Bahan Latihan Tm-02 Manajemen Training

8/19/2019 Bahan Latihan Tm-02 Manajemen Training

1/16

B U D A Y A O R G AN I S A S I

‘COMPETENCE BUILDINGTRAINING’

M I S I O N MIS IO

N M I S I O N

M I S I O

NM IS IO N

V ALU E

V ALU E

V ALU E

V ALU E

VISION


2/16

Mempertahankan tingkat kejujuran dan etikayang tinggi dalam perkataan dan tindakansehari-hari.

Orang-orang yang kompeten, secara teliti danhandal berperilaku dengan cara yang etis dandapat dipercaya dalam hubungan merekadengan manajemen, rekan belajar, bawahanlangsung dan pihak luar. Mereka

memberlakukan orang lain secara adil ( fair).

KEJUJURAN / Integrity (Integritas)

CORE COMPETENCIES


3/16

Level

DISKRIPSI INDIKATOR PERILAKU

1 Dapatdipercaya

• Bertingkah laku sesuai denganperkataan.

• Berkata sesuai dengan akta• Dikenal sebagai orang yang dapat

dipercaya• Melaksanakan peraturan dan kode etik

sekolah.! "ebagai

sumberin ormasiyangdapat

• Memberikan in ormasi yang dapatdipercaya kebenarannya dengan carayang pantas.

• #idak menjanjikan sesuatu yg tidakdapat$tidak boleh diberikannya

JUJUR / Integrity (Integritas)

LEARNING CULTURE – MG 15


4/16

LEV


% &onsistenmenerapka

n normayang ada

• Menerapkan norma-norma secarakonsisten dalam setiap situasi.

• Bertindak sesuai etika dalampebelajaran dan

• hubungan dengan orang lain.' Bertindak

sesuaikode etikdanprinsipmoral yangtinggi

• Mendukung dan menerapkan prinsip

moral dan standar etika yang tinggi,serta berani menanggungkonsekuensinya.

• Mengajak orang lain untuk bertindaksesuai etika dan kode etik.

• Berani melakukan koreksi$mengambil

JUJUR / Integrity (Integritas)

LEARNING CULTURE – MG 15


5/16

Berusaha memperluas pengetahuan danmeningkatkan keterampilan melalui pembelajaran

ormal maupun non ormal. Memberikan inspirasi

kepada orang lain untuk mengembangkan danmeningkatkan pengetahuan serta keterampilan yangrele an dengan pekerjaan mereka.

Orang-orang yang kompeten, selalu berusahameningkatkan pengetahuan, pemahaman,kemampuan dan keterampilan mereka di sepanjangmasa sekolah mereka. Melalui contoh yang merekatunjukkan atau dengan memberikan doronganlangsung, mereka juga mendorong orang lain untuk

PEMBELAJARAN BERKELANJUTAN(Continuous Learning)

CORE COMPETENCIES


6/16

Level


1 Mengidenti)kasi

kebutuhanpengembangan

• Mengidenti)kasi kebutuhan pengembangan diri danmenseleksi sumber serta metodologi pembelajaran

secara tepat.• Menerima tantangan sebagai media belajar.• "ecara rutin menunjukkan usaha untuk mempelajari

&eterampilan atau kemampuan baru denganmenghadiri program pelatihan dan pendidikan.

• Mencari dan belajar dari mentor dan orang-orang

lain yang berwawasan luas di dalam organisasi.! Mengaplikasik

ankemampuan

• "ecara berkesinambungan mempraktekkan hal-halbaru yang dipelajarinya untuk meningkatkanketerampilan.

• Bersedia mengambil pekerjaan dan tugas-tugasyang akan mempersiapkannya untuk kemajuan

karir di masa mendatang.

CORE COMPETENCIES



7/16

Level


% Membantuoranglain untuk

belajar

• Mengajarkan keterampilan baru untukpengembangan diri orang lain.

• Memonitor rencana pengembangan orang lain dan

memberikan dukungan untuk mempelajari hal-halbaru.• Memberi inspirasi dan mendorong orang lain untuk

belajar dan berkembang.

' Menciptakanlingkunganbelajaryang terusmenerus

Menciptakan lingkungan yang mendorong orangoranguntuk lebih tertantang mempelajari hal-hal baru.


CORE COMPETENCIES


8/16

Mencetuskan solusi-solusi yang baru dan kreati , yangakan menghasilkan peningkatan kinerja, hasil-hasilyang lebih baik, produkti itas yang lebih tinggi dansebagainya.Orang-orang yang kompeten, mencetuskan gagasandan solusi yang kreati dan baru. Merekamempertanyakan cara belajar yang berlaku di masa

lalu dan mencoba mengembangkan cara-cara baruuntuk menangani persoalan dan masalah sekolah.Mereka adalah orang-orang yang berpikiran ke depan.

INOVA I (Inno!ation)

CORE COMPETENCIES


9/16

Level


1 Mencetuskan*agasan

Mencetuskangagasan

• Menterjemahkan in ormasi, instruksi atauarahan tugas ke dalam gagasan yang dapat

mendukung pencapaian hasil.• Berpikir dengan cara-cara yang ino ati dan

kreati .• Mempertanyakan bagaimana hal-hal

dikerjakan di masa lalu dan mengidenti)kasicara-cara baru untuk menangani persoalan.

! Mengembang-kangagasan baru

• Mengembangkan gagasan$karya yang sudahada ke dalam bentuk gagasan$karya yangbaru, yang lebih memaksimalkanpencapaian hasil

• Memandang masalah-masalah taktis atauinisiati dari perspekti yang luas dan


CORE COMPETENCIES


10/16

Level


% Mengimplemen-tasikangagasan$ halbaru

• Menciptakan dan mengimplementasikan gagasan

baru atau karya kreati yang menghasilkanpeningkatan kualitas sekolah.

• Mengelola implementasi gagasan baru secaraberkesinambungan

' Melakukanterobosan

• Melakukan terobosan sehingga menghasilkan out-put sekolah yang unggul.


CORE COMPETENCIES


11/16

"ecara e ekti bebelajar dan berkolaborasi denganorang lain ke arah sasaran bersama, dikaitkan dengantingkat partisipasi dan kontribusi terhadap kinerja tim.

Orang yang kompeten, membina danmempertahankan hubungan belajar yang kooperatidengan orang lain.

Mereka menyelesaikan tugasnya dalam sebuah timsecara tepat waktu dan bertanggung jawab, sertaberkontribusi terhadap pencapaian sasaran tim.

Tea" #or$ % Co&&a'oration (Be$er a a"a % Ko&a'orasi)

CORE COMPETENCIES


12/16

Level DISKRIPSI INDIKATOR PERILAKU

1 Berpartisipasidalamtim

• Berpartisipasi sebagai anggota tim yang baik,melakukan tugasnya, mendukung keputusan tim.

• Memberikan usulan-usulan bagi kepentingan tim.• Mendengarkan & menghargai masukan orang lain.• Bekerja sama secara efektif dalam interaksi formal dan

informal.

2 Menumbuhkansuasanapartisipatifbagi orang lain

• Membantu orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas mereka untuk mendukung sasaran tim.

• Berbagi informasi yg relevan atau bermanfaat padaanggota tim.

• Mendorong dan memberdayakan orang lain, yang

membuat mereka merasa dibutuhkan.


CORE COMPETENCIES


13/16

Level


% Berperandalam

peningkatane ekti itastim

• Memberikan prioritas yang lebih tinggikepada tujuan tim dibanding tujuan

pribadi• Melihat kelemahan tim dan

mengantisipasi kemungkinanhambatan, serta mencari solusi yangtepat

' Membangunkomitmentim

• Melakukan kolaborasi dengan tim lainsehingga tercipta sinergi

• Mem asilitasi kepentingan yangberbeda dari anggota tim sehinggatercipta sinergi.


CORE COMPETENCIES


14/16

Memimpin orang lain untuk mencapai sasarandan tujuan tim.Orang-orang yang kompeten, secara e ektimempengaruhi kegiatan-kegiatan paraanggota tim untuk mencapai hasil. Mereka

memperkuat kerja sama dan mendorongproses yang baik dgn meman aatkan talentatim untuk mencapai tujuan.

KEPEMIMPINAN (Tea" Lea ers*i+)

CORE COMPETENCIES


15/16

Level


1 Memberikan tugas

sesuaikemampuananggotatim

• Memberikan tugas-tugas kepadaanggota tim sesuai kemampuannya.

•

Memberikan pengarahan danmengambil keputusan untuk anggotatim.

• Mengontrol penggunaan waktu.

! Member-dayakananggotatim

• Memberikan contoh yang baik dalamhal kerja keras

• Menggunakan wewenang secara adildan obyekti

• Memastikan seluruh anggota tim


CORE COMPETENCIES


16/16

LEV


% Meningkatkan

e ekti itastim

• Mengarahkan anggota tim sesuaidengan tujuan tim

•

Mendorong anggota tim untukberprestasi dan bekerja lebih daristandar yang ditetapkan

' &onsisten

dalammengarahkananggotatim

• Menerapkan gaya kepemimpinan yang

sesuai dan mampu bersikap tegas jikadiperlukan.• Memiliki pandangan optimis yang

berdampak terhadap semangat tim• Menunjukkan usaha-usaha pribadi

yang diperlukan dalam mengarahkan


CORE COMPETENCIES

Documents

Bahan Latihan Tm-02 Manajemen Training