แผนการจดการเรยนรภาษาองกฤษเพอการสอสารตามรปแบบ B-Slim Model กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ/วชาภาษาองกฤษ

ชนประถมศกษาปท 6 Unit: Weather Topic: Climate เวลา 3 ชวโมง

สงครงท 3 1. นางสาวจรประภา ออนธรรมา 53010513015 2. นางสาวภทรธรา แสนลง 53010513031 3. นางสาวศศธร บญช 53010513040 นสตชนปท 3 สาขาภาษาองกฤษ รหสวชาเอก EN ระบบปกต

Mentors

ชอ-สกล ครงทพบ

1 2 3 4 5

1. นางสาวพไลวรรณ สประสม 003

2. นางสาวเบญจมาศ พลพวก 022

3. นายธรพงศ มสตย 016

4. นายพรอมพล บรรทมพร 028

ครงทสง วนทสง

1 25 มถนายน 2555 2 26 มถนายน 2555 3 27 มถนายน 2555

แผนการจดการเรยนรภาษาองกฤษเพอการสอสารตามรปแบบ B-Slim Model

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ/วชาภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 6

Unit: Weather Topic: Climate เวลา 3 ชวโมง สอนวนท.............................เดอน...........................พ.ศ. 2555

1. จดประสงค 1.1 จดประสงคปลายทาง: ใชภาษาเพอสอสารเกยวกบการทากจกรรมตางๆใน

ชวตประจาวนได 1.2 จดประสงคนาทาง

1. จบคคาศพทใหสมพนธกบรปภาพได (getting 1/ Match the word with the picture)

2. เรยงคาใหเปนประโยคไดถกตองตามไวยากรณได (getting 2/ The Climatic Ball Game)

3. ตอบคาถามจากบทสนทนาได (getting 3/ True or False) 4. พดบรรยายภาพโดยใชโครงสรางไวยากรณทกาหนดใหได (using 1/Speaking

from a picture ) 5. เขยนบรรยายภาพทกาหนดใหและสรางประโยคโดยใชโครงสรางไวยากรณ

(using 2/Write sentences from a picture) 6. นาโครงสรางไวยากรณไปประยกตใชกบการเลาสถานการณไดอยางเหมาะสม

(using 3/The Weather Chanel )

2. ตวชวด ต1.1.1.1/ป.6 ปฏบตตามคาสงและคาขอรองทฟงหรออาน ต1.1.1.2/ป.6 อานออกเสยงขอความ นทานและบทกลอน สนๆ ถกตองตามหลกการอาน ต1.1.1.3/ป.6 เลอก/ระบประโยคหรอขอความสนๆ ตรงตามภาพสญลกษณหรอเครองหมายทอาน ต1.1.3.3/ป.6 พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว ต2.2.1.1/ป.6 ใชถอยคานาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพเหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ต3.3.1.1/ป.6 คนควา รวบรวมคาศพททเกยวของกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรและนาเสนอดวยการพด/การเขยน ต4.4.1.1/ป.6 ใชภาษาทสอสารในสถานการณตางๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

3. เนอหา

Vocabulary: sunny, rainy, windy, cloudy, snowy, warmer, climate Structure: Present simple tense Affirmative: S + V.1 (s)

She likes spring. We do have different seasons.

Negative: S + do/does + V.1 She does not spring. We do not have different seasons.

Question: Do/Does + Subject Does she like spring? Do we have different seasons?

We use the present simple tense when: 1. the action is general

Ex. It is cold in winter. 2. the action happens all the time, or habitually, in the past, present and future

Ex. He gets up every day. 3. the action is not only happening now

Ex. He sets sail tomorrow and comes back next week. 4. the statement is always true.

Ex. The earth moves round the sun.

4. สอการเรยนร 4.1 วดโอเพลง “What will the weather?” 4.2 Text 1,2,3 4.3 PowerPoint คาศพทและโครงสรางไวยากรณ

5. กจกรรมการเรยนร

Teacher Student ขนทาความเขาใจ ตวปอน (Comprehensible Input)

1. ครใหนกเรยนดวดโอเพลง “What will the weather?” เพอนาเขาสบทเรยน

2. ครถามคาถามจากวดโอ เพอใหนกเรยนตอบ เชน What vocabulary did you see on video?

3. ครแจก text 1 ใหนกเรยนแตละคน 4. ครเปด Power point อธบายคาศพทให

นกเรยนฟงแลวออกเสยงตาม 5. ครถามเกยวกบคาศพท เชน Do you like

sunny? 6. ครแจก text 2 ใหนกเรยนแตละคน 7. ครอธบายโครงสรางไวยากรณตาม Power

point ใหนกเรยนฟงและทาความเขาใจ 8. ครแจกบทสนทนา text 3 ใหนกเรยนแต

ละคน 9. ครเปดบทสนทนาระหวาง Matt and

Jesse 10. ครแบงนกเรยนออกเปน 2 กลม A และ B

เพอฝกพดบทสนทนา โดยใหกลม A เปน Matt กลม B เปน Jesse

11. ครใหนกเรยนฝกพดบทสนทนา 12. ครถามคาถามจากบทสนทนาเพอ

ตรวจสอบความเขาใจของเดก Example - What climate is in South Africa? - Does it snow in South Africa? - Is fall so bad in South Africa?

1. นกเรยนดวดโอ “What will the weather?”

2. นกเรยนตอบคาถามจากวดโอ เชน Sunny, Rainy, Cloudy ….

3. นกเรยนแตละคนไดรบ text 1 4. นกเรยนฟงครอธบายศพทและออกเสยง

ตาม 5. นกเรยนตอบคาถาม เชน Yes, I like.

No, I don’t like 6. นกเรยนแตละคนไดรบ text 2 7. นกเรยนฟงครอธบายและทาความเขาใจ

โครงสรางไวยากรณ 8. นกเรยนแตละคนไดรบบทสนทนา text 3

9. นกเรยนฟงบทสนทนาระหวาง Matt

and Jesse 10. นกเรยนแบงเปน 2 กลม A และ B เพอฝก

พดบทสนทนา โดยใหกลม A เปน Matt กลม B เปน Jesse

11. นกเรยนฝกพดบทสนทนา 12. นกเรยนตอบคาถามจากบทสนทนา

Example - It’s often cloudy and rainy - Yes, it does in the mountains. - No, it isn’t. It’s a time of this year

and very beautiful.

Teacher Student

ขนกจกรรมเพอความเขาใจและฝก (Intake-Getting it) Getting 1: Match the word with the picture (Activity 1) 1. ครแบงกลมนกเรยน กลมละ 3 คน เพอ

เลนเกม 2. ครแจกปายคาศพท 7 ปาย ใหแตละกลม 3. ครบอกวธการเลนเกมใหนกเรยนฟง 4. ครเปดรปภาพใน Power point ใหนกเรยนด 5. ครนบ One! Two! Three! Go! จากนนให

นกเรยนชปายคาศพททสมพนธกบรปภาพขน พรอมกบออกเสยงคาศพทพรอมกนทงกลม

6. ครเฉลยคาตอบทถกตอง พรอมทงใหนกเรยนออกเสยงคาศพทพรอมกนทงหองและใหคะแนนสะสม 1 คะแนนกบกลมทตอบถกครสรปคะแนนรวมของกลมทไดคะแนนมากทสด

7. ครสรปคะแนนรวมของกลมทไดคะแนนมากทสด

Getting 2: The Climatic Ball Game (Activity2) 1. ครใหนกเรยนนงเปนวงกลมและอธบาย

ขนตอนการเลนเกมใหนกเรยนฟง The climatic ball โดยครจะม ลกบอลให

2. ครใหลกบอลกบนกเรยนคนใดคนหนง จากนนครเรมเปดเพลง นกเรยนคนแรกทมลกบอลอยจะตองสงลกบอลใหนกเรยนคนถดไปตามเสยงเพลง

3. ครหยดเพลงเพอใหนกเรยนไดฝกการเรยงประโยคตามไวยากรณ

4. ครใหนกเรยนคนทมลกบอลอยในมอเรยงประโยคใน Power point ใหถกตอง

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน เพอเลนเกม

2. นกเรยนรบปายคาศพทมากลมละ 7 ปาย 3. นกเรยนฟงวธการเลนเกม 4. นกเรยนดรปภาพ 5. นกเรยนชปายคาศพททสมพนธกบรปภาพขน

และออกเสยงคาศพทพรอมกนทงกลม

6. นกเรยนออกเสยงคาศพทพรอมกนทงหอง และไดคะแนนสะสม 1 คะแนนสาหรบกลมทตอบถก

7. กลมทไดคะแนนมากทสดคอ ผชนะ

1. นกเรยนนงเปนวงกลม และฟงครอธบายขนตอนการเลนเกม The climatic ball.

2. นกเรยนคนแรกทมลกบอลอยสงลกบอลใหคนถดไปตามเสยงเพลง นกเรยนทไดรบลกบอลจะสงตอไปยงคนถดไปเรอยๆ ตามเสยงเพลง

3. เมอเพลงหยด นกเรยนคนทมลกบอลอยในมอ จะตองหยดสงลกบอลทนท

4. นกเรยนทมลกบอลอยในมอเรยงประโยคใหถกตอง

Teacher Student

5. ครเฉลยประโยคทถกตอง พรอมทงพา

นกเรยนอานออกเสยงประโยคพรอมกน 6. ครใหคะแนนพเศษแกนกเรยนทตอบได

ถกตอง

Getting 3: True or False (Activity3)

1. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน 2. ครอธบายวธการเลนเกมใหนกเรยนฟง 3. ครแจกแผนปายดอกไมบานและแผนปาย

สออารมณใหนกเรยนแตละกลมโดยใหแผนปายหนายมแทนคาตอบ True และแผนปายหนาเศราแทนคาตอบ False

4. ครใหนกเรยนดบทสนทนาและฟง 1 รอบพรอมทงใหนกเรยนชวยกนจาสถานการณในบทสนทนาทไดฟง

5. ครใหนกเรยนดประโยค แลวใหนกเรยนชวยกนพจารณาวาประโยคนถกตองตามบทสนทนาหรอไม

6. ครนบ One! Two! Three! แลวใหนกเรยนเลอกชแผนปายหนายม (True) หรอแผนปายหนาเศรา (False)

7. ครเฉลยคาตอบโดยการเปดบทสนทนาในชวงคาตอบของขอนนใหนกเรยนฟง

8. ครใหคะแนนพเศษแกนกเรยนกลมท ตอบถก

5. นกเรยนอานประโยคทถกตองพรอมกน

6. นกเรยนทตอบถกไดรบคะแนนพเศษ

จากคร

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน 2. นกเรยนฟงวธการเลนเกม 3. นกเรยนแตละกลมรบแผนปายหนายม

และแผนปายหนาเศรา

4. นกเรยนอานและฟงบทสนทนา แลว

ชวยกนจาสถานการณในบทสนทนา

5. นกเรยนดประโยคทครเปดใหด แลวเลอกชวยกนพจารณาวาประโยคนถกตองตามบทสนทนาหรอไม

6. นกเรยนแตละกลมเลอกชแผนปายหนายม (True) หรอแผนปายหนาเศรา (False)

7. นกเรยนฟงเฉลยจากบทสนทนาทครเปดใหฟง

8. นกเรยนกลมทตอบถกไดรบคะแนนพเศษจากคร

Teacher Student

ขนกจกรรมเพอความความเขาใจและฝก (Intake-Using it) Using 1 : Speaking from a picture (Activity4)

1. ครใหนกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ 3 คน เพอเลนเกม

2. ครอธบายขนตอนและวธการเลนเกม 3. ครใหนกเรยนทกกลมเลอกแผนปายจาก

Power point 4. ครใหเวลานกเรยนเตรยมตวในการบรรยาย

รปภาพ โดยใชรปประโยคทถกตองตามโครงสรางไวยากรณ

5. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน

6. ครใหรางวลแกนกเรยนทกกลมทออกมานาเสนอ

Using 2 : Write sentences from a picture (Activity5)

1. ครอธบายขนตอนวธการทากจกรรม ใหนกเรยนทกคนฟง

2. ครใหนกเรยนแบงกลม มกลมละ 3 คน แลวใหตวแทน 1 คนในกลมออกไปรบ ชดบตรภาพ

3. ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนแตงเรองราวเพอบรรยายรปภาพโดยใชโครงสรางไวยากรณ

4. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานของตนเองหนาชน

Using 3 : The Weather Chanel (Activity6)

1. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน 2. ครอธบายวธการทากจกรรมการแสดง

บทบาทสมมตใหนกเรยนฟง 3. ครแจกชดกจกรรมใหนกเรยนแตละกลม 4. ครเปดวดโอการรายขาวพยากรณอากาศให

นกเรยนด 5. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนา

ชนเรยน

1. นกเรยนแบงกลมออกเปนกลมละ 3 คน เพอเลนเกม

2. นกเรยนฟงบรรยายขนตอนในการเลนเกม 3. นกเรยนทกกลมเลอกแผนปายจาก Power

point 4. นกเรยนเตรยมตวในการบรรยายรปภาพ

โดยใชรปประโยคทถกตองตามโครงสรางไวยากรณ

5. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนา ชนเรยน

6. นกเรยนทกกลมไดรางวลจากคร

1. นกเรยนไดคะแนนจากครนกเรยนฟงขนตอนวธการทากจกรรม

2. แบงกลมออกเปนกลมละ 3 คน โดยใหตวแทนของแตละกลม กลมละ 1 คน ออกไปเลอกชดบตรภาพ

3. นกเรยนแตละกลมชวยกนแตงเรองราวเพอบรรยายภาพโดยใชโครงสรางไวยากรณ

4. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานของตนเองหนาชนเรยน

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 5 คน 2. นกเรยนฟงวธการทากจกรรมการแสดง

บทบาทสมมต 3. นกเรยนแตละกลมรบชดกจกรรม 4. นกเรยนดวดโอการรายขาวพยากรณอากาศ

5. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอหนา

ชนเรยน

6. การวดผลและประเมนผล

ทกษะทจะประเมน/กจกรรม วธการประเมน เครองมอประเมน - Activity1/getting1(ศพท):

Match the word with the picture

- Activity2/getting 2 (โครงสราง): The Climatic Ball Game

- Activity3/getting3 (บทสนทนา): True or False

- Activity4 /using1 (การพด): Speaking from a picture

- Activity5/using2 (การเขยนและพดนาเสนอ): Write the story from a picture

- Activity6/using (การแสดงบทบาทสมมต): The Weather Chanel

ตรวจและใหคะแนน

ตรวจและใหคะแนน

ตรวจและใหคะแนน

ตรวจและใหคะแนน ตามแบบประเมน

ตรวจและใหคะแนน ตามแบบประเมน

ตรวจและใหคะแนน ตามแบบประเมน

- -

-

แบบประเมนทกษะการพด

แบบประเมนทกษะการเขยนและการพดนาเสนอ

แบบประเมนการแสดงบทบาทสมมต

7. กจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8. ความคดเหนของผบรหาร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9. บนทกหลงการจดกจกรรมการเรยนร 9.1 ผลการจดกจกรรมการเรยนร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9.2 ปญหาและอปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9.3 ขอเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Text 1 Vocabulary

climate

sunny rainy

windy cloudy

snowy warmer

Text 2 Structure

Structure: Present simple tense Affirmative: S + V.1 (s)

She likes spring. We do have different seasons.

Negative: S + do/does + V.1 She does not spring. We do not have different seasons.

Question: Do/Does + Subject Does she like spring? Do we have different seasons?

We use the present simple tense when: 1. the action is general

Ex. It is cold in winter. 2. the action happens all the time, or habitually, in the

past, present and future Ex. He gets up every day.

3. the action is not only happening now Ex. He sets sail tomorrow and comes back next week.

4. the statement is always true. Ex. The earth moves round the sun.

Text 3 Conversation

Matt: What’s the weather like in South Africa? Jesse: Well, the weather is different from the weather here. But we do have different seasons there. In winter it gets very cold. It’s often cloudy and rainy. Matt: Does it snow? Jesse: Yes, it does in the mountains. But it rains more. Then in spring, it gets warmer and sunnier. Matt: What’s the summer like? Jesse: It’s hot and sunny. It’s very windy, too. Matt: So, it’s rainier in the winter than in the summer? Jesse: Yes, it is. In winter it rains about three times a week. Matt: What about the fall? Jesse: Fall is a nice time of year. It’s cooler than in the summer but it’s still very sunny. Many of the trees lose their leaves. It’s really beautiful.

Activity 1/Getting 1

Direction: Make a group of 3 people. Then, match the word with the picture.

Vocabulary card

sunny rainy windy cloudy snowy warmer climate

Activity 2/Getting 2

Direction: - Make a circle. - The teacher will turn on the music and one of the students passes the ball to

next to next student. - When the music stops, the student who has the ball sorts word into the correct

sentence. Example:

Answer: Do you like windy?

1. ………………………………………………………………………………………….......

2. …………………………………………………………………………………………………

3. ………………………………………………………………………………………………….

like do windy you ?

see

the

She to wants snow

weather What is today

is

?

does like not cloudy She .

Direction: Read and listen the conversation. Then, choose “True” or “False”.

The statements

1. It gets very cold in winter. 2. It is not often cloudy and rainy in South Africa. 3. It does in the mountains 4. In spring, it does not get warmer 5. It is not windy in the summer.6. It’s rainier in the winter than in the summer.7. Fall is a nice time of year.8. In winter, it rains about two times a week.9. Fall is cooler than in the winter. 10. Many of the trees lose their leaves in the fall.

True

Activity 3/Getting 3 Direction: Read and listen the conversation. Then, choose “True” or “False”.

It gets very cold in winter. (true) It is not often cloudy and rainy in South Africa. (false) It does in the mountains (true) In spring, it does not get warmer (false) It is not windy in the summer. (false) It’s rainier in the winter than in the summer. (true) Fall is a nice time of year. (true) In winter, it rains about two times a week. (false) Fall is cooler than in the winter. (false) Many of the trees lose their leaves in the fall. (true)

It gets very cold in winter.

True False

Direction: Read and listen the conversation. Then, choose “True” or “False”.

Direction: Make a group of 5 people.

Choose a number

1

4

7

Activity 4/Using 1

5 people. Choose number and describe the picture

Choose a number ( Ex. )

(Describe the picture)

2

5

8

9

Ex. It’s rainy today

and describe the picture.

3

6

9

It’s rainy today.

Activity 4/Using 2

Direction: Choose a picture from word cards and make sentences at least 4 sentences. Then present in front of the class.

Choose a picture

I always watch weather forecast on television. Today, It is ……………………………… …………………………………………………………………….……………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……….…………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….……………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Activity 4/Using 3

Direction: - Make a group of 3 people. - Students watch the video of the weather forecast. - Each of students in a group supposes you were a reporter from different

countries. - Each group presents in front of the class.

Situation: Suppose you were a reporter on “The Weather Chanel” Then, you have to report about climates.

I’m ………………………………………, reporter on “The Weather Chanel”.

Today, it ………………….……………………………………............................................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lastly ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………… .………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… You should save your heath, bye

แบบประเมนทกษะการพด (Using it 1) ประเดน/คะแนน กลม/ชอ – สกล

การออกเสยง (2)

ความถกตองของ การบรรยายรปภาพ

(3)

ความถกตองของคาศพท และหลก

ไวยากรณ (3)

รวมคะแนน

หมายเหต

2 1 3 2 1 3 2 1 8

ลงชอ ............................................... ผประเมน (……………………………………) วนท.........เดอน............................พ.ศ...............

ตวอยางการประเมน/ระดบคณภาพ 7-8 คะแนน หมายถง ดมาก 4-6 คะแนน หมายถง ด 2-3 คะแนน หมายถง พอใช 0-1 คะแนน หมายถง ปรบปรง หมายเหต ชวงคะแนนระดบคณภาพ ขนอยกบผสอนจะพจารณาตามความเหมาะสม

แบบประเมนการแสดงบทบาทสมมต (Using it 3)

กลมท

ประเดน

คะแนน

ความ

ถกตอ

งของ

หลกไ

วยาก

รณ

คว

ามคล

องแค

ลว

การแ

สดงท

าทาง

ประก

อบกา

รพด

รวมค

ะแนน

10 10 10 30

ลงชอ ............................................... ผประเมน (……………………………………) วนท.........เดอน............................พ.ศ...............

ตวอยางการประเมน/ระดบคณภาพ 25-30 คะแนน หมายถง ดมาก 19-24 คะแนน หมายถง ด 13-18 คะแนน หมายถง พอใช 1-12 คะแนน หมายถง ปรบปรง หมายเหต ชวงคะแนนระดบคณภาพ ขนอยกบผสอนจะพจารณาตามความเหมาะสม

แบบประเมนทกษะการเขยนและการพดนาเสนอ (Using it 2)

กลมท

ประเดน

คะแนน

ความ

ถกตอ

งของ

หล

กไวย

ากรณ

การส

รางป

ระโย

ค ม

ความ

สมพน

ธกบเ

นอเรอ

ง

การใ

ชภาษ

า

รวมค

ะแนน

10 5 5 20

ลงชอ ............................................... ผประเมน (………………..…………………) วนท.........เดอน............................พ.ศ...............

ตวอยางการประเมน/ระดบคณภาพ 17-20 คะแนน หมายถง ดมาก 14-16 คะแนน หมายถง ด 10-13 คะแนน หมายถง พอใช 1-9 คะแนน หมายถง ปรบปรง หมายเหต ชวงคะแนนระดบคณภาพ ขนอยกบผสอนจะพจารณาตามความเหมาะสม