BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN 3.1 Objek dan Subjek ...repository.upi.edu/2602/6/T_PEKO_1103764_Chapter3.pdf · memperhitungkan sewajarnya ditinjau dari tujuan penyelidikan dan

57

Ela Margalina, 2013

Pengaruh Kompetensi dan Motivasi PUMK Universitas Pendidikan Indonesia terhadap Kualitas Informasi Laporan Keuangan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

BAB III

OBJEK DAN METODE PENELITIAN

3.1 Objek dan Subjek Penelitian

Objek penelitian ini adalah kompetensi, motivasi dan kualitas laporan

keuangan di Universitas Pendidikan Indonesia. Subjek penelitiannya yaitu

sebanyak 43 orang PUMK (Pemegang Uang Muka Kerja) di Universitas

Pendidikan Indonesia.

Penelitian ini menggunakan teknik kuisioner untuk mengungkapkan

tingkat kompetensi, tingkat motivasi dan kualitas informasi laporan keuangan.

Pemegang uang muka kerja di Universitas Pendidikan Indonesia memiliki latar

belakang pendidikan yang berbeda sehingga untuk menilai kualitas informasi

keuangan dalam membantu laporan keuangan UPI untuk pihak luar (eksteren)

diharapkan dapat deketahui secara positif apakah hanya dipengaruhi oleh tingkat

kompetensi, apakah dipengaruhi oleh tingkat motivasi ataukah dipengaruhi baik

oleh tingkat kompetensi maupun motivasi para PUMK tersebut.

3.2 Metode Penelitian dan Desain Penelitian

Metode penelitian merupakan langkah dan prosedur yang akan dilakukan

untuk mengumpulkan data dalam rangka memecahkan masalah atau menguji

hipotesis (Sujana, 1991 : 30 ). Cara ini dipergunakan setelah penyelidikan dengan

memperhitungkan sewajarnya ditinjau dari tujuan penyelidikan dan situasi

penyelidikan. (Arikunto, 2002 :126). Metode deskriptif yang digunakan dalam

penelitian ini menggunakan metode survey, yaitu penelitian dengan mengajukan

pertanyaan kepada subjek penelian kemudian menganalisis semua jawabannya.

Survey dilakukan untuk melihat kondisi dan hubungan atau pengaruh variabel-

variabel yang diteliti.

Sehingga dalam penelitian ini penulis menggambarkan desain penelitian

sebagai berikut :

58

Ela Margalina, 2013


Gambar 3.1

Desain Penelitian

rX1Y

rX1X2Y

rX2Y

3.3 Operasional Variabel Penelitian

Penelitian ini terdiri dari tiga variabel, yaitu kompetensi dan motivasi

sebagai variabel bebas (independent variabel) dan kualitas informasi laporan

keuangan sebagai variabel terikat (dependen variabel).

Untuk memudahkan dalam pengumpulan data dan pengukurannya, maka

variabel-variabel dalam penelitian ini dapat dioperasionalkan sebagai berikut :

a. Variabel Kompetensi (X1)

Kompetensi yang dimaksud dalam penelitian ini mengacu pada pendapat

Spencer dan Spencer. Variabel ini diukur dengan menggunakan skala ordinal yang

mencakup dimensi kompetensi berprestasi, kompetensi melayani, kompetensi

memimpin, kompetensi mengelola, kompetensi berfikir

b. Motivasi (X2)

Variabel motivasi yang dimaksud dalam penelitian ini mengacu pada Mc.

Clelland’s achievement Motivation Theory, yang menyatakan adanya keinginan

anggota organisasi yang menjadi dorongan untuk mencapai tujuannya. Indikator

variabel ini diarahkan pada tiga keinginan (motif) yaitu motif berprestasi, motif

bersahabat dan motif berkuasa.

e Kompetensi (X1)

Kompetensi(X1)

Kualitas Informasi Laporan Keuangan (Y)

Motivasi (X2)

59

Ela Margalina, 2013


c. Kualitas Informasi Laporan Keuangan (Y)

Dalam penelitian ini penulis membatasi kualitas informasi laporan keuangan

bukan untuk kepentingan eksternal tetapi disini kepentingan internal yang dilakukan

oleh pemegang uang muka kerja di Universitas Pendidikan Indonesia

dalam hal pelaksanaan pertanggung jawaban keuangan yang membantu

Bagian Akuntansi UPI dalam membuat laporan untuk kepentingan

Eksternal UPI. Variabel terikat adalah variabel yang menjadi perhatian utama

peneliti. Standar Akuntansi Pemerintahan menyebutkan karakteristik kualitatif

laporan keuangan pemerintah adalah memenuhi prasyarat normatif agar dapat

mencapai tujuannya yakni relevan, andal, dapat dibandingkan, dan dapat dipahami.

Menurut Ferdy van Beest, Geert Braam , Suzanne Boelens (2009:9)

To construct a measurement tool, we use prior literature which defines

financial reporting quality in terms of the fundamental and enhancing

qualitative characteristics underlying decision usefulness as defined in the

ED (IASB, 2008). The fundamental qualitative characteristics (i.e. relevance

and faithful representation) are most important and determine the content of

financial reporting information. The enhancing qualitative characteristics

(i.e. understandability, comparability, verifiability and timeliness) can

improve decision usefulness when the fundamental qualitative

characteristics are established. However, they cannot determine financial

reporting quality on their own (IASB, 2008).

Tabel 3.1

Operasional Variabel Penelitian

Variabel

Penelitian

Konsep Variabel Dimensi Indikator Skala

No

Kuision

er

Kompetensi

(X1)

kompetensi

sebagai

karakteristik dasar

individu yang

secara sebab

akibat

berhubungan

dengan criterion

referenced

effective dan/atau

kinerja yang

sangat tinggi

dalam suatu

1. Kompetensi

Berprestasi dan

Tindakan

(Achievement

and Action)

1. Achievement

Orientation (ACH)

2. Concern for

Order, Quality

and Accuracy

(CO)

3. Initiative (INT)

4. Information

Seeking (INF)

Ordinal

1,2,3,4

2. Kompetensi

Melayani

(Helping and

1. Interpersonal

Understanding

(IU)

Ordinal

5,6

60

Ela Margalina, 2013


pekerjaan atau

situasi. Spencer &

spencer (1993 : 9)

Human Service)

2. Customer Service

Orientation (CSO)

3. Kompetensi

Memimpin (The

Impack and

Influence)

1. Impack and

Influencing (IMP)

2. Organizational

Awareness (OA)

3. Relationship

Building (RB)

Ordinal 7,8,9

4. Kompetensi

Mengelola

(Managerial)

1. Developing Other

(DEV)

2. Directiveness (DIR)

3. Teamwork and

Cooperation (TW)

4. Team Leadership

(TL)

Ordinal

10,11,12,13

5. Kompetensi

Berpikir

(Cognitive)

1. Analytical Thinking

(AT)

2. Conceptual Thinking

(CT)

3. Technical/Professio

nal/Managerial

Expertise (EXP)

Ordinal

14,15,16

6. Kompetensi

Efektivitas Diri

(Personal

Effectiveness)

1. Self Control (SCT)

2. Self Confidence

(SCF)

3. Flexibility (FLX)

4. Organizational

Commitment (OC)

Ordinal

17,18,19,20

Motivasi

(X2)

individu

mempunyai

cadangan energi

potensial bagai

mana energi ini di

lepaskan dan di

kembangkan

tergantung pada

kekuatan atau

dorongan

motivasi individu

dan situasi serta

peluang yang

1. Motif

Berprestasi

1. meningkatkan

kinerja

2. Menetapkan standar

kerja

3. Memastikan

anggota kelompok

memperoleh

informasi

Ordinal

21,22,23

2. Motif

Bersahabat

1. Memiliki keinginan

menjalin hubungan

dengan orang lain

2. Memelihara

komunikasi yang

transparan

Ordinal

24,25

61

Ela Margalina, 2013


tersedia David

McClelland

(dalam Robbins,

2006 : 173),

3. Motif Berkuasa 1. Memiliki

keinginan yang

kuat untuk

mempengaruhi

orang lain

2. Memiliki

keinginan untuk

menguasai

kelompok

3. Memiliki

keinginan

mendominasi

kelompok

Ordinal

26,27,28

Kualitas

Informasi

Laporan

Keuangan

To construct a

measurement

tool, we use prior

literature which

defines financial

reporting quality

in terms of the

fundamental and

enhancing

qualitative

characteristics

underlying

decision

usefulness as

defined in the ED

(IASB, 2008). The

fundamental

qualitative

characteristics

(i.e. relevance

and faithful

representation)

are most

important and

determine the

content of

1.

2.

3. Relevan

4. Andal

5. Dapat

dibandingkan

6. Dapat dipahami

1. manfaat dari

laporan keuangan

yang dihasilkan,

2. ketepatan

pelaporan laporan

keuangan,

3. kelengkapan

informasi yang

disajikan,

4. Penyajian

secara jujur,

5. Isi laporan

keuangan dapat

diverifikasi,

6. Keakuratan

informasi yang

disajikan,

7. Isi laporan

keuangan dapat

dibandingkan

dengan periode

sebelumnya

8. kejelasan

penyajian

informasi dalam

laporan keuangan

Ordinal

29,30,31,32,33,34,35,3

6

62

Ela Margalina, 2013


financial

reporting

information. The

enhancing

qualitative

characteristics

(i.e.

understandability,

comparability,

verifiability and

timeliness) can

improve decision

usefulness when

the fundamental

qualitative

characteristics

are established.

However, they

cannot determine

financial

reporting quality

on their own

(IASB, 2008).

Menurut Ferdy

van Beest, Geert

Braam , Suzanne

Boelens (2009)

3.4 Sumber Data

Sumber data dalam penelitian ini berasal dari pemegang uang

muka kerja di Universitas Pendidikan Indonesia yang berjumlah 43 orang.

Cara mendapatkan data adalah dengan melakukan penyebaran kuisioner

yang diisi oleh masing-masing pemegang uang muka kerja di Universitas

Pendidikan Indonesia.

63

Ela Margalina, 2013


3. 5 Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data merupakan proses pengadaan untuk

kepentingan merupakan suatu proses pengadaan untuk kepentingan

penelitian. Data yang telah terkumpul digunakan unruk menguji hipotesis

yang telah dirumuskan. Teknik pengumpulan dana yang dipergunakan

oleh penulis adalah penelitian lapangan, yaitu menyebarkan kuisioner

dilokasi penelitian guna mendapatkan data primer. Kuisioner yang

disebarkan kepada responden dibuat berdasarkan skala likert yang berisi

sejumlah pertanyaan yang menyatakan objek yang hendak diungkap.

Masing-masing jawaban dari 5 alternatif jawaban yang tersedia dan

diberi bobot nilai seperti pada tabel 3.2

Tabel 3.2 Skor Jawaban Responden

No. Jawaban Responden Skor

Bulir (+) Bulir (-)

1. Sangat setuju 5 1

2. Setuju 4 2

3. Ragu-ragu 3 3

4. Tidak setuju 2 4

5. Sangat tidak setuju 1 5

Langkah awal dari penggunaan angket ini dilakukan uji coba

terhadap alat penelitian yang berupa kuisioner yang merupakan

penjabaran dari setiap variabel-variabel penelitian. Keberhasilan suatu

penelitian tergantung dari alat pengumpulan data yaitu instrument yang

digunakan, sehingga instrument penelitian dapat menghasilkan data yang

diperlukan untuk menguji hipotesis penelitian. Instrumen sebagai alat

pengukur variabel penelitian harus memenuhi syarat utama yaitu valid

(shahih) dan reliable (dapat dipercaya) sehingga pengukuran yang

dilakukan dapat berhasil dengan baik.

64

Ela Margalina, 2013


3.6 Uji Instrumen Penelitian

3.6.1 Uji Validitas

Pengukuran validitas menunjukan kemampuan instrumen penelitian

mengukur dengan tepat atau benar apa yang hendak diukur . Instrument yang

valid harus memiliki validitas internal dan eksternal. Instrumen yang

memiliki validitas internal atau rasional bila kriteria yang ada dalam

instrument secara rasional (teoritis) telah mencerminkan apa yang diukur.

Instrumen yang mempunyai validitas eksternal bila kriteria di dalam

instrument disusun berdasarkan fakta empiris yang telah ada (Sugiyono,

2009 123)

Uji validitas menurut Saifuddin Azwar, (2003) dalam Kusnendi

(2008: 94-95) adalah untuk mengetahui ketepatan instrument penelitian

mengukur apa yang seharusnya diukur. Merujuk pada skala Likert lima

point, maka uji validitas pada tesis ini digunakan analisi korelasi item-total

dikoreksi (corrected item total correlation) alasannya dengan jumlah item

kurang dari 30 dan validitas digunakan koefesien korelasi item total, hasilnya

diperoleh besaran koefisien korelasi yang cenderung ovekinkan terjadi karena

pengaruh spurious overlap, yaitu adanya tumpang eksi dengan nilai simpangan

baku (standard deviation) skor item dan skor total. Penggunaan analisis

korelasi item-total dikoreksi didefinisikan sebagai berikut :

( )

√[( ) ( )

( )( )( )]

Dimana :

= Koefisien korelasi item-total

= simpangan baku skor setiap item pertanyaan

= simpangan baku skor total

65

Ela Margalina, 2013


Untuk menentukan item mana yang memiliki validitas yang memadai, para ahli

menetapkan patokan besaran koefesien item total korelasi sebesar 0,25 atau 0,30 sebagai

batas minimal valid tidaknya sebuah item menurut Saifuddin Azwar, (2003) dalam

Kusnendi (2008: 96) . Artinya semua item pertanyaan atau pernyataan yang memiliki

koefisien korelasi item total korelasi sama atau lebih besar dari 0,25 atau 0,30

diindikasikan memiliki validitas internal yang memadai dan kurang dari 0,25 atau 0,30

diindikasikan item tersebut tidak valid Kusnendi (2008: 95-96).

3.6.2 Uji Realibilitas

Uji reliabilitas yaitu untuk mengetahui ketepatan nilai angket artinya isntrumen

penelitian dapat dipercaya bila diujikan pada kelompok yang sama walaupun pada waktu

yang berbeda, maka hasilnya akan sama.

Untuk menguji reliabilitas instrument, digunakan rumus Alpha dengan alasan bahwa

instrumen dirancang berskala 1-5. Rumusnya adalah sebagai berikut :

(

)(

∑ )

Dimana :

= Nilai realibilitas

∑ = Jumlah varians skor tiap-tiap item

= Varians total

= jumlah item

Langkah-langkah pengujian dengan menggunakan rumus tersebut adalah sebagai

berikut :

1. Menghitung varians skor tiap-tiap item dengan rumus :

∑

(∑ )

Dimana :

= varians skors tiap-tiap item

∑

= jumlah kuadrat item Xi

(∑ ) = jumlah item Xi dikuadratkan

66

Ela Margalina, 2013


= Jumlah responden

2. Menjumlahkan varians semua item dengan rumus :

∑

3. Menghitung varians total dengan rumus :

∑

(∑ )

4. Masukan nilai alpha dengan rumus :

(

)(

∑ )

5. Mengkonsultasikan nilai r dengan r product moment untuk mengetahui apakah

instrument angket yang digunakan reliable atau tidak. Apabila :

1. >

2.

Tabel 3.3 Uji Hasil Validitas dan Reliabilitas

Variabel Jumlah

Pernyataan

Validitas Reliabilitas

ket r hitung r

tabel

Ket

Kompetensi

20

0.913 0.3 Valid

0.983

0.442

Reliabel

0.763 0.3 Valid 0.717 0.3 Valid 0.882 0.3 Valid 0.734 0.3 Valid 0.781 0.3 Valid 0.933 0.3 Valid 0.939 0.3 Valid 0.888 0.3 Valid 0.986 0.3 Valid 0.826 0.3 Valid 0.951 0.3 Valid 0.913 0.3 Valid 0.850 0.3 Valid 0.907 0.3 Valid 0.913 0.3 Valid 0.850 0.3 Valid

67

Ela Margalina, 2013


0.763 0.3 Valid

0.680 0.3 Valid 0.986 0.3 Valid

Motivasi

8

0.677 0.3 Valid

0.916

0.442

Reliabel

0.610 0.3 Valid 0.69 0.3 Valid 0.760 0.3 Valid 0.824 0.3 Valid 0.628 0.3 Valid 0.728 0.3 Valid 0.910 0.3 Valid

Kualitas

Informasi

Laporan

Keuangan

8 0.702 0.3 Valid

0.918

0.442

Reliabel

0.626 0.3 Valid 0.786 0.3 Valid 0.597 0.3 Valid 0.573 0.3 Valid 0.879 0.3 Valid 0.740 0.3 Valid 0.942 0.3 Valid

3. 7 Teknik Analisis Data

Data yang terkumpul dari kuisioner diolah dan dikelompokan, melalui

langkah-langkah sebagai berikut :

1. Tabulasi, yaitu memberikan nilai (scoring) sesuai dengan system penilaian yang

telah ditetapkan. Jawaban kuisioner tertutup menggunakan skala ordinal 5. Nilai

yang diperoleh merupakan indicator untuk pasangan variabel Xi, X2 dan variabel

dependen Y.

2. Penerapan data pada pendekatan penelitian, yaitu data hasil tabulasi diterapkan

pada pendekatan penelitian yang digunakan sesuai dengan tujuan penelitian.

Untuk kualitas informasi laporan keuangan, motivasi dan kompetensi manajerial,

pengolahan data dilakukan dengan menganalisis jawaban responden terhadap

setiap butir pernyataan.

Untuk melihat hasil penelitian yang ada dalam kuisioner responden apakah

positif atau negative terhadap pelaksanaan variabel yang diteliti digunakan skala

likert summated rating.

68

Ela Margalina, 2013


3.7.1 Method of Succesive Interval (MSI)

Data yang terkumpul pada penelitian ini yaitu data ordinal , maka dalam

hal ini data ordinal harus di transformasikan menjadi data interval. Ridwan dan

Kuncoro (2011:30) mengemukakan bahwa dalam mentransformasikan data

ordinal menjadi data interval gunanya untuk memenuhi sebagian dari syarat

analisis parametric yang mana data setidaknya berskala interval. Untuk dapat

mengolah data dengan metode parametric, maka data ordinal yang diperoleh dari

hasil pengukuran perlu ditransformasikan terlebih dahulu menjadi skala interval

dengan menggunakan Method of Successive Interval (MSI).

Adapun Langkah-langkah yang dilakukan adalah :

1. Menghitung distribusi frekuensi setiap pilihan jawaban responden

2. Berdasarkan distribusi frekuensi tersebut, selanjutnya dihitung proposi dari setiap

jawaban

3. Proposi dari setiap jawaban dihitung proporsi kumulatifnya

4. Setiap proporsi kumulatif, dihitung nilai batas Z-nya

5. Menghitung scale value (nilai interval rata-rata) untuk setiap pilihan jawaban

melalui persamaan sebagai berikut:

6. Menghitung score (nilai hasil transformasi) untuk setiap pilihan jawaban melalui

persamaan sebagai berikut :

Selanjutnya langkah yang harus dilakukan adalah mensepadankan

pasangan satu interval hasil transformasi, disesuaikan dengan data ordinal aslinya,

baik untuk variable independen maupun variabel dependen dari semua sampel

penelitian untuk pengujian hipotesis.

3.7.2 Analisis Deskriptif

69

Ela Margalina, 2013


Pengelolaan data secara deskriptif digunakan bantuan tabel dalam bentuk

jumlah dan prensentase dengan ketentuan pembobotan yang telah ditentukan

sehingga dapat diketahui klasifikasi keberadaan dari masing-masing variable

penelitian.

3.7.3 Analisis Regresi

Untuk mengukur besarnya pengaruh variable bebas terhadap variable

tergantung dan memprediksi variable tergantung dengan menggunakan variable

bebas. Analisis regresi sebagai kajian terhadap hubungan atau variable yang

disebut sebagai variable yang diterangkan (the explained variable) dengan satu

atau dua variable yang menerangkan (the explanatory). Variabel pertama disebut

juga sebagai variable tergantung dan variable kedua disebut juga sebagai variabel

bebas. Jika variabel bebas lebih dari satu, maka analisis regresi disebut regresi

linier berganda. Disebut berganda karena pengaruh beberapa variabel bebas akan

dikenakan kepada variabel tergantung.

Analisis regresi berbeda dengan analisis korelasi. Jika analisis korelasi

digunakan untuk melihat hubungan dua variabel ; maka analisis regresi digunakan

untuk melihat pengaruh variabel bebas terhadap variabel tergantung serta

memprediksi nilai variabel tergantung dengan menggunakan variabel bebas.

Dalam analisis regresi variabel bebas berfungsi untuk menerangkan (explanatory)

sedang variabel tergantung berfungsi sebagai yang diterangkan (the explained).

Dalam analisis regresi data harus berskala interval atau ratio. Hubungan dua

variabel bersifat dependensi.

Untuk garis linear rata-rata Y terhadap X1; X2; X3;….;Xn dari populasi

dijabarkan dalam persamaan garis lenear regresi berganda:

µ Y/X1.X2, ….., Xn = A + B1X1 + B2X2 + … + BnXn

Dan penduga garis regresi rata-rata Y terhadap beberapa X variabel bebas, dapat

diduga dengan garis regresi sampel seperti dalam persamaan sebagai berikut:

Ŷ = a + b1x1 + b2x2 + … + bnxn

70

Ela Margalina, 2013


Untuk mencari nilai-nilai a, b1. Dan b2 dalam regresi berganda untuk dua

variabel indipenden X1 dan X2 dapat digunakan kuadrat minimum. Setiap

observasi dari beberapa variabel selalu mengandung random error atau selisih

antara nilai observasi dengan nilai penduganya dengan kata lain, kita duga nilai a,

b1, dan b2 dengan meminimumkan nilai SEE (Standard Error of Estimate).

Documents

BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN 3.1 Objek dan Subjek ...repository.upi.edu/2602/6/T_PEKO_1103764_Chapter3.pdf · memperhitungkan sewajarnya ditinjau dari tujuan penyelidikan dan