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Roteiro da Aula
1. Introdução
2. Objetivos
3. Tópicos da Aula
4. Conclusões finais
5. Referências da Aula
6. Revisão de Fixação
7. Direcionamento de estudos
8. Direcionamento para pesquisa
9. Verificação de conhecimentos
Introdução
Por que classificar os seres vivos?
identificar as diferenças entre organismos;
compreender a diversidade biológica e seus
diferentes usos;
reconhecer diferentes formas de classificar e
estudar a biodiversidade.
Evitar a confusão de nomes populares de animais e
plantas em diferentes culturas
Objetivos
1º. Compreender como se classificam os principais
grupos de seres vivos de acordo com a Sistemática
de Lineu;
2º. reconhecer e compreender a importância da
nomenclatura binomial para a comunicação
científica;
3º. identificar os 5 principais reinos de seres vivos:
Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia.
4º. incentivar a participação em pesquisas sobre
etnotaxonomia animal e vegetal.
1. Sistema de Classificação de Lineu
2. Regras básicas de nomenclatura científica
3. Classificação geral dos seres vivos em 5 reinos
4. Sistemas de classificação tradicionais
Tópicos da Aula
Atualmente, para se realizar a
classificação de seres vivos, devem-
se estabelecer correlações
evolutivas, determinando o grau de
parentesco das espécies e tornando
as classificações mais precisas.
Mesmo que as semelhanças
anatômicas e reprodutivas sejam bons
critérios para classificação, o uso do
maior número possível de critérios
(fisiológicos, embriológicos, evolutivos,
genéticos e outros) tende a tornar a
classificação mais precisa.
Categorias hierárquicas taxonômicas
Espécie
Categoria taxonômica básica e muito restrita
Corresponde a um grupo de indivíduos
com o maior número de características em
comum, tais como: morfologia, anatomia,
desenvolvimento embrionário,
ascendência, descendência, número
cromossômico e a capacidade de trocar
genes através da reprodução, gerando
descendentes férteis.
Gênero
É uma categoria taxonômica maior e mais
abrangente, constituída de um conjunto de
diferentes espécies muito próximas. Ex.: 3 espécies
pertencentes ao gênero Felis:
Felis catus Felis concolor Felis margarita
Família
Um conjunto de gêneros muito próximos
constitui uma categoria taxonômica maior
denominada Família.
Ex.: todos os integrantes do gênero Felis
além de vários outros gêneros próximos,
como: Puma, Lynx, Leopardus,
Catopuma, Profelis, ...
Integram a família Felidae.
Ordem
As famílias com grandes afinidades são
reunidas em categorias ainda maiores, as
ordens.
Assim, o urso da família Ursidae, o lobo da
família Canidae e a onça da família Felidae
pertencem todos à ordem Carnivora.
Classe
A ordem Carnivora pertence à classe Mammalia, juntamente com a ordem dos Primatas (homem, macacos), sirênios, cetáceos, quirópteros, roedores e outros.
A ordem Odonata das libélulas pertence à classe Hexapoda, juntamente com a ordem dos Lepidoptera (mariposas e borboletas).
Filo
Uma reunião de classes com afinidades
constitui um Filo. A classe Mammalia
juntamente com as classes Pisces, Anfibia,
Reptilia, Aves e outros grupos menores
constituem o Filo Chordata.
Reino
Os diversos filos são reunidos na categoria
taxonômica mais abrangente, que é o
Reino.
O filo dos Cordados juntamente com os
filos Mollusca, Equinoderma, Arthropoda,
Annelida e outros constituem o Reino
Animal ou Metazoa.
Classificação dos seres vivos em 5 reinos
Revisão de Fixação do Conteúdo
No. de Células
Tipo de Células
Tipo de Alimentação
Unicelular
Pluricelular Procarionte
Eucarionte Autótrofo
Heterótrofo
Tópico 3
Autótrofo ou Heterótrofo
Reino Monera
Tópico 3 Classificação biológica
Unicelular
Procarionte Bactérias
Tópico 3 Classificação biológica
Reino Protista
Unicelular Protozoários
Eucarionte
Autótrofo ou Heterótrofo
Regras básicas de nomenclatura Tópico 2
Microsciurus flaviventer Gray, 1867
Canis familiaris Linnaeus, 1758
5. Abreviação do gênero é permitida se aparecer pela 2ª. vez no texto – C. familiaris.
1. Nomes escritos em latim ou latinizados;
2. destacados (em negrito, itálico ou sublinhado); 3. 1ª. letra do gênero – inicia com letra maiúscula e indica um substantivo;
4. 1ª. letra da espécie – inicia com letra minúscula e indica um adjetivo;
Podocnemis expansa Schweigger, 1812
Ao nos referirmos a várias espécies de um
mesmo gênero, podem-se empregar a
abreviatura sp. (espécie) após o nome do
gênero.
Ex.: Bothrops jararacussu, Bothrops
cotiara, Bothrops atrox por Bothrops sp.
ou Bothrops spp.
Entre o gênero e o epíteto específico,
poderá haver um terceiro nome que é o
subgênero. Deve ser escrito com a letra
inicial maiúscula e entre parênteses. Ex.:
Anopheles (Nyssorhynchus) darlingi
Anopheles (Kertezia) bellator
Logo após o epíteto específico, poderá haver
um 3º. Nome que corresponde à subespécie.
Ele deve ser escrito c/ a inicial minúscula sem
qualquer pontuação.
Ex.: Micrurus frontalis frontalis (MT), Micrurus
frontalis multicinctus (SC), Micrurus frontalis
altirostris (RS).
Desejando-se citar o nome do autor, este
é colocado após o epíteto específico e sem
qualquer pontuação intermediária; e a
data, após o nome do autor, precedida de
vírgula. Ex.:
Entamoeba histolytica Schaudinn, 1903
Leishmania brasiliensis Viana, 1911
Lei da Prioridade: quando vários nomes
são dados à mesma espécie, prevalece o
mais antigo, isto é, dado pelo primeiro
autor que a descreveu e publicou o
trabalho sobre ela. Ex.:
Triatoma oswaldoi Neiva e Pinto, 1923
Triatoma sordelli Dios e Zucarini, 1925
Quando a espécie deriva de nome próprio, o
emprego da inicial maiúscula ou minúscula é
indiferente, mas isso só deve ocorrer no país
de origem da pessoa homenageada com a
descrição. Ex.:
Trypnosoma cruzi ou Cruzi (no Brasil)
Schistosoma mansoni ou Mansoni (nos EUA)
O nome do autor pode vir abreviado, caso
o mesmo seja bastante conhecido. Ex.:
Passer domesticus Linnaeus
Passer domesticus Linn.
P. domesticus L.
Acrescenta-se i ao nome próprio do
homenageado com a descrição (se for
homem) e ae se for mulher:
Anopheles darlingi
Peripatus heloisae
Wuchereria bancrofti
Regras para... Gênero Sufixo Exemplo
Superfamília Ascaris oidea/ idea Ascarioidea/ Ascaridea
Família Apis idae Apidae
Subfamília Formica inae Formicinae
Tribo Culex ini Culicini
Tópico 3 ETNOTAXONOMIA
1.ETNOTAXONOMIA DE PLANTAS –
ETNOBOTÂNICA
2. ETNOTAXONOMIA DE ANIMAIS –
ETNOZOOLOGIA
3. ETNOTAXONOMIA DE INSETOS –
ETNOENTOMOLOGIA
4. ETNOTAXONOMIA DE MAMÍFEROS
- ETNOMASTOZOOLOGIA
Regras básicas de nomenclatura científica
5. Abreviação do gênero é permitida se aparecer pela 2ª. vez no texto – C. familiaris.
1. Nomes escritos em latim ou latinizados;
2. destacados (em negrito, itálico ou sublinhado);
3. 1ª. letra do gênero – inicia com letra maiúscula;
4. 1ª. letra da espécie – inicia com letra minúscula;
Revisão de Fixação do Conteúdo
Tópico 2
Conclusões
1º. De acordo com a sistemática de Lineu os seres vivos
são classificados de maneira hierarquizada;
2º. A nomenclatura binomial é importante para a
comunicação científica;
3º. A divisão dos seres vivos em 5 reinos é baseada em
3 tipos de características: número e tipo de células e
tipo de nutrição.
4º. A etnotaxonomia dos seres vivos pode ser estudada
através da ciência de povos da Amazônia.
Referências bibliográficas
Amabis, J. M. & Martho, G. R. 2004. Biologia
dos organismos. vol. 2, 2a. ed., Ed. Moderna,
São Paulo, Brasil.
Silva Júnior, César & Sasson, Sezar. 2005.
Biologia 2. 8ª. ed., Ed. Saraiva, São Paulo,
Brasil.
Lopes, Sônia. 2007. Bio. vol. 2, Ed. Saraiva,
São Paulo, Brasil.
Revisão de Fixação do Conteúdo
Categorias taxonômicas de Lineu Tópico 1
Fylgia amazonica
DE MARMELS, 1989
REFICOFAGE
REINO
FILO CLASSE
ORDEM
FAMÍLIA GÊNERO
ESPÉCIE
Animalia
Arthropoda Insecta
Odonata
Libellulidae
Regras básicas de nomenclatura Tópico 2
Microsciurus flaviventer (Gray, 1867)
Canis familiaris (Linnaeus, 1758)
5. Abreviação do gênero é permitida se aparecer pela 2ª. vez no texto – C. familiaris.
1. Nomes escritos em latim ou latinizados;
2. destacados (em negrito, itálico ou sublinhado);
3. 1ª. letra do gênero – inicia com letra maiúscula;
4. 1ª. letra da espécie – inicia com letra minúscula;
Podocnemis expansa (Schweigger, 1812)
Regras básicas de nomenclatura científica
5. Abreviação do gênero é permitida se aparecer pela 2ª. vez no texto – C. familiaris.
1. Nomes escritos em latim ou latinizados;
2. destacados (em negrito, itálico ou sublinhado);
3. 1ª. letra do gênero – inicia com letra maiúscula;
4. 1ª. letra da espécie – inicia com letra minúscula;
Revisão de Fixação do Conteúdo
Tópico 2
Classificação dos seres vivos em 5 reinos
Revisão de Fixação do Conteúdo
No. de Células
Tipo de Células
Tipo de Alimentação
Unicelular
Pluricelular Procarionte
Eucarionte Autótrofo
Heterótrofo
Tópico 3
Revisão de Fixação do Conteúdo
Tópico 4 Sistemas de classificação tradicionais
ETNOBOTÂNICA
ETNOENTOMOLOGIA
ETNOMASTOZOOLOGIA
ETNOICTIOLOGIA
ETNOORNITOLOGIA
Estudo dirigido “Para pensar, discutir e aplicar o que aprendeu”
Avaliação I
I. Procure saber por quê os vírus não estão classificados em nenhum reino e pesquise sobre o ciclo de vida do atual vírus H1N1 causador da “gripe suína”. Explique suas formas de contágio e cuidados preventivos que devemos tomar para não adquirir este tipo de epidemia.
II. Relacione semelhanças e diferenças entre bactérias (Monera) e protozoários (Protista).
III.Supondo que você é um pesquisador muito influente na área de Zoologia e foi designado a participar de um projeto para criar um novo sistema de classificação de animais para a Amazônia, como você o faria?
Temas para pesquisa Avaliação II
I. Pesquisa filmada - Monte uma equipe de filmagem
para identificar de que forma pessoas de diferentes
idades de sua família classificam e nomeiam
animais e plantas. Poderão utilizar gravações feitas
em celulares ou máquinas fotográficas e serão aceitos
quaisquer formato de arquivo de imagem/áudio.
II.Pesquisa escrita e ilustrada - Realize uma pesquisa
com seus familiares e procure conhecer o modo como
seus parentes costumam nomear e classificar
diferentes tipos de insetos.
Verificação Imediata de Conhecimentos (VIC)
Questão 1. A categoria taxonômica
correspondente à 1ª. palavra do
nome científico de um ser vivo é:
a) Classe
b) Família
c) Filo
d) Gênero
Tempo: 1 min
Verificação Imediata de Conhecimentos (VIC)
Questão 2. Qual das alternativas
escreve corretamente o nome
científico de um ser vivo?:
a) Canis Familiares
b) Homo
c) Zea mays
d) solanum tuberosum Tempo: 1 min
Verificação Imediata de Conhecimentos (VIC)
Questão 3. Humanos são seres?:
a) Autótrofos e unicelulares.
b) Heterótrofos e pluricelulares.
c) Heterótrofos e unicelulares.
d) Autótrofos e pluricelulares.
Tempo: 1 min
Verificação Imediata de Conhecimentos (VIC)
Questão 4. Relacione os reinos aos seres vivos:
1. Animalia ( ) cogumelo
2. Plantae ( ) protozoários
3. Fungi ( ) libélula/jacinta
4. Monera ( ) açaizeiro
5. Protista ( ) bactérias de raízes
Tempo: 1 min
Seres vivos UNICELULAR
OU PLURICELULAR
PROCARIONTE OU
EUCARIONTE
AUTÓTROFO OU
HETERÓTROFO
Reinos (Protista,
Monera, Fungi,
Animalia e Plantae
Fungo do fruto
Carangueijo e
Centopéias
Fruto, semente
e flores
Algas de
musgos
Bactérias de
raízes
Verificação Imediata de Conhecimentos (VIC)
Tempo: 5 mins