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¡BIENVENIDO A MY316!
Si pudiera escoger una manera de enseñarle a todos en su iglesia como poder compartir de Jesús con otros, ¿Cuál escogería? MY316 sería una buena opción, ya que ayuda a cada miembro de la iglesia, incluyendo niños, a no solo poder compartir su testimonio verbalmente, si no a la vez llegar a ponerlo en práctica. MY316 le ayuda a usar lo que ya usted conoce para poder compartir de Jesús con sus familiares y amigos. Usted conoce Juan 3:16 y también sabe lo que El ha hecho por usted; así que, ya sabe todo lo que tiene que saber para poder compartir de Jesús con otros. Investigadores nos dicen que Juan 3:16 es un versículo que la mayoría de personas en Oklahoma ya conocen. Esto lo hace un método familiar para compartir. Juan 3:16 es el evangelio en pocas palabras. Esto lo hace una manera profunda de compartir. Juan 3:16 fue originalmente verbalizado por el mismo Cristo Jesús. ¡Esto lo hace una manera muy poderosa de compartir! ¡Y qué mejor manera de compartir su propia historia que incorporándola con la poderosa palabra de nuestro Señor! Así que, esperamos que pueda utilizar este valioso recurso para equipar a sus miembros para alcanzar efectivamente a la comunidad para Cristo Jesús de una manera poderosa y personal.
DOS OPCIONES
Le hemos proveído dos opciones de cómo utilizar MY316. OPCION #1: Hemos incluido cinco sesiones de planes de lección completas que caben dentro de un tiempo normal de una clase de Escuela Dominical. Esto facilitará a su grupo a poder trabajar detalladamente con el énfasis de MY316 y a la vez poder practicar los elementos variados como grupo. OPCION #2: Hemos incluido el plan corto de MY316. Este es un énfasis de 10-12 minutos que usted puede utilizar al principio de su período de clase cada semana, para poder animar a sus miembros a involucrarse en alcanzar a sus familiares y amigos y a la vez “tomarlo personal”.
RECURSOS
Cada sección tiene un plan de lección para el líder y hojas de trabajo para los estudiantes que pueden ser utilizadas para tomar notas y tareas. Si desea Información opcional la puede obtener www.bgco.org/MY316, o también puede llamar a Karen Soto al (405) 942-3000 extensión 4325 para ordenar su material. También, puede visitar www.MY316.com y leer la información y testimonios para ver como Dios esta bendiciendo a las personas por medio de estar utilizando este poderoso material. También puede agregar sus propios comentarios e historias.
Lección 1
Propósito: Introducir el concepto de MY316.
Preparación
Esté preparado para presentar su testimonio de MY316 (ejemplo de un testimonio ha sido incluido).
Haga copias de La Hoja para el Estudiante Semana Uno para cada estudiante.
Opción 2: Plan de Enseñanza Opcional
Utilizando los siguientes detalles, ajuste los tiempos sugeridos en los Planes de Enseñanza para que puedan desarrollarse en su tiempo de clase. Empiece el Primer Paso conforme los estudiantes vayan llegando al salón.
Opción 1
Plan De Enseñanza - Primera Sesión
Primer Paso - 20 minutos
Después de que los estudiantes hayan llegado, distribuya las copias de La Hoja para el
Estudiante de la Semana Uno. Pídales que completen las declaraciones “Porque de tal
manera amó Dios al mundo…” y “Yo sé que soy Cristiano porque…” en la Primera
Actividad. Esta actividad ayudará a descubrir cuantos de sus estudiantes ya tienen Juan
3:16 memorizado. La segunda declaración ayudará a los estudiantes con el proceso de
poner con sus propias palabras su testimonio de salvación. Nota: Es muy posible que
algunos de sus estudiantes no puedan terminar esta declaración porque muchos de
ellos no tienen un testimonio. Puede que usted considere pedir que sus estudiantes le
devuelvan sus hojas de trabajo para su revisión. Esta sería una gran oportunidad para
determinar en que basan ellos su salvación.
Segundo Paso - Introduzca el Concepto de MY316 - 15 minutos
MY 316 es una herramienta y una estrategia para compartir de Jesús con familiares y amigos. Está basada en utilizar lo que usted ya conoce, su historia, y Juan 3:16, una de las escrituras más queridas en la Biblia. MY316 también le ayuda a servir y a orar por
otros que necesitan conocer a Jesús como su Salvador y Señor. Usted ya conoce Juan 3:16 y sabe lo que Jesús ha hecho por usted. Estas dos verdades son todo lo que usted necesita para compartir el evangelio con otros.
Por medio de compartir acerca de Cristo utilizando Juan 3:16, usted estará usando un versículo el cual la mayoría de personas en Oklahoma ya conocen. Así que, Juan 3:16, que es el evangelio en pocas palabras, es también un puente para compartir de Cristo con muchas personas porque ellas ya lo conocen. Y lo que tiene poder es que MY316 utiliza las mismas palabras de Jesús para compartir el evangelio.
Comparta su propio testimonio de MY316. (vea el ejemplo de testimonio).
Pida a sus estudiantes que se dirijan a sus hojas y que llenen los espacios en blanco conforme usted se vaya refiriendo a ellos. Dígales que ellos estarán:
1. Orando por 3 personas con las cuales compartirán de Cristo. 2. Determinando como compartir el evangelio cara a cara con alguien por el cual
han estado orando. 3. Buscando por lo menos 6 oportunidades de servir a las personas por las cuales
están orando.
Tercer Paso - 25 minutos
Origen Espiritual - Mientras los alumnos se refieren a su Hoja Para el Estudiante usted empiece a compartir la sección Origen Espiritual. Haga que los estudiantes piensen acerca de su experiencia de salvación y empiecen a llenar los espacios en blanco de las secciones: quién oró por ti, quién compartió contigo, y quién te sirvió. Anime a los estudiantes a que se acuerden de quiénes fueron responsables de traerlos a Cristo. Este ejercicio le ilustrará a los estudiantes que siempre hay “otros” involucrados cuando uno se convierte a Cristo. Haga que los estudiantes empiecen a pensar en cómo pueden ser parte en poder ayudar a sus familiares y amigos a venir a Cristo.
Termine con una oración.
Mi Testimonio MY316
Yo no crecí en la iglesia. En realidad, empecé a ir a la iglesia como a la edad de ocho años, y me
iba en el bus de la iglesia. No había sido expuesto ni a la iglesia, ni a ninguna experiencia
religiosa. Yo sabía que había un Dios, pero no tenía ningún tipo de entendimiento real de lo que
esto significaba.
No fue mucho después que empecé a ir a la iglesia cuando escuché que Dios me amaba. ¡Eso
fue grande! Yo estaba sorprendido y feliz de saber que Él de verdad me conocía, y mucho más
que Él me amaba. Conforme el tiempo pasaba, yo escuche de como Dios tenía a un Hijo
llamado Jesús, y que Jesús murió en mi lugar para pagar el precio de mi pecado. Y no solo mi
pecado, sino el pecado de todo el mundo.
Yo entendí lo que era el pecado. Aunque yo no era un “mal” muchacho, yo había hecho
muchas cosas que no debía hacer. Yo había mentido, tomado cosas que no eran mías y muchas
otras cosas que yo sabía que estaban incorrectas. Pronto entendí que por mi pecado, yo estaba
separado del Dios que me amaba tanto y que al morir no estaría con Él. En ese momento me
hice una pregunta: ¿Por qué no he de querer estar con un Dios amoroso si tuviera la
oportunidad de hacerlo? Eso me hizo llegar a pensar si habría alguna manera para mí de poder
estar con Dios, y de tener una segunda oportunidad.
Otra vez, no mucho después de que empecé a ir a la iglesia encontré la respuesta a mi
pregunta. La encontré en lo que muchos consideran el versículo más famoso de la Biblia, Juan
3:16.
“Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo
aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.”
Este versículo me dijo que Dios ama al mundo, incluyéndome a mí, y lo comprobó ofreciendo a
su Hijo, Jesús, para que Él pagara el precio del pecado. También me dijo que si creía en Jesús, yo
tendría una vida donde nunca estaría sin Dios, aún al morir. Creer en Jesús no es solo creer con
mi mente, sino creer con mi actitud y con mis acciones. Quiere decir que yo creo en Él lo
suficiente como para obedecerle con toda mi vida, y en todo aspecto de ella.
Yo estuve también contento de saber que nunca realmente moriría y que podría tener a Cristo
en mi vida, para siempre. Empezando en ese instante, nunca volvería a estar solo otra vez. Fue
una decisión fácil de tomar; aunque no siempre fácil de hacer (eso significa, obedecer a Jesús),
pero después de que Jesús está en tu vida siempre formara parte de ella, como familia. Por
medio de Juan 3:16, ¡sé que tengo vida eterna con Dios!
¿Te gustaría saber que necesitas hacer para tener este mismo Dios en tu vida?
Hoja del Estudiante semana uno
Completa el siguiente versículo: Porque de tal manera amó Dios al mundo…
Completa la siguiente declaración: Yo sé que soy un Cristiano porque…
Juan _: _ _
O C S
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _
¿Quién oró por ti?
----------------------
----------------------
----------------------
¿Quién compartió contigo?
----------------------
----------------------
----------------------
¿Quién te sirvió?
----------------------
----------------------
----------------------
____________________
Tu nombre aquí
¿Por quién orarás?
----------------------
----------------------
----------------------
¿Con quién compartirás?
----------------------
----------------------
----------------------
¿A quién servirás?
----------------------
----------------------
----------------------
Lección 2
Propósito: Ayudar a los estudiantes a memorizar Juan 3:16 y escribir su testimonio MY316.
Preparación
Pida de antemano a un estudiante o adulto que comparta su testimonio MY316.
Haga copias de La Hoja Para El Estudiante Semana Dos para cada persona.
Compre premios para el Primer Paso.
Obtenga tratados de MY316 para cada estudiante para el Segundo Paso en www.bgco.org/my316.
Opción 2: Plan de Enseñanza Opcional
Utilizando los siguientes detalles, ajuste los tiempos sugeridos en los Planes de enseñanza para que puedan desarrollarse en su tiempo de clase. Empiece el Primer Paso conforme los estudiantes lleguen al salón.
Opción 1
Plan de Enseñanza - Segunda Sesión
Primer Paso - Dramatice Juan 3:16 - 20 minutos
Divida a los estudiantes en grupos de 6-8. Asigne a cada grupo la tarea de dramatizar (presentación dramática, actuada sin palabras, solo usando gestos y ademanes) Juan 3:16. Después de unos minutos de preparación, haga que los estudiantes presenten su dramatización. El grupo entero deberá de recitar el versículo conforme lo actúan. Premie al grupo con la mejor presentación. Sugerencia: premie a cada grupo con una
mini barra de chocolate y a los ganadores con una barra de chocolate de tamaño normal
o gigante.
Segundo Paso - Revise el concepto MY316 - 5 minutos
Usando la historia de Dios, Juan 3:16, y su historia para compartir de Jesucristo con familiares y amigos.
Orando por otras 3 personas con las cuales pueda compartir.
Determinando cómo compartir el evangelio cara a cara con alguien por el cual ha estado orando.
Descubriendo 6 maneras de servir a las personas por las cuales están orando.
Ayudar a los estudiantes a familiarizarse con el tratado de MY316. Este está diseñado para ayudarles a compartir su experiencia de salvación usando frases de Juan 3:16.
Tercer Paso - Escriba su propio testimonio de MY316 - 25 minutos
De antemano pida a un estudiante o adulto que presente su testimonio MY316.
Muestre a los estudiantes como escribir su testimonio utilizando el bosquejo en La Hoja para el Estudiante Semana Dos.
Demuestre como conectar su testimonio con Juan 3:16.
Utilizando La Hoja para el Estudiante haga que los estudiantes se separen y encuentren un lugar donde puedan escribir su testimonio MY316. Instrúyalos a que primero completen la sección del bosquejo del testimonio, y después completen la tarea conectando su testimonio con Juan 3:16. Dígales a sus estudiantes que ellos pueden usar dibujos o símbolos para ilustrar su historia si ellos prefieren. La idea es de poder compartir su experiencia de salvación usando Juan 3:16; como el guía que lo conecta todo.
Los puntos para presentar deben de incluir: Dios ama a cada uno de nosotros. Él ama a cada persona en el mundo. Dios dio a su Hijo unigénito, Jesús, para que viviera entre nosotros y muriera por
nuestro pecado en la cruz (vea también Romanos 5:8). Tenemos que creer en Cristo para poder obtener la vida eterna. La palabra
“creer” quiere decir que debemos consagrar nuestra vida a Él y seguirle como nuestro Dios y Señor.
Creer en Jesús significa que no “moriremos espiritualmente”, eso quiere decir que no pasaremos toda nuestra vida y toda la eternidad en el infierno separados de la presencia de Dios.
Cuando le damos nuestra vida a Jesús creyendo en Él, Él nos da “vida eterna” y esto empieza desde el momento en que usted cree en Jesús y empieza a seguirlo a Él. Nota: Este ejercicio es muy difícil. A la mayoría de los estudiantes se les hará
complicado verbalizar su testimonio, y además conectarlo con un versículo
específico solo agregará el nivel de dificultad. Puede ser que sea necesario
trabajar individualmente con algunos de los estudiantes.
Cuarto Paso - Compartiendo Testimonios – 10 minutos.
Permita que unos minutos antes de finalizar la clase algunos estudiantes puedan compartir su testimonio MY316.
Pida a los estudiantes que pongan sus historias en la pared asignada. Estarán utilizando esta actividad durante las próximas semanas.
Termine con una oración.
Hoja del Estudiante semana
dos
Juan 3:16 Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a
su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas
tenga vida eterna. (RV1960).
Esto significa que Dios ama al mundo entero. También significa que sabemos del amor de Dios
por nosotros porque dio a su Hijo Jesús, para que viniera a esta tierra en perfecta obediencia al
Dios Padre. Jesús murió en la cruz por nuestro pecado. Fue sepultado y resucito de los muertos al
tercer día. Así mismo subió a los cielos, y un día muy cercano Jesús regresará a esta tierra. Esto
marcará el final de una historia, como nosotros bien sabemos; y el principio de una nueva vida en
el cielo.
Mi Historia con Jesús Sería de mucho beneficio para ti escribir una breve descripción de lo que Jesús significa para ti.
Esta es tu historia de seguir a Jesús, y es una historia que necesitas compartir con otros. Escribe
de dos a cuatro oraciones bajo cada punto.
Porque de tal manera amó Dios al mundo. ¿Qué pensabas tú del amor de Dios?
Describe como te sentías acerca del amor de Dios.
Que ha dado a su Hijo unigénito. ¿Qué parte tiene Jesús en tu salvación? Explica cómo
la muerte de Jesús te libra del pecado.
Para que todo aquel que en él crea. ¿Qué significa para ti creer en Jesús? ¿Cómo
cambia tu manera de vivir el creer en Jesús?
No se pierda, mas tenga vida eterna. ¿Qué es la vida eterna? ¿Qué ganas tú con creer
en Jesús?
La Historia de Dios utilizando Juan 3:16
Ahora que has escrito brevemente tu historia, síguela con la historia de Dios usando Juan 3:16.
En tus propias palabras, escribe una frase corta lo que Juan 3:16 dice y significa. Puedes usar
la información de arriba como un ejemplo.
Lección 3
Propósito: Enfatice el poder de la oración y el orar por personas especificas a las cuales
compartirles de Cristo.
Preparación
Pida de antemano a un estudiante o adulto que comparta su testimonio MY316.
Haga copias de La Hoja para el Estudiante Semana Tres para cada persona.
Obtenga las tarjetas de oración MY316 para cada estudiante para el Quinto Paso en www.bgco.org/my316.
Prepare pedazos de papel 12”x1” de diferentes colores para el Cuarto Paso. Necesitará varios pedazos para cada estudiante.
Obtenga marcadores, cinta adhesiva o una engrapadora para el Cuarto Paso.
Cosas que necesitará para el Reto Oyendo Claramente: Dos pañuelos, cinta adhesiva, 20 platos desechables, y 2 teléfonos celulares.
Opción 2: Plan de Enseñanza Opcional
Utilizando los detalles de abajo, trate de ser más breve en los planes de enseñanza para que pueda tener el tiempo suficiente. Empiece el Tercer Paso conforme los estudiantes vayan llegando al salón. Quizá quiera considerar un número de platos más pequeño para el Reto
Oyendo Claramente.
Opción 1
Plan de Enseñanza - Tercera Sesión:
Primer Paso - Revise su testimonio MY316 - 10 minutos
Conforme los estudiantes vayan entrando, pídales que localicen la pared asignada para los testimonios MY316 que crearon en la Semana Dos. Los estudiantes deben de estar bien familiarizados con sus testimonios y preparados para compartirlos. Algunos tal vez hayan faltado a la Semana Dos y necesitaran que se les enseñe como crear su testimonio MY316.
Segundo Paso - El Poder de la Oración - 25 minutos
Reto Oyendo Claramente. Divida a los estudiantes en 2 equipos: Equipo A y Equipo B. Antes de la clase, haga un gran cuadro en el suelo (mínimo de 15 x 15 pies) usando cinta
adhesiva. En ningún orden específico ponga diez platos desechables marcados de diferente manera para cada equipo dentro del cuadro. Escoja un voluntario de cada equipo al cual se le cubrirá los ojos con el pañuelo. El objetivo del reto es de ser el primer equipo de recoger todos los diez platos desechables de su propio equipo. Los voluntarios tienen que mantener sus ojos vendados durante todo el reto. El Equipo A va a guiar a su voluntario a cada plato desechable con direcciones verbales nada más. El Equipo B puede crear instrucciones equivocadas para distraer al voluntario del Equipo A. El voluntario del Equipo B tendrá un teléfono celular y se le darán instrucciones por medio de otro miembro de su mismo equipo. Se supone que al Equipo B se le va hacer mucho más fácil con las instrucciones y en fin debería de terminar el reto primero.
Dele premios a los dos equipos por tomar el reto, pero considere darle un premio más grande al equipo ganador.
Explíqueles el reto haciéndoles las siguientes preguntas: Pregunte: ¿Cuáles eran las instrucciones del reto? Respuesta: Recoger todos los
platos de su equipo antes que el otro equipo. Pregunte: ¿Sabían ambos equipos que es lo que tenían que hacer? Respuesta: Si. Pregunte: ¿Por qué el Equipo B completó el reto primero? Respuesta: Ellos podían
oír las instrucciones mejor. Pregunte: ¿Por qué el Equipo A no podía oír las instrucciones claramente?
Respuesta: Muchas distracciones, muchas voces, muchas direcciones conflictivas. Resumen: Los dos equipos sabían qué hacer y ambos sabían cómo hacerlo. El equipo
que logró completar el reto más eficientemente fue el equipo que pudo escuchar
claramente el “donde ir y cómo llegar.” Diga, “Hoy estaremos viendo el poder que la
oración nos da cuando se refiere de compartir de Cristo con otros.”
Refiriéndose a La Hoja para el Estudiante Semana Tres, complete el estudio Bíblico de Lucas 10:2. Pida a un estudiante que lea Lucas 10:2 y pregunte: ¿Qué sabemos de el deseo
de Jesús para el mundo entero? (Juan 3:16) Respuesta: que todos sean salvos. Pregunte: De acuerdo con Lucas 10:2 ¿Cuál es el plan de Jesús para conseguir
ese deseo? Respuesta: crear una mies. Explicación: El Espíritu Santo ya está trabajando en los corazones y en las vidas de las personas. Nosotros no persuadimos a la gente a que vengan a Cristo. Ese es trabajo de Dios. Nosotros solo somos los mensajeros de la manera de venir a Cristo.
Pregunte: ¿En qué manera quiere Jesús llevar a cabo su plan? Respuesta:
Multiplicar la mies y hacer discípulos (Mateo 28:19-20). Explicación: Conforme estamos compartiendo de Cristo con otros y empiezan a venir a El, debemos entonces animarlos a ellos a que compartan de Cristo con otros. Jesús sabía que la tarea era muy grande para solos sus discípulos. Así que más discípulos son necesarios para compartir de Cristo.
Pregunte: ¿Cuál es nuestra respuesta a Jesús? Respuesta: pedirle saber quién es
la mies y ser obedientes en compartir con ellos. Resumen: Jesús desea que todo el mundo sea alcanzado con el plan de
Salvación. El está trabajando por medio del Espíritu Santo hablando y ablandando el corazón de la gente. Conforme oramos y le pedimos saber con quien compartir, El conecta nuestras vidas con estas personas creando la oportunidad para hacerlo. El poder de la oración es que Él dirige nuestros pasos
donde Él ya está trabajando, y a cambio Él crea más mies con la cual compartir. Igual que como en el reto; cuando oramos estamos recibiendo instrucciones claras del que conoce el plan y puede ver el cuadro entero.
Tercer Paso - Revise el concepto MY316 - 10 minutos
Pida de antemano a un estudiante o adulto que comparta su testimonio.
Usando la historia de Dios (Juan 3:16) y su historia para compartir de Jesús con sus familiares y amigos.
Orando por otros 3 a los cuales compartirles de Cristo.
Determinando cómo compartir el evangelio cara a cara con alguien por el cual ha estado orando.
Descubriendo 6 maneras de servir a las personas por las cuales están orando.
Cuarto Paso - Cadena de Amigos sin Cristo - 10 minutos
Pida a los estudiantes que piensen en familiares y amigos quienes nunca han escogido seguir a Cristo. Si no están seguros que ya es salvo por el que están pensando, entonces el familiar o amigo será considerado perdido. La idea es que ellos pregunten, o al menos de que ya los hayan escuchado con sus propios oídos. Ya que no debemos de asumir cuando se trata de compartir de Cristo.
Los estudiantes deberán escribir los nombres de familiares y amigos en los pedazos de papel tamaño 12”x1” antes de la clase, un nombre por pedazo. Si la privacidad es primordial, entonces pueden usar iniciales o símbolos para representar a esa persona.
Ahora los estudiantes deben juntar los pedazos con cinta adhesiva o con la engrapadora, lado a lado creando una cadena horizontal. Después de hacer sus cadenas, los estudiantes empezarán por pegar un lado en el techo y bajar el otro lado, a fin de “envolver” el salón con sus cadenas.
Comparta con los estudiantes que si hiciéramos una cadena de personas perdidas en los Estados Unidos usando los mismos pedazos, nuestra cadena seria de 39,000 millas de largo o el equivalente a trece viajes de Nueva York a Los Angeles.
Quinto Paso - Tarjeta de Oración - 5 minutos
Pídanle a Dios que les de 3 personas por las cuales Él quiere que ustedes oren en las próximas semanas.
Haga que los estudiantes escriban esos nombres en la Tarjeta de Oración MY316. Termine con una oración.
Hoja del Estudiante semana
tres
Lucas 10:2 “Es abundante la cosecha, les dijo, pero son pocos los
obreros. Pídanle, por tanto, al Señor de la cosecha que mande obreros a
su campo.” (NVI)
El Deseo de Jesús -------------> _____________
El Plan de Jesús -------------> _____________
El Camino de Jesús ---------> _____________
Nuestra Respuesta -----------> _____________
y
______________
Resumen: Jesús desea que todo el ___________sea alcanzado con
el plan de Salvación. Él está trabajando por medio del ______ ______
hablando y ablandando el corazón de la gente. Conforme nosotros
__________ y le pedimos que nos guie con quien compartir, Él
___________ nuestras vidas con las vidas de ellos creando la
____________ de compartir. El _____ de la _______es que Él dirige
nuestros pasos hacia donde _____ ya está trabajando, y a cambio Él crea
más __________ con la cual compartir.
Opción 2: Plan de Enseñanza Opcional
Lección 4
Propósito: Enfocarse en ser un siervo para compartir de Cristo.
Preparación
Pedir de antemano a un estudiante o adulto que comparta su testimonio MY316.
Hacer copias de La Hoja para el Estudiante Semana Cuatro para cada persona.
Provea stickers en forma de puntos para el Quinto Paso.
Provea velas o lámparas para el Segundo Paso.
Utilizando los siguientes detalles, trate de ser más breve en los tiempos sugeridos en los planes para el maestro para acomodar su horario. Empiece el Primer Paso conforme los estudiantes vayan llegando al salón. Puede ser que el tiempo no permita la parte de la “velas” en el Segundo Paso.
Opción 1
Plan de Enseñanza - Cuarta Sesión:
Primer Paso - Revise el testimonio MY316 - 10 minutos
Conforme los estudiantes vayan llegando, pídales que localicen la pared de testimonios y enfoquen su propio testimonio MY316 el cual crearon en la Segunda Semana. Los estudiantes tienen que estar bien familiarizados con su testimonio y preparados para poder compartirlo. Puede ser que algunos estudiantes hayan faltado a la Segunda Semana y necesiten ayuda en la creación de su testimonio MY316.
Segundo Paso - Sirviendo por medio del Ánimo - 30 minutos
Antes de que la clase empiece, ponga las sillas en un círculo. Si es posible, tenga poca luz en el salón para ayudar con los efectos. Conforme los estudiantes vayan entrando al salón, pídales que se sienten en el círculo de sillas y dele a cada uno una vela y luego deles las siguientes instrucciones: “En un minuto, les pediré que empiecen un tiempo de afirmación. Yo empezaré compartiendo palabras de afirmación con un estudiante el cual yo escogeré. Mientras yo esté hablando con esa persona, encenderé su vela. Ese estudiante entonces escogerá a otro estudiante del círculo para afirmar encendiendo su vela. Quiero que ustedes digan unas palabras de ánimo acerca de esa persona. Por favor sean respetuosos y
serios. Cada palabra de ánimo deberá de empezar así: “Porque Jesús, la luz del mundo, primero me sirvió a mí, yo te sirvo a ti y una cosa que yo diría que admiro de ti es_________________.” Dígales que se aseguren que cada estudiante sea animado. Conteste cualquier pregunta y luego empiece. Deje que el último estudiante prenda su vela y comparta palabras de ánimo con usted. Como una alternativa, puede ser que usted prefiera pasar una lámpara de persona a persona conforme se animan los unos a los otros.
Después de completar el ejercicio, pregunte:
¿Cómo se sintieron cuando escucharon las palabras de ánimo?
¿Cómo se sintieron acerca de la persona que compartió con ustedes?
Diga: Una de las mejores maneras de romper la barrera entre tú y otra persona es por medio
de complementar y reafirmar cosas acerca de ellos. Se siente bien que otros piensen buenas
cosas de ti y de igual manera hacer que ellos también se sientan alagados. Ustedes les han dado
un sentimiento de importancia y ayudado con su estima propia. Esta es solo una de muchas
maneras por las cuales puedes servir a otros. Pida que uno de los estudiantes lea Lucas 19: 1-9.
Pregunte: ¿Dónde estaba Jesús en esta historia? Respuesta: Caminando por la
calle.
Pregunte: ¿Dónde estaba Zaqueo en esta historia? Respuesta: arriba de un árbol
porque no podía ver a Jesús. Pregunte: ¿Qué hizo Jesús cuando vio a Zaqueo? Respuesta: Él tomo la iniciativa de
invitarlo a bajar para hablar y comer con él.
Pregunte: ¿Cómo creen ustedes que se sintió Zaqueo cuando Jesús dejó a la multitud y se enfocó solamente en él? Respuesta: muy especial, honrado.
Pregunte: ¿Qué podemos nosotros aprender de Jesús de la manera que Él trato a Zaqueo?
Resumen: Pida a los alumnos que llenen los espacios en blanco en sus Hojas para el Estudiante
de la Semana Cuatro mientras usted habla. Diga: Jesús estaba sirviendo a Zaqueo dándole
preferencia sobre todas las demás personas. Servir DEMUESTRA verdadera compasión. Hablar
es fácil, pero nuestras acciones prueban lo que realmente decimos. La verdadera compasión
COMUNICA que estamos realmente preocupados. Cuando la gente ve que hay algo diferente en
nosotros como seguidores de Cristo y saben que realmente nos preocupa sus vidas, son más
dados a escuchar y creer lo que decimos. Preocupación real VALIDA un mensaje real. Conforme
la gente llega a sentir nuestra compasión y preocupación, y escuchan y creen nuestro mensaje
del amor de Dios hacia ellos, son más aptos a responder al mensaje de Salvación que Dios
ofrece. Un mensaje real ANIMA a tener una respuesta real.
Tercer Paso - Revise el concepto MY316 - 5 minutos
Pedir de antemano a un estudiante o adulto que comparta su testimonio MY316.
Usando la historia de Dios (Juan 3:16) y su historia para compartir de Jesús con sus familiares y amigos.
Orando por 3 personas con quienes compartir.
Determinando cómo compartir el evangelio cara a cara con alguien por el cual ha estado orando.
Descubriendo 6 maneras de servir a las personas por las cuales están orando.
Enfóquese en los testimonios en la pared de MY316 de la Segunda Semana
Cuarto Paso - Enfóquese en Maneras de Servir - 10 minutos
Haga que los estudiantes revisen sus tarjetas de oración para ver los nombres por los cuales ellos están orando.
Conforme los estudiantes revisan los nombres en sus tarjetas, pida que hagan una lista de ideas en sus Hojas para el Estudiante de como ellos pueden servir específicamente a esas personas. Ellos pueden referirse a los ejemplos dados en las hojas.
Quinto Paso - Revise la Cadena de Amigos sin Cristo - 5 minutos
Pida a los estudiantes que reporten acerca de los nombres en sus tarjetas de oración o cadena que crearon la semana pasada por los cuales han estado orando. Sugerencia:
supla los stickers en forma de puntos para que los estudiantes los pongan en su cadena
de oración por los que han orado la semana pasada.
Termine con una oración.
Hoja del Estudiante semana
cuatro
Lucas 19:1-9
Sirviendo __________ Compasión Real
Compasión Real __________ Preocupación Real
Preocupación Real __________ Mensaje Real
Mensaje Real __________ Respuesta Real
Sugerencias para Servir
Familia
Ofrece ayudar en casa
Cocina/limpia después de una comida
Cuida a los niños/bebés mientras tus padres salen
Haz oficio sin esperar que te paguen
Amigos
Ayúdalos con la tarea escolar
Invítalos a sentarse contigo en la hora de comer
Ofrécete a llevarlos y recogerlos de la escuela
Busca oportunidades para tener tiempo casual juntos, por ejemplo, películas,
video juegos, etc.
Nombres en las Tarjetas de Oración __________ __________ __________
Ideas Para Servir __________ __________ __________
__________ __________ __________
__________ __________ __________
__________ __________ __________
__________ __________ __________
__________ __________ __________
__________ __________ __________
Lección 5
Propósito: Entender que debemos de asistir a los nuevos creyentes en cómo vivir su nueva vida.
Preparación:
Pedir de antemano a un estudiante o adulto que comparta su testimonio MY316. Familiarizarse con el Libro del Nuevo Creyente. Obtenga una copia del Libro del Nuevo Creyente para cada estudiante en
www.bgco.org/my316. Provea stickers para el Quinto Paso.
Opción 2: Plan de Enseñanza Opcional
Utilizando los siguientes detalles, trate de ser más breve en los tiempos sugeridos en los planes para el maestro para acomodar su horario. Empiece el Primer Paso conforme los estudiantes vayan llegando al salón.
Opción 1
Plan de Enseñanza – Quinta Sesión:
Primer Paso - Revise el Testimonio MY316 - 10 minutos
Conforme los estudiantes estén entrando, pídales que localicen la pared en donde están los testimonios MY316 que ellos crearon en la Segunda Semana. Ellos tienen que estar familiarizados con sus testimonios y preparados para compartirlos. Puede que algunos de los estudiantes hayan faltado a la Segunda Semana y necesiten ayuda en la creación de su testimonio MY316.
Segundo Paso - Mateo 28: 19-20
Pida que un estudiante lea Mateo 28: 19-20.
Diga: Jesús esta hablándoles a sus discípulos poco antes de ascender al cielo. Él ha entrenado a sus discípulos por tres años y ahora los dejará para que ellos sigan su trabajo.
Pregunte: ¿Recuerdan la Tercera Semana de cuál es el deseo de Jesús? Respuesta: que
todo el mundo sea salvo (también Juan 3:16). Pregunte: ¿Recuerdan cuál es su plan para alcanzar su deseo? Respuesta: crear una
mies.
Pregunte: ¿Recuerdan la manera en que Jesús quiere llevar a cabo su plan? Respuesta:
multiplicar la mies y hacer discípulos. Diga: Jesús sabia que la mejor manera de alcanzar al mundo era multiplicar los números
de los que le estarían hablando a otros del amor de Dios. No puedes hacer un discípulo sin primero traer a esa persona a Jesús. Lo que Jesús está diciendo aquí es que debemos estar envueltos en no solo ver a las personas venir a Cristo si no que también ser muy activos en ayudarles a crecer en sabiduría acerca de esta nueva vida. El mandamiento dado a sus discípulos y a nosotros está en el versículo 19. “Enséñenles a estos nuevos discípulos a obedecer todos los mandamientos que yo les he dado.” Jesús lo deja muy claro que el hacer discípulos, no es solo estar de testigos, si no que es lo que debemos de estar haciendo.
Tercer Paso - Revise el Material del Nuevo Creyente - 25 minutos
Dele a cada estudiante una copia del Libro del Nuevo Creyente MY316.
Dé un resumen de los temas de la semana.
Especifique con los estudiantes que ellos deberán familiarizarse con la información en el Libro del Nuevo Creyente y que se espera que ellos puedan ser los que enseñen a los que han recibido a Cristo.
Enfatice con los estudiantes que no solo deben de saber el material pero que deben de vivirlo también. El mejor ejemplo de “como vivir una vida Cristiana” es de alguien el cual ya lo está haciendo.
Cuarto Paso - Revise el concepto MY316 - 10 minutos
De antemano tenga algún estudiante o adulto que comparta su testimonio MY316.
Usando la historia de Dios (Juan 3:16) y su historia para compartir de Jesús con familiares y amigos.
Orando por otros 3 con cuales compartir de Cristo.
Determinando cómo compartir el evangelio cara a cara con alguien por el cual ha estado orando.
Descubriendo 6 maneras de servir a las personas por las cuales están orando. Quinto Paso - Revise la Cadena de Amigos sin Cristo - 5 minutos
Pida a los estudiantes que reporten acerca de las personas por las que ellos han estado orando. Puede ser que sean nombres en sus tarjetas de oración o de la cadena que ellos crearon la semana pasada. Sugerencia: provea los stickers en forma de puntos para que
los estudiantes pongan en su cadena de oración los nombres de las personas por los que
han orado la semana pasada.
Termine con una oración.
