Az új köznevelési intézmények szakmai támogatása …...vezető Önértékelési csoport vezetője, Népmese világnapja, Október 6. megemlékezés Mikulás ünnepség, bábozás

MUNKATERV

Tatabányai Éltes Mátyás

Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény,

Általános Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola

Készítette: Bacsó Ágnes

2 / 89

Tartalom

1. HELYZETELEMZÉS ........................................................................................................................................... 3

1.1. Személyifeltételek ....................................................................................................................................... 3

1.2. Pedagógus adatok ...................................................................................................................................... 3

1.2.1. Megbízatások, ellátott feladatok ....................................................................................................... 3

1.2.2. A pedagógusok minősítésében és az országospedagógiai-szakmai ellenőrzésben

közreműködő pedagógusok névsora, szabadnapja .......................................................................10

1.2.3. A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok ........................................................................11

1.3. Vezetők heti ügyeleti rendje ......................................................................................................................11

1.4. Az intézmény tanulói adatai ......................................................................................................................12

1.5. Tárgyi feltételek .........................................................................................................................................17

1.6. Kockázati tényezők a tanévben (opcionális) ............................................................................................18

A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI.........................................................................20

1.7. A fenntartó által megfogalmazott fő feladatok ..........................................................................................20

1.8. Az intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, feladatok .....................................................20

2. A TANÉV HELYI RENDJE ...............................................................................................................................22

2.1. A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása ..........................................................................22

2.2. A szünetek időtartama ..............................................................................................................................23

2.3. Tervezett mérések és vizsgák ..................................................................................................................25

2.3.1. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja ....................................................................25

2.3.2. Versenyek, tanulmányok alatti vizsgák ideje ..................................................................................25

2.3.3. Szakmai vizsgák, vizsgaidőszakok, irásbeli, szóbeli és gyakorlati vizsgák ...................................25

3. PÁLYAVÁLASZTÁSSAL KAPCSOLATOS FELADATOK ................................................................................27

3.1. Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás ..........................................................27

4. MELLÉKLETEK ................................................................................................................................................28

5. LEGITIMÁCIÓSZÁRADÉK ...............................................................................................................................87

5.1. A nevelőtestület nyilatkozata ....................................................................................................................87

FÜGGELÉK ...........................................................................................................................................................89

A munkaterv jogszabályi háttere ......................................................................................................................89

3 / 89

1. HELYZETELEMZÉS

1.1. Személyifeltételek

Engedélyezett álláshelyek száma az intézményben: 80 státusz

Betöltött álláshelyek száma:

EGYMI – 6 gyógypedagógus, 0,5 iskolatitkár, 0,5 munkaügyi ügyintéző,

Általános iskola - 27 gyógypedagógus, 9 gyógypedagógiai asszisztens

0,5 iskolatitkár, 0,5 munkaügyi ügyintéző,

Szakiskola – 10,35 gyógypedagógus,8,7 szakmai tanár, 3 gyógypedagógiai asszisztens,

1 kerti munkás,

NOKS még: 1 gyermek-és ifjúságvédelmi felelős,

Technikai dolgozó: 6 fő (1 gondnok, 4 takarítónők, 1 étkezés befizetésért felelős)

Betöltetlen álláshelyek száma:

EGYMI –0,8gyógypedagógus,

Általános iskola –0,85gyógypedagógus,

Szakiskola – 0,4 gyógypedagógus,0,85 szakmai tanár, 1 sofőr,

Tartós betagállományban van: 2 fő általános iskola.

Gyed/ellátatlan állás: EGYMI 2 fő, Általános iskola 0,45 fő

Megjegyzés: A betöltetlen gyógypedagógusi álláshelyeket a nyár folyamán és azóta is folyamatosan hirdeti

iskolánk, azonban jelentkező nincs rá. A feladatok ellátását az osztályfőnököknek visszaosztott 2-2 tanórá-

val, óraadó szakemberekkel, elrendelt túlmunkával és eseti helyettesítésekkel tudjuk megoldani.

1.2. Pedagógus adatok

1.2.1. Megbízatások, ellátott feladatok

Sorszám Név

Nevelés-

oktatással

lekötött

órák

száma

Állandó megbí-

zatása (osztály-

főnök, mk. veze-

tő, DÖK segítő

stb)

Egyéb megbíza-

tásai:

A kötött munkaidő

nevelés-oktatással le

nem kötött részében

ellátott feladatai:

EGYMI

1. Bacsó Ágnes 6 Szaktanácsadó

2. Ácsné Tremmel Zsófia

20

(19 EGYMI

1 Szakisk.)

4 / 89

Sorszám Név

Nevelés-

oktatással

lekötött

órák

száma

Állandó megbí-

zatása (osztály-

főnök, mk. veze-

tő, DÖK segítő

stb)

Egyéb megbíza-

tásai:





3. Banó Zsuzsanna 20

4. Bauerné Révészi

Mónika 20

5. Bottyánszkiné

Barsi Edit 20

6. Horváth Judit

20

(17 EGYMI

3 Ált.Isk.)

7. Szabó Annamária 20

8. Tihanyi-Fehér Virág

20

(14 EGYMI

6Ált.Isk.)

9. Topercerné Bakos

Katalin

20

(14 EGYMI

6Ált.Isk.)

Általános Iskola

1. Aros Boglárka 20

Rendezvényeken hangosítás Adventi megemlékezés, Far-sang szervezője. Madarak és fák napja szervezője.

2. Bokros Ildikó 11 részmunkaidős Nőnapi buli szerve-zése

3. Borbély Melinda 20 osztályfőnök

Rendezvényeken hangosítás Gyöngy-halászat Tehetség-gondozó verseny összekötője. Mada-rak és fák napja szervezője. Adventi megemlékezés Ka-rácsonyi műsor, Tanévzáró ünnepség

5 / 89

Sorszám Név

Nevelés-

oktatással

lekötött

órák

száma

Állandó megbí-

zatása (osztály-

főnök, mk. veze-

tő, DÖK segítő

stb)

Egyéb megbíza-

tásai:





4. Bulla Andrea Judit 20 osztályfőnök

Gyöngyhalászat Te-hetséggondozó ver-seny összekötője Karácsonyi műsor Tanulmányi verseny szervezője

5. Csák Ágnes 18

munkaközösség

vezető

Önértékelési csoport vezetője, Népmese világnapja, Október 6. megemlékezés Mikulás ünnepség, bábozás Bölcsödék, óvodák tájékoztatása, Éltes Emléknap szervező-je, Szakértő

6. Fekete Tiborné 20

Önértékelési csoport tagja. Márton nap Március 15-i ünnep-ség

7. Habardiková Dóra 20 gyakornok

8. Herrné Moravcsik

Teréz 20 Sportversenyek

9. Horváthné Papp

Viktória

13

(6 Ált.Isk,

7 Szakisk)

részmunkaidő

10. Kis József 20 osztályfőnök

Komplex tanulmányi verseny koordináto-ra, Karácsonyi műsor Tanulmányi verseny szervezője

11. Kovács Éva 20 Jutalomkönyvek be-szerzése

12. Könye Barbara 20 gyakornok

13. Nagy Idlikó 20 szakszervezeti

titkár helyettes

Adventi megemléke-zések szervezője. Éltes Emléknap szervezője.

14. Nyuzó Éva Ágnes 20 osztályfőnök

Október 6. megemlé-kezés Márton nap Mikulás ünnepség, Bölcsödék, óvodák tájékoztatása, Éltes Emléknap szervező-je.Madarak, fák napja sz.

6 / 89

Sorszám Név

Nevelés-

oktatással

lekötött

órák

száma

Állandó megbí-

zatása (osztály-

főnök, mk. veze-

tő, DÖK segítő

stb)

Egyéb megbíza-

tásai:





15. Pappné Kováts Ildikó 11 részmunkaidős Sportversenyek

16. Parajdi Katalin 20 osztályfőnök Szakszervezeti

titkár

Irodalmi témahét Húsvéti népszokások szervezője.

17. Pátrovics Anna 20 osztályfőnök

Erdélyi kirándulás Adventi megemléke-zések szervezője Március 15-i ünnep-ség

18. Petrovicz Rita 18

osztályfőnök

munkaközösség

vezető

19. Rácz Judit 18

osztályfőnök,

munkaközösség-

vezető

Tankönyvrende-

lés felelőse.

Népmese világnapja, Éltes Emléknap szervezője.

20. Sipos Beatrix 8

osztályfőnök

megbízott

intézényegység

vezető

Október 23-i ünnep-ség Önértékelési csoport tagja

21. Szabó Nóra 18 osztályfőnök

Iskolahívogató-ra szórólap elkészítése. Karácsonyi kézmű-ves fogl. Tanulmányi verseny szervezője Köv. tan-évnyitó szervezése, Szaktanácsadó

22. Tóth Eszter 20

Karácsonyi kézmű-ves fogl. Éltes Em-léknap szervezője. Március 15-i ünnep-ség

23. Vajnai Sándorné

Pruzsina Anikó 18 osztályfőnök

Erdélyi kirándulás Március 15-i ünnep-ség Szaktanácsadó

24. Varga Ildikó 20 Irodalmi témahét

7 / 89

Sorszám Név

Nevelés-

oktatással

lekötött

órák

száma

Állandó megbí-

zatása (osztály-

főnök, mk. veze-

tő, DÖK segítő

stb)

Egyéb megbíza-

tásai:





25. Vass-Vaskó Bernadett

26. Illés Miklósné 10

óraadó, logopédi-

ai fejlesztés, habi-

litációs órák

27. Péli Kati 10 óraadó

28 Pomázi Zsóka 10 óraadó

29 Király Ida

10

(7 Ált.Isk.,

3 Szakisk.)

óraadó

Szakiskola

1. Auerbach Csaba 20

Pályaválasztási kiállí-tás. Nyílt napok. Szakmai tanulmányi verseny

2. Gaál Erika 20

Pályaválasztási kiállí-tás. Nyílt napok. Szakmai tanulmányi verseny-házi forduló, országos.

3. Gáspárné Markotán

Gabriella 8

intézményvezető

helyettes Önértékelési csoport

tagja

4. Járinka Sándor 20 Pályaválasztási kiállí-tás. Nyílt napok.

5. Juhász Klára 18

osztályfőnök,

munkaközösség

vezető

KT tag, Gyöngy-

halászat Tehet-

séggondozó Ala-

pítvány elnöke

Önértékelési csoport tagja. Félévi felmé-rők, kisvizsgák.

6. Kaibás Mihály 20 Pályaválasztási kiállí-tás.

8 / 89

Sorszám Név

Nevelés-

oktatással

lekötött

órák

száma

Állandó megbí-

zatása (osztály-

főnök, mk. veze-

tő, DÖK segítő

stb)

Egyéb megbíza-

tásai:





7. Lacza Albert 20 osztályfőnök Sportversenyek szervezése. Nyári táborok szervezése.

8. Laczkóné Csermely

Mária 20


9. Lakatos László 17 részmunkaidős Pályaválasztási kiállí-tás. Nyílt napok.

10 Megyeri Imréné 20 osztályfőnök


11. Selmeci Judit 20 osztályfőnök Trianoni emléknap

12. Szalai Attiláné 20 osztályfőnök Trianoni emléknap

13. Varga Zsuzsanna 20 osztályfőnök Szakmai tanulmányi verseny-házi forduló, országos.

14. Voga Ágnes 20 osztályfőnök KT tag Trianoni emléknap

15. Zábráczkiné Szabó

Csilla 20 Szakmai tanulmányi

verseny

16. Zsölleiné Pápai Anna 20 osztályfőnök Tankönyvrendelés

felelőse

17. Szedresi Károly 20 osztályfőnök Rendevényeken hangosítás

18. Czettisch Ramóna 10

óraadó

textiles gyakorlati

oktató

Szakmai tanulmányi verseny

9 / 89

Sorszám Név

Nevelés-

oktatással

lekötött

órák

száma

Állandó megbí-

zatása (osztály-

főnök, mk. veze-

tő, DÖK segítő

stb)

Egyéb megbíza-

tásai:





19 Széplaki Jánosné 10 óraadó

10 / 89

EGYMI: Az EGYMI intézményegység vezetését a többcélú intézmény vezetője látja el. Az utazó gyógype-dagógusi, konduktív pedagógiai hálózat működtetésében 8 fő főállású gyógypedagógus vesz részt, 2 fő jelenleg GYED-en tartózkodik. A feladatellátás minden tanévben az integráltan nevelésben, oktatásban részt vevő SNI tanulók felmérését követően kerül megszervezésre. A felmért igények alapján az EGYMI intéz-ményegység gyógypedagógusai nem tudják lefedni teljes egészében az ellátást, ezért megbízási szerző-déssel, illetve túlmunkával kerül ellátásra a jelentkező igények.

Általános iskola: Az idei tanévben is az elmúltakhoz hasonlóan szakemberhiány jelentkezett. Jelenleg 1,95 fő állást tudtunk óraadói megbízással ellátni. 2,1 fő jelenleg is ellátatlan, erre még keresünk szakembert. Az általános iskolai pedagógiai, szakmai feladatellátáson 21 fő teljes állású, 3 fő részfoglalkozású, 4fő óraadó szakember dolgozik. Az osztályfőnökök osztályfőnöki kedvezménye /feladattal terhelt órái beírásra kerültek a tantárgyfelosztásban, a szakemberhiány miatt. Hiszen ezek nélkül az órák nékül nem tudjuk az oktató-nevelő munkát zavartalanul biztosítani. A feladatok mogosztása a tantárgyfelosztásban található részlete-sen.

A pedagógusok munkáját 9 fő gyógypedagógiai asszisztensek segíti. (évfolyamonként 1-1 fő)

Szakiskola:A szakiskola pedagógus álláskerete 20 főre változott a Készségfejlesztő iskola indításával, ahová csupán 1 fő értelmileg akadályozottak szakos pedagógus jelentkezett. Ez azt eredményezte, hogy az eredeti tantárgyfelosztást alaposan meg kellett változtatni. Azok a kollégák, akik oligofrénpadagógus szakkal rendelkeztek, átcsoportosításra kerültek a készségfejlesztő iskola óráinak ellátására. Így azonban a tanulás-ban akadályozott diákok óráinál jelentkezett 24 óra gyógypedagógus hiány. Úgy tudtuk megoldani a felada-tok ellátását, hogy az osztályfőnökök a kedvezményeik mértékéig plusz 2-2 órát vállaltak (16 óra), valamint 2 kolléga rendszeres Eseti Helyettesítéssel lefed 3 órát. Mindezek mellett is ellátatlanul maradt 5 óra tanuló-szoba. A gépész szakmacsoportban az idei tanévben az előkészítő évfolyam mellett 3 osztályunk is van, amely órák ellátásához nincs elegendő szakemberünk. Így ott 10 óra műhelyben tartott gyakorlati óra Elrendelt túlóraként kerül ellátásra, illetve az 5 óra szakmai alapozó rendszeres Eseti Helyettesítéssel kerül megoldás-ra. A szakmai csoportok ilyen magas száma csak ebben a tanévben mutatkozik, ezért döntöttünk a feladatel-látás ezenmódja mellett.

A pedagógusok munkáját 3 fő gyógypedagógiai asszisztens segíti, a nyolc osztályban. A tangazdaságban 1 fő kerti munkás dolgozik, segítve a két oktató munkáját a 2,6 ha terület ellátásában. Az 1 státuszú gépjármű-vezetői álláshelyünk már egy éve üres, a folyamatos hirdetések ellenére. Ez igen nagy gondot okoz, mivel a szakmai utakra, az úszásoktatásra, valamint a sporteseményekre az intézmény kisbusza szállította a diáko-kat, illetve kisérőiket.Valószínűleg az idei évben is megbízásokkal tudjuk csak megoldani a feladatot.

Az intézményben apedagógusok munkáját 1 fő gyermek-és ifjúságvédelmi felelős,1 fő iskolatitkár, 1 fő sze-mélyügyi adminisztrátor segíti, s látja el a szükséges feladatokat. Az intézményben 1 fő gazdasági ügyintéző (fél állásban TTK, fél állásban Gamesz alkalmazott), 1 fő gondnok és 4 fő takarítónő dolgozik.

1.2.2. A pedagógusok minősítésében és az országospedagógiai-szakmai ellenőrzésben közreműkö-

dő pedagógusok névsora, szabadnapja

Sorszám Név Szakterület Szabadnap

1. Bacsó Ágnes kiemelt figyelmet igénylő tanulók,

konfliktuskezelés péntek

2. Csák Ágnes konduktív pedagógia,

gyógypedagógia csütörtök

3. Szabó Nóra gyógypedagógia péntek

4. Vajnai Sándorné Pruzsina

Anikó kiemelt figyelmet igénylő tanulók kedd

11 / 89

Sorszám Név Szakterület Szabadnap

IKT, tanító tantárgygondozó

1.2.3. A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok

Sorszám Név Szakterület

Szakiskola

1. Voga Ágnes TA gyógypedagógus

Autizmus spektrum zavar - szakvizsga

1.3. Vezetők heti ügyeleti rendje

Bacsó Ágnes

Intézményvezető

Sipos Beatrix

megbízott

Intézményegység-vezető

Gáspárné Markotán

Gabriella

Intézményvezető-helyettes

Hétfő 8.00-16.00 7.30-14.00 7.30-14.00

Kedd 8.00-16.00 7.30-14.00 7.30-14.00

Szerda 8.00-14.00 7.30-16.00 7.30-14.00

Csütörtök 8.00-14.00 7.30-14.15 7.30-16.00

Péntek szaktanácsadói nap 7.30-16.00 (kéthetente) 7.30-16.00 (kéthetente)

12 / 89

1.4. Az intézmény tanulói adatai

osztály / cso-

port

osztály lét-

szám

integrált sajá-

tos nevelési

igényű tanulók

(SNI)

Számított

létszám magántanuló

hátrányos

helyzetű

tanulók

(HH)

halmozottan

hátrányos

helyzetű

tanulók

(HHH)

egész napos

nevelés-

oktatás-ban

részt vevő

tanulók lét-

száma

Általános Iskola

1.a 6 6 15 1

2.a 9 9 18 1

2.f 10 10 30 1

3.a 8 8 16 1

4.a 11 11 24 1 2

5.a 10 10 20 2 4

6.a 9 9 22 1 3 1

6.b 11 11 23 1 1 2

7.a 8 8 19 1 1 4

7.b 9 9 18 2 3

8.a 10 10 22 1 2 1

Összesen: 101 101 227 4 15 18

Szakiskola

Szakiskola (3 éves: 9E-9-10. évfolyam, ill. 5 éves: 12. évfolyam)

9E/a 7 7 14 1

9E/b 11 11 23 3

9.A 13 13 28 2

9.B 11 11 24 1

10.A 6 6 12 1 1

10.B 10 10 22 1

12.A 7 7 14 1

9.Kf 5 5 15 1 1

Szakiskolaösszesen:

70 70 152 10 2

13 / 89

Általános iskola: Az általános iskolai tanulók közül25 fő számított létszám szerint 3 főnek számít. Az ő sérü-

lésük szerinti megoszlása: értelmileg akadályozott 7 fő, mozgássérült 1 fő, látásfogyatékos-vak 2 fő, látásfo-

gyatékos-gyengénlátó 1 fő, autizmus spektrum zavar 1 fő, mozgássérült- gyengénlátó 1 fő, értelmileg akadá-

lyozott-mozgássérült 2 fő, súlyos, halmozottan fogyatékos 10 fő.

Szakiskola: A szakiskolai tanulók között 2 fő autista diák, 4 fő halmozottan fogyatékos diák, valamint 6 fő

értelmileg akadályozott diák van, tehát 12 fő számít három főnek a számított létszám megadásakor.

Tanulói jogviszonyt szüneteltető tanulók

Intézményünkben nincs tanulói jogviszonyt szüneteltető tanuló.

Egyéb csoportok száma összesen:

Általános iskola: az egyéb órák keretében megvalósuló oktató, nevelő tevékenységek osztályokon belüli

csoportokban vagy több osztályból létrejött tanulókból álló csoportokban zajlik.

Ezek felsorolás szinten: HH felzárkóztató órák (14 óra/hét), differenciált fejlesztés (1-4. o.) (6 óra/hét), tehet-

séggondozás (gyöngyhalászat tehetséggondozó – 6 óra/hét, komplex tanulmányi verseny – 6 óra/hét), Tö-

megsport (4 óra/hét), szakkörök; tánc, dráma, kerámia, hangszer, ének, hagyományörző, kézműves (7

óra/hét), 4 napközi (48 óra/hét), 6 tanulószobai csoport (34 óra/hét). A napközit és tanulószobai foglalkozást

igényló tanulók a 9. órában (utolsó óra), 15.15-16.00 között egy összevont csoportban vannak, mert csupán

13tanuló igényli ezt. Ennek oka, hogy sajnos délután már nincs diákjárat, így a szülők gyermeküket szeret-

nék már 16 órára ha hazaérnének, mert később már a városi kölekedés miatt a hazautazásuk bonyodalmas

és hosszadalmas.A habilitációs-rehabilitációs órák csoportos formában minden tanuló számára biztosítottak

a fejlesztési igényüknek megfelelő óraszámban (47 óra/hét). Egy tanéven belül mindez félévkor ismételten

közös átgondolásra kerülnek. A 4 fő magántanuló közül, két tanuló (6. évfolyamon mindkét tanuló vak) közö-

sen kapja meg a 10 magántanulói órát. A fejlesztő nevelés, oktatásban részesülő tanulók közül 4 fő súlyos,

halmozottan fogyatékos. Állapotuk miatt a tarjáni otthonban (ott bentlakó ellátottak), heti 5 óra egyéni fejlesz-

tésben teljesítik tankötelezettségüket.

Vidékről bejáró tanulók: 18 fő,

Ebben a tanévben 5 fő évismétlő tanulónk van (1 fő 1. osztályos magashiányzások miatt, 1 fő 5. osztályos

magas hiányzása miatt, 3 fő több tantárgy elégtelen eredménye miatt).

Szakiskola:

Osztályainkban általában egy szakma oktatását végezzük, de három osztályunkban 2-2 szakma tunulói

vannak jelen. Ez az órarendjük elkészítésekor okoz gondot, hisz egy időben két szakmai tanárt kell a cso-

portokhoz rendelni. Természetesen ezeknek az osztályoknak a szakmai elmélete, ill. gyakorlata csoport-

bontásban zajlik, külön-külön szaktanterenben és gyakorlati helyen történik.

A hiányzásból vagy gyengébb képességekből eredő lemaradások kompenzálására a habilitációs-

rehabilitációs órákon, fejlesztő foglalkozásokon nyílik lehetőségünk. A tanulószobán pedig a következő taní-

tási napra történő felkészülésben tudunk a diákok segítségére lenni.

Tanulószobai csoport száma: 1 / 10 fő

Szakköri csoportok száma: 3 / Foci 12 fő, Tánc 18 fő, Kertész 11 fő.

Vidékről bejáró tanulónk: 23 fő.

Ebben a tanévben 6 fő évismétlő tanulónk van (2 fő a magas hiányzása miatt, a többiek elégtelen tantárgyi

eredményeik miatt).

14 / 89

Vidékről bejáró tanulók: 24 fő.

Általános Iskola

Ingyenes tankönyvre jogosultak száma és aránya:minden általános iskolás tanuló-100%

SNI tanulók száma és aránya:minden általános iskolás tanuló 100%

Szakiskola:

Ingyenes tankönyvre jogosultak száma és aránya: minden szakiskolás tanuló-100 %

SNI tanulók száma és aránya: minden szakiskolás tanuló-100 %

Általános Iskola:

Összes étkező: 87 fő

Ingyenesen étkezők száma: 46 fő

Aránya:52,8%

50%-os kedvezményben részesülők aránya:40 fő

Aránya:45.9 %

Teljes árat fizetők száma: 1fő

Aránya: 1,14 %

Szakiskola:

Összes étkező: 23 fő

Ingyenesen étkezők száma: 4fő

Aránya: 17,39 %

50%-os kedvezményben részesülők aránya: 19 fő

Aránya: 82,60 %

Teljes árat fizetők száma: 0 fő

Aránya: 0 %

15 / 89

Szakképzési adatok

Szakiskola

Osz-

tály

Szakképesí-

tés azonosító

Szakképesítés megne-

vezése

Lét-

szám

Gyakorlati

oktatás helye

Iskolai gya-

korlati okta-

tásban részt-

vevők lét-

száma

Iskolai gya-

korlati okta-

tásban részt

vevő csopor-

tok száma

9.A 31 521 01

21 622 01

Bevontelektródás kézi

ívhegesztő

Parkgondozó

13 fő

iskolai tan-

műhely

tangazdaság

7 fő

6 fő

1 csoport

1 csoport

9.B 21 542 01 Lakástextil-készítő 11 fő iskolai tan-

műhely 11 fő 1 csoport

10.A 31 521 01 Bevontelektródás kézi

ívhegesztő 6 fő

iskolai tan-


10.B 21 542 01

21 622 01

Lakástextil-készítő

Parkgondozó

4 fő

6 fő

isk.tanműhely

tangazdaság

4 fő

6 fő

1 csoport

1 csoport

12.A 34 582 01 Épület- és szerkezetla-

katos 6 fő

iskolai tan-


16 / 89

Iskolai gyakorlati oktatás adatai

Osztály Szakképesí-

tés azonosító

Szakképesítés/

ágazat megnevezé-

se

Lét-

szám

Gyakorlati oktatásban résztvevők létszáma

Tanulószerző-

dés

Együtt-

működési

megálla-

podás

Iskolai tan-

műhely, tan-

gazdaság

Szakiskola

9.A 31 521 01

21 622 01

Bevontelektródás

kézi ívhegesztő

Parkgondozó

7 fő

6 fő 0 0

7 fő

6 fő

9.B 21 542 01 Lakástextil-készítő 11 fő 0 0 11 fő

10.A 31 521 01 Bevontelektródás

kézi ívhegesztő 6 fő 0 0 6 fő

10.B 21 542 01

21 622 01

Lakástextil-készítő

Parkgondozó

4 fő

6 fő 0 0

4 fő

6 fő

12.A 34 582 01 Épület- és szerke-

zetlakatos 6 fő 0 0 6 fő

17 / 89

1.5. Tárgyi feltételek

Épületek száma:

1. Székhely intézmény: 2800 Tatabánya, Bánhidai ltp. 408.

2. Telephely1-Tangazdaság: 2800 Tatabánya, Jászai Mari u. 1/A.

3. Telephely2-Tanműhely: 2800 Tatabánya, Pilinszky János u. 3. - a Tatabányai Szakképzési Centrum

Fellner Jakab Szakgimnázium és Szakközépiskolájában működik.

Az iskola épülete 1981-ben épült, az akkor elterjedt házgyári technológiával. Az épület mára felújításra szo-

rul (tetőszigetelés, világítás, vizesblokk, nyílászárók korszerűsítése, akadálymentesítés). Az akadálymente-

sítés kiemelt prioritásként jelenik meg, mivel 6 fő tanuló súlyos mozgásfogyatékos, 2 fő tanuló vak.

Az iskola 27 osztályteremmel, 3 szükségteremmel, 3 gyógypedagógiai célra használt fejlesztő helyiséggel,

1db kiállító színpaddal, 5 szaktanteremmel, 1 könyvtárhelyiséggel, 1 tornateremmel, tornaudvarral, 1 saját

tanműhellyel (varroda), 1 tangazdasággal és 1 bérelt tanműhellyel rendelkezik.

Az iskola bútorzata pályázati forrásokból folyamatos fejlesztésre került az utóbbi 5 évben (padok, székek,

polcok, szekrények).

Az iskolában nagy hagyománya van az IKT oktatásnak. A pedagógusok a nem megfelelő tankönyvek miatt,

valamint a tananyagok több oldalú megközelítése, átadása továbbá a szemléltetés megerősítése végett

veszik igénybe ezt a korszerű oktatási technikát. Sajnos a projektorok és a hozzájuk tartozó laptopok az 5

éves tartós használat miatt is amortizálódtak, a projektorokban az izzók sorban égnek ki. Szükség lenne új

laptopokra, és néhány projektorra is.

Az intézmény tárgyi, infrasturkturális hiányosságai:

korszerűtlen vízvezeték rendszer,

korszerűtlen nyírászárók

beázó tetőszerkezet,

akadálymentes környezet,

infokommunikációs eszközök.

Szakiskolára vonatkozó adatok:

Gyakorlati foglalkozás feltételei (maximális létszámmal):

tangazdaság tanterme – 18 fő

varroda – 12 fő

lakatos műhely – 11 fő

hegesztő műhely – 9 fő

Más intézmény tereinek használata: lakatos és hegesztő műhelyünk a TSZC Fellner Jakab Szakgimnáziuma

és Szakközépiskolája területén található, a Pilinszky János utca 3. szám alatt (a mi alapdokumentumunkban

szerepel).

A tárgyi feltételek állapota

1. Az elméleti oktatás tárgyi feltételei: sajátos nevelésű diákok szakképzéséhez speciális tanköny-

vek nem állnak rendelkezésre, így a szakmai anyag összeválogatása nagy feladatot ró a taná-

rokra.

18 / 89

2. A gyakorlati oktatás tárgyi feltételei: mindhárom gyakorlati oktatási helyen szükséges az évek

óta használatban lévő gépek és eszközök ütemezett cseréje, hogy a mai kor technikai feltétele-

inek megfelelő eszközökhöz történhessen meg a diákok szakmai felkészítése.

1.6. Kockázati tényezők a tanévben (opcionális)

Infrastruktúrához (tárgyi erő-

forráshoz) köthető Humánerőforráshoz köthető

Jelentős magas bekövetkezési

valószínűségű

ablakok cseréje, lift, víz-és csa-

tornarendszer cseréje, tetőszige-

telés

Tanulásban akadályozott vagy

oligofrénpedagógia szakos

gyógypedagógiai tanár, logopé-

dus hiánya

Mérsékelt, alacsony bekövetke-

zési valószínűségű épület belső festése

Gyógypedagógus és Szakoktató

hiány

Egyéb

Az iskola épülete továbbra is felújításra szorul. Állandó probléma a lapos tető több helyen történő

beázása. Évek óta csupán az adott beázás foltszigetelése történik, de ez csak rövid idejű megoldás,

hiszen legközelebb egy helyett két helyen ázunk. Az épület tetejének részenkénti teljes szigetelése

jelentene megoldást problémánkra. A beázások miatt az épület állaga romlik. Van olyan tanterem, ahol

nincs világítás, mert a kapcsolókban folyik a víz, így ez kikötésre került.

A tantermek festése évek óta csak az 1. és 5. osztályosok termeire terjed ki. Ebben a tanévben az 1,

3, 4, 5 osztáylosok tantermei lettek festve teremcserék miatt. Vannak fejlesztő termek, egyéb

foglalkozásokat biztosító termek, irodák, tanári szoba, aula falai, folyosók mennyezet, amelyek 8-10

éve nem lettek kifestve.

A mellékhelyiségek és a csatornarendszer korszerűtlen, elavult. Emiatt gyakoriak a dugulások és

rendszeres a mellékhelyiségek bűze.

Az iskola ablakai rosszul záródnak nem hőszigeteltek, ezért nagyobb szél és hideg esetén a fűtés

ellenére hidegek a tantermek. Az aula, fűtés mellett is nagyon hideg (16-18 fok).

Ahogy a májusi, júniusi vagy szeptemberi nagy meleg megjelenik az emeleti tantermekben a hőség

lehetetlenné teszi a tanítást. Elmondható, hogy intézményünk télen hideg, nyáron meleg.

19 / 89

A kerekes székes tanulónkat az emeleti informatika és természetismeret terembe egyre nehezebb

súlyából és állapotából kifolyólag fel-és lejáratni. A probléma megoldására szükség lenne liftre. A

befizetést intéző kisgyermekkel érkező szülők is kénytelenek kézben felvinni az emeletre a

babakocsit. Mi a lehetőségeink korlátait figyelembe véve mindent megtettünk, hogy liftet kapjunk, erre

azonban az ígéretek ellenére még nem került sor. Városunkban és vonzáskörzetében iskolánk az, aki

értelmileg sérült és mozgásukban korlátozott tanulókat oktat és nevel, így szükséges lenne az emeleti

helységek igénybevételéhez a lift biztosítása. Ez teszi indokolttá azt is, hogy az osztályokat évente az

osztályba érkező tanulók állapotától függően (mozgásfogytékosok) kell költöztetni kell, ami szintén

nagy terhet ró a kollégákra már a tanékezdés előtt.

Ehhez mindenképpen kell az iskolát működtető fenntaró akarata és erőforrása.

Az iskola épülete megépülése óta nem esett át teljeskörű felújításon, energetikai korszerűsítésen,

épületen belüli akadálymentesítésen. Pályázati forrásból szükséges lenne a működtetőnek felújítani

intézményünket, mert a leírtak ellenére adottságaiban (aula, ebédlő, nagy tornaterem, nagy udvar) az

iskola feladatait és funkcióját jól kiszolgálja.

A tangazdaságunkban lévő épületen szükséges lenne a nyílászárók és a bejárati ajtók lecserélése. Itt

fontos lenne a melegházak kazánjának kicserélése is, mert rosszak illetve elöregedtek és használatuk

bizonytalan. Mindezek a megfelelő színvonalú szakmai ismeretek átadásához nélkülözhetetlenek. Az

évenkénti tisztítófestést szükséges lenne itt is kivitelezni.

Tangazdaságunk fentebbi felújítása a működtető feladata lenne.

20 / 89

A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI

1.7. A fenntartó által megfogalmazott fő feladatok

A fenntartó – összhangban az oktatáspolitikai célkitűzésekkel és az irányadó jogszabályokban a nevelésre-

oktatatásra vonatkozó, annak szellemiségét megfogalmazó normákkal, valamint az iskola pedagógiai prog-

ramjában lefektetett elvekkel és más, az intézmény működését meghatározó előírásokkal – a 2017/2018

tanév kiemelt feladataként jelölte meg a következőket:

a szervezet és eredményeinek, hatékonyságának fejlesztése, javítása,

fenntartói környezet változásainak átvezetése,

tartalom, módszertan, taneszköz, digitális eszköz, mérési -, értékelési rendszer fejlesztése,

humánerőforrás fejleszése, képzése,

NAT és a kerettantervek átdolgozása,

pedagógus előmeneteli rendszer fejlesztése,

tanfelügyeleti rendszer átalakítása,

pedagógus-továbbképzési és szaktanácsadói rendszer fejlesztése,

struktúra és infrastruktúra fejlesztése.

1.8. Az intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, feladatok

A tanév kiemelt feladata megvalósításának érdekében a tantárgyak és az egyéb foglalkozások tematikájá-

ban e terület kiemelt hangsúllyal szerepel idén is, támaszkodva az elmúlt tanévek e téren szerzett tapaszta-

lataira.

Célunk, hogy e kiemelt cél jelenjen meg:

azáltalánosműveltségmegalapozása, azéletkor, a tanulásiésértelmiakadályozottság, a fejlettség-figyelembevételével,

a gyermekek, tanulókolyanszintrejuttatása, amelyazadottságaikhozéskorlátaikhozmértlegtel-jesebbhabilitációtvagyrehabilitációtlehetővéteszi,

az alapvető tanulási képességek fejlesztése, az ismeretek megszerzése, a továbbtanulás érde-kében,

a tanulók szociális képességének, kulturált viselkedésének, magatartásának formálása a konflik-tusmentes társadalmi beilleszkedés érdekében,

a kommunikációs készségük fejlesztése,

a jól működő képességek tudatos fejlesztése, értékeik, adottságaik megismerése és megismer-tetése, önbecsülésük erősítése,

értékeink, kultúránk, szülőföldünk és népünk, gyökereink megismertetése, kötődések és azono-sulások kiépítése,

az önmaga és társai másságának felismertetése, ennek elfogadása mellett a fejlődésre törekvés igényének kialakítása,

az önálló életvitelhez, a munkaerőpiacra történő belépéshez és az ottani helytálláshoz szüksé-ges ismeretek, készségek kialakítása,

a minél teljesebb szociális és társadalmi beilleszkedés megvalósítása.

21 / 89

Kiemelt pedagógiai célunk, a minőség, abiztonság (testi/szellemi), és a kiszámíthatóság. Mindezek hozzájárulhatnak ahhoz, hogy a szülők belássák és elősegítsék pedagógiai munkánk értelmét és eredményességét. Az iskola minden napi nevelő, oktató, képző munkájában kiemelten hangsúlyos az egyéni fejlesztés, a differenciálás és a felzárkóztatás, melyek a különböző hátrányokat eredményesen kompenzálhatják, de nagy hangsúlyt helyezünk a tehetséggondozásra is.

Szakképzés esetén fontos a vizsgára történő felkészítés, ennek elősegítésére a házi „kisvizsgák” szervezése. Vizsgaszituáció szimulálásával a tanuló kondicionálódik az OKJ-s vizsga helyzethez.

A hagyományosan szervezett szakmai és tanulmányi kirándulások hozzájárulnak tanulóink látókörének bővítéséhez. A kedvezményes és aktuálisan nyíló lehetőségeket megragadva a munkatervben emiatt előzetesen nem szereplő rendezvényeken is megjelennünk, hiszen tanulóink többségének számára csupán az általunk nyújtott programok biztosítanak kitekintést a tágabb környezetre.

A szabadidős programok, tanórán kívüli foglalkozások tervezésekor mind az igények, mind a hagyományok, mind pedig a pedagógiai értékek szem előtt tartása mellett figyelembe vesszük a diákok érdeklődését és a családok anyagi teherbírását.

A szakkörök a tehetséggondozás helyszínéül is szolgálnak.

Az ösztöndíj programban való részvételünk támogatja a sikeres továbbtanulást és a társadalmi beilleszkedést.

Szakiskolásainknak három szakma tekintetében van lehetősége jelentkezni ösztöndíjra, mivel hiányszakmák közé sorolták az Épület- és szerkezetlakatos, Hegesztő és Női szabó képzéseket, melyeknek teljes, illetve részszakmáit oktatjuk.

Az ifjúságvédelem területén nagy hangsúlyt fektetünk a megelőzésre a szülői házzal való szoros kapcsolattartásra.

Feladataink a szülői házzal való kapcsolattartás fokozása érdekében az alábbiak:

o az osztályonkénti szülői értekezletek

o az újonnan áthelyezett tanulók körülményeinek feltárása-családlátogatás

o a tanulók érdektelenségének csökkentéséért a szemléltető eszközök kihasználtságának növelése

o rendezvények, kulturális programok a családok bevonása mellett.

Iskolánkban már hagyományosnak mondható jól működő diákönkormányzat működik. Az idei tanévtől új vezetővel, Kelemenné Varga Melinda személyében. Ő a gyermek-és ifjúságvédelmi felelősünk is. A tanulók jogainak érvényesítése mellett fontos a diákönkormányzat segítségével a kötelességek, az iskolai rend, fegyelem, a mások emberi méltóságának tiszteletben tartásának kialakítása, betartása.

Az iskolai fegyelem javítása érdekében feladataink:

o az egységes nevelési elvek betartása és betartatása,

o a házirend megismertetése, házirend kifüggesztése, betartatása,

o a közösségi normák betartatása: köszönés, vendég fogadás, közlekedés, tisztelet. (Mindez a Pedagógiai programban foglaltaknak megfelelően.)

o a termek mellékhelyiségek szükségletnek megfelelő használata, a tisztaságra odafigyelés,

22 / 89

o két havi iskolai diákgyűléseken a fentebb leírtak, mint érték kihangsúlyozása, motiválás

o a jó, a szép kihangsúlyozása minden oktatási folyamatban.

Minden évfolyamon van erkölcstan/hit-és erkölcstanoktatás. Ezek az órák a társadalmi normák és értékek elsajátításához nagyban hozzájárulnak. A 4. 5. és 6. évfolyamokon heti 1 órában felzárkóztató óra keretében mentálhigiénia foglalkozás valósul meg, mely elősegíti a helyes énkép, a szociális kompetenciák kialakulását, fejlődését.

2. A TANÉV HELYI RENDJE

2.1. A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása

sz. esemény / téma felelős időpont résztvevők, feladatok

1. Pályaorientációs

Projektnap


Gabriella, Sipos Beatrix 2017. 11. 09. nevelőtestület, tanulók

2. Nevelőtestületi érte-

kezlet Csák Ágnes 2017. 12. 22. Intézményi önértékelés

3. Éltes Emléknap

DÖK napja

Bacsó Ágnes,

Kelemenné Varga Me-

linda

2017. 02. 23. 50 éves jubileumi megem-

lékezés

4. Nevelőtestületi érte-

kezlet Bacsó Ágnes 2018.03.28

Tankönyvrendelés, orszá-

gos verseny szervezése

5. Nevelőtestületi csa-

patépítés Bacsó Ágnes 2018. 05. 18. nevelőtestület

6. Gyöngyhalász Tehet-

séggondozó Verseny Sipos Beatrix 2018. 05. 25.

nevelőtestület, feladatírók,

zsűri

7. Szakiskola +1 szak-

mai napja


Gabriella, Juhász Klára 2017. 05. 04. Intézménylátogatás

A diákönkormányzat lemondott az intézmény javára, az őt megillető egy napjának felhsználásáról.

A tanév szorgalmi időszaka

Első nap: 2017. 09. 01. (péntek)

Utolsó nap: 2018. 06. 15. (péntek)

A szorgalmi időszak első féléve 2017. 09.01.-től 2018. 01. 26-ig tart. Az első féléves tanulmányi előrehala-

dásról a tanulót, illetve gondviselőjét 2018. 02. 02-ig tájékoztatjuk a félévi értesítő által.

23 / 89

2.2. A szünetek időtartama

Iskolai tanítási szünetek:

Őszi szünet: 2017. 10. 30.–2017. 11. 03.

A szünet előtti utolsó tanítási nap: 10. 27. (péntek)

A szünet utáni első tanítási nap: 11. 06. (hétfő)

Téli szünet: 2017. 12. 27.–2018. 01. 02.

A szünet előtti utolsó tanítási nap: 12. 22. (péntek)

A szünet utáni első tanítási nap: 01. 03. (szerda)

Tavaszi szünet: 2018. 03. 29.- 2018. 04. 03.

A szünet előtti utolsó tanítási nap: 03. 28. (szerda)

A szünet utáni első tanítási nap: 04. 04. (szerda)

Munkaszüneti napok a szorgalmi időszak nem tanítási szünetre és pihenőnapra eső időszakában:

2017.10. 23. Nemzeti ünnep (hétfő)

2017. 12. 25. Karácsony (hétfő)

2017. 12. 26. Karácsony (kedd)

2018. 03. 15 Nemzeti ünnep (csütörtök)

2018. 03. 30. Nagypéntek (péntek)

2018.04. 02. Húsvét (hétfő)

2018. 05. 01.Munka ünnepe (kedd)

2018. 05. 21. Pünkösd (hétfő)

A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző

emléknapok, valamint az iskolai élethez kapcsolódó és az iskola hagyományainak ápolása érdekében meg-

honosított egyéb ünnepnapok, megemlékezések időpontja

sz. esemény / téma felelős időpont eredményességi

mutató

1. Az aradi vértanúk emléknapja

(október 6.)

Nyúzó Éva, Csák

Ágnes

2017. 10.

06. minden osztály

2. Az 1956-os forradalom és szabadság-

harc ünnepe (október 23.) Sipos Beatrix

2017. 10.

20. minden osztály

3. A kommunista és egyéb diktatúrák

áldozatai emléknapja (február 25.)

szakiskolai osztályok

osztályfőnökei

2017. 02.

26. szakiskolai osztályok

4. Az 1848-as forradalom és szabadság-

harc ünnepe (március 15.)

Pátrovics Anna, Vaj-

nai Sándorné

2017. 03.

14. minden osztály

24 / 89


mutató

Pruzsina Anikó

5. A holokauszt áldozatai emléknapja

(április 16.)

szakiskolai osztályok

osztályfőnökei

2017. 04.

16. szakiskolai osztályok

6. A Nemzeti Összetartozás Napja

(június 4.)

Selmeczi Judit, Ju-

hász Klára

2017. 06.

04. minden osztály

Az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok


mutató

1. Nemzetközi hulladékgyűjtő nap

(09.23.) osztályfőnökök

2017. 09. 22.-

29. Minden osztály

2. Márton napi ünnepség Nyuzó Éva, Fekete Tiborné,

DÖK 2017. 11.10. Minden osztály

3. Adventi megemlékezések Pátrovics Anna,Nagy Ildikó,

Aros Boglárka

2017.

12.01.,08., 15.,

21.

Minden osztály

4. Farsangi felvonulás Aros Boglárka, DÖK 2017. 02. 02. Minden osztály, szü-

lők

5. Szalagavató 9.10.-évf. pedagógusok 2017. 02. 09. 9. 10. évfolyam, szü-

lők, hozzátartozók

6. Éltes Emléknap – 50 éves jubi-

leumi gála

Nagy Ildikó Tóth E., Rácz

Judit, Nyúzó Éva, Csák Ág-

nes

2017.02. 23. Minden osztály, szü-

lők

7. Húsvéti népszokások Parajdi Katalin 2017. 03.27. általános iskolai tanu-

lók

8. Általános iskolai és szakiskolai

ballagások

Vajnai S.P.Anikó, Pátrovics

Anna, Sipos Beatrix, Megye-

ri Imréné, Varga Zsuzsan-

na, Zsölleiné Pápai Anna,

Voga Ágnes

2017. 05.03. 06.

01.,06. 15.

felső tagozatos és

szakiskoali diákok,

szülők, hozzátartozók

25 / 89

2.3. Tervezett mérések és vizsgák

2.3.1. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja

Iskolánkban a Netfit mérsé a tanév rendjében meghatározottaknak megfeleleőn történik, 2018.január 9 és és

2018.április 27. között bonyolítjuk le.

2.3.2. Versenyek, tanulmányok alatti vizsgák ideje

Iskolánkban félévkor és tanév végén kisvizsgákat szervezünk a diákoknak, hogy felkészítsük őket az OKJ-s

vizsghelyzetre.

A speciális tantervek alapján oktatott tanulók számára szervezett versenyek előtt a szakmai munkaközössé-

gek házi versenyeket tartanak.

A szakiskolás tanulók számára kiírt országos versenyekre, a tapasztalatszerzés miatt minél több tanulót

jelentkeztetünk, hogy megírhassák teszteket.

Félévkor és tanév végén szükség szerint megszervezzük az osztályozó vizsgákat, valamint augusztusra az

esetleges javító vizsgákat, melyről levélben értesítjük a tanulót és szülőjét.

2.3.3. Szakmai vizsgák, vizsgaidőszakok, irásbeli, szóbeli és gyakorlati vizsgák

A tanév során tervezett szakmai vizsgák

Szakképe-sítés azo-

nosító

Szakképesítés megnevezése

Létszám Vizsga típusa (modulárisv.

komplex) SZVK rend.

gyakorlati vizsga helye

34 582 03 Épület –és szer-

kezetlakatos 6 komplex

12/2013. (III. 28.) NGM rendelet

iskolai tan-műhely

21 622 02 Parkgondozó 6 komplex 41/2013 (V.28)

VM rendelet iskolai tan-gazdaság

21 542 01 Lakástextil-

készítő 4 komplex

12/2013. (III. 28.) NGM rendelet

iskolai tan-műhely

31 521 01 Bevontelektródás kézi ívhegesztő

6 komplex 12/2013. (III. 28.)

NGM rendelet iskolai tan-

műhely

Szakiskolásaink komplex vizsgáira két időpontban kerül sor:

a 4 éves képzésben résztvevő Épület –és szerkezetlakatos diákok 2018 május 17-én írják az OKJ-s

tesztet, majd ezt követően kerül sor a gyakorlati és szóbeli vizsgatevékenységekre,

a 2 éves képzések diákjai 2018. június 14-én írják a központi írásbelit, majd ezt követően kerül sor a

gyakorlati és szóbeli vizsgatevékenységekre.

Diákjaink az összefüggő szakmai gyakorlatukat intézményünk gyakorlati oktatási helyein teljesítik. Az idei

tanév végén megpróbáljuk 11-es Épület- és szerkezetlakatos szakmát tanulókat külső helyekre

26 / 89

27 / 89

3. PÁLYAVÁLASZTÁSSAL KAPCSOLATOS FELADATOK

3.1. Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás

A középfokú oktatási intézményekbe történő továbbtanulás rendjét 2017-2018 tanév rendjéről szóló

12/2016. (VI.27.) EMMI rendelet 2. sz. melléklete szabályozza. Az ebben foglaltakat a nevelőtestület és az

osztályfőnöki munkaközösség ülésén az igazgató ismerteti. A továbbtanulásért felelős kolléga és a nyolcadi-

kos osztályfőnökök a tanulók szüleivel való folyamatos konzultációk útján segítik a továbbtanulás ügyinté-

zését, annak adminisztrációs feladatait.

Az iskola igazgatóhelyettesei rendszeresen ellenőrzik a határidők pontos betartását.

A pályaválasztás szakmai jellegű feladatait (pályaorientációs programokat, üzemlátogatásokat) az osztályfő-

nökök és a szakiskola munkaközösség vezetője szervezik.

A tanév tervezése során hangsúlyt fektetünk az Előkészítő évfolyamból történő továbblépés megalapozott-

ságára, hogy a szakképzős évfolyamok akadályait eredményesen vegyék tanulóink.

A munkaterv minta további elemei a csatolt mellékletekben találhatók meg.

28 / 89

4. MELLÉKLETEK

1. sz. Intézméyi rendezvénynaptár 2017-2018

2. sz. Általános Iskolai munkaközösség munkaterve

3. sz. A tanulók differenciált fejlesztésével foglalkozó gyógypedagógusok munkaközösségének munka-

terve

4. sz. Szakiskolai munkaközösség munkaterve

5. sz. Éves önértékelési terv

6. sz. Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterv

7. sz. Diákönkormányzat munkaterve

8. sz. Általános iskola tantárgyfelosztása

9. sz. Szakiskola tantárgyfelosztása

29 / 89

1. számú melléklet:Intézméyi rendezvénynaptár 2017-2018

Hónap Nap Rendezvény Felelős

Augusztus 22 Alakuló értekezlet, munkaközösségi

megbeszélés

int.egys.vez., munk.

vez.

22 31

Vezetői megbeszélések, termek rendezé-

se

ig., int.egys.vez., ofők,

szaktanárok

23 Javító vizsgák

oszt.főnökök, szakta-

nárok

24 Munkaközösségi értekezletek

int.egys.vez.,

int.vez.hely., munka-

köz.vez.

31

Tanévnyitó értekezlet, Tanévnyitó ün-

nepség, Szülői értekezlet, Szakköri és

tanulószobai igények felméréséhez

nyomtatványok kiosztása.

4. osztály, igazgató,

int.egys.vez. , ofők

Hónap 1 Osztálytitkárok választása ofők.

Szeptember 1 Naplók, törzslapok megnyitása ofők, pedagógusok

1 5

Tanórán kívüli foglalkozások rendjének

meghatározása (napközi, tanszoba, szak-

körök, hab.rehab. órák)

int.egys.vez.

1 29

Bizonyítványokba névváltozás bejegyzé-

se osztályfőnökök

1 29 Tanulók szűrése ofők, isk.orvos, védőnő

1 29 Törzslapok, portfóliók rendbetétele osztályfőnökök

1 29

Tanmenetek, fejlesztési tervek, napközis,

tanulószobai (9. óra) tervek szakköri

tervek leadása elektronikus formában,

saját példány nyomtatva

intézményegys.-vez.,

mkv.osztályfőnökök

4 Vezetői megbeszélés igazgató

4

Komplex vetélkedő előkészítése (folya-

matosan) Kis József

4 6 Héreg (Jutalom kirándulás) KVM, H.M.,B.N.

4

Gyöngyhalász Tanulmányi verseny indí-

tása Borbély M., Bulla A.

5 Szakértői vélemények: kontroll időpont ofők

6 Iskolagyűlés, sütinap DÖK

11 Munkaközösségi munkatervek leadása

munkaközösség veze-

tők

15 Intézményi munkaterv B.Á., S. B., GMG

20 Környezetvédelmi akadályverseny DÖK

22 29

Nemzetközi hulladékgyűjtő nap (09.23.)

alkalmából az iskola körüli szemét

összedése

ofők, életvitel tanító

pedagógusok

30 / 89

27

Szülői közösség alakuló értekezlete, le-

gitimációs szavazások Bacsó Ágnes

29

Népmese világnapjához kapcsolódó té-

manap 1-8.évf. R.Judit, Cs.Ágnes

29 Október 1-i statisztikához adatok leadása ofők

29 FÉKEMSZ Sportnap Tatai iskola 30 éves testnevelők


Október 2 31 Családlátogatások ifjúságvédelmi felelős,

ofők

2 Munkaértekezlet int.egys.vez., önért.cs.

4 Sütinap int.egys.vez., DÖK

4 Megyei Atlétika Verseny - Tata Herrné M.T

4 Papírgyűjtés K.V.Melinda

6 Megemlékezés az Aradi vértanúkról fejlesztő

9 Bázisintézmény - Bemutató óra Bacsó Á.

11

Megyei Labdarúgó Bajnokság - Tatabá-

nya Lacza Albert

15 Beiskolázási ütemterv igazgató

16

Bázisintézmény - Őszi pedagógiai Na-

pok

Jó gyakorlatok

Bacsó Á.

16

Pályaválasztási kiállítás előkészítése,

szervezése


Gabriella

16 20 Irodalmi témahét P.Kati, V.Ildikó

16 20

A 8-os diákok tájékoztatása a felvételi eljárás

rendjéről (igény szerint oszt.főnöki órán), 7.

osztályos szülők tájékoztatása (levél a továbbta-

nulással kapcsoltos szülői közös döntésről).

int.egys.vez.,

Gáspárné M. G.

20

Középfokú felvételi tájékoztató elkészí-

tése, honlapon nyilvánosságra hozás,

KIFIR-ben elhelyezés


Gabriella

20 Megemlékezés az 56-os forradalomról 8. osztály

25 Megyei Kosárlabda testnevelők

29 3 Erdélyi kirándulás

K.V.M., V. S.P.A.,

P.A.

30 3 Őszi szünet naplóba írás - oszt. főn.

FMSZ Sportnap - Budapest Lacza Albert


6 Őszi szünet utáni első nap naplóba írás-oszt. Főn

November 6 Munkaértekezlet int.egys.vez., mkv.

6 18

2017/2018. évi felvételi tájékoztató elké-

szítése 8. ofők és tanárok

8 Iskolagyűlés, sütinap DÖK, ofők.

31 / 89

8 Megyei Terematlétika Verseny - Szár testnevelők

9

Pályaorientációs Projektnap

(1. tan.nélk.nap)

Gáspárné MG, Sipos

B.

10 Márton -nap

Nyuzó É., Feketéné Gabi,

DÖK - Kné V. Melinda

9 11 Pályaválasztási kiállítás Gáspárné, szakoktatók

13 17

Nyílt napok a szakiskolában - Fogadó-

órák

Gáspárné, szakoktatók,

ofők

13 Bázisintézmény - Diszekkel az iskolában Bacsó Á.

20 24 Nyílt hét az Ált. Isk.-ban ált. isk. pedagógusok

20 24

Szülői értekezlet, előtte egy órával foga-

dó óra

ált. isk. minden peda-

gógusa

21

Szülői értekezlet a továbbtanulásról és

fogadóóra szakoktatók, ofők, gyp.

25

Diákolimpia Regionális Elődöntő- Bu-

dapest testnevelők

FMSZ Sporttalálkozó - Szár Lacza Albert


December 1 Adventi megemlékezés PátrovicsA., Nagy I.,

Aros. B.

5 Munkaértekezlet int.egys.vez., mkv.

6 Mikulás-ünnepség, Bábozás

Nyuzó Éva, ofők, Cs.

Ágnes

7 Iskolagyűlés, sütinap igazgató, DÖK

8 Adventi megemlékezés

PátrovicsA., Nagy I.,

Aros. B.

8

FÉKEMSZ Montágh Sportnap

Esztegomban

8

Terematlétika Országos Döntő - Duna-

újváros testnevelők

12 Az Iskolahívogatóra szórólap elkészítése Szabó Nóra

15 Adventi megemlékezés

PátrovicsA., Nagy I.,

Aros. B.

20

Karácsonyi Műsor,

iskolaszintű kézműves foglalkozás

Szakkör+6. osztály

B. Melinda, T. Eszter,

Sz. Nóri

21 Karácsonyi ünnepség (délután) igazgató

22

Nevelési ért. (2. tan.nélk. nap)

Intézményi önértékelés

igazgató, int.egys.vez.,

Cs.Ági

27 2 Téli szünet naplóba írás-oszt. főn.

FMSZ Mikulás Labdarúgó Kupa - Szár Lacza Albert


Január 3 Iskolagyűlés, sütinap DÖK

32 / 89

10

Megyei Zsinórlabda Bajnokság - Tata-

bánya testnevelők

22 26 Osztályozó vizsgák

osztályfőnökök, szak-

tanár

25 Félévi felmérők, kisvizsgák

szaktanárok, munka-

köz.vez. Gáspárné M.

G.

26 Osztályozó értekezlet int.egys.vez.

26

Hiányzásmentes tanulók névsora (I. fé-

lév) osztályfőnökök, DÖK

31 Félévi statisztika leadása int.egys.vez.

31 Továbbtanulás előkészítése igazgató, 8.-os ofők

Diákolimpia Regionális Elődöntő Zsi-

nórlabda - Budapest testnevelők


Február 2 Farsang Aros B., DÖK, ofők.

2 Félélvi értesítők kiosztása osztf.

5

Félévi nevelési értekezlet, Munkaérte-

kezlet igazgató

5 9 Szülői értekezletek ofők

7 Iskolagyűlés, sütinap int.egys.vez., oszt.főn.

9 Szakiskolások Szalagavatója

Int.vez.hely.,

9. és 10.-es ofők

19 Középiskolai jelentkezési határidő

int.egys.vez., 8.-os

ofők

23

Éltes Emléknap

(kulturális seregszemle)

50 éves megemlékezés - DÖK napja

(3.tan.nélk.n)

Burian I., Tóth E., Rácz

J., Nyuzó Éva

26

A kommunizmus áldozatainak emlék-

napja

szakisk. osztályfőnö-

kök

28 Bölcsődék, óvodák tájékoztatása Csák Á., Nyuzó É.

28

Szakmai tanulmányi verseny - házi for-

dulója

Megyeriné, A. Csaba,

Zné Csilla, Varga Zs.,

Gaál E., Cz. Ramóna

Diákolimpia Országos Döntő- Kecske-

mét Lacza Albert

Diákolimpia Országos Döntő-Szolnok Lacza Albert


Március 1 30 Tanulmányi verseny B.Andi, Kis J., Sz.Nóra

5 Munkaértekezlet int.egys.vez., mkv.

7 Iskolagyűlés, sütinap int.egys.vez., DÖK

8 10 Nőnapi köszöntő fiúk

33 / 89

9 Nőnapi buli B.Ildikó

10 Tanítási nap (márc 16. ledolgozása) ofők

13 Kapkodd a lábad Tatabánya Lacza Albert

14

Március 15-i ünnepély (központi, isko-

lai) 7. évfolyam

27 Húsvéti népszokások P.Kati

28 Nevelési értekezlet (4. tan.nélk. nap) intézményvezető

29

ápr.

3 Tavaszi szünet int. egy. vez.

Zsinórlabda Országos Döntő – Békés-

csaba testnevelők


Április 4 sütinap int.egys.vez., DÖK

7

FÉKEMSZ Sportnap 30 éves a Humani-

tás SE jegyében Lacza Albert

10 Komplex megyei döntő Kis József

16

A holokauszt áldozatainak emléknapja

(04.16.)

szakisk. osztályfőnö-

kök

18

Mezei Futás Megyei Döntő - Tata, Cse-

ke-tó testnevelők

20 Komplex Országos döntő

21 Tanítási nap (ápr. 30. ledolgozása)

23 27 Szülői értekezlet, fogadó óra + nyílt hét

osztályfőnökök, taná-

rok

25 27

Szakmai tanulmányi verseny - Országos

döntő

Megyeriné, A. Csaba,

Zné Csilla, Varga Zs.,

Gaál E., Cz. Ramóna

25 Megyei Labdarúgó Verseny testnevelők

Bázisintézmény - Tavaszi Pedagógiai

Napok Bacsó Á.

Tankönyv rendelés Rácz J., Zsölleiné A.

Sorverseny Országos Diákolimpia -

Győr testnevelők

Diákolimpia Országos Döntő Miskolc testnevelők

Kosárlabda Megyei Döntő - Tatabánya testnevelők

MSOSZ Szakiskolás Foci - Győr Lacza Albert


Május 2 Iskolagyűlés, sütinap DÖK

3 Szakiskola 12. évf.-nak ballagása ofők, Gáspárné MG

4

Szakiskola Szakmai Napja - Intézmény-

látogatás

(+1 Tan. Nélk. Nap)

Gáspárné MG

7 11 Anyáknapi megemlékezés osztályfőnökök

34 / 89

7 Munkaértekezlet int.egys.vez.

7

Osztályozóvizsgára szoruló tanulók név-

sorának összeállítása osztf., szaktanár

9 Megyei Atlétika Verseny -TataEdzőtábor testnevelők

10 Madarak és fák napja - témahét

Nyuzó É., Borbély M.,

Aros B.

15 17 12. évf. OKJ-s Írásbeli vizsgája Gáspárné M.G

17 18

Csapatépítés

V.17. Rövidített órákkal

V.18. (5. tan.nélk. nap)

intézményvezető

22 29

12. évf. OKJ-s Gyakorlati és szóbeli

vizsgája

Gáspárné M. G.,

szaktanárok, gyakorlati

oktatók

23 Gyermeknap, sportnap (1-3. óra után) DÖK

23 25 Szakiskolások Országos Sportfesztiválja Lacza Albert

25

Gyöngyhalász verseny

(6. tan.nélk.nap) Pomázi Zs.

25 A nyári szabadságolási ütemterv igazgató

31 Év végi felmérők, mérések

osztályfőnökök, szak-

tanárok

31 Tervezett osztálylétszám int.egys.vez.

31 Hiányzásmentes tanulók névsora DÖK, osztályfőnök

Diákolimpia Országos Döntő- Győr testnevelők

Diákolimpia Országos Döntő- Szekszárd testnevelők

Diákolimpia Országos Döntő- Gödöllő testnevelők

Nyitott kapuk rendezvénysorozat osztályfőnökök


Június 1 Szakiskola 10. évf.-nak ballagása 9. 10. évf. ofők,

Gáspárné MG

1 8 Osztálykirándulások ofők, napközisek

1 13 Jutalomkönyvek beszerzése K.Éva

1 Pedagógus nap szülői mk., igazgató

4

Trianon-emléknap - Nemzeti összefogás

napja 9E. évf. + ofők

5 14 Osztályozó vizsgák int.egys.vez.

6 Iskolagyűlés, sütinap int.egys.vez., DÖK

8 Nyári gyakorlatok rendjének kialakítása int.vez. hely.

13 14 Használt tankönyvek leadása

Rácz J., Zsölleiné,

K.V. Melinda

14 10. évf. OKJ-s Írásbeli vizsgái igazgató, int.vez.hely.

15 Ált. Isk. ballagás 7.-8-os osztályfőnökök

15 Nyári táborok szervezése

Lacza A., Kné V. Me-

linda

15 Nyári ügyeleti beosztás elkészítése igazgató

35 / 89

18 Osztályozó értekezlet, jutalomkönyvek

ofők, szaktan.,

int.egys.vez.

18 29 Nyári gyakorlat a szakiskolás diákoknak

gyak.oktatók,

Gáspárné MG

18 30

Könyvtár, szertár, int. leltározás, selejte-

zés

szertáros, gazdasági

ügyint., minden dolgo-

zó

18 20

Bizonyítványok, törzslapok megírása,

összeolvasás, aláíratás.

osztályfőnökök, igaz-

gató

19 22

10. évf. OKJ-s Gyakorlati és szóbeli

vizsgái

Gáspárné M. G.,

szaktanárok, gyakorlati

oktatók

19

Javítóvizsgázó tanulók névsora, adatai,

tantárgyak osztályfőnök

21 23 Szakiskolai beiratkozás

Gáspárné MG, iskola-

titkár,

22

Év végi beszámolók, statisztikák elkészí-

tése int.egys.vez., int.vez.hely.,

ofők, mkvez.

22 Tanévzáró ünnepség

4. osztály,

int.egys.vez., mkv.

22 Nyári karbantartási ütemterv elkészítése

ig., int.egys.vez.,

int.vez.hely., gondnok

27 Tanévzáró értekezlet igazgató, int.egys.vez.

27 Tanévzáró összejövetel igazgató

27

Tanulói dokumentációk, naplók, törzs-

lapok, portfóliók rendbetétele, ellenőrzé-

se, leadása, tantermek előkészítése a

nyári takarításra

gyógypedagógusok,

osztályfőnökök

Atlétika Országos Döntő - Zánka? testnevelők

Foly.

A 2018/2019-es tanév tanulócsoportjai-

nak kialakítása

int.egys.vez.,

int.vez.hely.

Évfolyamonkénti tanévekre osztott osztályok által végzett feladatok:

Tanévnyitó 4. osztály

Október 6-i ünnepség Fejlesztő csop.

Október 23-ai ünnepség 8. osztály

Karácsony Szakkörök + 6. osztály

Március 15-ei ünnepség 7. osztály

Trianoni megemlékezés 9E. Osztály

Tanévzáró 5. osztály

36 / 89

2. számú melléklet:

Általános iskolai munkaközösség munkaterve

2017/2018

Munkaközösség tagjai: Aros Boglárka Borbély Melinda Bulla Andrea Csák Ágnes Fekete Tiborné Habardikova Dóra Herrné Moravcsik Terézia Kis József Kovács Éva Könye Barbara Nagy Ildikó Nyuzó Éva Pappné Kováts Ildikó Parajdi Katalin Petrovicz Rita Rácz Judit Szabó Nóra Tóth Eszter Vajnai Sándorné Pruzsina Anikó Varga Ildikó

Az idei tanévtől az alsós és felsős munkaközösség egybeolvadt. Munkaközösségi értekezleteket, megbeszéléseket havonta a munkaértekezletek időpont-jához igazítva tartunk. Ezen kívül, rendkívüli összehívást a munkaközösség bármely tagja kezdeményezhet, ak-tuálisan felmerült kérdések, gondok esetén. A naplók ellenőrzése a hónap utolsó szerdáján történik. Év eleji feladatok: Célunk az eddigi munka további folytatása, amely magába foglalja a neveltségi szint és az oktatási feladatok szakszerű ellátását. A tavalyi év tapasztalataiból kiindulva év elején legfontosabb feladatunk a dokumentálások egységesítése volt. Közösen állítottuk fel a szabályrendszereket erre az évre vonatkozóan. Átalakítottuk az ügyeleti rendszer működését, mellyel az aznapi terhek csökkenését várjuk az érintett pedagógusoktól. A házirend szabályainak következetes betartásáról egyeztettünk, illetve kisebb módosítá-sokat hoztunk annak érdekében, hogy ezen szabályok betarthatóak legyenek (pl:telefonhasználat).

37 / 89

Átbeszéltük a rendezvénynaptárt, felelősökkel együtt és a nevelőtestülettel közösen meg-vitattuk az intézmény éves munkatervét. Az osztályok ünnepekre való felkészülésén a tapasztalatokat figyelembe véve változtat-tunk. Az év végi és év eleji ünnepségek évfolyamos „ütközésének” elkerülése érdekében, ezenkívül figyelembe vettük az adott évfolyam tananyagát is. Úgy gondolom, hogy az év eleji együttgondolkodásnak, véleménycserének nagy szerepe lehet az év folyamán a következetes oktató-nevelő munka megvalósításában. Folyamatos feladatunk

Szakszerű nevelő-oktató munka megvalósítása Neveltségi szint emelése Kapcsolattartás az iskola partnereivel / szülők, ÉFOÉSZ, Agora, színház A közösségek életkorának megfelelő programokon való részvétel A gyakornok és az új kollégák támogatása, segítése, a gyakornok minősítő vizsgára

való felkészítése A pedagógiai továbbképzésekben résztvevő pedagógusok előadás jellegű tájékoz-

tatója a tanultakról a kollégák számára, Közvetlen részvétel az iskolai programok, a tanórai, tanórán kívüli tanulói tevékeny-

ség szervezésében annak koordinálásában

Első félév feladatai

Szakszerű és átgondolt tanmenetek készítése, ezek ellenőrzése, óralátogatások, tapasztalatok átadása, megbeszélése.

Új közösségek jöttek létre, a régi osztályokhoz több új tanuló érkezett, ezért kiemelt feladatévről-évre a közösségépítés. Az iskolán belül ezt erősítő oktatási módszerek alkalmazásával érjük el.

Az osztályfőnökök a képességeiket, mentális, szociális,lehetőségeiket tekintve he-terogén összetételű tanulócsoportok tagjainak alapos megismerésére és egyénre szabott sokoldalú fejlesztésére törekszenek, az osztályokba betanító tanárokkal fo-lyamatos kapcsolatottartanak fenn.

A közösségépítés iskolán kívüli színterei, városi és országos rendezvények folya-matos jól kiépített kapcsolattartás során valósul meg.

Szülőkkel való megfelelő kapcsolattartás érdekében szülői közösségi tagokat vá-lasztottunk, szülői értekezleteket, nyílt napokat, családlátogatást teszünk, ahol ez elkerülhetetlen.

Témahétre készítjük az osztályokat: Arany János emlékévhez kapcsolódóan.

Második félév feladatai

Az első félév eredményességének, nehézségének, tapasztalatainak megbeszélése, konzekvenciák leszűrése.

Felkészíteni az osztályokat a farsangra és az Éltes nap kulturális műsoraira, mely az idei tanév során kiemelkedő esemény iskolánk életében,hiszen most ünnepeljük intézményünk 50 éves évfordulóját ,ez alkalmat teremt arra, hogy a szülők bete-kinthessenek iskolánk életébe.

38 / 89

Házi tanulmányi verseny lebonyolítása, ahol a közismereti tárgyakon kívül, a kés-zségtárgyak is a verseny tárgyát képezik. Több évre visszamenőleg elmondható, hogy itt minden tanuló megtalálja, hogy miben a legügyesebb.

Nyitott kapuk rendezvénysorozaton való részvétel bővítjük kapcsolatrendszerünket mindkét irányban.

Az országos kompetenciaméréshez igazított időben mérések elvégzése, melynek idei időpontja 2018 május 21.-e hetére esik.

Osztálykirándulások megszervezése, amely a közösségépítés egyik legjobb színte-re.

Iskolán kívüli feladataink, programjaink

városi és országos kulturális rendezvényeken való részvétel

tanulmányi versenyeken való szereplés

óvodai, iskolai programokonvaló részvétel

Tatabánya,2017. szeptember 13. Petrovicz Rita

39 / 89

3. számú melléklet:

A tanulók differenciált fejlesztésével foglalkozó gyógypedagógusok munkaközösség-

ének munkaterve

Fejlesztőmunkaközösség

Munkaközösség-vezető: RáczJudit

A munkaközösségtagjai:

Csák Ágnes

Nyuzó Éva

Pátrovics Anna

Tóth Eszter

Habardiková Dóra

Aros Boglárka

Feketé Tiborné

Könye Barbara

Céljaink:

Az egyéni képességeket, szükségleteketf igyelembe véve segítsük elő változatos

módszerekkel a tanulók haladását, fejlődését, illetve szükség szerint a felsős oszt-

ályokban a tanulók felzárkóztatását.

Az IKT eszközök alkalmazása lehetőség szerint.

Magas színvonalú nevelés és oktatás.

Széleskörű fejlesztőfoglalkozások kialakítása a sérülés specifikumnak megfelelően.

Feladataink:

A szakértői kontrollvizsgálatokra a tanulók anyagának előkészítése (pedagógiai

vélemények megírása osztályfőnök és a fejlesztést végző szakemberrel közösen,

bizonyítványmásolatok)

A tanulók legújabb szakvéleményének megismerése.

Az órákon többféle módszer alkalmazása.

Differenciáltfeladatok.

Nyílt napokv kiterjesztése a hab-rehab óráklátogatására is.

Egyéniv fejlesztési vtervek vírása.

Az intézménybe érkező kollégák segítése, támogatása.

40 / 89

A munkaközösség tagjainak többsége tapasztalt, nagy gyakorlattal rendelkező peda-

gógus. Két pályakezdőkolléga Könye Barbara és Habardiková Dóra segítése kiemelt

feladatunk.

A hab-rehab órákon komplexgyógypedagógiai fejlesztéssel segítjük a tanulók fejlődését.A

fejlesztőmunka egyéni fejlesztési terv alapján történik. Együttműködünk az osztályban

tanítópedagógusokkal, logopédussal, gyógytestnevelővel.

Szeptember első két hete a tanulók megismerésével, a szakértői vélemény, vagy egyéb, a

tanulóval kapcsolatos dokumentum átolvasásával telik.Ez idő alatt a csoportok kialakítása,

és beosztása is megtörténik.

A rehab óra 50%-át, szükség esetén, felsős tanulóink tantárgyi felzárkóztatására fordítjuk.

Az első negyed- vagy félévre szóló fejlesztési tervek leadási határideje szeptember 30. A

fejlesztési terveket negyedéves, vagy féléves időszakokra tervezzük. Az elkészítés során

figyelembe vesszük, a szakértői véleményben javasoltf ejlesztendő területeket. Az órák

adminisztrálása azosztálynaplóban történik.

Az eredményesebb fejlesztő munka érdekében a munkacsoport szükség szerint és/vagy

az aktualitásnak megfelelően ül össze tapasztalatcserére a tanulót tanító pedagógusokkal.

Tatabánya, 2017.szeptember 13. Rácz Judit

41 / 89

4. számú melléklet: Szakiskolai munkaközösség munkaterve

Szakiskola munkaközösségnek munkaterve

Munkaközösségünkben gyógypedagógusok, szaktanárok, gyakorlati oktatók valamint óra-

adó és nyugdíjas kollégák végzik az oktató-nevelő munkát. Minden évben visszatérő fela-

datainkat új és új megoldandó feladatok gazdagítják.

A tanév során kiemelt hangsúlyt kap a szakiskolában a tanulók tanulmányi és vizsga

eredményének javítása. A nehézséggel küzdő diákok a tanítási órán kívül a felzárkóztató,

valamint a habilitációs- rehabilitációs órákon kapnak kiemelt segítséget.

Iskolánkban az idei tanévtől indul a készségfejlesztő iskola, melynek eredményeiről és

nehézségeiről az év folyamán szeretnénk tájékoztatni a munkaközösségünk tagjait.

Az intézményben autizmus spektrum zavarral küzdő diákok is tanulnak, szeretnénk segít-

séget, tájékoztatást nyújtani a kollégáknak a velük való bánásmódról, helyi szakembereink

által tartott előadások segítségével.

Az intézményvezető helyettes munkáját könnyítenénk meg, ha a szakoktató kollégák az

anyag és eszközigényeiket alapos átgondolással és előtervezéssel oldanák meg. Az év

folyamán a gyakorlati oktatási helyszíneken dolgozók kísérjék figyelemmel az ott lévő gáz

illetve elektromos berendezések állapotát, soron következő vizsgálatát, esetleges javítá-

sok, ellenőrzések hosszú távú előre jelzését.

Osztályaink: 9E/a 9. A 10. A

9E/b 9. B 10. B

9. Kf 12. A

Szeptember

Házirend felülvizsgálat, szabályok lefektetése

Ügyeleti rend kialakítása

Munkaterv elkészítése, elfogadása.

Szakkörök indítása

Rehabilitációs órák dokumentálásának előkészítése

Tanmenetek, csoportos fejlesztési tervek elkészítése, leadása

Az újonnan érkezet tanulók hozzászoktatása az iskola rendjéhez.

A szakértői vélemények, valamint a diákok megismerése,

Naplók, törzslapok megnyitása

Tűz- és balesetvédelmi oktatás megtartása a diákok számára

felelős: a szakiskola tantestülete

42 / 89

Október

Állami ünnepeink, melyen tanulóink részt vesznek:

Október 6-án megemlékezés az aradi vértanúk kivégzésének évfordulójáról Megem-

lékezés október 23-áról.

Előkészületek megkezdése a pályaválasztási kiállításra

felelős: int. vez.-hely., szakoktatók, szakmai tanárok.

Az új tanulók iskoláinak tájékoztatása a tanulmányi eredményeikről,

felelős: int.vez.-hely., munkaközösség vezető.

Aktív részvétel az iskola önértékelési feladataiban. /szülők, tantestület tagjai/

Módszertani megbeszélés: a tanulók megismerése, képességstruktúrák feltérképe-

zése, differenciálás, egyéni bánásmód, hiánypótlás, tanulási célok, módszerek kiala-

kításával kapcsolatosan.

felelős: osztályfőnökök, munkaköz. vez.

November.

Részvétel a pályaválasztási kiállításon

Nyílt napok

Fogadó óra

felelős: osztályfőnökök, szaktanárok, int.vez.-hely.

Módszertani megbeszélés: E-napló használatáról tájékoztatás, segítségnyújtás

felelős: int.vez.-hely., kollégák

December • December 6-án Mikulás napi ünnepség osztályonként. Gyenge tanulmányi eredményű tanulók szüleinek tájékoztatása felelős: osztályfőnökök Félévi kisvizsgák előkészítése felelős: szakmai tanárok, szakoktatók

Január Felkészülés a tanulmányi félév zárására. Félévi kisvizsgák lebonyolítása felelős: szakmai tanárok, szakoktatók Osztályozó értekezlet, félév zárása. Félévi értesítők kiosztása. Fogadó óra Félévi statisztika elkészítése felelős: osztályfőnökök Szalagavató megszervezésének indítása felelős: 9. évfolyamos osztályfőnökök

Február Szalagavató lebonyolítása Belső információk megbeszélése (esetmegbeszélések), ha szükséges! Február 25-én megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól /osztályfőnöki

órán Szakmai tanulmányi verseny - házi forduló

43 / 89

Március

Részvétel a március 15-i ünnepi műsoron Módszertani megbeszélés: Autizmus spektrum zavaros tanulók jellemzői, bánásmód velük. felelős: szakos kollégák,/Zsölleiné Pápai Anna? Szakmai nap előkészítése felelős: int. vez.-hely.

Április

Megemlékezés a holokauszt áldozatairól (április 16.) Módszertani megbeszélés Készségfejlesztő szakiskola tapasztalatai, „eredményei”. felelős: Az osztályban tanító kollégák. Felkészülés, részvétel az országos szakmai versenyen. felelős: szakoktató, szakmai tanárok Szakiskola szakmai napja: felelős: int. vez.-hely, munkaköz. vez. 12. évfolyamos diákok ballagása. felelős: szakiskola tantestülete

Május:

12. évfolyam ballagása „Összetartozás napjára”, trianoni megemlékezési műsor összeállítása, felkészülés a megemlékezésre felelős: 9.E osztályfőnökei Felkészülés a szakmunkás valamint komplex szakmai vizsgára felelős: int. vez.-hely., szakmai, tanárok szakoktatók

Június •

10. évfolyam ballagása felelős: 9. osztályosok Trianoni megemlékezés felelős: 9. Előkészítő évfolyam Komplex vizsgák lebonyolítása felelős: int. vez.-hely., szakmai, tanárok szakoktatók Tanulói portfólió összeállítása, Naplók lezárása, ellenőrzése Bizonyítványok, törzslapok elkészítése felelős: osztályfőnökök, szakmai tanárok, gyógypedagógusok Éves munka értékelése, beszámoló elkészítése felelős: int. vez.-hely., munkaköz. vez. Beiratkozás a 2017-2018-as tanévre.

Tatabánya, 2017. 09. 12. Juhász Klára m.k.v.

44 / 89

5. számú melléklet: Éves önértékelési terv

Tatabányai Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény,

Általános Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola

Éves önértékelési terve

2017/18. tanév

Készítette: Csák Ágnes

Önértékelést Támogató munkaközösség-vezető

1. Adatok:

Intézmény neve: Tatabányai Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola,Szakiskola és Kés-

zségfejlesztő Iskola

Címe: 2800 Tatabánya, Bánhidai-ltp. 408.

OM azonosító: 101 905

Feladatellátási helyek:

Székhely: 2800 Tatabánya, Bánhidai-ltp. 408.

Telephely: 2800 Tatabánya, Alkotmány u. 100. – tangazdaság

2800 Tatabánya, Pilinszky János u. 3. – tanműhely

45 / 89

2. Jogszabályi háttér:

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről

326/2013 (VIII.30.) Korm. Rendelet módosításai

20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet

58. A pedagógus, a köznevelési intézmény vezetője és a köznevelési intézmény ellenőrzésének sajátos szabályai

145.§ , 146. §., 147. § (1), 148.-152. §.

Az Útmutató – letölthető itt: http://www.oktatas.hu/kiadvanyok/ Önértékelési kézikönyv, Tanfelügyeleti kézikönyv.

3. Önértékelést Támogató munkaközösség

Tagok neve Munkakör Önértékelési csoporton belüli feladata

Bacsó Ágnes intézményvezető intézményi önértékelés, vezetői interjú, óralátogatások, ön-fejlesztési tervek,

Sipos Beatrix intézményegység-vezető intézményi önértékelés, vezetői interjú, óralátogatások

Gáspárné Markotán Gabriella

intézményvezető helyettes intézményi önértékelés, vezetői interjú, óralátogatások, kérdő-

ívek

Csák Ágnes munkaközösség vezető önértékelési csoport vezetője, óralátogatások, interjúk, ösz-szegzések, informatikai feltöltések

Juhász Klára munkaközösség vezető elégedettségmérés, interjúk, óralátogatások

http://www.oktatas.hu/kiadvanyok/

46 / 89

Fekete Tiborné gyógypedagógus dokumentumelemzés

A munkaközösség legnagyobb feladata ebben a tanévben az intézményi önértékelés megvalósítása, mellyel párhuzamosan 11 gyógy-

pedagógus/szakoktató önértékelésére is sor kerül.

Mindezek az alábbi táblázatban láthatóak részletesen.

Az elkészített jegyzőkönyvek a titkárságon az Intézményi Önértékelés mappában lefűzésre kerülnek. Az elégedettségmérő kérdőívek a

tanév végéig megőrzendők, ezután megsemmisíthetők.

4. Feladatok ütemezése: ÉVES TERVEZÉS

Tervezett határ-

idő Feladat Felelős

A megvalósításhoz szükséges

erőforrások, eszközök

Eredmény, elkészült do-

kumentum

2017. augusztus

31.

Éves terv kidolgozása, be-

vont pedagógusok kiválasz-

tása.

Bacsó Ágnes in-

tézményvezető

ÖTM munkaközösség Önértékelésbe bevont pe-

dagógusok névsora. Éves

terv.

2017. augusztus

31.

Önértékelési éves tervről

nevelőtestület tájékoztatá-

sa, majd nevelőtestület ál-

tali elfogadása.

Bacsó Ágnes in-

tézményvezető

ÖTM munkaközösség-

vezető, nevelőtestület

Jegyzőkönyv, elfogadott

éves terv

47 / 89

2017. szept. 1-

2018. -jún. 15.

Éves önértékelési tervben

meghatározottak megvaló-

sítása, szükség esetén mó-

dosítás

Csák Ágnes ÖTM

munkaközösség-

vezető

ÖTM munkaközösség Összegzett önértékelések,

önfejlesztési tervek, jegy-

zőkönyvek -feltöltések, le-

fűzések.

2017. szeptember

13.

Intézményi önértékeléshez

járuló feladatok megbeszé-

lése, feladatok vállalása.

Csák Ágnes ÖTM

munkaközösség-

vezető

Önértékelési kézikönyv. Jelenléti ív

2017. október 2. Önértékelésbe bevont pe-

dagógusok tájékoztatása az

önértékelésben elvégzendő

feladataikról, az informatikai

felület használatáról.

Csák Ágnes ÖTM

munkaközösség-

vezető

laptop, projektor Önértékelt pedagógusok

felkészültek lesznek. Jegy-

zőkönyv

2017. november

3.

Szülők, pedagógusok (rep-

rezentatív minta 50%) elé-

gedettség mérése

Juhász Klára ÖTM

tag

Előkészített elégedettsé-

get mérő kérdőívek meg-

felelő mennyiségű fény-

másolata. Szülők, peda-

gógusok tájékoztatása.

Kitöltött kérdőívek.

2017. november

10.

Kitöltött elégedettség mérő

kérdőívek összegzése, kiér-

tékelése.

ÖTM munkaközös-

ség

Laptop, nyomtató, kitöltött

kérdőívek.

Kiértékelés jegyzőkönyve.

2017. november

22.

Intézményi önértékelés:

szülői közösség csoportos

interjúja

Csák Ágnes ÖTM

munkaközösség-

vez.

Interjúkérdések, laptop Interjúkérdésekre adott vá-

laszok, jegyzőkönyv

48 / 89

2017. november

30.

Önértékelő informatikai fe-

lületre intézményi doku-

mentumok feltöltése (Pe-

dagógiai program, SzMSz,

előző 2 tanév munkaterve,

beszámolója, Továbbkép-

zési-beiskolázási terv)


Gabriella ÖTM tag

Laptop, internet,

dokumentumokpdf. formá-

tumban

Feltöltött dokumentumok

megjelenése az informatikai

felületen.

2017. december

15.


dokumentumelemzés: Pe-

dagógiai munka infrastruk-

túrája

SzMSz, Továbbképzési-

beisk.

2 év munkaterve, beszámo-

lója

Pedagógiai program

Önértékelt pedagógusok

eredményeinek összegzése

Bacsó Ágnes

Sipos Beatrix

Gáspárné M.G.

Fekete Tiborné

Csák Ágnes

Dokumentumok, elem-

zéshez szükséges szem-

pontok, laptop, nyomtató

Dokumentumelemzések

jegyzőkönyve.

2017. december

22.


pedagógus közösség cso-

portos interjúja (ált.isk.,

szakisk., EGYMI)

Csák Ágnes

ÖTMmv.

interjúkérdések Interjúkérdésekre adott vá-

laszok összegzése, jegyző-

könyv.

2018. január 10. Intézményi önértékelés ÖTM munkaközös- Előzőleg elkészített jegy- Zárójegyzőkönyv, feltöltött

49 / 89

összegzése, elemzése,

informatikai felületre feltöl-

tése.

ség zőkönyvek informatikai felület

2018. január 21. Az informatikai rendszerben az elvárások teljesülésének értékelése, megjelölve az értékelés forrásául szolgá-ló, a rendszerben korábban rögzített tapasztalatokat.

Bacsó Ágnes in-

tézményvezető

ÖTM munkaközösség Értékelt felület.

2018. január 31. Az informatikai rendszerben értékelési területenként kiemelkedő és a fejleszthe-tő területeket meghatározá-sa.

Bacsó Ágnes in-

tézményvezető

ÖTM munkaközösség Értékelt felület.

2018. február 2. Önértékelés eredményére épülő intézkedési terv ké-szítése a nevelőtestület bevonásával.

Bacsó Ágnes in-

tézményvezető

Nevelőtestület. Intézkedési terv.

2018. február 2. Intézkedési terv feltöltése az informatikai felületre.

Csák Ágnes ÖTM

mv.

informatikai rendszer OH, külső szakértők szá-

mára elérhető.

2018. június 30. A nevelőtestület tájékozta-

tása a tanév önértékelési

tervének megvalósításáról.

Tájékoztatás nevelőtestületi

elfogadása.

Intézményvezető,

ÖTM munkaközös-

ség vezető

ÖTM, nevelőtestület

Beszámoló.

50 / 89

5. Önértékelésre kerülő pedagógusok

Időszak Név Terület/szaktárgy Megjegyzés

1. 2017. október

13.

Jámborné Mészáros Már-

ta

önértékelés- gyógypeda-

gógus

önértékelés

2. 2017. október

19.

Szalai Attiláné önértékelés-

gyógypedagógus

önértékelés

3. 2017. november 21. Szabó Nóra önértékelés-

gyógypedagógus

önértékelés

4. 2017. november 29. Megyeri Imréné önértékelés-

gyógypedagógus

önértékelés

5. 2018. január 17. Bokros Ildikó önértékelés-

gyógypedagógus

önértékelés

6. 2018. február 7. Topercerné Bakos Kata-

lin

önértékelés-

gyógypedagógus

önértékelés

7. 2018. március 6. Rácz Judit önértékelés-

gyógypedagógus

önértékelés

8. 2018. március

22.

Parajdi Katalin önértékelés-

gyógypedagógus

önértékelés

9. 2018. április 10. Auerbach Csaba önértékelés-

gyógypedagógus

önértékelés

10. 2018. április 11. Petrovicz Rita önértékelés- önértékelés

51 / 89

gyógypedagógus

11. 2018. április 24. Varga Zsuzsanna önértékelés-

gyógypedagógus

önértékelés

6. Közreműködő és megvalósítást végző partnerek

Kezdete-

vége dátum

Ér-tékeltpeda-gógus

Óralá-togatópeda-gógusok/ határidő

Dokumentumel-lenőrzéstvégzőpedagógus/ dok. eljuttatásihatáridő

Kódok generá-

lása. Kérdőív

kitöltésébe be-

vont pedagógu-

sok/ határidő

Inter-jútvégzőpedagógus

Össze-gzőelemzéstkészítő/ határidő

Önfejlesztésitervkészítésénekszítésének-határideje-segítő

Rendszerbe-feltöltő/határidő

2017.

9.29-

11.29.

Jámborné

Mészáros

Márta

2017. 10.

13.

2017. 10. 13.

Fekete Tibor-

né

2017.09.29.

Gáspárné

M.G.

Juhász Klá-

ra

2017.10.

29. Csák

Ágnes

2017. 11.

22. Bacsó

Ágnes

2017.11.27

. Csák Ág-

nes

2017.10.0

5-

12. 05.

Szalai Atti-

láné

2017. 10.

19.

2017. 10. 19.

Fekete Tibor-

né

2017.10.05.

Gáspárné

M.G.

Juhász Klá-

ra

2017.11.05

. Csák Ág-

nes

2017.11. 29.

Bacsó Ág-

nes

2017.12.03

.

Csák Ág-

nes

2017.11.0

7-

2018.01.0

7

Szabó Nóra 2017. 11.21. 2017.11.21.

Fekete Tibor-

né

2017.11.07.

Gáspárné

M.G.

Juhász Klá-

ra

2017.12.07

. Csák Ág-

nes

2017.12. 22.

Bacsó Ág-

nes

2018.01.05

. Csák Ág-

nes

52 / 89

2017.11.1

5-

2018.01.1

5.

Megyeri Im-

réné

2017. 11.29. 2017. 11. 29.

Fekete Tibor-

né

2017.11.15.

Gáspárné

M.G.

Juhász Klá-

ra

2017.12.15

. Csák Ág-

nes

2018.01. 07.

Bacsó Ág-

nes

2018.01.13

. Csák Ág-

nes

2018.01.0

2-03.02.

Bokros Ildi-

kó

2018. 01.

17.

2018. 01. 17.

Fekete Tibor-

né

2018.01.02.

Gáspárné

M.G.

Juhász Klá-

ra

2018.02.02

. Csák Ág-

nes

2018.02. 23.

Bacsó Ág-

nes

2018.02.28

. Csák Ág-

nes

2018.01.2

4-03.24.

Topercerné

Bakos Kata-

lin

2018. 02.

07.

2018. 02. 07.

Fekete Tibor-

né

2018.01.24.

Gáspárné

M.G.

Juhász Klá-

ra

2018.02.24

. Csák Ág-

nes

2018.03. 17.

Bacsó Ág-

nes

2018.03.22

. Csák Ág-

nes

2018.02.2

0-04.20.

Rácz Judit 2018. 03.

06.

2018. 03. 06.

Fekete Tibor-

né

2018.02.20.

Gáspárné

M.G.

Juhász Klá-

ra

2018.03.20

. Csák Ág-

nes

2018.04.13.

Bacsó Ág-

nes

2018.04.18

. Csák Ág-

nes

2018.03.0

8-05.08.

Parajdi Kata-

lin

2018. 03.

22.

2018. 03. 22.

Fekete Tibor-

né

2018.03.08.

Gáspárné

M.G.

Juhász Klá-

ra

2018.04.08

. Csák Ág-

nes

2018.04. 01.

Bacsó Ág-

nes

2018.04.06

. Csák Ág-

nes

53 / 89

2018.03.2

7-05.27.

AuerbachCs

aba

2018. 04.

10.

2018. 04. 10.

Fekete Tibor-

né

2018.03.27.

Gáspárné

M.G.

Juhász Klá-

ra

2018.04.27

. Csák Ág-

nes

2018.05.20.

Bacsó Ág-

nes

2018.05.25

. Csák Ág-

nes

2018.03.2

8-05.28.

Petrovicz

Rita

2018. 04.

11.

2018. 04. 11.

Fekete Tibor-

né

2018.03.28.

Gáspárné

M.G.

Juhász Klá-

ra

2018.04.28

. Csák Ág-

nes

2018.05. 21.

Bacsó Ág-

nes

2018.05.26

. Csák Ág-

nes

2018.04.1

0-06.10.

Varga Zsu-

zsanna

2018. 04.

24.

2018. 04. 24.

Fekete Tibor-

né

2018.04.10.

Gáspárné

M.G.

Juhász Klá-

ra

2018.05.10

. Csák Ág-

nes

2018.06.03.

Bacsó Ág-

nes

2018.06.08

. Csák Ág-

nes

7. Legitimációs záradék

A Tatabányai Éltes Mátyás EGYMI, Általános Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola nevelőtestülete: 100 %-os arányban, a 2017.

augusztus 31. kelt nevelőtestületi határozata alapján, az Éves önértékelési terv módosítását elfogadta.

Kelt: Tatabánya, 2017. augusztus 31. …………………………….

intézményvezetőaláírása

54 / 89

6. számú melléklet: Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterv

Általános feladatok:

Folyamatos kapcsolattartás a vezetőséggel, osztályfőnökökkel, szakoktatókkal, gyermekvédelmi in-tézményekkel, gyámhatósággal, rendőrséggel, Kábítószer Egyeztető Fórummal, ÉFOÉSZ Komá-rom-Esztergom Megyei Értelmi Sérültek és Segítőik Egyesületével.

A hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű tanulók határozatainak összegyűjtése, a do-kumentáció folyamatos vezetése

Rendszeres Gyermekvédelmi kedvezményben, ingyenes étkezésben részesülő tanulók dokumentá-lása, folyamatos nyomonkövetése

Tartósan és ideiglenes illetve nevelőszülőnél elhelyezett tanulók dokumentálása, folyamatos nyomonkövetése

Ingyenes tankönyvekre jogosultak nyilvántartása, tankönyvek kiosztása

Rendszeres családlátogatások, kapcsolattartás a szülőkkel

Hiányzások vezetése, lejelentése

Nevelőtestület rendszeres tájékoztatása az aktuális gyermekvédelmi feladatokról

Veszélyeztetettség kialakulásának lehetőség szerinti akadályozása ( Prevenció )

Havi intézkedési terv:

Szeptember:

Az új tanulók és szüleinek megismerése

Családlátogatások azon tanulóknál, akik új osztályfőnököt kaptak illetve ebben a tanévben érkeztek az iskolánkban

Szociális intézményekkel kapcsolat felvétel, egyeztetés

Tatabányai Járási Egyesített Szociális Intézmények Család és gyermekjóléti Központtal való kapcso-lattartás, havonkénti esetmegbeszélés

Állami gondozott tanulókkal és nevelőikkel kapcsolatfelvétel

Hiányzások ellenőrzése

Ösztöndíjak kezelése, pályázatok kitöltése, továbbítása

Ruhaadományok leszervezése

Héregi környezetvédelmi erdei iskola megszervezése, lebonyolítása

Október:

Vidéki és kistérségi Gyermekjóléti Szolgálatokkal kapcsolattartás

A tatabányai általános és középiskolás ifjúságvédelmi felelősökkel egyeztetés, felmerült jogi kérdé-sek tisztázása, tapasztalat csere

Tanulók hiányzásainak folyamatos vezetése


Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, Gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és a Komá-rom- Esztergom Megyei Kormányhivatal Hatósági Főosztálya felé

HATÁRTALANUL program keretében 5 napos erdélyi tanulmányi út megszervezése, lebonyolítása

November:

Családlátogatás a problémás tanulók családjainál

Tanulók hiányzásainak áttekintése

Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, Gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és Kormányhi-vatal

Karácsonyra, ha lehetőség nyílik rá pályázatok írása, adományok gyűjtése

December:

A problémás tanulók megbeszélése az osztályfőnökökkel

Szükség esetén családlátogatás

55 / 89

Hiányzások egyeztetése – naplók alapján

Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, Gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és a Komárom- Esztergom Megyei Kormányhivatal Hatósági Főosztálya felé

„Gyermekek a gyermekekért” karácsonyi műsoron részt vevő halmozottan hátrányos helyzetű tanu-lók szervezése, elkísérése

Vöröskereszt által szervezett karácsonyi műsorra tanulók szervezése

Szülők figyelmének felhívása a romlott tanulmányi eredmények javítási lehetőségéről

Tanulók számára karácsonyi adományosztás szervezése

Január:

9. évfolyamos tanulók áttekintése az osztályfőnökökkel

Szülök értesítése bizonyítványokkal kapcsolatban



Félévi beszámoló készítése

2017. évi gyermekvédelmi beszámoló készítése

Február:

Munkaügyi Központtal kapcsolat felvétel


Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és a Komárom- Esztergom Megyei Kormányhivatal Hatósági Főosztálya felé

Ruhaadományok leszervezése

Szakiskolás tanulóknak felvilágosító előadás megszervezése, megtartása

Március:

Családsegítő és a Gyermekjóléti Központtal megbeszélés

Szociális Intézményekkel egyeztetés


Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és a Komárom- Esztergom Megyei Kormányhivatal Hatósági Főosztálya felé

8. osztályos tanulóknak felvilágosító előadás szervezése, megtartása

Április:

Osztályfőnökökkel történt egyeztetés alapján családlátogatás

Meló-diákkal felvenni a kapcsolatot – gyerekeknek tájékoztatás a nyári munkalehetőségekről



Egészségnapon való aktív részvétel

Tábori pályázatok nyomonkövetése, megpályázása

Május:

Az éves teendők összegzése- táblázatba foglalása

Osztályfőnökökkel, szakoktatókkal megbeszélés, szükség esetén családlátogatás


Családlátogatás, hiányzások jelzése a szülő, Gyámhatóság, Gyermekjóléti Szolgálat és a Komá-rom- Esztergom Megyei Kormányhivatal Hatósági Főosztálya felé

Kirándulások szervezésében való aktív részt vétel

Táborozás lehetőség szerinti szervezése

Ösztöndíj pályázat, egyéb pályázat továbbítása

56 / 89

Június:


Nyári balesetek veszélyeire történő figyelmeztetése a tanulóknak

Ösztöndíjjal kapcsolatos kapcsolatfelvétel, ösztöndíjas beszámoló készítése, ösztöndíjjal kapcsola-tos teendők továbbítása

Nyári táborral kapcsolatos teendők

Tatabánya, 2017. szeptember 9.

Kelemenné Varga Melinda

Ifjúságvédelmi felelős

57 / 89

7. számú melléklet: Diákönkormányzat munkaterve

Év eleji legelső és legfontosabb feladat, új diákönkormányzat felállítás, mivel a vezető, illetve a két titkár

tavalyi évben elballagtak. Fontos feladatk még minden osztályból egy diáktitkár megválasztása. Ők azok,

akik az osztályokat képviselik, illetve közülük a 3 tanuló megválasztása, akik az osztályok titkárait, ezáltal az

iskola diákjait képviselik. Elsősorban hozzájuk fordulnak a tanulók kéréseikkel, ötleteikkel. A választott veze-

tők képviselik iskolánkat a városi diáktitkárok gyűlésén, részt vesznek a tanácskozásokon, illetve a közös

munkában.

Feladatom, ennek az iskolai diákönkormányzatnak a szervezésében és működésében való segítés, illetve

az iskolai fegyelmi tárgyalásokon való részt vétel, iskolai programok szervezése.

A 2017/2018-as tanévben is a diáktitkárokkal közösen igyekszünk a hagyományok megőrzésével változatos

programot összeállítani.

Ezek között szerepel:

1 Minden második hónap első szerdáján iskolagyűlés megtartása az adott hónap fontosabb esemé-nyeinek kihírdetése, illetve az elmúlt hónap legjobb magatartású tanulójának, kíváló sportolóinak, il-letve egyéb kimagasló eredményt elért tanulójának jutalmazása.

2 Héregi jutalom környezetvédelmi erdei iskola megszervezése, lebonyolítása 3 Környezetvédelmi akadályverseny szervezése 4 Hiányzásmentes tanulók jutalmazása félévkor és év végén. 5 Márton napi hagyományok ápolása. 6 Éltes napi házi tanulmányi versenyek szervezése, jutalmazásához ajándékok biztosítása, kiosztása. 7 Farsangi bál megszervezése, lebonyolítása. 8 Sportnap rendezése a városi programokhoz kapcsolódóan. 9 Gyermeknap alkalmából fagylalt osztása. 10 Környezettudatos nevelésre törekvés kapcsán gyűjtjük a papírt, száraz elemet, illetve kupakgyűjtés-

sel támogatunk egy mozgássérűlt kisgyermeket. 11 Papírgyűjtés szervezése tavasszal és ősszel, melynek bevétele az osztálykirándulásokat támogatja. 12 Pályázatok nyomon követése, ha lehetőség adódik rá, akkor a pályázat megírása. 13 Iskolai progamok, változások véleményezése.

Tatabánya, 2017. szeptember 9.

Kelemenné Varga Melinda

Diákönkormányzatot segítő pedagógus

58 / 89

8. számú melléklet: Általános Iskola tantárgyfelosztása

Tantárgyfelosztás 2017-2018. tanév

(2017. szept. 09.)

Tatabányai Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola,

Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola

sors

zám

név

végzettség

tárgyakat tanít

1.a

2.a

3.a

4.a

5.a

6.a

6.b

7.a

7.b

8.a

Fe

jlesztő

n

eve

lés-o

kta

tás.

eg

yén

i 4 f

ő 2.f

fejl.

Cs.

Összes ó

rate

rvi ó

ra

HH

-fe

lzá

rkózta

tás 2

7.§

5

Diffe

renciá

lt fe

jleszté

s 2

7.§

5.

Te

he

tsé

gg

on

do

zás 2

7.

§ 6

.

Sp

ort

kö

r, s

zakkö

r

Nap

közi, ta

nuló

szob

a

Hab

-re

hab

27

. §

8.

Ma

gán

tanu

ló 2

7. §

7.

Fe

lada

ttal te

rhe

lt ó

ra

Óra

terv

i +

Egyé

b ó

rák

Összesen

Állá

ske

ret

Me

gje

gyzések

osztálylétszám 5 9 8 11 9 10 9 9 8 13 5

heti óraszám 25 25 25 27 28 28 28 31 31 31 25

évf. tantárgy A ped. által ellátott óratervi órák osztályonként, tantárgyanként S=

1 2 3 4 5 6

7 8 9

1

Petr

ovic

z R

ita

gyógyped

agó

gus

1.a magyar 7,0 10,0 2,0

22,0 1,10

osztá

lyfő

nö

k+

m

un

kaköz.v

eze

tő

1.a környezetismeret 2,0 2,0

1.a informatika 1,0

1.a napközi 1.1 6,0

1.a Differenciálzt

fejlesztés 1.1

1,

0

1.a

HH felzárkóztató

1.

1,0

59 / 89

2

Kovács É

va

kondukto

r 1.a matematika 4,0 13,0

20,0 1,00

1.a

technika és életvi-

tel 2,0

1.a testnevelés 5,0

1.a ének-zene 2,0


3

Rácz J

udit

gyógyped

agó

gus

2.a magyar

7,0

14,0 2,0

22,0 1,10

osztály-

főnök

2.a matematika 4,0

2,0

munka-

köz.veze

tő

2.a technika és életvi-

tel 2,0

2.a ének-zene 1,0

2.a szakkör dráma 1,0


4

Varg

a Ild

ikó

gyógyped

a-

gógus

1.a etika 1,0 11,0

20,0 1,00

2.a etika 1,0

3.a etika 1,0

60 / 89

4.a etika 1,0

5.a etika 1,0

6.ab etika 1,0

7.ab etika 1,0

8.a etika 1,0

2.a környezetismeret 2,0

1.a rajz 1,0


2.a

Differenciálzt

fejlesztés 2.1

1,

0

5

Szabó N

óra

gyógyped

agó

gus

3.a magyar

7,0 15,0 2,0

22,0 1,10

osztály-

főnök

3.a környezetismeret 2,0 2,0 szakértő

3.a matematika 4,0

8.a


tel

2,0

3.a napközi N3 1,0

Tegetséggondozá

sGyöngyh.

1 Info

1,0

3.a

HH felzárkóztató

3

1,0

6

Kön

ye

Bar

bara

gyó

gyp

eda

góg

us 3.a ének-zene 2,0 5,0 20,0 1,00

61 / 89

3.a vizuális kultúra 2,0

3.a


tel 1,0

2.a Napközi 2.3 2,0

3.a Napközi 3.2

10,

0

2.a H-R 2.3 1,0

3.a H-R 3 2,0

7

Borb

ély

Melin

da

gyógyped

agó

gus

4.a magyar

7,0 14,0 2,0

22,0 1,10

osztály-

főnök

4.a matematika 5,0

4.a környezetismeret 2,0


Tehetséggondo-

zás Gyöngyh.

6 Művészetek 1,0

Komplex 6. életvi-

tel

1,0

szakköt kézmű-

ves

1,0

8

Aro

s B

oglá

rka

gyógyped

a-

gógus

4.a vizuális kultúra 2,0 8,0

20,0 1,00

4.a ének-zene 2,0

6.a ének-zene 2,0

62 / 89

6.b ének-zene 2,0


8.a tanulószoba 4.1 1,0

H-R 5.1 2,0

H-R 6.2 2,0

szakkör hangszer 1,0

9

Para

jdi K

ata

lin

gyógyped

agó

gus

5.a magyar 5,0 15,0 2,0

22,0 1,10

osztály-

főnök

5.a matematika 4,0

5.a történelem 2,0

5.a rajz

1,0

szak-

szerve-

zeti

titkár

5.a természetismeret 2,0

5.a osztályfőnöki 1,0


Tehetséggondo-

zás Gyöngyh.

2. magyar

1,0

5.a HH felzárköztató

5.a

1,0

63 / 89

10

Habard

iková D

óra

gyógyped

agó

gus

5.a ének-zene 2,0 5,0

20,0 1,00


tel

2,0





2.a H-R 2.2 1,0

4.a H-R 4.1 2,0

3.a Differenciált fej-

lesztés 3.1

1,

0

11

Bulla

An

dre

a J

udit

gyógyped

agó

gus

6.a magyar 5,0 16,0 2,0

22,0 1,10

osztály-

főnök

6.a matematika 4,0


6.a földrajz 1,0



64 / 89


6a.b tanulószoba 2.2 3,0

Tehetséggondo-

zás Gyöngyh. 3.

történelem

1,0

12

Kis

József

Béla

gyógyped

agó

gus

6.b magyar 5,0 14,0 2,0

22,0 1,10

osztály-

főnök

6.b történelem 2,0

6.b osztályfőnöki 1,0

5.a hon- és népisme-

ret

1,0

6.b vizuális kultúra 1,0

6.b matematika 4,0

6.a.

b tanulószoba 2.1

5,0

Komplex 5. 1,0

13

Vajn

ai S

án-

dorn

é

Pru

zsin

a A

nik

ó

gyógyped

agó-

gus 7.a

magyar 5,0 13,0 2,0

22,0 1,10

osztály-

főnök

7.a matematika

5,0 2,0

szakta-

nácsadó

65 / 89



7.a.

b tanulószoba 3.2

2,0

2.a

HH felzárköztató

2

1,0

6.a

HH felzárkóztató

6.a

1,0

Tehetséggondo-

zás Gyüngyh 4.

matek

1,0

14

Fekete

Tib

orn

é

gyógyped

agó

gus

7.a vizuális kultúra 1,0 10,0

20,0 1,00

7.a földrajz 1,0

7.a


tel

2,0



6.b természetismeret 2,0

7.a.

b tanulószoba 3.1

5,0

HH felzárkóztató

7.a

1,0

66 / 89

H-R 6.1 2,0

H-R 7.2 2,0

15

Pátr

ovic

s A

nn

a

gyógyped

agó

gus

7.b magyar 5,0 9,0 2,0

20,0 1,00

osztály-

főnök

7.b ének-zene 1,0

7.b történelem 2,0

7.b osztályfőnöki 1,0

5.a HH felzárkóztató

7.b 1,0

HH felzárkóztató

4. mh 1,0

HH felzárkóztató

5a. mh 1,0

HH felzárkóztató

6.a. mh 1,0

HH felzárkóztató

6b. mh 1,0

H-R 7.3 2,0

H-R 8.2 1,0

Komplex 4. 1,0

16

Tóth

Eszte

r

gyógyped

a-

gógus

7.b matematika 5,0 15,0

20,0 1,00

7.b vizuális kultúra 1,0


67 / 89

7.b földrajz 1,0

7.b technika és életvi-

tel

1,0

6.b földrajz 1,0


tel

2,0


tel

2,0

H-R 2.1 1,0

H-R 6.3 1,0

H-R 7.1 2,0

Komplex 3. 1,0

17

Sip

os B

eatr

ix

gyógyped

agó

gus

8.a matematika 5,0 10,0 2,0

12,0 1,20

osztály-

főnök


8.a földrajz 2,0


18

Pap

pné

Kováts

Ild

ikó

gyógy-

peda

gó-

gus 8.a magyar 4,0 10,0

11,0 0,55


68 / 89

8.a vizuális kultúra

1,0

rész-

munka-

idős


8.a 1,0

19

Nagy Ild

ikó

gyógyped

agó

gus

7.a természetismeret 4,0 18,0

20,0 1,00

7.b természetismeret 4,0


8.a ének-zene 1,0

2.f szűkebb- tágabb

körny

5,0

szakkör ének 1,0

Tehetséggondo-

zás Gyöngyh. 5.

1,0

20

Jám

born

é

Mészáro

s

Márt

a

gyógyped

a-

gógus

2.a testnevelés 5,0 18,0

20,0 1,00



69 / 89

7.b testnevelés 5,0

szakkör tömeg-

sport 2,0

21

Herr

né M

ora

vcsik

Teré

z

gyógyped

agó

gus


20,0 1,00



6.b testnevelés 5,0

szakkör tömeg-

sport 2,0

22

Nyúzó É

va Á

gn

es

gyógyped

agó

gus

2.f reggeliző kör 3,0 13,0 2,0

20,0 1,00 osztály-

főnök

2.f mozgásnevelés 2,0


körny

3,0

2.f irányított játék 2,0

2.f önkiszolgálás 3,0

4.a Differenciált fej-

lesztés 4.1

2,

0

70 / 89


4.

1,0

H-R 4ms.2 2,0

23

Csák Á

gn

es

gyógyped

agó

gus

2.f reggeliző kör 2,0 12,0 2,0

20,0 1,00

szakértő

munka-

köz.veze

tő

2.f mozgásnevelés 3,0 2,0


körny 2,0

2.f irányított játék 3,0

2.f önkiszolgálás 2,0

2.a differenciált fej-

lesztés 2.2

1,

0

H-R 4ms.1 2,0

H-R sz.1 1,0

24

Horv

áth

né P

app V

iktó

ria

ango

lta

nár

7.a angol 2,0 6,0

6,0 0,30

rész-

munka-

idős

+speci 7

óra

7.b angol 2,0

8.a angol 2,0

71 / 89

25

Bokro

s Ild

ikó

gyógyped

agó

gus


11,0 0,55

rész-

munka-

idő

6.a


tel

2,0

7.a ének-zene 1,0

1.a H-R 1.1 1,0

4.a H-R 4.2 2,0


26.

Illé

s M

ikló

sné

gyógyped

agó

gus

H-R 1.2 0,0 1,0

10,0 0,50

óra

ad

ó-ö

regsé

gi nyu

gd

íjas

H-R 8.1 1,0

H-R log.1 1,0

H-R log.2.1 1,0

H-R log.2.2 1,0

H-R log.3.1 1,0

H-R log.3.2 1,0

H-R log.4.1 1,0

H-R log.4.2 1,0

H-R log. 3.3 1,0

27

Kirá

ly Ida

gyógyped

agó

gus


tel

1,0 1,0

7,0 0,35

óra

ad

ó-

ko

rk.n

yu

gd

. +

3 ó

ra

sp

eci

HH felzárkóztató

6.b

1,0

H-R 5.2 2,0

72 / 89

H-R 6.4 1,0

Komplex 1. ter-

mészet

1,0

napközi 4.3 1,0

28

Pom

ázi Z

sóka

gyógyped

agó

gus

2.a informatika 1,0 9,0 10,0

0,50

óra

ad

ó k

ork

.ny

3.a informatika 1,0

4.a informatika 1,0

5.a informatika 1,0

6.a informatika 1,0

6.b informatika 1,0

7.a informatika 1,0

7.b informatika 1,0

8.a informatika 1,0

Komplex 2, infó 1,0

29

Péli

Kati

8.a magántanuló (I.J) 0,0

10,

0

10,0 0,50 óraadó

kork.ny

73 / 89

30

Tih

anyi-

Fehér

Virá

g

tiflope

dag

ógus

6.a magántanuló

(B.I., R.R) 0,0 6,0

6,0 0,30

részf

EGYMI

31

Toperc

zern

é B

akos K

ata

lin

tiflope

dag

ógus

6.a magántanuló

(B.I., R.R) 0,0 4,0

6,0 0,30

H-R tif.1 1,0 részf

EGYMI H-R sz.2 1,0

32

Horv

áth

Jud

it

pszic

holó

gus

8.a H-R psz. 0,0 3,0

3,0 0,15 részfEG

YMI

33

Betö

lte

tle

n Á

lláshe

ly

01

gyógyped

agó

gus 7.a

magántanuló

(G.V. K.R) 0,0

10,

0

15,0 0,75

3.a Napközi 3.1 1,0

8.a Tanulószoba 4.1 1,0

szakkör hagyo- 1,0

74 / 89

mány

szakkör tánc 1,0

szakkör kerámia 1,0

25 25 25 27 28 28 28 31 31 31 5 25 307 202,0 34 543

27,8

25 25 25 27 28 28 27 31 30 31 5 25 307 14 6 12 11 82 47 30 34 543

etika

ÖV

etika

ÖV

HH

f Diff Teh

Szak

k

N,T

sz HR Mt Ftó 28 státusz

engedélyezett

543

"A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 83. § (2) bekezdésének g) pontja értelmében a Tatabányai Éltes

Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola

köznevelési intézmény 2017/2018-as tanévre szóló tantárgyfelosztását jóváhagyom."

Tatabánya, 2017. 09. 07.

intézményveze-

tő

Vereckei Judit

Tatabányai Tankerületi Központ Igazgatója

75 / 89

9. számú melléklet: Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola tantárgyfelosztása

Tantárgyfelosztás 2017-2018. tanév (2017. szept. 07.) Tatabányai Éltes Mátyás EGYMI, Általános Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola

sors

zám

neve

végzettsége

tárgyakat tanít

9.K

észség

fejle

sztő

9E

/a (

gép

ész a

lapo

zó

)

9E

/b (

kö

nnyű

ip+

me

zőg

az)

9.A

bevo

nte

l. k

. ív

heg

esztő

9.A

Pa

rkg

on

do

zó

9.B

Laká

ste

xtil-készítő

10

.A b

evon

tel. k

. ív

he

gesztő

10

.B P

ark

go

nd

ozó

10

.B L

akáste

xtil-készítő

12

.A É

püle

t é

s s

ze

rkeze

t la

ka

t

Összes ó

rate

rvi óra

Magá

nta

nu

ló

27.§

(7)

HH

-felz

árk

ózta

tás 27.§

(5)

Tanulá

sirányít

ás

Szakkör

Hab-R

ehab

27.§

(8)

Hab

-Reh

ab (

au

tistá

ra)2

0/2

01

2.

13

8.§

(2

)

Fela

datta

l te

rhe

lt ó

ra

Óra

terv

i +

Egyé

b ó

rák

Összesen

Állá

skere

t

Meg

jegyzések

osztálylétszám 5 7 11 6 6 11 7 6 4 7

heti óraszám 35 35 42 33 23 33 34 34 23 33

évf. tantárgy A ped. által ellátott óratervi órák osztályon-

ként, tantárgyanként S=

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

Vog

a Á

gnes

gyógyped

agó

gus

9E/a osztályfőnöki 1,0

2 22,0

osztály-

főnök

9E/a magyar nyelv és irodalom 5,0 14,5

9E/a matematika 5,0

9E/a hab-rehab 3,0 1,10

9E/a HH felzárkóztatás

9E/a

szakmai alapozó ismeretek

(003.csop./ gépészet)

2,0

76 / 89

hab-rehab autistára 2,0

12.A magyar nyelv és irodalom 1,5

12.A HH felzárkóztatás 0,5

2

Szala

i A

ttilá

né

gyógyped

agó

gus

9E/b osztályfőnöki 1,0

2 22,0

osztály-

főnök

9E/b matematika 5,0 12,0

9E/b természetismeret 3,0

9E/b hab-rehab 4,0

9E/b HH felzárkóztatás 1,0 1,10

9E/ a,

b természetismeret 3,0

9.B hab-rehab 2,0

10.B hab-rehab 1,0

3

Selm

eci Judit

gyógyped

agó

gus

9.A osztályfőnöki 1,0

2 22 1,10 osztály-

főnök

9.A magyar nyelv és irodalom 2,0

9.A matematika 2,0 11,0

9.A hab-rehab 2,0

9.A HHf 1,0

10. B matematika 2,0

9.Kf ábrázolás-alakítás 2,0

9E/ a hab-rehab 1,0

77 / 89

9E/ a HHf 1,0

12.A matematika 2,0

10.A hab-rehab 1,0

10.A HHf 1,0

12.A hab-rehab 2,0

4

Juhász K

lára

gyógyped

agó

gus

9.B osztályfőnöki 1,0

22 1,10

osztály-

főnök

és

munka-

köz.vez.

9.B matematika 2,0 2

9.B hab-rehab 2,0

9.B HHf 1,0

9E/b

szakmai alapozó ismeretek

(001.csop./könnyűip.) 7,0

2

9E/ a,

b műszaki rajz, vizuális kultúra 2,0 2,0

15,0

12.A informatika 0,5

12.A 11499-12 Foglalkoztatás II. 0,5

5

Zsölle

iné P

ápa

i A

nn

a

gyógyped

agó

gus


2 22,0

10.A magyar nyelv és irodalom 2,0 17,0

10.A matematika 2,0

10.A testnevelés

3,0 1,10

osztály-

főnök

10.A hab-rehab 3,0

9E/b testnevelés 2,0

78 / 89

9E/a -

12 erkölcstan 1,0 1,0

1,0 1,0 1,0 1,0 1,0

6

Varg

a Z

suzsanna

gyógyped

agó

gus,

nőiru

ha

-készítő

10.B osztályfőnöki 1,0

22,0

10.B

E 10113-12 Ruhaipari anyag és

áruismeret

3,0 20,0

10.B

E 10114-12 Lakástextíliák gyár-

tástechnológiája

5,0

10.B

GY 10113-12 Anyagvizsgálatok

gyakorlat - 6

2,0 2 1,10

osztály-

főnök

10.B testnevelés 2,0

9.B E 10113-16 Ruhaipari anyag és

áruismeret

3,0

9.B

E 10114-16 Lakástextíliák gyár-

tástechnológiája

4,0

7

Lacza A

lbert

gyógyped

agó

gus


22,0

12.A testnevelés 3,0 18,0

9E/a testnevelés 5,0

9E/b testnevelés 3,0 2

9.A testnevelés 3,0 1,10

osztály-

főnök

9.B testnevelés 3,0

9E - foci szakkör

2,

79 / 89

12 0

10.B testnevelés 1,0 1,0 0,05 EH-val

8

Laczkóné C

serm

ely

Mária

gyógyped

agó

gus, kert

észeti s

zakközép

9.Kf Életvitel és gyakorlat 3

20,0

9.Kf Környezet- és egészségvédelem 2

9.Kf hab-rehab 18,0 2,0

9.B magyar nyelv és irodalom 2,0

10.B magyar nyelv és irodalom 2,0 1,00

9E/b magyar nyelv és irodalom 5,0

9E/a-

b állampolgári ismeretek 1,0 1,0

9E/a-

b pályaorientáció 1,0 1,0

9

Megyeri

Im

réné

kert

észüzem

mérn

ök, m

érn

ökta

nár 10.B E 10961-12/1 Növénytan 2,0

20,0

10.B E 10961-12/2 Termesztési isme-

retek

1,0

10.B E 10962-12 Munkavállalói isme-

retek

1,0

10.B E 11070-12/1 Növényismeret 2,0 17,0

10.B hab-rehab 1,0

9.A E 10961-16 Növénytan 2,0

80 / 89

9.A E 10961-16 Termesztési ismere-

tek

1,0 1,00

9.A E 10962-16 Munkavállalói isme-

retek

1,0

9.A E 11070-16 Növényismeret 1,0

9.A E 11069-16 Kertfenntartás 1,0

9.A hab-rehab 1,0

9E,9,

10 kertész szakkör

1,

0

9E/b szakmai alapozó ismeretek

(002.csop./ mezőgazd.) 5,0

10

Auerb

ach C

sab

a

okle

vele

s a

grá

rmérn

ök

10.B GY 10961-12 Termesztési isme-

retek gyakorlat

4,0

20,0

10.B GY 10961-12 Műszaki alapisme-

retek gyakorlat

2,0

10.B GY 11069-12 Kertfenntartás

műszaki ismeretei gyak.

2,0 20,0

9.A GY 10961-16 Termesztési isme-

retek gyakorlat

2,0 1,00

9.A GY 10961-16 Műszaki alapisme-

retek gyakorlat

2,0

9.A GY 11069-16 Kertfenntartás

gyakorlat

4,0

81 / 89

9.A GY 11069-16 Kertfenntartás

műszaki ismeretei gyak.

4,0

11

Zábrá

czkin

é

Szabó C

sill

a

okle

vele

s a

grá

rmérn

ök

10.B GY 11070-12/2 Növényismeret

gyakorlat

4,0

20,0

10.B GY 11069-12/2 Kertfenntartás

gyakorlat

4,0 16,0

10.B E 11069-12/1 Kertfenntartás 0,5

10.B E 11069-12/3 Kertfenntartás

műszaki ismeretei

0,5 1,00

10.B hab-rehab 2,0

10.B HH felzárkóztatás 1,0

9.A E 10961-16 Műszaki alapismere-

tek

1,0

9.A E 11069-16 Kertfenntartás mű-

szaki ismeretei

1,0

9.A GY 11070-16 Növényismeret

gyakorlat

3,0

9.A hab-rehab 1,0

9E/b szakmai alapozó ismeretek

(002.csop./ mezőgazd.) 2,0

13

Czettis

ch R

am

ó-

na

nőiru

ha-k

észítő

9,0

10.B

GY 10113-12/2 Anyagvizsgálatok

gyakorlat - 6

4,0 0,45

9.B Gy 10118-16 Lakástextíliák ké-

2,0 9,0

82 / 89

szítése gyakorlat

9.B GY 10113-16 Anyagvizsgálatok

gyakorlat

3,0

14

Gaál E

rika

ruhaip

ari t

ecn., n

ői szabó

meste

r


szítése gyakorlat

11,

0

20,0

20,0 1,00


szítése gyakorlat 9,0

15

Kaib

ás M

ihály

9.A E 10162-12 Gépészeti alapozó

feladatok

2,0

20,0

9.A E 10163-12Munkavédelem 1,0

9.A E 10180-12 Hegesztési alapis-

meretek

2,0

9.A E 11453-12 Hegesztési ismere-

tek I.

3,0

okle

vele

s g

épészm

érn

ök

10.A E 10180-12 Hegesztési alapis-

meretek

3,0 19,5

10.A E 11453-12 Hegesztési ismere-

tek

4,0

12.A E 10167-12 Magasban végzett

lakatos feladatok

2,0 1,00

12.A E 10168-12 Szerkezetlakatos 2,5

83 / 89

ismeretek

12.A HH felzárkóztatás 0,5

16

Járinka S

ánd

or

középfo

kú g

ép

lakato

s, fe

lsőfo

kú g

yó

gy.p

ed.

Asszis

zte

ns

20,0

9.A GY 11453-12 Hegesztési gyakor-

latok I. 6,0 20,0


latok 4,0 1,00

12.A GY 10168-12 Szerkezetlakatos

gyakorlat

10,

0

17

Ped 1

2

gépész g

yakorl

ati o

kta

tó


latok (Járinka Sándor)

7,0 10,0

10,0 0,50 elrend.

túlóra-7

12.A

GY 10167-12 Magasban végzett

lakatos feladatok gyak. (Lakatos

László)

3,0

elrend.

túlóra-3

84 / 89

18

Lakato

s L

ászló

vill

am

osm

érn

ök

9.A GY 10162-12 Gépészeti alapozó

feladatok gyakorlata

4,0

17,0

9.A GY 10163-12 Elsősegélynyújtás

gyakorlat

1,0 17,0

9.A GY 10180-12 Hegesztési alap-

gyakorlatok

4,0

10.A GY 10180-12 Hegesztési alap-

gyakorlatok

5,0

12.A GY 10168-12/2 Szerkezetlakatos

gyakorlatok

2,0 0,85

12.A E 10163-12 Munkavédelem 1,0

9E/a szakmai alapozó ismeretek

(003.csop./ gépészet) EH-val 5,0 5,0 0,25 EH-val

19

Gáspárn

é

Mark

otá

n G

abri

ella

gyogyped

agó

gus,

info

rmatika tanár

9E/a informatika 2,0

8,0

9E/b informatika 2,0

9.A informatika 1,0 8,0

9.B informatika 1,0

1,00 intézmén

yvez.

10.A informatika

helyettes

10.B informatika 2,0

12.A informatika

10.A informatika 2,0 2,0 0,10 EH-val

85 / 89

Ped 1

1

gyógyped

9E Tanulószoba 0,0

5,

0

5,0 0,25

Szépla

ki Já

nosné

gyógyped

agó

gus

9.Kf testnevelés 3,0

10,0 0,50

9.Kf Életvitel és gyakorlat 2,0 5,0

9.Kf HH felzárkóztatás 1,0

9.Kf hab-rehab 2,0

12.A hab-rehab 2,0

Kirá

ly Ida

gyógyped

agó

gus 9.Kf testnevelés 2,0

3,0 0,15

9.Kf etika 1,0 3,0 óraadó

9.Kf hab-rehab

9.Kf HH felzárkóztatás

20

Szedre

si K

áro

ly

gyogyped

agó

gus

9.Kf Osztályfőnök 1,0

22,0

9.Kf Kommunikáció 5,0 20,0

9.Kf Számolás-mérés 5,0

9.Kf Társadalmi ismeretek 2,0

2 1,10

osztály-

főnök

9.Kf Gyakorlati képzés előkészítése 3,5

9.Kf Ének-zene 1,5

9.Kf Információs eszközök használata 2,0

86 / 89

20

Horv

áth

né P

app V

iktó

-

ria

ango

lta

nár

9E/a angol 2,0

7,0

9E/b angol 2,0

részfog-

lalkozású

12.A 11497-12 Foglalkoztatás I. 2,0 7,0

0,35

(+ált.isk.)

12.A angol 1,0

21 Ácsné TremmelZsófia

gyógyped. TÁNCSZAKKÖR 12.A 0,0

1,

0 1,0

0,05

EGYMI-n

(+19 óra)

317 51 394 20,30

35 35 42 33 23 33 34 34 23 33 0 8 5 4 32 2 18 394

9Kf

9E/

a

9E/

b

9.A

H

9.A

P 9.B

10.

A

10.B

P

10.B

Lt

12.

A

Mt. HH-f Tsz Sz H-R

autis

. Ftó

20 státusz en-

gedélyezett,

35 35 42 33 23 33 34 34 23 33 8 5 4 32 2 18 394

+7

ala

p

8x4

"A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 83. § (2) bekezdésének g) pontja értel-

mében a Tatabányai Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános

Iskola, Szakiskola és Készségfejlesztő Iskola köznevelési intézmény 2017/2018-as tanévre szóló

tantárgyfelosztását jóváhagyom."

Tatabánya, 2017. 09. 07.

intézményvezető

Vereckei Judit

Tatabányai Tankerületi Központ Igazgatója

87 / 89

5. LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK

A nevelőtestület nyilatkozata

A munkatervet az intézmény nevelőtestülete 2017. év hó . napján tartott értekezletén elfogadta.

.............................................

hitelesítő nevelőtestületi tag

(Mellékelve az elfogadásról készült jegyzőkönyvi kivonat: jelenléti ív; a határozatképesség megállapítása; az

elfogadás mellett, az elfogadás ellen, illetve a tartózkodó szavazók száma és aránya; keltezés; a jegyző-

könyv-vezető és a hitelesítők aláírása.)

Az intézményi tanács

Az iskolai munkatervet az intézményi tanács ......... év .................. hó ........ napján tartott ülésén megtárgya l-

ta. Aláírásommal tanúsítom, hogy az intézményi tanács véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak

megfelelően gyakorolta.

Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

.............................................

intézményi tanács képviselője

88 / 89

A Diákönkormányzat véleménynyilvánítása

Az intézmény diákönkormányzata munkaterv készítése során a tanulókat érintő programokat véleményezte,

azokkal egyetért.

.............................., ......... év .................. hónap ...... nap

.............................................

X. Y.

diákönkormányzat képviselője

A Szülői Szervezet véleménynyilvánítása

Az iskolai munkaterv készítése során a szülői szervezet (közösség) véleményezési jogát a jogszabályban

előírtaknak megfelelően gyakorolta.

Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

.............................................

szülői szervezet (közösség) képviselője

Az iskolaszék véleménynyilvánítása

Az iskolai munkaterv készítése során az iskolaszék véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak meg-

felelően gyakorolta.

Az intézményben iskolaszék nem működik.

Kelt: .............................., ......... év .................. hónap ...... nap

.............................................

iskolaszék képviselője

89 / 89

FÜGGELÉK

A munkaterv jogszabályi háttere

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.)

A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény

Az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvény

A munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény

A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény

A nemzetiségek jogairól szóló 2011. évi CLXXIX. törvény

A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII.

törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 31.) Korm. ren-

delet

A nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet (a további-

akban: Nkt. Vhr.)

A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: R.)

A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű

tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet

A nemzetiség óvodai nevelésének irányelve és a nemzetiség iskolai oktatásának irányelve kiadásá-

ról szóló 17/2013. (III. 1.) EMMI rendelet

A két tanítási nyelvű iskolai oktatás irányelveinek kiadásáról szóló 4/2013. (I. 11.) EMMI rendelet

A tanév rendjéről szóló oktatért felelős miniszteri rendelet

A munkaszüneti napok körüli munkarendről szóló miniszteri rendelet

Documents

Az új köznevelési intézmények szakmai támogatása …...vezető Önértékelési csoport vezetője, Népmese világnapja, Október 6. megemlékezés Mikulás ünnepség, bábozás