Az akadálymentesítés szakmai háttere, indokoltsága

Horváth PéterSZMM Országos Fogyatékosügyi Tanács

titkára

Budapest, 2007. június 7.

Egyenlő esélyű hozzáférés - akadálymentesség

a közszolgáltatás egyenlő eséllyel hozzáférhető akkor, ha igénybevétele – az igénybe vevő állapotának megfelelő önállósággal – mindenki, különösen a mozgási, látási, hallási, mentális és kommunikációs funkciókban sérült emberek számára akadálymentes, kiszámítható, értelmezhető és érzékelhető; továbbá az az épület, amelyben a közszolgáltatást nyújtják, mindenki számára megközelíthető, a nyilvánosság számára nyitva álló része bejárható, vészhelyzetben biztonsággal elhagyható, valamint az épületben a tárgyak, berendezések mindenki számára rendeltetésszerűen használhatók és a szolgáltatások egyformán igénybe vehetők

Ki(k)ről beszélünk? I.Ki(k)ről beszélünk? I.

sajátos nevelési igényű gyermek, tanulósajátos nevelési igényű gyermek, tanuló testi fogyatékosságtesti fogyatékosság

érzékszervi fogyatékosságérzékszervi fogyatékosság értelmi fogyatékosságértelmi fogyatékosság beszédfogyatékosságbeszédfogyatékosság autizmusautizmus

több fogyatékosságtöbb fogyatékosság

Miért beszélünk róluk? I.Miért beszélünk róluk? I.

mert mert létszámuklétszámuk 80.936 fő 80.936 fő mert a fogyatékos emberek mert a fogyatékos emberek iskolai iskolai

végzettségevégzettsége 8. osztály vagy annál 8. osztály vagy annál kevesebb 70,4%-ban kevesebb 70,4%-ban (49,5%)(49,5%)

mert a fogyatékos emberek mert a fogyatékos emberek foglalkoztatottságafoglalkoztatottsága 9% 9% (37,8%)(37,8%)

Miért beszélünk róluk? II.Miért beszélünk róluk? II. mert még mindig sok az előítéletmert még mindig sok az előítélet mert még mindig keveset tudunk rólukmert még mindig keveset tudunk róluk mert még mindig mindennapos a mert még mindig mindennapos a

diszkriminációdiszkrimináció mert még mindig nem elegendő a mert még mindig nem elegendő a

részvételi lehetőségük a róluk szóló részvételi lehetőségük a róluk szóló döntésekbendöntésekben

mert intézményrendszerünk szegregáló és mert intézményrendszerünk szegregáló és kirekesztőkirekesztő

mert még mindig nem értjük eléggé a mert még mindig nem értjük eléggé a fogyatékos személyek társadalmi életben fogyatékos személyek társadalmi életben való szerepvállalásához fűződő érdekeketvaló szerepvállalásához fűződő érdekeket

család

gyermekotthon

család

gyermekotthon

óvoda bölcsőde

óvoda

bölcsőde

Többségi általános iskola

Szegregált gyógypedagógiai intézmény

Többségi általános iskola

Szegregált gyógypedagógiai intézmény

Többségi óvoda, általános iskola

kollégium

Többségi óvoda, általános iskola

kollégium

általános iskola

ápoló-gondozó otthon

általános iskola

ápoló-gondozó otthon

Jogi háttér fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségük

biztosításáról szóló 1998. évi XXVI. törvény– fogalmak– határidők– kötelezettek és kötelezettségek

az épített környezet védelméről és alakításáról szóló 1997. évi LXXVIII. törvény – az országos településrendezési és építési követelményekről szóló

253/1997.(XII.20.) Korm. rendelet– a közoktatási intézmények elhelyezésének és átalakításának

építészeti-műszaki követelményeiről szóló 19/2002.(V.8.) OM rendelet

a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény– a képzési kötelezettségről és a pedagógiai szakszolgálatokról szóló

14/1994.(IV.24.) MKM rendelet

Gyakorlati tapasztalatok I.

Fogyatékosok Esélye Közalapítvány és PHARE pályázati program– regionális információs napok (megrendelők,

tervezők, engedélyezők, ellenőrök és kivitelezők)

– mérnöki „alaposság”– építésügyi hatósági „alaposság”– kivitelezői (műszaki ellenőri) „alaposság”

- Beérkezett pályázatok száma: 768 db- Formai szempontok alapján elutasított

pályázatok száma: 192 db

- Szakmai-tartalmi szempontok alapján elutasított pályázatok száma: 397 db (52%)

- Ebből építési engedély köteles beruházás: 257 db

- Nem építési engedélyhez kötött átalakítás: 140 db

- Támogatott pályázatok száma: 179 db (23%)

2005. évi pályázat tapasztalatai

Gyakorlati tapasztalatok II.

pályázati programok a regionális operatív programokban és a Társadalmi Infrastruktúra Operatív Programban– 7 programból 4 elindult (kb. 35Mrd Ft)– egy horizontális program is elindult– 17Mrd Ft– rehabilitációs környezettervező szakmérnökök

és szakértők kiemelt pozíciója

Az „egyetemes tervezésről”

az Európa Tanács ResAP(2001) számú határozata az egyetemes tervezés alapelveinek az épített környezettel kapcsolatos összes szakmai képzési tervbe történő bevezetéséről

pilot-project: 25M Ft TÁMOP intézkedés

Köszönöm a figyelmet!

475-57-80

30-685-57-90

horvath.peter@szmm.gov.hu