BAHASA ARAB IIBAHASA ARAB IIBBA 2402BBA 2402

Nota Ringkas Nota Ringkas BBA 2402 Bahasa Arab I1BBA 2402 Bahasa Arab I1

oleh

Dr. Muhd Zulkifli bin IsmailJabatan Bahasa Asing,

FBMK, UPM

2

Pensyarah Kanan di Jabatan Bahasa Asing, Fakulti Bahasa Moden dan

Komunikasi, UPM

Emel – zulkifli@fbmk.upm.edu.my Emel tugasan online –

bba2402pjj@gmail.com

Tel – 03 - 8946 8723 013 - 297 6748012 - 250 4949

3

PenilaianPenilaianTugasan Online 5%

◦ Minggu 1 – 7

Peperiksaan Pertengahan (Unit 1-6) 30%◦ Minggu 8 – 12

Penilaian Berterusan: Tugasan Umum 25%◦ Minggu 14

Peperiksaan Akhir (Unit 7-12) 40%

4

Garis Panduan Tugasan Garis Panduan Tugasan OnlineOnline

1.   Arahan Tugasan: Anda dikehendaki menyenaraikan PALING KURANG LIMA laman web yang berkaitan dengan embelajaran bahasa Arab, tidak kira peringkat yang mana, asas, pertengahan ataupun lanjutan.

2.   Untuk setiap laman web yang dipilih, hendaklah diberikan komen anda dalam satu perenggan PALING KURANG LIMA baris. Bentuk komen adalah bebas, tetapi ia menunjukkan yang anda sememangnya melayari/mengkaji laman web tersebut.

5

Garis Panduan Tugasan Garis Panduan Tugasan OnlineOnline

3. Tugasan perlu disiapkan secara individu, tidak perlu dicetak, dibuat dalam bentuk emel biasa, lampiran MS Word atau yang mudah bagi anda

4. Tugasan hendaklah dihantar SECARA ONLINE ke EMEL KHAS : bba2402pjj@gmail.com, sebelum atau pada Ahad 7hb Oktober, 2012

6

Pemarkahan Tugasan OnlinePemarkahan Tugasan Online (5 %)

Sila hantar tugasan secara onlineContoh tugasan yang minima:

pelajar A menghantar emel yang mengandung 5 URL atau alamat laman web, dan setiap satunya disertakan dengan komen pelajar tersebut dari segi kesesuaian kandungannya dengan tahap pembelajaran pelajar tersebut

7

Garis Panduan Tugasan Garis Panduan Tugasan UmumUmum

1.   Tugasan perlu disiapkan secara individu dengan TULISAN TANGAN2.   Tugasan adalah satu bentuk jurnal/diari harian DALAM BAHASA ARAB: mengandungi aktiviti harian dalam ayat yang mudah, atau nama-nama objek, kata sifat, kata kerja, frasa mudah, yang dipelajarinya pada hari itu, atau apa sahaja berdasarkan kreativiti pelajar.3. Tugasan mesti mengandungi PALING KURANG 5 unit/ entri / tarikh diari. Setiap unit/entri perlu mengandungi paling kurang TIGA muka surat.

8

Garis Panduan Tugasan Garis Panduan Tugasan UmumUmum4. Tugasan hendaklah diserahkan

berdasarkan tarikh yang telah ditentukan oleh pihak UPM Edu & Training Sdn Bhd (PPL).

5. Contoh tugasan yang minima: pelajar A menghantar tugasan yang mengandungi 5 tarikh diari iaitu 10 sept, 14 sept, 2 okt, 16 Okt, 6 nov. Setiap satunya mengandungi 3 mukasurat sahaja dan bertulis tangan. Kandungannya menyentuh pelbagai aktiviti harian yang dilaluinya, dan senarai beberapa kata kerja yang dipelajarinya.

9

Pemarkahan Tugasan UmumPemarkahan Tugasan Umum (25%)

Kesungguhan

Keaslian tulisan (tidak semestinya bermaksud tulisan yang cantik)

Kreativiti dalam pembelajaran dan mempelbagaikan sumber pembelajaran

10

BAHASA ARAB IIBAHASA ARAB IIBBA 2402BBA 2402

NOTA RINGKASNOTA RINGKASMINGGU 1 - 7MINGGU 1 - 7

Unit 1Unit 1Objektif Unit 1

Mengetahui perkataan-perkataan Arab yang digunakan di pasar

Menggunakan perkataan tersebut dalam ayat yang betul

Menggunakan kata nama penunjuk jauh dengan betul

12

Unit 1Unit 1

في السوق

زاهد: إلى أين أنت ذاهب يا صديقي؟زيد: أنا ذاهب إلى السوق

زاهد: هل من الممكن أن أذهب معك؟زيد: طبعا، هيا بنا إلى السوق

13

Unit 1Unit 1

وصل زيد وزاهد إلى السوق 

زاهد: ماذا يفعل ذلك البائع؟زيد: هو يبيع السمك.

زاهد: ماذا تفعل تلك البائعة؟زيد: هي تبيع الخضراوات.

زاهد: ماذا يريد الرجل؟زيد: هو يريد شراء المالبس.

14

Unit 1Unit 1

زاهد: ماذا تريد المرأة؟زيد: هي تريد شراء الفواكه.

زاهد: ماذا ينظر األطفال؟زيد: هم ينظرون إلى األلعاب.

زاهد: ماذا تنتظر األمهات؟زيد: هنm ينتظرن الحافلة

زاهد: ماذا تريد أن تشتري في السوق؟زيد: ال شيء

15

Unit 1Unit 1 للبعيد أسماء اإلشارة

Kata nama penunjuk jauh

Itu (satu lelaki)ذلك : Itu (dua lelaki)ذانك :

Itu (jamak lelaki)أولئك : Itu (satu wanita)تلك : Itu (dua wanita)تانك :

Itu (jamak wanita)أولئك :  

16

Unit Unit 22Objektif Unit 2

Mengetahui perkataan-perkataan Arab yang digunakan untuk minat dan hobi

Mengetahui konsep kata nama pembuat اسم الفاعل

Menggunakan kata nama pembuat dengan betul

17

Unit Unit 22

الهوايات

األستاذة : ما هوايتك يا ليلى؟ليلى : هوايتي الرسم. وهذه رسوماتي.

األستاذة : رسوماتك حميلة جدا. أنت رسامة جيدة.

ليلى : شكرا على قولك يا أستاذة.األستاذة : أنت يا سلوى، ما هوايتك؟

سلوى : أحب جمع الصورة.18

Unit Unit 22األستاذة : أية الصورة تجمعين؟

سلوى : أجمع صورة الناس والحيوانات واألشجار.األستاذة : هل منكم من يحب المراسلة؟

أحمد : أنا يا أستاذة. أحب أن أراسل أصدقائي الكثيرين.

األستاذة : ما فائدة من ممارسة هذه الهواية؟أحمد : أستطيع التعارف على األصدقاء من

مناطق مختلفة وتبادل اآلراء وتزويد المعلومات بالثقافات والعادات األخرى.

األستاذة : أنت طالب ذكي

19

Unit Unit 22

اسم الفاعلKata nama pembuat

 يكتب – كاتب، كاتبة

يعمل – عامل، عاملةيقرأ – قارئ، قارئة

يطلب – طالب، طالبةيبيع – بائع، بائعة

 20

Unit Unit 22

 �م�ة �ع�ل�م – م�ع�ل�م، م�ع�ل ي

اع�د�ة اع�د، م�س� �ع�د� – م�س� �سا ي

21

Unit Unit 33Objektif Unit 3

Mengetahui perbendaharaan kata Arab berkaitan dengan nama-nama binatang

Menggunakan perbendaharaan kata tersebut dalam ayat yang betul

Mengenali huruf Jar حروف الجر dan penggunaannya dengan betul

22

Unit Unit 33

حديقة الحيوان الوطنية

تقع حديقة الحيوان الوطنية بألو كلنج، سالنجور. في عطلة نهاية األسبوع

الماضية، زار محمد مع أسرته إلى حديقة الحيوان.

 محمد: ما أجمل هذه الحديقة يا أبي.األب: إنها مليئة بالحيوانات المختلفة.

23

Unit Unit 33

محمد: ما أنواع الحيوانات في هذه الحديقة؟األب: الحيوانات في هذه الحديقة كثيرة جدا.

منها الحيوانات األليفة والحيوانات المفترسة.

محمد: ماذا تقصد من الحيوانات األليفة والحيوانات المفترسة يا أبي؟

األب: الحيوانات األليفة مثل القرد والغزال والحصان والطيور. والحيوانات المفترسة

مثل األسد والنمر والذئب والدب.

24

Unit Unit 33

محمد: أين تعيش الحيوانات المفترسة؟األب: إنها تعيش في الغابات.

محمد: انظري إلى ذلك الحيوان يا أمي.رافة. عنقها طويل جدا. األم: آخ، إنها ز�

محمد: انظري إلى ذلك الحيوان، جسمه صغير وطويل.األم: إنه ثعبان.

25

Unit Unit 33

حروف الجر:من إلىعنعلىبِـ

في

ل�mى حت

26

Unit Unit 44Objektif Unit 4

Mengetahui konsep dan fungsi Zarf ظرف serta jenis-jenisnya

Menggunakan Zarf dalam ayat yang betul

27

Unit Unit 44

صورة فوتوغرافية

سلوى :لمن تلك الصورة؟ليلى : تلك الصورة لفصلي.

سلوى : ما اسم أستاذك؟ليلى : اسمه عبد الحليم. هو سعودي. جاء من

السعودية.سلوى : أين يسكن اآلن؟

ليلى : هو يسكن في العمارة التي تقع وراء منـزلي.

28

Unit Unit 44

سلوى : من يجلس يمين األستاذ؟ليلى : هو محمد، رئيس الفصل.

سلوى :ومن تجلس يسار األستاذ؟ليلى : هي زينب.

سلوى :ومن يقف خلف األستاذ؟ليلى : هو عبد الرحمن.

سلوى : أين كنت تقفين؟ليلى : كنت أقف أمامهم اللتقاط الصورة.

29

Unit Unit 44

ظرف الزمان£ صباحامساء££ ظ�هرا£ يوما£ عاما

£ أسبوعا£ شهرا

30

Unit Unit 44

ظرف المكان

أمامفوقتحتخلفوراءحول

31

يمينيسارداخلخارج

Unit Unit 55Objektif Unit 5

Mengetahui perbendaharaan kata Arab yang digunakan untuk pelbagai jenis makanan dan minuman

Mengetahui perbendaharaan kata tersebut dalam ayat yang betul

32

Unit Unit 55

الطعام

بكر : كم وجية تتناول في اليوم؟زمري : أتناول في اليوم ثالث وج�بات

بكر : من جهزتك الطعام؟زمري : أمي. هي ماهرة جدا في الطبخ.

بكر : ماذا تتناول في الفطور؟زمري : أتناول الخبز مع الجبن.

33

Unit Unit 55

بكر : وماذا تأكل في الغداء؟زمري : آكل األرز مع الدجاج أو السمك

وقليال من الخضر.بكر : وماذا تشرب؟

زمري : أشرب العصير أو الشاي.بكر : متى تتناول الفاكهة؟

£، أتناول الفاكهة في العشاء. زمري : غالبا

34

Unit Unit 55

بكر : أتفضل البرتقال أم التفاح؟زمري : أفضل البرتقال.

بكر : لماذا؟زمري : ألن مذاقه حلو

35

Unit Unit 66Objektif Unit 6

Membaca teks dengan betul dan lancar serta memahami maksud teks

Menggunakan perbendaharaan kata yang dipelajari dalam ayat

Mengetahui nama-nama mata pelajaran

Menjawab latihan pengukuhan tatabahasa mengenai kata-kerja

36

Unit Unit 66

تلميذ مجتهد

ــل £. فيغتس ــرا ــباح مبك ــل ص ــد ك ــتيقظ محم يسويتوضــأ ويصــلي. ثم يتنــاول الفطــور مــع أبيــه وإـخوانه. ـيذهب محـمد إلى المدرـسة بالدراـجة. ــة ــذ مـجتهــد، ـيتعلم ـفي مدرســة ديني وهــو تلـميـام واألدب £ علـى النـظ ا ـظ دائـم ـو يحاـف ة. وـه عربـيــه ــع والديـ ــة، ـويطيـ ــبيـت وفي المدرسـ في الـــوم ــة وـالعل ــة العربي ــوـ يحب الـلغ ومعلمـيه. وه

£ فـي المستـقبل. ويريد أـن يكون طـبيبا

37

Terima Kasih

شكرا وإلى اللقاء

38