Школьная олимпиада по русскому языку и литературе2015 год в IX-ом классе

1.Прочитай текст, вставляя пропущенные буквы: 12б. Учительница была м..лоденькая,застеньчивая, сер..глазая, совсем ещё дев..чка.Она увидела похороны и робк.. остан..вилась,испуган-но посм..трела на мал..нькую старушку в гр..бу.На лицо старушки падали и не таяли колкие снеж..нки.Там,в областном городе,у учительницы осталась мать-вот такая же мал..нькая,вечно взволнованная заботами о дочери и такая же соверш..нно с..дая.

2.Назови произведение и автора,из которого взят данный отрывок. 2б.

3.Определи тему и идею рассказа. 4б.

__________________________________________________________

4.Подбери к данным словам антонимы: 3б.Таяли- ______________________________Взволнованная_______________________Застеньчивая_________________________

5.Произведи синтаксический разбор предложения: 5б.«Она робко остановилась и испуганно посмотрела на маленькую старушку.»6.К глаголом из левой колонки подбери подходящие наречия из правой колонки: 8б.Участвовать приветливоРаботать систематическиВыполнять медленноЗаниматься вежливоСмеяться быстроУлыбаться по-русскиГоворить громко Ежедневно

7.Откуда эти строки? 4б.«А спускаясь по тёмной лестнице,зажигайте хотя бы спичку.»

«И жив ли тот,и та жива ли?И нынче где их уголок?»

8.Допиши ещё две строчки в этих стихах:«Уходят люди… Их не возвратить. 5б.Их тайные_______________________________________________________________

_____________________________________

«Человеку надо мало:После грома- тишину.___________________________________

____________________________________

9.Напиши эссе на тему: «Дерево держится корнями,а человек- роднёй» 20б.

Всего:63б.

Proces-verbal

al participarii la olimpiada locala la limba si lit.rusa

în clasa a IX-a in anul 2015 .

La olimpiada au participat 8 elevi din clasele a IX-a A si a IX-a B.

Punctajul maxim a fost de 63 puncte si pe locurile I,II si III s-au clasat

urmatorii elevi cu punctajul respectiv :

Locul I – Cazacu Ana-Maria 62p. cl. a IX-a A

Locul II – Spînu Mihaela- 58 p. cl.a IX-a A

Munteanu Maria-58p. cl.a IX-a A

Locul III –Procoavă Nadejda– 57 p. cl. a IX-a B

Vizir Valeria-57p. cl. a IX-a A

Profesor : Gobjila Rodica

ТЕСТ в IX -ом классе

-----------------------------------------------

1.ПРОЧТИТЕ ТЕКСТ ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ:

Пётр Первый 02468101214

Среди русских царей сам...й выдаю..ейся личн..стью был царь Пётр Первый.

Он был высоко..о роста, сильным, муж..ственным и простым в ж..зни.Он всё

умел делать св..ими руками. Он мог быть плотником и стр..ителем, кузнецом

и карабельным мастером. При нём п..строенны металлургические заводы,

предприятия лё..кой и тяжёлой промышленн..сти.Были открыты новые

тип..графии, стали издаваться рус..кие книги по всем отраслям наук.

2. ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ:

1)Каким был Пётр Первый? 012

2)В чём его заслуга?

3.Найдите в тексте синонимы к словам:

Бесстрашный- _______________________ 012

Мастерить- _______________________________

4. Образуйте новые слова с помощью суффиксов чтобы получить названия

профессий:-ист,-щик,-арь,-чик: 01234567

Водопровод-________________________________

Камень -___________________________________

Библиотека-_________________________________

Такси- _____________________________________

Компьютер- _________________________________

Вертолёт-___________________________________

Журнал- ____________________________________

5.Определите род имён существительных: 012345678910

Месяц-___________ Заря-____________

Кофе-____________ Дядя-____________

Осень-___________ Поле-_________

Площадь-_________ Ливень-_________

Море-____________ Монастырь-_______

6. Употребите существительные в скобках в дательном падеже:

01234567

1) Мы должны быть добры (люди,животные, растения)_________________

2)Моя сестра равнодушна ( современная музыка)_____________________

________________________________.3)Я не был готов ( ответ на этот

вопрос)_______________________________________.4)Нам следует быть

более внимательными (родители,друзья)____________________________

__________________________________________________.

7. Откуда эти строки и кто автор? 01234

«Мороз и солнце ;день чудесный!

Ещё ты дремлешь друг прелестный…»

«И стоит берёза в сонной тишине,

И горят снежинки в золотом огне.»

8. Образуйте прилагательные от этих слов: 01234

Друг-_______________________________________

Кожа-_______________________________________

Молчать-____________________________________

Терпеть-____________________________________

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

50-49 48-45 44-39 38-31 30-22 21-15 14-6 5-3 2 1

Test semestriel en VIII-e classe-----------------------------------------------

Lisez le texte :

L’amitié

Un proverbe français dit :’Plusieurs amis-nul ami’’.Ce proverbe correspond entiè-

rement à ce que je comprend par l’amitié.Celui qui ce veut l’ami de tout le monde

n’est l’ami de personne.Sans doute on ne peut pas aimer tous ses copains également.Il y a

quelqu’uns que l’on distingue pariculièrement.L’amitié est un sentiment de sympathie

réciproque.Elle ne s’appuie pas sur les liens de sang.

Pour les ados l’amitié est quelque chose très essentielle et les amis sont plus que des

personnes quelconques avec lesquels on passe le temps.L’ami est la personne avec laquelle

quelqu’un est lié par une affection particulière basé sur la confiance et l’estime réciproque.

I.Réponds par vrai ou faux : L01234

Avoir plusieurs amis c’est avoir des amis vrais .

On peut aimer tous les copains de la même façon .

Les ados croient que l’amitié est une chose fondamentale.

Être ami de tout le monde c’est n’avoir pas d’amis.

II .Trouvez dans le texte les synonymes des mots : L0123

Ami-_________________________

Aucun-_______________________

Attachement- __________________

III .Trouvez dans le texte les antonymes des mots : L0123

Antipathie-____________________

Ennemi-_______________________

Méfiance-______________________

IV.Trouvez dans le texte les adjectifs et les pronoms indéfinis : L012345678

_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

V.Faites trois phrases avec les adj.et pronoms indéfinis : L012345

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Evaluare

pentru lichidarea corigenței simestriale la limba rusă în clasa a IX-a

---------------------------------------------------------------------------------

Profesoară Gobjilă Rodica

Дидактический проект внеклассного мероприятия на

тему:

«Суд совести»В IX-ом классе

По рассказу К.Г.Паустовского

«Телеграмма»

Преподователь:Гобжилэ Родика

Aprobat Coordonat Directorul gimnaziului Directorul adjunct

Proiectare didactică (individualizată) de lungă duratăla limba şi lit.română în clasa a IX-a

(conform Curriculumului modificat)

Profesor:Sofroni Tatiana

Класс: IXУчитель: Гобжилэ РодикаТема: Два вечных чувства: Дружба и любовьТип урока: ИнтегрированныйДидактические средства: беседа, вопросы/ответы, чтение наизусть, аудирование песни, работа с текстом, с толковым словарём и др.Цели урока: Ц1 Ознакомится с личностью и творчеством Вл.Высоцкого

Ц2 Составить собственные высказывания на тему урока Ц3 Определить отношение лирического героя к дружбе Ц4 Осознать важность дружбы в жизни Ц5

Ход урокаЭтапыурока

Деятельность учителя и учеников Методы Время

Приветствие: Давайте улыбнёмся друг другу, я рада приветствовать вас, вновь видеть ваши лица, ваши улыбки.Предлагается слушание песни «Песенка о дружбе» для поднятия настроения. Объявляется тема урока и цели, которые читают ученики.Ученики отвечают на вопрос :Что то-кое друг и дружба? Предлагается прочитать объяснения изтолкового словаря.

А что для вас значит дружба?Предлагается к чтению высказывания великих философов о дружбе.Деятельность в группах «рассыпанные пословицы»Предлагается вспомнить произведения о дружбе с которыми ознакомились в прошлом году ( Р.Гамзатова, А.С.Пуш-кина, Ев.Евтушенка ).Чтобы узнать кто такой В.Высоцкий предлагается читать краткие сведения из биографии поэта. Ученики читают текст про себя и формулируют по два вопроса к тексту и задают их другой группе .

аудирование песенки

Вопросы/ответы

Работа с толковым словарём

Вопросы/ответычтениеработа в группахобъяснение смыслапословиц

чтение наизусть

техника «Интервью»

2 мин.

2 мин.

2мин.

2мин.

2мин.2мин.

4мин.

4мин.

4мин.

3мин.

Предлагается читать стихотворение-песню В.Высоцкого «Песня о друге».Переходим рубрике «Поговорим о прочитанном».Работа по группам, каж-дая группа берёт по одному вопросу, готовится и отвечает на первую часть вопроса. Предлагается аудирование песни из кинофильма «Вертикаль»Предлагается найти побольше прила-гательных которые характеризуют:1.Настоящего друга2.Ложного друга3.Настаящую дружбу4.Ложную дружбу Как вы думаете в дружбе должны быть правила?Предлагается читать правила дружбы по современному русскому психологу И.С.Кон.Работа в группах:1.Акростих со словами друг и дружба2.Акростих со словами враг и вражда3.Призыв к дружбе как акростих4.Написать текст-рассуждение «Вражда вредна» Конкурс :Самый хороший друг в классе( как тайное голосование). Уче-ники пишут его имя на листочке.

выразительное чтениеработа с учебником

аудирование песни

работа в группах

чтение

Конкурс

5мин.

2мин.

5мин.

3мин.

4мин.

2мин.

Приложение 1Дружба –отношения людей, которые основаны на симпатии и привязанности,на единстве взглядов и интересов и которые проявляются во взаимопомощи.Друг –человек связанный с другим человеком близкими, хорошими отноше-ниями, которые основаны на взаимопомощи и взаимопонимании.

Приложение 2 Настоящий друг- бескорыстный, беззаветный, бесценный, душевный, заботливый, задушевный, загадочный, закадычный, исключительный, испы-таннный, любезный.Ложный друг- лживый, липовый, мнимый, ненадёжный, фальшивый, неверный.Настоящая дружба- безграничная, беззаветная, бескорыстная, боевая, истинная, многолетняя, надёжная, нерушимая, тесная, солдатская, трога-тельная, прочная и др.Ложная дружба- лживая, мнимая, ненадёжная, поддельная.

Приложение 31. «Дружба- священное слово, столь чтимое всеми и всюду»

(Древнегреческий поэт Овидий) 2. «В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни

дружбу- всё ровно что лишить мир солнечного света» (Древнеримский философ Цицерон)

3. «Дружба- величайшая, социальная и личная ценность, самая необходимая для жизни, никто не выберет жизнь без друзей, даже в обмен на все прочие блага» (Аристотель).

4. «Истинная дружба –медленно растущее растение, которое должно быть испытано в беде и несчастье, прежде чем заслужить такое название». (Джордж Вашинктон)

Приложение 4Правила дружбы:1. Делится новостями о своих успехах.2. Высказывать эмоциональную поддержку.3.Добровольно помогать в случае нужды.4.Старатся чтобы другу было приятно в твоём обществе.5.Возврощать долги и оказанные услуги.6.Защищать друга в его отсутствие.7.Быть терпимы ко всем его друзьям.8.Не критиковать друга публична.9.Сохронять доверенные тайны.10.Не ревновать и не критиковать отношения с другими.11.Не быть назойливым, не поучать.12.Уважать его внутренний мир.