ATTĪSTĪBAS PLĀNS...Daudz bērnu ģimenes strādā savā piemājas saimniecībā vai zemnieku saimniecībā, līdz ar to oficiāli bezdarbniekos neuzrādās Bezdarba līmenis Daugavpils

1

LATVIJAS REPUBLIKA DAUGAVPILS NOVADA PAŠVALDĪBA

ŠPOĢU VIDUSSKOLA

Reģ.nr.4213900514, Šosejas iela 3, Špoģi, , Višķu pagasts, Daugavpils novads, LV-5481,Tālrunis 5426880, 5426880; fakss 54-26880, e-pasts: [email protected]

Daugavpils novada Višķu pagastā

SASKAŅOTS APSTIPRINĀTS

Daugavpils novada Izglītības pārvaldes Špoģu vidusskolas direktors

vadītāja _______________________ ______________________

(I.Bulaša) (J.Belkovskis)

2013.gada ____. _________________ 2013.gada ___. _________

ATTĪSTĪBAS PLĀNS 2013.-2016.gadam

Papildināts: ________________________

Skolas direktors Jānis Belkovskis

mailto:[email protected]

2

Vispārējs skolas raksturojums

Špoģu vidusskola atrodas Daugavpils novadā, kas izveidots 2009.gada 1.jūlijā,

apvienojoties 19 bijušā Daugavpils rajona pagastiem.

Daugavpils novada administratīvais centrs ir Daugavpils pilsētā. Skola darbojas

Višķu pagasta teritorijā .Višķu pagasts atrodas Latvijas dienvidaustrumu daļā,

Daugavpils novada Ziemeļaustrumos. Attālums līdz galvaspilsētai Rīgai -220

kilometri, attālums līdz novada centram Daugavpilij – 30 kilometri.

Pagasta teritoriju garām skolai šķērso automaģistrāle Sankt-Pēterburga- Varšava .

Iedzīvotāju skaits pagastā (uz 01.01.2013) – 1888. Tā kā tuvākajos pagastos –

Ambeļu, Dubnas, Maļinovas nav skolu, tad arī bērni no šiem pagastiem mācās Špoģu

vidusskolā. Lielākā daļa bērnu skolā mācās no cittautiešu ģimenēm vai jauktajām

ģimenēm, kurās pamatvaloda nav latviešu.

Špoģu vidusskola ir Daugavpils novada lielākā mācību iestāde. Tuvākā

Daugavpils novada vidusskola – Vabolē, tā atrodas 24 kilometru attālumā.

Tuvākās vidusskolas citās administratīvajās teritorijās atrodas – Daugavpilī un

Preiļos.

Skolas akreditācija notika 2009.gada decembrī. Izglītības iestāde akreditēta līdz

2016.gada 14.janvārim (akreditācijas lapa nr.2036 izdota 2010.gada 2.februārī).

Skolas darbības tiesiskais pamats ir Izglītības likums, Vispārējās izglītības likums,

skolas nolikums un citi izglītības iestādes darbību reglamentējošie normatīvie akti.

Skola saskaņā ar normatīvajiem aktiem izmanto valsts simboliku. Skolai ir sava

simbolika : karogs un himna. Informācija par skolu pieejama Višķu pagasta pārvaldes

mājas lapā www.viski.lv.

3

1. Skolā īstenojamās izglītības programmas

Nr.

p.k.

Izglītības programmas

nosaukums

Izglītības

programmas

kods

Licences

Akreditācija Skolēnu

skaits

2012./2013.

m.g. numurs datums numurs līdz

kuram

1. Pamatizglītības programma 21011111 V-88 02.09.2009. 5197 14.01.2016. 159

2. Mazākumtautību

pamatizglītības programma

21011121

(3.modelis)

V-89

02.09.2009 5198 14.01.2016. 93

3. Vispārējās vidējās izglītības

vispārizglītojošā virziena

programma

31011011 V-87 02.09.2009 5199 14.01.2016. 63

4. Pirmsskolas izglītības

programma

00011111 V-2951 28.09.2010 - - 60

5. Pirmsskolas izglītības

mazākumtautību programma

00011121 V-2952 28.09.2010. - - 21

6. Speciālās pamatizglītības

programma izglītojamiem ar

mācīšanās traucējumiem

21015611 V-2953 28.09.2009 6699 14.01.2016. 2


mazākumtautību programma

izglītojamiem ar mācīšanās

traucējumiem

21015621 V-2954 28.09.2010 6700 14.01.2016. 2


programma izglītojamiem ar

garīgās attīstības

traucējumiem

21015811 V-4610 17.08.2011 6701 14.01.2016. 2

2012./2013.mācību gadā skolā mācījās 401izglītojamais – 21 klasē un 4 pirmsskolas

izglītības grupās.

Skolēnu skaita dinamika

4

Mācību gads Skolēnu skaits, kuri mācās

plūsmā ar latviešu

apmācības valodu

Skolēnu skaits, kuri

mācās plūsmā ar

krievu apmācības

valodu

Kopā

2012./2013. 226 95 321

2011./2012. 259 99 358

2010./2011. 279 97 376

2009./2010. 310 90 400

2008./2009. 350 93 443

2007./2008. 362 97 459

2006./2007. 400 94 494

2005./2006. 431 99 530

2004./2005. 464 106 570

2003./2004. 498 111 609

2002./2003. 494 120 614

2001./2002. 504 135 639

Skolēnu skaita prognoze

Mācību

gads

Bērnu

skaits

Līdz 5

gadiem

5-gad.

bērnu

skaits

6-

gad.

bērnu

skaits

Pirmsskolas

grupu

skaits

1.k

lase

9.k

lase

Kopā

1.-

9.k

lase

s

10.k

lase

Kopā

10.-

12.k

lasē

Kla

šu

kom

ple

kti

01.09.2013. 20 35 30 4 30 30 266 18 57 21

01.09.2014. 20 32 35 4 30 33 266 19 55 21

01.09.2015. 20 16 32 4 35 29 268 20 57 21

01.09.2016. 20 26 16 4 32 29 264 18 56 21

Izglītojamo sadalījums pēc deklarētās dzīvesvietas

(2011./2012.m.g.)

Višķu pagasts 38,4 %

Dubnas pagasts 25.5 %

Ambeļu pagasts 12.6 %

Kalupes pagasts 2.9 %

Naujenes pagasts 0.5 %

Maļinovas pagasts 10.6 %

Aglonas novads 2.7%

Preiļu novads 2.9%

Daugavpils pilsēta 3.9%

Skolotāju skaits un profesionālā kvalifikācija

5

Skolā strādā 40 pedagoģiskie darbinieki, no tiem:

1 direktors;

3 direktora vietnieki izglītības jomā (2 likmes);

1 bibliotēkas vadītāja;

1 psiholoģe (uz nepilnu likmi);

1 logopēde (uz nepilnu likmi).

Pedagogi strādā pamatdarbā un blakusdarbā. Visiem pedagoģiskajiem

darbiniekiem ir augstākā pedagoģiskā izglītība. Vairāki pedagogi var mācīt divus, trīs

un četrus mācību priekšmetus, jo ir iegūta atbilstošas kvalifikācijas pedagoģiskā

izglītība. Pedagoģiskie darbinieki pastāvīgi paaugstina kompetenci mācību

priekšmeta mācīšanas metodikā, audzināšanas darba jautājumos, skolvadības

jautājumos.

Skolotāji regulāri apmeklēja tālākizglītības kursus. Pedagoģisko darbinieku vidējais

vecums 45,75 gadi. Pedagoģisko darbinieku vidējais pedagoģiskais darba stāžs 22,75

gadi.

Sociālekonomiskā vide

Vispārējs ģimeņu raksturojums (01.06.2013.):

Bērnu skaits: 401 ( 321- 1.-12. klasēs un 80 –

pirmskolas grupiņās )

Bērns dzīvo pilnā ģimenē, kur ir abi vecāki – 264 (65,9 %);

Audzina tikai māte - 91 (22,7 %);

Audzina tikai tēvs - 11 (2,7 %);

Dzīvo pie vecvecākiem - 25 (6,2 %);

Dzīvo pie radiniekiem - 2 (0,5 %);

Audzina aizbildņi - 8 (2,0 %);

Ģimeņu ekonomiskais raksturojums:

Ārzemēs strādā māte - 15(3,7 %);

Ārzemēs strādā tēvs - 15 (3,7 %);

Ārzemēs strādā abi vecāki - 3 (0,7 %);

Bezdarbnieks viens no vecākiem - 148 (36,9 %);

6

Bezdarbnieki abi vecāki - 32(8.0 %).

Daudz bērnu ģimenes strādā savā piemājas saimniecībā vai zemnieku saimniecībā,

līdz ar to oficiāli bezdarbniekos neuzrādās

Bezdarba līmenis Daugavpils novadā uz 01.04.2013. - 13,3 %.

Skolas īpašie piedāvājumi

- Nodarboties Daugavpils novada sporta skolas sporta nodarbībās: vieglatlētikā,

basketbolā;

- Pēc mācību stundām apmeklēt nodarbības Špoģu mūzikas un mākslas skolā;

- Darboties skolas skolēnu pašpārvaldē;

- Darboties skolas avīzes „Videnes expresis” redkolēģijā;

- Aktīvi darboties koros, deju kolektīvos;

- Piedalīties projektos;

- Darboties Latvijas mazpulku organizācijā;

.

Interešu izglītība:

Skolas skolēniem ir iespēja attīstīt savas spējas interešu izglītības programmās.

Nodarbības notiek no mācībām brīvajā laikā, skolas dažāda vecuma skolēniem

2012./2013.mācību gadā piedāvā šādas interešu izglītības programmas:

Interešu izglītības programma Klases Skolēnu skaits

Deju kolektīvs 1.-4.klases 1.-4. 17

Vidusskolas deju kolektīvs 10.-12. 18

1.-4. klašu koris 1.-4. 25

5.-9.klašu koris 5.-9. 16

Zēnu koris 1.-8. 23

Vidusskolas koris 10.-12. 18

Skolas hronikas veidotāji-novadpētnieki 10.-12. 19

Vizuālās un lietišķās mākslas 5.-12. 20

Folkloras 1.-4. 14

Vairāki ansambļi 1.-12. 15

Sporta spēles (basketbols) 7.-12 20

Vieglatlētikas 5.-12. 15

Tehniskās jaunrades (kokapstrāde) 5.-12. 12

7

Mazpulki 1. – 12. 14

Vides pētnieki 5.-10. 9

Skolas tradīcijas:

- Zinību diena;

- Dzejas dienas (skola regulāri piedalās konkursos „Zelta sietiņš”, „Sudraba

acis” – eseju rakstīšanā);

- Skolotāju diena;

- Desmitās klases uzņemšana vidusskolēnu pulkā;

- Miķeļdiena un Mārtiņdiena

- Lāčplēša diena;

- Latvijas republikas proklamēšanas diena;

- Erudītu konkursi;

- Ziemassvētku sarīkojumi;

- Valentīna diena;

- Vecāku dienas;

- Meteņi;

- Lieldienu sarīkojumi;

- Mātes diena

- Skolas absolventu salidojumi;

- Pēdējais zvans;

- Izlaidumi

Skolas budžeta nodrošinājums

Skola tiek finansēta no valsts un Daugavpils novada pašvaldības budžeta. Finanšu

līdzekļi tiek izmantoti skolas vajadzībām saskaņā ar normatīvajos aktos noteikto

kārtību, to aprite un uzskaite ir centralizēta.

Gads Kopējais gada

budžets

No valsts budžeta No pašvaldības

budžeta

2010. 439097 276815 162282

2011. 427676 257070 170606

2012. 438087 255923 182164

Mācību grāmatu iegādei izlietotais finansējums

Gads Kopā Izlietots uz vienu izglītojamo

2010. 3653 9.13

2011. 2580 6.68

2012. 2530 7.07

8

Pašvaldības finansējums uz vienu izglītojamo

Gads Uz vienu skolēnu

2010. 405.71

2011. 453.74

2012. 508.84

Iepriekš izvirzīto prioritāšu izpildes analīze

Pamatjoma

Darbības prioritātes Sasniegtais

MĀCĪBU

SATURS

Skolotāju darba

plānošanas kvalitātes

uzlabošana

Skolotāju darba plānošana uzlabojusies. Šajā

laika periodā strādāts, lai skolotāji izprastu valsts

izglītības standartu un izglītības programmu

būtību. Regulāri pilnveidota mācību satura

tematiskā plānošana. Ieviesta vienota darba

plānošana mācību priekšmetu komisiju ietvaros.

Mācību priekšmetu

programmu

pilnveidošana atbilstoši

izglītības standartiem

Mācību priekšmetu programmu izvērtēšana

notiek skolotāju mācību priekšmetu metodiskajās

komisijās. Direktora vietniece izvērtē mācību

priekšmetu tematiskos plānus vai mācību stundu

plānojumu atbilstoši izglītības standarta saturam.

Licencētas un tiek īstenotas izglītības

programmas izglītojamiem ar mācīšanās

traucējumiem un garīgās attīstības traucējumiem.

Apmeklējot mācību stundas tiek kontrolēts vai

īstenotais mācību saturs atbilst valsts izglītības

mācību priekšmetu standartiem.

MĀCĪŠANA UN

MĀCĪŠANĀS

Efektīvas skolēnu

mājas darbu apjoma

kontroles sistēmas

izveide

Izvirzītā darbības prioritāte izskatīta skolas

skolotāju metodiskajā padomē. Vairākkārt par šo

jautājumu runāts skolotāju sanāksmēs. Jāturpina

darbs pie optimāla modeļa izveidošanas uzdodot

mājas darbus – maksimālo darbu paveicot

mācību stundā.

Informācijas

pieejamības par

skolēnu mācību

sasniegumiem

nodrošināšana

vecākiem

Skolā noteikta kārtība, kā skolēna vecāki var

saņemt informāciju par sava bērna mācību

iespējām saņemt konsultācijas. Vecāki

informāciju saņem ar dienasgrāmatu un

informatīvo lapiņu palīdzību. Katrs klases

audzinātājs analizē skolēnu vecāku aktivitātes,

sadarbībā ar skolotājiem un skolu. Skolā jāievieš

e-žurnāls.

Mācību ekskursiju un

sadarbības ar iestādēm

pilnveide mācību

procesā

Šodien ir minimālas iespējas organizēt mācību

ekskursijas uz uzņēmumiem, jo tie aizbildinās ar

dažādu inspekciju aizliegumiem. Skolotāji

izmanto iespējas apmeklēt zemnieku

saimniecības, muzejus. Veidojas sadarbība ar DU

organizējot mācību nodarbības eksaktajos

9

mācību priekšmetos.

SKOLĒNU

SASNIEGUMI

Skolēnu sniegumu

dinamikas datu bāzes

pilnveidošana

Dažās klasēs ir veikta skolēnu izaugsmes

dinamikas uzskaite vairāku mācību gadu garumā.

Skolotāji atbilstoši mācību priekšmetu

standartiem izstrādā apgūstamās pamatprasmes.

Izaugsmes dinamikas datu bāzes veidošanā

piedalās tikai skolotāji, vecākus iesaista ļoti maz.

Skolotāji veido pārbaudes darbus un to

novērtēšanas kritērijus atbilstoši desmit ballu

skalai. Turpmāk jāstrādā, lai skolēnu izaugsmes

dinamika būtu visās klasēs sākot no 1.klases.

Skolēnu skaita ar

nepietiekamu un

viduvēju zināšanu

līmeni samazināšana

Skolēnu vecāki katru gadu tiek informēti par

skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kārtību.

Konsultāciju grafiki tiek sastādīti regulāri un to

izpilde tiek kontrolēta. Darbs tiek virzīts uz to lai

efektīvāk sadarbotos klases audzinātājs ar

mācību priekšmetu skolotājiem. Samazinājies to

skolēnu skaits, kuriem vasarā ir konsultācijas un

pēcpārbaudījumi

ATBALSTS

SKOLĒNIEM

Veselīga dzīvesveida

popularizēšana

Skolotāji mācību priekšmetu izglītības saturā

integrē veselīga dzīvesveida jautājumus.

Jautājumi par veselīgu dzīvesveidu tiek izskatīti

arī skolas padomē. Jāstrādā kopā ar vecākiem,

lai samazinātu izglītojamo skaitu, kuri smēķē un

lieto alkoholiskos dzērienus.

Mērķtiecīga karjeras

izglītības moduļa

izveide skolā

Izstrādāta karjeras izglītības programma

atbilstoši izglītojamo vecumam. Karjeras

izglītības jautājumus savos audzināšanas darba

plānos paredz arī klašu audzinātāji. Skola

nodrošina transportu, lai 9. un 12. klašu skolēni

varētu apmeklēt profesionālās un augstākās

mācību iestādes. Lielāka uzmanība jāveltī

karjeras izglītības jautājumiem visos mācību

priekšmetos.

Pedagoģiskās

korekcijas izglītības

programmas ieviešana

Sākot no 2011.gada 1.septembra skolā īsteno:

- Izglītības programmu bērniem ar

mācīšanās grūtībām;

- Izglītības programmu bērniem ar garīgās

attīstības problēmām;

Šīs programmas akreditētas 2012.gada maijā.

SKOLAS VIDE Skolas muzeja

veidošana

Skolā izveidots izglītojamo interešu pulciņš, kurš

nodarbojas ar skolas vēstures materiālu vākšanu

un apkopošanu. Izvēlēta telpa muzeja

ierīkošanai.

Drošas veselību

veicinošas vides

veidošana skolā

Turpinājās darbs pie telpu iekārtošanas. Visās

klašu telpās un mācību kabinetos nomainīts

grīdas segums. Tiek gatavota dokumentācija

skolas vispārējai renovācijai, nodrošinot arī

drošas veselību veicinošas vides veidošanu skolā.

RESURSI Iekļaušanās ES

strukturālajos fondos

dabaszinātņu

Dabaszinātņu mācību priekšmetu kabineti

renovēti, aprīkoti ar mēbelēm un interaktīvām

tāfelēm, datoriem. Daļēji iepirktas

10

priekšmetu materiālās

bāzes uzlabošanai

iekārtas,reagenti, ierīces eksperimentiem.

Jāturpina mācību kabinetu papildināšana ar

ierīcēm demonstrējumiem un eksperimentiem.

Informācijas

tehnoloģiju

izmantošana mācību

procesā

Datorklase pieejama gan bērniem, gan

skolotājiem. Skolotājiem datorspeciālists regulāri

nodrošina konsultācijas datoru izmantošanā.

Jāstrādā pie datorresursu nodrošinājuma mācību

procesam. Skolotājiem regulāri jāatjauno savas

zināšanas un prasmes datoru pielietošanā mācību

procesā.

Skolas mēbeļu

nomaiņa

Nomainītas mēbeles dabaszinību kabinetos.

2012.gadā iekārtots latviešu valodas kabinets un

nomainītas mēbeles 4 klasēs, papildinātas

mēbeles pirmskolā. Jāturpina darbs pie mēbeļu

atjaunošanas.

Elektroinstalācijas

pakāpeniska nomaiņa

Tāme apgaismojuma nomaiņai visās mācību

telpās iekļauta skolas renovācijas tehniskajā

dokumentācijā. To plānots veikt kopā ar skolas

ēkas renovāciju.

SKOLAS DARBA

ORGANIZĀCIJA,

VADĪBA UN

KVALITĀTES

NODROŠINĀŠANA

Skolas pašpārvaldes

institūciju darbības

aktivizēšana

Skolas darba

izvērtēšana

Skolēnu pašpārvalde un skolas padome piedalās

skolas darbības apspriešanā un plānošanā.

Skolēnu pašpārvalde aktīvi sadarbojas ar pagasta

jauniešu centru „Sapnis”, veido kopīgus

pasākumus. Izmaiņas veiktas visos skolas

iekšējos normatīvos aktos dokumentos sakarā ar

dibinātāja maiņu un izmaiņām ārējos

normatīvajos dokumentos. Jāaktivizē un

mērķtiecīgāk jāorganizē skolas padomes darbs.

Skolas darba

izvērtēšana

Skolas darba izvērtēšanā iesaistās:

- skolēni;

- skolotāji;

- vecāki.

Rezultāti ir atspoguļoti anketās. Darba

izvērtēšana notiek arī skolas padomes sēdēs un

skolas pedagoģiskās padomes sēdēs.

11

JOMA: Mācību saturs

Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības

Skolā ir licencētas un tiek

izmantotas astoņas izglītības

programmas;

Skolotāji pārzina mācību

priekšmetu standartus un programmas,

vērtēšanas kārtību un formas;

Mācību apguves saturs, laiks,

vērtēšanas formas secīgi ietverti mācību

priekšmetu tematiskajos plānos;

Mācību procesā skolotāji ievēro

skolēnu vecuma īpatnības, veselības

stāvokli, garīgo attīstību;

Daudzi skolas skolotāji ir ieguvuši

papildus kvalifikāciju speciālajā izglītībā

Skolas vadībai turpināt sniegt atbalstu

skolotājiem mācību priekšmetu programmu

izvēlē vai izstrādē;

Turpināt darbu, lai skolotāji izvēlētos

piemērotas mācību metodes un mācību līdzekļus

programmu un izglītības standarta realizēšanai;

Lielāku uzmanību pievērst mācību satura

sasaistei ar reālo dzīvi;

Mācību procesā vairāk ieviest pētniecisko

un eksperimentālo komponenti

JOMA: Mācīšana un mācīšanās

Darbojas skolas izstrādāta kārtība,

kādā tiek vērtēti skolēnu mācību

sasniegumi, kas atbilst valstī noteiktajai

skolēnu mācību darba vērtēšanas kārtībai;

Tiek izmantoti VISC metodiskie

norādījumi skolēnu pārbaudes darbu

veidošanai un vērtēšanai;

Skolēniem ir zināmi mācību

sasniegumu vērtēšanas kritēriji;

Daudzi skolotāji mācību stundās

izmanto interaktīvās metodes,

informācijas tehnoloģijas, mācību

videofilmas;

Izglītojamie prot strādāt

individuāli un grupās, viņiem ir labas

sadarbības prasmes;

Skolā tiek apkopota informācija

par katra izglītojamā mācību

sasniegumiem un mācību stundu

kavējumiem, tiek veikta to analīze;

Skolas vadība analizē izglītojamo

sasniegumus, rezultātus apspriež ar

mācību priekšmetu skolotājiem.

Visus izglītojamos iesaistīt projektu

darbos, zinātniski pētniecisko darbu izstrādāšanā;

Veidot izglītojamo pozitīvu attieksmi pret

mācīšanos un prasmes plānot savu darbu;

Paplašināt interaktīvo mācību darba

metožu pielietošanu mācību stundās;

Uzlabot skolotāju un skolēnu savstarpējo

sadarbību;

Uzlabot skolas un vecāku savstarpējo

sadarbību, paplašināt informācijas apmaiņu,

aktivizēt skolas un klašu vecāku sanāksmju

apmeklētību;

Pilnveidot vecāku izglītošanu atbilstoši

sabiedrības aktualitātēm;

Uzlabot konsultāciju mācību priekšmetos

kvalitāti;

Vairāk pievērsties inovatīvajai darbībai,

pedagogiem veidot metodiskās izstrādnes un reāli

pielietot tās praktiskajā darbā.

JOMA: Skolēnu sasniegumi

Visu klašu izglītojamie un viņu

vecāki regulāri tiek iepazīstināti ar

mācību sasniegumiem un to dinamiku;

Skolā tiek veikta skolēnu

sasniegumu valsts pārbaudes darbos

uzskaite un analīze;

Skolēni savlaicīgi tiek

iepazīstināti ar valsts pārbaudes darbu

struktūru un sagatavoti darbu norisei;

Labi rezultāti valsts pārbaudes

darbos – augstāki rezultāti nekā vidēji

Mērķtiecīgs individuālais darbs ar

talantīgajiem skolēniem;

Paaugstināt sasniegumus valsts pārbaudes

darbos valsts valodā pamatskolas posmā;

Uzlabot mācību sasniegumus: ķīmijā,

bioloģijā, fizikā;

Veidot skolēnu mācību sasniegumu datu

bāzi.

12

valstī un novadā.

JOMA: Atbalsts skolēniem

Skolā ir izstrādāti un noteiktā

kārtībā apstiprināti drošības noteikumi,

visi skolēni, skolotāji un darbinieki ar

tiem iepazīstināti;

Skolā ir nepieciešamais atbalsta

personāls;

Skolēnu pārvadāšana uz skolu un

no skolas, novada, republikas

olimpiādēm, konkursiem ir bezmaksas;

Mācību grāmatas iegādājas

izmantojot valsts mērķdotācijas un

pašvaldības budžeta līdzekļus;

Klašu audzinātāji īsteno vienotu

skolas audzināšanas programmu, kas

balstās uz skolēnu izpēti un

vērtīborientāciju;

Skolā darbojas interešu izglītības

programmas vairākos virzienos;

Skolēniem ir iespēja darboties

klases un skolas pasākumu organizēšanā,

piedalīties skolēnu pašpārvaldes darbā,

izteikt priekšlikumus un ierosinājumus

skolas darba pilnveidei;

Skolā pieejama visa nepieciešamā

informācija par karjeras izvēles

jautājumiem;

Klašu audzinātāji, mācību

priekšmetu skolotāji un skolas atbalsta

personāls sadarbojas, lai sekmētu to

skolēnu izaugsmi, kuriem ir grūtības

mācībās;

Skolā tiek īstenotas programmas

izglītojamiem ar mācību traucējumiem.

Strādāt pie jautājumiem, lai skolēni un

skolas darbinieki apgūtu iemaņas, kā rīkoties

negadījumu, traumu un saslimšanu gadījumos;

Attīstīt izpratni skolēnos par veselīgu

dzīvesveidu;

Piešķirt gadā vienu bezmaksas ekskursiju

mācībās labākiem skolēniem;

Aktivizēt izglītojamo pilsonisko

audzināšanu;

Uzlabot klašu audzinātāju, mācību

priekšmetu skolotāju un atbalsta personāla

sadarbību;

Risināt jautājumu par skolas autobusu

darba laikiem, lai sekmīgi noritētu konsultācijas ,

fakultatīvās nodarbības un interešu izglītības

programmu pulciņi;

Aktīvāk iesaistīt vecākus karjeras izvēles

pasākumos;

Uzlabot darbu ar talantīgajiem skolēniem,

gatavojot tos mācību priekšmetu olimpiādēm,

konkursiem, skatēm;

Pilnveidot diferencētu un individuālu

pieeju skolēniem ikdienas mācību procesā;

Risināt jautājumu par internāta atvēršanu;

Pilnveidot darbu ar sociālā riska

ģimenēm.

JOMA: Skolas vide

Skolai ir sava vēsture un izkoptas

tradīcijas, kas sekmē piederības izjūtu

skolai;

Skolēni jūtas skolā vienlīdzīgi

neatkarīgi no tautības, dzimuma, reliģijas;

Skolēni regulāri tiek iepazīstināti

ar skolas iekšējās kārtības noteikumiem;

Skolā kontrolē skolēnu mācību

stundu apmeklējumu, sistemātiski

informē vecākus par neattaisnotiem

mācību stundu kavējumiem;

Skolas telpas ir tīras, tīrības

uzturēšanā piedalās gan skolas darbinieki,

gan skolēni;

Skolas apkārtne ir sakopta un

uzturēta kārtībā.

Strādāt pie kolektīva sabiedrības, skolas

kopīgo uzdevumu veikšanai;

Skolēnu un skolotāju sadarbības

motivēšana;

Turpināt darbu pie skolēnu disciplīnas

pārkāpumu novēršanas , disciplīnas uzlabošana

mācību stundās;

Iesaistīt vecākus skolas pasākumu norisē;

Pilnveidot skolas estētiski-vizuālo

noformējumu;

Izveidot skolas muzeju;

Gatavoties skolas 115 gadu un jaunās

ēkas 25 gadu jubilejai, audzināt izglītojamos,

vecākos un skolas darbiniekos piederības apziņu

un lepnumu par savu skolu;

Izskaust neattaisnotos mācību stundu

13

kavējumus;

Turpināt plānot pasākumus drošas vides

nodrošināšana skolā un tās apkārtnē.

JOMA: Resursi

Skolā ir visas nepieciešamās

telpas mācību procesa nodrošināšanai;

Pēdējos gados uzlabojušies

informatīvi tehnoloģisko iekārtu resursi;

Iekārtoti dabaszinātņu kabineti;

Pakāpeniski tiek nomainītas

skolas mēbeles;

Atjaunoti un papildināti

datorklases resursi;

Izglītības programmu īstenošanai

tiek nodrošināts atbilstošo pedagoģisko

un atbalsta darbinieku sastāvs;

Skolotāju darba slodžu sadalījums

un darba organizācija veicina kvalitatīvu

darbu;

Skolotāji izmanto plašas

tālākizglītības iespējas – piedalās

tālākizglītības kursos, semināros, dažādos

projektos;

Skolā praktiski nav kadru

mainības.

Kopā ar Daugavpils novada domes

speciālistiem kvalitatīvi sagatavot tehnisko

dokumentāciju skolas renovācijai;

Turpināt skolas mēbeļu tālāku

atjaunošanu;

Regulāri papildināt un atjaunot mācību

līdzekļus kabinetos, atbilstoši pamatizglītības un

vispārējās vidējās izglītības standartu

īstenošanai;

Veikt skolas renovācijas un siltināšanas

darbus;

Modernizēt skolotāju darba vietas

kabinetos, lai plašāk varētu izmantot

informācijas tehnoloģijas;

Turpināt līdzekļu piesaisti, iesaistoties

projektos;

Ieviest e-klasi;

Motivēt skolotājus un sniegt tiem atbalstu

kvalifikācijas uzlabošanā, piedaloties

tālākizglītībā.

JOMAS: Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana

Skolas darbs tiek regulāri

analizēts un plānots iknedēļas

administrācijas operatīvajās apspriedēs;

Skolas kolektīva līdzdalība skolas

darba pašnovērtēšanā;

Skolā ir izveidota vadības

komanda un nodrošināts tās sekmīgs

darbs;

Skolas vadības plānveidīgi

kontrolē un novērtē mācību un

audzināšanas darbu, tehniskā personāla

darbību;

Skolā darbojas metodiskā padome

un skolotāju mācību priekšmetu

metodiskās komisijas;

Skolas vadība sadarbojas ar citām

iestādēm skolas attīstības prioritāšu

īstenošanā;

Skolai ir veiksmīga, plaša un

daudzveidīga sadarbība ar dažādām

pašvaldības institūcijām skolas darba

organizēšanā;

Daudzpusīga sadarbība ar

kultūras iestādēm mācību procesa

pilnveidošanā.

Uzlabot skolas padomes darbu, iesaistot

to skolas darbības jautājumu risināšanā;

Skolotājiem katru gadu veikt sava darba

pašvērtējumu;

Nodrošināt regulāru un kvalitatīvāku

informāciju par skolas attīstības plāna realizāciju;

Motivēt mācību priekšmetu skolotāja

metodisko komisiju vadītājus darba kvalitātes

uzlabošanā;

Iesaistīt skolēnus, vecākus un skolas

darbiniekus regulārā skolas darba vērtēšanā;

Iesaistīties starptautiskajos projektos;

Turpināt pilnveidot vienotu pieņemto

lēmumu pārraudzības un kontroles sistēmu;

Pilnveidot informācijas sniegšanas

procesu skolas kolektīvam.

14

Skolas attīstības prioritātes

Pamatjoma 2013. gads 2014.gads 2015.gads 2016.gads

Mācību saturs Dabaszinātņu un

matemātikas

projekta

ieviešana 7.-

9.klasēs

Mācību

programmu

satura

pilnveidošana

Mācīšana un

mācīšanās

Skolotāju

profesionālās

kompetences

pilnveidošana

Skolotāju un

skolēnu

sadarbības

mācību procesa

norisē

pilnveidošana

Skolotāju un

skolēnu

sadarbība

mācību procesa

pilnveidošanā

Skolēnu

sasniegumi

Izglītojamo

sasniegumu

dabaszinību

cikla

priekšmetos

uzlabošana

Datorizēta

mācību procesa

analīze, veidojot

katra skolēna

mācību

dinamikas

analīzi konkrētos

mācību

priekšmetos

Datorizēta

mācību procesa

analīze,veidojot

katra skolēna

mācību

dinamikas

analīzi konkrētos

mācību

priekšmetos

Atbalsts

skolēniem

Izglītojamo

pilsoniskās

apziņas

izkopšana

Interešu

izglītības

programmu

piedāvājuma

daudzveidības un

nodarbību

procesa

kvalitātes

pilnveidošana

Izglītojamo

mērķtiecīga

sagatavošana

profesijas

izvēlei

Skolas vide Labvēlīga skolas

mikroklimata

veidošana,

drošas un

radošas vides

nostiprināšana

Skolas tēla

veidošana un

popularizēšana,

gatavojoties

skolas 115 gadu

jubilejai

Skolas tēla

veidošana un

popularizēšana,

gatavojoties

skolas 115 gadu

jubilejai

Resursi Skolas ēkas

renovācija

Mācību kabinetu

materiāltehniskās

bāzes pilnveide

Mācību kabinetu

materiāltehniskās

bāzes pilnveide

Skolas

internāta

atvēršana

Skolas darba

organizācija,

vadība un

kvalitātes

nodrošināšana

Skolas

ilgspējīgas

darbības

nodrošināšana

Demokrātiska

skolas darba

izvērtēšana un

turpmāko

attīstības

prioritāšu

noteikšana

15

Darbības mērķi un uzdevumi

Skolas attīstības vīzija:

Veidot visiem skolēniem pieejamu izglītības vidi renovētā vidusskolā;

Radīt labvēlīgus apstākļus jaunā cilvēka garīgo un fizisko spēju izkopšanai: individuālo

interešu vēlmju attīstībā, sekmējot izglītotas un darbīgas personības veidošanos.

Skolas darbības mērķis ir:

1. Organizēt un īstenot izglītības procesu, kas nodrošina valsts vispārējās pamatizglītības

standartā un valsts vispārējās vidējās izglītības standartā noteikto mērķu sasniegšanu;

2. Sekmēt skolēna atbildīgu attieksmi pret sevi, ģimeni, līdzcilvēkiem, valsti.

Skolas darbības pamatvirziens ir izglītojošā darbība.

Skolas galvenie uzdevumi ir:

1. Īstenot licencētās vispārējās pamatizglītības, speciālās pamatizglītības un vispārējās vidējās

izglītības programmas;

2. Nodrošināt iespēju izglītojamiem iegūt zināšanas, prasmes un attieksmes, sagatavot viņus

aktīvai līdzdalībai sabiedrības dzīvē, sekmēt lēmumu pieņemšanas prasmju attīstību un spēju

uzņemties atbildību;

3. Izvēlēties mācību un audzināšanas darba metodes un formas, kas nodrošina skolēna

personības vispusīgu, harmonisku attīstību;

4. Racionāli izmantot finanšu, materiālos, personāla un informācijas resursus;

5. Sadarboties ar izglītojamo vecākiem, lai nodrošinātu obligātās pamatizglītības ieguvi visiem

skolas skolēniem;

6. Sadarboties ar pašvaldības institūcijām un nevalstiskajām organizācijām;

7. Savā darbā ievērot demokrātijas, humānisma, zinātniskuma, individuālās pieejas,

diferenciācijas, sistemātiskuma principus mācību un audzināšanas procesā.

16

17

Pamatjoma Mācību saturs

Prioritāte Mācību programmu satura pilnveidošana

Mērķis Izvērtēt esošās izglītības programmas, to aktualitāti

Novērtēšanas kritēriji Izvērtēta programmu aktualitāte

Tiek realizētas, akreditētās, licencētās izglītības programma

Ieviešanas gaita

Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un

pārraudzība

Izvērtēt esošo programmu darbību (anketas, aptaujas, valsts

pārbaudes darbu analīzes)

Direktora vietnieces

izglītības jomā

2015.gads

janvāris-aprīlis

Cilvēkresursi,

kancelejas preces

Direktors

Gatavoties licencēto programmu akreditācijai Direktora vietnieces

izglītības jomā

2015.gads

maijs-decembris

Skolotāji, MK

vadītāji

Direktors

Licencēto programmu akreditācija Direktora vietnieces

izglītības jomā

2016.gads

janvāris-marts

Skolotāji,

izglītojamie,

vecāki

Direktors

18

Pamatjoma Mācību saturs

Prioritāte Dabaszinību un matemātikas projekta ieviešana 7.-9.klasēs

Mērķis Veikt kvalitatīvu dabaszinību un matemātikas standartu un programmu ieviešanu 7.-9.klasēs

Novērtēšanas kritēriji Pedagogi ir apguvuši standartu un programmu ieviešanas metodiku un teorētisko bāzi.

Skolotāji pielieto jaunākās mācību metodes un tehnoloģijas.

Metodiskās komisijas apzina novitātes jaunajā standartā un programmās un analizē to realizāciju.

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Pārzināt mācību priekšmetu standartos noteiktos mērķus,

uzdevumus, saturu, skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas

formas

Direktora vietniece

izglītības jomā

2013.-2016. gads Kursi, novada MA

sanāksmes, skolas

MK

Direktors

Izvēlēties mācību metodes un līdzekļus, kas nodrošina

standarta izpildi

Direktora vietniece

izglītības jomā

2013.- 2016.gads MK vadītāji Direktors

Pieredzes apmaiņa mācību procesa īstenošanā MK vadītāji 2013.- 2014. gads Skolotāji Direktora vietniece izglītības

jomā

Iepazīties ar citu skolu dabaszinību un matemātikas skolotāju

pieredzi, gūt atbalstu no skolas vadības mācību programmas

izvēlē un realizēšanā

Direktora vietniece

izglītības jomā

2013. – 2014.gads MK vadītāji, novada

MA

Direktors

Aktivizēt dabaszinību un matemātikas mācību priekšmetu

skolotāju metodisko komisiju darbu

Direktora vietniece

izglītības jomā

2013.-2014..gads MK vadītāji Direktors

19

Pamatjoma Mācīšana un mācīšanās

Prioritāte Skolotāju profesionālās kompetences pilnveidošana

Mērķis Paaugstināt skolotāju profesionālo kompetenci.

Novērtēšanas kritēriji Skolotāji izmanto darbā interaktīvās mācību metodes.

Notiek regulāra pieredzes apmaiņa.

Skolotāju aptauju rezultāti liecina, ka pašizglītošanās ir svarīga pedagoģiskās karjeras sastāvdaļa.

Visi skolotāji regulāri apmeklējuši kursus, seminārus, lai paaugstinātu savu profesionālo meistarību.

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Izglītot pedagogus saskarsmes psiholoģijā, pedagoģiskajā

saskarsmē, mācību metodēs

Psiholoģe, direktora

vietnieces izglītības

jomā

Regulāri Katalogi Direktors

Informēt skolotājus par tālākizglītības iegūšanas iespējām un

atbalstīt skolotāju izglītošanos otrās, trešās kvalifikācijas

iegūšanai, piedalīšanos kursos, semināros.

Direktora vietniece

izglītības jomā

Regulāri Pašvaldības

līdzfinansējums

Direktors

Skolotāju zināšanu un prasmju pilnveidošana darbam speciālās

izglītības programmās.

Direktora vietniece

izglītības jomā

Regulāri Pašvaldības

līdzfinansējums

Direktors

Uzkrāt pedagogu izstrādātos metodiskos materiālus un publicēt

tos skolas, novada valsts mērogā.

MK vadītāji 2013. – 2014.gads Kancelejas preces,

metodiskie materiāli


izglītības jomā

Veikt skolotāju anketēšanu par pašizglītošanās nozīmi viņu

pedagoģiskajā karjerā.

MK vadītāji 2013.gada

oktobris-novembris

Kancelejas preces Direktora vietnieces

izglītības jomā

Regulāri uzturēt kārtībā datu bāzi par katra skolotāja

kvalifikāciju un tālākizglītību

J.Švarcs Regulāri Apliecības, citi

dokumenti

Direktors

20

Pamatjoma Mācīšana un mācīšanās

Prioritāte Skolotāju un skolēnu sadarbības mācību procesā norises pilnveidošana

Mērķis Paaugstināt mācību stundu efektivitāti, veicināt skolēnu mācību motivāciju

Novērtēšanas kritēriji Pieaug skolēnu motivācija mācību darbam

Radošas, uzmundrinošas psiholoģiskās un fiziskās vides radīšana.

Paaugstinās skolēnu izaugsmes dinamika.

Ieviešanas gaita

Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un pārraudzība

Skolēnu motivēšana mācīties atbilstoši savām spējām. Mācību priekšmetu

skolotāji, klašu

audzinātāji

Regulāri Metodiskie

materiāli,

semināri,

pieredzes

apmaiņa

Direktora vietnieces izglītības

jomā

Nodrošināt nepieciešamo psiholoģisko atbalstu mācību procesa

veiksmīgai realizēšanai.

Psiholoģe Regulāri Konsultācijas,

lekcijas


jomā

Atklātās mācību stundas, praktiskās nodarbības skolotājiem par

inovatīvām metodēm mācību procesā.

Metodisko komisiju

vadītāji

2014.gads

oktobris-novembris,

2015.gads novembris-

decembris

ITK


jomā

21

Pamatjoma Skolēnu sasniegumi

Prioritāte Izglītojamo sasniegumu uzlabošana dabaszinību cikla priekšmetos .

Mērķis Uzlabot izglītojamo sekmes dabaszinību mācību priekšmetos, izmantojot sasniegumu dinamikas analīzi un nodrošinot sadarbību izaugsmes

veicināšanā ar skolēnu ģimenēm.

Novērtēšanas kritēriji Ir uzlabojušies izglītojamo sasniegumi dabaszinību cikla priekšmetos.

Izglītojamo sasniegumu dinamiku analizē un rezultātus izmanto mācīšanas un mācīšanās procesā.

Izglītojamie iesaistās savu sasniegumu dinamikas analīzē un veic pašvērtējumu.

Ar izglītojamo sasniegumu dinamikas kopainu mācību priekšmetos un klašu grupās iepazīstina vecākus, pedagogus un skolēnus.

Izstrādāti ieteikumi izglītojamo sasniegumu dinamikas izaugsmei, mācību materiālās bāzes uzlabošanai, skolotāju metodisko prasmju

uzlabošanai.

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Regulāri veikt izglītojamo sasniegumu dinamikas analīzi

dabaszinību priekšmetos

MK vadītāji 2013.-2014.gads Mācību sasniegumu

vērtēšanas kārtība


izglītības jomā

Par mācību sasniegumiem informēt izglītojamos, skolotājus,

vecākus.

Priekšmetu skolotāji Regulāri Dienasgrāmatas,

e-žurnāls


izglītības jomā

Organizēt pieredzes apmaiņas skolotājiem pardabaszinību

pasniegšanas metodēm

MK vadītāji Regulāri Mācību stundas

pārrunas


izglītības jomā

Analizēt skolotāju darba metodes dabaszinību cikla mācību

priekšmetos.

MK vadītāji 2013.gada

oktobris

Pētījumi Direktora vietnieces

izglītības jomā

Regulāra mācību kabinetu bāzes atjaunošana un papildināšana. Priekšmetu skolotāji Regulāri Pašvaldības

finansējums

Direktors

Eksperimentālās mācību nodarbības uzņēmumos un Daugavpils

Universitātē

Priekšmetu skolotāji Pēc plāna Pašvaldības

finansējums

Direktors

Pedagoģiskās padomes sēde par skolēnu mācību sasniegumiem

dabaszinību mācību priekšmetos


izglītības jomā

2014.gada

marts

Kancelejas preces Direktors

22

Pamatjoma Skolēnu sasniegumi

Prioritāte Datorizēta mācību procesa analīze, veidojot katra skolēna mācību dinamikas analīzi konkrētos mācību priekšmetos

Mērķis Uzlabot skolēnu sasniegumus ikdienas darbā, izmantojot sasniegumu dinamikas analīzi un nodrošinot sadarbību izaugsmes veicināšanā ar

skolēnu ģimenēm.

Novērtēšanas kritēriji Ir uzlabojušies skolēnu sasniegumi ikdienas darbā.

Skolēnu sasniegumu dinamiku analizē un rezultātus izmanto mācīšanas un mācīšanās procesā.

Skolēni iesaistās savu sasniegumu dinamikas analīzē un veic pašvērtējumu.

Ar skolēnu sasniegumu dinamikas kopainu mācību priekšmetos un klašu grupās iepazīstina vecākus, pedagogus un skolēnus.

Izstrādā ieteikumus skolēnu sasniegumu dinamikas izaugsmei, mācību materiālās bāzes uzlabošanai, skolotāju metodisko prasmju

uzlabošanai.

Ieviešanas gaita


Izstrādāt noteiktu kārtību skolēnu sasniegumu uzskatei,

kontrolēt tās ievērošanu.

Direktora vietnieki

izglītības jomā, MK

vadītāki

2014.gads Skolas dokumentācija Direktors

Individuāla skolēnu izaugsmes dinamikas datu bāzes

izveidošana.

Mācību priekšmetu

skolotāji, klašu

audzināt

2014.-2015.gads e-skola Direktora vietnieces

izglītības jomā

Veikt ikgadējo skolēnu sasniegumu dinamikas analīzi valsts

pārbaudes darbos un centralizētos eksāmenos.


izglītības jomā

2014.-2015.gads e-skola Direktors

Veikt skolēnu centralizēto eksāmenu rezultātu salīdzinošo

analīzi .


izglītības jomā

2014.-2015.gads Skolas

dokumentācija, VISC

materiāli

Direktors

Izstrādāt priekšlikumus mācību sasniegumu līmeņa

paaugstināšanā.



vadītāji

2015.-2016.gads Darbaanalīze Direktors

23

Pamatjoma Atbalsts skolēniem

Prioritāte Izglītojamo pilsoniskās apziņas izkopšana

Mērķis Pilnveidot izglītojamo pilsonisko audzināšanu

Novērtēšanas kritēriji Skola ir iesaistījusies Latvijas Republikas 95.gadadienai veltītajos pasākumos.

Notikušas klases stundas „Es – savas valsts pilsonis”;

Noticis Latvijas Republikas proklamēšanas 95.gadadienai veltīts pasākums;

Notiek sadarbība ar kaimiņu skolām Latvijā un citiem skolēniem Eiropas Savienībā.

Ieviešanas gaita


ES Mūžizglītības programmas Comenius apakšprogrammas

„Skolu daudzpusējās partnerības ”projekta „Misija Nākotne-

ilgspējas meklējumos” īstenošana

E.Vovka 2013.-2014.gads ES finansējums Direktors

Organizēt klases stundas „Es – savas valsts pilsonis” Klašu audzinātāji 2013.gada

janvāris-marts

Videomateriāli,

arhīva dokumenti

Direktora vietnieki izglītības

jomā

Organizēt starpskolu Latvijas vēstures konkursu Direktora vietnieki

izglītības jomā

2013.gada

septembris-oktobris

Skolas budžets Direktors

Organizēt Lāčplēša dienai veltītus pasākumus Klašu audzinātāji,

interešu izglītības

pulciņu vadītāji

Katru gadu novembrī

Skolas budžets Direktora vietnieki izglītības

jomā

Piedalīties laikraksta „Diena” konkursā „Kas notiek” 9.klašu audzinātāji Regulāri oktobrī Konkursu materiāli Direktora vietnieki izglītības

jomā

Skolas muzeja veidošana un atklāšana I.Grebeža 2013.gads – 2015.gada

novembris

Pašvaldības budžets Direktors

Barikāžu atceres pasākumi Klašu audzinātāji Katru gadu janvārī Skolas budžets Direktora vietnieki izglītības

24

jomā

Gatavošanās Latvijas Republikas proklamēšanas 95.gadadienai,

svinīgais pasākums

Direktora vietnieki

izglītības jomā

2013.gada

septembris-novembris


25


Prioritāte Interešu izglītības programmu piedāvājuma daudzveidība un nodarbību procesa kvalitātes pilnveidošana

Mērķis Sekmēt izglītojamo darbību interešu izglītības pulciņos, audzināt vispusīgu, kulturālu personību.

Novērtēšanas kritēriji Skolā ir izstrādātas un licencētas interešu izglītības programmas.

Interešu izglītības pulciņus vada profesionāli pedagogi.

Izglītojamie ir ieinteresēti interešu izglītības pulciņu darbā.

Interešu izglītības pulciņos apgūtās prasmes izglītojamie parāda organizējot koncertus, labdarības pasākumus, rīkojot izstādes,

piedaloties sacensībās.

Skolas pasākumi ir emocionāli, saturīgi, labā kvalitātē.

Ieviešanas gaita


Interešu izglītības programmu izvērtēšana, jaunu interešu

izglītības programmu veidošana

Interešu izglītības

skolotāji, direktora

vietnieki izglītības

jomā

2014.gads

janvāris-maijs

Aptaujas materiāli Direktors

Pilnveidot interešu izglītības programmu kvalitāti un

izglītojamo iesaistīšanos šo programmu īstenošanā


skolotāji

2014./2015.m.g. Valsts un

pašvaldības

finansējums


jomā

Skolas pasākumu mākslinieciskās kvalitātes izvērtējums un

nepieciešamie uzlabojumi

Direktora vietnieki

izglītības jomā

2014./2015.m.g. Aptaujas materiāli Direktors

Gatavoties Republikas XI skolu jaunatnes Dziesmu un deju

svētkiem


skolotāji

2014./2015.m.g. Valsts un

pašvaldības

finansējums

Direktors

Pilnveidot vizuālo noformējumu mākslinieciskās pašdarbības

kolektīviem, gatavojoties XI skolu jaunatnes Dziesmu un deju

svētkiem

Direktora vietnieki

izglītības jomā

2014.-2015.gads Pašvaldības

finansējums

Direktors

Sniegt atbalstu interešu izglītības programmu pulciņu vadītāju

talākizglītībai

Direktora vietnieki

izglītības jomā

Regulāri Skolas budžets Direktors

26


Prioritāte Izglītojamo mērķtiecīga sagatavošana karjeras izvēlei

Mērķis Veicināt pašattīstības motivāciju, gatavojot mērķtiecīgai karjeras izvēlei

Novērtēšanas kritēriji Izglītojamiem ir iespēja izpētīt savas intereses un spējas, izmantojot metodiskos materiālus karjeras izglītībai, profesionālās karjeras

izvēles testus.

Klases stundās un projektu nedēļas ietvaros izglītojamiem tiek sniegta informācija par tālāk izglītības iespējām.

Izglītojamie ir iepazinušies ar dažādām darba vietām pagastā, rajonā, valstī.

Tiek veiktas izglītojamo konsultācijas par tālākizglītības iespējām.

Izglītojamiem tiek sniegta informācija par studiju kreditēšanu.

Skolēni piedalījušies izstādēs „Skola”.

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Nodrošināt 9. un 12. klašu izglītojamiem savu spēju un interešu

apzināšanu, izmantojot metodiskos materiālus karjeras izglītībai

Klašu audzinātāji Regulāri Metodiskie

materiāli,

profesionālās

karjeras izvēles

centra testi


jomā

Papildināt skolas datu bāzi par dažādām izglītības iestādēm, to

piedāvātajam izglītības programmām, iepazīstināt izglītojamos

Direktora vietnieki

izglītības jomā

2015./2016.m.g. Interneta resursi,

metodiskie

materiāli

Direktors

Apzināt Latgales reģiona vajadzības pēc konkrētiem

speciālistiem

Klašu audzinātāji 2015./2016.m.g. Projektu dienu

materiāli


jomā

Skolas bibliotēkā veidot datu bāzi par karjeras izglītības

iespējām

Bibliotekāre Regulāri Interneta resursi,

metodiskie

materiāli


jomā

27

Pamatjoma Skolas vide

Prioritāte Labvēlīga skolas mikroklimata veidošana drošas un radošas vides nostiprināšana

Mērķis Uzlabot skolas psiholoģiski emocionālo klimatu, veidot drošu un radošu vidi skolā.

Novērtēšanas kritēriji Skolotāju un skolēnu sadarbība balstās uz savstarpēju cieņu un sapratni.

Skolotāji savā darbā ievēro ētikas kodeksu.

Ir pieaugusi skolotāju un izglītojamo radošā pašiniciatīva.

Skolā atzinīgi tiek novērtēta laba uzvedība un sasniegumi.

Skolas darbinieki atbildīgi veic amata pienākumus un iesaistās skolas tēla veidošanā.

Skolas pasākumos tiek iesaistīti izglītojamo vecāki.

Skolas padomes darbība vērsta uz problēmu apzināšanu un kopēja risinājuma meklējumu.

Vecāku, skolēnu un skolotāju aptauju un interviju materiāli liecina par labu sadarbību.

Ir palielinājies pozitīvo atsauksmju skaits par skolotāju darbu un skolas darbību kopumā gan no izglītojamo, gan vecāku puses.

Paaugstinājies skolotāju prestižs skolā.

Ir samazinājies konfliktsituāciju skaits.

Skolas darbinieku ārpusdarba kopīgie pasākumi liecina par kolēģu savstarpējo sapratni.

Skolas apkārtne ir iekārtota atbilstoši attīstības iespēju nodrošināšanai, apzaļumota un sakopta.

Skolas apkārtne ir droša.

Kontroles un uzraudzības dienestu pārbaudēs skolas telpas un apkārtne tiek vērtēta atbilstoši sanitāri higiēniskajām normām.

Ārējo institūciju novērtējumi par skolas darbību ir pozitīvi.

Ieviešanas gaita


Noskaidrot psiholoģiski emocionālā mikroklimata situāciju un

negāciju cēloņus

Psiholoģe 2013.gada

janvāris-februāris

Aptauju, interviju

materiāli


jomā

Veikt izglītojamo, skolotāju, vecāku anketēšanu un intervijas

par sadarbības iespējām

Psiholoģe, klašu

audzinātāji

2013.gada

marts-aprīlis

Aptauju, interviju

materiāli


jomā

Organizēt pasākumus , kas veicina skolotāju savstarpējo Direktora vietnieki Regulāri Skolas personāls Direktors

28

sapratni izglītības jomā

Uzlabot skolas mikroklimatu un veidot cieņpilnas attiecības Psiholoģe 2013.gada

maijs

Aptaujas ,

individuālās

sarunas, radošās

darba grupas


jomā

Nodrošināt nepieciešamo psiholoģisko atbalstu konfliktsituāciju

gadījumā

Psiholoģe Regulāri Skolas personāls Direktors

Materiāli stimulēt darbiniekus par ieguldījumu skolas darbībā Direktors Regulāri Skolas budžets Direktors

Saglabāt un pilnveidot skolas tradīcijas Direktora vietnieki

izglītības jomā

2013.-2014.gads

Skolas personāls Direktors

Veikt analīzi par skolēnu un skolotāju savstarpējām attiecībām Psiholoģe 2013.gada

septembris

Aptauju materiāli Direktora vietnieki izglītības

jomā

Regulāri sekot skolas vides saglabāšanai un uzturēšanai labā

kārtībā

Direktora vietnieks

saimnieciskajā darbībā

Regulāri

Skolas personāls,

skolas budžets

Direktors

Uzstādīt video novērošanas sistēmu skolas telpās un teritorijā Direktora vietnieks


2014- 2015.gads


29

Pamatjoma Skolas vide

Prioritāte Skolas tēla veidošana un popularizēšana, gatavojoties skolas 115 gadu jubilejai

Mērķis 0rganizēt skolas 115.gadadienas pasākumus, veicinot skolas atpazīstamību, piederības sajūtu

Novērtēšanas kritēriji Skolā ir izveidota muzejs, pilnveidotas ekspozīcijas.

Muzeju mācību gada laikā ir apmeklējuši skolēni, skolotāji un vecāki.

Skolas mājas lapu aktīvi apmeklē skolēni, vecāki un absolventi.

Skolēni, skolas darbinieki un vecāki ir aktīvi līdzdarbojušies skolas 115 gadu jubilejas pasākuma sagatavošanā un norisē.

Skolas 115 gadu jubilejas pasākumus ir apmeklējuši liels skaits skolēnu, skolotāju un absolventu, Daugavpils novada iedzīvotāju.

Skolas 115 gadu jubilejas pasākumi noritējuši veiksmīgi.

Ir pilnveidots skolas pozitīvais tēls.

Ieviešanas gaita


Papildināt skolas muzeja materiālus, veidot ekspozīcijas I.Grebeža, vēstures

skolotāji

Regulāri Skolas budžets Direktora vietnieki izglītības

jomā

Atvērt skolas mājas lapu internetā Informātikas skolotājs 2014.gads Skolas budžets Direktors

Izveidot interneta mājas sadaļu „Skolas vēstures lappuses” Informātikas skolotājs 2014.gads Skolas mājas lapa Direktors

Izstrādāt klases stundu tēmas saistībā ar skolas 115 gadu

jubileju

Direktora vietnieki

izglītības jomā

2014.gads

janvāris-maijs

Pedagoģiskais

personāls

Direktors

Sagatavot bukletu par skolu Direktora vietnieki

izglītības jomā

2014.gads

janvāris-marts


Sagatavot publikācijas par skolas vēsturi skolas avīzē,

laikrakstos „Latgales laiks”, „Daugavpils novada vēstis”

I.Grebeža, vēstures

skolotāji

2014.- 2018.gads Skolas muzeja

materiāli


jomā

30

Interešu izglītības programmu pulciņu gatavošanās skolas

jubilejai


pulciņu skolotāji

2014.- 2015.gads Skolas budžets,

pedagoģiskais

personāls


jomā

Pasākums – absolventu un skolas darbinieku salidojums veltīts

skolas 115 gadu jubilejai

Direktora vietnieki

izglītības jomā

2015.gads

novembris

Pašvaldības

finansējums

Direktors

31

Pamatjoma Resursi

Prioritāte Skolas ēkas renovācija

Mērķis Sakārtot skolas ēkas, lai būtu drošas un labvēlīga vide mācību procesa organizācijai

Novērtēšanas kritēriji Sakārtota jumtu sistēma

Uzstādīts jauns un veselību veicinošs apgaismojums

Uzstādīta videonovērošana lai radītu drošu vidi

Sakārtoti sanitārie mezgli, ūdensvads, kanalizācija, apkures sistēma

Renovētas mācību klašu, kabinetu un foajē telpas

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Izstrādāt skolas renovācijas projektu iesaistoties policentriskās

vides un ESF projektos

Direktors 2013. gads Pašvaldības

finansējums

Direktors

Kopā ar Daugavpils novada domi piedalīties iepirkuma

procedūrā skolas renovācijai

Direktors 2013. gads. Pašvaldības

finansējums

Direktors

Veikt renovācijas darbus skolas ēkā Direktora vietnieks


2013.gads

Projekta

finansējums

Direktors

Sakārtot skolas telpas mācību procesa norisei Direktora vietnieks


2013.gads

augusts-septembris


Darbs ar skolēniem par telpu un iekārtu saudzīgu saglabāšanu

un uzturēšanu kārtībā

Klašu audzinātāji,

priekšmetu skolotāji

2013.gads

oktobris-novembris

Iekšējās kārtības

noteikumi


jomā

32

Pamatjoma Resursi

Prioritāte Mācību kabinetu materiāltehniskās bāzes pilnveide

Mērķis Pilnveidot materiāli tehnisko bāzi skolas izglītības programmu veiksmīgai

Novērtēšanas kritēriji Mācību procesā tiek izmantotas jaunākās informāciju tehnoloģijas.

Mācību telpas iekārtotas atbilstoši skolēnu psihofizioloģiskajām vecuma īpatnībām.

Mācību procesā tiek izmantotas jaunākās informāciju tehnoloģijas.

Uzlabotas skolotāju darba vietas.

Ieviešanas gaita


Nodrošināt mācību programmu īstenošanai nepieciešamos

mācību līdzekļus.

Direktora vietnieki


vadītāji

Regulāri Mācību satura apguvei

izmantojamo mācību

līdzekļu saraksts

Direktors

Izvērtēt materiāli tehnisko bāzi, lai nodrošinātu pilnvērtīgu

mācību priekšmetu apguvi atbilstoši valsts izglītības standarta

prasībām

MK vadītāji, direktora

vietnieks


2014.gads

janvāris-februāris

Materiālu un inventāra

uzskaite

Direktors

Izstrādāt un īstenot tehnoloģiju attīstības koncepciju Informātikas skolotājs

2013.-2016.gads


Turpināt skolas mēbeļu atjaunošanas un nomaiņas koncepciju direktora vietnieks


2013.- 2016.gads


Iesaistīties projektu izstrādāšanā un realizācijā. Nodibināt skolā

biedrību projektu koordinēšanai.

Direktora vietnieki

izglītības jomā

2013./2014.m.g

Regulāri

Budžeta līdzekļi Direktors

Precizēt mācību literatūras sarakstu un regulāri atjaunot mācību

literatūru atbilstoši izglītības standartu prasībām

Bibliotekāre Katru gadu

marts-maijs

Skolas budžets, valsts

dotācija

Direktora vietniece izglītības

jomā,

33

Pamatjoma Resursi

Prioritāte Skolas internāta atvēršana

Mērķis Nodrošināt dzīves apstākļus bērniem, kuriem nevar nodrošināt nokļūšanu no skolas mājās

Novērtēšanas kritēriji Apzināti visi izglītojamie, kuriem nepieciešams internāts.

Darbojas skolas internāts.

Skolas internātā nodrošināta labvēlīga un droša vide dzīvošanai, atpūtai un mācībām.

Notiek mērķtiecīgs audzināšanas darbs

Ieviešanas gaita


Apzināt visus skolēnus kuriem nepieciešams internāts Klašu audzinātāji

2014.gads

- Direktors

Internāta darbības skolā koncepcijas izstrādāšana Direktors

2014.-2015.gads

Anketas,cilvēkresursi Direktors

Sarunas ar novada domi un lēmuma sagatavošana par

internāta atvēršanu

Direktors 2014.gads Direktors

Skolas internāta iekārtošana Direktora vietnieks


2015.gads Skolas budžets Direktors

Skolas internāta atvēršana Direktors

2016.gads


Internāta mācību un audzināšanas procesa finansiālā

nodrošināšana

Direktora vietnieku

izglītības jomā

2016.gads Skolas budžets Direktors

34

Pamatjoma Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana

Prioritāte Skolas ilgspējīgas darbības nodrošināšana

Mērķis Nodrošināt kvalitatīvu izglītības procesu labvēlīgā mācību un darba vidē.

Novērtēšanas kritēriji Skolas kolektīva locekļi apzinās savu nozīmi skolas izaugsmes nodrošināšanā.

Skolā ir profesionāli izglītības programmas īstenošanai nepieciešamie pedagoģiskie kadri.

Regulāri veic pašvērtēšanu un apzina skolas tālākās attīstības iespējas.

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Periodiski atjaunot skolas darbību reglamentējošos dokumentus Direktors Regulāri

Reglamentējošie

dokumenti

Direktors

Skolas padomes lomas paaugstināšana kvalitatīva izglītības

procesa nodrošināšanai

Padomes priekšsēdētājs 2013.-1014.gads Cilvēkresursi Direktors

Sadarbības nodrošināšana starp administrāciju, skolēnu

pašpārvaldii, skolas padomi, pedagoģisko kolektīvu un

vecākiem

Direktors, direktora

vietnieku izglītības

jomā

2013.-1014.gads Cilvēkresursi Direktors

Interneta skolas mājas lapas izveidošana Informātikas skolotājs 2014. gads Skolas budžets Direktors

Skolas darba vispusīga atspoguļošana skolas mājas lapā, skolas

avīzē, novada laikrakstos

Direktora vietnieku

izglītības jomā

regulāri IT, skolas budžets Direktors

Organizēt mācību darba, interešu izglītības izvērtējumu, veicot

situācijas izpēti, iegūtos rezultātus izmantojot turpmākā darba

plānošanā.

Direktors, direktora

vietnieku izglītības

jomā, pašpārvaldes

vadītāji

Katru gadu

aprīlis-maijs

Plāni, anketas Direktors

35

Pamatjoma Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana

Prioritāte Demokrātiska skolas darba izvērtēšana un turpmāko attīstības prioritāšu noteikšana

Mērķis Izveidot demokrātiskā procesā jaunu skolas attīstības plānu

Novērtēšanas kritēriji Izveidots jauns attīstības plāns.

Plāna izveidē iesaistīts maksimāli daudz ieinteresētu personu.

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Skolas darba izvērtējums pa pamatjomām. Prioritāšu izvirzīšana

katrai pamatjomai.

Direktora vietnieki


vadītāji

2016.gads

janvāris-marts

Anketas, skolotāji,

skolēni, vecāki,

dokumentācija

Direktors

Darba grupu izveidošana Direktors 2016.gads

aprīlis-maijs

Cilvēkresursi

Direktors

Projektu apspriešana un saskaņošana Direktors 2016.gads

septembris-oktobris

Cilvēkresursi Direktors

Konference par attīstības plāna izpildi un jaunā plāna

prioritātēm

Direktors 2016.gads

novembris

Cilvēkresursi,

skolas budžets

Direktors

36

37

Documents

ATTĪSTĪBAS PLĀNS...Daudz bērnu ģimenes strādā savā piemājas saimniecībā vai zemnieku saimniecībā, līdz ar to oficiāli bezdarbniekos neuzrādās Bezdarba līmenis Daugavpils