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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
RECURSOS AUDIOVISUALES
CÓDIGO: 00108
Portafolio de aprendizaje
Carrera:
Enseñanza del Inglés
Profesor:
Jaime Hernández Cerdas
Nombre:
Ernesto Víquez Cubero
CÉDULA:
110570024
CENTRO UNIVERSITARIO:
HEREDIA
FECHA DE ENTREGA:
23 de Marzo del 2015
INTRODUCCION
El uso de un portafolio de aprendizaje es una excelente herramienta en el proceso de
enseñanza-aprendizaje en la educación, ya que nos permite ir recopilando y archivando los
conocimientos adquiridos en una específica materia conforme vamos avanzando en los
capítulos y tareas extras de un curso en específico, en este caso “Recursos Audiovisuales” .
Con este curso espero mejorar y ampliar mis conocimientos a nivel tecnológico en muchos
ámbitos, para así estar al tanto y preparado con los mejores avances tecnológicos enfocados
a la educación; en especial en la época que vivimos en la cual los niños desde tempranas
edades están en constante relación con la tecnología.
He adquirido un amplio conocimiento hasta el momento en cuanto a diferentes recursos
tecnológicos que aplicaré a la hora de impar lecciones, para así darle un toque diferente a
las clases para que los alumnos se sientan incentivados a aprender de formas diversas de la
mano con la tecnología.
Por medio del portafolio voy ir citando y analizando en forma de resumen algunas de las
tantas cosas he ido aprendiendo, ya que son muchos los temas pero lo importante es enfocar
en las aspectos más relevantes de cada capítulo junto con los trabajos extras asignados que
amplían mi conocimiento a como avanzamos en este importante curso.
DESARROLLO
UNIDAD 1:
En esta unidad, abarcamos los capítulos I (El salón de clase) y II (El trabajo en
grupo) del libro. Del capítulo aprendí lo que es una lección magistral, la cual ha ido
perdiendo auge en nuestro actual sistema educativo por ser un poco repetitiva y muchas
veces extensas explicaciones que desgastan al alumno, ya que las clases actualmente deben
y son más dinámicas e interactivas gracias a la gran variedad de recursos tecnológicos que
contamos. Hubo un aspecto que se me quedó bien grabado, lo cual es que una regla sencilla
a la hora dar una explicación: a la hora de dar una explicación a nivel de primaria o
secundaria no debe exceder la edad de los alumnos reducida en dos o tres minutos.
También estudiamos las tecnologías que puede usar el maestro en clase, tales como: la
pizarra o pizarrón, franelógrafo, mapas, carteles, retroproyector de transparencias por
nombrar algunos.
En capítulo II, aprendí acerca de los foro y grupos de discusión, como funcionan y como se
crean, y las reglas generales de los mismos. También aprendimos sobre las
videoconferencias y tuvimos una videoconferencia que estuve muy interesante. Aquí
adjunto una parte de la presentación que hice en Power Point.
Aprendizaje de la participación en los foros:
El tema fue este: ¿Necesita el profesorado formación en tecnología educativa?
Voy a compartir mi participación en el foro que fue de mucha ayuda para mí, ya que nunca
he sido una persona muy pegada a la tecnología, no tengo Facebook, hasta hace poco
tiempo me compré un “Smart Phone”, entonces fue de mucho provecho.
Es definitivo que nosotros los futuros profesores de esta nueva era, estamos en la
obligación de ponernos al tanto de la tecnología, de estar en una constante búsqueda de
nuevas herramientas tecnológicas que nos ayuden en gran medida a mejorar las lecciones
que impartiremos.
Son muchas las ventajas que obtendremos, entre ellas está el hecho de que los alumnos se
sentirán más incentivados a estudiar y aprender de forma más interactiva y creativa, ya
que la educación debe dejar de ser tan monótona y aburrida. Las clases magistrales deben
de cambiar un poco y debemos hacer sentir al alumno importante, independiente y pro-
activo, y con la tecnología tan avanzada con la contamos ahora podremos mejorar el
sistema educacional costarricense.
Aprendizaje significativo:
En esta unidad aprendí cosas muy valiosas que utilizaré en mis lecciones, como la
videoconferencia, con la cual se acortan las distancias y si por algún motivo el alumno no
puede asistir a lecciones, gracias a las videoconferencias se puede reponer una clase o
simplemente seguir dándole la clase desde la casa. También motivan al estudiante a
aprender de forma deferente y compartir conocimientos con sus compañeros.
La videoconferencia es una herramienta tecnológica que utilizaré con mis alumnos
especialmente unos días antes de los exámenes para aclarar dudas e inquietudes entre todos
los estudiantes y al mismo tiempo compartir información adicional para reforzar los temas
estudiados en clase. Esto será posible ya que actualmente casi todos los estudiantes desde
tempranas edades tienen “Smart Phones” y con la aplicación “Hangout” lo podremos
lograr.
Limitaciones encontradas:
El problema que tuvimos en la videoconferencia fue que algunos compañeros no
tenían micrófono, por lo cual no pudimos escuchar sus aportes y en algunos casos la
conexión a internet no era la mejor, de hecho que mi computadora se me bloqueó y me
perdí los últimos minutos de la conferencia por problemas de conexión, pero por dicha hice
mis aportes un par de veces y fue una experiencia muy provechosa.
UNIDAD 2:
En esta unidad, abarcamos los capítulos 4 (Búsqueda y gestión dela información) y
7 (Tutoría y evaluación de los aprendizajes) del libro.
En el capítulo 4 aprendí que es un blog, su origen que comenzó con la expresión weblog,
utilizado por primera vez por Jorn Barger, las característica de los mismos, los tipos de blog
que existen y sus aplicaciones a la educación. Aprendimos como buscar información en
google y otros buscadores especializados, también aprendimos acerca de Wikipedia y el
amplio conocimiento que podemos adquirir extra por medio de esta herramienta que está
disponible para todo el mundo.
En la unidad 7, nos enfocamos en lo que es la evaluación de los conocimientos adquiridos,
y las tutorías donde debemos de ser guías para los estudiantes, de este tema hay mucho que
hablar, pero me enfocaré en la tarea que nos dejaron, en la cual tuvimos que crear un
formulario en Google Drive, que fue de gran ayuda para todos los participantes de este
curso, donde nos dieron varios temas y yo escogí "La televisión en Internet".
Aquí les voy dejar el link del formulario:
https://docs.google.com/forms/d/12q1Kxh9TwJ8n9B7r9LJ9jghoU8jcBZWFOGf-
N_ZZx2k/viewform?usp=send_form
También la URL corta:
http://goo.gl/forms/EA8TaUIzwH
También quiero compartir parte de las interrogantes del formulario:
a. ¿Cuáles fueron los resultados obtenidos?
Obtuve resultados interesantes, seis participantes respondieron el formulario y de esos seis
participantes, cuatro han visto televisión por Internet y dos no. Solo un participante no
estaba seguro de que se trataba, las otras cinco conocían bien el concepto. Cuatro
participantes reconocieron GrimmTV como una de las primeras televisoras escolares y dos
pusieron Discovery Kids, probablemente por la fama que tiene ese canal, pero no fue de las
primeras televisoras escolares. En cuanto a la importancia de la televisión en Internet, todos
los participantes manejaron un buen concepto del tema y dieron respuestas variadas e
interesantes. En términos generales el concepto que manejaban los participantes del tema
fue bueno.
b. ¿Por qué es importante utilizar los formularios en línea en el desarrollo de las
lecciones?
Es muy importante, ya que gracias a esta herramienta podemos dar seguimiento y ampliar
el conocimiento de un tema específico que se trató en alguna lección, incentivando al
alumno a reforzar y repasar conocimientos desde sus hogares o desde un “Smart Phones” y
de esa manera podrían aprovechar las ventajas de los formularios para obtener mejores
resultados en su carrea académica.
Aprendizaje de la participación en los foros:
En esta unidad el foro consistió en compartir el formulario con los demás
compañeros y responder al menos 3 formularios de otros participantes y eso fue muy
enriquecedor porque se afianzo el trabajo en equipo y al mismo tiempo pudimos medir el
nivel de conocimiento de cada estudiante en los respectivos temas y así poder mejorar y
enfatizar en las áreas que estamos más débiles.
Aprendizaje significativo:
Con los blogs me di cuenta que podemos compartir diversa información acerca de
algún tema y ampliar nuestro conocimiento con los alumnos, pero debemos de ser
respetuosos y seguir los lineamientos de esto sitios en línea que son de gran ayuda.
El formulario fue algo nuevo para mí, no sabía que existían esa clase de tecnología y de
hecho disfruté mucho creando las preguntas, los diferentes tipos de esquemas, preguntas,
falso o verdadero, escogencia múltiple y preguntas más concretas donde tuvimos que dar
respuestas más elaboradas. Desde que inició el curso, el uso de formularios es lo que más
me ha gustado y es una herramienta que utilizaré con mis estudiantes para prepararlos
mejor para los exámenes, ponerlos a practicar y darles trabajo extra que pueden hacer desde
su computadora o “Smart Phones” con la aplicación Google Drive y de esta forma podré
identificar los temas en los cuales los alumnos presentan dificultades y faltas, para así
reforzar los conocimientos en estos temas. Con los formularios las distancias se acortan y
la información se amplia, ya que al utilizar los formularios en el ámbito de la educación los
estudiantes podrán reforzar, repasar y aprender más de un tema de forma diferente y
atractiva.
Limitaciones encontradas:
En los blogs podríamos encontrar problemas si los participantes no siguen y
respetan las reglas de la Netiqueta, lo cual podría provocar situaciones desagradables y de
irrespeto, por lo que ese participante podría ser expulsado del blog.
En cuanto a los formularios, no encontré ninguna limitación, de hecho es una herramienta
muy útil en el proceso educativo.
UNIDAD 3:
En esta unidad, abarcamos el capítulo 3 (Trabajar con documentos: El
conocimiento).
En esta unidad vimos los libros digitales, modelos de eBooks, el internet, crear páginas de
Web, el uso de las “Tablets” en la educación entre otros, pero en lo que más enfocamos fue
en la creación de materiales digitales que en este caso usamos el programa Play Comic.
Les quiero compartir el comic que realicé:
Comic con vocabulario de saludos y como presentarse.
Aprendizaje de la participación en los foros:
En esta unidad el foro se basó en este tema: ¿Serán las tabletas digitales simples
juguetes?
Este tema fue muy interesante para mí, ya que como les he venido comentando no soy muy
apegado a la tecnología y nunca he tenido un “Tablet”, de hecho les comento que mi hija de
7 años tiene una, por eso fue que me gustó mucho este tema. Les puedo decir que con esta
herramienta podemos darle otro enfoque a las lecciones, ya que estos dispositivos cuentan
con muchos accesos y aplicaciones, de hecho es como una mini computadora portátil, con
la que en lugar de solo verla como una artefacto para escuchar música y jugar en línea,
debemos de verle el lado extra de beneficios que nos brindan a la hora de dar una clase.
Con una “Tablet” podemos hacer video conferencias, trabajos en Word o Power Point,
descargar videos y muchas otros usos para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Aprendizaje significativo:
En esta unidad disfruté mucho la creación del comic enfocado a mi carrera de
enseñanza del inglés, en la que tuve que preparar una lección de 80 minutos, en la cual
utilicé 3 diferentes herramientas tecnológicas, la primera fue un video, la segunda el comic
que fue muy divertido y la última fue un formulario. Del mismo como les dije
anteriormente, ignoraba la existencia de este programa Play Comic, pero en definitivo que
lo utilizaré en mis lecciones en especial con niños de primaria, ya que es una forma
divertida, diferente y animada de aprender y al mismo tiempo se refuerza los
conocimientos adquiridos en clase.
Limitaciones encontradas:
En cuanto al uso de las “Tablets” debemos estar atentos a que se les dé el uso
adecuado en la clase, ya que fácilmente los alumnos podrían tomarlo como una simple
diversión extra y distraerse, lo cual no es el objetivo, lo que se busca es mejorar y tener una
forma diferente de aprender en la clase, pero una distracción extra, pero si controlamos
estos aspectos, los resultados serán excelentes.
Con el uso del Play Comic, noté que no tiene mucha diversidad de personajes y escenarios,
lo cual dificulta un poco el desarrollo del tema a estudiar, pero si los creadores del
programa le agregan más opciones, el aprendizaje sería más profundo y mejor.
Conclusiones:
Hasta este momento el realizar un portafolio ha sido una gran experiencia como
futuro profesor, en la cual veo plasmado y resumido el conocimiento que he ido
adquiriendo unidad por unidad, tarea tras tarea y es importante tenerlo a mano y continuarlo
hasta el final del curso para así mantener la mente fresca de conocimientos y medir el
conocimiento adquirido día a día.
Continuación del portafolio con la Unidad #4
UNIDAD 4:
En esta unidad, abarcamos el capítulo 5 (El aprendizaje autónomo) y el capítulo 8
(Entornos de aprendizaje).
En esta unidad vimos el aprendizaje autorregulado (self regulated learning), que busca que
los ciudadanos continúen su proceso de formación, una vez acabado el periodo escolar.
Guían el trabajo del estudiante y permite que el estudiante adquiera conocimientos y
habilidades sin ayuda exterior. Estudiamos los videotutoriales, lo cual es un programa
audiovisual que explica un concepto. También aprendimos algunas características de un
buen programa para aprender:
1. Motivación
2. Diferencias individuales
3. Objetivos de aprendizaje
4. Organización del contenido
5. Emociones
6. Participación
7. Feedback
Aprendimos sobre los tutoriales, que tratan de enseñar sustituyendo al docente, ósea que
son auténticos “tutores” que guían el aprendizaje del alumno.
En el capítulo 8, aprendimos sobre el e-learning (aprendizaje electrónico), donde todas las
acciones pasan a través de medios electrónicos. Repasamos ciertas herramientas para el
trabajo virtual, tales como: las entrevistas, test o cuestionarios, pizarras y escritorios
compartidos, entre otros.
También, tuve la oportunidad de crear un video en línea o un mapa conceptual, pero por
razones personales no pude realizar ninguno de los anteriores, pero si pude realizar una
presentación Prezi que fue muy interesante y eficiente a la hora de exponer cierto tema o
presentación de forma más ágil y versátil, ya que ofrece mejores herramientas y opciones
que el power point.
Aquí les comparto mi presentación Prezi por medio de este link:
https://prezi.com/q_efnekho9sz/el-aprendizaje-autonomo/
Aprendizaje significativo:
En esta unidad disfruté mucho la creación de una presentación Prezi enfocada en el
aprendizaje autónomo de la unidad 5. Fue realmente satisfactoria saber que contamos con
herramientas más avanzadas cada día, que nos permiten dar un mayor conocimiento gracias
a la gran variedad de opciones que ofrece el programa y de esta manera captar más la
atención del alumno, especialmente en esta época donde la tecnología es parte de nuestras
vidas.
Limitaciones encontradas:
En esta unidad, no encontré limitaciones, debido a que el programa Prezi funciona
de maravilla y nos ofrece una gran gama de opciones para exponer cualquier tema o
presentación.
Experiencias y anécdotas:
Viví una gran experiencia a nivel personal y académico al realizar este portafolio.
Fue muy interesante la realización de diferentes actividades enfocadas a mi carrera.
Aprendizajes con las diferentes herramientas:
Power Point: Desarrollé el tema de las videoconferencias
Formularios de Google: Desarrollé el tema de “La televisión en internet”
Comics: Pude crear un material digital, un “Play Comic” acerca de los saludos y cómo
presentarse en inglés en el aula.
Presentación Prezi: realicé una presentación Prezi acerca del “aprendizaje
autónomo.”
CONCLUSION
El haber cursado este curso fue de gran importancia para mi formación académica, a nivel
de la aplicación de la tecnología en el proceso de aprendizaje, especialmente en el mundo
actual en que vivimos, donde los niños desde tempranas edades manejan “Tablets”, “Smart
Phones” y un sin número de recursos tecnológicos que contribuyen cada día a mejorar el
conocimiento de forma diferente, atractiva y divertida.
Las herramientas tecnológicas que aprendí a usar me servirán de mucho en mis futuras
lecciones y me ayudaran a mantenerme al tanto e informado de los tan variados recursos
tecnológicos y audiovisuales con los que cuenta nuestro mundo actual para mejorar cada
día más la educación.