AULA 1: ARTE E COMUNICAÇÃO

Entre os estudiosos não há nenhum acordo sobre o fato de se os

primeiros Homo Sapiens, espécie da qual nos originamos, seriam capazes de

intercambiar sons que já tivessem sido combinados, ajustados por convenção,

entre os seus representantes. O crítico de arte inglês John Berger afirma que:

“A visão chega antes do que as palavras. A criança olha e vê antes de falar. A

visão é a que estabelece nosso lugar no mundo circundante; explicamos esse

mundo com palavras, porém as palavras nunca podem anular o fato de que

estamos rodeados pelo mundo” (BERGER, 1999, p.13).

Berger (1999) buscou um exemplo na ontogênese para explicar a

filogênese, um exemplo na vida de um indivíduo da espécie humana, por isso

observou o desenvolvimento das crianças e, por meio da observação do

comportamento dos indivíduos, procurou explicar o desenvolvimento da

espécie humana como um todo. A História da Arte é capaz de evidenciar a

manipulação de símbolos visuais das primeiras espécies humanas. Por meio

das imagens que nos legaram, podemos identificar evidências da capacidade

das primeiras espécies humanas trabalhar com símbolos visuais, para

expressar-se simbolicamente, tanto quanto a de operar com um propósito

preconcebido, capacidade para planejar.

Mãos na Cueva de las Manos, Patagônia Ca. 13.000 a 9.500 a.C

Patrimônio da Humanidade. Disponível em: http://whc.unesco.org/en/list/936/

Não temos provas, mas talvez os primeiros hominídeos apenas

brincassem, jogassem com as sombras que suas mãos projetavam sobre as

pedras. Essas mãos foram impressas. Para ser impressas, foi preciso buscar

outros recursos além das próprias mãos, os meios que permitissem a

impressão das mãos para narrar. As mãos em negativo foram realizadas, muito

provavelmente soprando uma espécie de tinta, obtida com a mistura de carvão,

óxido de ferro (negro), óxido de manganês (vermelho), misturados com gordura

ou sangue. É bem provável que com um osso vazado, como uma espécie de

um canudo, com a mão apoiada contra a parede se soprasse a tinta. A maior

parte dessas mãos é esquerda, indicando “uma maioria de dominância direita e

algumas não possuem as extremidades distais dos dedos, indicando sequelas

de trauma ou sacrifícios religiosos” (SARDENBERG, 2002, p.18). Todo esse

planejamento e procedimento foram realizados, talvez para narrar, contar para

os demais, a impressão que muito provavelmente as sombras das próprias

mãos projetadas pela luz do fogo nas pedras lhes causavam.

Impressões de mãos em positivo e em negativo. Mãos cheias e

mãos vazias. Em branco e preto. Às vezes aparecem junto aos desenhos de

animais. Sobre as paredes das cavernas, a humanidade representa seu

conhecimento e assombro diante do mundo, sua experiência com a megafauna

hoje extinta, abatida graças à capacidade de planejar, por meio de armadilhas

ou de emboscadas. A sensibilidade visual daquelas pessoas, aliada à

capacidade de abstração, formou essas imagens que expressam a percepção

que tinham do mundo, o conhecimento que construíram ao se apropriarem

simbolicamente do mundo.

Em geral, os manuais mais difundidos sobre Comunicação, afirmam

que a linguagem verbal é a mais eficiente das linguagens por ser a mais direta.

Muitos manuais sobre comunicação afirmam que linguagem verbal é eficiente e

direta porque as palavras nos dizem exatamente o que querem informar, porém

precisamos ler e entender o idioma em que foi escrita a palavra para

compreender a mensagem da linguagem verbal. Será que as palavras nos

dizem exatamente o que querem informar? Vamos brincar, vamos jogar, com a

palavra impressão?

Para o Dicionário da Língua Portuguesa Houaiss, o substantivo

feminino, imprimir pode ter vários sentidos. Vamos destacar seis desses

sentidos:

1. Ato ou efeito de imprimir (-se).

2. Encontro ou contato de um corpo com outro.

3. Marca ou sinal deixado pela pressão de um corpo sobre outro.

4. Estado físico ou psicológico resultante da atuação de elementos ou

situações exteriores sobre os órgãos dos sentidos, por intermédio deles ou

sobre o corpo ou sobre a mente; sensação.

5. Influência que um acontecimento ou uma situação exerce em alguém,

repercutindo-lhe no ânimo, no moral no humor.

6. Opinião mais ou menos vaga, sem maior fundamento; noção, ideia.

A partir desses sentidos da palavra impressão, vamos nos

perguntar: Que impressão (sentido número 4 = estado físico ou psicológico

resultante da atuação de elementos ou situações exteriores sobre os órgãos

dos sentidos, por intermédio deles ou sobre o corpo ou sobre a mente;

sensação) lhe causa a impressão das mãos na imagem da Cueva de Las

Manos, na Patagônia? Qual a sua impressão (sentido número 6 = opinião mais

ou menos vaga, sem maior fundamento; noção, ideia.) sobre a impressão

(sentido número 4 = marca ou sinal deixado pela pressão de um corpo sobre

outro) dessas mãos nesse local?