Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Az eredmAz eredméényessnyesséég mg méérrééseseéés szakmai ellens szakmai ellenőőrzrzééss
Összeállította: Barcziné Horváth Márta iskolaigazgató, IPR szakértő
Kocsis Gáborné IPR szakértő
VVáárhatrhatóó eredmeredméényeknyek
27 480/2003. Az oktat27 480/2003. Az oktatáási miniszter si miniszter kköözlemzleméénye III. pontnye III. pontH.h.hH.h.h tanultanulóók ark aráányanyaÉÉvfolyamvesztvfolyamvesztééssTankTanköötelezettstelezettsééggTovTováábbtanulbbtanuláássKompetenciamKompetenciaméérrééseksek
OOIH OOIH ÖÖnnéértrtéékelkelééss
EltEltéérrőő tantervtantervűű osztosztáályoklyokÓÓvodavoda--iskola iskola áátmenet mtmenet méérrééseiseiÚÚj mj móódszerek alkalmazdszerek alkalmazáása tansa tanóórráánnTanTanóórráán kn kíívvüüli programokli programokIskolIskoláán kn kíívvüüli segli segííttőő programokprogramokSzSzüüllőői eli eléégedettsgedettséégg
IPR bevezetIPR bevezetéésese
••2003/04 2003/04 „„BBáázis iskolazis iskola””„ú„útkerestkeresééss”” –– programelemek kidolgozprogramelemek kidolgozáásasa
••2004/052004/05 HEFOP 2.1.3 HEFOP 2.1.3 ••2005/062005/06 programelemek bevezetprogramelemek bevezetéése, kiprse, kipróóbbáálláásasa
••2006/072006/07 Programelemek beProgramelemek beééppüülléése a tantse a tantáárgyakba, rgyakba, szabadidszabadidőős tevs tevéékenyskenyséégekbegekbe
TanulTanulóói li léétsztszáám alakulm alakuláásasa
30,36 %581902006/2007
36,6 %701912005/2006
34,7 %722072004/2005
35,5 %762142003/2004
ArányH. h. h. tanulók
ÖsszlétszámTanév
ÉÉvismvisméétltlőők szk száámmáának nak alakulalakuláásasa
0,14%0,14%0,5%0,5%1%1%ArAráányny
114488EbbEbbőől l
éévismvisméétltlőők k szszáámama
707072727676HhhHhhöösszessszes
2005/20062005/20062004/20052004/20052003/20042003/2004
KimaradKimaradóók szk száámama
20032003--ttóól nem maradt ki tanull nem maradt ki tanulóó az az alapfokalapfokúú oktatoktatáásbsbóóll
A tankA tanköötelezettstelezettséégi korhatgi korhatáár betr betööltltéése se miatt felmentmiatt felmentéésre kersre kerüüllőő roma tanulroma tanulóók k
szszáámama
1 f1 főő1 f1 főő7. 7. éévf.vf.
1 f1 főő3 f3 főő1 f1 főő2 f2 főő6. 6. éévf.vf.
2 f2 főő3 f3 főő1 f1 főő2 f2 főő2 f2 főő5. 5. éévf.vf.
1 f1 főő4. 4. éévf.vf.
1997/981997/981996/971996/971995/961995/961994/951994/951993/941993/941992/931992/93
HiHiáányznyzáások alakulsok alakuláásasa
6,1 6,1 óóra/fra/főő6,4 6,4 óóra/fra/főő8,8 8,8 óóra/fra/főőigazolatlanigazolatlan
67 67 óóra/fra/főő55 55 óóra/fra/főő80 80 óóra/fra/főőigazoltigazolt
2005/062005/062004/052004/052003/042003/04
TovTováábbtanulbbtanulóó didiáákokkok
2 f2 főő1 f1 főő1 f1 főő4 f4 főő2006/072006/07
6 f6 főő----6 f6 főő2005/062005/06
2 f2 főő1 f1 főő1 f1 főő4 f4 főő2004/052004/05
4 f4 főő----4 f4 főő2003/042003/04
SzakiskSzakisk..SzakkSzakkööz.z.Gimn.Gimn.h.h.hh.h.h..TanTanéévv
Kompetencia mKompetencia méérrééss
IskolaszintIskolaszintűű eredmeredméénynyMatematika 500Matematika 500
(orsz(orszáágos gos áátlag 500 ktlag 500 köözszséégi iskolgi iskoláák 474)k 474)
ÉÉrtrtőő olvasolvasáás 482s 482(orsz(orszáágos gos áátlag 500 ktlag 500 köözszséégi iskolgi iskoláák 474)k 474)
SNI SNI éés s h.h.hh.h.h. tanul. tanulóókk
2222363658582006/072006/07
3232383870702005/062005/06
3232404072722004/052004/05
3737393976762003/042003/04
normatnormatíív v ttáámogatmogatááss
ebbebbőől SNIl SNIh. h. h.h. h. h.TanTanéévv
IntegrIntegráált osztlt osztáályok lyok kialakkialakííttáásasa
FelFelüülvizsglvizsgáálatlat minden tanulminden tanulóóintegrintegráálhatlhatóó
2003/04. el2003/04. előőtt tt 2 2 „„kisegkisegííttőő”” osztosztáályly2003/04.2003/04. 1 1 „„kisegkisegííttőő”” osztosztáályly2004/05. 2004/05. integrintegráált osztlt osztáályoklyokAlsAlsóó tagozattagozat teljes integrteljes integráácicióóFelsFelsőő tagozattagozat rréészleges integrszleges integráácicióó
VisszahelyezVisszahelyezéések szsek száámama
4 f4 főő
Jelenleg 1 fJelenleg 1 főő éérettsrettséégit adgit adóókköözzéépiskolpiskoláában tanul eredmban tanul eredméényesennyesen
MMéérrééseksek
KKéépesspesséég vizsgg vizsgáálatlat 1. oszt. szept.1. oszt. szept.SzautnerSzautner JJáánosnnosnéé Szigeti Gizella tesztsorSzigeti Gizella tesztsorDIFERDIFER 1. 1. éés 2. oszts 2. osztáály felmenly felmenőő rendszerbenrendszerben
ÓÓvodvodáábbóól iskoll iskoláába tba töörtrtéénnőőáátmenettmenet
TanulTanuláási ksi kéépesspesséégvizsggvizsgáálat 1.osztlat 1.osztáályos lyos hhhhhh tanultanulóók 2004. k 2004. éés 2005. tans 2005. tanéévv
12,4312,4396,0796,0783,5983,59ÁÁtlagtlag
6,756,7594,494,487,6587,65TestsTestsééma ismeretma ismeret
0095959595OldalisOldalisáágg
1,251,2594,994,993,6593,65MozgMozgááss
171789,589,572,572,5HallHalláás (audits (auditíív v diszkrdiszkr.).)
14,514,599,399,384,884,8TTéérbeli viszony ponthrbeli viszony pontháállóó
1010––00100100––1001009090––100100TTéérbeli helyzet krbeli helyzet küüllöönb.nb.––azon.azon.
21,821,898,398,376,576,5AlakAlak––hhááttttéérr
10,610,698,398,387,787,7SorritmusSorritmus
18,418,410010081,681,6AlakAlakáállandllandóóssáágg
17,917,995,295,277,377,3GESTALT rGESTALT réészsz––egegéészsz
15,615,696,896,881,281,2SzemSzem––kkééz koordinz koordináácicióó
––0,040,0480,880,880,8480,84MMéértani formrtani formáákk
VizuVizuáális lis éészlelszlelééss
7,847,8499,599,591,6691,66DPTDPT
424296965454TTééri pozri pozíícicióó
16,00216,00299,299,283,19883,198FigyelemFigyelem
FejlFejlőőddéés (%)s (%)hhhhhh tanultanulóók 2.o.k 2.o.2005. szeptember2005. szeptember
hhhhhh tanultanulóók 1.o.k 1.o.2004. szeptember2004. szeptemberSZEMPONTOKSZEMPONTOK
DIFER DIFER vizsgvizsgáálati eredmlati eredméények 2005. nyek 2005. szeptember 1. osztszeptember 1. osztáályly
DIFER DIFER vizsgvizsgáálati eredmlati eredméények 2006. nyek 2006. szeptember 2. osztszeptember 2. osztáályly
ÚÚj mj móódszerek alkalmazdszerek alkalmazáása sa tantanííttáási si óórráákonkon
110 110 óórara110 110 óórara110 110 óórara110 110 óóraraDifferenDifferen--ciciááltlt
--------projektprojekt
20 20 óórara20 20 óórara20 20 óórara20 20 óórarakooperatkooperatíívv
4.oszt4.oszt3.oszt.3.oszt.2.oszt.2.oszt.1.oszt.1.oszt.
ÚÚj mj móódszerek alkalmazdszerek alkalmazáása sa tantanííttáási si óórráákonkon
10 10 óórara10 10 óórara10 10 óórara10 10 óóraradifferendifferen--ciciááltlt
10 10 óórara10 10 óórara10 10 óórara--projektprojekt
20 20 óórara20 20 óórara20 20 óórara20 20 óórarakooperatkooperatíívv
8.oszt.8.oszt.7.oszt.7.oszt.6. oszt6. oszt5.oszt.5.oszt.
TanTanóórráán kn kíívvüüli programokli programok
6 f6 főő18 f18 főőErdei tErdei tááborbor
17 f17 főő35 f35 főőIskolai nyIskolai nyáári ri ttááborbor
6 f6 főő21 f21 főőTanulmTanulmáányi nyi versenyekversenyek
11 f11 főő42 f42 főőSzakkSzakköörr
16 f16 főő70 f70 főőAlapfokAlapfokúúmműűvvéészet okt.szet okt.
H.h.hH.h.hRRéésztvevsztvevőőkkProgramProgram
IskolIskoláán kn kíívvüüli segli segííttőőprogramokprogramok
ÚÚtravaltravalóó program: program: 15 f15 főő; ebb; ebbőől 11 fl 11 főő h.h.hh.h.h..
CinkaCinka Panna Panna öösztsztööndndííj: j: 5 f5 főő; ebb; ebbőől 5 fl 5 főő h.h.hh.h.h..
TanulmTanulmáányi nyi öösztsztööndndííj:j:14 f14 főő; ebb; ebbőől 12 l 12 h.h.hh.h.h..
SzSzüüllőők elk eléégedettsgedettséége az IPR ge az IPR alkalmazalkalmazáássáávalval
(5 fokozat(5 fokozatúú skskáála)la)
3,93,9TovTováábbtanulbbtanuláásra felksra felkéészszííttééss
4,024,02KKöözzöössssééggééppííttőő programokprogramok
4,234,23Az iskola Az iskola éés a szs a szüüllőői hi hááz z egyegyüüttmttműűkkööddéésese
4,314,31A kA küüllöönbnböözzőő adottsadottsáággúúgyermekek egy csoportban gyermekek egy csoportban ttöörtrtéénnőő nevelneveléése, oktatse, oktatáásasa
4,314,31A gyermek kA gyermek kéépesspesséégeinek geinek kibontakoztatkibontakoztatáásasa
Szociometriai mSzociometriai méérrééss2004/2005. 5. osztály
Szociometriai mSzociometriai méérrééss2005/2006. 6. osztály
EllenEllenőőrzrzéések sek kküülslsőő szakemberek rszakemberek réészszéérrőőll2003/04.2003/04.OOIH munkatOOIH munkatáársairsai2004/05. 2005/062004/05. 2005/06HEFOP pHEFOP páálylyáázat keretzat keretéén beln belüül OMAI l OMAI kköözvetzvetííttéésséével tvel tööbb alkalommal szakmai bb alkalommal szakmai monitoringmonitoring2005/062005/06OOIH szakOOIH szakéértrtőői segi segííttéés: IPR ms: IPR műűkkööddéésséének nek öönellennellenőőrzrzééssééhez hez éés az s az öönnéértrtéékelkeléés s elvelvéégzgzééssééhezhez
Tapasztaltak Tapasztaltak öösszegzsszegzéésese
Az Az úúj pedagj pedagóógiai mgiai móódszerek alkalmazdszerek alkalmazáása sa indokolt, szindokolt, szüükskséégszergszerűűA patrA patróónusi rendszer mnusi rendszer műűkköödtetdtetéése se nnéélklküüllöözhetetlen zhetetlen Az eredmAz eredméényessnyesséégi mutatgi mutatóók pozitk pozitíív irv iráányba nyba mozdultak el, jelentmozdultak el, jelentőősebb eredmsebb eredméények nyek hosszabb thosszabb táávon vvon váárhatrhatóókkSzSzüüllőőkkel valkkel valóó kapcsolattartkapcsolattartáás fontosss fontossáágaga
Köszönöm megtisztelőfigyelmüket!
BarczinBarczinéé HorvHorvááth Mth Máártarta
barczinebarczine@@altiskaltisk--mderecske.sulinet.humderecske.sulinet.hu
Köszönöm megtisztelő figyelmüket!
BarczinBarczinéé HorvHorvááth Mth Máártartabarczinebarczine@@altiskaltisk--mderecske.sulinet.humderecske.sulinet.hu