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Baden-Württemberg Deutschbuch Arbeitsheft ... - cornelsen · PDF fileDeutschbuch Baden-Württemberg Differenzierende Ausgabe Arbeitsheft 2. 2 Inhaltsverzeichnis Arbeitstechniken und

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    Differenzierende Ausgabe

    Arbeitsheft 2

  • 2

    Inhaltsverzeichnis

    Arbeitstechniken und Methoden

    Eine Klassenarbeit vor- und nachbereiten . . . . . . . . . . 4

    Schreiben

    Fantasievoll erzhlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Strken strken: Eine Fantasieerzhlung

    schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Strken strken: Eine Fantasieerzhlung

    planen und ausgestalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Strken strken: In einem persnlichen

    Brief erzhlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Teste dich! Fantasievoll erzhlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

    Eine Fabel schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Strken strken: Eine Fabel schreiben . . . . . . . 16

    Teste dich! Fabeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

    Beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Einen Gegenstand beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

    Strken strken: Einen Gegenstand genau beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

    Strken strken: Einen Vorgang beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

    Strken strken: Einen Zaubertrick genau beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

    Teste dich! Beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

    Texte und Medien

    Merkmale einer Sage erkennen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Strken strken: Eine Heimatsage

    erschlieen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Strken strken: Eine antike Sage

    erschlieen, einen Helden beschreiben . . . . . 26 Strken strken: Eine Sage weiterschreiben,

    den Text berarbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Teste dich! Sagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

    Lesetraining mit fabelhaften Texten . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

    Mit Sachtexten umgehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Strken strken: Sachtexte erschlieen . . . . . 33 Strken strken: Texte und Diagramme

    lesen und auswerten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Strken strken: Das Layout untersuchen,

    einen eigenen Sachtext verfassen . . . . . . . . . . . . 37 Teste dich! Sachtexte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

    Grammatik

    Was kannst du schon? Grammatik . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

    Wrter und Wortarten Auf den Spuren Gullivers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42Nomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42Adjektive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43Pronomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Personalpronomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Possessivpronomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Demonstrativpronomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Relativpronomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

    Strken strken: Pronomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Prpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

    Strken strken: Prpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Teste dich! Nomen, Pronomen, Prpositionen . . . . 48Das Verb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Zeitformen des Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Prsens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Prteritum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Perfekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Plusquamperfekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Futur I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

    Strken strken: Zeitformen des Verbs . . . . . . 52 Teste dich! Zeitformen des Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

    Wortfelder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

    Wortfamilien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

    Wortbildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

    Satzglieder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57Satzglieder Feldermodell und Umstellprobe . . . . 57Satzglieder bestimmen Das Prdikat als Satzkern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Satzglieder erfragen Das Subjekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Satzglieder erfragen Die Objekte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Genaue Angaben machen Adverbiale Bestimmungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

    Strken strken: Adverbiale Bestimmungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

    Strken strken: Satzglieder erkennen und bestimmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

    Teste dich! Satzglieder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

    Satzarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65Die Satzreihe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Das Satzgefge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67Nebenstze: das oder dass? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Teste dich! Satzarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

  • 3

    Rechtschreibung

    Das kann ich schon! Rechtschreibstrategien . . . 70

    Rechtschreibstrategien anwenden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Strategie Schwingen Aus Silben Wrter basteln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Strategie Verlngern Einsilber und unklare Auslaute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Strategie Zerlegen Zusamm

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