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Biblioteca Sérgio Milliet (Pública–CentroCulturaldeSãoPaulo) Carla Carrilho B39722-5 Carlos Rafael B34HIB-1 Jaqueline Araujo B358HH- 8 Professor: Cinthia / Stela Turma: AU 7A/B Data: 19/02/2014 UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP CAMPUS ALPHAVILLE PROJETO ARQUITETÔNICO – INTERVENÇÃO URBANA Local: Rua Vergueiro, 1000 São Paulo – SP Projeto arquitetônico: Eurico Prado Lopes e Luiz Telles - 1976 Construção: ENENGE

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Biblioteca Sérgio Milliet(Pública – Centro Cultural de São Paulo)

Carla Carrilho B39722-5Carlos Rafael B34HIB-1Jaqueline Araujo B358HH-8

Professor: Cinthia / StelaTurma: AU 7A/B Data: 19/02/2014

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIPCAMPUS ALPHAVILLE

PROJETO ARQUITETÔNICO – INTERVENÇÃO URBANA

Local: Rua Vergueiro, 1000 São Paulo – SPProjeto arquitetônico: Eurico Prado Lopes e Luiz Telles - 1976Construção: ENENGE Ano: 1978-1982

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Planta

Estudos

Circulação

Serviços

Acervo

Sanitários

Circulação

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Elevações e imagens

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TABELA ANALÍTICA

a) Área total construída Aproximadamente 2965,69 m²

b) Número total de pavimentos Quatro (CCSP),Sendo 2 de uso da biblioteca

c) Quantidade de setores Cinco (5): • Acervo• Estudos

• Serviços (Balcão de serviços• Guarda-volume e acesso por catraca no nível

superior• Sanitários

d) Quantidade de equipamentos (computadores para acesso ao público) e/ou livros

1 computador para pesquisa de acervo2 televisores para exibição de vídeos

110 mil livros (aproximadamente)

e) Proporção da área total de circulação interna, em porcentagem, no edifício.

43,60% (1292,28m²)

f) Relação entre a área administrativa e a área dos outros ambientes construídos do edifício.

** A área administrativa é geral para todo o centro cultural, sendo áreas administrativas específicas apenas o guarda volume e setor de retirada e devolução dos livros.

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Avaliação da Arquitetura e Estrutura

• A estrutura é em concreto e aço. As seções da vigas variam em altura, sua largura é de aproximadamente 0,40 m e os vãos variam de 10 a 13m;

• O PD da biblioteca é variável, sendo 4,42m na área de estudos e acervos e 8,84m no pátio central onde ficam as rampas de acesso aos demais níveis;

• O projeto caracteriza-se como um espaço de liberdade, de livre entrada, dando continuidade a rua;

• Aproveitamento da topografia do terreno, deixando alguns pisos semi-enterrados e taludes vísiveis como elemento plástico do prédio;

• Para quebrar a rigidez do concreto e do aço, amplamente utilizados em toda a construção, o projeto arquitetônico previu imensos espaços vazados e envidraçados, que permitem a entrada de luz natural;

• Conforto sonoro agradável;• O grande vão entre os pisos e as rampas se comportam como um pátio interno

coberto, por onde são voltados os usos dos pavimentos, assim, essa grande cobertura permite uma múltipla compreensão do espaço, cuja visão interna se resulta na sobreposição de acontecimentos e usos: uma característica marcante do projeto.

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Midiateca e BibliotecaDefinições• As bibliotecas não são indiferentes aos impactos sociais e culturais ocasionados pelas

tecnologias de comunicação e informação, devido a isso passaram por inúmeras transformações: no conceito, nas funções, nos serviços e no tipo de acervo que disponibiliza e hoje vai além do livro impresso, agregando em seu acervo diferentes tipos de mídias que vão das tradicionais as mais contemporâneas, e todas essas transformações refletem a realidade de cada época.

BIBLIOTECA MIDIOTECACONCEITO Espaço de pesquisa e estudo Espaço de pesquisa,

estudo, encontro e,sobretudo de lazer

FUNÇÃO Preservar e garantir ademocratização do conhecimento

Preservar e garantir ademocratização doconhecimento e o

acesso às novastecnologias

ACERVO O livro exerce a centralidadetotal no acervo

O acervo é constituídoem sua maior parte de

multimídia

PÚBLICO Público tradicional: estudantes epesquisadores

Público diversificadoatraído pelas novas

tecnologias

HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO Diverge bastante. Geralmente estão abertas desegunda a sexta-feira

Há uma flexibilidade dehorários e algumas

funcionam também nosfins de semana

Comparação entre a biblioteca e midiateca http://portal.febab.org.br/anais/article/view/1415/1416