ATIVIDADES ESCOLARES - Prefeitura Municipal de Mallet

Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL SANTA TEREZINHA __________

ATIVIDADES ESCOLARES

3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO: 15/06 A 19/06

NOME:

MALLET 2020

Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): DENISE TRATCH CARARO DISCIPLINA:LÍNGUA PORTUGUESA CARGA HORÁRIA SEMANAL:6 HR CONTEÚDOS:LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - AVALIAÇÃO DATA: 15/06

Leia o texto com muita atenção e responda as questões abaixo! FAÇA AS ATIVIDADES COM ATENÇÃO!! SÃO ATIVIDADES AVALIATIVAS! Cada questão tem o seu valor!!! PESO TOTAL 10,0 Atenção!!!! Para quem faz as atividades via celular tirar fotos e enviar para correção. Para quem recebe material impresso fazer as atividades na apostila e entregar para correção!!! NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR A DATA E O SEU NOME!

A fada que tinha idéias

Clara luz era uma fada de seus dez anos de idade, mais ou menos, que morava lá no céu, com a senhora fada, sua mãe. Viveriam muito bem se não fosse uma coisa, Clara luz não queria aprender a fazer mágica pelos livros das fadas, queria inventar suas próprias mágicas. − Mas minha filha, todas as fadas sempre aprenderam por esse livro− dizia a Fada Mãe. Por que só você não quer aprender?

− Não é preguiça, não, mamãe. É que não gosto de mundo parado. − Mundo parado?

− É que quando alguém inventa alguma coisa o mundo anda. Quando ninguém inventa nada, o mundo fica parado. Nunca reparou?

− Não... − Pois repare só. A Fada Mãe ia cuidar do serviço, muito preocupada. Ela morria de medo do dia em que a Rainha das Fadas descobrisse que Clara Luz nunca saíra da Lição Um do Livro. Minha filha faça uma forcinha, passe ao menos para a Lição Dois! − pedia a Fada Mãe, aflita. Num certo dia...


Questões

1) Qual é o nome do texto?(1,0)

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2) Quais são os personagens do texto?(1,0)

___________________________________________________________

3) Qual a idade da Carla luz? (1,0)

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4) Onde se passa a história? (1,0)

____________________________________________________________

5) Qual era o problema que acontecia na casa das fadas? (1,0)

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6) O que queria fazer Clara Luz? (1,0)

____________________________________________________________

7) O que significa “Mundo Parado”, para a Fada Clara Luz?(1,0)

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8)Agora é sua vez... Crie um final para a história.(3,0)

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PROFESSOR (A): DENISE TRATCH CARARO DISCIPLINA:ARTE CARGA HORÁRIA SEMANAL:1HR

CONTEÚDOS: RECORTE E COLAGEM DATA:16/06

Pinte,recorte e cole!!!!Para alunos que fazem atividades via celular podem fazer outros desenhos em uma folha com o tema Festa Junina!!!! Não esqueça de colocar a data e o seu nome!

Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): DENISE TRATCH CARARO DISCIPLINA:EDUCAÇÃO FÍSICA CARGA HORÁRIA SEMANAL:1 HR CONTEÚDOS:JOGOS DATA:16/06

FAÇA AS ATIVIDADES COM ATENÇÃO!! SÃO ATIVIDADES AVALIATIVAS!Cada questão tem o seu valor!!! PESO TOTAL 10,0 Atenção!!!! Para quem faz as atividades via celular tirar fotos e enviar para correção. Para quem recebe material impresso fazer as atividades na apostila e entregar para correção!!!Não esqueça de colocar a data e o nome.

ATLETISMO

Responda as questões:

1)De acordo com o texto o atletismo é composto por três modalidades de esporte.Cite –as abaixo: (2,0)

___________________________________________________________

2)Qual modalidade deste esporte olímpico foi utilizado para ilustrar o texto? (2,0)

___________________________________________________________


3)O que você achou deste fato curioso?(2,0)

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4)Até agora vimos o que são jogos populares e alguns exemplos desses jogos que ainda são praticados nas escolas e nas ruas.Cite ao menos 5 jogos que podemos realizar nas aulas de educação Física: (2,0)

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5) Sobre Jogos/Brincadeiras ,marque a alternativa correta:(2,0)

( )Pega-pega,esconde-esconde,7 pedrinhas integram brincadeiras de rua.

( )Xadrez,Dama e Amarelinha são classificados como jogos de tabuleiro.

( )Jogos e Brincadeiras destacam-se pela presença do elemento competitivo,somente os mais fortes e bons que possuem habilidade para brincar

Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): MARIA MARLENE GRUBA DISCIPLINA:HISTÓRIA CARGA HORÁRIA SEMANAL:2 HR CONTEÚDOS: DATA COMEMORATIVA - FESTAS JUNINA

DATA:16/06-

Não se esqueça de colocar a data e o nome no seu caderno.

(Quem leva o material impresso faz as atividades na própria apostila.)

Nome-_______________________________________________________

Data -________________________________________________________

Tradições e símbolos das festas juninas

As tradições fazem parte das comemorações. O mês de junho é marcado pelas fogueiras, que servem como centro para a famosa dança de quadrilhas. Os balões também compõem este cenário, embora sejam cada vez mais raros em função das leis que proíbem esta prática, por causa dos riscos de incêndio. As bandeirinhas de papel de seda servem para enfeitar as festas.

Como o mês de junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces, bolos e salgados, relacionados às festividades, são feitos desse alimento. Pamonha, curau, milho cozido, canjica, cuscuz, pipoca, bolo de milho são apenas alguns exemplos.

De acordo com historiadores, essa festividade foi trazida para o Brasil pelos portugueses, quando o Brasil era governado por Portugal.

ATIVIDADES

1- Pesquise e escreva:

A- Algumas brincadeiras que fazem parte das festas juninas.

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B- Uma receita de um prato típico de festa junina descrevendo os ingredientes e o modo de fazer.

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C- Uma cantiga junina:

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Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): DENISE TRATCH CARARO DISCIPLINA:MATEMATICA CARGA HORÁRIA SEMANAL:5 HR CONTEÚDOS: SITUAÇÕES PROBLEMA - OPERAÇÕES –SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL – ATIVIDADE AVALIATIVA DATA:17/06

FAÇA AS ATIVIDADES COM ATENÇÃO!! SÃO ATIVIDADES AVALIATIVAS! Cada questão tem o seu valor!!! PESO TOTAL 10,0 Atenção!!!! Para quem faz as atividades via celular tirar fotos e enviar para correção. Para quem recebe material impresso fazer as atividades na apostila e entregar para correção!!! NÃO ESQUEÇA COLOCAR A DATA E SEU NOME!!!! Atividade avaliativa

1)No fim do dia um carteiro ainda tem 5 cartas para entregar, para

facilitar seu trabalho ele deve colocá-las em ordem crescente, de acordo

com o número das casas:(2,0)

126 482 698 276 522

a) ( ) 126 – 698 – 522 – 482 – 276

b) ( ) 522 – 276 – 698 – 482 – 126

c) ( ) 126 – 276 – 482 – 522 – 698

2)Escolha a alternativa em que o número, 4509, está escrito de maneira

correta: (2,0)

a) ( ) quatrocentos e cinquenta e nove

b) ( ) quatro mil e cinquenta e nove

c) ( ) quatro mil quinhentos e nove

3)Uma ótica encomendou 250 armações, destes 114 foram entregues.

Quantos ainda faltam chegar? (2,0)

a) ( ) 150

b) ( ) 136

c) ( ) 114


4)Separe os números abaixo em par e ímpar: (2,0)

55 – 90 – 23 – 76 – 49 – 94 – 14 – 83 – 52 – 11 - 20

PAR ÍMPAR

5)Observe a tabela abaixo e responda e responda: (2,0)

Lucas 10 anos

Carla 6 anos Bruno 9 anos

Maria 7 anos a)Quem é mais novo?

( ) Lucas

( ) Carla

( )Bruno

b)Qual idade da criança mais velha?

( )10 anos

( )9 anos

( )6 anos

Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): DENISE TRATCH CARARO DISCIPLINA:ENSINO RELIGIOSO CARGA HORÁRIA SEMANAL:2 HR CONTEÚDOS: VALORES DATA:18/06

ESCREVA SEUS PEDIDOS DE ORAÇÃO PARA SUA FAMÍLIA

Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): KARINA VIER NIEDZWIECKI DISCIPLINA: GEOGRAFIA CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 HORAS CONTEÚDOS: TRANSFORMAÇÃODAS PAISAGENS NATURAIS E ANTROPOLÓGICAS PELO HOMEM DATA: 19/06/2020

Realizar a leitura do texto

Transformação das paisagens naturais pelo homem

Na busca por um maior conforto, progresso ou simples vantagem

econômica, o ser humano acaba por utilizar os recursos naturais, mudando

as configurações do ambiente em que vive. Isso se dá através de atividades

como o corte de árvores, o tratamento do solo, criação de animais

domésticos, a construção de edifícios, estradas asfaltadas, perfuração de

montanhas para a abertura de minas ou túneis, ou ainda o lançamento de

resíduos orgânicos e industriais no ar, rios e mares.

Podemos considerar o termo paisagem sob dois aspectos, o natural e

cultural. Consideramos paisagem natural aquela onde não houve ação

modificadora do homem. Já a paisagem cultural é aquela modelada por

meio de um grupo cultural, modificada pelo homem.

Atualmente, quase todas as paisagens da Terra, salvo as polares, os

altos cumes das cordilheiras, as matas virgens e o interior dos

desertos, apresentam influência humana ou cultural em maior ou menor

medida.

O grau mais alto de transformação da paisagem ocorre na cidade, onde

esta é quase absoluta. Já as paisagens rurais são qualificadas pelos usos

agrícolas, pecuários e florestais do território.


OS ALUNOS QUE ESTÃO REALIZANDO AS ATIVIDADES VIA INTERNET DEVEM COPIAR AS QUESTÕES E RESPONDER NO CADERNO DE GEOGRAFIA. COLOCAR NOME E DATA. TIRAR FOTOS DA ATIVIDADE REALIZADA E ENVIAR VIA WHATSAPP PARA CORREÇÃO.

OS ALUNOS QUE ESTÃO REALIZANDO AS ATIVIDADES VIA APOSTILAS IMPRESSAS DEVEM RESPONDER NA APOSTILA.

1 – Explique qual o motivo que leva o homem a modificar a paisagem natural.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 – O que é a paisagem natural?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 – O que é paisagem cultural?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 - Complete:

Atualmente, quase todas as paisagens da Terra, salvo

___________________,_______________________________________

____________________________e o___________________________,

apresentam influência humana ou cultural em maior ou menor medida.

5 – Onde ocorre a maior transformação da paisagem?

___________________________________________________________

Prefeitura Municipal de MalletSecretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): KARINA VIER NIEDZWIECKI DISCIPLINA: CIÊNCIAS CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 HORAS CONTEÚDOS: ALTERAÇÕES QUE OCORREM DESDE O NASCIMENTO EM ANIMAIS DE DIFERENTES MEIOS TERRESTRES OU AQUÁTICOS DATA: 19/06/2020

Realizar a leitura do texto

Metamorfose

A metamorfose é um processo de mudanças físicas pelo qual alguns

animais passam para se tornar adultos. Esse processo é especialmente

comum em insetos. Ele é controlado por genes e substâncias químicas

chamadas hormônios. Muitos insetos passam por quatro fases de

metamorfose: ovo, larva, pupa eadulto.

Besouros, borboletas, moscas e vespas estão entre os insetos que

passam pelas quatro fases da metamorfose. Alguns insetos,

como gafanhotos e cupins, passam por menos fases.

A metamorfose também ocorre com os anfíbios. Um sapo, por exemplo,

começa a vida como girino, de corpo oval e curto, com cauda e sem patas.

Gradualmente, ele perde a cauda e desenvolve quatro patas, tornando-se

um sapo adulto. Outros animais, como estrelas-do-

mar, caranguejos, lagostas, caracóis e vieiras (um tipo de marisco),

também passam por metamorfose.

OS ALUNOS QUE ESTÃO REALIZANDO AS ATIVIDADES VIA INTERNET DEVEM OBSERVAR OS DESENHOS, COPIAR SOMENTE AS QUESTÕES E RESPONDER NO CADERNO DE CIÊNCIAS. COLOCAR NOME E DATA. TIRAR FOTOS DA ATIVIDADE REALIZADA E ENVIAR VIA WHATSAPP PARA CORREÇÃO.

OS ALUNOS QUE ESTÃO REALIZANDO AS ATIVIDADES VIA APOSTILAS IMPRESSAS DEVEM RESPONDER NA APOSTILA.

APÓS A LEITURA DO TEXTO, RENPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR:


O que aconteceu na sequência de desenhos acima, de acordo com os

números?

1:__________________________________________________________

2:___________________________________________________________

3:___________________________________________________________

4:__________________________________________________________

5:__________________________________________________________

Você já viu alguma vez um sapo? Conte como foi.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

__________________________________________________________

O que aconteceu na sequência de desenhos acima, de acordo com os

números?

1:___________________________________________________________


2:___________________________________________________________

3:___________________________________________________________

4:___________________________________________________________

5:___________________________________________________________

Qual é a utilidade da borboleta? Marque um X na alternativa correta: ( ) ajuda na polinização ( ) enfeita o jardim


REFERÊNCIAS:

https://acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-fada-que-tinha-ideias-3o-ou-4o-ano/

https://acessaber.com.br/avaliacoes/avaliacao-de-matematica-3o-ano/

https://br.pinterest.com/pin/476748310548658696/Acesso em 09/06/20

Referências: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1964

https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-ensino-religioso/atividades-de-

acesso 11/06/20 ensino-relogioso-pedidos-de-oracacao/

https://br.pinterest.com/pin/68539225557524854/ Acesso em 09/06/2020

YOUSSEF, Jomaa Lina. Geografia (Ensino Fundamental I), Moderna 2017

https://www.infoescola.com/geografia/transformacao-das-paisagens-naturais-pelo-homem/https://escola.britannica.com.br/artigo/metamorfose/481889https://br.pinterest.com/pin/602497256385634754/Acesso em 11/06/2020

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