View
47
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
5/11/2018 AULA II Grupos de Reflexão - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/aula-ii-grupos-de-reflexao 1/3
Grupos de ReflexãoGruposGrupos dede ReflexãoReflexãoCapCapíítulotulo 3131-- ComoComo trabalhamostrabalhamos comcom GruposGrupos
DisciplinaDisciplina -- PsicologiaPsicologia dosdos GruposGruposPrfaPrfa.. GrazieleGraziele BuenoBueno
Histórico e Conceito• Os grupos de reflexão resultam da
experiência de ensino e formação degrupoterapeutas conduzidos porAlejo Dellarossa em 1970, naAssociação Argentina de Psicologia ePsicoterapia de Grupo e constituemum grupo operativo.
Objetivo
• O objetivo da formação dessesgrupos era que permitisse elaborar astensões que se geravam no trabalhocom os pacientes psiquiátricos e nasdiferentes atividades com osprofessores e coordenadores dainstituição assistencial.
Grupos de Reflexão• Ênfase no refletir, no indagar as
tensões oriundas do processo deensino aprendizagem.
• Abrangem áreas mais amplas dasrelações humanas e de seusproblemas.
Grupos de Reflexão• O traço distintivo maior que permanece é
em relação aos grupos terapêuticos, porquenão visam ao tratamento das pessoas e sim,exclusivamente, o aprendizado emorientar-se –á para a resolução dasansiedades ligadas ao aprendizado de“tensões originadas” em seus estudos, suaformação, seu trabalho, sua convivênciainstitucional.
• Quando bem sucedidos acabam tendoefeito terapêutico.
Aspectos Técnicos• O grupo de reflexão visa à remoção das
dificuldades que estão impedindo que os gruposrealizem suas tarefas: seja deensino/aprendizagem, do trabalho etc.
• Essas dificuldades são as tensões grupais eapresentam-se como clima de discórdia, conflitosintensos, competição exacerbada, elevadaansiedade e, às vezes, paralisia das atividades. Emsuma, o grupo não está conseguindo estudar,conviver ou trabalhar, ou se consegue o custoemocional é muito alto.
5/11/2018 AULA II Grupos de Reflexão - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/aula-ii-grupos-de-reflexao 2/3
Aspectos Técnicos• O foco do trabalho do coordenador do
grupo deve estar baseado na pergunta:“Por que o grupo não está conseguindorealizar o que pretendia?”
• A resposta ou os indicadores da mesmaetapa é que irão determinar o plano detrabalho com o grupo.
• Esta etapa é chamada diagnose situacional.
Diagnose Situacional• A diagnose situacional é a fase em que
ocorrem a formulação de uma hipótesediagnóstica da situação e de qual é ( ouquais são o(s) problema(s) que está(ão)impedindo o grupo de efetuarem suastarefas. Em algumas oportunidades, otrabalho com o grupo será somente este,no caso do grupo ficar satisfeito com acompreensão e alívio obtidos nesteprocesso.
• Na condução das sessões, valorizamosem primeiro lugar, a comunicaçãogrupal examinando os obstáculos a queela se estabeleça, particularmente osmal-entendidos, as distorções, etc.Dessa forma, removem-se osobstáculos para falarem ou ouviremde modo verdadeiro e não apenasformalmente.
• A comunicação tornando-se mais livree espontânea permitirá que surja oque podemos chamar de configuraçãofantasmática, ou seja, a tensãoespecífica daquele grupo e que nãoestá permitindo que trabalhenormalmente.
• As intervenções do coordenadordevem sempre visar o Grupo,
• Ao final de cada sessão deve serfeito uma espécie de síntese do quefoi abordado e examinado.
Exemplos de aplicaçõespráticas
• Exemplo 1• Exemplo 2
• Exemplo 3• Exemplo 4