Anna-Karin OlssonTomtaklintskolan

Att skriva en berättelse

Skrivtips Innehåll

VAD?

"De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad"

Anna-Karin OlssonTomtaklintskolan

Planera

1. Viljor och mål

•Hur ska det gå?Berättelsen måste ha ett tydligt mål, alltså att du redan innan du börjar skriva har en idé om hur berättelsen ska sluta.

Huvudkaraktären måste vilja något, till exempel:- Jag vill hämnas!

Anna-Karin OlssonTomtaklintskolan

2. Hinder och problem

• Om huvudkaraktären når målet utan problem blir berättelsen tråkig.

• Huvudkaraktärens vilja att nå målet och hindren och lösningarna på väg dit är det som skapar berg- och dalbanan som vi läsare gärna vill åka med i.

Anna-Karin OlssonTomtaklintskolan

W

Klassisk struktur

• Inledning Var? När? Vilka?

• Själva berättelsen med utmaningar och problem

• Avslutning med problemets lösning

Den röda tråden

• Berättelsen måste hänga ihop från början till slut. Den röda tråden ska leda huvudkaraktären och läsaren genom hinder och lösningar mot målet.

Anna-Karin OlssonTomtaklintskolan

3. Personbeskrivningar

• När du ska skriva en egen berättelse måste du lära känna din huvudkaraktär.

• Att göra en tankekarta över dina karaktärer är en bra metod. Använd gärna Popplet

Anna-Karin OlssonTomtaklintskolan

Tankekarta I

SocialLångt hår, gärna hästsvansÄlskar djur och drömmer om en hundTycker att mamma och pappa är lite jobbigaKan vara riktigt sur på morgonenGenerös mot kompisarÄr noga med skolarbetet och gör alltid sina läxorTycker matte är jättesvårtTrivs bra ihop med vuxnaGillar säckiga kläder

Anna-Karin OlssonTomtaklintskolan

UtsidanInsidanOmkring

Tankekarta II

Vänner, släkt, sysselsättning, duktig på, inte så duktig på, fiender, rädslor, dåliga sidor, vanor, gillar inte, drömmar, husdjur, dialekt,favoritmat, klädsel, utseende, hemligheter, favoritplats, ovanor, önskningar

Anna-Karin OlssonTomtaklintskolan

UtsidanInsidanOmkring

Gestaltning• Att inte berätta att någon är nervös glad eller ledsen utan att

istället visa hur människor gör, när de är glada ledsna eller nervösa, kallas att gestalta.

• Man "filmar" deras blickar, gester, sätt att röra sig och/eller berättar vad de säger och hur de säger det.

Anna-Karin OlssonTomtaklintskolan

Skapa "inre bilder"!

Välj miljöer du känner till brat.ex. skolans elevhall, åpromenaden i Trosa, ditt rum

Använd alla sinnen: lukt, smak, syn, hörsel och känsel.

Använd liknelser och metaforer

I

4. Miljöbeskrivningar