Au ménage!Au ménage!Activité pour le 1er cycle du primaire

Intention Intention pédagogiquepédagogique

Cette SAE présente diverses activités dirigées Cette SAE présente diverses activités dirigées afin de sensibiliser les élèves aux afin de sensibiliser les élèves aux pictogrammes de sécurité apposés sur certains pictogrammes de sécurité apposés sur certains produits domestiques d’usage courant. produits domestiques d’usage courant.

Une capsule technique sur l’utilisation du Une capsule technique sur l’utilisation du cylindre gradué ainsi qu’une capsule de cylindre gradué ainsi qu’une capsule de sécurité intitulée « Comment sentir les sécurité intitulée « Comment sentir les produits chimiques » sont présentées. produits chimiques » sont présentées.

Une initiation au dessin est également abordée Une initiation au dessin est également abordée dans cette tâche (schéma de construction). dans cette tâche (schéma de construction).

Enfin, des liens avec d’autres matières sont Enfin, des liens avec d’autres matières sont aussi suggérés.aussi suggérés.

Activité 1Activité 1Les propriétés de la Les propriétés de la

matièrematière

Les traces!Les traces!22ee année année

Les traces!Les traces!22ee année année

Activité 2Activité 2Soyez en sécurité

Attention danger!Attention danger!

Contenant ou contenu?Contenant ou contenu?

Les symboles de danger à Les symboles de danger à la maisonla maison

Activité 3Activité 3L’expérimentation…L’expérimentation…

L’expérimentation…L’expérimentation…

L’expérimentation…L’expérimentation…

L’expérimentation…L’expérimentation…

L’expérimentation…L’expérimentation…

Et le gagnant est…Et le gagnant est…

Les traces!Les traces!

Activité 4Activité 4La schématisationLa schématisation

La schématisation, contrairement au La schématisation, contrairement au dessin technique, constitue un outil fort dessin technique, constitue un outil fort utile et rapide d’utilisation. utile et rapide d’utilisation.

La schématisation est une forme de La schématisation est une forme de langage technique moins normalisé que langage technique moins normalisé que le dessin industriel. le dessin industriel.

Schéma de principe Schéma de principe

Dessin simplifié présentant le fonctionnement Dessin simplifié présentant le fonctionnement d’un objet.d’un objet.

Aucune précision quant aux mesures et aux Aucune précision quant aux mesures et aux matériaux utilisés .matériaux utilisés .

Seuls les forces, les mouvements sont Seuls les forces, les mouvements sont représentés.représentés.

Schéma de Schéma de construction construction

Dessin simplifié qui présente les pièces et les Dessin simplifié qui présente les pièces et les matériaux utilisés dans la fabrication de l’objet. matériaux utilisés dans la fabrication de l’objet.

Contient également les liaisons.Contient également les liaisons.

Schéma de principe Schéma de principe par rapport au par rapport au

schéma de constructionschéma de construction

Activité 5Activité 5Quelques propositions qui font suite Quelques propositions qui font suite aux activités menées :aux activités menées :

créer une affiche qui présente et créer une affiche qui présente et explique l’un des symboles de danger explique l’un des symboles de danger (arts et français ou TIC et français);(arts et français ou TIC et français);préparer des autocollants pour apposer préparer des autocollants pour apposer sur les contenants de la maison qui n’en sur les contenants de la maison qui n’en ont pas (comme suite au devoir);ont pas (comme suite au devoir);création d’une affiche qui présente création d’une affiche qui présente comment réagir devant un produit comment réagir devant un produit possiblement dangereux.possiblement dangereux.

Merci Merci

À Anne-Marie Taillefer, école Laurier À Anne-Marie Taillefer, école Laurier (CSDM) et à ses élèves;(CSDM) et à ses élèves;

À Kristine Lalonde, école Saint-Benoît À Kristine Lalonde, école Saint-Benoît (CSDM) et à ses élèves.(CSDM) et à ses élèves.