Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Beszámoló
a Pusztazámori Tagiskola
2011/2012. tanévéről
Tartalom:
1. Bevezetés
2. A tanulói létszám alakulása
3. Személyi feltételek
4. Oktatás
5. Témahetek, témanapok, projektek
6. A tanórán kívüli tevékenységek
7. Tárgyi ellátottság
8. Kapcsolataink
Pusztazámor, 2012. október 15. Készítette:
Garainé Kiss Gabriella
tagiskola-vezető
2
1. Bevezetés
„Embernek lenni pontosan annyit jelent, mint felelősnek lenni. Érezni, hogy a kővel,
melyet lehelyez, a világot építi tovább.”
Antoine de Saint-Exupéry
Biztosan állítom, hogy mi ebben a tanévben sok-sok követ helyeztünk le, és
remélem, érzékelhető, hogy a világ általunk is épült. Mert a kövek különböző
méretűek: az apró homokszemektől egészen a sziklákig. A tanév lezárása
egyben számvetés is arról, hogy mi mindent tudtunk ebben a tanévben
megvalósítani. Számokban is kifejezve homokszemeinket, kavicsainkat és
építőköveinket. És tanultunk felelősen élni. Felelősnek lenni a gondolatainkért,
a szavainkért, a tetteinkért. Komoly munkát tudhatunk magunk mögött:
terveztünk, küzdöttünk, izgultunk és örültünk a sikereinknek. El kell hogy
mondjam, nagyon büszke vagyok, hiszen egy szép és tartalmas évet zárunk.
Mindenki sikeresen befejezte az osztályát, sikerült új ismereteket elsajátítatni
és ismerősként üdvözölni, sikerült a nehézségeket leküzdeni, sikerült az
iskolában helyt állni. És nemcsak az iskolánk falain belül, hanem különböző
versenyeken is tanúságot tettek tanulóink a tudásukról. Egyben szeretném
megköszönni a zámori tantestületnek azt a kimagasló oktató-nevelő munkát,
mely egész tanévet átszelte.
2. A tanulói létszám alakulása
Iskolánkban, szeptemberben 4 tanulócsoport indult:
1. osztály: 24 tanuló, iskolaotthonos oktatás, tanítók: Garainé Kiss Gabriella-
Somlai Zsuzsanna.
2. osztály: 19 tanuló, iskolaotthonos oktatás, tanítók: Patóné Hradil Adrienn-
Németh Judit.
3
3. osztály: 19 tanuló, hagyományos munkarend , tantárgycsoportos
oktatás, tanítók: Sereginé Roóz Andrea- Lázár Emília.
4. osztály: 17 tanuló, hagyományos munkarend, tantárgycsoportos oktatás,
tanítók: Mészáros Ildikó - Magyar Mariann.
A tanév végi adatok:
Évfolyam: Létszám: Nemek szerinti megoszlás:
1. osztály 24 fő 8 lány 16 fiú
2. osztály 18 fő 10 lány 8 fiú
3. osztály 19 fő 11 lány 8 fiú
4. osztály 16 fő 6 lány 10 fiú
Összesen: 77 fő 35 lány 42 fiú
A tanév során Farkas Zsolt József 2. osztályos tanuló a fővárosi Kontyfa utcai
Általános Iskolába, míg Bank Bálint 4. osztályos tanuló a budaörsi 1. sz.
Általános Iskolába iratkozott át.
Mulasztások összesítő táblázata:
1.osztály 2.osztály 3.osztály 4.osztály
Mulasztott órák
száma:
850 óra 1008 óra 1035 óra 703 óra
Ebből
igazolatlan:
------------- --------------- --------------- ---------------
Sokat
mulasztott:
------------- Gy.F.: 172 óra,
H.E.: 133 óra,
P.L.: 102 óra
L.I. 225 óra K.K.: 164 óra
Nem mulasztott Kalmár Bálint,
Szabó Debóra
--------------- Kalmár Kristóf,
Petky Benedek
Kállai Napsugár,
Kovács Barbara
A korábbi esztendőkhöz hasonlóan most is voltak bejáróink.
4
Évfolyam: Létszám: Lakhely:
1. osztály 3 fő Sóskút
1 fő Érd
2. osztály 3 fő Sóskút
3 fő Tárnok
3. osztály 3 fő Sóskút
4. osztály 10 fő Sóskút
Összesen: 23 fő
3. Személyi feltételek alakulása
1. osztály: iskolaotthonos szervezési forma
tanító: tantárgyak:
Garainé Kiss Gabriella/ osztályfőnök/ magyar irodalom és nyelvtan, ének,
kötött és szabad foglakozás, önálló
tanulás
Somlai Zsuzsanna matematika, környezet, technika, rajz,
testnevelés, kötött és szabad foglakozás,
önálló tanulás
Csuziné Tóth Tünde néptánc
Czeilingerné Somogyi Katalin informatika
Réder Ferenc angol nyelv
2. osztály: iskolaotthonos szervezési forma
tanító: tantárgyak:
Patóné Hradil Adrienn /osztályfőnök/
magyar irodalom és nyelvtan, ének,
kötött és szabad foglakozás, önálló
tanulás
Németh Judit matematika, környezet, technika, rajz,
testnevelés, kötött és szabad foglakozás,
önálló tanulás
Angyalné Hermann Ildikó angol nyelv
5
Csuziné Tóth Tünde néptánc
Czeilingerné Somogyi Katalin informatika
Réder Ferenc informatika
3. osztály: hagyományos munkarend, tantárgycsoportos oktatás
tanító: tantárgyak:
Sereginé Roóz Andrea /osztályfőnök/ matematika,környezet,rajz, testnevelés,
napközi
Lázár Emília magyar irodalom és nyelvtan, ének
technika, napközi
Angyalné Hermann Ildikó
angol nyelv
Padányiné Szabó Tünde angol nyelv
Réder Ferenc informatika
Csuziné Tóth Tünde néptánc
4. osztály: hagyományos munkarend, tantárgycsoportos oktatás
tanító: tantárgyak:
Mészáros Ildikó /osztályfőnök/
matematika, környezet, technika, rajz,
napközi
Magyar Mariann
magyar irodalom és nyelvtan, ének,
testnevelés, napközi
Padányiné Szabó Tünde angol nyelv
Angyalné Hermann Ildikó angol nyelv
Czeilingerné Somogyi Katalin informatika
Csuziné Tóth Tünde néptánc
Az épület tisztaságáért két takarítónő: Kovalik Jánosné és Szendi Jánosné a
felelős.
6
4. Oktatás
Az oktatás és nevelés irányvonalát érvényben lévő pedagógiai program
szabja meg. Célunk, hogy tanítványaink biztos alapkészségekkel lépjenek át a
felső tagozatba. Az iskolaváltással egyidejű tagozatváltás ne okozzon törést a
számukra. Fontosnak tartjuk, hogy színes tanórán kívüli lehetőségek
biztosításával mindegyikük számára találjunk legalább egy olyan tevékenységi
kört, amelyben sikeresek lehetnek.
A tudás megszerzésében egyaránt fontosnak tartjuk mind a differenciált
képességfejlesztést, mind a tehetséggondozást. A tanítók munkáját logopédus
és fejlesztő pedagógus segíti, hogy a beszédhibákkal és tanulási nehézségekkel
küzdő gyermekek is felzárkózhassanak. Nagyon fontos a hátrányos helyzetű és
veszélyeztetett gyerekek mielőbbi felderítése. Örvendetes, hogy a korábbi
évekhez képest kedvezően változott a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű
gyermekek aránya, a meglévő problémák súlyossága. Azonban egyre több
gyereknél figyelhető meg beilleszkedési / tanulási / magatartási probléma.
Sokat segít a problémák kezelésében Sinkó Erika fejlesztőpedagógus és Bartha
Judit gyermekpszichológus. A szakemberekkel együttműködve, az iskolaotthon
lehetőségeit kihasználva próbáljuk számukra a megfelelő fejlesztést nyújtani.
Nagy öröm számomra, hogy a logopédiai ellátás is biztosított Szirtes Friderika
személyében /BLI/. Ezen kívül kapcsolatot tartunk a Nevelési Tanácsadóval, a
Családsegítővel, a Gyermekjóléti Szolgálattal, a gyermekorvossal, a védőnővel.
Összesítő táblázat a felzárkóztatásról:
1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály
HHH -------------- --------------- ------------- ------------
HH 1 fő 4 fő 2 fő 1 fő
SNI: -------------- 1 fő -------- ----------
2 főnek számító
tanuló:
-------------- 3 fő 2 fő 1 fő
7
Logopédiai
fejlesztésre járt:
9 fő 3 fő ----------- 1 fő
Fejlesztő
foglakozásokra
járt:
--------------- 4 fő 3 fő 2 fő
Pszichológus
foglakozott vele:
--------------- 2 fő 1 fő 2 fő
Fontosnak tartjuk, hogy ne csak a fejlesztésre, hanem a
tehetséggondozásra is figyelmet fordítsunk, s a ránk bízott gyermekek
képességeit minél szélesebb körben fejlesszük. A versenyeken nyújtott
teljesítményekkel igazán elégedettek lehetünk: ebben a félévben is iskolánk
diákjai több helyi és kistérségi versenyen szerepeltek kiemelkedően.
Gratulálunk nekik és felkészítő tanáraiknak a szép eredményekért, igazán
büszkék vagyunk rájuk.
Versenyeredményeink előtt néhány gondolat a versenyeztetéssel
kapcsolatos iskolai hozzáállásunkról. Számunkra a verseny egy eszköz az
oktatásban-nevelésben és nem bármi áron elérendő cél. Az iskolai élet
számtalan lehetőséget nyújt a versengésre, amelyet a tanulók
személyiségfejlesztésére használunk. Az egészséges verseny segít a helyes
önértékelés kialakításában azáltal, hogy alkalmat ad a társas összehasonlításra.
Ugyanakkor motiváló erővel bír, hajtóerőként mozgósítja a gyermeket, hogy a
maximumot hozza ki magából a cél elérése érdekében.
A versenyek kapcsán lehetőség adódik a morális nevelésre, melyek
tanulsága nem elhanyagolható. Az öncélú Guinness rekordok, a dopping
botrányoktól zajos sportversenyek, az erkölcsileg önmagukat alulmúló valóság
show győztesek világában fontos, hogy gyermekeink megismerjék, átéljék és
8
megtanulják a „fair” versenyzést, amelyhez kemény munkán keresztül vezet az
út.
Sok tehetséges tanulója van intézményünknek, akik különféle
területeken mérték össze tudásukat másokkal iskolán belül és kívül. Az
eredményektől függetlenül büszkék vagyunk mindazokra, akik a tanév során
részt vettek valamilyen versenyen, hisz időt és munkát fektetett a
felkészülésbe. Ezzel összecsengve még egy olimpiai vonatkozású idézet: „A
legfontosabb dolog nem a győzelem, hanem a részvétel, hasonlóan az élethez:
nem a diadal, az igyekezet a fontosabb. A legalapvetőbb dolog nem az, hogy
legyőzd társaid, hanem, hogy küzdj jól.”
Végezetül álljon itt azoknak a névsora, akik kiemelkedő teljesítményükkel
iskolánk hírnevét öregbítették a 2011-1012.tanév során.
Versenytáblázat:
Kistérségi vers- és prózamondó
Kenéz Martina 3.o. II. h.
Sóskúti vers- és prózamondó
Kovács Barbara 4.o. III. h.
"Adni jó" - Erzsébet Utalvány
Országos Rajzpályázat
Horniák Júlia 4.o. Díjazott 30
legjobb
pályázó
egyike
Andreetti Természettudományos
csapatverseny
Hortobágyi Nórbert
Deme Dániel
Petky Benedek
Mogyorosi Normen
1.o.
2.o.
3.o.
4.o.
III. h.
Teleki helyesírási- nyelvtan
verseny
Kalmár Kristóf 3.o. III. h.
9
Teleki helyesírási- nyelvtan
verseny
Keresztes Hanna
Horniák Júlia
4.o. I. helyezés
III. h.
Távirányitós autóverseny (Sóskút) Ágoston Patrik
3.o. I. helyezés
Pusztazámori Komplex
Tanulmányi verseny
Szakács Máté
Deme Dániel
Szász Károly
Kalmár Kristóf
Stankovics Dóra
Keresztes Hanna
Horniák Júlia
Szakács Bence
1.o.
2.o.
2.o.
3.o.
3.o.
4.o.
4.o.
4.o.
III. h.
II.h.
III.h.
I. helyezés
II. h.
I.helyezés
II.h.
III.h.
A víz világnapja alkalmából
meghirdetett országos
rajzpályázat
Juhász Kájusz 4.o. III. h.
Rumini Olvasati vetélkedő
csapatverseny
Csuta Boglárka
Berki Tamás
Kenéz Martina
Petky Benedek
Gróh Janka
Kalmár Kristóf
Lázár Lea
Tarnay Klára
3.o.
I. helyezés
II. h.
10
Rumini Olvasati vetélkedő
csapatverseny
Horniák Júlia
Károlyi Bendegúz
Kovács Barbara
Petky Domokos
Keresztes Hanna
Szakács Bence
Zrubecz Lilla
4.o.
4.o.
I. helyezés
II.h.
Sóskúti KRESZ verseny Andó Krisztina
Lázár Gréta
Szakács Bence
4.o.
2.o.
4.o.
II.h.
III.h.
IV.h.
Alkotók művészek egyesülete
országos
versíró pályázata
Keresztes Hanna
Horniák Júlia
4.o.
4.o.
III.h.
IV.h.
Angol projekt rajzverseny
Lázár Lea 3.o. különdíj
A 2011-2012.tanév végén alábbi tanulókat jutalmaztuk könyvvel kiváló
tanulmányi eredményükért, szorgalmukért:
1. osztály: 13 fő 2. osztály: 6 fő 3. osztály: 4 fő 4. osztály: 3 fő
Árvai Rebeka, Babar
Napsugár
Csuta Dorottya,
Győrfy Bernadett
Hortobágyi Norbert
Horváth Bence
Kenéz Máté
Deme Dániel
Gyurkócza Freia
Hurja Richárd
Lázár Gréta
Szász Károly
Hadjipetrou Emma
Csuta Boglárka, Gróh
Janka, Kalmár
Kristóf, Kenéz
Martina, Stankovics
Dóra
Horniák Júlia
Keresztes Hanna,
Kovács Barbara
11
Kovács Milán
Krómer veronika
Lázár Zsolt
Szakács Máté
Tarnay Teó
Varga-Etele Mátyás
Az Év diákja kitüntető címre a 4. osztályos Keresztes Hannát javasoltuk.
Kiváló adottságainak és szorgalmas munkájának köszönhetően több
területen ért el kitűnő eredményeket. Nem csak a helyi tanulmányi versenyek
dobogós helyezettje. Például az érdi a körzeti helyesírási versenyen első lett, de
szép eredménnyel képviselte intézményünket angol nyelvi és zenei
megmérettetésen is. Sokoldalú, színes egyéniség. Az iskolai rendezvények
állandó szereplője, akár éneklésről, akár versmondásról van szó. Emellett
zongorázik és a Napocska együttesben táncol. Élményeit, érzéseit szívesen
örökíti meg rajzokban, versekben kiemelkedő színvonalon. Legutóbb az AMME
versíró versenyén harmadik helyezést ért el beküldött pályamunkájával.
5. Témahetek, témanapok:
Reggeli beszélgető kör a reggeli előtt:” Megosztani jót és rosszat”.
Közös gyümölcsevés tízóraira az egészséges táplálkozás jegyében.
Készségfejlesztő foglakozásokon a jeles napok kapcsán dramatikus
foglakozások, drámajátékok.
Kincskereső, kincsgyűjtögető feladatok.
Verstanuló csütörtök.
Kalendárium: hagyományteremtő projekt. Nagyon fontosnak
tartjuk, hogy foglakozzunk a népi hagyományainkkal, ünnepeinkkel
is. Újra fel kell fedeznünk és megtanítani az apróságoknak, hogy
12
majd egyszer ők is megtaníthassák valakinek. Míg nagyszüleink,
dédszüleink életét átszőtték a jeles napokhoz fűződő jóslatok,
bölcsességek, ma már annyira másképpen telnek mindennapjaink,
hogy hajlamosak vagyunk elfeledni őket, elavultnak, porosnak
tűnnek. Pedig aki nem ismeri múltját, annak jövője sem lehet.
Mottónk: A fa ága nem hozhat virágot gyökerei nélkül.
Más ez a nap projekt: születésnapok, névnapok ünneplése
6. Tanórán kívüli tevékenység
A tanórán kívüli tevékenységek, kirándulások, rendezvények nem csak
színesítik az iskolai életet, de sok indirekt lehetőséget kínálnak a gyermekek
látókörének szélesítésére, képességeik fejlesztésére.
A művészeti iskola lehetőségei, a zenetanulás, a karate tanfolyam évek
óta választható délutáni elfoglaltság. Iskolánkból összesen 12 tanuló iratkozott
be az anyaiskolában történő művészeti oktatásra: néptánc-oktatáson,
hangszeres-oktatáson (citera, zongora, hegedű) vesznek részt gyermekeink
Szívesen helyt adunk külső szakembereknek tanfolyamok indítására:
- A karate tanfolyamra heti két alkalommal, hétfő és szerda délután
került sor.
- Dallos Márta zenepedagógus heti 1 alkalommal ZENESULI foglalkozást
tartott 2 korcsoportban.
- Rózsavölgyi József nyugdíjas tanár, edző Duatlon edzést tartott péntek
délutánonként. Ezúton is köszönöm önzetlen felajánlását, hogy
szabadidejéből gyermekeink sportra való szoktatására áldoz.
- Az úszásoktatásra 28 fő jelentkezett. Péntek délután 2 pedagógus
kíséretében az érdi Gárdonyi tanuszodába utaztak tanulóink. Köszönet
illeti valamennyi kolléganőt, aki az iskola részéről biztosította a kíséretet,
13
sok esetben munkaidején túl, felügyelve a gyerekeket, szervezve a kísérő
szülőket.
- A hitoktatáshoz az iskola biztosította a szükséges helyszínt, csütörtökön
14 órától kezdődő hitoktatáson 14 tanulónk vett részt.
Művészeti iskolába járt át Sóskútra: 12 fő
Egyéb szakkörre, foglalkozásra járt:
Karate: 18 fő
Duatlon: 21 fő
Zenesuli: 15 fő
Hittan: 14 fő
Úszás: 28 fő
Mozgalmas tanévet zártunk iskolánkban, a tanulás mellett sok-sok
emlékezetes és színvonalas programon és rendezvényen vehettünk részt. Ezek
az események nem csupán színesítették az iskolás életet, de hozzájárultak
tanulóink személyiségének fejlesztéséhez is. Fontos hozadéka e
rendezvényeknek, hogy alkalmat teremtettek kis közösségünk erősödéséhez.
Szeptember
A 2011-2012. tanév az immár hagyománnyá vált Tanévnyitó suli –bulival
kezdődött, a Fecskeavatóval, mely elsősorban a kis elsősök köszöntését tűzte
célul. Iskolánk mind a négy osztálya képviseltette magát a szeptember 17-i
Szüreti felvonuláson, melyen a harmadikosok néptánc-bemutatóval is felléptek.
Október
Október 06-án megemlékezést tartottunk községünk emlékművénél,
amelyre negyedik osztályos tanulóink ünnepi műsorral készültek. Ezúton is
köszönjük közreműködésüket.
14
Októbert a zene hónapjává neveztük ki ebben az évben. Így alkalma
adódott minden évfolyamnak egy- egy pénteken „zenei csemegével” színesíteni
heteinket.
Átélhettük a zene lélekformáló hatását hétről hétre és újra bizonyosságot
nyerhetünk arról, hogy énekelni jó, hogy a zene felüdít. Reményünk lehetett
arra, hogy Kodály hazája „Éneklő Magyarországgá” váljon.
Fontosnak tartjuk, hogy gyerekeinket tudatos és megfontolt fogyasztókká
neveljük, ezért egy meghívott vendég előadó ökológiai előadást tartott Földünk
kizsákmányolásáról, helytelen szokásainkról. Mindenki kiszámolhatta ökológiai
lábnyomát melyből világosan kiderült, hol és mennyit tudna takarékoskodni.
Diákjaink meglepően éretten és komoly tervekkel álltak elő a megoldást
illetően. Kérjük, támogassák törekvéseiket, hogy ne csak elképzelés, hanem
családi összefogás váljék környezetünk megóvása érdekében.
Ebben a hónapban tartottuk az őszi osztálykirándulásokat is. Az első és
negyedik osztály a Budapesti Növény- és Állatkertbe látogatott el, a második és
a harmadik osztály pedig Pákozdra utazott, az 1848-as interaktív Katonai
Emlékpark és Emlékkiállításon vett részt.
A tavaly útjára indított „Tök jó napot” hagyományteremtő módon idén is
megrendeztük iskolánkban. Ezt a napot mindenki sárga színű öltözetben tölti el.
Másodikos diákjaink színdarabbal készültek, ezután játékos vetélkedőkön
vettek részt, majd boldogan fogyasztották el a szülők által beküldött tökös
finomságokat. A nap zárasaként pedig kiválasztásra került a „Tök jó fej” diák is.
November
Novemberben egy különleges élményben lehette része minden
kisdiáknak. Ellátogatott hozzánk Galántai Csaba regényíró. Az író-
olvasótalálkozó kivételesen nagy élményt jelentett a gyerekek számára,
15
legtöbbjük még nem találkozott kortárs alkotóval. Dedikált könyveiből
vásárolhattak a gyerekek.
Novemberben a harmadik és negyedik osztállyal történelmi olvasmányaik
lezárásaként pedig ellátogattunk a Budai Várban található Történeti Múzeumba
ahol megtekintettük a témához kapcsolódó kiállítást, illetve korabeli tárgyakat
készíthettek tanulóink.
December
Szokásainkhoz híven decemberben az adventi gyertyák gyújtására
gyűltünk össze minden pénteken iskolánk aulájában. A négy pénteki alkalom
lehetőséget adott mind a négy osztálynak arra, hogy alkalmanként egy- egy kis
műsorral készüljön, ezzel is meghitté téve a várakozás időszakát.
Mint minden évben idén sem maradhatott el Mikulásváró
játszóházunkkal egybekötött adventi vásárunk. Nagy örömmel láttuk, hogy igen
sok kisgyerek várta a Mikulás megérkezését. A várakozás ideje alatt pedig ki-ki
kedvére válogathatott a kézműves foglalkozások közül. Nagy sikere volt az
adventi vásárnak is, melyet ez úton szeretnénk megköszönni a kedves
szülőknek.
Az Iharos Iparművészeti Egyesület „Úton Betlehembe” c. pályázati
felhívására ebben a tanévben is rengeteg pályamunka érkezett. Iskolánkból
Fodor Kitti második osztályos tanuló munkájáért külön díjba részesült.
Gratulálunk neki. A kiállítás részeként most sem maradhatott el kísérő
programként a kézműves foglalkozás, ahol rongybabát, és ördöglakatot
készítettünk.
Az év zárásának legszebb ünnepére, a Falukarácsonyra közösen
készültünk iskolánk tanulóival. Reméljük műsorunkkal sikerült meghitté tenni
ezt a szép ünnepet.
Január
16
2012. január 13-val zárult az első félév. Egy héttel később került sor a
bizonyítványok kiosztására.
Megemlékeztünk a magyar kultúra napjáról január 20-án, ahol a
harmadikos diákjaink adtak ünnepélyes műsort.
Az „Iskolakóstolgató” találkozáson sok kis ovis vehetett részt. A foglakozások
a tornateremben voltak, ahol ügyességi játékokkal várták a tanító nénik őket. A
program lezárásaként minden ügyes nagycsoportos jutalma egy egy sport
szelet és egy darab édes mandarin volt.
Február
Február a farsangi mulatozás időszaka. Iskolánkban két alkalommal is
rendeztünk farsangot ebben a tanévben: február 3-án a Gyerekfarsangon
ötletesebbnél, ötletesebb jelmezeket lehetett látni, melyben megmutatkozott a
szülői kreativitás is. A karnevál hercege és hercegkisasszonya cím is gazdára
talált Csuta Dorottya és Hortobágyi Norbert személyében. Miután a hercegi pár
elfoglalta a trónját, kezdetét vette a Karnevál: felsorakoztak a jelmezbe öltözött
gyerekek és elkezdődött a bemutatkozó felvonulás. Az idei jelmezek igen
színesek voltak, láthattunk tavasz tündért, királylányt, kalózt, kiscicát,
boszorkányt, léghajót, Marslakót és sok-sok ötletes jelmezt. A tanító nénik is
jelmezbe bújtak a gyerekek nagy meglepetésére. A felvonulást Minidiscó
követte. Nem maradhatott el a várva várt tombolasorsolás sem, melyen
minden jelmezes nyereményben részesült. A farsangi mulatságot közös
uzsonnázás zárta, melyre az ügyes anyukák finom tortákat sütöttek.
Február 25-én az iskolai SZMK szervezésében Jótékonysági Retro-discora
került sor.
Március
E hónap elején szerveztük meg a tavaszi Nyílt napunkat.
17
Az Andreetti-hetek keretében meghirdetett versenyeken tanulóink szép
számban képviselték kisiskolánkat. Idén nálunk került megrendezésre a Alsó
tagozatos komplex verseny is.
Március 15-én, a községi ünnepségen az 1. osztályosok néptánc-
bemutatóval készültek, míg a többi osztályból verses összeállítással tették
emlékezetessé az ünnepet.
Március 29-én a leendő elsősöket hívtuk el iskolánkba egy ismerkedő
foglalkozásra , mely nagy sikert aratott mind a gyerekek, mind a szülők körében.
Április
Áprilisban a Föld napjához kapcsolódóan ismét megrendeztük a „Zöld
hetet”. Igen fontosnak tartjuk a környezetvédelmet és erre igyekszünk
tanulóink figyelmét is felhívni. Rajzpályázatot hirdettünk a témával
kapcsoltban, melyre szép számmal érkeztek alkotások, ezek az iskolában
rendezett kiállításon megtekinthetőek. A legszebb alkotások könyvjutalomban
részesültek, melyet a Gyermekmosoly Alapítvány támogatott. A projekt
zárásaként papírgyűjtést szerveztünk, egy héten keresztül fogadtuk az iskola elé
helyezett konténerbe a felesleges papírhulladékot. Ezúton szeretnénk
megköszönni a sok-sok papírt, mind a gyereknek, a szülőknek és minden
támogatónknak!
Május
Május 18-án délelőtt a Madarak és fák világnapja kapcsán az Öreg Tölgy
kastélyfogadó parkjába kirándultunk, ahol Tarján Barna, a Pilisi
Természetvédelmi Egyesület madarászának gyermekfoglalkozásán vettünk
részt. A csodadobozból strucctojás, egerészölyv szárny, madárkoponyák és
lábak kerültek elő. Barna csupa érdekességet mesélt a madárvilágról, amit a
gyerekek és a felnőttek érdeklődve hallgattak. Ezúton szeretnénk köszönetet
mondani a Zámori körnek, hogy támogatta a Madarász suli létrejöttét, valamint
18
Krajcsovics János Úrnak, hogy rendelkezésünkre bocsátotta ezt a gyönyörű
kertet, mely igazán méltó helyszín a természet szeretetére nevelésnek.
A tanév végéhez közeledve a Gyermekmosoly Alapítvány jóvoltából
ellátogathattunk iskolánk diákjaival a budapesti Elevenpark játszóházba, ahol
játék, élmény és szórakozás várt rájuk. Ebben a napfényes játszóházban
kedvükre válogathattak a gyerekek a trambulin, csúszda, mászófal,
buborékhegy és a kalandpálya között. Volt sok móka és kacagás.
Május elején minden évfolyam diákjai az Édesanyák, Nagymamák
köszöntésére készülődtek, s színvonalas az Anyák napi műsorral kedveskedtek
szeretteiknek. Megható pillanatok, könnyes szemek jelezték, hogy ismét
sikerült meghitté tennünk ezt a szép ünnepet.
A hónap utolsó napja Dallos Márta által vezetett „Zenesuli” tanévzáró
vizsga koncertjével zárult. A foglalkozásokra - melyet csütörtök délutánonként
tartott-
15 kisdiák járt rendszeresen. A bemutató után a gyerekek verssel és virágokkal
köszöntötték Márti nénit, majd elfogyasztották az alkalomra készített
süteményeket. A délután jó hangulatban telt el, öröm volt nézni a sok
tehetséges kisdiákot.
Június
Június elsején a pedagógusokra emlékeztünk. Iskolánk harmadik
osztályos tanulói műsorral készültek erre az alkalomra. Ezt követően minden
osztályból két- két diák köszöntötte verssel és egy csokor virággal tanítóját,
megköszönve az elmúlt évet, a sok-sok tudást és fáradozást.
Mint minden tanévben, idén sem maradhatott el a jól megérdemelt
osztálykirándulás. Az első és második osztály a Vasúttörténeti parkba látogatott
el. Június hónapban több helyi és Érdi kirándulást is szerveztek. A harmadik
osztály tömegközlekedéssel tekintette meg Budapest nevezetesebb helyeit,
19
mint a Parlamentet, Margitszigetet és a Hősök terét. A negyedik osztályosok
pedig két napos erdei iskolába voltak május közepén a Velence-tónál.
2012. június 14-én 16.00-kor Nyárváró évzárót tartottunk, mely a
negyedik osztályos tanulók búcsúztatását tűzte ki célul.
Az utolsó tanítási nap ebben a tanévben június 15. péntek volt. Mielőtt
hazamentek a gyerekek Osztálybulival búcsúztatták el ezt a tanévet.
A hivatalos Tanévzáróra 2012. június 22-én került sor a sóskúti iskola
tornatermében 17.00 órai kezdéssel. A tanévzáró műsort iskolánk tanulói
adták. Ekkor kapták meg tanítványaink a bizonyítványt.
Napközis táborunk, mely igen nagy népszerűségnek örvend, június 26-tól
június 30-ig tartott sok izgalmas programmal.
Június 30-án a zámori Falunapon iskolánk is képviseltette magát: az SZMK
főzőversenyen indult, tarhonyás húst készítettek, a gyerekek pedig rövid
műsorral szórakoztatták a közönséget.
Szeretném valamennyi kollégám - pedagógus és nem pedagógus – tanév
közben nyújtott munkáját megköszönni, mert ötleteik és aktív hozzáállásuk
nélkül nem valósulhatott volna meg ilyen tartalmas program.
7. Tárgyi ellátottság:
Az átlagosnál kedvezőbb körülmények közt dolgozunk, melyet ezúton
szeretnék tisztelettel megköszönni a Fenntartónknak és a Pusztazámor
Községért Közalapítványnak.
A nyár folyamán új öltözőszekrények kialakítására került sor, ezáltal
rendezettebbé és higiénikusabbá vált a gyermekek ruházatának elhelyezése.
Az aula és az alsó folyosó falaira műgyantás lábazat került, mely nemcsak
esztétikus, de megoldja a gyakori festés problémáját is. Ezúton szeretném
20
megköszönni Csincsa Zoltán közmunkásnak, hogy a tantermekben és a
folyosókon igényesen elvégezte a festést.
Régi vágyunk teljesült azzal, hogy a belső udvarba biciklitároló került, melyet
a tanulóink azóta örömmel használnak.
A higiéniai feltételek javítására a hagyományos törölközőket papírtörlőkkel
cseréltük le, emellett esztétikus folyékony szappan –tartó is felkerült a mosdók
mellé.
8. Kapcsolataink
Elsősorban a pusztazámori Önkormányzattal, a Képviselőtestülettel, a
Pusztazámor Községért Közalapítvány kuratóriumával való szoros kapcsolatot
emelem ki, hiszen velük együttműködve a zámori iskolás gyermekekért
dolgozunk. Hálásan köszönöm mindazt a szellemi és anyagi támogatást, melyet
az elmúlt tanév során kaptam, ill. kapott az iskolánk.
A Sóskúton működő anyaiskola támogatása révén valósul meg iskolánkban
az oktató-nevelő munka. Ezúton köszönöm Kuzselné Schober Ágnes
igazgatónőnk segítségét, bizalmát és támogatását ügyeink intézésében.
Fontosnak tartjuk, hogy a kedvező lehetőségeket kihasználva
megkönnyítsük az óvodából iskolába-, ill. az alsó tagozatból a felső tagozatba
való átmenetet. A helyi óvodavezetéssel és az óvodapedagógusokkal is napi
szintű kapcsoltban vagyunk. Ebben a tanévben közösen szerveztük meg a
Mikulásvárót, a Falukarácsonyi műsort és a Gyermeknapot is.
Gyermekműsorainkra, rendezvényeinkre meghívtuk az ovisokat is. A leendő
első osztályos tanító nénik már a nagycsoport időszakában felvették a
kapcsolatot a gyerekekkel, óvónőkkel. Januárban nagy szeretettel vártuk
iskolánkba a leendő első osztályos gyerekeket, és szüleiket az
21
ISKOLAKÓSTOLGATÓ foglalkozásra, ahol játékos feladatok és a tanító nénik
várták az érdeklődőket.
Az őszi és tavaszi nyílt napjainkon nagy volt az érdeklődés: nemcsak az
iskolánkba járó gyermekek szülei jöttek el, hanem a leendő elsősök szülei és
más érdeklődők is voltak
Évek óta jól működő kapcsolatban állunk a Nevelési Tanácsadó
pszichológusával és a Családsegítő munkatársával. Gyermekeink egészséges
nevelése érdekében ebben a félévben is volt közös értekezlet a gyermekorvos,
védőnő, gyermekjólét munkatársai, az iskola és óvodavezetés között.
Az étkeztetés a velünk egy épületben működő, helyi óvodához tartozó
főzőkonyha oldja meg. Az iskolában étkező gyermekek száma indokolja, hogy
két turnusban történjen a menzai kiszolgálás. Köszönet a konyha vezetőjének
és dolgozóinak, akik vállalták ezt a többletfeladatot úgy, hogy a konyha
maximális kapacitással működik. A felszolgált menü változatos, egészséges. Az
ételeket friss zöldségből készítik, a hét során több alkalommal kapnak
gyümölcsöt a gyermekek. Ezt még kiegészítjük naponta azokkal az
idénygyümölcsökkel, melyet a Suligyümölcs keretében megnyert pályázat
alapján hetente kapunk.
Az iskolai Szülői Munkaközösség aktivitásának köszönhetően sok
segítséget kaptunk a tanórán kívüli programjaink megvalósításához.
Mivel az iskola ad helyt a községi közművelődésnek, ezért szoros
kapcsolatban állunk a település rendezvényszervezőjével, a könyvtárral és a
civil szervezetekkel.
Pusztazámor, 2012. október 15.
Garainé Kiss Gabriella
tagiskola-vezető