Barátaink az állatok

ARÁTAINK AZ ÁLLATOK

B

Lellei Óvoda

- 2 -

Állatok hete

A projekt címe: Állatok hete „Barátaink az állatok”

A téma eredete: Állatok Világnapja (október 4)

Projekt helyszíne: Lellei Óvoda és a hozzá kapcsolódó helyszínek

Projektben résztvevők:

- óvoda dolgozói

- óvodás gyerekek (3-7 éves korig)

- a gyermekek szülei

Projekt kiemelt célja: Ismeretek, tapasztalatok által a gyerekek váljanak „érzékennyé” az

állatok megbecsülésére, védelmére.

Általános célok:

Alakuljon ki, erősödjön az állatok gondozásának, védelmének fontossága

Alapozódjon meg pozitív érzelmi viszonyuk az állatok és környezetük iránt

Fejlődjön megfigyelőképességük és bővüljön aktív szókincsük

Fejlődjön szociális és együttműködési készségük

Bővüljön a gyerekek ismerete a tapasztalás, a játék, a munka, tanulás

komplexitása által

A projekt végén a gyerekek képesek lesznek:

a környezetükben élő állatok és kiemelt szokásaik megnevezésére, jellemző

jegyeik, tulajdonságaik felismerésére

életkori sajátosságaiknak megfelelően az állatvédelem fontosságának

megfogalmazására

felnőtt segítséggel az állatok gondozására

állatok elfogadására, tiszteletben tartására

Lellei Óvoda

- 3 -

A projekt időtartama: 1 hét

Időpont: Állatok világnapjának (október 4.) hete

Közvetlen előzmények:

A gyerekek a nevelési évben folyamatosan szereztek ismereteket, tapasztalatokat a

megfigyelési területeken élő állatokról, növényekről (Balaton-part, Parkerdő, óvodánk

udvara) KMN alapján.

A gyerekek ”hozott” ismeretei, élményei (állatkert látogatás, természetkönyvek,-filmek,

mesék, kirándulások, stb.)

Téma vázlata: ( Mit szeretnénk megtudni ? )

Miért fontos az állatok folyamatos gondozása?

Őszi madárbarát kert gondozási teendőinek ismerete és elvégzése.

Madarakhoz kapcsolódó mondókák, mozgásos játékok megismerése, ismétlése.

Balaton-part állatvilágának megnevezése, jellemzőinek megismerése

Melyek az állatok jellemző külső jegyei, tulajdonságai?

Hogyan gondozzuk az állatokat természetes élőhelyükön, mit tehetünk ezért?

Módszertani tevékenység:

források (folyóiratok, módszertani könyvek)

műhelymunka

feladat egyeztetés

szervezés

koordinálás

önképzés

Lellei Óvoda

- 4 -

PROJEKT SZIMBÓLUM KÉPI MEGJELENÍTÉSE

Lellei Óvoda

5

PROJEKT-TERV: ÁLLATOK HETE

Gyakorlati tevékenység Játék Eszközigény Szervezési feladatok Módszer K

ÜLS

Ő V

ILÁ

G T

EVÉK

ENY

MEG

ISM

ERÉS

E

- Beszélgetés a talajban élő férgek, rovarok

jellemzőiről mozgásukról, táplálkozási

szokásaikról, hasznosságukról.

-Terrárium készítése, a benne élő férgek,

rovarok megfigyelése és gondozása

- Udvarunk bejárása, fészkelő helyek

beazonosítása, régi fészkek eltávolítása,

odúk, itatók tisztítása, feltöltése.

- Víz, vízpart állatvilágának megfigyelése,

felismerése és megnevezése. Beszélgetés

tulajdonságaikról, jellemzőikről

- Tó és partjának elkészítése, beszélgetés a

vízben és a víz körül élő állatokról,

- Állatok megfigyelése természetes

környezetükben. Beszélgetés a megfigyelt

állatok hasznáról, gondozásáról, külső

jegyeiről, tulajdonságairól, táplálkozási

szokásairól

- képek válogatása, rendszerezése,

halmazalkotás

- fogalomalakítás: mekkora a mérete,

mivel táplálkozik, mi borítja, fedi testét

Puzzle játék

Gilisztagyűjtő játék

Ki-ki a fészkébe játék

Állatkereső játék

Horgász játék

Ki ér előbb a tóba ?

játék

Képgaléria

puzzle

könyvek

fonaldarabok

5 l-es befőttes üveg,

lapátok, föld, lehullott

falevelek

kampó, locsolókanna

távcső, nagyító, bogárné-

ző, képkártyák a játékhoz

terepasztal, horgászbot,

halak

gyűjtött képek

Eszközök előkészítése

Időjárásnak megfelelő

öltözet biztosítása



Helyszín,eszközök

előkészítése

Eszközök biztosítása

Teremrendezés



Teremrendezés

Eszközök előkészítése

Beszélgetés

Magyarázat

Megfigyelés

Önálló munka

Csoportos helyszíni

megfigyelés

Cselekedtetés

Beszélgetés

Beszéltetés

Csoportos helyszíni

megfigyelés

Beszélgetés

Beszélgetés

Beszéltetés

Lellei Óvoda

6


Gyakorlati tevékenység Játék Eszközigény Szervezési feladatok Módszer

- számlálás gyakorlása

- mennyiségek meghatározása

- határozószók használata

Ellenőrzés

Gyakorlás

MU

NK

A J

ELLE

GŰ

TEV

ÉKEN

YSÉG

EK

- Teremrendezés a különböző

tevékenységek előtt és után

- Talajrendezés ( a kiásott gödrök

betemetése, elsimítása)

- A használt eszközök megtisztítása,

elrakása

- barkácsolás:

-Ping-pong labdából kacsa készítése

- Termésekből, terményekből állatok

készítése. Kiállítás.

- Állatos meséhez fejdísz készítés

Kacsaúsztatás

ásó, kapa, lapát, vödör,

gereblye, seprű

ping-pong labda, ragasztó,

filctoll, színes papír, vízzel

teli kád,

termények, termések

fogvájó, olló

kartonpapír, olló, színes

ceruza,


Kiállítás rendezése,

megtekintése, „ látogató”

csoportok meghívása

Beszélgetés

Magyarázat

Bemutatás

Segítségnyújtás

Önálló munka

Ellenőrzés

Értékelés

Lellei Óvoda

7


Gyakorlati tevékenység Játék Eszközigény Szervezési feladatok Módszer R

AJZ

OLÁ

S, M

INTÁ

ZÁS

- Állatos képek rendezése, válogatása-

tabló készítés

- Kedvenc állatom rajzolása,

színezése,papíron,táblán (lásd: esőnap)

- Állatok mintázása gyurmából

Barchoba

Hogy hívják a

kicsinyem? játék

Gondoltam egy képre

játék

képek, kartonlap,

ragasztó, olló

rajzlap, színező, színes

ceruza, tábla, kréta

gyurma, apró magvak,

fogvájó,

Kiállítás rendezése,

megtekintése

Eszközök és hely

biztosítása

Csoportos alkotás

Beszélgetés

Bemutatás

Segítségnyújtás

Ellenőrzés

Értékelés

ÉNEK

-ZEN

E, É

NEK

ES J

ÁTÉ

KO

K

- Gryllus dalok: Hallgat az erdő…,

Harkály kopogtat…,Cinkehívogató…

- Madarakról szóló dalok éneklése, dalos

játékok játszása

Ajánlott dalok, dalos játékok: Kis kacsa

fürdik…, Egyél libám…, Csipp, csipp,

csóka…, Fecskét látok…, Gólya, gólya

gilice…, Eresz alól…,stb.

Zenehallgatás:Gryllus: Szúrós gombóc…

dalos játékok

CD

Teremrendezés


Bemutatás

Gyakorlás

Magyarázat

Beszélgetés

Ellenőrzés

Értékelés

Lellei Óvoda

8


Gyakorlati tevékenység Játék Eszközigény Szervezési feladatok Módszer M

ESE-

VER

S

- Állatos mese dramatizálása, közösségi

érzés elmélyítése

Ajánlott mesék: Vityilló, A hét kecskegida

és a farkas, Kismalac és a farkasok, A

gomba alatt, A három pillangó,

- Beszédkészség fejlesztése:

szókincsbővítés, mondatalkotás

gyakorlása, hangsúly, hanglejtés

fejlesztése, tiszta hangképzés gyakorlása - Állatos rajzfilm megtekintése

Ajánlott mesefilm: Vízipók epizódok

Állatos mese

dramatizálása

díszlet, fejdísz

Teremrendezés


Dramatizálás

Bemutatás

Beszélgetés

Magyarázat

Gyakorlás

Ellenőrzés

Értékelés

MO

ZGÁ

S

- Mozgásigény kielégítése

- Nagymozgások fejlesztése az udvaron,

vízparton

- Járás- futás változatok, állatok

mozgásának utánzása

- Téri tájékozódás

Zenés torna

Mozgásos játékok:

- rákjárás

- sikló mozgása

- békaugró verseny

- százlábú járás

- hullámverés

Gyorsan be a házba

játék

CD

karikák, babzsákok

Megfelelő öltözet, hely

biztosítása a

mozgásokhoz, játékokhoz


Beszélgetés

Magyarázat

Bemutatás

Gyakorlás

Hibajavítás

Ellenőrzés

Értékelés

Megjegyzés: Eső esetén a külső helyszínek látogatása helyett, ajánlott tevékenység: korábbi helyszíni sétákról készült képek diavetítése,

állatos képek színezése

Lellei Óvoda

9

Levél a szülőknek

Kedves Szülők !

A következő héten az óvodai nevelőmunka során, a gyerekek élményei alapján az Állatok hete c.

projektet szeretnénk megvalósítani.

Kérjük segítségüket a termények, termések ill. állatos képek gyűjtéséhez. A termésekből,

terményekből állatfigurákat, az állatos képekből tablókat készítünk, melyekből kiállítást

rendezünk az óvoda előcsarnokában.

Köszönjük: óvónők

Lellei Óvoda

10

Játékgyűjtemény

Állatkereső…

Az udvaron vagy előre meghatározott, kijelölt területen az óvónő elrejti az elkészített állatos

képkártyákat. Jelre a gyerekek a képkártyák keresésére indulnak. Az a gyermek nyer, aki a

legtöbb „állatot” gyűjtötte össze.

Horgászos játék…

Többen játszhatják. Az óvónő kijelöli a tó helyét ( pl: anyagot terít a földre), elhelyezi a halakat a

tóban. A gyerekek horgászbottal próbálják a halakat kiemelni a „vízből”.

Puzzle játék…

Internetről, giliszta képének kinyomatása A4-es lapra, amit az óvónő puzzle formák alapján vág

fel.

Barchoba

A felnőtt vagy gyermek gondol egy állatra. A többi gyermek az állat jellemző jegyeire,

tulajdonságaira kérdez eldöntendő kérdéssel. Az a nyertes, aki leghamarabb kitalálja a

feladványt.

Kacsaúsztatás…

Két gyermek játssza egyszerre. Vízzel teli lavórba, babakádba belehelyezik a gyerekek a „ping-

pong labda kacsákat”. Adott jelre elkezdik fújni, az a kacsa nyer, amelyik előbb ér a „túlsó

partra”.

Békaugró verseny- „ Ki ér előbb a tóba?” játék

Az óvónő papírbékákat hajtogat. A gyerekek feladata a békákat ujjuk segítségével eljutta az

óvónő által kijelölt területre- tóba.

Gilisztagyűjtő játék

Egy kisebb füves területen szétszórunk színes fonalakat. A gyerekek éhes madarakká változnak és

körbe-körbe röpködve színes gilisztákat keresnek. A játék jelre indul, jelre áll meg. Megszámoljuk

a megtalált” gilisztákat”. Az a nyertes, aki a legtöbb gilisztát gyűjtötte. A játék végén

összemérhetjük a megtalált gilisztákat egyetlen hosszú gilisztában.

Hogy hívják a kicsinyem …

Az óvónő megnevezi a felnőtt állatot, a gyermekek kitalálják a kicsinye nevét. A játék fordítva is

játszható.

Gondoltam egy képre…

A gyermek hátára képet helyezünk, amit a többi gyermek felé mutat, és megkérdezi: Ki vagyok,

mi vagyok én? A gyermekek közlései alapján neki kell kitalálni, hogy mit ábrázol az ő képe.

Lellei Óvoda

11

Mozgásos játékok a szabadban.

Gyorsan be a házba!

Meghatározott területen menetirányban járás, futás jelre belépések, befutások a karikákkal,

babzsákokkal stb. kijelölt „ házba” például: medvebarlangba, mókusodúba, madárfészekbe,

nyusziüregbe, ürgelyukba.

Ki-ki a fészkébe…

Udvari mozgásos játék hasonlít a bújócskához. Az a lényeg, hogy olyan búvóhelyet találjon

magának, ami a madarak számára is megfelelő lenne. A játékot a kismadarak és a macska játssza.

A játékvezető felszólítja a gyermekeket: Ki-ki a fészkébe!.....a gyermekek elmennek búvóhelyet

keresni és kezdetét veszi a „macska-madár” játék. Az a győztes, akit nem talál meg a macska.

Hullámverés

A gyermekek kézfogással laza körben állnak. Először „szellő” fodrozza a vizet. Az óvónő úgy

indítja a mozgást, hogy csak csuklójánál emeli fel a mellette álló gyermek kezét, aki azt

továbbadja a mellette álló társának. Így megy végig a fodrozódás, amíg vissza nem ér az

óvónőhöz. Erősödik a szél a víz mozgása is erősödik, most már a könyök is megemelkedik. A

mozdulat ugyanúgy ér végig. Most már viharossá válik a szél, a víz nagy hullámokat vet, vállból

emelkedik meg a kar. Amikor a gyermekek már jól ismerik a játékot, nem kell megállni, a

mozdulat több körön tart végig. Lehet először szóban is jelezni, milyen erősségű a víz mozgása,

de lehet hang nélkül is indítani. Ez nagyobb figyelmet igényel a gyermekektől. Váltani is lehet

közben a hullámverés erősségét, ettől még izgalmasabb lesz a játék.

Százlábújárás

8-10 gyerek egymás háta mögé áll terpeszállásban. Az utolsó gyerek négykézláb járásban elindul

a lábak között előre. Ha végig mászott, feláll terpeszállásban, az utána következő az ő lába alatt is

átmászik.

Békaugró-rákjáró verseny

A versenyzők akárhányan lehetnek. Az óvónő kijelöli rajt-cél vonalat. A rajtvonalnál

valamennyien guggolnak, hogy kezükkel érintsék a talajt illetve talpon, tenyéren hassal felfelé

háttal helyezkednek el. Ezután e guggoló testhelyzetben tett ugrásokkal illetve mászással

igyekeznek e kitűzött cél felé. Amelyikük ugrás közben feláll, vagy mászás közben leteszi a

fenekét, vagy a cél elérésében megpróbálja akadályozni szomszédját, kiesett a további játékból.

Sikló mozgása

A gyermekek egymás háta mögé állnak és megfogják az előttük álló vállát. Az első gyerek

irányítja a sikló mozgását hullámvonalban. Fontos, hogy ne szakadjon el a „sikló”.

Lellei Óvoda

12

Mesetár

Lellei Óvoda

13

Lellei Óvoda

14

Zenetár

Lellei Óvoda

15

Lellei Óvoda

16

Documents

Barátaink az állatok