AUTOEVALUACION PARA LA MEJORA INTERNADISTRITO 12-16

CHINAMECA

ELABORADO POR: LORENA DE CRESPIN

LA AUTOEVALUACION

IMPORTANCIA DE LA AUTOEVALUACION EN LOS CENTROS ESCOLARES

BENEFICIOS DE LA AUTOEVALUACION

ETAPAS DE UN PROCESO DE AUTOEVALUACION

LA AUTOEVALUACION PARA:

Para iniciar o fortalecer las actividades de evaluación interna, se proponen tres grupos de temas generales:

MAESTRO LOS ESTUDIANTES LA ESCUELA

a) La práctica docente.b) Las concepciones, ideas y creencias personales que fundamentan la práctica docente.c) Nivel de dominio de enfoques y contenidos del plan de estudios y de lasasignaturas que imparte.d) Necesidades de actualización y desarrollo profesional.

a) Nivel de logro de los rasgos del perfil de egreso.b) Estrategias habituales de estudio.c) Intereses y estilos de aprendizaje.d) Relación entre formas de estudio y resultados de aprendizaje.e) Retos de su trabajo con alumnos de educación básica

a) Visión y propósitos compartidos por docentes, directivos y personal operativo.b) Relaciones entre la organización escolar, el desempeño docente y las tareas directivas, administrativas y de apoyo.c) Resultados de la actualización de los maestros en el aprendizaje de los estudiantes.d) Vinculación entre la escuela normal y las escuelas de educación básica.e) Uso del tiempo respecto a las diversas actividades escolares.f) Relación de las distintas actividades con la misión institucional.g) Posibilidades para respaldar el desarrollo profesional de los docentes.

AUTOEVALUACION DE C.E, CON BASE A INDICADORES DE DESEMPEÑO

LOGRO EDUCATIVO:

Considera el conjunto de acciones que realizan los actores escolares para promover el mejoramiento

académico y la imagen social de su plantel. ¿Qué tan satisfechos estamos de los logros que

hemos alcanzado como escuela? ¿Qué hacemos para promover y mantener el prestigio

de nuestra escuela? ¿Cuáles son nuestros resultados académicos? ¿Cuáles son nuestras fortalezas y debilidades? ¿Qué podemos hacer para mejorar?

AMBIENTE ESCOLAR:

Se refiere a las condiciones, actividades y conductas que promueven la transmisión y adquisición de valores que coadyuvan a establecer relaciones cordiales y de cooperación entre la comunidad escolar, con la finalidad de crear un clima académico y laboral en el que todos se sientan beneficiados y motivados a contribuir al mejoramiento de la escuela.

¿Qué tipo de actividades promovemos para fortalecer las relaciones entre nosotros y con la comunidad ?

¿Qué tanto compartimos nuestras experiencias y casos exitosos con nuestros compañeros maestros?

ADMINISTRACION Y GESTION ESCOLAR:Contempla los procedimientos, normas y estrategias que orientan la dirección, operación y mantenimiento del centro escolar.

¿Contamos con mecanismos que promuevan la asistencia y puntualidad de maestros y alumnos?

¿Ponemos en marcha los acuerdos tomados en nuestras reuniones?

TRABAJO EN EL AULA:Se refiere a las estrategias y actividades a las que recurre el docente para planear, coordinar, facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula, así como los aspectos considerados para evaluar los aprendizajes de los alumnos y las formas de actuación e interacción de los educandos en el aula.

¿Cómo les demuestro confianza a mis alumnos y estimulo su participación y desenvolvimiento en clase?

¿Cuál es mi opinión sobre las capacidades de mis alumnos para aprender y cómo los oriento cuando cometen algún error?

¿De qué manera reconozco el desempeño de mis alumnos cuando, en mi opinión, han logrado los propósitos del curso?

¿En qué nos apoyamos para realizar una planeación acorde con las necesidades de nuestros estudiantes y de la escuela?

¿Cómo nos organizamos para hacer la planeación escolar?

TRABAJO EN EL AULA

¿Qué hago para procurar un mayor tiempo a los contenidos en los que mis alumnos presentan más dificultades?

¿Cuánto tiempo dedico a las actividades que tienen que ver con la enseñanza?

¿Cuáles son las formas a las que más recurro para trabajar con mis alumnos?

¿Cómo estimulo la participación activa de mis alumnos en clase?

¿Cómo evalúo a mis alumnos al inicio del ciclo escolar?

¿Qué estrategias utilizo para evaluar a mis alumnos en su aprendizaje?

INFRAESTRUCTURA Y MATERIAL DE APOYO A LA LABOR DOCENTE: Se refiere a los recursos materiales y las acciones que emprende la comunidad escolar para garantizar la operación y funcionamiento del centro escolar.

¿Qué hacemos cuando existen problemas de infraestructura y mantenimiento en la escuela?

¿Qué hacemos para conseguir diversos materiales que consideramos de utilidad para el trabajo en clase?

PARTICIPACION DE PADRES Y MADRES:Considera las relaciones, formas de comunicación y condiciones de involucramiento de los padres de familia en la consecución de los objetivos del centro escolar.

¿Qué estrategias utilizo para informar a los padres de familia sobre el desempeño de sus hijos?

¿De qué manera propicio que los padres de familia de mis alumnos asistan a las reuniones que programo y participen en las actividades escolares?

COMO PODEMOS REALIZAR LA AUTOEVALUACION EN NUESTRO C.E

ACTIVIDADES FACILITADORAS