Bilan Licence

B I L A N L I C E N C E

J o s é A n t o n i o D e P e d r o C u a d r a d oA r c h i t e c t u r e + I n g é n i e r i e

É c o l e N a t i o n a l S u p é r i e u r e d ’ A r c h i t e c t u r e P a r i s - M a l a q u a i sE N S A P M C o u r s 2 0 1 5 / 2 0 1 6

A r c h i t e c t u r eI n g é n i e r i e

L ’ A n a l y s e d e s F o r m e s L ’ A n a l y s e d e s F o r m e s

L e C r o q u i s L e C r o q u i s

D e s s i n A r c h i t e c t u r a l D e s s i n A r c h i t e c t u r a l

S t u d i o P r o j e t S t u d i o P r o j e t

C o n c o u r s C o n c o u r s

S t a g e s S t a g e s

P r o j e t d e F i n d ’ É t u d e s P r o j e t d e F i n d ’ É t u d e s

I n g é n i e r i eA r c h i t e c t u r e

FORMATION

2015 - 2016A R C H I T E C T U R E

ENSAPMÉCOLE NATIONALE D’ARCHITECTURE PARIS MALAQUAIS

2009 - 2014B A C + 5 G É N I E I N D U S T R I E L

UNIVERSITÉ POLYTECHNIQUE DE MADRID (UPM)ÉCOLE TECHNIQUE SUPÉRIEURE DES INGÉNIEURS INDUSTRIELS

SPÉCIALITÉ EN CONSTRUCTION - STRUCTURES

2008 - 2013A R C H I T E C T U R E

UNIVERSITÉ SAN PABLO CEU DE MADRIDÉCOLE POLYTECHNIQUE SUPÉRIEURE - NIVEAU MASTER

2005 - 2008B A C + 3 G É N I E I N D U S T R I E L

UNIVERSITÉ PONTIFICIA COMILLAS - ICAI

JOSÉ ANTONIOD E P E D R OC U A D R A D O

LOGICIELS

InDesignAutocad

Photoshop Illustrator

Rhino 3D

Robot

Sketchup

Matlab

Office

V-RayArche

Final Cut

Ad Rh

Ar

Sk

MlAi Rb

Fc IdOf

VrPs

LANGUES

EspagnolNatif

AnglaisC1

FrançaisB2

Passionné par l’ingénierie, l’architecture et la photographie. Je suis très motivé, avec une forte capacité d’analyse et un grand esprit créatif. Tou-jours à la recherche des nouveaux défis et d’expé-riences lesquelles me permettent améliorer mes connaissances comme ingénieur et architecte.

PARISNationalité. EspagnoleAnniversaire. 18/12/1987jdepedroclinkedin.com/in/[email protected]+33 7 81 81 96 52

J. C. Villanueva

Directeur travaux

FCC Madrid

Daniela Iancut Lauret

Directrice

Chapman Taylor Paris

Adrien Paporello

Directeur d’agence

AIA Ingénierie Paris

RECOMMANDATIONS

PROJETS REMARQUABLESCONCOURS STATION DE RECHARGE DES VÉHICULES ÉLECTRIQUES

ENSAPM et Construir Acier Octobre 2015 - Janvier 2016

Proposition d’une enveloppe de géométrie complexe sous la structure

d’une grid-shell en charpente métallique.

CONCOURS GARE SCNFAIA Ingénierie Paris Novembre - Décembre 2014

Dimensionnement des éléments portantes de la façade et des verrières

(mur rideaux, VEA, VEC). Dessin et présentation des croquis pour la

notice de calcul.

CONCOURS PAVILLON DES GORILLES ZOO DE PRAGUE

AIA Ingénierie Paris Septembre - Octobre 2014

Conception et dimensionnement de la structure en charpente bois

pour une enveloppe de géométrie complexe.

EXTENSION DE LA POLYCLINIQUE DE COMPIÈGNE

AIA Ingénierie Paris Janvier - Novembre 2014

Phases APS à DCE. Réalisation des cahier des charges. Conception et

calcul des structures, béton armé et charpente métallique, selon les

Eurocodes, pour le nouveau bâtiment d’extension, ainsi que les deux

passerelles piétonnes.

CENTRE COMMERCIAL À MARRAKECH

Champan Taylor Paris Novembre - Décembre 2013

Conception des détails pour le carnet DCE. Conception de détails pour

la décoration. Aide à la modification des perspectives 3D extérieures et intérieures.

DÉVELOPPEMENT URBAIN À MYANMAR

Champan Taylor Paris Novembre - Décembre 2013

Plan masse pour le développement d’un complexe hôtelière de luxe.

MUSÉE DES COLLECTIONS ROYALES DE MADRID

FCC Madrid Févier - Juillet 2013

Participation pendant la phase exécution de l’enveloppe et de la struc-

ture.

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

I N G É N I E U R S T R U C T U R E S E T FA Ç A D E SStage chez AIA Ingénierie Paris

Janvier 2014 - Décembre 2014En charge de concevoir et de dimensionner les structures des bâtiments, et des

charpentes fines de façade. Intervention au sein du pôle structure et façades.

A R C H I T E C T EStage chez Chapman Taylor Paris

Novembre 2013 - Janvier 2014Aide à la conception du projet et assistance et collaboration dans les différentes

réunions entre le studio et les clients.

C O N D U C T E U R D E T R AVA U XStage chez FCC Madrid

Février 2013 - Juillet 2013Suivi de la mise en œuvre des unités de projet ainsi comme les différents points de

contrôle. Mesure des unités de travail et les tâches de gestion de la qualité.

DIST INCTIONSEXTENSION DE LA POLYCLINIQUE DE COMPIÈGNE

AIA Ingénierie - Université Polytechnique de Madrid

Mention très honorable avec félicitations du jury

Octobre 2014

CONCOURS STATION DE RECHARGE DES VEENSAPM - Construir Acier

Laureat du prémier prix

Janvier 2016

Arche de lA défense

Pa r i s, se P t e m b r e 2013

1 L’ a n a l y s e d e s f o r m e sL’ a r c h i t e c t u r e e s t l e j e u s a v a n t , c o r -r e c t e t m a g n i f i q u e d e s v o l u m e s a s -s e m b l é s s o u s l a l u m i è r e .

L e C o r b u s i e r

Arche de lA défense

Pa r i s, se P t e m b r e 2013

AnAlyse de formes I et IIJusto Alonso

Travaux individuels

Le cours comprend deux parts. La

première partie se concentre sur la

représentation de la réalité par les

formes. La deuxième partie est cen-

trée sur la représentation de la réali-

té de façon équilibrée et proportion-

née en sachant concevoir les aspects

les plus significatifs.

Le cours débute par une période

d’analyse, étude et exploration pour

représenter un concept qui a été

perçu par les sens. Ainsi, il s’agit de la

représentation des sensations, sons,

mouvements et des émotions.

En outre, on expérimente avec les

textures en examinant des diffé-

rentes implications de chacune. La

connaissance du milieu sur lequel on

travaille permet un rapprochement

plus précise envers le concept qu’on

veut représenter.

Combat de coqsFormat: 100x70 cm

BouchonFormat: 100x70 cm

Musique africaineFormat: 100x70 cm

Textures, explosionFormat: 100x70 cm

HiverFormat: 100x70 cm

Trois autres mélodies. SatieFormat: 100x70 cm

A R C H I T E C T U R E

A n a l y s e d e s F o r m e s

C o n c e p t A b s t r a i t

2

GéometrieFormat: 100x70 cm



Modèle constructifFormat: Din A0




A n a l y s e d e s F o r m e s

G é o m e t r i e

3

Une fois qu’on a réalisé un

profond travail d’expéri-

mentation nous abordons

l’analyse de l’équilibre par

la géométrie.

Cette partie du cours se

concentre sur l’analyse des

volumes et corps géomé-

triques et son incidence

sur l’obtention d’un équi-

libre architectonique. Ainsi

on réalise des travaux sur

diverses formes et cou-

leurs.

Ultérieurement on appro-

fondit dans la représenta-

tion d’un modèle architec-

tonique réel composé des

pièces rectangulaires. Il

s’agit donc de la perspec-

tive et des proportions.

De même, on travaille avec

éclairages différents en

représentent des lumières

et ombres qui fournissent

volume au modèle.

sAcre cœur

Pa r i s, Nov e m b r e 2013

2 L e C r o q u i sL’ a r t d e l a c o n s t r u c t i o n e s t u n e s y n -t h è s e d e l a v i e e n f o r m e m a t é r i e l l e . N o u s d e v o n s e s s a y e r d e l e g a r d e r s o u s l e m ê m e c h a p e a u , p a s d ’u n e f a -ç o n f r a g m e n t é e , m a i s t o u t e n h a r m o -n i e e n s e m b l e .

A l v a r A a l t o


L e C r o q u i s

C r o q u i s

4

Les premières esquisses se concentrent sur le dessin naturel des éléments comme les mains ou un corps nu. En représentant la forme humaine on cherche être capable de dessiner les figures, vo-lumes, ombres et contours qui re-produit les mouvements du corps humaine.

En même temps, on modifie ‘échelle en approfondissant sur les esquisses des éléments archi-tectoniques comme façades, rues ou places. Cela permet d’identi-fier la géométrie prédominant et de choisir les détails importantes pour la représentation.


L e C r o q u i s

C r o q u i s

5

Tout au long de mon expérience profession-nel et académique j’ai continué à représenter l’architecture à travers des croquis. Cette sys-tème de représentation me permet commu-niquer mes idées et réfléchir à la faisabilité du projet. Dès les premières phases d’un projet à la mise en page des panneaux, les croquis me permettent exprimer mes idées et intentions.

musée GAllIerA

Pa r i s, av r i l 2014

3L e s o u t i l s l e s p l u s u t i l e s d ’ u n a r c h i t e c t e s o n t u n e g o m m e à l a p l a n c h e à d e s s i n , e t u n b a r d e d é m o l i t i o n s u r l e s i t e .

F r a n k L l o y d W r i g h t

D e s s i n a r c h i t e c t u r a l3


D e s s i n A r c h i t e c t u r a l

Museo Provincial de Zamora

M u s e o P r o v i n c i a l d e Z a m o r a

M a n s i l l a + T u ñ ó n A r q u i t e c t o s

1 9 9 6Z a m o r a , E s pa g n e

Les deux cours de dessin architectural se concentrent sur la représentation, à diffé-rentes échelles, des projets existants. Au dé-part, les dessins sont faits à la main, ultérieure-ment on utilise Autocad.

Avant de commencer a dessiner en Autocad, un profond étude du projet est réalisé à partir des esquisses en 2D et 3D.

Une fois les plans, nécessaires pour la com-pression du projet, ont été réalisés, le projet est présentée. La exposition possède une cohé-rence ainsi que suivi une narration graphique.

Le lecteur normalement réalise un parcours de extérieur à intérieur du projet. À chaque niveau de rapprochement des dessin conceptuelles sont ajoutés pour la compression du projet.

L’échelle utilisé et la taille du papier ont une co-hérence qui permet une lecture aisément com-préhensible. En général, tous les dessin sont faits sur un format A3, A2 ou proportionnel.

Pour chaque projet, un icône graphique est ré-alisé. Que ce soit par ses formes, soit par autre aspect caractéristique, ce représentation de-vient un sceau représentatif du projet.

6

La narration graphique commence avec un plan de localisation du projet qui permet comprendre l’environnement où est si-tue. L’échelle varie selon le domaine qu’on veuille montrer: une ville, un quar-tier ou les environs du bâti-ment.

dessIn ArchItecturAl I et IIAItor GoItIA et covAdonGA mArtIneZTravaux individuels, 6 projets en total


D e s s i n A r c h i t e c t u r a l

Museo Provincial de ZamoraPour tous les projets, un modèle 3D du bâ-timent est crée. Ce modèle a l’informa-tion graphique qu’on a considéré nécessaire dans la phase précé-dent d’esquisse.

En utilisant logiciels comme Photoshop, on réalise des mon-tages graphiques avec l’environnement qui permettent une duali-té graphique ainsi que représentent plus in-formation par rapport a une photographie aé-riennes.

L’analyse de la volu-métrie du projet est importé aussi aux es-paces intérieures. De cette manière on peut, grâce aux petites des-sins conceptuels, com-prendre les différents espaces intérieures qui composent le projet.

D’autre part, en nom-breuses représenta-tions graphiques, on fait appel à l’emploi des transparences permet-tant de voir au-delà de ce qui la vue permet.

L’un des points clés de la narration graphique consiste en la explica-tion des communica-tions, horizontales et verticales, du bâtiment; y compris les points d’accès. 7

centre PomPIdou

Pa r i s, ma r s 2014

4J ’ a i m e r a i s u t i l i s e r l ’ a r c h i t e c -t u r e p o u r c r é e r l i e n s e n t r e l e s p e r s o n n e s q u i v i v e n t d a n s l e s v i l l e s , e t m ê m e l ’ e m p l o y e r p o u r r é c u p é r e r l e s c o m m u n a u t é s q u i e x i s t a i t p r é c é d e m m e n t d a n s c h a q u e v i l l e .

T o y o I t o

S t u d i o P r o j e t44centre PomPIdou



S t u d i o - P r o j e t

Introduction à l’Urbanisme

Ce travail consiste en l’analyse urbaine de la place Santa Ana, si-tuée dans le centre de Madrid. Cette étude se concentre sur le calcul des paramètres urbanistiques comme la constructibilité, type d’urbanisme et bâtiments existants ou une étude de la po-pulation, entre autres sujets.

Une fois l’analyse urbaine a été réalisé, on fait des propositions d’améliora-tion. Ces propositions comprennent tant dans l’application d’un projet réel comme des autres améliorations. En ce cas, l’installation d’une passerelle piétonne qui traverse la place a été proposé comme une amélioration. Cette passerelle deviendrait comme une nouvelle icône architecturale au même temps qu’un intérêt touristique.

D’autre part cette proposition permet une libération de l’espace de la place utilisé pour ceux qui uniquement transitent. Cela permet obtenir un espace destiné seulement à l’utilisation de la place.

Initialement on a réalisé une étude du trafic dans la place, même routier comme piétonnier au cours de la jour-née. Cela a permis réaliser différentes propositions, par exemple, créer un nouveau accès au parking.

8

IntroductIon à l’urbAnIsme I et IIteresA rAventos et luIs PereA

Travaux en groupe de 3 éléves



Introduction à l’Urbanisme

Le projet concerne

l’analyse urbaine à une

grande échelle qui per-

met réaliser une étude

du plan masse. Ce projet

est situé dans la localité

de Tres Cantos, au Nord

du Madrid.

Suite à l’étude réalisée, une série d’améliorations a été proposée. La principale amélioration est centrée sur différents sujets comme le développement ur-bain dans la localité ou la disposition de services et logements. Le plan masse suivre un projet réel et ul-térieurement est adapté à cette proposition. Cette amélioration se compose d’un par technologique, qui supposerait un développement économique, ainsi que des grands espaces verts qui permettent une utili-sation d’une zone qui jusqu’à présent est sous-utilisée. 9



P5 Visions Périphériques

P5 vIsIons PérIPhérIquessAndrA PlAncheZ et Anne bosséProjet réalisé en binôme

L’objectif de ce cours est d’aborder la conception d’un projet architectu-ral à l’échelle du territoire urbain. Le projet se localise à Compiègne, à l’Est de Paris, une des communes du Grand Paris. Le cours s’agit de deux parts principalement, une première partie d’analyse, ou de regard et compréhen-sion, et une deuxième de proposition d’un projet qui peut résoudre les pro-blèmes constatés.

Tout au long du cours, nous avons dé-ployé des moyens de représentation graphique ainsi que discursifs afin de pouvoir représenter et exprimer les idées de projet et se positionner face à un jury pour défendre la stratégie de transformation du territoire propo-sée.

Le projet réalisé comprend certaines conditions de l’organisation de la mé-tropole contemporaine comme le transport, la mobilité, la question du logement, les équipements publics, les mixités sociales et urbaines, les es-paces publics et végétales ainsi que le rôle des acteurs publics et le statut de la propriété privée.

La première partie du projet consiste en l’analyse du territoire et, plus concrètement, la zone d’étude choisi. Dans le cas de ce projet, on s’a concen-tré sur le centre ville. Pour exprimer les problèmes constatés pendant la phase d’analyse, on avait choisi une représentation sur un plan masse relié aux schémas en 3D.

BureAux

équiPements PuBlics

logements collectifs

logements indiViduels

esPAces Verts PuBlics

esPAces Verts PriVés

sChema

esPaCes Verts

sChema

éPoques De ConstruCtion

sChema

Dénsité De PoPulation

sChema

équiPements PubliCs et bureaux

sChema

esPaCes PubliCs - PlaCes

AVAnt 19491949-1975

1976-2000APrès 2000

10

espACes piétons - plACe

réhAbilitAtion

pArCs et JArdins pUbliCs

densifiCAtion

C o m m u n e d e C h a m p i g n yd e s L i e u x e t d e s L i e n s

C o n n e C t e r , t i s s e rP5 Architecture : Visions PériPhériquesC a r o n , Fa b i e n e t D e P e d r o , J o s é



P5 Visions Périphériques

Afin de trouver une proposition viable à la problématique du centre ville, nous avons élaboré un projet à différents échelles: ur-baine, architectural et virtuelle. En organi-sant le projet en 3 phases, on a essayé de faire une approche à tous les acteurs par-ticipants d’un projet d’urbanisme. Aussi on a réfléchi à l’évolution de la ville pour les années à venir et le futur loin.

En résumé, le projet exposé propose un importante amélioration du centre ville en reliant celui-ci avec la nouvelle gare de Grand Paris et en faisant des liaisons entre les différents espaces publics existants. 11

centre PomPIdou


5L ’ a r c h i t e c t u r e e s t u n e f a b r i q u e r é f l é c h i e d ’ e s p a c e s .

L o u i s K a h n

C o n c o u r s


C o n c o u r s

Constructions Métalliques

d5 constructIons métAllIques

concours InternemAtteo PorrInoProjet réalisé en groupe de 3 élèves

Le cours constitue un approfondissement sur la théorie et la pratique des constructions mé-talliques en architecture. L’objectif du cours est de fournir les connaissances de base né-cessaires à la conception et à l’exécution des structures en acier, dans le respect du réfé-rentiel technique et des contraintes écono-miques et environnementales

bolgen

MAQUETTE CONCEPT

BUS

VOITURE

7,24 m

5,66 m

m11,24

été

hiver

été

hiver

SCHEMA DETERMINANTS DES HAUTEURS

12

Le concours organisé par l’ENSAPM et Construire Acier consistait à concevoir une station de recharge pour vé-hicules électriques pour une gare à énergie positive.

Une fois on avait choisi une gare de RER qui répond les conditions initiales, on a commencé la conception de l’enveloppe. La forme qui suivre l’enveloppe correspond à différents critères: courbes planes du 3ème dégrée, hauteurs des véhicules qui vont circuler au-dessous de l’enveloppe et une géométrie qui s’adapte aux besoins structurelles. La définition de la géométrie a été pour-tant un processus d’aller retour avec les calculs structu-rels.

Les hypothèses des charges définies suivent l’indiqué dans les Eurocodes concernant les charges per-manentes, charges exploitation, charges due au neige et au vent. La forme et, pourtant, la structure, s’appuient sur la théorie des structures à double courbure avec un gridhsell, dans ce cas, en charpente métallique. L’utilisation d’un modèle des éléments finis nous a permis avoir un retour dès début de la conception de l’efficacité de la forme de l’enveloppe. Les panneaux de verre sont des modules photo-voltaïques avec différents opacités selon les conditions de la position du soleil et l’ombre produit pour la gare. Pour conclure, ce projet a été une approche aux les nouvelles techniques structurelles et de pro-duction énergétique toujours avec un esprit architectural et technologique.


C o n c o u r s

Constructions Métalliques

PERSPECTIVE ARRIVEE EST

sChema Courbes ParametrIsées

sChema Charges sur les élements

sChema Déformée De la struCture

ContraIntes maxImales aux elu DéformatIons aux els

sChema surfaCe générée sChema extraCtIon De mesh sChema élements fInIs

A

B

C

D

4

1 2

3

13

Les hypothèses des charges définies suivent l’indiqué dans les Eurocodes concernant les charges per-manentes, charges exploitation, charges due au neige et au vent. La forme et, pourtant, la structure, s’appuient sur la théorie des structures à double courbure avec un gridhsell, dans ce cas, en charpente métallique. L’utilisation d’un modèle des éléments finis nous a permis avoir un retour dès début de la conception de l’efficacité de la forme de l’enveloppe. Les panneaux de verre sont des modules photo-voltaïques avec différents opacités selon les conditions de la position du soleil et l’ombre produit pour la gare. Pour conclure, ce projet a été une approche aux les nouvelles techniques structurelles et de pro-

tour eIffel

Pa r i s, Ja N v i e r 2015

6L a p l u s p u i s s a n t e m a n i è r e q u ’ u n i n g é n i e u r p e u t c o n t r i b u e r a u t r a -v a i l d e s a r c h i t e c t e s e s t p a r l ’ e x p l o -r a t i o n d e l a n a t u r e d e s m a t é r i a u x e t e n u t i l i s a n t c e t t e c o n n a i s s a n c e p o u r p r o d u i r e u n e q u a l i t é p a r t i c u -l i è r e . L ’ e x p l o r a t i o n e t l ’ i n n o v a t i o n s o n t l e s c l é s .

P e t e r R i c e

P r o j e t d e F i n d ’ É t u d e s

I N G É N I E R I E

P r o j e t F i n d ’ E t u d e s

D e s c r i p t i o n

14

PerspectiveEntrée principale

PerspectiveFaçade nord-est

Vue en planNiveau RDC Accès

CoupeCoupe transversal et passerelle RDC

Le Projet de Fin d’Études a été fait pendant mon stage chez AIA (Architectes Ingénieurs Associés) à Paris. En par-ticulier, ce PFE se concentre sur les phases APD à DCE du projet: Expansion de la Polyclinique de St. Côme. Situé dans la ville de Compiègne (60), France.

En résumé, ce PFE s’agit de la conception et calcul des structures pour un bâtiment hospitalier. Due à la néces-sité d’expansion de la polyclinique, un nouveau bâtiment ainsi que deux passerelles piétonnière sont projetés. Ces deux passerelles, disposées à niveaux différents, servent de communication entre le nouveau bâtiment et les constructions existants. Le bâtiment a une plan rectangulaire avec quatre niveaux supérieurs, un niveau RDC et un niveau sous-sol, partiellement enterré. Ce nouveau édification utilise des services existants en partagent la zone logistique avec le bâtiment principal existant.

Pour le bâtiment, on a utilisé des structures de béton armé, par contre, pour les passerelles, ainsi que pour une escalier extérieure, des charpente métalliques ont été prévues. La structure de béton armé a été choisi car elle permet un degré élevé de flexibilité de l’espace. En plus, la façade a une fonction por-tante, de manière que cela permet réduire la structure à l’intérieur. Cette façade est recouverte d’une deuxième peau qui satisfait les conditions esthétiques et architecturales.

Pour ce projet, même les architectes, comme les ingénieurs CVC, structure, VRD et Project Manage-ment travail chez AIA. Il s’agit, donc, d’un projet fait intégralement par AIA. Ainsi, la communication entre les différents équipes a été constante en permettant un flux d’informations entre les membres du projet.

Ce PFE est divisé en trois parts principaux. Premièrement, une mémoire descriptive qui contient une description du projet, ainsi que le contexte théorique et de la réglementation, et les hypothèses de calcul et définition des charges. En suite, les calculs et modèles de calcul utilisés et les résultats du di-mensionnement selon les Eurocodes en justifiant toute mesure prises en compte. Finalement, on a ré-digé des conclusions par rapport à la méthodologie de calcul, les Eurocodes et les possibilités de futur de l’architecture et l’ingénierie.

CoupeCoupe transversal et passerelle RDC

RésultatsMoment de flexion

RésultatsDéformée de la structure


P r o j e t F i n d ’ E t u d e s

M o d è l e s d e C a lc u l

15

Tout le calcul et dimensionnement des structures a été fait comme indiqué dans les Eurocodes. Ainsi que la définition des hypothèses des charges: permanents, surcharges d’ex-ploitation, charges de neige, de vent et accidentelles. D’autre part, on a réalisé aussi une analyse dynamique des deux pas-serelles de communication.

Pour le calcul des structures de béton armé, on a utilisé le logiciel Arche, en créant un modèle 3D du bâtiment. En par-ticulière pour le calcul des poutres, poteaux et voiles, on a re-cours à les modules de calcul de Archi, ainsi que les feuilles de calcul Excel développé dans l’agence. Aussi on a élaboré une feuille particulière pour le calcul et vérification des voiles en console dans le cadre de ce projet.

Pour le calcul et dimensionnement de la charpente métal-lique on a crée des modèles des éléments finis avec le logiciel Robot Structural Analysis.

Pour la part graphique, on a utilisé Autocad pour l’élaboration des plan de structure et Photoshop et Indesign.

fondAtIon louIs vuIt ton

Pa r i s, Dé c e m b r e 2014

7R i e n n ’ e x i g e p l u s a t t e n t i o n a u x a r c h i t e c t e s q u e l e s c o r -r e c t e s p r o p o r t i o n s d e s b â t i -m e n t s .

V i t r u v i u s

S t a g e s7


S t a g e s

F CC C o n s t r u c t i o n

16

stAGe fcc constructIon

musée des collectIons royAles

mAnsIllA + tuñón ArchItectes

févrIer 2013 - JuIllet 2013 (6moIs)Conducteur de Travaux

Le projet se localise à Madrid, un des ouvrages plus importantes du mo-ment pour la ville par taille et par perti-nence. J’ai participé pendant la phase de exécution de la structure de la fa-çade et le positionnement des menui-series et verres, en tant que stagiaire assistant à la direction des travaux et maîtrise d’œuvre.

Mon fonction se concentre sur la sui-vi de la mise en œuvre des unités de projet. Suivre les différents points de contrôle. Mesure des différentes uni-tés de travail et les tâches de gestion de la qualité. Vérifier la bonne récep-tion des matériaux.


S t a g e s

C h a p m a n T a y l o r

stAGe chAPmAn tAylor

novembre 2013 - JAnvIer 2014 (2.5 moIs)Architecte

Chapman Taylor est une agence d’ar-chitecture d’origine britannique dont axe principal d’activité sont des pro-jets commerciaux et hôteliers. J’ai collaboré dans le bureaux de Paris dans deux projets principalement: un centre commercial à Maroc et un complexe hôtelier à Myanmar.

Une des tâches réalisées est l’amélioration d’images et perspectifs ainsi que réalisation de propositions de décoration pour différents projets. De même, j’ai participé dans la conception des éléments de déco-ration, tant extérieure que intérieure. Aussi dans la conception des éclairages de différentes types et leur disposition en plan et coupe. D’autre part, j’ai réalisé un travail d’appui graphique dans l’élabora-tion de détails , de diverse typologie , pour un carnet DCE.

Participation, en phase concours, d’un grand projet commercial situé dans la Birmanie. Pour ce projet, on a proposé un plan masse qui contient des com-plexes hôteliers ainsi que parcours de golf.

On a réalisé une étude sur la localisation des diffé-rentes bâtiments, ainsi que les paramètres associés à l’emplacement. Entre autres, la disposition et l’orien-tation en fonction aux vents dominants et l’ensoleil-lement. Tout cela avec une intention de conception efficace au point de vue énergétique.

Tout le projet a été conçu avec une perspective la plus écologique possible. Différentes solutions tech-niques sont proposés pour une utilisation de l’eau ef-ficace et pour la génération d’énergie durable. 17


S t a g e s

A I A

18

En partenariat avec un architecte extérieur, j’ai participé dans la concep-tion et calcul de la struc-ture en phase concours pour un pavillon pour le zoo du Prague.

Due a la forme complexe de la toiture, on a choisi une structure de bois qui est composé d’une série d’arcs lesquels assurent la forme souhaitée. Ces arcs ont étés modélisés et calculés en utilisant un logiciel des éléments finis, Robot Structural Analysis. La définition des hypothèses des charges, ainsi que le dimension-nement, ont été calculés selon les Eurocodes.

En plus, on a réalisé un large contenu graphique lequel a été utilisé ulté-rieurement pour la pré-sentation du concours, notamment l’icône utilisé par les architectes dans la notice et panneaux.

Logo du projet

stAGe AIAArchItectes InGénIeurs AssocIés

JAnvIer 2014 - décembre 2014 (12 moIs)Ingénieur Structures et Façades

AIA est un agence pluridisciplinaire dont volume de projets est très divers. Pendant mon période de stage j’ai collaboré dans le bureau de Paris dans le département d’ingénierie et façades, toujours en relation avec l’équipe d’architectes, soit internes ou externes, pour l’élabora-tion des projets.

Pendant ce période j’ai travaillé sur plusieurs projets, notamment mon Projet de Fin d’Études, mais aussi des autres comme deux concours, un projet de réhabilitation, projets hospitalier, entre autres.


S t a g e s

A I A

19

Pendant mon stage j’ai collaboré aussi avec

l’équipe responsable du dessin et calcul des

façades. Dans cette collaboration on a réalisé

des esquisses aux échelles différents, et aussi

des calculs des éléments portants de façades

et verres selon les Eurocodes et DTUs.

En particulière, on a élaboré une notice de fa-

çade pour le concours de la réalisation d’une

nouvelle gare de la SNCF à Nantes, en colla-

boration avec l’agence d’architecture DFA

(Dietmar Feichtinger Architectes). Pour ce

concours j’ai réalisé des esquisses et dimen-

sionnement des éléments de façade.

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synthèse

L’architecture a été toujours pour moi une des grandes passions et la preuve est ma spécialisation en structures et la décision de commencer mes études d’architecture au même temps que ma formation d’ingénieur.

Le fait d’étudier dans une école d’ingénierie m’a donné une capacité d’ana-lyse scientifique approfondie ainsi qu’une connaissance générale en divers domaines technologiques. Par ailleurs, j’ai développé un grand intérêt pour le monde des bâtiments et infrastructures, et en raison de ma spécialité, j’ai pu approfondir certains domaines de recherche. D’autre part, mes études d’architecture à l’Université San Pablo CEU à Madrid et à l’ENSAPM à Paris m’ont permis de développer ma créativité en approfondissant mes connais-sances dans les domaines de la conception et de l’urbanisme. Le fait de mener deux parcours complémentaires, dans différentes universités avec beaucoup d’application et d’efforts, m’a permis de développer une grande capacité d’adaptation et une capacité organisationnelle.

Par ailleurs, le parcours professionnel que j’ai suivi a été toujours lié à mes études. J’ai ainsi effectué mon premier au sein de la FCC Madrid, considérée comme une des plus grands entreprise de construction d’Espagne. Par la suite, j’ai effectué un stage comme architecte dans l’agence Chapman Taylor à Paris. Finalement, j’ai élaboré mon Projet de Fin d’Études en tant que sta-giaire responsable de la conception et calcul des structures chez AIA (Archi-tectes Ingénieurs Associés) à Paris.

Tout au long de mon expérience professionnelle et académique, j’ai eu l’op-portunité d’assumer différentes responsabilités et de relever des défis très enrichissants sur le plan personnel. J’ai également eu l’opportunité de tra-vailler avec des équipes internationales et pluridisciplinaires; cela m’a permis de développer une forte capacité d’adaptation et de communication tout en faisant preuve de beaucoup de dynamisme dans les tâches qui m’ont été confiées.

Pour conclure, toutes ces expériences et moments m’encouragent à conti-nuer ma formation, académique et professionnelle, comme architecte et approfondir sur les différents sujets de la conception qui représentent des défis intéressants à faire face.

M e r c i !L e s p r o b l è m e s d e l ’ i n g é n i e -r i e s o n t n o n d é f i n i e s , i l y a p l u s i e u r s s o l u t i o n s , b o n , m a u v a i s e t i n d i f f é r e n t . L ’ a r t s e r e t r o u v e e n a r -r i v e n t à l a b o n n e s o l u t i o n . C ’ e s t u n e a c t i v i t é c r é a t i v e , q u ’ i m p l i q u e i m a g i n a t i o n , i n t u i t i o n e t u n c h o i x d é l i -b é r é .

O v e A r u p

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