bapak

PTK TAMBAHAN PERIODE OKTOBER 2009

NAMA : PURWO SANTOSO, S.PdNIP : 131 191 892 / 19621025 198303 1 010UNIT KERJA :SDN KEDIREN 1, KEC. LEMBEYAN, KAB. MAGETAN


NAMA : PURWO SANTOSO, S.PdNIP : 131 191 892 / 19621025 198303 1 010UNIT KERJA :SDN KEDIREN 1, KEC. LEMBEYAN, KAB. MAGETAN


NAMA : PURWO SANTOSO, S.PdNIP : 131 191 892 / 19621025 198303 1 010UNIT KERJA :SDN KEDIREN 1, KEC. LEMBEYAN, KAB. MAGETAN.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN Kediren 1Mata pelajaran : IPSKelas / Semester : IV / 2Alokasi Waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi 2. Mengenal Sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan tehnologi di lingkungan Kabupaten/kota dan provinsi.

II. Kompetensi Dasar2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

III.Indikator Menjelaskan tujuan dan manfaat Koperasi

2.2.2 Menjelaskan lambang koperasi dan artinya

Tujuan PembelajaranDengan memperhatikan penjelasan dan contoh guru, siswa kelas IV semester 2 dapat:Siswa menjelaskan latar belakang terbentuknya koperasiSiswa dapat menyebutkan tujuan dan manfaat koperasiSiswa dapat menjelaskan lambang koperasi dan artinya

Materi PelajaranLatar Belakang terbentuknya Koperasi

Tujuan dan manfaat koperasi.Lambang koperasi dan artinya

Metode PembelajaranTanya jawabCeramahTugas

Langkah-langkah Kegiatan

No.

KEGIATAN PEMBELAJARANPENGORGANISASIAN

SISWAWAKTU

A.1.

2.

B.1.

2.

3.4.

C.1.2. Kegiatan Awal Mengadakan Tanya jawab kepada siswa tentang koperasi / materi yang akan diberikan . Kegiatan Inti Siswa mendengarkan penjelasan dariguru tentang latar belakang , tujuan, manfaat, danlambang dan artinya kopersi. Siswa Mendiskusikan lembar kerja yang dibagikan oleh guru (LKS terlampir). Siswa melaporkan hasil diskusi. Siswa menmyalin hasil diskusi yang disempurnakan oleh guru.Kegiatan Akhir Evaluasi tertulis (soal terlampir) Penilaian proses (format terlampir)

Individu

Individu

Kelompok

Kelompok

Individu Kelompok

10 menit

50 menit

10 menit

Sumber BelajarStandar Isi 2006Buku IPS Kurikulum KTSPGambar lambang koperasi

PenilaianTehnik penilaian

- tes tertulisb Bentuk instrument- Soal isian- Jawaban singkat

Mengetahui Kediren, - .- 2010Kepala Sekolah Guru Kelas IV

RUKMIJATI, S.Pd. PURWO SANTOSO, S.PdNIP: 19550421 197403 2 003 NIP: 19621025 198303 1 010

MengetahuiPengawas UPTD PendidikanTK, SD, SDLB& PNFI Kecamatan Lembeyan

Drs.AMIRNIP: 19570715 198101 1 006

Lampiran 2LEMBAR EVALUASII. Isilah titik titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!1. Bapak koperasi Indonesia . 2. tujuan Utama koperasi adalah 3. Pasal yang mengatur perekonomian dalam UUD 1945 adalah 4. pengurus koperasi dipilih oleh .5. Yang menjadi anggota koperasi sekolah adalah .6. Modal Koperasi diperoleh dari 7. Landasan Idiil koperasi adalah 8. Kekuasaan tertinggi dalam koperasi adalah 9. lembaga ekonomi yang berazaskan kekeluargaan adalah ..10. Simpanan anggota koperasi yang besar kecilnya menurut kehendak anggota sendiri disebut .

Kunci jawabanDrs. Mohamad HattaMeningkatkan kesejahteraan para anggotaPasal 33Rapat anggotaKaryawan sekolahJiuran para anggotaPancasilaRapat anggotaKoperasiSimpanan sukarela

SCOR PENILAIAN- x 100- x 100 - Nilai Akhir = 100

SCOR PENILAIAN SOAL EVALUASI SISWANOMOR SOALJUMLAH JAWABANSCORKETERANGAN11I0Jumlah scor maksimal = 100Scor akhir = 100Nilai akhir = 100 x 100 x 100 = 1023456789101111IIIIII0I0I010I0I0I0I0I0

JUMLAH10100

Lampiran 1 Lembar Kerja Siswa ( LKS )Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas!Sebutkan manfaat koperasi.Sebutkan Tujuan koperasi?Apakah dasar pendiri koperasi?Siapakah Bapak koperasi?Apakah landasan koperasi?

Kunci jawaban Anggota dapat membeli barang-barang koperasi dengan harga yang murah

Setiap anggota mendapat SHUSetiap anggota dapat berlatih berorganisasi dan bergotong royongSetiap anggta bertanggung jawab.Memajukan kesejahteraan anggota

Memajukan kesejahteraan masyarakanMemajukan tatanan ekonomi IndonesiaKesamaan cita-cita yaitu untuk mewujudkan kesejahteraan bersama berdasarkan azas kekeluargaanBapak Mohamad Hattalandasan idiil Pancasila

Landasan Konstusional, UUD 1945

Lampiran 3

FORMAT PENILAIAN / PENUGASAN DALAM PROSES PENGERJAANLEMBAR KERJA SISWA (KELOMPOK)

No.Nama kelompokKerja samaAktifitasKreatifitasKekompakanJmlakhirNilaiakhir

12345123451234512345

1.

2.

3.

4.

Matahari

Bulan

Bintang

Awan

Keterangan :Skor I : Tidak baikSkor 2 : Kurang baikSkor 3 : cukup baikSkor 4 : BaikSkor 5 : Sangat Baik

Pedoman Penilaian / penugasan dalam proses pengerjaan LKS

Nilai akhir : X 20 : X 20 = 100

ANALISIS HASIL PENELITIAN TES AKHIR

MATA PELAJARAN : IPS PELAKSANAAN TGL:KELAS/SEMESTER : IV/2 JUMLAH SOAL : 10 STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal Sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan tehnologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.No.Nama SiswaNomor Soal BenarJumlah soal BenarNilai

12345678910

1Yasinta Aulia K10100100104402Aan Nur Alvian10111110118803Adytia Mandala P11111110119904Alfiani Khalifatun1111111111101005Alvi Nur Aini1111111111101006Areka Ariyanti10111001118807Bambamg F10111110118808Heri Saputra11110111119909Nur Miesriatin111111111199010Palupi Daamayanti101011111199011Ramadhan Nur M1111111110899012Wahyu Aldi111111111099013Yasan Prasetyo111111111099014Ridho Putra R1110111110880

Jumlah salah0503212405

% Kegagalan0350211471428035

Kesimpulan 1. Nilai rata-rata kelas : 8.4 2. Dibawah nilai rata-rata : ..6. Anak 3. Nilai di atas 75 : 8..anak 4. Nilai di bawah 75 : 1..... anak 5. program tindak lanjut : Perb. Individual = 6.. anak Perb. Klasikal = .14.....anak Pengayaan indv. = 8 anak Pengayaan soal = 8 soal

Mengetahui Kediren , 26 - 1 - 2010Kepala Sekolah Guru Kelas IV


PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN / PENGAYAANMATA PELAJARAN : IPS KELAS : IVULANGAN KE / SEMESTER : 1 / IIA. PERBAIKANJenis perbaikanPokok-pokok MateriTehnik PerbaikanTanggal pelaksanaanHasilPerb. Individual siswa belum tuntas, siswa no1,.Perb. Soal tidak tuntas, soal no. 2, 4, 8, 10- Latar belakang terbentuknya koperasi- tujuan dan manfaat koperasi- Lambang koperasi dan artinyaSiswa mempelajari ulang semua materi yang telah diajarkan..Siswa yang belum tuntas mengerjakan ssoal perbaikan

26-1-2010Berhasil

B. PENGAYAANJenis PengayaanPokok-pokok MateriTehnik PengayaanTanggal pelaksanaanHasilPengayaan kepada siswa yang tuntas belajar, siswa no. 3,4,5,8,9,11,12,13Pengayaan untuk soal terlalu mudah soal no. 1,3,5,6,7,9- Latar belakang terbentuknya koperasi- tujuan dan manfaat koperasi- Lambang koperasi dan artinyaSemua siswa yang telah tuntas mengingat ulang semua materi yang diajarkan. Siswa yang telah tuntas mengerjakan soal pengayaan.

26-1-2010Berhasil

Mengetahui Kediren , 26 1 - 2010Kepala Sekolah Guru Kelas IV


KISI-KISI DAN LEMBAR SOAL TES

MATA PELAJARAN : IPSKELAS / SEMESTER : IV / 2ULANGAN KE / WAKTU : 1 / 35 MENITTANGGAL PELAKSANAAN : 26 1 -2010

A. KISI-KISI TES OBYEKTIF DAN URAIAN TERBATAS

KOMPETENSI DASARHASIL BELAJAR DAN INDIKATORJenjang Kemampuan dan Tingkat KesukaranJml soal

C1C2C3C4

mdsdskmdsdskmdsdskmdsdsk

2.2--Menjelaskan tujuan dan manfaat Koperasi-Menjelaskan lambang koperasi dan artinya

2

2

1

2

1

2

23212

Jumlah22

1212

10

B. SOAL-SOAL DAN KUNCI JAWABANNo.SoalKunci jawaban

I. Isilah titik titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!1. Bapak koperasi Indonesia 2. tujuan Utama koperasi adalah 3. Pasal yang mengatur perekonomian dalam UUD 1945 adalah

4. pengurus koperasi dipilih oleh 5. Yang menjadi anggota koperasi sekolah adalah .6. Modal Koperasi diperoleh dari..7. Landasan Idiil koperasi adalah .8. Kekuasaan tertinggi dalam koperasi adalah 9. lembaga ekonomi yang berazaskan kekeluargaan adalah 10. Simpanan anggota koperasi yang besar kecilnya menurut kehendak anggota sendiri disebut .. Drs. Mohamad Hattameningkatkan kesejahteraan para anggota

pasal 33

Rapat anggota Karyawan sekolah iuran para anggotaPancasilarapat anggotaKoperasi

Simpanan sukarela

Mengetahui Kediren , 26 .- 1 - 2010Kepala Sekolah Guru Kelas IV



Sekolah : SDN Kediren 1Mata pelajaran : IPAKelas / Semester : IV / 2Alokasi Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi 8. Memahami berbagai bentuk energi dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

II. Kompetensi Dasar8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat..

III.IndikatorMenyebutkan sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitarMembedakan bunyi alat-alat musical ( suling, gitar, reebana)Menyimpulkan bunyi yang dihasilkan dari benda yang tiup, petik,dan pukul

IV Tujuan PembelajaranDengan memperhatikan penjelasan dan contoh guru, siswa kelas IV semester 2 dapat:1 .Diskusi untuk mengiventarisir alat-alat musik yang tergolongkan alat musik tiup, petik, danpukul.Mendemontrasikan alat musik tiup, petik, dan pukul.

Materi PelajaranPerubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik

Metode Pembelajaran1. Ceramah

2.Tanya jawab3.Diskusi4.Demonstrasi5.Penugasan

Langkah-langkah KegiatanA. Kegiatan Awal (10 menit)Tanya jawab tentang alat musik tiup, petik, dan pukulGuru menjelaskan alat-alat musik yang tergolong alat musik tiup, petik, dan pukul.

B.. Kegiatan Inti (50 menit)Membagi kelompok 3-4 siswa per kelompok..Siswa mengerjakan LKS yang diberikan guru dan membahasnya bersama kelompok.Presentasi kerja kelompok oleh satu kelompok ditanggapi oleh kelompok lain..Guru memberi umpan balik dan penguatan.

C. Kegiatan akhir (10 menit)Siswa mengerjakan soal evaluasi (soal terlampir)

Siswa diberi tugas mengiventarisir alat-alat musik tiup, petik, dan pukul.

VIII. Sumber BelajarBuku IPA Kelas IV Kurikulum KTSPKaleng

IX. PenilaianTehnik penilaian - tes tertulis

Mengetahui Kediren, - .- 2010Kepala Sekolah Guru Kelas IV


MengetahuiPengawas UPTD Pendidikan TK, SD, SDLB& PNFI Kecamatan Lembeyan

Drs.AMIRNIP: 19570715 198101 1 006

Lampiran I :

Lembar Kerja Siswa Berilah tanda centang pada jawaban yang sesuai di bawah ini!

No.

Nama bendaAlat musik

Tiuppetikpukul1.Gitar

2.Kaleng

3.Seruling

4.Gong

5.Beduk

6Terompet

7.Rebana

8.Harmonica

9.Drum

10.Gamelan

Lampiran 2 : SOAL EVALUASIIsilah titik0titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!Bunyi ditimbulkan oleh .Bunyi dapat merambat ke telinga ketika melalui ..Berilah 3 contoh alat musik yang membunyikannya ditiup ..Bergetar artinya .bunyi yang kekerapannya lewat dari 16 Hz / detik dinamakan .

Kunci JawabanBenda yang bergetarZat padat, zat cair, dan zat gasSeruling, terompet, hatmonikaBergerak bolak balikInfrasonik

Scor Penilaian - x 100- x 100- Scor Akhir = 100

Lampiran 3.

SCOR PENILAIAN LKSNOMOR SOALJUMLAH JAWABANSCORKETERANGAN11I0Jumlah scor maksimal = 100Scor akhir = 100Nilai akhir = 100 x 100 x 100 = 10023456789101111IIIIII0I0I0I0I0I0I0I0I0

JUMLAH10100

SCOR PENILAIANNOMOR SOALJUMLAH JAWABANSCORKETERANGAN112Jumlah scor maksimal = 10Scor akhir = 10Nilai akhir = 10

2345

1111

2222

JUMLAH210

PENSCORAN ( LKS)NOMOR SOALJUMLAH JAWABANSCORKETERANGAN115Jumlah scor maksimal = 10Scor akhir = 10Nilai akhir = 10

215

JUMLAH210

PENSCORAN (Soal Evaluasi)NOMOR SOALJUMLAH JAWABANSCORKETERANGAN112Jumlah scor maksimal = 10Scor akhir = 10Nilai akhir = 10

2345

1111

2222

JUMLAH210

ANALISIS HASIL PENELITIAN TES AKHIRMATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAMKELAS/SEMESTER : IV/2STANDAR KOMPETENSI : 8. memahami berbagai bentuk energi dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.No.Nama SiswaNomor soal benarJml soalbenar%keberhasilanNilai

12345


Jumlah salah21031

% Kegagalan730103

Kesimpulan 1. Nilai rata-rata kelas : 90 2.Dibawah nilai rata-rata : 5. Anak 3. Nilai di atas 75 : 13..anak 4. Nilai di bawah 75 : 1.. anak 5. program tindak lanjut : Perb. Individual = 1 anak Perb. Klasikal = 14...anak Pengayaan indv. = 13. anak Pengayaan soal = 4 soal



PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN / PENGAYAANMATA PELAJARAN : IPA KELAS : IVULANGAN KE / SEMESTER : 1 / IIA. PERBAIKANJenis perbaikanPokok-pokok MateriTehnik PerbaikanTanggal pelaksanaanHasil Perb. Individual siswa belum tuntas, siswa no. 1Perb. Soal tidak tuntas, soal no. 2, 4Perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musikSiswa mempelajari ulang semua materi yang telah diajarkan..Siswa yang belum tuntas mengerjakan ssoal perbaikan

13 1 2010Berhasil

B. PENGAYAANJenis PengayaanPokok-pokok MateriTehnik PengayaanTanggal pelaksanaan HasilPengayaan kepada siswa yang tuntas belajar, siswa no. 2,3,5,6,7,10,11,12,14Pengayaan untuk soal terlalu mudah soal no. 2,3,5...Perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musikSemua siswa yang telah tuntas mengingat ulang semua materi yang diajarkan. Siswa yang telah tuntas mengerjakan soal pengayaan.

13 1 - 2010berhasil

Mengetahui Kediren , 13.- 1 - 2010Kepala Sekolah Guru Kelas IV



MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : IV / 2ULANGAN KE / WAKTU : 1 / 35 menitTANGGAL PELAKSANAAN :

A. KISI-KISI TES OBYEKTIF DAN URAIAN TERBATASKOMPETENSI DASARHASIL BELAJAR DAN INDIKATORJenjang Kemampuan dan Tingkat KesukaranJml soal

C1C2C3C4


Menyebutkan sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar

Membedakan bunyi alat-alat musical ( suling, gitar, reebana)Menyimpulkan bunyi yang dihasilkan dari benda yang tiup, petik,dan pukul

2

1

1

1

21

1

1

Jumlah 21

1

1

5


Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!1. Bunyi ditimbulkan oleh .

2. Bunyi dapat merambat ke telinga ketika melalui ..3. Berilah 3 contoh alat musik yang membunyikannya ditiup ..Bergetar artinya. 5. Bunyi yang kekerapannya lewat dari 16 Hz / detik dinamakan .

1.Benda yang bergetar

2.Zat padat, zat cair, dan zat gas

3.Seruling, terompet, hatmonika4.Bergerak bolak balik

5.Infrasonik

Mengetahui Kediren , .- -2010Kepala Sekolah Guru Kelas IV



Sekolah : SDN Kediren 1Mata pelajaran : MATEMATIKAKelas / Semester : IV / 2Pertemuan : Alokasi Waktu : 2 X 35 menit ( 1 X pertemuan)

I. Standar Kompetensi 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar6.3 Menjumlahkan pecahan

III.Indikator6.3.1. Menentukan hasil penjumlahan pecahan berpenyebut sama6.3.2. Menentukan penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama

IV Tujuan Pembelajaran- Menghitung hasil penjumlahan pecahan berpenyebut sama. Menghitung hasil penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama

Materi Pelajaran- Operasi hitung pecahan

VI. Metode PembelajaranCeramahTanya jawabDiskusiTugas

VII. Sumber BelajarKurikulum KTSP, SilabusMatematika kelas IV, LKS Mitra

Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I ( 2 x 35 menit )No.Kegiatan PembelajaranPengorganisasi

SiswaWaktu1

2.

3. Kegiatan awalTanya jawab tentang macam-macam bilangan pecahan dan macam-macam bentuk pecahan.

Kegiatan IntiPenjelasan singkat tentang penjumlahan pecahan berpenyebut sama dan pecahan berpenyebut tidak samaSiswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 3 atau 4 anak.Membagikan lembar kerja dan penjelasan singkat tentang pengerjaa lembar kerja.Siswa berdiskusi dengan anggota kelompoknya untuk mengerjakan lembar kerja.Guru mengadakan penilaian dengan menggunakan lembar pengamatan.Laporan hasil kelompok dan ditanggapi oleh kelompok lain.Siswa membuat kesimpulan dengan dipandu oleh guru

Kegiatan Akhir penekanan kembali tentang operasi penjumlahan bilangan pecahanSiswa mencatat kesimpulanPenilaian ( tes akhir )

Klasikal

Klasikal

Klasikal

Klasikal

Kelompok

Kelompok

Klasikal

Klasikal

Individual

IndividualIndividual 10 menit

50 menit

10 menit

VIII. Penilaian1.Tehnik Penilaian - tes lesan

- tes tulis2. Bentuk Instrumen : Isian Mengetahui Kediren , 16 .- 02 - 2010Kepala Sekolah Guru Kelas IV

RUKMIJATI, S.Pd. PURWO SANTOSO, S.PdNIP: 19550421 197403 2 003 NIP: 19621025 198303 1 010MengetahuiPengawas UPTD PendidikanTK, SD, SDLB& PNFI Kecamatan Lembeyan

Drs.AMIRNIP: 19570715 198101 1 006

LEMBAR KERJA SISWA( LKS ) KELOMPOK

Diskusikan dengan anggota kelompokmu Kunci JawabanUntuk mengerjakan soal-soal berikut! 1. + = 2. + = .. 3. + = .. 4. + = ... 5. + = ...............................................



12345123451234512345

1.

2.

3.

4.

Matahari

Bulan

Bintang

Awan


Pedoman Penilaian / penugasan dalam proses pengerjaan LKS kelompok

Nilai akhir : X 20 : X 20 = 100

LEMBAR PENGAMATAN

Mata pelajaran : MatematikaKelas Semester : IV/IIKompetensi Dasar : Menjumlahkan pecahanMateri Pokok : Operasi Hitung Pecahan

No

Nama SiswaKriteria PenilaianNilai akhirKet.

Kerja samaKemampuan KeberanianJml.NilaiNilai Uji Kom.

1Yasinta Aulia K

2Aan Nur Alvian

3Adytia Mandala P

4Alfiani Khalifatun

5Alvi Nur Aini

6Areka Ariyanti

7Bambamg F

8Heri Saputra

9Nur Miesriatin

10Palupi Daamayanti

11Ramadhan Nur M

12Wahyu Aldi

13Yasan Prasetyo

14Ridho Putra R

LEMBAR PENGAMATAN

Mata pelajaran : IPAKelas Semester : IV/IIKompetensi Dasar : Menjelaskan energi bunyi melalui penggunaan alatMateri Pokok : Perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat

No



1Yasinta Aulia K

2Aan Nur Alvian

3Adytia Mandala P

4Alfiani Khalifatun

5Alvi Nur Aini

6Areka Ariyanti

7Bambamg F

8Heri Saputra

9Nur Miesriatin

10Palupi Daamayanti

11Ramadhan Nur M

12Wahyu Aldi

13Yasan Prasetyo

14Ridho Putra R

LEMBAR PENGAMATAN

Mata pelajaran : IPSKelas Semester : IV/IIKompetensi Dasar : Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakatMateri Pokok : Operasi Hitung Pecahan

No



1Yasinta Aulia K

2Aan Nur Alvian

3Adytia Mandala P

4Alfiani Khalifatun

5Alvi Nur Aini

6Areka Ariyanti

7Bambamg F

8Heri Saputra

9Nur Miesriatin

10Palupi Daamayanti

11Ramadhan Nur M

12Wahyu Aldi

13Yasan Prasetyo

14Ridho Putra R

LEMBAR PENGAMATAN

Mata pelajaran : IPSKelas Semester : IV/IIKompetensi Dasar : Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakatMateri Pokok : Operasi Hitung Pecahan

No



1Yasinta Aulia K

2Aan Nur Alvian

3Adytia Mandala P

4Alfiani Khalifatun

5Alvi Nur Aini

6Areka Ariyanti

7Bambamg F

8Heri Saputra

9Nur Miesriatin

10Palupi Daamayanti

11Ramadhan Nur M

12Wahyu Aldi

13Yasan Prasetyo

14Ridho Putra R

LEMBAR SOAL EVALUASI

No.SoalKunci jawaban

1

2

3

4

5

Hitunglah hasil penjumlahan bilangan pecahan di bawah ini dengan benar!

+ = .. + = .. + = ... + = ... + = ..........................

CARA PENSCORAN

- x 100- x 100- Scor Akhir = 100


MATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS/SEMESTER : IV/2STANDAR KOMPETENSI : 6. Menggunakan pecahan dalam memecahkan masalah

No.Nama SiswaNomor soal benarJml soalbenar%keberhasilanNilai

12345


Jumlah salah04133

% Kegagalan01431010

Kesimpulan 1. Nilai rata-rata kelas : 80 2.Dibawah nilai rata-rata : 3. Anak 3. Nilai di atas 75 : 11..anak 4. Nilai di bawah 75 : 3.. anak 5. program tindak lanjut : Perb. Individual = 3 anak Perb. Klasikal = 14...anak Pengayaan indv. = 11.. anak Pengayaan soal = 3 soal

Mengetahui Kediren ,16 02 - 2010Kepala Sekolah Guru Kelas IV



MATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : IV / 2ULANGAN KE / WAKTU : 2 / 35 MENITTANGGAL PELAKSANAAN : 16 02 - 2010A. KISI-KISI TES OBYEKTIF DAN URAIAN TERBATAS


C1C2C3C4,5,6


6.3 Menjumlahkan pecahan- Menghitung hasil penjumlahan pecahan berpenyebut sama- Menghitung hasil penjumlahan berpenyebut tidak sama

1

1

1

1

1

11

11

Jumlah 11

11

1

5


1

2

3

4

5

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! + = .. + = ..

+ = ... + = ... + = ..........................

Mengetahui Kediren , 16.- 02 -2010Kepala Sekolah Guru Kelas IV


PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN / PENGAYAAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : IVULANGAN KE / SEMESTER : I / IIA. PERBAIKANJenis perbaikanPokok-pokok MateriTehnik PerbaikanTanggal pelaksanaanHasil Perb. Individual siswa belum tuntas, siswa no. 1,7,10

Perb. Soal tidak tuntas, soal no. 2,4,5Operasi hitung pecahanSiswa mempelajari ulang semua materi yang telah diajarkan..Siswa yang belum tuntas mengerjakan ssoal perbaikan

16-2-2010Berhasil

B. PENGAYAANJenis PengayaanPokok-pokok MateriTehnik PengayaanTanggal pelaksanaan HasilPengayaan kepada siswa yang tuntas belajar, siswa no. 2,3,4,5,6,8,9,11,12,13Pengayaan untuk soal terlalu mudah soal no. 1,3Operasi hitung pecahanSemua siswa yang telah tuntas mengingat ulang semua materi yang diajarkan. Siswa yang telah tuntas mengerjakan soal pengayaan.

16-2-2010Berhasil

Mengetahui Kediren , 16 02 - 2010Kepala Sekolah Guru Kelas IV




12345123451234512345

1.

2.

3.

4.

Matahari

Bulan

Bintang

Awan


Pedoman Penilaian / penugasan dalam proses pengerjaan LKS

Nilai akhir : X 20 : X 20 = 100


Sekolah : SDN Kediren 1Mata pelajaran : PKnKelas / Semester : IV / 2Alokasi Waktu : 6 jam prlajaran / 3x pertemuan

I. Standar Kompetensi 3. Mengenal system pemerintahan tingkat pusat

II. Kompetensi Dasar3.1 Mengenal lembaga-lembaga Negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dll.

III.IndikatorMenyebutkan lembaga-lembaga Negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dll.

Menjelaskan tugas utama lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dll.

IV Tujuan PembelajaranSiswa mampu menjelaskan lembaga-lembaga pemerintahan, struktur, dan tugas utama lembaga-lembaga tersebut.Siswa mampu membuat skema / spider web lembaga Negara di tingkat pusat.

Siswa dalam kelompok mampu mendiskusikan tugas-tugas utama lembaga-lembaga Negara tingkat pusat.

Materi PelajaranLembaga Negara di tingkat pusat

VI. Metode Pembelajaran Ceramah / informasi Diskusi Tanya jawab Pemberian tugas

VII. Langkah-langkah KegiatanPertemuan I A. Kegiatan PendahuluanTanya jawab atau apersepsi yang ada hubungannya dengan materi yang akan dibahas

B. Kegiatan IntiGuru secara singkat menjelaskan tugas-tugas lembaga-lembaga Negara...

Siswa mengamati struktur ketatanegaraan..

Siswa menyebutkan lembaga-lembaga Negara.

C. Kegiatan akhir Siswa melakukan Tanya jawab tentang lembaga-lembaga Negara..Siswa mengerjakan latihan-latihan soal yang berhubungan dengan lembaga-lembaga NegaraGuru memberi penilaian.

Pertemuan 2A.Kegiatan PendahuluanMengulang sepintas materi yang ada hubungannya dengan lembaga-lembaga Negara.

B. Kegiatan IntiGuru secara singkat menjelaskan tugas-tugas lembaga-lembaga Negara.

Siswa menyebutkan tugas-tugas lembaga-lembaga Negara.

Dengan bimbingan guru siswa membuat skema / spider web lembaga-lembaga Negara di tingkat pusat

C. Kegiatan AkhirSiswa mengerjakan soal-soal latihan.

Guru memberikan pembenahan dan penguatan

Pertemuan 3A. Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )Tanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan materi.

B. Kegiatan Inti ( 50 menit )Guru secara singkat menjelaskan tentang tuhas-tugas KPU.

Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.

Pemberian LKS kepada sertiap kelompok (terlampir).

Presentase setiap kelompok.

Pemberian penghargaan kepada kelompok yang berhasil dengan baik.Siswa mengerjakan soal evaluasi (soal terlampir)

C. Kegiatan Penutup ( 10 menit )Sebagai bahan umpan balik guru memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang telah disampaikan secara lisan.

Pemajangan hasil karya anak.

VIII . Sumber Belajar.Buku PKn kelas IV UUD 1945 / GBHNKurikulum KTSP

IX. Penilaian1. Tehnik penilaianTest tertulis

Lisan

Portofolio

2. Bentuk Instrumen Lembar Pengamatan

Lembar soal




Drs.AMIRNIP: 19570715 198101 1 006

Lembar Pengamatan

Mata pelajaran : IPSKelas Semester : IV/IIKompetensi Dasar : Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakatMateri Pokok : Latar belakang terbentuknya koperasi

NAMAASPEK YANG DINILAIJml nilai

Kerja samaTanggung jawabKedisiplinanKelengkapanKeaktifanNilai

Yasinta Aulia K

Aan Nur Alvian

Adytia Mandala P

Alfiani Khalifatun

Alvi Nur Aini

Areka Ariyanti

Bambamg F

Heri Saputra

Nur Miesriatin

Palupi Daamayanti

Ramadhan Nur M

Wahyu Aldi

Yasan Prasetyo

Ridho Putra R

Lembar Pengamatan

Mata pelajaran : MatematikaKelas Semester : IV/IIKompetensi Dasar : Menjumlahkan pecahanMateri Pokok : Operasi Hitung Pecahan



Yasinta Aulia K

Aan Nur Alvian

Adytia Mandala P

Alfiani Khalifatun

Alvi Nur Aini

Areka Ariyanti

Bambamg F

Heri Saputra

Nur Miesriatin

Palupi Daamayanti

Ramadhan Nur M

Wahyu Aldi

Yasan Prasetyo

Ridho Putra R

Lembar Pengamatan

Mata pelajaran : IPAKelas Semester : IV/IIKompetensi Dasar : Menjelaskan energi bunyi melalui penggunaan alatMateri Pokok : Perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat



Yasinta Aulia K

Aan Nur Alvian

Adytia Mandala P

Alfiani Khalifatun

Alvi Nur Aini

Areka Ariyanti

Bambamg F

Heri Saputra

Nur Miesriatin

Palupi Daamayanti

Ramadhan Nur M

Wahyu Aldi

Yasan Prasetyo

Ridho Putra R

Lembar Pengamatan



Yasinta Aulia K

Aan Nur Alvian

Adytia Mandala P

Alfiani Khalifatun

Alvi Nur Aini

Areka Ariyanti

Bambamg F

Heri Saputra

Nur Miesriatin

Palupi Daamayanti

Ramadhan Nur M

Wahyu Aldi

Yasan Prasetyo

Ridho Putra R

Lembar EvaluasiIsilah titik-titik di bawah ini dengan benar! 1. lembaga eksekutif adalah . 2. Lembaga legeslatif adalah 3. Lembaga yudikatif adalah .4. MPR bersidang sedikitnya kali dalam 5 tahun.5. Kekuasaan tertinggi saat ini dalam Negara Indonesia berada di tangan 6. Anggota DPR dipilih melalui 7. DPR bersidang sedikitnya sekali dalam . 8. Lembaga Negara yang bersifat nasional, tetap dan mandiri untuk menyelenggarakan pemilu adalah 9. Salah satu tugas wewenang MPR adalah .10 Hasil pemeriksaan keuangan dilakukan oleh BPK diserahkan kepada

KUNCI JAWABAN1. Lembaga yang mengurus pelaksanaan roda pemerintahan.2. Lembaga yang membuat peraturan perundang-undangan.3. lembaga yang melaksanakan peradilan.4. Stu kali5. berada di tangan rakyat6. Pemilihan Umum7. Satu tahun8. Komisi pemilihan umum- Mengubah UUD - Melantik Presiden dan wakil Presiden - Menetapkan UUD - Memberhentikan presiden dan wakil presiden dalam masa jabatannya sesuai UUD 9. 10 DPR dan DPRDPENSCORAN (Soal Evaluasi)- x 100 - x 100 = 100 - Nilai Akhir = 100Lampiran 1LEMBAR KERJA SISWA (LKS) Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! 1. Dalam struktur ketatanegaraan Indonesia terdapat beberapa lembaga tinggi Negara. Sebutkan 8 contoh lembaga Negara Indonesia!2. Sebutkan tugas dan wewenang presiden dalam kedudukannya sebagai kepala Negara!3. Jelaskan pengertian organisasi pemerintah tingkat pusat!4. Negara Indonesia yang berkedaulatan rakyat menganut paham Demokrasi Pancasila. Apa artinya?5. Presiden dan wakil presiden adalah salah satu lembaga yang tidak terpisahkan. Bagaaimana proses pemilihannya.

Kunci jawaban1. 1. MPR5. MA2. DPR 3. DPD 4. Presiden 5. MA6. MK 7. KY (Komisi yudisial) 8. BPK2. a. Memegang kekuasaan pemerintahan menurut UUDb. menetapkan RUU kepada DPRc. Menetapkan peraturan pemereintah(PP)d. Menetapkan perautan pemeriuntah pengganti Undang undange. Seperti tersebut dalam pasal 10 sampai dengan 15 UUD 19453. Pengertian system pemerintah pusat adalha satu kesatuan yang di dalamnya terdiri atas lembaga-lembaga Negara baik ekskutif, legeslatif maupun yudikatif yang terikat dalam satu unit yang satu sama lain berbeda dalam upaya penyelenggaraan pemerintah pusat.4. Artinya demokrasi tersebut merupakan demokrasi yang bersumber dari nilai-nilai pancasila.5. Proses pemilihannya dilakukan dalam satu paket pemilihan.

SCOR PENILAIAN LKS

0 X 100Nilai akhir = 100

NOMOR SOALJUMLAH JAWABANSCORKETERANGAN11I0Jumlah scor maksimal = 100Scor akhir = 100Nilai akhir = 100 x 100 x 100 = 10023456789101111IIIIII0I0I0I0I0I0I0I0I0

JUMLAH10100

SCOR PENILAIAN LKSNOMOR SOALJUMLAH JAWABANSCORKETERANGAN1120Jumlah scor maksimal = 100Scor akhir = 100Nilai akhir = 1000 X 1002345

1111

20202020

JUMLAH5100


MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : IV / 2ULANGAN KE / WAKTU : 1 / 35 menitTANGGAL PELAKSANAAN :

A. KISI-KISI TES OBYEKTIF DAN URAIAN TERBATAS


C1C2C3C4,5,6


3.1- Menyebutkan lembaga-lembaga Negara dalam susunan pemerintahan di tingkat pusat2

2

21

1

1

1

32221

Jumlah22211

1

1

10

B. SOAL-SOAL DAN KUNCI JAWABANNo.SoalKunci jawabanI1

234

5

6789

10Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!lembaga eksekutif adalah ......................Lembaga legeslatif adalah ....................Lembaga yudikatif adalah ....................MPR bersidang sedikitnya kali dalam 5 tahun.Kekuasaan tertinggi saat ini dalam Negara Indonesia

berada di tangan .....................Anggota DPR dipilih melalui . DPR bersidang sedikitnya sekali dalam ..........Lembaga Negara yang bersifat nasional, tetap dan mandiri untuk menyelenggarakan pemilu adalah Salah satu tugas wewenang MPR adalah .Hasil pemeriksaan keuangan dilakukan oleh BPK diserahkan kepada

1. Lembaga yang mengurus pelaksanaan roda pemerintahan.2. Lembaga yang membuat peraturan perundang-undangan.3. lembaga yang melaksanakan peradilan.4. Satu kali5. berada di tangan rakyat

6. Pemilihan Umum7. Satu tahun8. Komisi pemilihan umum- Mengubah UUD - Melantik Presiden dan wakil Presiden - Menetapkan UUD Memberhentikan presiden dan wakil presiden dalam masa jabatannya sesuai UUD 9. 10 DPR dan DPRD

Mengetahui Kediren , - - 2010Kepala Sekolah Guru Kelas IV


PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN / PENGAYAAN

MATA PELAJARAN : PKn KELAS : IVULANGAN KE / SEMESTER : 1/IIA. PERBAIKANJenis perbaikanPokok-pokok MateriTehnik PerbaikanTanggal pelaksanaanHasil Perb. Individual siswa belum tuntas, siswa no. 1,2,8,9Perb. Soal tidak tuntas, soal no.1,2,3,7,8,9Lembaga Negara di tingkat pusatSiswa mempelajari ulang semua materi yang telah diajarkan..Siswa yang belum tuntas mengerjakan ssoal perbaikan

4-2-2010Berhasil

B. PENGAYAANJenis PengayaanPokok-pokok MateriTehnik PengayaanTanggal pelaksanaan HasilPengayaan kepada siswa yang tuntas belajar, siswa no. 3,4,5,6,10,11,12Pengayaan untuk soal terlalu mudah soal no. 4,5,6,10Lembaga Negara di tingkat pusatSemua siswa yang telah tuntas mengingat ulang semua materi yang diajarkan. Siswa yang telah tuntas mengerjakan soal pengayaan.

4-2-2010Berahasil




MATA PELAJARAN : PKnKELAS/SEMESTER : IV/2STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat

No.Nama SiswaNomor Soal BenarJumlah soal BenarNilai

12345678910


Jumlah salah5560006451

% Kegagalan353542000728357

Kesimpulan 1. Nilai rata-rata kelas : 7.8 2. Dibawah nilai rata-rata : 5. Anak 3. Nilai di atas 75 : 9....anak 4. Nilai di bawah 75 : 4... anak 5. program tindak lanjut : Perb. Individual = 4. anak Perb. Klasikal = 14...anak Pengayaan indv. = 10 anak Pengayaan soal = 6 soal




Sekolah : SDN Kediren 1Mata pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : IV / 2Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (1 x pertemuan)

I. Standar Kompetensi 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun

II. Kompetensi Dasar5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

III.IndikatorMenuliskan pokok-pokok pengumumanMenuliskan isi pengumumanMenyampaikan kembali isi pengumumanMendengarkan pengumuman lain dan menyampaikan kembali

IV Tujuan PembelajaranSiswa daapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan derngan lafal dan intonasi yang benar.

V .Materi PelajaranTeks pengumuman

VI. Metode Pembelajaran Ceramah / informasi Latihan Penugasan

VII. Langkah-langkah KegiatanA. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)Guru menjelaskan kepada siswa tentang cara mendengarkan pengumuman yang baik dan benar

B. Kegiatan Inti (50 menit)Siswa menyimak penjelasan guru tentang cara mendengarkan pengumuman yang baik dari media elektronik/radio atau orang.

Guru meminta salah seorang siswa membacakan pengumuman yang terdapat pada LKS bahasa Indonesia kelas 4 dengan lafal dan intonasi yang tepat.Setiap siswa mendengarkan dengan cermat pengumuman yang dibacakan salah seorang teman.Semua siswa mencatan pokok-pokok pengumuman dengan menjawab daftar pertanyaan dan mendiskusikan kepada teman sebangkunya.Selanjutnya siswa diminta menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat.Siswa menyampaikan isi pengumuman dengan kata-kata sendiri di depan kelas

Siswa lain diberi kesempatan memberikan komentar.

C. Kegiatan akhir (10 menit)Siswa diberi tugas mencari pengumuman di Koran, majalah atau di sekolah. Kemudian mencatat pokok-pokok pengumuman tersebut dan menuliskan beberapa kalimat saja untuk disampaikan di depan kelas.

VIII. Alat dan Sumber BelajarStandar isiBuku Bhs.Indonesia LKS Bahasa Indonesia Kelas 4Surat kabar dan majalah

IX. PenilaianPengamatan (proses pembelajaran)TugasUnjuk rasa




Drs.AMIRNIP: 19570715 198101 1 006

Lembar Kerja Siswa (LKS)

PengumumanTelang hilang sebua tas sekolah berwarna hitam milik Lala Kumala, siswa Kelas IV. Siapa saja yang menemukannya harap menghubungi Bapak Rustam Efendi di ruang guru pukul 12.00.Suraabaya, 25 Desember 2008Rustam Efendi

1. Ajukanlah pertanyaan-pertanyaan agar kamu dapat mencatat pokok-pokok pengumuman. a. Siapakah pemberi pengumuman itu? Jawab : .. b. Apa isi pengumuman? Jawab: .................................................................................. c. Kepada siapa pengumuman itu ditujukan? Jawab : d. Di mana dan kapan pembaca pengumuman dapat menghubungi Bapak Rustam Efendi? Jawab : ............................................................................................................................2. Tulislah kembali pengumuman itu dengan menggunakan kalimatmu sendiri?Jawab : ...............................................................................................................................Sampaikan kembali isi pengumuman di depan kelas.

Jawab : ..................................................................................................................................

Lembar tugas

1. Bacalah pengumuman buku Bahasa Indonesia hal 97-98 penerbet Erlangga.2. Buatlah kesimpulan isi pengumuman.3. Catatlah pokok-pokok pikiran ke dalam beberapa kalimat.4. Sampaikan kembali pengumuman yang telah disusun di dalam kelas.

PerbaikanIsilah titik-titik di bawah dengan jawaban yang benar!1. Anggota DPR dipilih melalui ...........................................................................2. Presiden dan wakil presiden dipilih oleh ........................................................3. Yang bertugas mengubah dan menetapkan UUD adalah ...............................4. Kekuasaan legeslatif di Indonesia....................................................................5. Yang bertugas mengawasi keuangan negara adalah .......................................

Kunci Jawaban1. Pemilu2. Rakyat3. MPR4. MPR, DPR, dan DPD5. BPK

Pengayaan

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!1. Apakah arti lembaga yudikatif itu?2. Siapakah kejaksaan RI itu?3. Tuliskan pasal 4 ayat 1 UUD 1945!4. Sebutkan 2 tugas MPR?5. Sebutkan yang termasuk lembaga legeslatif?

Kunci jawaban1. Lembaga yang berwenang untuk mengawasi dan mengadili pelanggaran peraturan perundang-undangan.2. Lembaga pemerintahan yang melaksakan kekuasaan Negara secara merdeka di bidang penuntutan serta kewenangan lain berdasarkan undang-undang.3. Presiden Republik Indonesia memegang kekuasaan pemerintah menurut UUD4. 1. Mengubah dan menetapkan UUD 2. Melantik presiden dan wakil presiden5. MPR, DPR, dan DPD

PerbaikanIsilah titik-titik di bawah dengan jawaban yang benar!1. Bagian yang bergetar pada bunyi seruling adalah .............................................2. Bunyi dihasilkan dari .3. .benda yang bergetar menghasilkan 4. Terompet termasuk alat musik yang dibunyikan dengan cara 5 bunyi tidak dapat merambat melalui

Kunci jawaban1 Bibir2 Benda yang bergetar3 bunyi4 ditiup5 ruang hampa

Pengayaan

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!1. Apakah sumber bunyi itu?2. Sebutkan alat musik yang dapat menimbulkan bunyi dengan cara ditiup dan dipetik?3. Sebutkan 3 alat musik yang dapat menghasilkan bunyi dengan cara dipukul?

Kunci jawaban 1. semua benda yang bergetar2. seruling , terompet, gitar 3. beduk kendang, rebana

PerbaikanIsilah titik-titik di bawah dengan jawaban yang benar!1. Landasan idiil koperasi Indonesia adalah ....................................................................2. Modal koperasi berasal dari ........................................................................................3. Bapak koperasi Indonesia adalah ................................................................................4. Keuntungan koperasi yang dibagikan kepada anggota pada akhir tahun disebut .......5. Gambar timbangan pada lambang koperasi memiliki arti .........................................

Kunci jawaban 1. Pancasila2. anggota 3. Moh.Hatta4. SHU5. Keadilan sosial

Pengayaan

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!Apa pengertian koperasi itu?Sebutkan manfaat koperasi bagi anggota?Bagaimana bunyi pasal 33 ayat 1?

Kunci jawaban1. Badan usaha perekonomian rakyat indonesia yang didirikan berdasarkan asas kekeluargaan.2. 1. memenuhi kebutuhan anggota 2. setiap tahun anggota mendapat SHU 3.setiap anggota setiap tahun dapat berlatih berorganisasi dan gotong royong 4. setiap anggota dapat berlatih bertanggung jawab3. Perekonomian disusun sebagai udaha bersamaberdasarkan atas asas kekeluargaan

PerbaikanIsilah titik-titik di bawah dengan jawaban yang benar!1. + = ...................2. + = ....................3. + = ....................4. + = .....................5. + =.....................

Kunci jawaban1. + = ==2. + = =3. + = + = = 4. + = 5. + =

Pengayaan Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

Abid mempunyai seutas tali yang panjangnya meter. Marbun juga mempunyai seutas tali dengan panjang meter. Jika kedua tali tersebut disambung, berapakah panjangnya?erma diminta tolong ibu untuk membelikan bahan-bahan pembuat kue. Ema membeli kg gula dan kg tepung. Berapa berat gula dan tepung terigu yang dibeli Ema tersebut ?pak Tani mencangkul sepetak sawah. Pada hari pertama, ia mencangkul bagian . hari kedua bagian. Berapa bagian yang belum dicangkul?

Kunci jawaban

1. + = =

2. + =

3. + =

Documents

bapak