Upload
pak-seto
View
332
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
1/160
BAB 1
PROSES MASUK DAN BERKEMBANGNYA AGAMA
SERTA KEBUDAYAAN HINDU-BUDHA DI INDONESIA
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia
pada Masa Negara – negara Tradisional
Kompetensi Dasar : 1.1 Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama
dan Kebudayaan indu!Buddha "erhadap
Masyaraka" di Berbagai #aerah di Indonesia
A PROSES MASUKNYA AGAMA HINDU DAN BUDHA KE INDONESIA
Indonesia sebagai negara kepulauan le"aknya sanga" s"ra"egis$ yai"u "erle"ak dian"ara dua
benua %Asia dan Aus"ralia& dan dua samudra %Indonesia dan Pasi'ik& yang merupakan daerah
persimpangan lalu lin"as perdagangan dunia.
(n"uk lebih jelasnya$ silahkan Anda ama"i gambar pe"a jaringan perdagangan lau" Asia
Tenggara beriku" ini:
Gambar 1. Peta jalur perdagangan laut Asia Tenggara
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 1
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
2/160
A)al abad Masehi$ jalur perdagangan "idak lagi mele)a"i jalur dara" %jalur su"era& "e"api
beralih kejalur lau"$ sehingga se*ara "idak langsung perdagangan an"ara +ina dan India
mele)a"i sela" Malaka. (n"uk i"u Indonesia iku" berperan ak"i' dalam perdagangan
"ersebu".Akiba" hubungan dagang "ersebu"$ maka "erjadilah kon"ak,hubungan an"ara Indonesia
dengan India$ dan Indonesia dengan +ina. al inilah yang menjadi salah sa"u penyebab
masuknya budaya India a"aupun budaya +ina ke Indonesia.
Mengenai siapa yang memba)a a"au menyebarkan agama indu ! Budha ke Indonesia$ "idak
dapa" dike"ahui se*ara pas"i$ )alaupun demikian para ahli memberikan pendapa" "en"ang
proses masuknya agama indu ! Budha a"au kebudayaan India ke Indonesia.
(n"uk penyiaran Agama indu ke Indonesia$ "erdapa" beberapa pendapa",hipo"esa yai"u
an"ara lain:
1. Hipotesis Ksatria! diu"arakan oleh Pro'.#r.Ir.-..Moens berpendapa" bah)a yang
memba)a agama indu ke Indonesia adalah kaum ksa"ria a"au golongan prajuri"$
karena adanya keka*auan poli"ik,peperangan di India abad / ! 0 M$ maka prajuri" yang
kalah perang "erdesak dan menyingkir ke Indonesia$ bahkan diduga mendirikankerajaan di Indonesia.
. Hipotesis "ais#a! diu"arakan oleh #r.N.-.Krom$ berpendapa" bah)a agama indu
masuk ke Indonesia diba)a oleh kaum pedagang yang da"ang un"uk berdagang ke
Indonesia$ bahkan diduga ada yang mene"ap karena menikah dengan orang Indonesia.
2. Hipotesis Bra$mana! diu"arakan oleh -.+.3anleur berpendapa" bah)a agama indu
masuk ke Indonesia diba)a oleh kaum Brahmana karena hanyalah kaum Brahmana
yang berhak mempelajari dan menger"i isi ki"ab su*i 4eda. Keda"angan Kaum
Brahmana "ersebu" diduga karena undangan Penguasa,Kepala 5uku di Indonesia a"au
sengaja da"ang un"uk menyebarkan agama indu ke Indonesia.
Pada dasarnya ke"iga "eori "ersebu" memiliki kelemahan yai"u karena golongan ksa"ria dan
)aisya "idak mengusai bahasa 5anseker"a. 5edangkan bahasa 5anseker"a adalah bahasa sas"ra
"er"inggi yang dipakai dalam ki"ab su*i 4eda. #an golongan Brahmana )alaupun menguasai
bahasa 5anseker"a "e"api menuru" keper*ayaan indu kolo" "idak boleh menyebrangi lau".
#isamping pendapa" , hipo"esa "ersebu" di a"as$ "erdapa" pendapa" yang lebih menekankan
pada peranan Bangsa Indonesia sendiri$ un"uk lebih jelasnya simak uraian beriku" ini.
ipo"esis Arus Balik dikemukakan oleh 6#. K. Bosh. ipo"esis ini menekankan peranan
bangsa Indonesia dalam proses penyebaran kebudayaan indu dan Budha di Indonesia.
Menuru"nya penyebaran budaya India di Indonesia dilakukan oleh para *endikia)an a"augolongan "erdidik. 7olongan ini dalam penyebaran budayanya melakukan proses penyebaran
yang "erjadi dalam dua "ahap yai"u sebagai beriku":
• Pertama! proses penyebaran di lakukan oleh golongan pende"a Budha a"au para biksu$
yang menyebarkan agama Budha ke Asia "ermasuk Indonesia melalui jalur dagang$
sehingga di Indonesia "erben"uk masyaraka" 5angha$ dan selanju"nya orang!orang
Indonesia yang sudah menjadi biksu$ berusaha belajar agama Budha di India.
5ekembalinya dari India mereka memba)a ki"ab su*i$ bahasa sanseker"a$ kemampuan
menulis ser"a kesan!kesan mengenai kebudayaan India. #engan demikian peran ak"i'
penyebaran budaya India$ "idak hanya orang India "e"api juga orang!orang Indonesia
yai"u para biksu Indonesia "ersebu". al ini dibuk"ikan melalui karya seni Indonesiayang sudah mendapa" pengaruh India masih menunjukan *iri!*iri Indonesia.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
3/160
• Ked%a! proses penyebaran kedua dilakukan oleh golongan Brahmana "eru"ama aliran
5ai8a!siddhar"a. Menuru" aliran ini seseorang yang di*alonkan un"uk menduduki
golongan Brahmana harus mempelajari ki"ab agama indu ber"ahun!"ahun sampai
dapa" di"asbihkan menjadi Brahmana. 5e"elah di"asbihkan$ ia dianggap "elah disu*ikan
oleh 5i8a dan dapa" melakukan upa*ara 3ra"yas"ome , penyu*ian diri un"uk
menghindukan seseorang
-adi hubungan dagang "elah menyebabkan "erjadinya proses masuknya penganu" indu !
Budha ke Indonesia. Beberapa hipo"esis di a"as menunjukan bah)a masuknya pengaruh
indu ! Budha merupakan sa"u proses "ersendiri yang "erpisah namun "e"ap di dukung oleh
proses perdagangan.
(n"uk agama Budha diduga adanya misi penyiar agama Budha yang disebu" dengan
#harmadu"a$ dan diperkirakan abad Masehi agama Budha masuk ke Indonesia. al ini
dibuk"ikan dengan adanya penemuan ar*a Budha yang "erbua" dari perunggu diberbagai
daerah di Indonesia an"ara lain 5empaga %5ulsel&$ -ember %-a"im&$ Buki" 5igun"ang %5umsel&.
#iliha" *iri!*irinya$ ar*a "ersebu" berasal dari langgam Amara)a"i %India 5ela"an& dari abad !
0 Masehi. #an di samping i"u juga di"emukan ar*a perunggu berlanggam 7andhara %India("ara& di Ko"a Bangun$ Ku"ai %Kal"im&.
&ATIHAN SOA& 1 '
1. 5ebu"kan "empa" penemuan ar*a Budha dan langgam,*oraknya yang menjadi buk"i
masuknya agama Budha ke Indonesia abad M9
N KA5I P;N;M(AN AN77AM , +
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
4/160
B "U(UD AKU&TURASI KEBUDAYAAN HINDU-BUDHA DENGAN
KEBUDAYAAN INDONESIA
Akul"urasi adalah 'enomena yang "imbul sebagai hasil jika kelompok!kelompok manusia
yang mempunyai kebudayaan yang berbeda!beda ber"emu dan mengadakan kon"ak se*ara
langsung dan "erus!menerus= yang kemudian menimbulkan perubahan dalam pola kebudayaan
yang original dari salah sa"u kelompok a"au kedua!duanya
#ari de'inisi di a"as$ maka dapa" disimpulkan bah)a akul"urasi sama dengan kon"ak budaya
yai"u ber"emunya dua kebudayaan yang berbeda melebur menjadi sa"u menghasilkan
kebudayaan baru "e"api "idak menghilangkan kepribadian,si'a" kebudayaan aslinya.
5eper"i "elah dijelaskan pada ma"eri sebelumnya$ dengan adanya kon"ak dagang an"ara
Indonesia dengan India$ maka mengakiba"kan adanya kon"ak budaya a"au akul"urasi yang
menghasilkan ben"uk!ben"uk kebudayaan baru "e"api "idak melenyapkan kepribadian
kebudayaan sendiri. arus Anda pahami masuknya pengaruh indu dan Budha merupakan
sa"u proses "ersendiri yang "erpisah namun "e"ap didukung oleh proses perdagangan.
al ini berar"i kebudayaan indu ! Budha yang masuk ke Indonesia "idak di"erima seper"i apa
adanya$ "e"api diolah$ di"elaah dan disesuaikan dengan budaya yang dimiliki penduduk
Indonesia$ sehingga budaya "ersebu" berpadu dengan kebudayaan asli Indonesia menjadi
ben"uk akul"urasi kebudayaan Indonesia indu ! Budha.
4ujud akul"urasi "ersebu" dapa" Anda simak pada uraian ma"eri unsur!unsur budaya beriku"
ini:
1 Ba$asa
4ujud akul"urasi dalam bidang bahasa$ dapa" diliha" dari adanya penggunaan
bahasa 5anseker"a yang dapa" Anda "emukan sampai sekarang dimana bahasa
5anseker"a memperkaya perbendaharaan bahasa Indonesia.
(n"uk mengukur "ingka" pemahaman Anda$ silakan "ulis 0 ka"a bahasa Indonesia
yang berasal dari bahasa 5anseker"a.
Penggunaan bahasa 5anseker"a pada a)alnya banyak di"emukan pada prasasti %ba"u
ber"ulis& peninggalan kerajaan indu ! Budha pada abad 0 ! > M$ *on"ohnya prasas"i
Y%pa dari K%tai$ prasas"i peninggalan Kera)aan Tar%mane*ara. Te"api un"uk
perkembangan selanju"nya bahasa 5anseker"a di gan"ikan oleh +a$asa Me,a#%
K%no seper"i yang di"emukan pada prasas"i peninggalan kerajaan 5ri)ijaya > ! 12M. (n"uk aksara$ dapa" dibuk"ikan adanya penggunaan $%r% Pa,,a.a$ kemudian
berkembang menjadi huru' -a)a Kuno %ka)i& dan huru' %aksara& Bali dan Bugis.
al ini dapa" dibuk"ikan melalui Prasas"i #inoyo %Malang& yang menggunakan
huru' -a)a Kuno.
/ Re,i*i0Kepera#aan
5is"em keper*ayaan yang berkembang di Indonesia sebelum agama indu!Budha
masuk ke Indonesia adalah keper*ayaan yang berdasarkan pada Animisme dan
#inamisme. #engan masuknya agama indu ! Budha ke Indonesia$ masyaraka"
Indonesia mulai menganu",memper*ayai agama!agama "ersebu". Agama indu dan
Budha yang berkembang di Indonesia sudah mengalami perpaduan dengankeper*ayaan animisme dan dinamisme$ a"au dengan ka"a lain mengalami
5inkri"isme. Ten"u Anda ber"anya apa yang dimaksud dengan Sin2ritisme?
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang /
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
5/160
5inkri"isme adalah bagian dari proses akul"urasi$ yang berar"i perpaduan dua
keper*ayaan yang berbeda menjadi sa"u. (n"uk i"u agama indu dan Budha yang
berkembang di Indonesia$ berbeda dengan agama indu ! Budha yang dianu" oleh
masyaraka" India. Perbedaaan!perbedaan "ersebu" dapa" Anda liha" dalam upa*ara
ri"ual yang diadakan oleh uma" indu a"au Budha yang ada di Indonesia.
+on"ohnya$ upa*ara Nyepi yang dilaksanakan oleh uma" indu Bali$ upa*ara
"ersebu" "idak dilaksanakan oleh uma" indu di India..
3 Or*anisasi Sosia, Kemas#ara2atan
4ujud akul"urasi dalam bidang organisasi sosial kemasyaraka"an dapa" Anda liha"
dalam organisasi poli"ik yai"u sis"em pemerin"ahan yang berkembang di Indonesia
se"elah masuknya pengaruh India.
#engan adanya pengaruh kebudayaan India "ersebu"$ maka sis"em pemerin"ahan
yang berkembang di Indonesia adalah ben"uk kerajaan yang diperin"ah oleh seorang
raja se*ara "urun "emurun.
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
6/160
4 Sistem Pen*eta$%an
4ujud akul"urasi dalam bidang penge"ahuan$ salah sa"unya yai"u perhi"ungan )ak"u
berdasarkan kalender "ahun saka$ "ahun dalam keper*ayaan indu. Menuru"
perhi"ungan sa"u "ahun 5aka sama dengan 2@0 hari dan perbedaan "ahun saka
dengan "ahun masehi adalah > "ahun sebagai *on"oh misalnya "ahun saka @0/$
maka "ahun masehinya @0/ > C >2 M
#ari penjelasan di a"as$ apakah Anda sudah memahami? kalau Anda sudah paham$silahkan Anda isi "abel 1. dengan "ahun saka prasas"i peninggalan 5ri)ijaya beriku"
ini
Tabel 1.2
No. Nama Prasas"ai Tahun Masehi Tahun 5aka
1. Kedukan Buki" @2 M ..........
. igor >>0 M ..........
(n"uk menge"ahui kebenaran perhi"ungan Anda$ nan"i akan Anda "emukan pada
uraian ma"eri kegia"an belajar dalam modul ini.
#i samping adanya penge"ahuan "en"ang kalender 5aka$ juga di"emukan perhi"ungan
"ahun 5aka dengan menggunakan +andrasangkala. Apakah Anda sebelumnya
pernah mendengar is"ilah +andrasangkala? +andrasangkala adalah susunan kalima"
a"au gambar yang dapa" diba*a sebagai angka. +andrasangkala banyak di"emukan
dalam prasas"i yang di"emukan di pulau -a)a$ dan menggunakan kalima" bahasa
-a)a salah sa"u *on"ohnya yai"u kalima" 5irna ilang 2ertanin* +$%mi apabila
diar"ikan sirna C D$ ilang C D$ ker"aning C / dan bhumi C 1$ maka kalima" "ersebu"
diar"ikan dan belakang sama dengan "ahun 1/DD saka a"au sama dengan 1/> M
yang merupakan "ahun run"uhnya Majapahi" .
5 Pera,atan Hid%p dan Te2no,o*i
5alah sa"u )ujud akul"urasi dari perala"an hidup dan "eknologi "erliha" dalam seni bangunan +andi. 5eni bangunan +andi "ersebu" memang mengandung unsur budaya
India "e"api keberadaan *andi!*andi di Indonesia "idak sama dengan *andi!*andi
yang ada di India$ karena *andi di Indonesia hanya mengambil unsur "eknologi
perbua"annya melalui dasar!dasar "eori"is yang "er*an"um dalam ki"ab Si,pasastra
yai"u sebuah ki"ab pegangan yang memua" berbagai pe"unjuk un"uk melaksanakan
pembua"an ar*a dan bangunan.
(n"uk i"u diliha" dari ben"uk dasar maupun 'ungsi *andi "ersebu" "erdapa" perbedaan.
Ben"uk dasar bangunan *andi di Indonesia adalah punden berundak!undak$ yang
merupakan salah sa"u peninggalan kebudayaan Me*a,it$i2%m yang ber'ungsi
sebagai "empa" pemujaan. 5edangkan 'ungsi bangunan *andi i"u sendiri di Indonesia
sesuai dengan asal ka"a *andi "ersebu". Perka"aan *andi berasal dari ka"a +andikayang merupakan salah sa"u nama de)i #urga a"au de)i mau"$ sehingga *andi
merupakan bangunan un"uk memuliakan orang yang "elah )a'a" khususnya raja!raja
dan orang!orang "erkemuka.
#i samping i"u$ dalam bahasa ka)i *andi berasal dari ka"a +inandi ar"inya yang
dikuburkan. (n"uk i"u yang dikuburkan didalam *andi bukanlah maya" a"au abu
jenaEah melainkan berbagai ma*am benda yang menyangku" lambang jasmaniah
raja yang disimpan dalam Pripi$.
#engan demikian 'ungsi *andi indu di Indonesia adalah un"uk pemujaan "erhadap
roh nenek moyang a"au dihubungkan dengan raja yang sudah meninggal. al ini
"erliha" dari adanya lambang jasmaniah raja sedangkan 'ungsi *andi di India adalahun"uk "empa" pemujaan "erhadap de)a$ *on"ohnya seper"i *andi!*andi yang "erdapa"
di ko"a Benares merupakan "empa" pemujaan "erhadap de)a 5yi)a.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang @
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
7/160
(n"uk memperjelas pemahaman Anda$ silahkan Anda simak gambar *andi indu
beriku" ini.
Gambar 2. Candi Jago, Malang, Jawa Timur
7ambar . adalah gambar *andi juga salah sa"u peninggalan kerajaan 5ingosari yang
merupakan "empa" dimuliakannya raja 4isnu)ardhana yang memerin"ah "ahun
1/ ! 1@.
#iliha" dari gambar *andi "ersebu"$ ben"uk dasarnya adalah punden berundak! undak dan pada bagian ba)ah "erdapa" kaki *andi yang di dalamnya "erdapa" sumuran
*andi$ di mana di dalam sumuran *andi "ersebu" "empa" menyimpan pripih %lambang
jasmaniah raja 4isnu)ardhana&.
#ari penjelasan "ersebu" di a"as$ apakah Anda sudah memahami? Kalau Anda sudah
paham$ simaklah uru"an ma"eri beriku"nya.
(n"uk *andi yang ber*orak Budha 'ungsinya sama dengan di India yai"u un"uk
memuja #yani Bodhisa"")a yang dianggap sebagai per)ujudan de)a$ maka un"uk
memperjelas pemahaman Anda simak gambar 1.2. *andi Budha beriku" ini .
Gambar 3. Candi Borobudur, Jawa Tengah
7ambar 2. *andi Borobudur adalah *andi Budha yang "erbesar sehingga merupakan
salah sa"u dari > keajaiban dunia dan merupakan salah sa"u peninggalan kerajaan
Ma"aram diliha" dari 2 "ingka"an$ pada "ingka"an yang paling a"as "erdapa" pa"ung
#yani Budha.Pa"ung!pa"ung #yani Budha inilah yang menjadi "empa" pemujaan
uma" Budha. #i samping i"u juga pada bagian a"as$ juga "erdapa" a"ap *andi yang
berben"uk s"upa.
(n"uk *andi Budha di India hanya berben"uk s"upa$ sedangkan di Indonesia s"upa
merupakan *iri khas a"ap *andi!*andi yang bersi'a" agama Budha. #engan demikian
seni bangunan *andi di Indonesia memiliki kekhasan "ersendiri karena Indonesiahanya mengambil in"inya saja dari unsur budaya India sebagai dasar *ip"aannya dan
hasilnya "e"ap sesua"u yang ber*orak Indonesia.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang >
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
8/160
6 Kesenian
4ujud akul"urasi dalam bidang kesenian "erliha" dari seni rupa$ seni sas"ra dan seni
per"unjukan . #alam seni rupa *on"oh )ujud akul"urasinya dapa" diliha" dari relie'
dinding *andi %gambar "imbul&$ gambar "imbul pada *andi "ersebu" banyak
menggambarkan sua"u kisah,*eri"a yang berhubungan dengan ajaran agama indu
a"aupun Budha. +on"oh dapa" Anda ama"i gambar /.
Gambar 4. Relief Candi Borobudur
7ambar di a"as adalah relie' dari *andi Borobudur yang menggambarkan Budha
sedang digoda oleh Mara yang menari!nari diiringi gendang.
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
9/160
mengalami perubahan. Perubahan "ersebu" an"ara lain "erle"ak dari karak"er a"au
perilaku "okoh!"okoh *eri"era misalnya dalam kisah Mahabara"a keberadaan "okoh
#urna$ dalam *eri"a aslinya #orna adalah seorang maha guru bagi Penda)a dan
Kura)a dan berperilaku baik$ "e"api dalam lakon di Indonesia #orna adalah "okoh
yang berperangai buruk suka menghasu".
#emikian penjelasan "en"ang )ujud akul"urasi dalam bidang kesenian. #an yang perlu Anda pahami dari seluruh uraian "en"ang )ujud akul"urasi "ersebu" bah)a
unsur budaya India "idak pernah menjadi unsur budaya yang dominan dalam
kerangka budaya Indonesia$ karena dalam proses akul"urasi "ersebu"$ Indonesia
selalu ber"indak selek"i'.
;3A(A5I
! Bua"lah Tabel Ikh"isar wujud kulturasi kebudaaan !ndonesia dengan !ndia"
BAB /
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang F
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
10/160
KERA(AAN HINDU-BUDHA DI INDONESIA
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada
Masa Negara – negara Tradisional
Kompetensi Dasar : 1. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara!
negara Kerajaan indu!Budha di Indonesia
A KERA(AAN KUTAI
Ku"ai adalah salah sa"u kerajaan "er"ua di Indonesia$ yang diperkirakan mun*ul pada abad 0 M
a"au /DD M$ keberadaan kerajaan "ersebu" dike"ahui berdasarkan sumber beri"a yang
di"emukan yai"u berupa prasas"i yang berben"uk Gupa,"iang ba"u berjumlah > buah.
(n"uk menge"ahui ben"uk yupa "ersebu" silahkan Anda ama"i gambar 0. beriku" ini.
Gambar 5. Prasasti #upa dari $utai
5e"elah Anda meliha" gambar 0 "ersebu"$ silahkan
Anda "ulis huru' dan bahasa yang dipakai dalam
prasas"i "ersebu"9 "ulis ja)aban Anda pada "abel
.1 beriku" ini.
Tabel 2.1.
Prasas"i Gupa yang menggunakan huru' Palla)a dan bahasa sanseker"a "ersebu"$ dapa"
disimpulkan "en"ang keberadaan kerajaan Ku"ai dalam berbagai aspek kebudayaan yai"u
an"ara lain poli"ik$ sosial$ ekonomi$ dan budaya.
Ke$id%pan Po,iti2
#alam kehidupan poli"ik seper"i yang dijelaskan dalam prasas"i Gupa bah)a raja "erbesar
Ku"ai adalah M%,a.arman$ ia pu"ra As)a)arman dan As)a)arman adalah pu"ra Kudungga.
#ari penjelasan "ersebu"$ silahkan Anda bua" silsilah raja!raja Ku"ai pada kolom beriku" ini.
5ilsilah
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
11/160
#alam kehidupan sosial "erjalin hubungan yang harmonis, era" an"ara . Gang mendapa" julukan sebagai 4angsaker"a adalah ....
. Prasas"i Gupa menggunakan bahasa ... dan huru' ....F. Pemimpin upa*ara penghinduan pada masa As)a)arman adalah ....
1D. Prasas"i Gupa peninggalan kerajaan Ku"ai diperkirakan berasal dari abad ....
B K;
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
12/160
Buk"i!buk"i adanya kerajaan Tarumanegara dike"ahui melalui sumber!sumber yang berasal
dari dalam maupun luar negeri. 5umber dari dalam negeri berupa > buah prasas"i ba"u yang
di"emukan empa" di Bogor$ sa"u di -akar"a dan sa"u di ebak Ban"en.
(n"uk menge"ahui lebih jelas "en"ang nama!nama prasas"i "ersebu"$ simak dengan baik
penjelasannya beriku" ini.
Prasasti 9iar%nte%n a"au prasasti 9iampea di"emukan di"epi sungai Ciarunteun$ deka"
muara sungai 9isadane Bo*or prasas"i "ersebu" menggunakan huru' Palla)a dan bahasa5anseker"a yang "erdiri dari / baris syair. #i samping i"u "erdapa" ,%2isan semaam ,a+a-
,a+a ser"a sepasan* te,apa2 2a2i Ra)a P%rna.arman.
(n"uk memperjelas pamahaman Anda "en"ang keberadaan prasas"i "ersebu" ama"ilah gambar @
beriku" ini9
Gambar 6. Prasasti Ciaruteun
7ambar "elapak kaki pada prasas"i +iarun"eun
mempunyai ar"i yai"u:
1. +ap "elapak kaki melambangkan
kekuasaan raja a"as daerah "ersebu"%"empa" di"emukannya prasas"i "ersebu"&.
. #i India$ *ap "elapak kaki melambangkan
kekuasaan sekaligus penghorma"an
sebagai de)a. al ini berar"i menegaskan
kedudukan Purna)arman yang
diibara"kan de)a 4isnu maka dianggap
sebagai penguasa sekaligus pelindung
rakya"
Prasasti (am+% a"au prasasti Pasir Ko,ean*2a2 $ di"emukan di buki" Koleangkak di
perkebunan jambu$ seki"ar 2D km sebelah bara" Bogor$ prasas"i ini juga menggunakan bah)a
5anseker"a dan huru' Palla)a ser"a "erdapa" gambar "elapak kaki yang isinya memuji
pemerin"ahan raja Mula)arman
Prasasti Ke+%n Kopi di"emukan di kampung M%ara Hi,ir ke*ama"an 9i+%n*+%,an* Bo*or
. Gang menarik dari prasas"i ini adalah adanya lukisan "apak kaki gajah$ yang disamakan
dengan "apak 2a2i *a)a$ Aira.ata$ yai"u gajah "unggangan de)a "isn%.
#ari "iga isi prasas"i "ersebu"$ "en"unya Anda dapa" membua" kesimpulan sendiri "en"ang
keberadaan kerajaan Tarumanegara. (n"uk i"u silahkan Anda isi "abel . beriku" ini dengan
menggunakan lembar ker"as a"au buku "ulis Anda.Tabel 2.2.
$erajaan Tarumanegara
Prasasti M%ara 9iante%n$ di"emukan di Bo*or$ "er"ulis dalam aksara ikal yang belum dapa"
diba*a. #i samping "ulisan "erdapa" lukisan "elapak kaki.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 1
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
13/160
Prasasti Pasir A.i di"emukan di daerah &e%.i,ian*$ juga "er"ulis dalam aksara ikal yang
belum dapa" diba*a.
Prasasti 9idan*$ian* a"au prasasti &e+a2 $ di"emukan di 2amp%n* ,e+a2 di "epi sungai
+idanghiang$ ke*ama"an M%n)%, kabupa"en Pande*,an* Banten. Prasas"i ini baru di"emukan
"ahun 1F/> dan berisi baris kalima" berben"uk puisi dengan huru' Palla)a dan bahasa5anseker"a. Isi prasas"i "ersebu" mengagungkan keberanian raja Purna)arman.
Prasasti T%*% di "emukan di daerah Tugu$ ke*ama"an 9i,inin* (a2arta Utara. Prasas"i ini
dipaha"kan pada sebuah ba"u bula" panjang melingkar dan isinya paling panjang dibanding
dengan prasas"i Tarumanegara yang lain$ sehingga ada beberapa hal yang dapa" dike"ahui dari
prasas"i "ersebu"
(n"uk menambah pemahaman Anda "en"ang prasas"i "ugu$ silahkan Anda simak gambar >
beriku" ini.
Gambar 7. Prasasti Tugu
S%m+er dari &%ar Ne*eri
5edangkan sumber!sumber dari luar negeri yang berasal dari beri"a +ina an"ara lain:
1. Berita :a-Hien$ "ahun /1/ M dalam bukunya yang berjudul 6a!Kao!+hi
men*eri"akan bah)a di Ge!po!"i hanya sediki" dijumpai orang!orang yang beragamaBudha$ yang banyak adalah orang!orang yang beragama indu dan sebagian masih
animisme.
. Berita Dinasti S%i$ men*eri"akan bah)a "ahun 0 dan 020 "elah da"ang u"usan dari
To! lo!mo yang "erle"ak di sebelah sela"an.
2. Berita Dinasti Tan*$ juga men*eri"akan bah)a "ahun @@@ dan @@F "elah da"ang
u"usaan dari To!lo!mo.
#ari "iga beri"a di a"as para ahli menyimpulkan bah)a is"ilah To!lo!mo se*ara 'one"is
penyesuaian ka"a!ka"anya sama dengan Tarumanegara.
Maka berdasarkan sumber!sumber yang "elah dijelaskan sebelumnya maka dapa" dike"ahui
beberapa aspek kehidupan "en"ang kerajaan Tarumanegara.Kerajaan Tarumanegara diperkirakan berkembang an"ara "ahun /DD!@DD M. Berdasarkan
prasas"!prasa"i "ersebu" dike"ahui raja yang memerin"ah pada )ak"u i"u adalah Purna)arman.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 12
al!hal yang dapa" dike"ahui dari prasas"i Tugu adalah:
1. Prasasti T%*% menyebu"kan nama dua buah sungaiyang "erkenal di P%n)a+ yai"u sungai 9$andra+a*a
dan Gomati. #engan adanya ke"erangan dua buah
sungai "ersebu" menimbulkan "a'siran dari para sarjana
salah sa"unya menuru" Poerba"jaraka. 5ehingga se*ara
;"imologi %ilmu yang mempelajari "en"ang is"ilah&
sungai +handrabaga diar"ikan sebagai kali Bekasi.
. Prasasti T%*% juga menyebu"kan anasir
penan**a,an )alaupun "idak lengkap dengan angka
"ahunnya yang disebu"kan adalah bulan p$a,*%na dan
aitra yang diduga sama dengan bulan Pebruari dan
April.
2. Prasasti T%*% yang menyebu"kan dilaksanakannya
upa*ara selama"an oleh Brahmana diser"ai dengan
seribu ekor sapi yang dihadiahkan raja.
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
14/160
4ilayah kekuasaan Purna)arman menuru" prasas"i Tugu$ melipu"i hapir seluruh -a)a Bara"
yang memben"ang dari Ban"en$ -akar"a$ Bogor dan +irebon.
(n"uk lebih jelasnya silahkanAnda simak 7ambar . pe"a beriku".
Gambar 8. Peta Penemuan Prasasti Purnawarman
Menuru" beri"a dari +ina$ berupa *a"a"an perjalanan 6a ien a)al abad ke!0 M di ke"ahui
bah)a aspek kehidupan ekonomi penduduk yai"u per"anian$ pe"ernakan$ perburuan bina"ang$
dan perdagangan. Barang!barang yang diperdagangkan an"ara lain *ula badak$ perak dan kuli"
penyu.
#an melalui prasas"i Tugu dike"ahui raja Purna)arman sanga" memperha"ikan aspek
per"anian dan perdagangan.
Berdasarkan "ujuh prasas"i$ dike"ahui kehidupan sosial berpusa" pada kegia"an per"anian di
desa. (saha un"uk membuka hu"an dan dijadikan areal pemukiman dilakukan dengan *ara
go"ong royong. 5ebelumnya dilakukan upa*ara sesuai ada" is"iada" se"empa" yang dilakukan
sejak Eaman prasejarah.
Berdasarkan prasas"i dan beri"a dari +ina diperkirakan pengaruh indu kua" di kalangan
bangsa)an$ *on"ohnya raja Purna)arman sanga" memegang kebudayaan indu India$ mereka
merupakan golongan "erdidik yang menguasai bahasa 5anseker"a dan "ulisan Palla)a
sedangkan di kalangan rakya" pengaruh indu belum kua".
SOA& &ATIHAN 3 '
1. Kerajaan Tarumanegara diperkirakan berlangsung abad ... yang dibuk"ikan dengan
adanya....
. Prasas"i!prasas"i peninggalan Tarumanegara yang di"emukan di daerah Bogor adalah....
2. Prasas"i "erpen"ing peninggalan Tarumanegara adalah ....
/. Pende"a +ina yang pernah singgah ke Tarumanegara adalah ....
0. Kerajaan Tarumanegara menganu" agama ....
9 K;
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
15/160
5ri)ijaya adalah nama kerajaan yang "en"u sudah "idak asing bagi Anda$ karena 5ri)ijaya
adalah salah sa"u kerajaan mari"im "erbesar di Indonesia bahkan di Asia Tenggara pada )ak"u
i"u %abad > ! 10 M&.
5umber!sumber sejarah kerajaan 5ri)ijaya selain berasal dari dalam juga berasal dari luar
seper"i dari +ina$ India$ Arab$ Persia.
S%m+er-s%m+er dari da,am ne*eri5umber dari dalam negeri berupa prasas"i yang berjumlah @ buah yang menggunakan bahasa
Melayu Kuno dan huru' Palla)a$ ser"a "elah menggunakan angka "ahun 5aka.
(n"uk menge"ahui keberadaan prasas"i "ersebu"$ simaklah uraian ma"eri beriku" ini9
1. Prasasti Ked%2an B%2it di"emukan di Kedukan Buki"$ di "epi s%n*ai Ta,an* deka"
Palembang$ berangka "ahun @D0 5aka a"au @2 M. Isi prasas"i "ersebu" men*eri"akan
perjalanan su*i,5idaya"ra yang dilakukan #apun"a yang$ berangka" dari
Minan*atam.an dengan memba)a "en"ara sebanyak D.DDD orang. #ari perjalanan
"ersebu" berhasil menaklukkan beberapa daerah.
. Prasasti Ta,an* T%o di"emukan di sebelah bara" ko"a Pa,em+an* berangka "ahun @D@
5aka , @/ M. Prasas"i ini men*eri"akan pembua"an Taman 5rikse"ra un"uk kemakmuransemua makhluk dan "erdapa" doa!doa yang bersi'a" Budha Mahayana.
2. Prasas"i Telaga Ba"u di"emukan di Telaga Ba"u deka" Pa,em+an* berangka "ahun @2 M.
/. Prasasti Kota Kap%r di"emukan di Ko"a Kapur pulau Ban*2a berangka "ahun @D
5aka,@@M.
0. Prasasti Karan* Bera$i di"emukan di (am+i "idak berangka "ahun.
@. Prasasti Pa,as Pasema$ di"emukan di &%n* Se,atan "idak berangka "ahun.
Keempa" Prasas"i yang disebu" "erakhir yai"u Prasas"i Telaga Ba"u$ Ko"a Kapur$ Karang buki"$
dan Palas Pasemah menjelaskan isi yang sama yai"u berupa ku"ukan "erhadap siapa saja yang
"idak "unduk kepada raja 5ri)ijaya.
S%m+er-s%m+er prasasti5umber yang berupa prasas"i di"emukan di 5emenanjung Melayu berangka "ahun >>0 M yang
menjelaskan "en"ang pendirian sebuah pangkalan di 5emenanjung Melayu$ daerah &i*or.
(n"uk i"u prasas"i "ersebu"$ diberi nama Prasasti &i*or.
Prasas"i beriku"nya di"emukan di India di ko"a Nalanda yang berasal dari abad ke F M.
Prasas"i "ersebu" menjelaskan pendirian 4ihara oleh Ba,ap%trade.a ra)a Sri.i)a#a.
S%m+er Berita Asin*
#i samping prasas"i!prasas"i$ keberadaan 5ri)ijaya juga diperkua" dengan adanya beri"aberi"a+ina maupun beri"a Arab.
Berita 9ina$ diperoleh dari I-Ts$in* seorang pende"a +ina yang sering da"ang ke 5ri)ijaya
sejak "ahun @> M$ yang men*eri"akan bah)a di 5ri)ijaya "erdapa" 1DDD orang pende"a yang
menguasai agama seper"i di India dan di samping i"u juga$ beri"a dari dinasti S%n* yang
men*eri"akan "en"ang pengiriman u"usan dari 5ri)ijaya "ahun F>1 ! FF M.
Nama kerajaan 5ri)ijaya dalam beri"a +ina "ersebu"$ disebu" dengan S$i$-,o-o-s$i$ a"au :o-
s$i$$ sedangkan dari beri"a Arab 5ri)ijaya disebu" dengan Habag,Habay a"au dengan sebu"an
5ribuEa. #ari beri"a!beri"a Arab dijelaskan "en"ang kekuasaan dan kebesaran ser"a kekayaan
5ri)ijaya.
Ke$id%pan Po,iti2 #alam kehidupan poli"ik. #apa" dike"ahui bah)a raja per"ama 5ri)ijaya adalah #apun"a
yang 5ri -ayanaga$ dengan pusa" kerajaannya ada pendapa" yai"u pendapa" per"ama yang
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 10
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
16/160
menyebu"kan pusa" 5ri)ijaya di Pa,em+an* karena daerah "ersebu" banyak di"emukan
prasas"i 5ri)ijaya dan adanya sungai Musi yang s"ra"egis un"uk perdagangan.
5edangkan pendapa" kedua le"ak 5ri)ijaya di Minan*atam.an yai"u daerah per"emuan
sungai Kampar Kiri dan Kampar Kanan yang diperkirakan daerah Binaga yai"u "erle"ak di
-ambi yang juga s"ra"egis un"uk perdagangan.
#ari dua pendapa" "ersebu"$ maka oleh ahli menyimpulkan bah)a pada mulanya 5ri)ijaya
berpusa" di Pa,em+an*. Kemudian dipindahkan ke Minan*atam.an.(n"uk selanju"nya 5ri)ijaya mampu mengembangkan kerajaannya melalui keberhasilan
poli"ik ekspansi,perluasan )ilayah ke daerah!daerah yang sanga" pen"ing ar"inya un"uk
perdagangan. al ini sesuai dengan prasas"i yang di"emukan ampung$ Bangka$ dan igor.
Bahkan melalui ben"eng I!"shing bah)a Kedah di pulau Penang juga dikuasai 5ri)ijaya.
#engan demikian 5ri)ijaya bukan lagi sebagai ne*ara sen%sa a"au sa"u pulau$ "e"api sudah
merupakan negara an"ar nusa karena penguasaannya a"as beberapa pulau. Bahkan ada yang
berpendapa" 5ri)ijaya adalah ne*ara 2esat%an pertama. Karena kekuasaannya luas dan
berperan sebagai negara besar di Asia Ten**ara %M.Gamin&.
(n"uk memperjelas pemahaman Anda "en"ang daerah kekuasaan 5ri)ijaya$ silahkan Anda
simak gambar pe"a kekuasaan 5ri)ijaya pada gamabar F beriku" ini.
Gambar 9. Peta $ekuasaan %riwijaa5e"elah Anda menyimak gambar F pe"a kekuasaan 5ri)ijaya "ersebu" maka "imbul per"anyaan
yai"u 'ak"or apa yang menjadikan 5ri)ijaya dapa" berkembang sebagai kerajaan yang besar?
Tuliskan ja)aban Anda pada kolom beriku" ini9
Ke$id%pan E2onomi
Kerajaan 5ri)ijaya memiliki le"ak yang s"ra"egis di jalur pelayaran dan perdagangan
In"ernasional Asia Tenggara. #engan le"ak yang s"ra"egis "ersebu" maka 5ri)ijaya
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 1@
6ak"or!'ak"ornya adalah ............................................................................
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
17/160
berkembang menjadi pusa" perdagangan dan menjadi pe,a+%$an Transito sehingga dapa"
menimbun barang dari dalam maupun luar.
#engan demikian kedudukan 5ri)ijaya dalam perdagangan in"ernasional sanga" baik. al ini
juga didukung oleh pemerin"ahan raja yang *akap dan bijaksana seper"i Balapu"rade)a. Pada
masanya 5ri)ijaya memiliki armada lau" yang kua" yang mampu menjamin keamanan di
jalurjalur pelayaran yang menuju 5ri)ijaya$ sehingga banyak pedagang dari luar yang singgah
dan berdagang di )ilayah kekuasaan 5ri)ijaya "ersebu".#engan adanya pedagang!pedagang dari luar yang singgah maka penghasilan 5ri)ijaya
meningka" dengan pesa". Peningka"an diperoleh dari pembayaran upe"i$ pajak maupun
keun"ungan dari hasil perdagangan dengan demikian 5ri)ijaya berkembang menjadi kerajaan
yang besar dan makmur.
(n"uk menguji "ingka" pemahaman Anda$ silahkan Anda "uliskan barang!barang dagangan
yang "erkenal dari 5ri)ijaya pada "i"ik!"i"ik di ba)ah ini9
6ak"or lain yang menjadikan 5ri)ijaya menjadi kerajaan besar adalah kehidupan sosial
masyaraka"nya meningka" dengan pesa" "eru"ama dalam bidang pendidikan dan hasilnya
5ri)ijaya "erbuk"i menjadi pusa" pendidikan dan penyebaran agama Budha di Asia Tenggara.
al ini sesuai dengan beri"a I!Tshing pada abad ke bah)a di 5ri)ijaya "erdapa" 1DDD orang
pende"a yang belajar agama Budha di ba)ah bimbingan pende"a Budha "erkenal yai"u
Sa2#a2irti.
#i samping i"u juga pemuda!pemuda 5ri)ijaya juga mempelajari agama Budha dan ilmu
lainnya di India$ hal ini "er"era dalam prasas"i Na,anda. #ari prasas"i ini dike"ahui pula raja5ri)ijaya yai"u Balapu"ra #e)a mempunyai hubungan era" dengan raja #e)a Palade)a
%India&.
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
18/160
Kebesaran dan kejayaan 5ri)ijaya akhirnya mengalami kemunduran dan kerun"uhan akiba"
serangan dari kerajaan lain :
• 5erangan per"ama dari Ra)a D$arma.an*sa dari Medang$ -a"im "ahun FFD M. pada
)ak"u i"u raja 5ri)ijaya adalah Sri S%darmani.armade.a. 4alaupun serangan
"ersebu" gagal "e"api dapa" melemahkan 5ri)ijaya.
• 5erangan beriku"nya da"ang dari kerajaan 9o,amanda,a %India 5ela"an& yang "erjadi
pada masa pemerin"ahan Sri San*rama.i)a#at%n**a.arman pada "ahun 1D2 dandiulang lagi "ahun 1D2D dan raja 5ri)ijaya di"a)an.
• Tahun 1D@ Ra)a "irara)endra dari 9o,amanda,a kembali menyerang 5ri)ijaya
"e"api 5ri)ijaya "idak run"uh bahkan pada abad 12 5ri)ijaya diberi"akan mun*ul
kembali dan *ukup kua" sesuai dengan beri"a +ina.
• Kerun"uhan 5ri)ijaya "erjadi pada "ahun 1/>> ke"ika Majapahi" mengirimkan
"en"aranya un"uk menaklukan 5uma"ra "ermasuk 5ri)ijaya.
&ATIHAN SOA& 4 '
1. 5ebu"kan sumber!sumber sejarah kerajaan 5ri)ijaya9
. Berilah penjelasan "erhadap "ikoh!"okoh beriku" ini9
2. 5ebu"kan 6ak"or!'ak"or yang menyebabkan kemunduran dan kerun"uhan 5ri)ijaya9
D K;
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
19/160
Kerajaan Ma"aram Kuno a"au disebu" dengan B$%mi Mataram. Pada a)alnya "erle"ak di
-a)a Tengah. #aerah Ma"aram dikelilingi oleh banyak pegunungan dan di "engahnya banyak
mengalir sungai besar dian"aranya sungai Pro*o! Bo*o.onto! E,o! dan Ben*a.an So,o.
Keadaan "anahnya subur sehingga per"umbuhan penduduknya *ukup pesa".
S%m+er-s%m+er PrasastiMengenai buk"i yang menjadi sumber sejarah berlangsungnya kerajaan Ma"aram dapa"
dike"ahui melalui prasas"i!prasas"i dan bangunan *andi!*andi yang dapa" Anda ke"ahui sampai
sekarang.
Prasas"i!prasas"i yang menjelaskan "en"ang keberadaan kerajaan Ma"aram Kuno , lama
"ersebu" yai"u an"ara lain:
1. Prasasti 9an**al di"emukan di halaman 9andi G%n%n* "%2ir di desa 9an**a,
berangka "ahun >2 M dalam ben"uk +andrasangkala.
Anda masih Inga" ar"i dari is"ilah +andrasangkala? Kalau Anda lupa$ ba*a kembali
kegia"an belajar 1.
Prasas"i +anggal menggunakan huru' palla)a dan bahasa 5anseker"a isinya men*eri"akan
"en"ang pendirian &in**a ;,am+an* S#i.a
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
20/160
Gambar 12. Candi $alasan
7ambar 1 yai"u *andi Kalasan "ersebu" adalah *andi yang ber*iri agama Budha yang
dibangun oleh M yang
menggunakan bahasa -a)a Kuno. Isi dari prasas"i "ersebu" adalah da'"ar silsilah raja!raja
Ma"aram yang mendahului Ba,it# yai"u Ra)a San)a#a! Ra2ai Panan*2aran! Ra2ai
Pan%n**a,an! Ra2ai "ara2! Ra2ai Gar%n*! Ra2ai Pi2atan! Ra2ai Ka#%.an*i!
Ra2ai "at%$%ma,an*! dan Ra2ai "at%2%ra D#a$ Ba,it%n*. (n"uk i"u prasas"i
Man"yasih,Kedu ini juga disebu" dengan prasas"i Beli"ung
/. Prasasti K,%ra2 di"emukan di desa Pram+anan berangka "ahun > M di"ulis dalam
huru' Pranagari dan bahasa 5anseker"a isinya men*eri"akan pembua"an ara Man)%sri
oleh
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
21/160
Gambar 13. Peta (okasi Penemuan Candi di Jawa Tengah
#ari prasas"i!prasas"i maupun *andi!*andi "ersebu"$ dapa" dike"ahui keberadaan kerajaanMa"aram dalam berbagai bidang kehidupan un"uk lebih jelasnya maka simak dengan baik
uraian beriku" ini.
Kerajaan Ma"aram diperin"ah oleh dua dinas"i a"au )angsa yai"u )angsa 5anjaya yang
beragama indu 5yi)a dan )angsa 5yaelendra yang beragama Budha. Pada a)alnya
mungkin yang berkuasa adalah )angsa 5anjaya$ hal ini sesuai dengan prasasti 9an**a,.
Perkembangan beriku"nya mun*ul keluarga 5yaelendra.
Menuru" para ahli$ keluarga 5anjaya "erdesak oleh Keluarga 5yaelendra$ "e"api mengenai
pergeseran kekuasaan "ersebu" "idak dike"ahui se*ara pas"i$ yang jelas kedua!duanya sama!
sama berkuasa di -a)a Tengah. M. Penggan"i selanju"nya "idak di ke"ahui dengan pas"i
ke*uali pada a)al abad ke!11 mun*ul nama #harma)angsa Teguh %FF1!1D1@&. Ia gigih un"uk
menaklukan 5ri)ijaya. (sahanya "idak berhasil$ sebaliknya ia dan keluarganya mengalami
Pralaya a"au kehan*uran.Kehan*uran "ersebu" akiba" serangan dari kerajaan 5ri)ijaya yang di ban"u oleh kerajaan ke*il
bernama 4ura)ari. 5alah sa"u anggo"a keluarga yang berhasil lolos dari serangan "ersebu"
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 1
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
22/160
adalah Airlangga. Tahun 1D1F Airlangga dinoba"kan oleh pende"a Budha dan Brahmana
%pende"a indu& menjadi raja.
Pada a)al pemerin"ahannya Airlangga berusaha menya"ukan kembali daerah!daerah yang
pernah dikuasai oleh #harma)angsa$ dan melakukan pembangunan di dalam negeri dengan
memindahkan ibuko"a kerajaan Medang dari "%tan Mas ke Ka$%ripan "ahun 1D21$ ser"a
memperbaiki pelabuhan H%)%n* Ga,%$$ dan membangun bendungan 4ringin Sapta.#engan demikian usaha!usaha yang dilakukan oleh Airlangga menda"angkan keamanan dan
kemakmuran bagi rakya"nya. Te"api kemudian "ahun 1D/1 Airlangga mundur dari "ah"anya
dan memerin"ahkan un"uk membagi kekuasaan menjadi kerajaan. Kedua kerajaan "ersebu"
adalah -enggan ibuko"a di #aka. la dengan ibuko"a Kahuripan dan Panjalu %Kediri& denga.
Pada a)alnya pembagian kerajaan "ersebu" dalam rangka menghindari perebu"an kekuasaan
dian"ara pu"era!pu"era Airlangga. Te"api "ernya"a hal ini yang menjadi penyebab kerajaan
Medang mengalami kehan*uran.
#emikianlah uraian ma"eri "en"ang kehidupan poli"ik kerajaan Ma"aram. Melalui uraian
ma"eri "ersebu" dapa"lah di"arik kesimpulan "en"ang kehidupan ekonomi maupun kebudayaan
kerajaan Ma"aram.
#alam lapangan ekonomi$ kerajaan Ma"aram mengembangkan perekonomian agraris karenale"aknya di pedalaman dan daerah yang subur "e"api pada perkembangan beriku"nya$ Ma"aram
mulai mengembangkan kehidupan pelayaran$ hal ini "erjadi pada masa pemerin"ahan Bali"ung
yang meman'aa"kan sungai Benga)an 5olo sebagai lalu lin"as perdagangan menuju pan"ai
u"ara -a)a Timur.
#engan adanya pengembangan perekonomian$ maka "imbul dugaan bah)a dipindahkannya
dari -a)a Tengah ke -a)a Timur karena alasan "ersebu".
Karya kesusas"eraan Ma"aram Kuno "erliha" sekali pengaruh kebudayaan India namun
sas"ra)an Ma"aram Kuno berhasil mengubah karya India ke dalam karya kesusas"eraan -a)a
di an"aranya Mahabra"a dan
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
23/160
Telah dijelaskan pada uraian ma"eri akhir perkembangan kerajaan Medang Ma"aram$
bah)a pada "ahun 1D/1 a"au F@2. M dan ki"ab 9$%-:an-9$i yang di"ulis oleh +hau!-u!Kua "ahun
10 M
#engan demikian melalui prasas"i$ ki"ab sas"ra maupun ki"ab yang di"ulis orang!orang +ina
"ersebu" perkembangan Kediri dalam berbagai aspek kehidupan dapa" dike"ahui.
#alam perkembangan poli"iknya )ilayah kekuasaan Kediri masih sama seper"i kekuasaan raja
Airlangga$ dan raja!rajanya banyak yang dikenal dalam sejarah karena memiliki len*ana a"aulambang sendiri.
(n"uk menambah pemahaman Anda "en"ang kekuasaan Kediri$ maka simaklah gambar 1/
pe"a kekuasaan Kediri beriku" ini9
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 2
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
24/160
Gambar 14" Peta $ekuasaan $ediri
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
25/160
&ATIHAN SOA& 6 '
1. Kerajaan Ma"aram dibagi dua oleh ....
. Isi dari prasas"i Banjaran adalah ....
2. Beri"a +ina yang menjelaskan "en"ang kerajaan Kediri adalah ....
/. Kerajaan Kediri men*apai pun*ak kebesarannya pada masa pemerin"ahan ....
0. Ki"ab Bhara"ayudha adalah hasil karya dari ....@. 5ebu"kan ki"ab sas"ra yang dihasilkan pada masa Kames)ara ....
>. an*ana kerajaan Kediri pada masa -ayabaya adalah ....
. an*ana kerajaan Kediri pada masa Kames)ara adalah ....
F. Ki"ab yang dibua" oleh -ayabaya berjudul ....
1D. 5ebab run"uhnya kerajaan Kadiri adalah ....
: KERA(AAN SINGOSARI
Nama kerajaan 5ingosari "en"u bukan sesua"u yang asing bagi Anda karena 5ingosari
sanga" iden"ik dengan Ken Arok dan banyak *eri"a dan lakon drama yang mengambil ide
*eri"a dari ri)aya" hidup Ken Arok dan berdirinya 5ingosari.
S%m+er-s%m+er Se)ara$
Keberadaan kerajaan 5ingosari dibuk"ikan melalui *andi!*andi yang banyak di"emukan di
-a)a Timur yai"u daerah 5ingosari sampai Malang$ juga melalui ki"ab sas"ra peninggalan
Eaman Majapahi" yang berjudul Ne*ara2erta*ama karangan Mp% Prapana yang
menjelaskan "en"ang raja!raja yang memerin"ah di 5ingosari ser"a ki"ab Parara"on yang juga
men*eri"akan ri)aya" Ken Arok yang penuh keajaiban. Ki"ab Pararaton isinya sebagian
besar adalah mi"os a"au dongeng "e"api dari ki"ab Parara"onlah asal usul Ken Arok menjadi
raja dapa" dike"ahui. 5ebelum menjadi raja$ Ken Arok berkedudukan sebagai A2%.% %Bupa"i&
di Tumapel menggan"ikan T%n**%, Amet%n* yang dibunuhnya$ karena "er"arik pada Ken
#edes is"ri Tunggul Ame"ung. 5elanju"nya ia berkeinginan melepaskan Tumapel dari
kekuasaan kerajaan Kadiri yang diperin"ah oleh Ker"ajaya. Keinginannya "erpenuhi se"elah
kaum Brahmana Kadiri memin"a perlindungannya. #engan alasan "ersebu"$ maka "ahun 1
M,11// + Ken Arok menyerang Kediri$ sehingga Ker"ajaya mengalami kekalahan pada
per"empuran di desa Ganter.
#engan kemenangannya maka Ken Arok dapa" menguasai seluruh kekuasaan kerajaan Kadiri
dan menya"akan dirinya sebagai raja 5ingosari dengan gelar Sri Ra)asa San*
Am%r.a+$%mi.5ebagai raja per"ama 5ingosari maka Ken Arok menandai mun*ulnya dinas"i baru yai"u
dinasti Ra)asa a"au dinasti Girindra un"uk menambah pemahaman Anda "en"ang ke"urunan
dinas"i
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
26/160
#engan memperha"ikan silsilah "ersebu" di a"as$ maka yang perlu Anda ke"ahui bah)a nama
yang diberi nomor dan diberi ko"ak,dalam ko"ak i"ulah uru"an raja!raja 5ingosari.
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
27/160
5e"elah Anda menyimak gambar pe"a kekuasaan 5ingasari "ersebu"$ yang perlu Anda ke"ahui
bah)a kekuasaan "ersebu" di*apai oleh Ker"anegara karena "indakan poli"iknya seper"i:
a. Kebijakan dalan negeri :
1. Pergan"ian pejaba" kerajaan$ ber"ujuan menggalang pemerin"ahan yang kompak.
. Memelihara keamanan dan melakukan poli"ik perka)inan. Tujuannya men*ip"akankerukunan dan poli"ik yang s"abil.
b. Kebijakan uar Negeri :
1. Menggalang persa"uan JNusan"araJ dengan mengu"us ekspedisi "en"ara Pamalayu ke
Kerajaan Melayu %-ambi&. Mengu"us pasukan ke 5unda$ Bali$ Pahang.
. Menggalang kerjasama dengan kerajaan lain. +on"ohnya menjalin perseku"uan
dengan kerajaan +ampa.
#ari "indakan!"indakan poli"ik Ker"anegara "ersebu"$ di sa"u sisi Ker"anegara berhasil
men*apai *i"a!*i"anya memperluas dan memperkua" 5ingasari$ "e"api dari sisi yang lain
mun*ul beberapa an*aman yang jus"ru berakiba" han*urnya 5ingasari. An*aman yang mun*ul
dari luar yai"u dari "en"ara K%+i,ai-K$an dari 9ina Mon*o, karena Ker"anegara "idak mau
mengakui kekuasaannya bahkan menghina u"usan Kubilai!khan yai"u Men*-$i. #ari dalam
adanya serangan dari (a#a2at.an* %Kadiri& "ahun 1F yang bekerja sama dengan Ar#a
"irara)a Bupa"i 5umenep yang "idak diduga sebelumnya. Ker"anegara "erbunuh$ maka
ja"uhlah 5ingasari di ba)ah kekuasaan -ayaka")ang dari Kediri. 5e"elah Ker"anegara
meninggal maka didharmakan,diberi penghargaan di *andi -a)i sebagai 5yi)a Budha$ di
*andi 5ingasari sebagai Bhaira)a. #i 5agala sebagai (ina %"airoana& bersama
permaisurinya Bajrade)i. (n"uk memperjelas pemahaman Anda$ "en"ang *andi 5ingosari
"empa" Ker"anegari di muliakan$ maka simaklah gambar 1@. beriku" ini9
Gambar 16. Candi %ingosari
#alam 2ita+ Pararaton maupun Ne*ara Kerta*ama di*eri"akan bah)a kehidupan sosial
masyaraka" 5ingosari *ukup baik karena rakya" "erbiasa hidup aman dan "en"eram sejak
pemerin"ahan Ken Arok bahkan dari raja sampai rakya"nya "erbiasa dengan kehidupan
religius. Kehidupan religius "ersebu" dibuk"ikan dengan berkembangnya ajaran baru yai"u
ajaran Tantra#ana ;S#i.a B%d$a
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
28/160
daerah yang subur dan dapa" meman'aa"kan sungai Bran"as dan Benga)an 5olo sebagai
sarana lalu lin"as perdagangan dan pelayaran.
5ingosari banyak meninggalkan bangunan berupa *andi yang berhubungan dengan agama
yai"u seper"i *andi Kidal$ *andi -ago$ *andi 5ingosari dan pa"ung -oko #olok yang merupakan
per)ujudan Ker"anegara "erle"ak di simpang "iga 5urabaya$ -a"im.
&ATIHAN SOA& = '
1. 5ebu"kan "indakan Ken Arok sebelun menjadi raja 5ingasari9
. Asal usul Ken Arok dapa" dike"ahui melalui ....
2.
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
29/160
diman'aa"kan un"uk menyerang -ayaka")ang di Kadiri$ sehingga kekalahan Ker"anegara
dapa" "erbalaskan karena -ayaka")ang akhirnya meninggal di (jung 7aluh. 5edangkan
pasukan Kubilai Khan melalui "ipu musliha"
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
30/160
melakukan poli"ik ekspansi,penyerangan keberbagai daerah dan berhasil. A"as jasanya
Adit#a.arman diangka" menjadi Ra)a Me,a#% ta$%n 134= un"uk menanamkan pengaruh
Majapahi" di 5uma"era.
Pada "ahun 120D$ Majapahi" diperin"ah oleh Ha#am "%r%2 . Ia bergelar Ra)asane*ara dan
dalam menjalankan pemerin"ahan yang didampingi oleh Ma$apati$ Ga)a$ Mada$
Adit#a.arman dan Mp% Na,a sehingga pada masa "ersebu" Majapahi" men*apai pun*akkebesarannya$ karena daerah kekuasaannya hampir melipu"i seluruh Nusan"ara dan Majapahi"
berkembang sebagai 2era)aan maritim sekaligus 2era)aan a*raris.
(n"uk menambah pemahaman Anda$ "en"ang daerah kekuasaan Majapahi" simaklah gambar
1 pe"a kekuasaan Majapahi" beriku".
Gambar 18. Peta $ekuasaan Majapahit
5e"elah Anda menyimak gambar 1 "ersebu"$ "en"u dalam pikiran Anda "erlin"as bah)a 7ajah
Mada berhasil me)ujudkan sumpahnya. 4ilayah kekuasaan Majapahi" hampir melipu"i
seluruh )ilayah nusan"ara$ bahkan 5emenanjung Malaya juga berhasil dikuasai Majapahi".
Memang benar apa yang di*i"a!*i"akan oleh 7aja Mada melalui sumpahnya dapa" "erlaksana
ke*uali kerajaan Pajajaran %5unda& yang belum dikuasainya.
#alam rangka menguasai kerajaan Pajajaran "ersebu"$ 7ajah Mada melakukan Po,iti2
per2a.inan yang berakiba" "erjadinya peristi.a B%+at ta$%n 135=.
(n"uk menjaga keamanan dan memelihara kesa"uan daerah kekuasaannya maka Majapahi"
memper2%at armada ,a%tn#a di ba)ah pimpinan Mp% Na,a. #an juga berusaha men)a,in
persa$a+atan dengan ne*ara-ne*ara tentan**a yang diis"ilahkan Mitre2asatata yang
berar"i sahaba" a"au sahaba" sehaluan a"au hidup berdampingan se*ara damai.
Ta$%n 1364 Ga)a$ Mada menin**a,. 5ehingga Majapahi" mengalami kesuli"an men*ari
penggan"inya. Baru "iga "ahun kemudian digan"ikan oleh 7ajah ;nggon.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 2D
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
31/160
Meninggalnya 7ajah Mada sanga" berpengaruh "erhadap pemerin"ahan ayam 4uruk$
sehingga pemerin"ahan ayam 4uruk mengalami kemunduran. ayam 4uruk meninggal
"ahun 12F. 5elanju"nya "ah"a Majapahi" diduduki oleh "i2rama.ard$ana.
Pada masa pemerin"ahan 4ikrama)ardhana %"ahun 12F ! 1/F& kehidupan poli"ik Majapahi"
di)arnai oleh Peran* Pare*re* a"au perang saudara an"ara "i2rama.ard$ana dengan
B$re "ira+%mi.
Perang Paregreg "erus berkelanju"an menyebabkan bin"ang Majapahi" semakin pudar$
sehingga banyak daerah!daeah kekuasaannya yang melepaskan diri.
Mengenai run"uhnya Majapahi" ada beberapa pendapa" yai"u:
1. Ma)apa$it r%nt%$ ta$%n 14=>$ ke"ika Girindra.ard$ana memisahkan diri dari
Majapahi" dan menamakan dirinya sebagai ra)a "i,.ati2ta Da$a (an**a,a Kediri.
Tahun peris"i)a "ersebu" di "ulis dalam 9andrasan*2a,a yang berbunyi Hi,an*
sirna 2ertanin* +$%miL. Anda masih inga" ar"i kalima" "ersebu"? Apabila Anda lupa
buka kembali kegia"an belajar 1 modul ini.. Pendapa" lain menjelaskan Majapahi" run"uh karena diseran* o,e$ Dema2 yang
dipimpin oleh Adipati Un%s ta$%n 15//.
5ebagai kerajaan indu "erbesar di Nusan"ara 2eamanan ra2#at ter)amin$ dimana $%2%m
serta 2eadi,an dite*a22an dengan "idak pandang bulu. #alam kehidupan beragama raja
memben"uk de.an 2$%s%s yai"u D$armad$#a2sa 2asai.an yang mengurus agama 5yi)a
Budha dan D$armad$#a2sa Kaso*atan yang mengurus a*ama B%d$a keduanya diban"u
oleh pejaba" keagamaan yang disebu" D$arma Upapatti yang jumlahnya disesuaikan dengan
kebu"uhan. Banyaknya pejaba" "ersebu" menunjukan keompleksnya permasalahan agama yang
harus dia"ur. #engan adanya pejaba" keagamaan "ersebu"$ kehidupan keagamaan Majapahi"
berjalan dengan baik$ bahkan teripta to,eransi. al ini seper"i apa yang di*eri"akan oleh
Ma-H%an "ahun 1/12$ bah)a masyaraka" Majapahi" di samping beragama indu$ Budha juga
ada yang beragama Islam$ semuanya hidup dengan rukun. #ari beri"a Ma!uan "ersebu" dapa"
dike"ahui bah)a pengaruh Islam sudah ada di kerajaan Majapahi". Kehidupan sosial yang
penuh dengan "oleransi juga dibuk"ikan melalui 2ita+ S%tasoma yang di"ulis oleh Mp%
Tant%,ar yang di dalamnya di"emukan kalima" B$inne2a T%n**a, I2a! TanHana D$arma
man*r%a@.
Kalima" "ersebu" di a"as "en"u sudah "idak asing bagi Anda$ silahkan "ulis ar"i kalima" "ersebu"
pada "i"ik di ba)ah ini
Ar"i kalima" Bhinneka Tunggal Ika Tan ana #harma Mangrua adalah...................
#alam kehidupan ekonomi$ kerajaan Majapahi masih men*erminkan sebagai negara agraris$
karena aspek agraria lebih menonjol dibandingkan perdagangan an"ar pulau.
Pemerin"ahan Majapahi" selalu berusaha meningka"kan per"aniannya dengan memper+ai2i
ata% meme,i$ara tan**%, sepan)an* s%n*ai un"uk men*egah banjir dan di samping i"u juga
memperbaiki )a,an-)a,an )em+atan un"uk mempelan*ar lalu lin"as perdagangan.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 21
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
32/160
Komodi"i perdagangan Majapahi" adalah beras dan rempah!rempah. #aerah!daerah pelabuhan
seper"i +anggu$ 5urabaya$ 7resik$ 5edayu$ dan Tuban menjadi pusa" perdagangan karena
menumpang barang dagangan berupa hasil bumi dari daerah pedalaman.
#i bidang perdagangan )alaupun "idak semenonjol kerajaan 5ri)ijaya$ banyak pedagang
Majapahi" berperan sebagai pedagang peran"ara. Menuru" beri"a dari +ina$ Majapahi" "elah
memperdagangkan garam$ beras$ lada$ in"an$ *engkeh$ pala$ kayu *endana dan gading.Banyak pedagang +ina yang membeli barang!barang "ersebu" dari pedagang Majapahi".
5ebagai kerajaan besar "en"u kebudayaan Majapahi" berkembang dengan baik. asil
peninggalannya berupa seni bangunan$ pa"ung$ dan karya sas"ra.
Seni +an*%nan : an"ara lain pemandian$ a"au petirtaan$ *ap%ra yang berben"uk seper"i
andi +entar maupun Ba)an* Rat%$ andi Penataran di Bli"ar dan lain!lain.
(n"uk menge"ahui ben"uk *andi Pena"aran$ silahkan Anda simak gambar 1F beriku" ini9
Gambar 19. Candi Penataran
5elain seni bangunan$ peninggalan Majapahi" juga ada yang berupa seni pat%n* yai"u seper"i
pat%n* per.%)%dan Raden "i)a#a sebagai Hari$ara a"au sebagai S#i.a dan "isn% dalam
sa"u ar*a$ pat%n* p%tri S%$ita dan pat%n* Tri+$%.ana sebagai Par.ati.
5edangkan peninggalan dalam bidang seni sastra$ selain ki"ab!ki"ab yang "elah disebu"kan pada uraian ma"eri sebelumnya$ juga ki"ab!ki"ab yang lain yai"u seper"i 2ita+ Ar)%na.i.a$a
yang di"ulis oleh Mp% Tant%,ar! 2ita+ Ran**a,a.e! 2ita+ Soronda2a yang berben"uk
kidung dan juga ada 2ita+ $%2%m yang di"ulis oleh Ga)a$mada yai"u 2ita+ K%taramana.a
yang digunakan sebagai dasar hukum di Majapahi".
Ki"ab ukum K%taramana.a disusun berdasarkan ki"ab indu yang lebih "ua yai"u 2ita+
K%tarasastra dan Mana.asastra. #engan demikian dari ki"ab hukum "ersebu"$ merupakan
salah sa"u *on"oh )ujud akul"urasi dengan kebudayaan India.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 2
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
33/160
&ATIHAN SOA& > '
1. 5ebu"kan sumber!sumber dari dalam maupun luar negeri yang membuk"ikan kerajaan
Majapahi"9
. Berikan penjelasan pada "okoh!"okoh beriku" ini9
2. 5ebu"kan dua "indakan
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
34/160
0. Berikan penjelasan "erhadap is"ilah!is"ilah beriku" ini9
SOA& U(IAN 1 '
1. Prasas"i Gupa di Ku"ai dibua" pada masa pemerin"ahan raja ....
a. Kudungga d. Purna)arman
b. As)a)arman e. Adi"ya)arman
*. Mula)arman
. Tuliskan 4aprakes)ara pada sebuah Gupa di Ku"ai men*erminkan ....
a. bangunan su*i yang dida"angkan dari India
b. "empa" menyimpan abu jenasah raja
*. "empa" mengika" upa*ara kurban
d. "empa" pemujaan "erhadap de)a 5yi)a
e. perpaduan bangunan Indonesia dan India
2. . Gang "idak "ermasuk 'ak"o!'ak"or 5ri)ijaya berperan sebagai kerajaan Mari"im "erbesar di
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 2/
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
35/160
Asia Tenggara adalah ....
a. e"aknya s"ra"egis
b. Pusa" agama Budha Mahayana
*. Berhasil mengalahkan kerajaan 6unan
d. Menjadi pusa" perdagangan
. Prasas"i kerajaan 5ri)ijaya di"ulis dengan huru' dan bahasa ....a. Palla)a dan sanseker"a d. -a)a Kuno dan 5ansker"a
b. Pranagari dan -a)a Kuno e. Ka)i dan -a)a Kuno
*. Palla)a dan Melayu Kuno
F. Perjalanan su*i,5idhaya"ra dilakukan oleh #apun"a yang 5ri -ayanaga "er"ulis dalam
prasas"i ....
a. Ko"a kapur d. Kedukan Buki"
b. Talang Tuo e. Karang Berahi
*. Telaga Ba"u
1D. Prasas"i yang "idak "ermasuk pembuk"ian kerajaan Ma"aram Kuno adalah ....
a. Prasas"i +anggal d. Prasas"i #inoyo
b. Prasas"i Klurak e. Prasas"i Kalasa
*. Prasas"i Kedu
11. Perbedaan dua dinas"i )angsa 5anjaya dan )angsa 5yaelendra adalah ....
1. Prasas"i Kedu adalah peninggalan kerajaan Ma"aram pada masa pemerin"ahan raja ....
a. 5anjaya d. #aksa
b. Panangkaran e. Bali"ung
*. Pika"an
12.
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
36/160
10. Ki"ab 7a"o"ka*asraya adalah hasil karya sas"ra pada masa pemerin"ahan raja
Kadiriyai"u ....
a. Kames)ara d. Ker"ajaya
b. -ayabaya e. Airlangga
*. Ba)es)ara
1@. 5e"elah pemerin"ahan -ayabaya yang menjadi raja Kadiri adalah ....
a. 5armes)ara d. 7harasakar
b. Kames)ara e. Bames)ara
*. Ker"ajaya
1>. 5ri
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
37/160
. Keberhasilan 7ajah Mada menumpas pemberon"akan Ku"i maka diangka" menjadi
pa"ih ....
a. #aha d. Tro)ulan
b. Kahuripan e. An"apura
*. Kediri
2. 5umpah Palapa yang diu*apkan 7ajah Mada mengandung maksud ....
a. mempersa"ukan raja!raja -a)a dan Bali
b. mengalahkan Pajajaran
*. menguasai 5emenanjung Melayu
d. memperkua" daerah kekuasaan Majapahi"
e. mempersa"ukan )ilayah Nusan"ara di ba)ah Majapahi"
/. Adanya "oleransi kehidupan sosial masyaraka" Majapahi" dibuk"ikan melalui ki"ab ....
a. 5o"asoma d. Negaraker"agama b. Parara"an e. (sana -a)a
*. 5undayana
0.Penyebab run"uhnya Majapahi" adalah ....
a. )a'a"nya 7ajah Mada d. diserang Bhre 4irabhumi
b. )a'a"nya ayam 4uruk e. diserang #emak
*. "erjadinya Perang paregreg
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 2>
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
38/160
BAB 3
PROSES MASUK DAN BERKEMBANGNYA AGAMA DAN
KEBUDAYAAN IS&AM SERTA "U(UD
AKU&TURASINYA DI INDONESIA
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada
Masa Negara – negara Tradisional
Kompetensi Dasar : 1.2 Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan
Kebudayaan Islam "erhadap Masyaraka" di
Berbagai #aerah di Indonesia
A. Proses Mas%2 dan Ber2em+an*n#a A*ama dan Ke+%da#aan Is,am di Indonesia
Proses masuk dan berkembangnya agama Islam di Indonesia menuru" Ahmad Mansur
5uryanegara dalam bukunya yang berjudul Menemukan 5ejarah$ "erdapa" 2 "eori yai"u
"eori 7ujara"$ "eori Makkah dan "eori Persia.
1 Teori G%)arat
Teori berpendapa" bah)a agama Islam masuk ke Indonesia pada abad 12 dan pemba)anya
berasal dari 7ujara" %+ambay&$ India. #asar dari "eori ini adalah:
a. Kurangnya 'ak"a yang menjelaskan peranan bangsa Arab dalam penyebaran Islam
di Indonesia.
b. ubungan dagang Indonesia dengan India "elah lama melalui jalur Indonesia
+ambay Timur Tengah ;ropa.
*. Adanya ba"u nisan 5ul"an 5amudra Pasai yai"u Malik Al 5aleh "ahun 1F> yang
ber*orak khas 7ujara".
Pendukung "eori 7ujara" adalah 5nou*k urgronye$ 46 5"u""erheim dan Bernard .M.
3lekke. Para ahli yang mendukung "eori 7ujara"$ lebih memusa"kan perha"iannya pada saa"
"imbulnya kekuasaan poli"ik Islam yai"u adanya kerajaan 5amudra Pasai. al ini juga
bersumber dari ke"erangan Mar*opolo dari 3enesia %I"alia& yang pernah singgah di Perlak
% Perureula& "ahun 1F. Ia men*eri"akan bah)a di Perlak sudah banyak penduduk yang
memeluk Islam dan banyak pedagang Islam dari India yang menyebarkan ajaran Islam.
/ Teori Ma22a$
Teori ini merupakan "eori baru yang mun*ul sebagai sanggahan "erhadap "eori lama yai"u
"eori 7ujara".
Teori Makkah berpendapa" bah)a Islam masuk ke Indonesia pada abad ke > dan
pemba)anya berasal dari Arab %Mesir&.
#asar "eori ini adalah :
Pada abad ke > yai"u "ahun @>/ di pan"ai bara" 5uma"era sudah "erdapa" perkampungan
Islam %Arab&= dengan per"imbangan bah)a pedagang Arab sudah mendirikan
perkampungan di Kan"on sejak abad ke!/. al ini juga sesuai dengan beri"a +ina.
a. Kerajaan 5amudra Pasai menganu" aliran maEhab 5ya'iOi$ dimana pengaruh maEhab5ya'iOi "erbesar pada )ak"u i"u adalah Mesir dan Mekkah. 5edangkan 7ujara",India
adalah penganu" maEhab ana'i.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 2
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
39/160
b.
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
40/160
Pondok pesan"ren adalah "empa" para pemuda dari berbagai daerah dan kalangan masyaraka"
menimba ilmu agama Islam. 5e"elah "amma" dari pondok "ersebu"$ maka para pemuda
menjadi juru dak)ah un"uk menyebarkan Islam di daerahnya masing!masing.
#i samping penyebaran Islam melalui saluran yang "elah dijelaskan di a"as$ Islam juga
disebarkan melalui kesenian$ misalnya melalui per"unjukkan seni gamelan a"aupun )ayang
kuli". #engan demikian Islam semakin *epa" berkembang dan mudah di"erima oleh rakya"
Indonesia.
Periode penyebaran Islam oleh para ulama,)ali :
1. Periode I : Penyebaran Islam dilakukan oleh Maulana Malik Ibrahim$ Maulana
Isha$ Ahmad -umadil Qubra$ Muhammad Al!Magribi$ Malik Israil$
Muhammad Al!Akbar$ Maulana asannudin$ Aliyuddin$ dan 5yeikh
5ubakir.
. Periode II : Penyebaran Islam digan"ikan oleh
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
41/160
&ATIHAN SOA& > '
1. Tuliskan buk"i Islam masuk Indonesia abad ke >
. Tuliskan buk"i Islam masuk ke Indonesia abad ke12
2. Berikan 2 "eori yang memberi penjelasan "en"ang bangsa!bangsa yang menyebarkan Islam
ke Indonesia.
/. 5ebu"kan 0 jalur,saluran proses Islamisasi di Indonesia dan berikan penjelasan.
0. 5ebu"kan nama!nama 4alisongo dan nama aslinya ser"a daerah penyebaran ajarannya.
B. "%)%d A2%,t%rasi Ke+%da#aan Indonesia dan Ke+%da#aan Is,am
5ebelum Islam masuk dan berkembang$ Indonesia sudah memiliki *orak kebudayaan
yang dipengaruhi oleh agama indu dan Budha seper"i yang pernah Anda pelajari pada modul
sebelumnya.
#engan masuknya Islam$ Indonesia kembali mengalami proses akul"urasi %proses
ber*ampurnya dua %lebih& kebudayaan karena per*ampuran bangsa!bangsa dan saling
mempengaruhi&$ yang melahirkan kebudayaan baru yai"u kebudayaan Islam Indonesia.
Masuknya Islam "ersebu" "idak berar"i kebudayaan indu dan Budha hilang.
Ben"uk budaya sebagai hasil dari proses akul"urasi "ersebu"$ "idak hanya bersi'a"
kebendaan,ma"erial "e"api juga menyangku" perilaku masyaraka" Indonesia.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang /1
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
42/160
1 Seni Ban*%nan
4ujud akul"urasi dalam seni bangunan dapa" "erliha" pada bangunan masjid$ makam$ is"ana.
(n"uk lebih jelasnya silahkan Anda simak gambar 1 beriku" ini.
Gambar 1. Masjid A)eh merupakan salah satu masjid kuno di !ndonesia"
4ujud akul"urasi dari masjid kuno seper"i yang "ampak pada gambar 1 memiliki *iri sebagai
beriku":
a. A"apnya berben"uk "umpang yai"u a"ap yang bersusun semakin ke a"as semakin ke*il
dari "ingka"an paling a"as berben"uk limas. -umlah a"apnya ganjil 1$ 2 a"au 0. #an
biasanya di"ambah dengan kemun*ak un"uk memberi "ekanan akan kerun*ingannyayang disebu" dengan Mus"aka.
b. Tidak dilengkapi dengan menara$ seper"i laEimnya bangunan masjid yang ada di luar
Indonesia a"au yang ada sekarang$ "e"api dilengkapi dengan ken"ongan a"au bedug
un"uk menyerukan adEan a"au panggilan shola". Bedug dan ken"ongan merupakan
budaya asli Indonesia.
*. e"ak masjid biasanya deka" dengan is"ana yai"u sebelah bara" alun!alun a"au bahkan
didirikan di "empa"!"empa" kerama" yai"u di a"as buki" a"au deka" dengan makam.
Mengenai *on"oh masjid kuno selain seper"i yang "ampak pada gambar 1 Anda dapa"
memperha"ikan Masjid Agung #emak$ Masjid 7unung -a"i %+irebon&$ Masjid Kudus dan
sebagainya.
5elain bangunan masjid sebagai )ujud akul"urasi kebudyaan Islam$ juga "erliha" pada
bangunan makam. (n"uk i"u silahkan Anda simak gambar makam 5endang #u)ur beriku"
ini.
Gambar 2. Makam %endang *uwur +Tuban
+iri!*iri dari )ujud akul"urasi pada bangunan makam "erliha" dari:
a. makam!makam kuno dibangun di a"as buki" a"au "empa"!"empa" yang kerama".
b. makamnya "erbua" dari bangunan ba"u yang disebu" dengan -ira" a"au Kijing$ nisannya
juga "erbua" dari ba"u.
*. di a"as jira" biasanya didirikan rumah "ersendiri yang disebu" dengan *ungkup a"au
kubba.
d. dilengkapi dengan "embok a"au gapura yang menghubungkan an"ara makam dengan
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang /
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
43/160
makam a"au kelompok!kelompok makam. Ben"uk gapura "ersebu" ada yang berben"uk
kori agung %bera"ap dan berpin"u& dan ada yang berben"uk *andi ben"ar %"idak bera"ap
dan "idak berpin"u&.
e. #i deka" makam biasanya dibangun masjid$ maka disebu" masjid makam dan biasanya
makam "ersebu" adalah makam para )ali a"au raja. +on"ohnya masjid makam 5endang
#u)ur seper"i yang "ampak pada gambar "ersebu".
Bangunan is"ana arsi"ek"ur yang dibangun pada a)al perkembangan Islam$ juga
memperliha"kan adanya unsur akul"urasi dari segi arsi"ek"ur a"aupun ragam hias$ maupun dari
seni pa"ungnya *on"ohnya is"ana Kasul"anan Gogyakar"a dilengkapi dengan pa"ung penjaga
#)arapala %indu&.
/ Seni R%pa
Tradisi Islam "idak menggambarkan ben"uk manusia a"au he)an. 5eni ukir relie' yang
menghias Masjid$ makam Islam berupa suluran "umbuh!"umbuhan namun "erjadi pula
5inkre"isme %hasil perpaduan dua aliran seni logam&$ agar didapa" keserasian$ misalnya ragam
hias pada gambar 2 di"engah ragam hias suluran "erdapa" ben"uk kera yang dis"ilir.
Gambar 3. $era ang disamarkan
(kiran a"aupun hiasan seper"i pada gambar 2$ selain di"emukan di masjid juga di"emukan pada
gapura!gapura a"au pada pin"u dan "iang.
3 A2sara dan Seni Sastra
Tersebarnya agama Islam ke Indonesia maka berpengaruh "erhadap bidang aksara a"au "ulisan$
yai"u masyaraka" mulai mengenal "ulisan Arab$ bahkan berkembang "ulisan Arab Melayu a"au
biasanya dikenal dengan is"ilah Arab gundul yai"u "ulisan Arab yang dipakai un"uk menuliskan bahasa Melayu "e"api "idak menggunakan "anda!"anda a$ i$ u seper"i laEimnya "ulisan Arab.
#i samping i"u juga$ huru' Arab berkembang menjadi seni kaligra'i yang banyak digunakan
sebagai mo"i' hiasan a"aupun ukiran dan gambar )ayang.
5edangkan dalam seni sas"ra yang berkembang pada a)al periode Islam adalah seni sas"ra
yang berasal dari perpaduan sas"ra pengaruh indu ! Budha dan sas"ra Islam yang banyak
mendapa" pengaruh Persia.
#engan demikian )ujud akul"urasi dalam seni sas"ra "ersebu" "erliha" dari "ulisan,aksara yang
dipergunakan yai"u menggunakan huru' Arab Melayu %Arab 7undul& dan isi *eri"anya juga ada
yang mengambil hasil sas"ra yang berkembang pada jaman indu.
Ben"uk seni sas"ra yang berkembang adalah:
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang /2
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
44/160
a. ikaya" yai"u *eri"a a"au dongeng yang berpangkal dari peris"i)a a"au "okoh sejarah.
ikaya" di"ulis dalam ben"uk peris"i)a a"au "okoh sejarah. ikaya" di"ulis dalam ben"uk
gan*aran %karangan bebas a"au prosa&. +on"oh hikaya" yang "erkenal yai"u ikaya" 1DD1
Malam$ ikaya" Amir amEah$ ikaya" Panda)a ima %indu&$ ikaya" 5ri
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
45/160
1. Berikan penjelasan "en"ang *iri!*iri )ujud akul"urasi pada seni bangunan beriku" ini.
. 5ebu"kan nama!nama masjid kuno dan daerahnya sebagai hasil )ujud akul"urasi.
2. Berikan *on"oh dan penjelasan *iri!*iri )ujud akul"urasi pada seni rupa dan aksara pada
kolom di ba)ah ini.
/. Berikan *on"oh dan penjelasan )ujud akul"urasi dalam seni sas"ra.
0. Berikan penjelasan "en"ang kalender -a)a 9
BAB 4KERA(AAN-KERA(AAN INDONESIA YANG BER9ORAK IS&AM
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang /0
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
46/160
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada
Masa Negara – negara Tradisional
Kompetensi Dasar : 1./ Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara! Negara Kerajaan Islam di Indonesia
A. KERA(AAN SAMUDRA PASAI
Kerajaan 5amudra Pasai "er*a"a" dalam sejarah sebagai kerajaan Islam yang per"ama.
Mengenai a)al dan "ahun berdirinya kerajaan ini "idak dike"ahui se*ara pas"i. Akan "e"api
menuru" pendapa" Pro'. A. asymy$ berdasarkan naskah "ua yang berjudul IEhharul a yang
di"ulis oleh Al!Tashi dika"akan bah)a sebelum 5amudra Pasai berkembang$ sudah ada pusa" pemerin"ahan Islam di Peureula %Perlak& pada per"engahan abad ke!F.
Perlak berkembang sebagai pusa" perdagangan$ "e"api se"elah keamanannya "idak s"abil maka
banyak pedagang yang mengalihkan kegia"annya ke "empa" lain yakni ke Pasai$ akhirnya
Perlak mengalami kemunduran.
#engan kemunduran Perlak$ maka "ampillah seorang penguasa lokal yang bernama Marah
5ilu dari 5amudra yang berhasil mempersa"ukan daerah 5amudra dan Pasai. #an kedua
daerah "ersebu" dijadikan sebuah kerajaan dengan nama 5amudra Pasai.
Kerajaan 5amudra Pasai "erle"ak di Kabupa"en hokseumau)e$ A*eh ("ara$ yang berba"asan
dengan 5ela" Malaka. (n"uk menge"ahui le"ak 5amudra Pasai$ simaklah gambar @ pe"a
5uma"era beriku" ini.
Gambar 6. Peta lokasi kerajaan %amudera Pasai
Berdasarkan lokasi kerajaan 5amudra Pasai "ersebu"$ maka dapa"lah dika"akan posisi 5amudra
Pasai sanga" s"ra"egis karena "erle"ak di jalur perdagangan in"ernasional$ yang mele)a"i 5ela"
Malaka.
#engan posisi yang s"ra"egis "ersebu"$ 5amudra Pasai berkembang menjadi kerajaan Islam
yang *ukup kua"$ dan di pihak lain 5amudra Pasai berkembang sebagai bandar "ransi"o yang
menghubungkan para pedagang Islam yang da"ang dari arah bara" dan para pedagang Islam
yang da"ang dari arah "imur. Keadaan ini mengakiba"kan 5amudra Pasai mengalami
perkembangan yang *ukup pesa" pada masa i"u baik dalam bidang poli"ik$ ekonomi$ sosial dan
budaya.
1. Ke$id%pan Po,iti2
Kerajaan 5amudra Pasai yang didirikan oleh Mara$ Si,% +er*e,ar S%,tan Ma,i2 a,-Sa,e$$ sebagai raja per"ama yang memerin"ah "ahun 10 1F>. Pada masa
pemerin"ahannya$ da"ang seorang musa'ir dari 3ene"ia %I"alia& "ahun 1F yang bernama
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang /@
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
47/160
Maropo,o$ melalui *a"a"an perjalanan Mar*opololah maka dapa" dike"ahui bah)a raja
5amudra Pasai bergelar 5ul"an. 5e"elah 5ul"an Malik al!5aleh )a'a"$ maka pemerin"ahannya
digan"ikan oleh ke"urunannya yai"u 5ul"an Muhammad yang bergelar S%,tan Ma,i2 a,-Ta$ir
I %1F> 12@&. Penggan"i dari 5ul"an Muhammad adalah 5ul"an Ahmad yang juga
bergelar S%,tan Ma,i2 a,-Ta$ir II %12@ ! 12/&. Pada masa ini pemerin"ahan 5amudra Pasai
berkembang pesa" dan "erus menjalin hubungan dengan kerajaan!kerajaan Islam di India
maupun Arab. Bahkan melalui *a"a"an kunjungan Ibnu Ba"u"ah seorang u"usan dari 5ul"an#elhi "ahun 12/0 dapa" dike"ahui 5amudra Pasai merupakan pelabuhan yang pen"ing dan
is"ananya disusun dan dia"ur se*ara India dan pa"ihnya bergelar Amir. Pada masa selanju"nya
pemerin"ahan 5amudra Pasai "idak banyak dike"ahui karena pemerin"ahan 5ul"an Haenal
Abidin yang juga bergelar 5ul"an Malik al!Tahir III kurang begi"u jelas. Menuru" sejarah
Melayu$ kerajaan 5amudra Pasai diserang oleh kerajaan 5iam. #engan demikian karena "idak
adanya da"a sejarah yang lengkap$ maka run"uhnya 5amudra Pasai "idak dike"ahui se*ara
jelas.
/ Ke$id%pan E2onomi
#engan le"aknya yang s"ra"egis$ maka 5amudra Pasai berkembang sebagai kerajaan
Mari"im$ dan bandar "ransi"o. #engan demikian 5amudra Pasai menggan"ikan peranan5ri)ijaya di 5ela" Malaka.
Kerajaan 5amudra Pasai memiliki hegemoni %pengaruh& a"as pelabuhan!pelabuhan pen"ing di
Pidie$ Perlak$ dan lain!lain. 5amudra Pasai berkembang pesa" pada masa pemerin"ahan 5ul"an
Malik al!Tahir II. al ini juga sesuai dengan ke"erangan Ibnu Ba"ulah.
Menuru" *eri"a Ibnu Ba"u"ah$ perdagangan di 5amudra Pasai semakin ramai dan ber"ambah
maju karena didukung oleh armada lau" yang kua"$ sehingga para pedagang merasa aman dan
nyaman berdagang di 5amudra Pasai.
Komodi"i perdagangan dari 5amudra yang pen"ing adalah lada$ kapurbarus dan emas. #an
un"uk kepen"ingan perdagangan sudah dikenal uang sebagai ala" "ukar yai"u uang emas yang
dinamakan De%re%$am %dirham&.
3 Ke$id%pan Sosia, B%da#a
Kemajuan dalam bidang ekonomi memba)a dampak pada kehidupan sosial$
masyaraka" 5amudra Pasai menjadi makmur. #an di samping i"u juga kehidupan
masyaraka"nya di)arnai dengan semanga" kebersamaan dan hidup saling menghorma"i sesuai
dengan syaria" Islam.
ubungan an"ara 5ul"an dengan rakya" "erjalin baik. 5ul"an biasa melakukan musya)arah dan
ber"ukar pikiran dengan para ulama$ dan 5ul"an juga sanga" horma" pada para "amu yang
da"ang$ bahkan "idak jarang memberikan "anda ma"a kepada para "amu.
5amudra Pasai mengembangkan sikap ke"erbukaan dan kebersamaan. 5alah sa"u buk"i dari
hasil peninggalan budayanya$ berupa ba"u nisan 5ul"an Malik al!5aleh dan jira" Pu"ri Pasai.(n"uk menambah pemahaman Anda "en"ang ba"u nisan "ersebu"$ simaklah gambar > beriku"
ini.
Gambar 7. -isan makam %ultan Malik al.%aleh
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang />
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
48/160
#ari gambar > "ersebu"$ yang perlu Anda ke"ahui bah)a ba"u nisan "ersebu" berasal dari
7ujara" %India&. al ini berar"i kerajaan 5amudra Pasai bersi'a" "erbuka dalam menerima
budaya lain yai"u dengan memadukan budaya Islam dengan budaya India.
&ATIHAN SOA& 17 '
1. Kerajaan 5amudra Pasai berkembang pada abad R. yang "erle"ak di daerah R.
. Keberadaan kerajaan 5amudra Pasai dibuk"ikan dengan adanya ?
2. Peranan 5amudra Pasai dalam bidang perdagangan adalah R..
/. Nilai yang dapa" diambil dari keberadaan kerajaan 5amudra Pasai adalah R..
0.
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
49/160
di pulau -a)a$ dengan rajanya yang per"ama yai"u
diperinga"i dengan pergan"ian nama menjadi -ayakar"a yang berar"i Kemenan*an A+adi.
5edangkan penyerangan "erhadap Blambangan %indu& dilakukan pada "ahun 10/@$ di mana
pasukan #emak di ba)ah pimpinan 5ul"an Trenggono yang diban"u oleh 6a"ahillah$ "e"api
sebelum Blambangan berhasil direbu" 5ul"an Trenggono meninggal di Pasuruan.
#engan meninggalnya 5ul"an Trenggono$ maka "erjadilah perebu"an kekuasaan an"ara
Pan*eran Se2ar Sedo,epen %saudara Trenggono& dengan S%nan Pra.oto %pu"ra Trenggono&
dan Ar#a Penan*san* %pu"ra 5ekar 5edolepen&.
Perang saudara "ersebu" diakhiri oleh Pan*eran Hadi.i)a#a %-aka Tingkir& yang diban"u olehKi A*en* Pemana$an$ sehingga pada "ahun 10@ Pangeran adi)ijaya memindahkan pusa"
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang /F
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
50/160
pemerin"ahan #emak ke Pa)an*. #engan demikian berakhirlah kekuasaan #emak dan hal ini
juga berar"i bergesernya pusa" pemerin"ahan dari pesisir ke pedalaman.
/ Ke$id%pan E2onomi
5eper"i yang "elah dijelaskan pada uraian ma"eri sebelumnya$ bah)a le"ak #emak
sanga" s"ra"egis di jalur perdagangan nusan"ara memungkinkan #emak berkembang sebagai
kerajaan mari"im.#alam kegia"an perdagangan$ #emak berperan sebagai penghubung an"ara daerah penghasil
rempah di Indonesia bagian Timur dan penghasil rempah!rempah Indonesia bagian bara".
#engan demikian perdagangan #emak semakin berkembang. #an hal ini juga didukung oleh
penguasaan #emak "erhadap pelabuhan!pelabuhan di daerah pesisir pan"ai pulau -a)a.
5ebagai kerajaan Islam yang memiliki )ilayah di pedalaman$ maka #emak juga
memperha"ikan masalah per"anian$ sehingga beras merupakan salah sa"u hasil per"anian yang
menjadi komodi"i dagang. #engan demikian kegia"an perdagangannya di"unjang oleh hasil
per"anian$ mengakiba"kan #emak memperoleh keun"ungan di bidang ekonomi.
3 Ke$id%pan Sosia, B%da#a
Kehidupan sosial dan budaya masyaraka" #emak lebih berdasarkan pada agama dan budaya Islam karena pada dasarnya #emak adalah pusa" penyebaran Islam di pulau -a)a.
5ebagai pusa" penyebaran Islam #emak menjadi "empa" berkumpulnya para )ali seper"i
5unan Kalijaga$ 5unan Muria$ 5unan Kudus dan 5unan Bonar.
Para )ali "ersebu" memiliki peranan yang pen"ing pada masa perkembangan kerajaan #emak
bahkan para )ali "ersebu" menjadi penaseha" bagi raja #emak. #engan demikian "erjalin
hubungan yang era" an"ara raja,bangsa)an ! para )ali,ulama dengan rakya". ubungan yang
era" "ersebu"$ "er*ip"a melalui pembinaan masyaraka" yang diselenggarakan di Masjid maupun
Pondok Pesan"ren. 5ehingga "er*ip"a kebersamaan a"au (khu)ah Islamiyah %persaudaraan di
an"ara orang!orang Islam&.
#emikian pula dalam bidang budaya banyak hal yang menarik yang merupakan peninggalan
dari kerajaan #emak. 5alah sa"unya adalah Masjid #emak$ di mana salah sa"u "iang u"amanya
"erbua" dari pe*ahan!pe*ahan kayu yang disebu" 5oko Ta"al. Masjid #emak dibangun a"as
pimpinan 5unan Kalijaga. #i serambi depan Masjid %pendopo& i"ulah 5unan Kalijaga
men*ip"akan dasar!dasar perayaan 5eka"en %Maulud Nabi Muhammad sa)& yang sampai
sekarang masih berlangsung di Gogyakar"a dan +irebon.
(n"uk menambah pemahaman Anda "en"ang Masjid #emak "ersebu"$ silahkan Anda ama"i
gambar 1D beriku" ini9
Gambar 10. Masjid Agung *emak"
#iliha" dari arsi"ek"urnya$ Masjid Agung #emak seper"i yang "ampak pada gambar 1D "ersebu"
memperliha"kan adanya )ujud akul"urasi kebudayaan Indonesia indu dengan kebudayaan
Islam.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 0D
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
51/160
SOA& &ATIHAN 11 '
1. 5ebu"kan 2 peranan )ali pada masa berlangsungnya kerajaan #emak9
. 5ebu"kan "indakan 5ul"an Trenggono dalam rangka mengembangkan kerajaan #emak9
2. 5ebu"kan sebab kehan*uran dari kerajaan #emak9
9 KERA(AAN BANTEN
Ban"en a)alnya merupakan salah sa"u dari pelabuhan kerajaan 5unda. Pelabuhan ini
direbu" 100 oleh gabungan dari "en"ara #emak dan +irebon. 5e"elah di"aklukan daerah ini
diislamkan oleh 5unan 7unung -a"i. Pelabuhan 5unda lainnya yang juga dikuasai #emak
adalah 5unda Kelapa$ dikuasai #emak 10>$ dan digan"i namanya menjadi -ayakar"a.
1 Ke$id%pan Po,iti2
Berkembangnya kerajaan Ban"en "idak "erlepas dari peranan raja!raja yang
memerin"ah di kerajaan "ersebu". (n"uk meman"apkan pemahaman Anda "en"ang raja!raja
yang memerin"ah di Ban"en$ simaklah silsilah raja!raja Ban"en beriku" ini.5ilsilah
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
52/160
Tir"ayasa sanga" an"i kepada 3+. #alam rangka menghadapi Belanda,3+$ 5ul"an Ageng
Tir"ayasa memerin"ahkan melakukan perang gerilya dan perampokan "erhadap Belanda di
Ba"a8ia. Akiba" "indakan "ersebu"$ maka Belanda menjadi ke)alahan menghadapi Ban"en.
(n"uk menghadapi "indakan 5ul"an Ageng Tir"ayasa "ersebu"$ maka Belanda melakukan
poli"ik adu!domba %#e8ide e" Impera& an"ara 5ul"an Ageng dengan pu"ranya yai"u 5ul"an aji.
Akiba" dari poli"ik adu!domba "ersebu"$ maka "erjadi perang saudara di Ban"en$ sehingga
Belanda dapa" iku" *ampur dalam perang saudara "ersebu". Belanda memihak 5ul"an aji$yang akhirnya perang saudara "ersebu" dimenangkan oleh 5ul"an aji. #engan kemenangan
5ul"an aji$ maka 5ul"an Ageng Tir"ayasa di"a)an dan dipenjarakan di Ba"a8ia sampai
meninggalnya "ahun 1@F. #ampak dari ban"uan 3+ "erhadap 5ul"an aji maka Ban"en
harus membayar mahal$ di mana 5ul"an aji harus menanda"angani perjanjian dengan 3+
"ahun 1@/. Perjanjian "ersebu" sanga" membera"kan dan merugikan kerajaan Ban"en$
sehingga Ban"en kehilangan a"as kendali perdagangan bebasnya$ karena Belanda sudah
memonopoli perdagangan di Ban"en. Akiba" "erbera"nya adalah kehan*uran dari kerajaan
Ban"en i"u sendiri karena 3+,Belanda menga"ur dan mengendalikan kekuasaan raja Ban"en.
!1@FF&$ ia sahaba" dari 5ul"an Agung Tir"ayasa$ juga Kadhi di
Kerajaan Ban"en yang menulis 2 buku. 5elain i"u di Ban"en pada akhir masa kesul"anan lahir
seorang ulama besar yai"u Muhammad Na)a)i Al!ban"ani pernah menjadi Imam besar di
Masjidil aram. Ia )a'a" dan dimakamkan di Makkah$ sediki"nya ia "elah menulis FF ki"ab
dalam bidang Ta'sir$ adi"s$ 5ejarah$ ukum$ "auhid dan lain!lain. Meliha" kajiannya yang
beragam menunjukkan ia seorang yang luas )a)asannya. 5alah sa"u *on"oh )ujud akul"urasi
"ampak pada bangunan Masjid Agung Ban"en$ yang memperliha"kan )ujud akul"urasi an"ara
kebudayaan Indonesia$ indu$ Islam di ;ropa. (n"uk lebih jelasnya$ silahkan Anda ama"i ben"uk Masjid Agung Ban"en seper"i yang "ampak pada gambar 11 beriku" ini.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 0
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
53/160
Gambar 11. Masjid Agung Banten"
5e"elah Anda mengama"i gambar 11 "ersebu"$ silahkan Anda "ulis *iri!*iri dari )ujud
akul"urasi yang "ampak pada Masjid Agung Ban"en "ersebu" pada "i"ik!"i"ik di ba)ah ini9
Gang menjadi arsi"ek Masjid Agung Ban"en "ersebu" adalah -an u*as +ardeel$ seorang
pelarian Belanda yang beragama Islam. Kepandaiannya dalam bidang bangunan diman'aa"kan
oleh 5ul"an Ageng Tir"ayasa un"uk mendirikan bangunan!bangunan gaya Belanda %;ropa&
seper"i ben"eng ko"a In"en$ pesanggrahan Tir"ayasa dan bangunan Madrasah.
&ATIHAN SOA& 1/ '
1. -elaskan la"ar belakang berdirinya kerajaan Ban"en9
. 5ebu"kan 2 'ak"or yang menjadikan Ban"en sebagai kerajaan Mari"im9
2. -elaskan "en"ang akhir dari pemerin"ahan 5ul"an Ageng Tir"ayasa9
5udah sesuaikan ja)aban Anda dengan kun*i ja)abannya di a"as? -ika belum$ Anda perlu
membuka kembali bagian yang mungkin suli" agar segera dapa" dipe*ahkan. +obalah sekali
lagi$ "e"api jika sudah sesuai$ selama" un"uk Anda$ lanju"kan pada uraian ma"eri kegia"an beriku"nya.
D
KERA(AAN MATARAM
Nama kerajaan Ma"aram "en"u sudah pernah Anda dengar sebelumnya dan inga"an
Anda pas"i "er"uju pada kerajaan Ma"aram )angsa 5anjaya dan 5yailendra pada Eaman indu!
Budha.
Kerajaan Ma"aram yang akan dibahas dalam modul ini$ "idak ada hubungannya dengan
kerajaan Ma"aram Eaman indu!Budha. Mungkin hanya kebe"ulan nama yang sama. #anse*ara kebe"ulan keduanya berada pada lokasi yang "idak jauh berbeda yai"u -a)a Tengah
5ela"an.
Sejarah Kelas XI – SMA ISLAM Malang 02
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
54/160
Pada a)al perkembangannya kerajaan Ma"aram adalah daerah kadipa"en yang dikuasai oleh
Ki 7ede Pamanahan. #aerah "ersebu" diberikan oleh Pangeran adi)ijaya %-aka Tingkir&
yai"u raja Pajang kepada Ki 7ede Pamanahan a"as jasanya memban"u menga"asi perang
saudara di #emak yang menjadi la"ar belakang mun*ulnya kerajaan Pajang.
Ki 7ede Pamanahan memiliki pu"ra bernama 5u"a)ijaya yang juga mengabdi kepada raja
Pajang sebagai komando pasukan penga)al raja. 5e"elah Ki 7ede Pamanahan meninggal
"ahun 10>0$ maka 5u"a)ijaya menggan"ikannya sebagai adipa"i di Ko"a 7ede "ersebu".5e"elah pemerin"ahan adi)ijaya di Pajang berakhir$ maka kembali "erjadi perang saudara
an"ara Pangeran Beno)o pu"ra adi)ijaya dengan Arya Pangiri$ Bupa"i #emak yang
merupakan ke"urunan dari
8/18/2019 Bahan Ajar Sejarah Kelas XI.doc
55/160
Bah)a daerah!daerah "ersebu" dipersa"ukan oleh Ma"aram an"ara lain melalui ika"an
perka)inan an"ara adipa"i!adipa"i dengan pu"ri!pu"ri Ma"aram$ bahkan 5ul"an Agung sendiri
menikah dengan pu"ri +irebon sehingga daerah +irebon juga mengakui kekuasaan Ma"aram.
#i samping mempersa"ukan berbagai daerah di pulau -a)a$ 5ul"an Agung juga berusaha
mengusir 3+ Belanda dari Ba"a8ia. (n"uk i"u 5ul"an Agung melakukan penyerangan
"erhadap 3+ ke Ba"a8ia pada "ahun 1@ dan 1@F akan "e"api serangan "ersebu" mengalami
kegagalan. Penyebab kegagalan serangan "erhadap 3+ an"ara lain karena jarak "empuh dari pusa" Ma"aram ke Ba"a8ia "erlalu jauh kira!kira membu"uhkan )ak"u 1 bulan un"uk berjalan
kaki$ sehingga ban"uan "en"ara suli" diharapkan dalam )ak"u singka". #an daerah!daerah yang
dipersiapkan un"uk mendukung pasukan sebagai lumbung padi yai"u Kera)ang dan Bekasi
dibakar oleh 3+$ sebagai akiba"nya pasukan Ma"aram kekurangan bahan makanan. #ampak
pembakaran lumbung padi maka "ersebar )abah penyaki" yang menjangki"i pasukan
Ma"aram$ sedangkan pengoba"an belum sempurna. al inilah yang banyak menimbulkan
korban dari pasukan Ma"aram. #i samping i"u juga sis"em persenja"aan Belanda lebih unggul
dibanding pasukan Ma"aram.
(n"uk selanju"nya silahkan Anda diskusikan dengan "eman!"eman Anda men*ari penyebab
kegagalan yang lain serangan Ma"aram ke ba"a8ia. asil diskusi Anda dapa" dikumpulkan
pada guru bina Anda dan kemudian lanju"kan menyimak uraian ma"eri selanju"nya.4alaupun penyerangan "erhadap Ba"a8ia mengalami kegagalan$ namun 5ul"an Agung "e"ap
berusaha memperkua" penjagaan "erhadap daerah!daerah yang berba"asan dengan Ba"a8ia$
sehingga pada masa pemerin"ahannya 3+ suli" menembus masuk ke pusa" pemerin"ahan
Ma"aram.
5e"elah )a'a"nya 5ul"an Agung "ahun 1@/0$ Ma"aram "idak memiliki raja!raja yang *akap dan
berani seper"i 5ul"an Agung$ bahkan pu"ranya sendiri yai"u Amangkura" I dan *u*unya
Amangkura" II$ Amangkura" III$ Paku Bu)ono I$ Amangkura" I3$ Paku Bu)ono II$ Paku
Bu)ono III merupakan raja!raja yang lemah. 5ehingga pemberon"akan "erjadi an"ara lain
Trunojoyo 1@>/!1@>F$ (n"ung 5uropa"i 1@2!1>D@$ pemberon"akan +ina 1>/D!1>/.
Kelemahan raja!raja Ma"aram se"elah 5ul"an Agung diman'aa"kan oleh penguasa daerah
un"uk melepaskan diri dari kekuasaan Ma"aram juga 3+. Akhirnya 3+ berhasil juga
menembus ke ibuko"a dengan *ara mengadu!domba sehingga kerajaan Ma"aram berhasil
dikendalikan 3+.
3+ berhasil menaklukan Ma"aram melalui poli"ik de8ide e" impera$ kerajaan Ma"aram
dibagi dua melalui perjanjian 7ian"i "ahun 1>00. 5ehingga Ma"aram yang luas hampir
melipu"i seluruh pulau -a)a akhirnya "erpe*ah belah :
1. Kesul"anan Gogyakar"a$ dengan Mangkubumi sebagai raja yang bergelar 5ul"an
amengkubu)ono I.
. Kasun