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Manfredonia, 20/11/2019
Agli interessati
Autismo a scuola: come attuare in concreto l’inclusione prevista dal
recente D.Lgs. 96/2019
Corso pratico online, costituito da 4 lezioni, per supportare i Dirigenti Scolastici e i Docenti
ad analizzare i segnali rilevatori del disturbo dello spettro autistico, mettere in atto le
migliori strategie didattiche e facilitare il percorso d’integrazione e formazione degli studenti, in
linea con le nuove norme introdotte dal D.Lgs. 96/19
Chiunque – genitore, insegnante, educatore, riabilitatore o terapista – abbia avuto occasione di
occuparsi di una persona con “disturbo generalizzato dello sviluppo” di tipo autistico, ben conosce
lo stato d’animo, le emozioni e sensazioni che si avvertono.
Si tratta spesso di un forte disagio emotivo, di un senso d’incapacità e sovente d’impotenza ad
intervenire di fronte ad atteggiamenti bizzarri, paradossi comunicativi, rituali, stereotipie, non di rado
forme di autolesionismo.
Prendersi cura di un bambino o di un ragazzo con autismo è una sfida per l’educatore: una sfida
alla sua competenza, alla sua pazienza, alla sua inventiva, alla sua resistenza.
Questi ragazzi sono una perenne incognita e non restituiscono all’educatore feed-back che si
possano facilmente interpretare.
L’autismo è noto da tempo e moltissimi sono stati i progressi ad oggi registrati sia rispetto
all’inquadramento diagnostico sia rispetto all’interpretazione delle cause e delle cure.
Eppure molto ci sfugge ancora.
Il recente D. Lgs. 96/19, correttivo e integrativo del D. Lgs. 66/17, ha apportato significative
modifiche alla delicata materia dei disturbi generalizzati dello spettro autistico.
Nel processo che va dalla diagnosi alla scelta degli interventi più efficaci per l’attuazione
dell’inclusione scolastica, è fondamentale che tutto il personale scolastico sia in grado di attuare in
modo corretto le nuove disposizioni, soprattutto quelle riguardanti le metodologie d’intervento
educativo e la documentazione dell’inclusione scolastica.
MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
Istituto Comprensivo “San Giovanni Bosco” 71043 M A N F R E D O N I A (F G)
Via Cavolecchia, 4 – CF: 92055050717 – CM: FGIC872002 Codice Univoco ufficio (CUU): UF6AFD - Codice iPA: istsc_fgic86700e
Tel.: 0884585923 Fax: 0884516827 Sito Web: www.icsangiovannibosco.edu.it
PEO: [email protected] – PEC: [email protected]
Per un docente, e in generale per gli educatori e tutti coloro che si occupano di formazione, la
relazione con un soggetto con disturbi dello spettro autistico può risultare complessa, spesso
sconcertante.
Solo l’aumento delle competenze può portare ad una maggiore efficacia degli interventi e del senso
di autoefficacia dell’educatore. Per queste ragioni Professional Academy, in collaborazione con la dott.ssa Laura Barbirato, ha
realizzato un Online Seminar, che intende supportare i docenti attraverso indicazioni pratiche per la
lettura della diagnosi, l’attuazione di metodologie d’intervento educativo e la progettazione di una
didattica inclusiva, in conformità a quanto stabilito di recente dal D.Lgs. 96/19.
Online Seminar (Corso online di formazione pratica) – Nona Edizione
I DISTURBI GENERALIZZATI DELLO SPETTRO AUTISTICO: DALLA DIAGNOSI
ALL’INCLUSIONE SCOLASTICA
Indicazioni per la lettura della diagnosi, l’attuazione delle metodologie di intervento educativo
e la progettazione educativa e didattica inclusiva
A cura della Dott.ssa Laura Barbirato, Dirigente Scolastica, Psicologa dell’apprendimento, esperta
formatrice in materia di disabilità, DSA e ADHD.
OFFERTA LIMITATA: SCONTO 10% per iscrizioni entro il 30 novembre 2019 Si tratta di un corso didattico con attestato finale di partecipazione, strutturato in 4 lezioni disponibili
su un apposito portale web ad accesso esclusivo dei soli partecipanti, per supportarLi nel
riconoscimento del disturbo autistico, attraverso l’analisi delle possibili cause e fornire spunti
metodologici per la progettazione didattica.
Ogni lezione conterrà spiegazioni chiare e strumenti applicativi che consentiranno ai partecipanti
di mettere in atto le migliori strategie didattiche, facilitare il percorso d’integrazione degli
studenti e ricevere esempi di progettazione specifica educativo-didattica e indicazioni sugli
strumenti e la stesura del PEI e del PDF, alla luce delle recenti novità introdotte dal D.Lgs. 96/19
(Decreto correttivi e integrativo del D.Lgs. 66/17).
Tutto il materiale didattico resterà a disposizione di ciascun partecipante per sempre e potrà essere
consultato e studiato con la massima flessibilità.
Per maggiori informazioni e conoscere i benefici concreti legati alla partecipazione al corso
clicchi qui.
IMPORTANTE: è previsto uno SCONTO del 10% per chi si iscrive entro il 30 novembre 2019!
Per visualizzare l’OFFERTA RISERVATA ed iscriversi al corso online clicchi qui.
LINK Modulo d’iscrizione: https://www.aidem.it/wp-content/uploads/2019/11/676_19_modulo.pdf
Altri corsi online attualmente in programmazione:
Online Seminar (Corso pratico di formazione online) – Settima Edizione
CLASSE CAPOVOLTA: metodologie, esempi concreti e istruzioni pratiche per promuovere
l’apprendimento attivo e favorire l’inclusione
A cura della dottoressa Silvia Li Puma, psicologa e psicoterapeuta formatrice per operatori sociali
e insegnanti
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui
e-Seminar (Corso online di formazione pratica) – Terza Edizione
RENDICONTAZIONE SOCIALE 2019
Indicazioni operative per il bilancio e la rendicontazione su risultati, miglioramento e utilizzo delle
risorse umane, finanziarie e di contesto
A cura della Dott.ssa Renata Rossi (Formatrice e valutatore esterno dell’INVALSI e componente
NEV) e con i contributi video della Dott.ssa Dorotea Scoppa (Membro esterno del Comitato di
Valutazione nominato dall’ USR Lombardia, Esperta Valutatrice Esterna delle Scuole (INVALSI).
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui
Online Seminar (Corso Online di formazione pratica) – Quarta Edizione
DAL PROFILO DI FUNZIONAMENTO ALLA STESURA DEL PEI SU BASE ICF DOPO
LE MODIFICHE DEL D.LGS. 96/19
Indicazioni operative, strumenti di rilevazione, esempi pratici
A cura della Dott.ssa MARCELLA ODDI, Pedagogista – Psicologa Clinica. Consulente in ambito
psico-socio educativo presso enti pubblici e privati. Formatrice esperta in bisogni educativi speciali,
ICF e valutazione per competenze. Valutatore esterno INVALSI per il Sistema di Valutazione
Nazionale (DPR 80/2013).
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui e-Seminar (Corso online di formazione pratica)
DALLA DIAGNOSI AL PDP
Istruzioni operative e indicazioni pratiche per la stesura a partire dall’analisi dei dati diagnostici e
la corretta progettazione didattica in ottica sistemica
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui e-Seminar (Corso online di formazione pratica)
LET’S CODE – CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE PER INFANZIA E
PRIMARIA
Indicazioni pratiche per progettare percorsi didattici ed educativi attraverso la programmazione
cartacea e Scratch
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui
e-Seminar (Corso di formazione online contenente dispense, slides di sintesi, files audio e una
videolezione)
MUSICA E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI:
l’insegnamento e l’educazione musicale come strumento di intervento didattico per alunni e
studenti con BES
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui e-Seminar (Corso online di formazione pratica)
PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA PER L’INTEGRAZIONE DI ALUNNI E STUDENTI
CON BES: COME ATTUARE CONCRETAMENTE LE NUOVE DISPOSIZIONI
INTRODOTTE DAL D.LGS. 96/19 (in modifica del D.Lgs. 66/17)
Indicazioni operative, strumenti di rilevazione, esempi pratici
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui
UNITA’ DI APPRENDIMENTO (UdA): INDICAZIONI PRATICHE PER LA
PROGETTAZIONE, LA COSTRUZIONE E LA VALUTAZIONE (Sesta Edizione)
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui
IL NUOVO RAV 2019/2022 E LA CONCLUSIONE DEL CICLO DEL SISTEMA
NAZIONALE DI VALUTAZIONE (SNV)
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui
LAVORARE IN CLASSE CON STUDENTI CON PROBLEMI EMOTIVI E
COMPORTAMENTALI NON CERTIFICATI: CASISTICHE A CONFRONTO
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui
MASTER ONLINE DSA & ADHD
Corso online di formazione specialistica in materia di Disturbi Specifici di Apprendimento e
ADHD
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui
METODOLOGIE E TECNICHE DI APPRENDIMENTO ATTIVO
Videolezioni, dispense operative, con test di autovalutazione intermedi ed esame finale
facoltativo
Durata totale per la formazione: 20 ore
A cura di Renata Rossi (Formatrice e Valutatore Esterna INVALSI) e Laura Barbirato (Dirigente
Scolastica, esperta formatrice in tematiche legate all’insegnamento e apprendimento)
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui e-Seminar (corso online di formazione pratica)
CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE
Indicazioni pratiche per progettare percorsi didattici ed educativi attraverso la
programmazione cartacea e Scratch A cura di Matteo Troìa e Francesco Passantino, esperti in digitalizzazione, tecnologia e coding
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui Online Seminar (corso online di formazione pratica con esempi pratici e linee guida)
LA NUOVA VALUTAZIONE DIDATTICA DEGLI ALUNNI E STUDENTI CON BES
Dalla personalizzazione della didattica, alla corretta gestione dei momenti certificativi e delle
Prove INVALSI A cura della dott.ssa Laura Barbirato, Dirigente Scolastica, Psicologa dell’apprendimento, esperta
formatrice in materia di disabilità, DSA, ADHD, prevenzione del bullismo, gestione dello stress
dell’insegnamento
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui Online Seminar (corso di formazione online con esempi pratici e linee guida)
VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI E CERTIFICAZIONE DELLE
COMPETENZE: come effettuare la valutazione di fine anno alla luce delle recenti Note MIUR
esplicative del D.Lgs. 62/17
Quadro normativo, indicazioni operative, esempi pratici
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui
Online Seminar (corso online di formazione pratica con esempi pratici e linee guida)
LAVORARE IN CLASSE CON LE EMOZIONI
Strumenti e indicazioni pratiche per progettare percorsi didattici, pedagogici ed educativi
attraverso le emozioni
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui
Online Seminar (Corso online di formazione pratica)
POWER POINT PER LA DIDATTICA
VIDEOTUTORIAL, MODELLI PRONTI PER L’USO, FORMAT ED ESEMPI OPERATIVI
Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Filippo Quitadamo