A BAÁR-MADAS REFORMÁTUS GIMNÁZIUM

IDŐSZAKOS DIÁKLAPJA

2013

.

ok

tób

er

Baárlap

Fókuszban a gólyák

Mostantól virtuálisan is!

MÉG TÖBB KÉPPEL,

MÉG TÖBB TARTALOMMAL:

facebook.com/baarlapfaceoldal

2

Beköszönés

Már több mint egy hónapja tart az új tanév. Ismét meg-érkezett a már legtöbbek által jól ismert és nem feltétlenül kedvelt órák előtti izgulás, sokszor nem is ok nélkül… Vi-szont, mint minden tanévben, most is új diákok és tanárok érkeztek Előbbiek számára már az augusztus fontos ese-ményt hozott, a gólyatábort, szeptemberben pedig tanúi lehettünk beavatásuknak a gólyanap keretében. Mindkét alkalomról közlünk egy-egy cikket, amelyeket belső és külső szemlélők írtak. Ebben a számban a dök három nagy-asszonyával készült interjút olvasgathatjátok a Baárpultnál, a „Kedvenc helyek” rovatban a lánykollégium konyháját mutatjuk be, és kaptok egy kis ismertetőt nagy egyházi ünnepünkről, a reformációról is. Ebben az évben újdon-ságnak számít, hogy a BaárLapnak lrehoztunk egy facebook-oldalt is, ahol elérhető lesz az újság lapozható, online for-mában, továbbá extra tartalmakkal: képekkel, videókkal ta-lálkozhattok.

Mindenkinek kellemes olvasást és jó tanulást kívánunk!

Tartalom: Gólyatábor gólyaszemmel 3

Gólyanap 6

A dök nagyasszonyai – interjú 9

A lánykollégium konyhája – kedvenc helyek 14

A reformáció ünnepe 15

Akinek volt egy álma: Martin Luther King 17

Balassi-versek illusztrációi – Múzsacsók 19

Október 20. Balassi Bálint születésnapja 21

Kultúrsokk – kulturális ajánlók 18

Baár–Madas Kupa 26

A konyhafőnök ajánlata 27

Rejtvény 28

Diákcsemege – aranyköpések 29

Programajánló 30

3

Velünk történt

GÓLYATÁBOR GÓLYASZEMMEL

Az idei gólyatábor kellemesen telt el az újak számára! A 7. b,

9. c és d osztály az osztályfőnökükkel, a kísérő tanárokkal és

néhány 12.-essel Tahiban töltött el 3 napot.

A hangulat felemelő volt, minden új és régi diák valahova

beilleszkedett, és barátokat szerzett. Erről a tanáraink is gon-

doskodtak, de ne feledjük, hogy mindez a 12.-es segítők nél-

kül nem lett volna ennyire jó! Különböző programokat szer-

veztek nekünk, ezen belül megismerhettük a dökösök

munkáját is. A táborba látogató vendégtanároktól előadáso-

kat hallgathattunk meg.

Az első napon mindenkiben felmerültek a kérdések, hogy

mi mit is fogunk itt csinálni, és egyáltalán miért vesznek el 72

órát a nyári szünetünkből, de az idő előrehaladtával az újak és

régiek egyaránt bekapcsolódtak a programokba, és feloldód-

tak. Amikor az új osztályfőnökeink bemutatkoztak nekünk,

megnyugodtunk, ugyanis minket, diákokat örömmel töltött el,

hogy jó kezekbe kerültünk. Aznap este Igazgató úr is megér-

kezett, és mesélt nekünk az iskoláról. Némi reményt fűztünk

még ahhoz, hogy hosszú ideig nem kell oda betennünk a lá-

bunkat, de ezek sajnos csak leányálmok voltak.

Majd a második napon üdén és boldogan keltünk fel

Molnár György tanár úr friss hangjára, aki nagy örömünkre

tartotta meg a reggeli tornát, amelyen mindenki ,,őszinte”

4

Velünk történt

lelkesedéssel vett részt. Ezek után különböző, a dök

munkájával kapcsolatos programokat szerveztek nekünk a

12.-esek. Szanyó Gábor egy megterhelő játékkal várt minket,

Fogas Livi szó szerint könyveket ültetett ránk, Újvári Réka

almát etetett velünk az egészség és a gyertyaláng fényében,

Dávid Bálint fociztatta a fiúkat , Móczár Boróka heves küz-

delmet szított csapataink között, Kardon Marci pedig beíra-

tott minket színésztanodájába, ahol beugróznunk kellett!

Persze hozzáteszem, hogy Marci ördögi nevetése kihagy-

hatatlan volt a jelenetek között, előtt és után. A harmadik nap

az osztályoknak be kellett mutatniuk az általuk készített

előadásukat. A hetedikesek egy dökről készült paródiával

nevetettek meg minket, a 9. c-sek egymás bőrébe bújtak, a

9. d-sek pedig megcsillogatták a hangjukat. A produkciók

egyaránt mosolyt csaltak a tanárok és diákok arcára, majd

kihirdették a győzteseket: a kilencedikesek megosztott első

helyen végeztek, a hetedikesek pedig másodikok lettek.

A nap végén a buszok már indulásra készen vártak minket.

Persze nincsen kirándulás, ahol ne ragadnának fent a diákok

valahol, tehát pár kilencedikes megvalósította a lehetetlent,

és fentragadtak a zárt buszon! Persze a leleményes barátok

segítségükre sietve körbe állták a buszt, hiszen ez – mint azt

gondolták – sokat segített a helyzeten. Viszont nem kell

aggódni, a lányok megmenekültek, és elszórtan fellelhetők az

épületben.

Mindenki várta, hogy végre hazaérhessünk, mert már

hiányzott az otthoni koszt és az, hogy mindenki bevághassa

5

Velünk történt

magát a számítógép elé, és megtárgyalja az elmúlt 72 órát.

Végül is mindenki megegyezik abban, hogy élveztük a tábort,

és jót is tett nekünk, ugyanis az évnyitón nem úgy álltunk ott,

mint egy rakás vadidegen fájdalommal a fején, hanem mint

három osztály. Talán ez a legjobb egy ilyen táborban...

Ondreász Celeszta 9.c

együtt a 9. évfolyam

6

Velünk történt

GÓLYANAP

- avagy az új diákok megpróbáltatásai -

Biztos vagyok abban, hogy sokan láttatok kockás inges,

állatfüles farmerosokat gatyatartóval vagy éppen nem a

divat okán viselt szakadt ruhás diákokat az iskolába jövet.

És szerintem sokan gondoltátok, hogy ezzel a gólyanapi

hangulatot ti érezhetitek elsőként, hogy részesei lehettek

ennek a hagyományosnak számító nap kezdetének.

Igazából már sokkal-sokkal korábban kezdődött, szerintem

már sejtitek... Hajnalban, pontosabban három órakor az

iskola alsó szintjén az automatákon túl, a lánykollégiumban

kellemes meglepetés fogadta a gólyákat: a tizedikesek

vezetésével telt meg a két újak által lakott szoba, vicces és

kreatív feladatokkal a nagyobbak fejében. Mivel két helyen

nem lehetünk egyszerre, átcsődítettünk mindenkit a na-

gyobbik szobába, és nekiláttunk a „beavatásnak”. Egy előre

megadott dalt kellett betanulniuk, és akinek az arca a zseb-

lámpa fényével találkozott, énekelnie kellett, majd ebből

mindenki kivette a részét. Ezt követték a fekvőtámaszok,

táncok, kérdésekre adott válaszok, végül rossz megoldás

esetén konfettiszórás az arcba, és egy különleges ital kor-

tyolása, melynek fő összetevője a medvecukor és egy

szénsavas ital volt. Kedvességből hagytuk őket még aludni,

bár azt nem tudjuk, mikor sikerült nekik újra ágyba kerülni.

Pár órával később ők is izgatottan keltek, ugyanúgy, mint

7

Velünk történt

az évfolyamtársaik. A jelmezválasztások kreatívak és külön-

legesek voltak, ezért az egyik osztály még gyülekezőt is

tartott a zebra túloldalán besárgulás céljából. Becsülendő,

hogy a kedves osztályfőnökök is szolidaritást vállaltak, és

egy napra ők is jelmezt húztak.

Néhány ember nap-

ját biztosan feldobták

az újak, vicces kinéze-

tükkel elrohanva mel-

lettük a folyosón, így

ismerve meg őket job-

ban. Aki délután részt

vett a gólyabálon, érez-

hette a 10. d osztály mun-

káját és igyekezetét az egész rendezvény során, akik mel-

lett a gólyák is remekül teljesítettek. Küzdöttek az osztály-

nak szerzett pontokért, még ha ez tejszínhabbal beborított

fejet, eséseket vagy éneklést is követelt. Sok munkájuk az

osztálytáncokban is látszott.

Bárki, aki ott volt, láthatta, hogy minden tőlük telhetőt megtettek, és végül a 9. c osztály teljesítménye volt a legki-emelkedőbb, így elnyerték az osztályról osztályra öröklődő plüss gólyát, valamint a jogot is, hogy jövőre ők rendez-hessék a gólyanapot.

Tóth Maxima 11.a

8

Velünk történt

Akik kitervelték a napot: a 10.d-sek

És akik mindent szépen megcsináltak: a gólyák

9

Beszélgetés a Baárpultnál

A dök nagyasszonyai

Amikor meghalljuk a szót: „nagyasszonyok”, valószínűleg

azonnal középkorú, olyan „kitöltik a teret” stílusú nőket

képzelünk magunk elé. Termetes asszonyságokat egy kis

bajuszkával, nemde? Ám a könyvtárban ezzel a leírással

szöges ellentétben álló, három végzős lánnyal találkozom.

Fiatalok, jókedvűek, és egyáltalán semmilyen hasonlóságot

sem lehet felfedezni bennük és az előbb leírt matróna-

jellemzésben… Akkor mégis miért nagyasszonyok? Mit

köszönhet nekik az iskola? Dávid Eszter (9. b) riportja.

BaárLap: Azoknak a ked-

véért, akik nem ismernek

titeket, kérlek, menjünk egy

gyors „bemutatkozós kört”!

Móczár Boróka: Móczár

Boróka vagyok, 12.a osz-

tályos tanuló. Hetedikben

jöttem ide, katolikus va-

gyok, nagyon szeretek ide

járni… Ja, és nagyon szere-

tem a gólyákat! Meg a gó-

lyatáborokat…

Ujvári Réka: Én csak annyit

tudnék hozzáfűzni, hogy az

adataim majdnem ugyan-

azok, mint Borókának azon

kívül, hogy református

vagyok.

M.B.: És most megjött

Livi, aki szöges ellenté

tünk…

Fogas Lívia: Jó tudni.

Annyiban viszont tényleg

különbözöm tőletek,

hogy én négy éve járok

ide.

BL.: Mióta is vagytok

dökösök? Hogyan is csatla-

koztatok? Hiszen azt mind-

annyian tudjuk, hogy nem

kevés időt lehúztatok már

a dökben. → folytatás a köv. oldalon →

10

Beszélgetés a Baárpultnál

M.B.: Kezdem én, hiszen az

én helyzetem talán a leg-

egyszerűbb. Szóval az

előző iskolámban elnök is

voltam, itt meg Rékával

gyakorlatilag hetedik óta

képviselők vagyunk.

U.R.: Gyakorlatilag nem

annyira…

M.B.: Elismerem, néha

kissé hézagosan jártam a

találkozókra, és ezért fáj is

a szívem. De egyébként al-

mát mindig cipelek… és

eszem. Tavaly viszont bete-

tőzött pályafutásom,

hiszen én lettem a dök

hangja.

BL.: Ne haragudj a

kérdésért, de ez mi is

pontosan?

U.R.: Igazából önkény-

uralom kategória…

M.B.: Nem, nem. Ez tel-

jesen legális! Röviden: en-

gem hallhattatok a rádió-

ban, ha dökös informá-

ciókról volt szó.

F.L.: Hogy újat ne mondjak,

az előző sulimban én is

dökös voltam, ide jöttem,

és itt is az lettem. Onnantól

kezdve pedig felfelé kez-

dett ívelni pályánk Rékával.

U.R.: Én Borókával együtt

lettem dök-képviselő…

BL.: Hogyan lettetek jóban?

Volt szerepe a döknek

ebben?

F.L.: Természetesen!

Rékával a dökben, Boróval

pedig gólyatáboroztatás

közben.

BL.: A DÖK munkája… Mi

volt az dolog, amit a

leginkább utáltatok?

U.R.: A nyilvánosság előtti

beszéd nem tartozik a

kedvenceim közé…

BL.: Volt rá példa?

U.R.: Nem, mert lemond-

tam. Ez volt az a lehetőség,

amit mindig kikerültünk…

BL.: És más?

→ folytatás a köv. oldalon →

11

Beszélgetés a Baárpultnál

F. L.: Igazából volt pár do-

log, ami fárasztó volt. De az

az igazság, hogy azért

csináljuk, mert szeretjük

M.B.: Szerintem mindig

ügyesek voltak, szóval olyan

igazán ciki helyzet nem állt

elő.

BL.: Ez jól hangzik. Kelleme-

sebb téma: mi a kedven-

cetek?

U.R és F. L. egyszerre: A

büfézés!

F. L.: Mindenki ezt akarja

csinálni… nem hiába. Te

eszed a legtöbbet…

BL.: Hát igen a

maradékok…

U.R.: Milyen maradékok? Mi

kaptunk először!

M.B.: Nekem a kedvenc

emlékem a gólyatáboros

pattogatottkukorica-fűzés

volt!

BL.: Micsoda? Mikor, hol mit,

merre?

M.B.: Szóval a tavalyi gólya-

táborban egyik éjszaka

nekiültünk a másnapi dökös

programok előkészíté-

sének. Pattogatottkukorica-

hegyeket kellett felfűz-

nünk, de valahogy nagyon

nem haladtunk.

F.L.: Felfűztem egy három-

méteres cérnára egy

csomót, aztán teljesen

belegabalyodtam.

BL.: Akkor, gondolom, biz-

tosan megvolt az a bizonyos

holtpont is, amikor már min-

denen nevettetek.

U.R.: Igen… ezért is nem

csináltuk idén ezt a fela-

datot.

BL.: Más kérdés. Srácok is

vannak a dökben. Gyorsan

közös nevezőre tudtatok ve-

lük jutni? Hiszen a lányok

mindig egy kicsit máshogy

képzelik el a dolgokat…

Nem voltak koccanások a

szervezések alatt? → folytatás a köv. oldalon →

12

Beszélgetés a Baárpultnál

U.R.: Szerintem azokkal,

akik ténylegesen részt vesz-

nek a dökben nincs prob-

léma. Kreatívak, csinálják…

M.B.: Meg hát itt van Marci,

az élő példa!

F.L.: Hát igen, Kristály

Marci végül is már 10.-ben

elnökhelyettes lett, ami

azért elég komoly.

U.R.: Szóval vannak

különbségek, de együtt

lehet velük dolgozni.

BL.: A jövőre nézve hogyan

tovább?

U.R.: Jövőre már nem

leszünk dökösök.

BL.: Idáig én is eljutottam…

úgy értem, most itt van az

érettségi és a szalagavató a

nyakatokon. Hogy fogjátok

tovább csinálni… egyáltalán

folytatjátok a dökben vég-

zett munkátok?

M.B.: Idén leszünk a leg-

aktívabbak!

F.L.: Igaz, hogy idáig még

nem jutottunk el egy gyű-

lésre sem…

U.R.: Hát igen, én voltam

az egyedüli végzős a legu-

tóbbi alkalmon. Azonban

lényeg: folytatni fogjuk!

F.L.: Vagy legalábbis

mindenütt ott leszünk.

BL.: Befejezésül tudnátok

esetleg valami jó tanácsot

adni a jövendőbeli és mos-

tani képviselőknek?

M.B.: Legyenek türel-

mesek…

U.R.: Meg lelkesek!

M.B.: És viccesek! Röhög-

jenek, amin kell.

R.: Hát, köszönök szépen

mindent!

13

Beszélgetés a Baárpultnál

.

Név: Fogas Lívia Kor: 17 Szabadidő (ha esetleg lenne): gitározik… alszik Kedvenc szín: kék Zene: vegyes Kívánság (ha lehetne egy): újra óvodás lehessen

Név: Móczár Boróka Kor: 17 Szabadidő: sportol, olvas Kedvenc szín: vörös Zene: mindenevő; klasszikus zene (komolyan) és akár rádió is Kívánság (ha lehetne egy): csokiház

Név: Ujvári Réka Kor: 17 Szabadidő: olvas, sportol, csokit eszik Kedvenc szín: rózsaszín, fehér, fekete Zene: „a keringőnk zenéje” Kívánság (ha lehetne egy): tanulás nélküli iskola

14

Kedvenc helyek

A LÁNYKOLLÉGIUM KONYHÁJA Akik már jártak a lánykoliban, tudják, hogy a konyha kicsi, és

nincs túl jól felszerelve. Mégis, a kolisok számára (legalábbis

nekünk, gólyáknak) szinte központi helynek számít.

Az eltelt hetek alatt nem egyszer fordult elő, hogy a kony-hában

gyűltünk össze. Hol egy-egy esti nassolás, hol egy kis lelkizés

céljából. Az esetek többségében a kettő kombinációja miatt. Fő-

leg azért alkalmas az említettekre, mert ez talán az egyetlen helyi-

ség a lánykoliban, ahonnan nem hallatszik ki minden egyes szó,

illetve az egyik pult tökéletes ülőalkalmatosságnak bizonyult. A

konyhába akár egyedül is félre tudsz vonulni, itt általában csend

van és nyugalom (az esték kivételnek számítanak, ilyenkor pótva-

csizunk…), mindig van ennivaló (rosszabb esetben nem a sajá-

tod), és találni mosogatnivalót is, amennyiben éppen tányért sú-

rolni van kedved (bár a legtöbbször mindenkinek elég a sa-

játja…).

Nem csak a „bennfentesek” szeretik ezt a kis helyiséget. Né-

melyik kívülállót, mondjuk, mérhetetlen tejszomja csábítja a hűtő-

höz, amiről természetesen a „tulajdonos” mindig tud.

Ha a falai beszélni tudnának… Nos, rengeteg mindenre derülne

fény, amik talán jobb, ha megmaradnak titoknak. Itt nemcsak a mi

generációnkról beszélek, hanem azokról is, akik

évekkel, évtizedekkel megelőzve minket,

felfedezték a konyhát mint törzshelyet.

Akik bizalmukba fogadták ezt a kis

helyiséget, remélvén, hogy legalább

benne megbízhatnak…

Orosz Melitta 9.c

15

aktuális

A reformáció ünnepe

Ha egy felmérést készítenénk az utcán, hogy mi is az a

reformáció, akkor valószínű, hogy elszomorítóan kevesen

tudnák rá a választ, néhányan meg csak annyit mondaná-

nak, hogy valami volt akkor Lutherrel, nem igaz? De…

Történelemből vagy hittanból biztosan mindenki tanulta a

reformáció eseményeit. Maga a szó azt jelenti, hogy vissza-

alakítás, megjavítás. Az egész a búcsúcédulák árusításával

kezdődött. Luther Márton Ágoston-rendi szerzetes 1517.

október 31-én kifüggesz-tette a 95 pontot a wittenbergi

várkapura. Összefoglalta az érveit a cédulák ellen, mivel

ezek pénzért megvásárolható bűnbocsánatot hirdettek,

Luther egyik legfontosabb nézete pedig, hogy a bűnt

egyedül Isten bocsáthatja meg, viszont az egyház

működésével kapcsolatban más „hibákat” is közölt a

pontjaiban.

A kálvini reformáció fő változásai, hogy az egyház legyen

a hívek közössége. Kálvin János a templomból minden

képet kidobott, mivel úgy gondolta, hogy csak Isten Igéjére

kell figyelniük a híveknek. Ezért nincsenek díszek, képek a

református templomban.

A mai világban a református egyház ünnepi istentiszte-

letet tart ezen a napon, mivel október 31-ét tekintik az

évfordulónak. Ilyenkor még a különböző templomi alkalma-

16

aktuális

kon is szóba kerülnek a reformáció történései, például

nálunk bibliaórán és ifin is beszélgettünk arról, hogy a refor-

máció hogyan hat a mi életünkre, nekünk hogyan kellene

megváltozni. Egy mai tizenegy-két éves fiatal gyerek nem

biztos, hogy teljesen megérti, hogy miért történt az akkor

és ott. Később, nagyobb korára megértheti, hogy valójában

mit üzen a reformáció. Nekem nagyon természetes a

reformáció ünnepe, hisz református iskolába és templomba

járok.

Érdemes megemlíteni Luther Márton négy alapelvét:

1. solus Christus

2. sola fide

3. sola gratia

4. sola Scriptura,

vagyis

1. egyedül Krisztus

2. egyedül hit által

3. egyedül a kegyelem

révén

4. egyedül a Szentírás

segítségével üdvözülhet az ember. Az emberek eleinte nem

fogadták el Luther elveit, de ahogy ma is láthatjuk, egész jól

elfogadják egymást a katolikusok és a protestánsok.

Nekem a reformáció ünnepe teljesen az életem részévé

vált, és fontosnak tartom, hogy emlékezzünk rá.

Szabados Adrienn 11.c

17

aktuális

Akinek volt egy álma...

Luther Márton modern mása: Martin Luther King

„Van egy álmom: egy napon felkel majd a nemzet, és megéli, mit jelent valójában, ami a hitvallásban áll.”

Martin Luther King, ismerősen cseng a név, de nem társul hozzá arc, vagy hogy pontosan ki is volt ő? Egy afroamerikai baptista tiszte-letes, polgárjogi harcos, politikai aktivista, az afroamerikai polgárjogi mozgalom egyik vezető személyi-sége. A feketék és a fehérek közti megkülönböztetés ellen nyilatko-zott beszédeiben.

Martin Luther King Junior 1929. január 15-én látta meg a napvilágot At-lantában. Eredetileg apját és őt is Michael Kingnek hívták, de nevüket egy mély benyomást gyakorló németországi utazás után változtatták meg Luther Márton lelkésznek, a protestáns refor-máció szellemi atyjának tiszteletére. Diplomáját szociológiából szerezte, tanulmányait pedig a Crozer Theological Seminary vallási iskolában folytatta, és az itt megszerzett diplomája után a Boston Universityn rendszeres teológia szakon tanult. Világnéze-tére nagy hatással volt Howard Thurmen polgárjogi aktivista és egyben apja egykori főiskolai osztálytársa, Mahatma Gandhi, India politikai és spirituális vezetője, akinek családjával is találkoz-hatott, és akitől az erőszakmentes tiltakozási módszert is tanulta, illetve Bayard Rustin polgárjogi aktivista, az 1963-as Washingtoni Menetelés fő szervezője és a demokratikus szocializmus híve. Az 1963. augusztus 28-án megtartott felvonulás célja az volt, hogy szembesítsék az amerikai kormányt azzal, hogy mennyire tehetetlenek a faji megkülönböztetéssel és az ezzel kapcsolatos

18

aktuális

erőszakkal szemben a déli államokban. Az esemény legfontosabb követelései: az elkülönítés felszámolása az iskolákban, hatékony polgárjogi törvények megalkotása, a munkahelyi diszkrimináció tiltása, a polgárjogi aktivisták védelme a rendőri erőszakkal szemben, és a törvényben meghatározott minimálbér meghatá-rozása. Több mint 250 000 ember vett rész ezen a felvonuláson, és itt hangzott el a „Van egy álmom” kezdetű beszéde is.

1964 októberében harmincöt évesen Nobel-békedíjat kapott, ezzel ő lett a legfiatalabb díjazott, emellett még további két kitüntetést kapott, igaz, csak halála után. 1968 tavaszán Mem-phisbe érkezett, és a Lorraine Motelben szállt meg, akol április 4-én a motel erkélyén fejlövés érte. Johnson elnök áprlisi 7-ét gyásznappá tette, gyilkosát pedig 99 év börtönre ítélték.

Minden évben január harmadik hétfőjén Martin Luther King napot tartanak a tiszteletére.

Sokan gondolják úgy, King összeesküvés áldozata lett.

19

Múzsacsók

Diáktársaink alkotásaiból adunk ízelítőt

Balassi-versekhez készített illusztrációk

HOGY JULIÁRA TALÁLA, ÍGY KÖSZÖNE NÉKI

Ez világ sem kell már nékem

Nálad nélkül, szép szerelmem,

Ki állasz most énmellettem;

Egészséggel, édes lelkem!

Én bús szívem vidámsága,

Lelkem édes kívánsága,

Te vagy minden boldogsága,

Véled Isten áldomása.

Én drágalátos palotám,

Jó illatú, piros rózsám,

Gyönyörű szép kis violám,

Élj sokáig, szép Juliám!

Feltámada napom fénye,

Szemüldek fekete széne,

Két szemem világos fénye,

Élj, élj, életem reménye!

Szerelmedben meggyúlt szívem

Csak tégedet óhajt lelkem,

Én szívem, lelkem, szerelmem,

Idvöz légy, én fejedelmem!

Juliámra hogy találék,

Örömemben így köszenék,

Térdet-fejet néki hajték,

Kin ő csak elmosolyodék..

Vajda Villő (10.c) rajza

20

Múzsacsók

KIBEN AZ CELIA SZERELMÉÉRT VALÓ GYÖTRELMÉRŐL SZÓL,

HASONLÍTVÁN AZ SZERELMET HOL MALOMHOZ S HOL HARANGHOZ

Mely csuda gyötrelem ez, hogy a szerelem búmra most malommá lett,

Hol, mint gabonáját, engemet, szolgáját szép Celiával őrlet,

Siralmam patakja az kereket hajtja, kin lisztté létig töret.

Ím, az nagy szerelem miatt búsult lelkem már szinte haranggá lett,

Kit szerelem bennem félen vér ellenem, rám támadván amellett,

Azért kong jajszóval, zúg fohászkodással szegény, nyugalma helyett.

Mint egy kristálykövet soha el nem törhet, noha éget, verőfén,

Úgy az én szívemet, noha vall gyötrelmet, el nem rontja tüzes kén,

Csak gyúl szegény s hevül, mert szertelenül fűl, mint kristály, kit süt

hév szén.

Somogyi Zsuzsi (10.c) illusztrációja

21

Múzsacsók

Október 20. – Balassi Bálint születésnapja

Tények és tévhitek az első kiemelkedő

magyar nyelvű költőről

Tények: édesanyja sógora az egri várkapitány, Dobó István felesége Dobó István leánya, Krisztina, azaz a saját unoka-

testvére, aki özvegyen ment hozzá: 1583 decemberében

meghal Várady Mihály, a 24 éves Dobó Krisztina férje, így

egy év múlva, 1584 karácsonyán Balassi betoppan

vitézeivel Sárospatakra, megesküszik Krisztinával, a várat

pedig hozomány gyanánt birtokba venné, de a várbeliek

kikergetik őket

egy másik unokatestvére Bocska István erdélyi fejedelem

1594-ben Esztergom ostromakor mindkét combját ólom-

golyó járja át, majd május 30-án, pünkösd hétfőjén hal bele

sebeibe

Tévhitek: a költők szegények: Balassi Bálint az ország egyik leggaz-

dagabb és legnagyobb hatalmú főrangú családjába szü-

letett

váltogatta a vallását: az evangélikus hitről valóban áttért a

katolikusra (végleg) – döntésénél az ismeretlen lelki

tényezők mellett a törökösség vádjának ellensúlyozása,

valamint a Habsburgokhoz való közeledés szándéka lehet-

tek az okok, ugyanakkor ettől kezdve főként a jezsuitákkal

keresett és tartott fenn kapcsolatokat, vonzó lévén szá-

mára a rend katonás szervezete és tagjainak kifinomult

műveltsége

22

Kultúrsokk

FILM – KÖNYV – SZÍNHÁZ

ajánlatok minden napra

FOGADOM (THE VOW)

Lányoknak: Nektek könnyebb írnom, ugyanis én is női szemmel

figyelem a világot, így elég pár szó, hogy kedvet csináljak a film-

hez. A történetnek valóság alapja van. Egy házaspár életébe

látunk bele, akik balesetet szenvednek, melynek következtében a

feleség amnéziába esik. A férj mindent beleadva szeretné vissza-

szerezni feleségét, aki nem emlékszik rá. Irigykedhetünk egy kicsit

a feleségre, hogy ilyen férje van. A férfi főszereplőt a Step Up

című filmből ismerhetjük a legtöbben, és ahogy nagyon sok

szerepben, úgy ebben is megállja a helyét.

Fiúknak: Mondjátok, ha nem így van, de hozzátok közelebb áll az

akciófilm, mint a romantika. Bár mi, lányok szeretjük, ha ez utóbbi

oldalatokat is megmutatjátok. Ehhez egy lépés, ha megnézitek

ezt a filmet. Egy ilyen helyzetben, amikor a feleség életének egy

része kiesik a memóriájából, és elfelejti szerelmét, le a kalappal a

férfi főszereplő előtt, ahogyan küzd és betartja házassági foga-

dalmát. Gondoljátok végig, hogy képesek lennétek-e ugyanerre

azért, akit szerettek! A film igaz történten alapul, szóval valakinek

már sikerült kitartani valaki mellett, és visszahódítani, ha

szükséges.

Úgy tűnik, hogy egy laza kis amerikai sztori, de talán érdemes

továbbgondolni!

Stefan Tüncsi 11.c

23

Kultúrsokk

F. H. BURNETT: A TITKOS KERT

Bár nem egy újabb könyvről van szó, sőt, igencsak régi, tekintve, hogy én is egy '59-es kiadást olvastam. Pöttyös könyv, ezért inkább lányoknak ajánlott. (Fiúk – felteszem – a harmadik oldal után becsuknák.)

A történet röviden: A morcos, csúnya, önző kis Mary el-árvulva Indiából Angliába kerül szintén mogorva, emberkerülő nagybátyjához, egy isten háta mögötti helyre. A nagybácsi birtokán van ez a bizonyos titkos kert, falakkal körülvéve, az utókortól eltiltva. Mary mégis megszegi ezt a tilalmat. És az addig számára ismeretlen természet átformálja őt, nemcsak barátokra lel, hanem megtanul szeretni, szeretet adni, sőt,

szeretetével gyógyítani is. Aranyos történet, sok igazság van benne,

mondhatni, megható. Sokan vagyunk olyanok, mint Mary. Önzők, mással mit sem törődők. Jó látni, hogy milyen kicsinynek látszó dolgok meg tudnak minket változ-tatni.

A regényből film is készült, ha valaki nagyon ódzkodik az olvasástól, azt is megnézheti. :) Ha már nagyon eleged van a nagy

hajtásból, hogy minden rosszul sikerül, vagy egysze-rűen rossz hangulatod van, kezdj bele ebbe a könyvbe, mert le fog kötni, és legalább olyasmit olvashatsz, amiben nem az igazságtalanság az úr, hanem a jóság győz. Egy kicsit visszaadja az életkedved, egy kicsit kikapcsolódhatsz. Én magam is tanulás helyett olvastam... (Ez nem követendő példa! :))

-kávé -

24

Kultúrsokk

POLIGAMY Új musical a Madách Színházban

Ha valaki látta Orosz Dénes azonos című filmjét, tudja, miről van szó. De, ha mégsem, hát elmondom az alaptörténetet röviden:

Adott egy férfi, András, és adott egy nő, Lilla. Ők egy párt alkotnak. A lány családot szeretne, azonban barátja még nem. Vagyis, maga sem tudja, mit akar. Egy nap Lilla bejelenti, gyermeket vár. András nem tud mit kezdeni a helyzettel, nem tudja, örüljön-e, avagy meneküljön. Munká-ból hazatérve egy vadidegen Lilla nevű nőt talál lakásában. Másnap egy újabb Lilla mellett ébred fel. És ez így megy tovább. Barátja, Kornél szerint András megőrült.

Ez a film története. Mi a musicalé? Erre a bemutatón derül majd csak fény, október 26-án, a Madách Színházban. A szereposztásban Szente Vajk, Oroszlán Szonja, Feke Pál, Détár Enikő, Gallusz Nikolett és Sánta László neve is előfordul, ha valakinek ez nagyobb kedvet ad. :)

A színpadon pár férfi mellet rengeteg különböző típusú, stílusú, kinézetű nő is felvonul. Az igazat megvallva, nem lennék a férfi fő-szereplő helyében, ennyi nő között kiigazodni! Még jó, hogy mindegyiket Lillának hívják! Poligámiában élni egy ideig élvezet lehet, de aztán...? Bár erre csak az tudja a választ, aki ki is próbálta. :)

A szövegkönyv- és dalszövegírásban többek közt Szente Vajk is részt vett, kíváncsian várom, vajon milyen szövegeket kreált. (Előre félek... :))

A sajtótájékoztatót látva jónak ígérkezik az előadás, zeneileg minden-képp. Megér legalább egy megtekintést. :)

Elöljáróban a darabról csupán ennyit lehet elmondani, de a szituáció önmagáért beszél.

Ha minden egybevág, a BaárLap következő számában már egy beszá-molót olvashattok az új musicalről. Addig is, javaslom, hogy aki szereti a musicaleket, feltétlen szerezzen egy jegyet erre a darabra. Nem fogja megbánni a füle, és remélhetőleg a szeme sem. :)

-kávé-

25

Kultúrsokk

EGY VÁLLALKOZÓ KEDVŰ MÚZEUM

Az 1966-ban létrejött – a világon máig egyedülálló – országos gyűjtőkörű intézmény a világörökség részét képe-ző budai várnegyedben, az utcának nevet adó egykori Fortuna fogadó patinás épületében kezdte meg műkö-dését, ahol 2005 nyaráig tevékenykedett. 2011 őszétől új helyszínen, a régi Óbuda központjában, Krúdy egykori házá-ban, a Korona tér 1. szám alatt fogadja látogatóit.

Az alábbi videó pedig betekintést ad a Magyar Kereskedelmi és Vendéglátóipari Múzeum kulisszái mögé:

http://www.youtube.com/watch?v=IJpHc9g39R4

Krúdy háza Óbudán, ma a Kereskedelmi

és Vendéglátóipari Múzeum épülete

26

sportszelet

Baár–Madas Kupa

Idén is megrendezésre került a Baár–Madas Kupa immár negyedik

éve, amelyen iskolánk kiválóan teljesített.

Ez egy olyan megmérettetés, ahol néhány református általános iskola

összemérheti sporttudását. A focimérkőzésesek 14 órakor két helyen

kezdődtek: a hátsó kis pályán, illetve a „nagy” focipályán; ezzel

párhuzamosan folytak a kosármeccsek bent, a tornateremben.

Szerencsére nagyrészt ott lehettem a mérkőzéseken, amelyek

valóban kemény küzdelmek voltak, de persze ezt könnyítették a

biztató emberek. A legtöbb szurkolója talán nem véletlenül a Baár–

Madas csapatainak volt, akik kitartóan drukkoltak a fiúknak.

Hosszas focis küzdelmek után a kupát a Máriaremete–Hidegkúti

Ökumenikus Általános iskola nyerte, második helyezett lett a Baár–

Madas B csoportja, harmadik a Szenczi Molnár Albert Református

Általános Iskola volt, negyedikek a Baár–Madas A csoportja végzett,

végül őket követték sorban a Karácsony Sándor Rózsakerti Refor-

mátus Általános Iskola, Budapest-Fasori Református Kollégium

Julianna Református Általános Iskolája, a Rózsakerti Demjén István

Református Általános Iskola és a Rákoscsabai Jókai Mór Református

Általános Iskola.

A kosármérkőzések — ha írhatom így — kicsit könnyebben men-

tek a csapatunknak, mivel dicsőséges győzelmet arattak a Baár–

madasos lányok: 10-48-ra leverték az Ökumenikus Általános iskolát,

harmadik lett a Julianna Református Általános Iskola, a nagyedik

pedig a Szenczi Molnár Albert Református Általános Iskola volt.

Büszkék lehetünk mind a focistáinkra mind a kosarasainkra

egyaránt, és köszönjük a felkészítő tanáraiknak az edzéseket! Csak

így tovább! :)

Vajda Eszti 10.c

27

recept

A konyhafőnök ajánlata Az idei tanévtől új szakács készít nekünk jobbnál jobb

falatokat a menzán. Az ő receptje következik.

Kijevi jércemell

Hozzávalók:

jércemell

reszelt sajt

vaj/margarin

őrölt szerecsendió

fűszersó

A „bundázáshoz”:

liszt

tojás

zsemlemorzsa

olaj a sütéshez

Elkészítés:

A jércemell-filét fűszersóval megszórjuk. Keverőtálban a

vajat habosra keverjük. Hozzáadjuk a reszelt sajtot. Ízesítjük

sóval, fűszerezzük reszelt szerecsendióval. Amíg a húst

előkészítjük, hűtőben tároljuk. A tölteléket habzsák

segítségével a jércemellfilékbe töltjük. Rövid időre hűtőbe

rakjuk. Panírozzuk, aztán bő, forró olajban pirosra, ropogósra

sütjük. Köretként burgonyapürét tálalunk.

28

Rejtvény

Négyszögletű kastély

Egy négyzet alakú szigeten egy négyzet alakú kastély áll. A kastély

körül egy négyzetes várárok fut, amely 10 méter széles. A várat el-

lenséges csapatok támadják, akik egy véletlen számolási hiba miatt

csak 9 és fél méter hosszú létrákat hoztak magukkal. Ha nem szeret-

nének a portyáról üres kézzel visszatérni, mit tegyenek?

Fontos levél

Egy gőzhajónak el kell juttatnia egy fontos levelet egy távoli szigetre.

A szénkészlete azonban csak az út feléig elég. Rendelkezésre áll több

gőzhajó is, de mindegyiknek csak annyi szene van, amennyi az út

feléig elég. Az egyik hajó átadhat szenet a másiknak, de húzni nem

tudják egymást. Hány hajóra van szükség, és milyen módon tudják a

fontos levelet szállító hajót eljuttatni a szigetre?

Éjfél

Ha a mostani időhöz képest két órával később lenne, akkor fele annyi

idő lenne éjfélig, mintha a mostani időhöz képest egy órával később

lenne. Hány óra van most?

Égő kanócok

Adott két kanóc, mindegyikük 1 órán át ég. Van két gyufánk. Hogyan

tudunk a két kanóccal és a két gyufával pontosan 45 percnyi időt

kimérni?

A megoldásokat küldjétek a BaárLap facebook oldalára:

facebook.com/baarlapfaceoldal! Aki a leggyorsabban küldi

be a helyes megoldást,

egy Óriás Pöttyös Rudi a jutalma.

Hajrá!

A rejtvényeket Vajda Villő (10.c) gyűjtötte

29

diákcsemege

A megunhatatlan aranyköpések –

ezúttal nem csak tanároktól

A 9.b október 6-i megemlékezésén ezek is elhangzottak:

„Lahner György vagyok…, egy gyermek anyja”

„Damjanich János vagyok…, nős, gyermektelen vallású”

Grynaeus tanár úr: „Mitől keresztény egy iskola?” diák: „Sárga a fal.”

Diószeghy tanár úr: „Mindenki figyeljen, akinek kiosztottam a papirost vagy a pafehéret!”

Diószeghy tanár úr: „Te mi leszel, ha nagy leszel?” diák: „Apuka.” tanár úr: Erre a válaszra nem számítottam... Azért ez sok mindentől függ...” diák: „Én heteró vagyok!!!”

Vecseri tanárnő: Higgyétek el, én sokkal jobban szeretek rossz... ööö, jó jegyet adni.”

egy 11.c-s diák: „Lenszkij és Anyegin is olyan forever done volt.”

ugyanő: „Az Úristen teremtette a világot, a sors meg nem...”

egy másik diák ugyanonnan: „Orgont a fülénél fogva vezette...”

A BaárLapot ezentúl a virtuális térben is megtaláljátok:

facebook.com/baarlapfaceoldal

Az októberi számban

még több képet

még több írást

és videókat

érhettek el.

KATTINTS ÉS KEDVELD!

30

programajánló

31

programajánló

FELHÍVÁS

a nyelvi délutánnal kapcsolatban

Drámaíró pályázat

· határidő: november 4.

· terjedelem: max. 2 A4-es oldal

· tartalom/forma: a nyelvi délutánon

megvalósítható, tehát egyszerűbb, nem hosszú

monológokat, hanem inkább pergős dialógusokat

tartalmazó darab idegen nyelven

· értékelés: tanári zsűri választja ki a legjobbakat

Rövidfilmes pályázat

· határidő: november 4.

· terjedelem: max. másfél perc

· tartalom/forma: „Nyelvtanulás” címmel bármilyen

műfajban készülhet film (játékfilm, dokumentum,

riport…)

· értékelés: tanári zsűri szelektál

32

impresszum

A virtuális változat munkatársai balról jobbra:

Orosz Melitta 9. c, Ondreász Celeszta 9. c, Pataki Andrea tanárnő, Somogyi Zsuzsi 10. c, Vajda Eszti 10. c,

Szabados Adrienn 11. c, Vajda Villő 10. c, Tóth Maxima 11. a és Dávid Eszter 9. b