BBS Lehrer Broschüre - · PDF fileEs gibt viele gute Gründe, Lehrerin oder Lehrer an einer berufsbildenden Schule (BBS) zu werden. Die Aufgaben sind interessant und vielfältig

DIE LEHREENTDECKE IN DIR!MINISTERIUM FR BILDUNG,WISSENSCHAFT, WEITERBILDUNGUND KULTUR
www.BBSlehrkraftwerden.rlp.de
Wie werde ich Lehrkraft an BerufsBildenden Schulen?
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Es gibt viele gute Grnde, Lehrerin oder Lehrer an einerberufsbildenden Schule (BBS) zu werden. Die Aufgabensind interessant und vielfltig. Der Arbeitsplatz ist sicher,und die Freiheiten sind mindestens genauso gro wie inder freien Wirtschaft. Das grte Plus sind aber dashaben uns alle berichtet, die wir bei unseren Recherchenan unterschiedlichen berufsbildenden Schulen getroffenhaben die Schlerinnen und Schler.
I N T R O DIE LEHREENTDECKE IN DIR!
Lassen Sie sich ein auf das Abenteuer BBS. Lassen Siesich anstecken von der Begeisterung fr einen Beruf, dermehr bietet als viele andere.Auf den nchsten Seiten lernen Sie einige BBS-Lehrkrftenher kennen und erfahren, wie Sie selbst Lehrkraft aneiner berufsbildenden Schule werden knnen, was Sieverdienen und vieles mehr.Mehr Infos, Videos und alles andere rund ums Themafinden Sie auch unter: www.BBSlehrkraftwerden.rlp.de.
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E G G H E A D S
Dr. Stephan Repp (40)Informatiker
Seine Promotion hat Stephan Repp am renommiertenHasso-Plattner-Institut in Potsdam gemacht. Was kannman mehr erreichen? Genau. Lehrer werden! Michfaszinieren Dynamik und Kreativitt in diesem Beruf und die Freiheit, sagt Stephan Repp.

PFLEGE FHLEN
Dagmar Helfrich (40)Fachkrankenschwester Ansthesie und Intensivmedizin
Ich habe gefhlt, dass in mir Pflege steckt, beschreibt Dagmar Helfrich dieBegeisterung fr ihren Beruf. Die gelernte Fachkrankenschwester mchte dieseLeidenschaft als Lehrerin an der BBS weitergeben und hat dabei viel Erfolg.

PR-MANNSimon Fingerhut-Beisel (30)Lehrer fr Informatik und Mediengestaltung
Bevor Simon Fingerhut-Beisel Lehrer wurde, war er an der Uni Paderborn in derffentlichkeitsarbeit ttig. Die Arbeit mit Schlerinnen und Schlern macht ihmsogar noch mehr Spa, genauso wie Programmieren mit Java im Unterricht.

ELEKTRIK-TRICK
Stefan Mhnen (47)Lehrer fr Mechatronik und Elektrotechnik
Ein echtes Multitalent ist Stefan Mhnen. Als Elektrotechniker und Mechatronikerist er ein Vollprofi, der mit Begeisterung komplette Produktionsstraen imMiniformat baut. Nebenbei ist er noch Keyboarder und Snger in diversen Bands.

Siglinde Lind (50)Informatikerin
Ich habe lange im Software-Bereich gearbeitet. Das hatmir irgendwann nicht mehr gereicht. Jetzt bin ich glck-lich, bilanziert Siglinde Lind. Die Schlerinnen und Sch-ler sind schon erwachsen. Aber irgendwie sind sie dochauch wie groe Kinder, denen ich etwas geben kann.
GroeKINDER

Ich habe Verantwortung fr die jungen Menschen, beschreibt Thorsten Moach,Lehrer fr Elektrotechnik und Informatik sein Berufscredo. Er sucht Talente undfindet oft Begabungen, die seine Schlerinnen und Schler selbst nicht kannten.
TALENTSCOUTThorsten Moach (41)Diplom-IngenieurNachrichtentechnik

MATHEMENSCHLICH
Simone Bast (30)Diplom-Mathematikerin
Frher arbeitete Simone Bast fr eine Bank in Luxemburg. Irgendwann war Schluss.Mir hat der Kontakt zu Menschen gefehlt. Heute ist sie zufrieden, denn sie kannjetzt die Mathematik aus dem Schattendasein holen und kann der persnlichenEntwicklung der jungen Menschen eine Richtung geben.

Was ist das Besondere am Beruf der Lehrerin oder des Lehrersan berufsbildenden Schulen (BBS)?
Sie unterrichten Jugendliche und Erwachsene in unterschiedlichen Bildungsgngen undvermitteln Abschlsse vom Zeugnis der Berufsreife ber verschiedene Berufsabschls-se bis zur allgemeinen Hochschulreife.
Sie knnen in Schulen mit gut ausgestatteten Laboratorien und Werksttten einenpraxisnahen, interessanten Unterricht gestalten.
Sie knnen Projekte selbststndig durchfhren, das ist ausdrcklich gewnscht.
Sie arbeiten direkt mit ausbildenden Betrieben zusammen und bleiben dadurch fachlichimmer auf der Hhe der Zeit.
Sie arbeiten mit Kolleginnen und Kollegen im Team, um Ihren Unterricht gemeinsamvorzubereiten und Ihre Schule weiterzuentwickeln.
Sie arbeiten mit motivierten Schlerinnen und Schlern.
Sie haben auerhalb der Unterrichts- und Konferenzzeiten eine weitgehend freie Zeitein-teilung.
Sie arbeiten als Beamtin oder Beamter und haben damit berufliche Sicherheit.
Was verdiene ich? Wie kann ich Karriere machen?
Als Studienrtin oder Studienrat
Lehrerinnen oder Lehrer im Lehramt fr berufsbildende Schulen werden als Studienrtin oderStudienrat in der Besoldungsgruppe A 13 eingestellt. Je nach persnlichen Lebensumstndenverdient man in dieser Besoldungsgruppe etwa 3.400, bis 4.600, Euro pro Monat. Von diesemBetrag gehen die Lohnsteuer, der Solidarittszuschlag und ggf. die Kirchensteuer ab. Nach derbernahme in das Beamtenverhltnis ist die Befrderung zur Oberstudienrtin/Oberstudienrat in dieBesoldungsgruppe A 14 mglich. Die Bezge belaufen sich auf bis zu etwa 5.000, Euro pro Monat.
An einer BBS kann man sich fr die bernahme einer Funktionsstelle profilieren. Solche Funkti-onsstellen sind z. B. die Leitung einer Abteilung oder die Organisation bestimmter Schulformen.Lehrkrfte, die an den Schulen eine besondere Funktion bekleiden, sind Studiendirektorinnen oderStudiendirektoren und werden in die Besoldungsgruppe A 15 befrdert. Je nach persnlichenLebensumstnden betragen die Dienstbezge bis zu 5.600, Euro pro Monat.
Die Schulleiterin oder der Schulleiter einer berufsbildenden Schule ist Oberstudiendirektorin oderOberstudiendirektor in der Besoldungsgruppe A 16. Die Bezge fr diese Fhrungsposition knnenbis zu 6.300, Euro pro Monat betragen.

Als Fachlehrerin oder Fachlehrer
Fachlehrerinnen oder Fachlehrer sind in der Gehaltsstufe A 11 eingruppiert. Je nach persnlicherLebenssituation betrgt das Gehalt 2.800, bis 3.800, Euro. Von diesem Betrag gehen die Lohn-steuer, der Solidarittszuschlag und ggf. die Kirchensteuer ab. Nach 3 Jahren kann eine Befrde-rung in die Gehaltsstufe A 12 erfolgen. Nach 3 Jahren knnen Fachlehrerinnen und Fachlehrer eineWechselprfung ablegen. Dazu mssen sie sich in einem zweiten allgemeinbildenden Unter-richtsfach universitr weiterbilden und in diesem Fach eine Prfung ablegen. Nach erfolgreichemAbschluss kann eine bernahme in das Einstiegsamt A 13 als Studienrtin oder Studienraterfolgen.
Welche Fcher und Fachrichtungen werden besonders gebraucht?
Sogenannte Mangelfcher sind die Fcher mit Berufsbezug Metalltechnik, Informationstechnik/Informatik, Gesundheit, Pflege und Elektrotechnik.
Berufsbergreifend ist die Mathematik ein Mangelfach.
Wege ins Lehramt ohne lehramtsbezogenes Studium
Quer- und Seiteneinstieg
Sie haben einen Universittsabschluss in einem der genannten Mangelfcher, knnen in einemzweiten, allgemeinbildenden Unterrichtsfach Studienleistungen im Umfang von mindestens 60ECTS nachweisen und mchten Lehrerin oder Lehrer an einer berufsbildenden Schule werden.
Es besteht die Mglichkeit,
1. im Quereinstieg in die 2. Phase der Lehrerbildung (Vorbereitungsdienst) einzusteigen, oder
2. im Seiteneinstieg in den Lehrberuf einzusteigen.
Beim Quereinstieg wird der Vorbereitungsdienst durchlaufen wie er auch von den Universittsab-solventen mit dem Abschluss Master of Education absolviert wird, ergnzt durch eine zustzlichepdagogische Grundbildung. Die Ausbildung dauert 24 Monate. Sie sind whrend des Vorberei-tungsdienstes einer Schule zugeordnet, an der Sie 7 Stunden pro Woche eigenverantwortlichunterrichten und parallel dazu das Studienseminar besuchen. Als Beamtin oder Beamter aufWiderruf betrgt Ihr Gehalt whrend der Ausbildung etwa 1.200 Euro.

Beim Seiteneinstieg unterrichten Sie 18 Stunden pro Woche an einer berufsbildenden Schule undbesuchen parallel dazu ausgewhlte Module im Studienseminar. Whrend der Ausbildungszeitsind Sie im Beschftigungsverhltnis eingestellt und werden nach Tarifstufe TVL 13 bezahlt. Jenach persnlicher Lebenssituation betrgt das Gehalt 3.300, bis 3.800, Euro. Die Ausbildung imSeiteneinstieg dauert 24 Monate.
Nach erfolgreichem Abschluss der Ausbildung im Quer- oder Seiteneinstieg knnen Sie als Stu-dienrtin oder Studienrat in das Beamtenverhltnis bernommen werden.
Fachlehrerin/Fachlehrer
Sie haben einen Bachelorabschluss oder das Diplom einer Fachhochschule in einem der genann-ten beruflichen Mangelfcher, haben anschlieend mindestens drei Jahre in diesem Beruf gear-beitet und mchten Lehrerin oder Lehrer an einer berufsbildenden Schule werden.
Es besteht die Mglichkeit fr dieses Fach Fachlehrerin oder Fachlehrer zu werden.
In der Ausbildung zur Fachlehrerin oder zum Fachlehrer unterrichten Sie 12 Stunden an einer BBSund besuchen parallel dazu das Studienseminar. Die Ausbildung dauert 24 Monate. Whrend derAusbildungszeit sind Sie im Beschftigungsverhltnis eingestellt und werden nach Tarifstufe TVL10 bezahlt. Je nach persnlicher Lebenssituation betrgt das Gehalt 2.700, bis 3.000, Euro.
InfoadressenMinisterium fr Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und KulturFragen zur Ausbildung und zu Prfungen fr die Lehrmter an berufsbildenden Schulen:Gisela Daldrop (06131) 165428
Zentrum fr Lehrerbildung der TU Kaiserslautern undZentrum fr Lehrerbildung der Universitt Koblenz-La

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