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SEMINARIO DE SERVICIO
COMUNITARIOUnidad IIBases teóricas, jurídicas y
administrativas del Servicio Comunitario del Estudiante de
Educación Superior
Bases teóricas, jurídicas y administrativas del servicio comunitario del estudiante de
educación superior
UNIVERSIDAD DE ORIENTENÚCLEO DE MONAGASSECCIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
UNIVERSIDAD DE ORIENTENÚCLEO DE MONAGAS
SECCIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
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Bases teóricas, jurídicas y administrativas del Servicio Comunitario del estudiante de educación superior
Contenido:
Consideraciones teóricas, técnicas y administrativas del Servicio Comunitario
Metodología Aprendizaje-Servicio
Responsabilidad Social
Consideraciones Jurídicas del Servicio Comunitario
Dudas comunes
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Consideraciones teóricas, técnicas y administrativas
del Servicio Comunitario• Definición
• ¿Qué buscamos con el S. C.?• Características • Fines• Ventajas y Principios • ¿Para qué el S. C.?• Ejecución del Servicio C.• Ámbito de Aplicación• Duración y Condiciones
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SERVICIO
ACCION Y EFECTO DE SERVIR.ESTAR SUJETO A OTRO POR CUALQUIER MOTIVO.APROVECHAR, VALER, SER ÚTIL.QUERER O TENER A BIEN HACER ALGUNA COSA.
Servicio Comunitario: es un medio valioso que estimula la participación activa de los estudiantes en la solución de problemas específicos por medio de la aplicación de los conocimientos y habilidades que han adquirido durante su formación académica y personal.
• Esto permite el desarrollo de una conciencia social, que se traduce en la aportación de un beneficio a la sociedad, ya sea de tipo científico, tecnológico, económico y cultural; asimismo constituye una forma de retribuir en parte al país lo que éste invierte en su formación profesional.
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COMUNITARIO: Común de algún pueblo, provincia, de los vecinos de una ciudad.
• Varios.• Colectivo.
• Unión
Servicio comunitarioBases instruccionalesSaber Hacer
Bases teóricas del AprendizajeSaber Conocer
Desarrollo de solidaridadSaber Ser
Participación CiudadanaReto pedagógico: Aprendizaje en Servicio
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Unidad II
Servicio comunitario. Definición
“Es la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en la Ley”.
(Art. 4 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
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Unidad II
¿QUÉ BUSCAMOS?
Contribuir con el desarrollo de la sociedad venezolana.
Desarrollar la sensibilidad social del estudiante a través de su interacción con la realidad nacional.
Fortalecer el aprender a conocer, por las siguientes razones:
Retroalimentar y enriquecer el quehacer universitario adecuándolo a las necesidades de las comunidades.
Reintegrar el beneficio social de la educación universitaria con servicios
que favorezcan a la comunidad.
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Unidad II
1.AUMENTA LA MOTIVACIÓN.2.PERMITE LA PERCEPCIÓN DE NUEVOS SENTIDOS EN EL APRENDIZAJE.3.OPORTUNIDAD DE APLICAR LA TEORÍA EN EL CONTEXTO REAL.4.PERMITE NUEVOS APRENDIZAJES.5.MEJORA EL RENDIMIENTO UNIVERSITARIO.6.DISMINUYE LOS NIVELES DE FRACASO Y DESERCIÓN ESTUDIANTIL.7.AUMENTA EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE HACIA EL PROPIO APRENDIZAJE.8.DESARROLLA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS EN LA VIDA REAL. 9.INCENTIVA EL TRABAJO EN EQUIPO.10.CAPACIDAD RESOLUTIVA ANTE SITUACIONES IMPREVISTAS O DE NECESIDAD. 11.OBLIGA ASUMIR RESPONSABILIDADES.12.DEMANDA LA COMUNICACIÓN EFICAZ.13.PERMITE UNA ACTITUD CRITICA – REFLEXIVA SOBRE LA REALIDAD.14.AUMENTA EL AUTOESTIMA.15.DESARROLLA CREATIVIDAD.16.ESTIMULA RESPONSABILIDAD.
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Unidad II
ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INTEGRACIÓN CONOCIMIENTO - COMUNIDAD
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
CONSEJOS LOCALES DE
PLANIFICACIÓN PÚBLICA
COMUNIDADES
CONSEJOS ESTADALES DE PLANIFICACIÓN
Y COORDINACIÓN DE POLÍTICAS
PÚBLICAS
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Unidad II
CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO COMUNITARIO
INTERDISCIPLINARIO
ACADÉMICO
PERTINENCIA SOCIAL
SOLIDARIO
CONTINUO
UNIDAD
OBLIGATORIO
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Unidad II
Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana.
Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.
Enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje servicio.
Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad.
Formar a través del aprendizaje servicio, el capital social, en el país.
FINES
(Art. 6 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
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Unidad II
Corresponsabilidad
Cooperación
Participación Ciudadana
Alteridad
Solidaridad
Igualdad
Asistencia Humanitaria
Responsabilidad Social
-Concientizar sobre problemática social de las comunidades.
- Llevar a la comunidad los beneficios del conocimiento adquirido.
- Desarrolla habilidades, destrezas y actividades, en el campo social bajo supervisión.
- En unión con la comunidad se plantean soluciones.
Ventajas del Servicio Comunitario y ValoresV
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¿Para qué el Servicio Comunitario?
Cumplir con el marco jurídico
Resolver necesidades
reales del entorno
universitario
Aplicando el conocimiento, aprendiendo,
desaprendiendo, reaprendiendo
Fortalecer valores y principios
institucionales, personales y de la
sociedad en general.
Fortalecimiento de las Instituciones de Educación Superior
Asumir la Educación como un derecho humano y un deber social
Fortalecimiento del compromiso social personal y profesional de los miembros de la
comunidad universitaria
Desarrollo humano, social y material de la Nación
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Unidad II
TEORÍATrabajo
ComunitarioHabilidades
ProfesionalesPRÁCTICA ≥
120 horas
Desarrolla y evalúa competencias
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Unidad II
ÁMBITO DE APLICACIÓN
“La prestación del servicio comunitario, tendrá su ámbito de aplicación en el área geográfica del territorio nacional que determine la Institución de Educación Superior correspondiente”. Así se excluyen los proyectos desarrollados fuera del país. (Artículo 3 de la Ley de SCEES).
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Mínimo ciento veinte horas académicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres meses.
DURACIÓN
(Art. 8 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
En este sentido, los estudiantes no deben vestir ropas alusivas a partidos o movimientos políticos; tampoco deben inmiscuirse en las actividades partidistas desarrolladas por los miembros de la comunidad, deben respetar las posiciones políticas practicadas en la comunidad y no emitir ningún juicio sobre las mismas.
CONDICIONESDurante el desarrollo del servicio comunitario no se permitirá realizar actividades de proselitismo, político partidistas.
(Art. 9 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
Se debe recordar que los estudiantes realizan el Servicio Comunitario en su condición de aspirantes a obtener un
título universitario y no por su posición política.
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Bases teóricas, jurídicas y administrativas del Servicio Comunitario del estudiante de educación superior
Metodología Aprendizaje-Servicio
• Definición
• Fundamento
• Finalidad
• Beneficios
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APRENDIZAJE - SERVICIO
“El Aprendizaje – Servicio, es una metodología basada en la experiencia solidaria, donde estudiantes, docentes y ciudadanos de una comunidad, laboran juntos para satisfacer una necesidad de la misma, integrando y aplicando conocimientos académicos. Con esta visión, fomentamos la formación de profesionales socialmente responsables, quienes trabajen en pro de la Justicia Social”
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NMETODOLOGÍA
APRENDIZAJE – SERVICIOMetodología pedagógica y andragógica basada en la experiencia solidaria, donde el estudiante de manera protagónica con la supervisión de un Tutor y los ciudadanos de una comunidad, desarrolla una actividad planificada institucionalmente en forma integrada con el currículo, para satisfacer una necesidad real de la comunidad con la articulación y aplicación de conocimientos académicos, que permiten mejorar la calidad del aprendizaje y la formación personal en valores y la participación ciudadana responsable.
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NAPRENDIZAJE EN SERVICIO
Implica la fusión en la educación superior de: docencia, investigación y extensión, en un proceso integrador, que permite trascender las paredes universitarias para asumir los saberes de las comunidades que sirvan para enriquecer la currícula de los diferentes programas de las instituciones de educación superior. Este nuevo proceso de aprendizaje, obliga a enfrentar los cambios en el interior de nuestras praxis educativas.
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Unidad II
La metodología de Aprendizaje - Servicio ha desarrollado herramientas y procesos para cada uno de los siguientes aspectos claves:
1.Detección de una necesidad social verdadera2.Relación entre objetivos curriculares y objetivos de servicio3.Asigna espacios estructurales para la reflexión 4.Participación protagónica de los estudiantes5.Evaluación de impactoF
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Sector Público
Gobierno Comunidades
Sector Privado
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• Investigación• Extensión
ProfesoresEstudiantes
EmpresasProductoresServicios
APRENDIZAJE - SERVICIO
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Unidad II
DOCENCIA
INVESTIGACIÓN
EXTENSIÓN
APRENDIZAJE - SERVICIO
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Universidad
Docentes
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Unidad II
A los estudiantes
• Mejora la calidad de los aprendizajes. • Motivación por aprender, mejora la
capacidad de buscar información. • Les permite desarrollar nuevos aprendizajes
en competencias genéricas de responsabilidad social.
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Unidad II
A los docentes• Mayor motivación personal.• Entrega posibilidades de articulación de
los contenidos con sus aplicaciones. • Les permite hacer un aporte a la
comunidad. • Permite desarrollar herramientas
pedagógicas y facilita el acercamiento profesional-estudiante.
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A la comunidad
• Activación y revitalización de redes • Espacios de co-educación• Posibilidad de resolver necesidades
con el apoyo de estudiantes y profesionales
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Unidad II
A la universidad
• Le permite integrar a sus comunidades cercanas, sin desviarse de su misión principal, la cual no es otra que educar a sus estudiantes.
• Permite formar en valores y cumplir con parte de su responsabilidad social universitaria.
• Lograr una mayor identificación y sentido de pertenencia por parte de los estudiantes con la universidad.
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Bases teóricas, jurídicas y administrativas del Servicio Comunitario del estudiante de educación superior
Responsabilidad Social
• Diagrama• Responsabilidad Social Universitaria -
RSU• Responsabilidad Social Empresarial -
RSE• Legislación relacionada con la RSE
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CAMBIO Y CRECIMIENT
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Unidad II
Es una política de calidad ética del desempeño de la comunidad universitaria (estudiantes,
docentes y personal administrativo) a través de la gestión responsable de los impactos
educativos, cognitivos, laborales y ambientales que la Universidad genera, en un diálogo
participativo con la sociedad para promover el Desarrollo Humano Sostenible.
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
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Unidad II
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
Con el método de Aprendizaje – Servicio (Servicio Comunitario), el estudiante se impacta positivamente en seis campos:
• Desarrollo Académico y Cognitivo
• Desarrollo Cívico
• Desarrollo Vocacional y Profesional
• Desarrollo Ético y Moral
• Desarrollo Personal
• Desarrollo Social
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Unidad II
¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS?
Empresa de Producción Social
• Permite la integración de este sector en el aprendizaje - servicio.
• Colabora en la formación de un profesional capaz de diseñar y elaborar las respuestas o soluciones que su entorno requiere.
• Ser parte de la Responsabilidad Social de la sociedad
• La Universidad, las comunidades, los estudiantes, el estado y la comunidad organizada deben ser generadores de los cambios que la sociedad necesita.
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Unidad II
Las empresas privadas deben cumplir con lo que se denomina RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL, cuya orientación legal se podría clasificar de cuatro formas:
a) Hacia el público interno; es decir, la empresa con sus trabajadores: mejores prácticas de recursos humanos y remuneración.
b) Hacia el público externo; es decir, hacia clientes y proveedores: precios razonables, servicios de calidad, eficiencia.
c) Hacia terceras personas: la comunidaden general.
d) Hacia el medio ambiente: prevención de contaminación, mantenimiento de ambientes naturales, entre otros.
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Unidad II
La Ley de Impuesto Sobre la Renta (publicada en G.O. N° 38.628 del 16 de febrero de 2007) establece que están exentos de impuesto las instituciones benéficas y de asistencia social, las actividades religiosas, deportivas, educacionales y ambientales, entre otras. De igual forma, prevé una deducción del ISLR a las liberalidades realizadas en cumplimiento de responsabilidad social y fines de utilidad colectiva.
Existen otras leyes adicionales a los ejemplos indicados que de igual forma contemplan obligaciones y parámetros en esta materia; entre ellas podemos mencionar: la Ley de los Consejos Comunales, la Ley Orgánica del Trabajo y la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente, que han sido creadas como fundamento para crear una conciencia de responsabilidad social.
LEGISLACIÓN RELACIONADA CON LA RSER
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Bases teóricas, jurídicas y administrativas del Servicio Comunitario del estudiante de educación superior
• Declaración Universal de los Derechos Humanos.
• Declaración Unesco• Pirámide de Kelsen• Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. (CRBV).• Ley de los Consejos Comunales• Ley de Universidades.• Ley de Educación• Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de
Educación Superior.• Reglamento del Servicio Comunitario de la
Universidad de Oriente.• Links de descarga de leyes.
Consideraciones Jurídicas del Servicio Comunitario
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Unidad II
DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
TODA PERSONA TIENE DEBERES RESPECTO A LA COMUNIDAD, PUES SÓLO
ELLA PUEDE DESARROLLAR LIBRE Y PERMANENTEMENTE
SU PERSONALIDAD(ARTÍCULO 29.1)
DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO
XXI DE LA UNESCO
DECLARACIONES FIRMADAS POR LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEBE REFORZAR SUS FUNCIONES DE
SERVICIO A LA SOCIEDAD, Y MÁS CONCRETAMENTE SUS ACTIVIDADES
ENCAMINADAS A ERRADICAR LA POBREZA, LA INTOLERANCIA, LA
VIOLENCIA, EL ANALFABETISMO, EL HAMBRE Y LAS ENFERMEDADES, PRINCIPALMENTE MEDIANTE UN
PLANTEAMIENTO INTERDISCIPLINARIO Y TRANSDISCIPLINARIO PARA
ANALIZAR LOS PROBLEMAS Y LAS CUESTIONES PLANTEADOS
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Unidad II
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Artículo 29.1: “Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, pues sólo ella puede desarrollar libre y permanentemente su personalidad (...)”
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Unidad II
El Servicio Comunitario
como Derecho Humano
Es un Derecho humano por lo tanto es de carácter Supra-Constitucional
Su ejercicio versa en el contenido del principio 29.1 de la declaración Universal de los Derechos Humanos, que expresa “Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad pues solo ella puede desarrollar libre y permanentemente su personalidad.”
En nuestro país el Articulo 23 C.R.B.V. “contratados, pactos y convenciones, relativos a Derechos humanos… tienen jerarquía constitucional y prevalecen en el orden interno.D
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Unidad II
Derechos Humanos
Inherentes al hombre
Intransferibles
Independientes del ordenamiento jurídico positivo.
Derechos Fundamentales
Inalienables
Deben ser defendidos por todos los estadosDE
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Unidad II
Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI de la UNESCO,
París, 1998
“La Educación Superior debe reforzar sus funciones de servicio a la sociedad, y más concretamente sus actividades encaminadas a erradicar la pobreza, la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio ambiente y las enfermedades, principalmente mediante un planteamiento interdisciplinario y transdisciplinario para analizar los problemas y las cuestiones planteados.”
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Unidad II
DESAFIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
(UNESCO)
REALIDAD LABORAL Y SOCIAL
FORTALECE
VALORES MORALES Y
ETICOS
VOCACIÓN DE SERVICIO
APRENDER A CONOCER
APRENDER A HACER
APRENDER A SER
APRENDER A CONVIVIR
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Unidad II
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA
DE VENEZUELA
DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
LEY DE UNIVERSIDADES
LEY DE LOS CONSEJOS
COMUNALES
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
REGLAMENTO INTERNO DEL SERVICIO
COMUNITARIO DE LA UDO
LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL
ESTUDIAMTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR
LEY DEL PODER PÚBLICO
MUNICIPAL
SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO
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Unidad II
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO HUMANO Y UN
DEBER SOCIAL… (ARTÍCULO 102)
...EL ESTADO LA ASUMIRÁ… COMO INSTRUMENTO DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, HUMANÍSTICO
Y TECNOLÓGICO AL SERVICIO DE LA
SOCIEDAD…(ARTÍCULO 102)
...QUIENES ASPIREN AL EJERCICIO DE
CUALQUIER PROFESIÓN, TIENE EL DEBER DE PRESTAR
SERVICIO A LA COMUNIDAD DURANTE EL TIEMPO, LUGAR Y CONDICIONES QUE DETERMINE LA LEY.
(ARTÍCULO 135)
CAPÍTULO VIDE LOS DERECHOS
CULTURALES Y EDUCATIVOS
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Unidad II
LEY DE LOS CONSEJOS COMUNALESDISPOSICIONES GENERALES
CONSEJOS COMUNALES
Aprobar
ASAMBLEA
Normas convivencia
Acta ConstitutivaPlan de DesarrolloProyectos
Ejercer
Elegir
Contraloría Social
Comisión ElectoralComisión Promotora
Órgano EjecutivoContraloría SocialGestión Financiera
Revocar Órganos del Consejo Comunal
Evaluar Gestión Financiera
Adoptar Decisiones Esenciales
ORGANIZACIONES COMUNITARIAS
Integración
Formular
Ejecuta
Controla
Evalúa
Proyectos
Contraloría Social Fiscalizar
Controlar
Supervisión
Gestión FinancieraBanco Comunal
No la regula Ley Gral. Bancos y Otras Inst. Financ.
Adm. Recursos
Figura Jurídica de una Cooperativa
Órgano Ejecutivo
C. Protección e Igualdad Social
Comité . SaludC. EducaciónC. Tierra Urbana o RuralC. Vivienda y Hábitat
C. Servicios
C. Economía PopularC. Cultura
C. Alimentación
C. Seguridad integral
C. Recreación y DeporteC. Medios de Com. e inf.
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CrearDesarrollarRegular
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Unidad II
SERVICIO COMUNITARIOFUNDAMENTO LEGAL
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
LEY DE UNIVERSIDADES
… LOS RECURSOS QUE EL ESTADO DESTINA A
EDUCACIÓN CONTITUYEN UNA INVERSIÓN DE
INTERÉS SOCIAL QUE OBLIGA A TODOS SUS
BENEFICIARIOS A RETRIBUIR SERVICIOS A
LA COMUNIDADES.(ARTÍCULO 8)
… LAS UNIVERSIDADES.. ATENDERÁN A LAS
NECESIDADES DEL MEDIO DONDE FUNCIONE …
(ARTÍCULO 6)
LAS UNIVERSIDADES SON INSTITUCIONES AL
SERVICIO DE LA NACIÓN (ARTÍCULO 2)
LAS UNIVERSIDADES DEBEN … FORMAR LOS
EQUIPOS PROFESIONALES Y TÉCNICOS QUE NECESITA
LA NACIÓN PARA SU DESARROLLO Y PROGRESO
(ARTÍCULO 3)
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA SE INSPIRARÁ EN UN DEFINIDO ESPÍRITU DE
DEMOCRACIA, JUSTICIA SOCIAL Y DE SOLIDARIDAD
HUMANA …(ARTÍCULO 4)
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Unidad II
LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
CONDICIONES
NO PROSELITISMO POLÍTICO
OBJETO
PRE-GRADO
TÍTULO
PRINCIPIOS
IGUALDAD
COOPERACIÓN
CORRESPONSABILIDAD
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
ASISTENCIA HUMANITARIA
ALTERIDAD
ÁMBITO DE APLICACIÓN
TERRITORIO NACIONAL
COMUNIDAD
FINES
SOLIDARIDAD Y COMPROMISO
RECIPROCIDAD
ENRIQUECER
APRENDIZAJE-SERVICIO
INTEGRAR
FORMAR
CAPITAL SOCIAL DE LA COMUNIDAD
DURACIÓN
120 HORAS ACADÉMICAS
NO MENOR A 3 MESES
RECURSOS
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Unidad II
LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Gaceta Oficial No 38.272 del 14 de Septiembre de 2005
DE LOS PROYECTOS
Ministerio Educ. Superior
Inst. E.ducación Superior
Estudiantes Educ. Supqrior
PRESENTADOS POR ESCRITO
Inst. Públicas o Privadas y Comunidad Organizada.
Asociaciones gremiales.
PLANTEAMIENTO
OBJ. GENERAL
OBJ. ESPECÍFICO.
JUSTIFICACIÓN
ENFOQUE METODOLÓGICO
NECESIDADES DE LA COMUNIDAD
REQUISITOS
INICIATIVA
DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
CAPACITACIÓN
SEMINARIOS
CURSOS
TALLERES
OFERTAR
PROYECTOS
CONVENIOS
ATRIBUCIONES
GARANTIZAR
NECESIDADES DE LA COMUNIDAD
EXPEDIR
CONSTANCIA DE CULMINACIÓN
DURACIÓN DE SERVICIO
FUNCIÓN
DE LOS PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO
DERECHOS
OBLIGACIONES
INFRACIONES
OBTENER INFORMACIÓN
DE LOS PROYECTOS
DE INSCRIPCIÓN
RECIBIR
ASESORÍA ADECUADATRATO DIGNO
CONSTANCIA DE CULMINACIÓN
RECONOCIMIENTO ACADÉMICOS
INSCRIPCIÓN GRATUITA
REALIZAR EL SERVICIO
TÍTULO
ACTUAR
RESPETO
HONESTIDAD
APROBARCURSO O TALLER
INCUMPLIMIENTO
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Unidad II
(Art. 12 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
(Art. 13 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
(Art. 14 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
Alianzas realizadas entre el Ministerio de Educación Superior, las instituciones de educación superior, las instituciones y organizaciones del sector público, privado, las comunidades organizadas y las asociaciones gremiales entre otros.
CONVENIOS
CAPACITACIÓN
El Ministerio de Educación Superior y las instituciones de educación superior en coordinación, deben programar seminarios, cursos o talleres sobre la realidad comunitaria, a fin de capacitar al personal académico y estudiantil para la ejecución del servicio comunitario.
FUNCIÓN
Las instituciones de educación superior facilitarán las condiciones necesarias para el cumplimiento del servicio comunitario, ofertando al estudiante
los proyectos para su participación.
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Unidad II
•Garantizar que los proyectos aprobados estén orientados a satisfacer las necesidades de la comunidad.
•Expedir la constancia de culminación de prestación del servicio.
•Elaborar los proyectos de acuerdo al perfil académico de cada disciplina y a las necesidades de las comunidades.
•Brindar al estudiante la asesoría necesaria para el cumplimiento del servicio comunitario.
•Ofrecer al estudiante reconocimientos o incentivos académicos, previa evaluación del servicio ejecutado.
•Evaluar los proyectos presentados por los sectores con iniciativa, a objeto de ser considerada su aprobación.
•Establecer las condiciones necesarias para la ejecución de los proyectos.
•Garantizar de manera gratuita, la inscripción de los estudiantes de educación superior en los proyectos ofertados.
ATRIBUCIONES
(Art. 15 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
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Unidad II
Estudiantes de educación superior que hayan cumplido al menos, con el cincuenta por ciento (50%) del total de la carga académica de la carrera.Éstos deberán cursar y aprobar, previa ejecución del proyecto, un curso, taller o seminario que plantee la realidad de las comunidades.
PRESTADORES DEL SERVICIO COMUNITARIO
(Art. 16 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
DERECHOS
•Obtener información oportuna de los proyectos, requisitos y procedimientos. •Recibir la asesoría adecuada y oportuna, así como un trato digno y ético.•Realizar actividades comunitarias de acuerdo con el perfil académico de la carrera.•Recibir de la institución la constancia de culminación, reconocimientos ó incentivos académicos del SC.•Inscribirse de manera gratuita, para participar en los proyectos de SC.•Participar en la elaboración de los proyectos como iniciativa de la institución de educación superior.
(Art. 17 Ley de Servicio
Comunitario del Estudiante de Educación
Superior).
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Unidad II
(Art. 18 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
El personal académico, los estudiantes y las instituciones de educación superior que incumplan esta Ley, estarán sometidos a la observancia de todas las normas vigentes.
SANCIONES
(Art. 20 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
(Art. 19 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
OBLIGACIONES
•Realizar el SC como requisito para la obtención del título de educación superior. •Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por las instituciones de educación superior.•Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio comunitario.•Cursar y aprobar previa ejecución del servicio comunitario, un curso, taller o seminario sobre la realidad de las comunidades.
INFRACCIONES
Instituciones de educación superior, personal académico y prestadores del servicio comunitario, que incumplan con las obligaciones en las cuales se desarrolla el servicio comunitario.
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Unidad II
(Art. 21 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
(Art. 22 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior).
(Art. 23 Ley de Servicio Comunitario
del Estudiante de Educación Superior).
Los proyectos deberán ser presentados por escrito. El planteamiento del problema deberá incluir la necesidad detectada en la comunidad, la justificación, los objetivos generales y el enfoque metodológico. Todo proyecto requiere ser aprobado por la institución de educación superior.
REQUISITOS
PROYECTO DE SERVICIO
COMUNITARIO
Los proyectos deberán ser elaborados respondiendo a las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones de manera metodológica, tomando en consideración los planes de desarrollo municipal, estadal y nacional.
INICIATIVA
El Ministerio de Educación Superior.Las instituciones de educación superior.
Los estudiantes de educación superior.Las instituciones públicas y privadas.
Las comunidades organizadas.
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Unidad II
¿COMO IMPLEMENTAMOS ESTA LEY?
·FINANCIAMIENTO
·REGLAMENTO
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Unidad II
RECURSOS
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NACIONAL
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EQUILIBRIOS
ECONÓMICOSOCIALPOLÍTICOS TERRITORIALINTERNACIONAL
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Unidad II
RECURSOS
P.O.A. (PLAN OPERATIVO ANUAL)
NACIONAL
PRESUPUESTO
EQUILIBRIOS
Transformación del sistema económico
Modelo económico productivo Eco-
Socialista
Venezuela: Potencia
Energética Mundial
Democracia Protagónica y
Revolucionaria
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Unidad II
REGLAMENTO DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE
Establece las bases y la organización para el funcionamiento y ejecución del Servicio Comunitario del Estudiante en la Universidad de Oriente, así como las funciones de coordinación y tutoría que debe desempeñar el personal académico, a los fines de cumplir las etapas de sensibilización, conceptualización e instrumentación del proyecto de Acción Comunitaria.
Los estudiantes de la Universidad de Oriente deben cursar y aprobar un Seminario de Servicio Comunitario de treinta y seis (36) horas mínimas, como requisito indispensable previa ejecución a la prestación del Servicio Comunitario, cuyo programa debe estar centrado en el análisis de la realidad de las necesidades de las comunidades y los proyectos alternativos para coadyuvar a la solución de los problemas comunitarios.
(Artículo 1 del Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Oriente).
(Artículo 38 del Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Oriente).
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Unidad II
REGLAMENTO DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE
1. Cursar y aprobar el Seminario de Servicio Comunitario como requisito precio a la ejecución del Servicio Comunitario.
2. Cumplir con las ciento veinte (120) horas mínimas de ejecución del Servicio Comunitario.
3. Llevar un Diario de Trabajo de Servicio Comunitario, formado por el tutor y el representante de la comunidad, con todo lo concerniente a cómputos de horas y actividades realizadas.
4. Asistir puntualmente a todas las actividades programadas por el tutor del proyecto.
5. Acatar las directrices y orientaciones impartidas por el tutor del proyecto.
6. Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad ante la comunidad y la Universidad durante el desarrollo del Servicio Comunitario.
7. Presentar el Informe Final de la prestación del Servicio Comunitario en un plazo máximo de un (1) mes después de haber concluido las actividades comunitarias.
Deberes del prestador del Servicio Comunitario
Artículo 46 del Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Oriente).
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Unidad II
REGLAMENTO DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE
1. Atender un máximo de 20 estudiantes inscritos en los proyectos de Servicio Comunitario.
2. Prestar asesoría adecuada y oportuna a los estudiantes para el cumplimiento del Servicio Comunitario.
3. Definir el plan de trabajo a ejecutar, conjuntamente con el responsable del proyecto y el representante de la comunidad abordada.
4. Certificar el Diario de Trabajo de Servicio Comunitario, cumplido por los estudiantes de acuerdo con el plan establecido.
5. Avalar y firmar el Informe Final que certifique el cumplimiento efectivo del Servicio Comunitario por parte del estudiante.
6. Asistir a las reuniones y eventos que se convoquen para tratar asuntos inherentes al proyecto y desarrollo del Servicio Comunitario.
7. Remitir informe al responsable del proyecto sobre el desempeño de cada grupo de prestadores de servicio bajo su tutoría.
Deberes y atribuciones de los tutores
Artículo 35 del Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Oriente).
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Unidad II
A continuación se indican las Leyes que regulan la acción Comunitaria en la República Bolivariana de Venezuela
Constitución de la República Bolivariana de Venezuelahttp://www.asambleanacional.gob.ve/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=1862&Itemid=185&lang=es
Ley Orgánica del Poder Público Municipal http://www.asambleanacional.gob.ve/index.php?option=com_leyesficha&hidId=detalleley&Itemid=213&idley=372&lang=es
Ley Orgánica de los Consejos Comunaleshttp://www.asambleanacional.gob.ve/index.php?option=com_leyesficha&hidId=detalleley&Itemid=213&idley=446&lang=esLey del Servicio Social Integralhttp://www.corpoandes.gov.ve/files/imagenes/file/leyes/Ley_Servicio_Social_Integral.pdf
Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior http://www.usb.ve/proyectar/pdf/isceu.pdf
Basamentos Legales y Leyes que regulan la Acción ComunitariaL
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Bases teóricas, jurídicas y administrativas del Servicio Comunitario del estudiante de educación superior
Dudas Comunes
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Unidad II
¿Es el servicio comunitario una actividad remunerada? No, el servicio comunitario “no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna”. (Artículo 6 de la Ley de SCEES).
¿Pueden los proyectos de servicio comunitario recibir financiamiento externo? Si, la Universidad podrá celebrar convenios con instituciones públicas o privadas, nacionales o internacionales, con el propósito de conseguir recursos necesarios para la realización de los proyectos o de cualquier otra actividad relacionada con el servicio comunitario.
UNIVERSIDAD DE ORIENTENÚCLEO DE MONAGAS
SECCIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
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Unidad II
HAGAMOS ESTE TEST:
¿Si se ejecuta el servicio comunitario se deben hacer las pasantías ?R: Si
¿Las labores sociales o de voluntariado se consideran servicio comunitario?R: No
Si el estudiante esta cursando un segundo pregrado debe realizar nuevamente servicio comunitario.R: No, debe solicitar una Exención.
¿El proyecto del servicio comunitario sustituye la tesis de grado?R: No
Del Pueblo Venimos y Hacia el Pueblo
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