Bilfen Yayıncılık Kurumsal Deneme Sınavlarıbilfenyayincilik.com/pdf/sinavtakvimi/Bilfen Yayincilik İlkokul... · Eğitimde ancak nitelikli bir ölçme ve değerlendirmeyle istenilen

Bilfen YayıncılıkKurumsal Deneme Sınavları

BİLFEN YAYINCILIK İLE SAĞLAM ADIMLAR ATIN...

Eğitimde ancak nitelikli bir ölçme ve değerlendirmeyle istenilen amaca ula-

şılabilir. Nitelikli bir ölçme ve değerlendirme öğrencinin zorlanacağı yönleri

saptayabilen uzman eğitim kadrosu ile gerçekleşebilir. Bilfen Yayıncılık ola-

rak 2. sınıftan 4. sınıfa kadar yapacağımız sınavlarda, öğrencinin sınıf, okul,

il, ilçe ve ülke genelindeki yerinin gerçekçi olarak belirlenmesini hedefledik.

Yapacağımız denemelerin hepsi birbirinden farklı nitelikte hazırlanacaktır.

Kimi zaman hazırlayacağımız sorularla onları zorlayacak kimi zaman da “Bu

kadar kolay olur mu!” diye düşündürteceğiz. Böylece onları, her türlü değer-

lendirmeye hazırlamış olacağız. TEOG başarımızın temeli olan özgün soru-

larımızla “Bilfen Kurumsal Deneme Sınavları” adı altında sizlerleyiz.

Öğrencilerimize yaptığımız ölçümler;

✔Akademik anlamdaki gelişimlerini izlememize,

✔Gelişimlerine yönelik geri bildirimde bulunmamıza,

✔Öğrenirken zorlandıkları konuları tespit etmemize,

✔Konu eksiği belirlenen öğrenciye uygun etkinlik hazırlamamıza,

✔Onların güçlü ve zayıf yönlerini ortaya çıkarmamıza,

✔ İleriye yönelik öğrenme süreçlerini planlamak için veri toplamamıza katkı

sağlar.

HAZIR BULUNUŞLUKSINAVI

•Öğrencilerin bir önceki eğitim öğretim yılındaki eksikliklerinin

tespit edilmesi amacıyla uygulanır.

•Bir önceki eğitim öğretim yılındaki müfredatın tamamını kapsar.

•Eğitim öğretim yılının başında uygulanır.

SORU SAYILARI

Baskı Yılı : Ekim - 2014

47 8

10 11

5

12

13

96

2.sınıf

AÇIKLAMALAR

1. Bu sınavda Türkçe (15 soru) - Matematik (15 soru) - Hayat Bilgisi (15 soru) - İngilizce (5 soru)

olmak üzere dört bölüm bulunmaktadır.

2. Öğrenciler, Türkçe sorularının cevaplarını cevap kâğıdındaki Türkçe bölümüne,

Matematik sorularının cevaplarını Matematik bölümüne, Hayat Bilgisi sorularının

cevaplarını Hayat Bilgisi bölümüne, İngilizce sorularının cevaplarını İngilizce bölümüne

işaretleyeceklerdir.

3. Sınavın süresi 60 dakikadır.

4. Her sorunun sadece bir doğru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevap yeri

işaretlenmişse o soru yanlış cevaplanmış sayılacaktır.

5. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle işaretleyiniz. İşaretlerinizi cevap

yerlerinin dışına taşırmayınız. Tükenmez kalem veya dolma kalem kullanmayınız.

ÖRNEK KODLAMA

A B C

6. Cevap kâğıdınızı buruşturmayınız, katlamayınız ve üzerine gereksiz hiçbir işaret

koymayınız.

7. Değiştirmek istediğiniz bir cevabı, yumuşak bir silgi ile cevap kâğıdını örselemeden

temizce siliniz ve yeni cevabınızı işaretlemeyi unutmayınız.

8. Cevap kâğıdı haricinde yapılan cevaplandırmalar dikkate alınmayacaktır.

9. Soruların çözümü için size ayrıca boş kâğıt verilmeyecektir. Sorular arasındaki boş

alanları çözümleriniz için kullanabilirsiniz.

10. Cevaplamaya, istediğiniz testin sorusundan başlayabilirsiniz. Cevabını bilmediğiniz

sorular üzerinde fazla zaman kaybetmeden diğer sorulara geçiniz. Zamanınız kalırsa bu

sorulara daha sonra dönebilirsiniz.

11. Sınav bitiminde cevap kâğıdını salon görevlilerine teslim ediniz.

Bilnet Matbaacılık ve Ambalaj San. AŞ Baskı Yılı: Ekim - 2015

:

HAZIR BULUNUŞLUK SINAVI

1. Sınav

A

KR15160201SINAV KODU

47 8

10 11

5

12

1 2

96

3.sınıf

AÇIKLAMALAR

1. Bu sınavda Türkçe (15 soru) - Matematik (15 soru) - Fen Bilimleri (15 soru) - Hayat Bilgisi

(15 soru) - İngilizce (5 soru) olmak üzere beş bölüm bulunmaktadır.


Matematik sorularının cevaplarını Matematik bölümüne, Fen Bilimleri sorularının

cevaplarını Fen Bilimleri bölümüne, Hayat Bilgisi sorularının cevaplarını Hayat Bilgisi

bölümüne, İngilizce sorularının cevaplarını İngilizce bölümüne işaretleyeceklerdir.






ÖRNEK KODLAMAAB

C


koymayınız. 7. Değiştirmek istediğiniz bir cevabı, yumuşak bir silgi ile cevap kâğıdını örselemeden,








11. Sınav bitiminde cevap kâğıdını salon görevlilerine teslim ediniz.Bilnet Matbaacılık ve Ambalaj San. AŞ Baskı Yılı: Ekim - 2015

:

HAZIR BULUNUŞLUK SINAVI1. Sınav

A

KR15160301

SINAV KODU

7 8 10 11

5

12

1 2 3

964.sınıf

AÇIKLAMALAR

1. Bu sınavda Türkçe (15 soru) - Matematik (15 soru) - Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (10 soru)

Fen Bilimleri (15 soru) - Sosyal Bilgiler (15 soru) - İngilizce (10 soru) olmak üzere altı

bölüm bulunmaktadır. 2. Öğrenciler, türkçe sorularının cevaplarını cevap kâğıdındaki türkçe bölümüne,

Matematik sorularının cevaplarını Matematik bölümüne, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

sorularının cevaplarını Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi bölümüne, Fen Bilimleri sorularının

cevaplarını Fen Bilimleri bölümüne, Sosyal Bilgiler sorularının cevaplarını Sosyal Bilgiler


3. Sınavın süresi 90 dakikadır. 4. Her sorunun sadece bir doğru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevap yeri




ÖRNEK KODLAMAA B C D









sorulara daha sonra dönebilirsiniz. 11. Sınav bitiminde cevap kâğıdını salon görevlilerine teslim ediniz.Bilnet Matbaacılık ve Ambalaj San. AŞ Baskı Yılı: Ekim - 2015

:

HAZIR BULUNUŞLUK SINAVI1. Sınav B

KR15160401

SINAV KODU

2. SINIF 3. SINIF 4. SINIF

TÜRKÇE 10 15 15

MATEMATİK 10 15 15

FEN BİLİMLERİ - - 15

HAYAT BİLGİSİ 10 15 -

SOSYAL BİLGİLER - - 15

İNGİLİZCE - 5 5

SINAV SÜRESİ 45 dk. 60 dk. 75 dk.

Baskı Yılı : Ekim - 2014

4 7 8 10 115

121 3

962.sınıf

AÇIKLAMALAR

1. Bu sınavda Türkçe (15 soru) - Matematik (15 soru) - Hayat Bilgisi (15 soru) - İngilizce (5 soru)

olmak üzere dört bölüm bulunmaktadır.


Matematik sorularının cevaplarını Matematik bölümüne, Hayat Bilgisi sorularının

cevaplarını Hayat Bilgisi bölümüne, İngilizce sorularının cevaplarını İngilizce bölümüne

işaretleyeceklerdir.






ÖRNEK KODLAMA

A B C


koymayınız.

7. Değiştirmek istediğiniz bir cevabı, yumuşak bir silgi ile cevap kâğıdını örselemeden










Baskı Yeri:

KURUMSAL DENEME SINAVI

1. SınavA

KR15160201SINAV KODU

4

78

10 11

5

12

12

9

6

3.sınıf

AÇIKLAMALAR

1. Bu sınavda Türkçe (15 soru) - Matematik (15 soru) - Fen Bilimleri (15 soru) - Hayat Bilgisi

(15 soru) - İngilizce (5 soru) olmak üzere beş bölüm bulunmaktadır.


Matematik sorularının cevaplarını Matematik bölümüne, Fen Bilimleri sorularının

cevaplarını Fen Bilimleri bölümüne, Hayat Bilgisi sorularının cevaplarını Hayat Bilgisi







ÖRNEK KODLAMAA

BC












Baskı Yeri:

KURUMSAL DENEME SINAVI

1. Sınav

A

KR15160301

SINAV KODU

78

1011

5

12

12

3

9

6

4.sınıf

AÇIKLAMALAR

1. Bu sınavda Türkçe (15 soru) - Matematik (15 soru) - Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (10 soru)

Fen Bilimleri (15 soru) - Sosyal Bilgiler (15 soru) - İngilizce (10 soru) olmak üzere altı

bölüm bulunmaktadır.

2. Öğrenciler, türkçe sorularının cevaplarını cevap kâğıdındaki türkçe bölümüne,

Matematik sorularının cevaplarını Matematik bölümüne, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

sorularının cevaplarını Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi bölümüne, Fen Bilimleri sorularının

cevaplarını Fen Bilimleri bölümüne, Sosyal Bilgiler sorularının cevaplarını Sosyal Bilgiler







ÖRNEK KODLAMA

A

B

C

D


koymayınız.

7. Değiştirmek istediğiniz bir cevabı, yumuşak bir silgi ile cevap kâğıdını örselemeden,










Baskı Yeri:

KURUMSAL DENEM

E SINAVI

1. Sınav

A

KR15160401

SINAV KODU

SINAVLAR UYGULAMA TARİHİ

2,3 VE 4. Sınıf Hazır Bulunuşluk Sınavı 28 EYLÜL 2016

2, 3 ve 4. Sınıf1. Deneme Sınavı 2-3 KASIM 2016

2, 3 ve 4. Sınıf2. Deneme Sınavı 7-8 ARALIK 2016

2, 3 ve 4. Sınıf3. Deneme Sınavı 4-5 OCAK 2017

2, 3 ve 4. Sınıf4. Deneme Sınavı 1-2 MART 2017

2, 3 ve 4. Sınıf5. Deneme Sınavı 12-13 NİSAN 2017

2, 3 ve 4. Sınıf6. Deneme Sınavı 10-11 MAYIS 2017

Genel içerik: Millî Eğitim Bakanlığı müfredatına uygun

olarak hazırlanan deneme sınavlarındaki soru sayısı ve

sınav süresi ders sayısına göre farklılık gösterecektir.

Öğrenciler, belirtilen kazanımlar dışındaki sorularla

ölçülmeyecektir.

SINAV TARİHLERİ

2. SINIF KURUMSAL SINAV İÇERİKLERİ

TÜRKÇE 1 2 3 4 5 6Metin ile ilgili soruları cevaplar. ● ● ● ● ● ●anlaMlı ve kurallı cüMleler yazar. ● ● ● ● ● ●sebep-sonuç ilişkileri kurar. ● ● ● ● ● ●sözlük sırası oluşturur. ● ● ● ● ● ●yazılarında iMlâ kurallarını uygular ● ● ● ● ● ●bir etkinliğin, bir işin aşaMalarını anlatan yönergeleri uygular. ● ● ● ● ● ●görsellerden yararlanarak Metnin içeriğini tahMin eder. ● ● ● ● ● ●eş ve zıt anlaMlı sözcük ve kavraMları belirler. ● ● ● ● ● ●keliMelerle görselleri eşleştirir. ● ● ● ● ●olayları oluş sırasına dizer. ● ● ● ● ●seslerden heceler, hecelerden keliMeler, keliMelerden cüMleler oluşturur ● ● ● ● ●5n1k sorularına cevap arar. ● ● ● ● ●şekil, seMbol ve işaretlerin anlaMlarını bilir. ● ● ● ● ●yazılarında noktalaMa işaretlerini doğru ve yerinde kullanır ● ● ● ● ●görsellerden hareketle cüMleler ve Metinler yazar. ● ● ● ●eş sesli keliMelerin anlaMlarını bulur. ● ● ● ●resiM ve fotoğrafları yoruMlar. ● ● ● ●şiirin ana duygusunu belirler. ● ● ● ●soru yazar. ● ● ● ●karşılaştırMalar yapar. ● ● ● ●Metne uygun başlık yazar. ● ● ●başlık ve içerik ilişkisini sorgular. ● ● ●Metnin ana fikrini belirler. ● ● ●keliMelerin anlaMını tahMin eder. ● ● ●Metnin giriş, gelişMe ve sonuç bölüMlerini belirler. ● ● ●hikâye unsurlarını belirler. ● ● ●Metindeki varlıkları ve olayları sınıflandırır. ● ●Metnin konusunu belirler. ● ●Metin görsel ilişkisini sorgular. ● ●betiMleMeleri ayırt eder. ● ●farklı düşünMeye yönlendiren ifadeleri belirler. ● ●Mektup yazMa kurallarını bilir. ●davetiye ve tebrik kartı yazar. ●

2. SINIF KURUMSAL SINAV İÇERİKLERİHAYAT BİLGİSİ 1 2 3 4 5 6

okul heyecanıM kazanıM: a 2.1 - a. 2.14 ● ● ● ● ● ●okul heyecanıM kazanıM: a 2.15 - a. 2.26 ● ● ● ● ●okul heyecanıM kazanıM: a 2.27 - a. 2.34 ● ● ● ●beniM eşsiz yuvaM kazanıM: b.2.1 - b. 2.4 ● ● ● ●beniM eşsiz yuvaM kazanıM: b.2.4 - b. 2.26 ● ● ●beniM eşsiz yuvaM kazanıM: b.2. 26 - b. 2.37 ● ●dün, bugün, yarın kazanıM: c.2. 1 - c. 2.9 ● ●dün, bugün, yarın kazanıM: c.2. 9 - c. 2.14 ●

İNGİLİZCE 1 2 3 4 5 6coMMon words ın turkısh and englısh ● ● ● ● ● ●greetıng and Meetıng soMeone ● ● ● ● ● ●

ıntroducıng yourself ● ● ● ● ● ●askıng soMeone's naMe ● ● ● ● ● ●askıng soMeone how's s/he ıs doıng ● ● ● ● ● ●

apologızıng ● ● ● ● ●expressıng and respondıng to thanks ● ● ● ● ●gıvıng and respondıng to sıMple ınstructıons ● ● ● ● ●askıng soMeone to repeat what has been saıd

● ● ● ● ●

classrooM objects ● ● ● ●nuMbers 1 through 10 ● ● ● ●expressıng lıkes and dıslıkes ● ● ●

color of thıngs ● ● ●Makıng sıMple suggestıons ● ● ●ınvıtıng soMeone to do thıngs along wıth you ●sayıng the naMes of body parts ● ●ıdentıfyıng certaın pet anıMals ●sayıng where the anıMals are ●Makıng nouns sıngular and plurals ●

fruıts ●askıng about and sayıng the naMes of the fruıts you lıke

●

MATEMATİK 1 2 3 4 5 6geoMetrik cisiMler ve şekiller kazanıM: 1 - 4 ● ● ● ● ● ●uzunlukları ölçMe kazanıM: 1 - 3 ● ● ● ● ● ●

tablo ● ● ● ● ● ●doğal sayılar kazanıM: 1 - 3 ● ● ● ● ● ●doğal sayılar kazanıM: 4 ve 8 ● ● ● ● ●geoMetrik cisiMler ve şekiller kazanıM: 5 - 6 ● ● ● ● ●

kesirler ● ● ● ● ●siMetri ● ● ● ● ●örüntü ve süsleMeler kazanıM: 1 ● ● ● ● ●

zaManı ölçMe kazanıM:1 ● ● ● ● ●örüntü ve süsleMeler kazanıM: 2 ● ● ● ●

doğal sayılar kazanıM: 7 ● ● ● ●doğal sayılarla toplaMa işleMi kazanıM: 1 ● ● ● ●doğal sayılarla çıkarMa işleMi kazanıM : 1 ● ● ● ●doğal sayılarla toplaMa işleMi kazanıM: 3 ve 7 ● ● ●

paralarıMız ● ● ●doğal sayılar kazanıM: 9 ● ● ●uzunlukları ölçMe kazanıM: 5 ● ● ●doğal sayılarla çıkarMa işleMi kazanıM : 2 ve 5 ● ● ●

sıvıları ölçMe ● ● ●doğal sayılarla çarpMa işleMi kazanıM: 1 ● ● ●doğal sayılarla çarpMa işleMi kazanıM: 2 - 7 ● ●doğal sayılarla bölMe işleMi ●

doğal sayılar kazanıM: 5 ●nesne grafiği ●


FEN BİLİMLERİ 1 2 3 4 5 6beş duyuMuz ● ● ● ● ● ●kuvveti tanıyalıM kazanıM: 2.1.1 - 2.2.2 ● ● ● ● ● ●kuvveti tanıyalıM kazanıM: 2.2.3 ● ● ● ● ●

Maddeyi tanıyalıM ● ● ● ● ●çevreMizdeki ışık ve sesler kazanıM: 4.1.1 - 4.3.2

● ● ● ●

çevreMizdeki ışık ve sesler kazanıM: 4.3.3 - 4.4.3

● ● ●

canlılar dünyasına yolculuk ● ● ●yaşaMıMızdaki elektrikli araçlar kazanıM:6.1.1 - 6.2.1

● ●

yaşaMıMızdaki elektrikli araçlar kazanıM:6.2.2 - 6.3.1

●

TÜRKÇE 1 2 3 4 5 6Metin ile ilgili soruları cevaplar. ● ● ● ● ● ●eş ve zıt anlaMlı keliMeleri belirler. ● ● ● ● ● ●

karşılaştırMalar yapar. ● ● ● ● ● ●sözlük sırası oluşturur. ● ● ● ● ● ●noktalaMa işaretlerini yerinde ve doğru kullanır.

● ● ● ● ● ●

olayları oluş sırasına dizer. ● ● ● ● ● ●görsellerden hareketle cüMleler ve Metinler yazar

● ● ● ● ● ●

Metin ve görsel ilişkisini sorgular. ● ● ● ● ● ●sebep-sonuç ilişkileri kurar. ● ● ● ● ● ●öneM belirten ifadeleri bulur. ● ● ● ● ●Metin ile ilgili çıkarıMlarda bulunur. ● ● ● ● ●açıklayıcı ve bilgilendirici Metinleri ayırt eder.

● ● ● ● ●

Metinde verilen ipuçlarından yararlanarak keliMelerin anlaMlarını belirler.

● ● ● ● ●

adın tekil ve çoğul hâllerini bilir. ● ● ● ● ●5n1k sorularına cevap arar. ● ● ● ● ●farklı düşünMeye yönlendiren ifadeleri belirler.

● ● ● ● ●

Metnin giriş, gelişMe ve sonuç bölüMlerini belirler.

● ● ● ●

Metnin konusunu belirler. ● ● ● ●duygusal ve abartı ögeleri belirler. ● ● ● ●betiMleMeleri ayırt eder. ● ● ● ●özetleyen ve sonuç bildiren ifadeleri belirler.

● ● ● ●

destekleyici ve açıklayıcı ifadeleri belirler. ● ● ●hikâye türünü ayırt eder. ● ● ●başlık ve içerik ilişkisini sorgular. ● ● ●ekleri kullanarak keliMeler türetir. ● ● ●Metnin ana fikrini belirler. ● ● ●

TÜRKÇE 1 2 3 4 5 6yazılarında iMlâ kurallarını uygular ● ● ●benzer ve farklı düşünceleri ayırt eder. ● ●görsellerden yararlanarak Metnin içeriğini tahMin eder.

● ●

soru yazar. ● ●Metne uygun başlık yazar. ● ●

isMin hâl eklerini bilir. ● ●şiirin ana duygusunu belirler. ● ●Metinde anlaM bakıMından çelişkili ifadeleri belirler.

● ●

varlıkları çeşitli yönlerden niteleyen keliMeleri (sıfat) ayırt eder.

●

Metindeki varlıkları ve olayları sınıflandırır. ●adların yerine kullanılan keliMeleri (zaMir) bilir.

●


HAYAT BİLGİSİ 1 2 3 4 5 6okul heyecanıM kazanıM: a 3.1 - a. 3.10 ● ● ● ● ● ●okul heyecanıM kazanıM: a 3.11 - a. 3.23 ● ● ● ● ●okul heyecanıM kazanıM: a 3.24 - a. 3.34 ● ● ● ●beniM eşsiz yuvaM kazanıM: b.3.1 - b. 3.5 ● ● ● ●beniM eşsiz yuvaM kazanıM: b.3.6 - b. 3.35 ● ● ●beniM eşsiz yuvaM kazanıM: b.3. 36 - b. 3.45 ● ●dün, bugün, yarın kazanıM: c.3. 1 - c. 3.6 ● ●dün, bugün, yarın kazanıM: c.3. 7 - c. 3.19 ●

MATEMATİK 1 2 3 4 5 6düzleM ● ● ● ● ● ●nokta ● ● ● ● ● ●şekil grafiği ● ● ● ● ● ●tablo ● ● ● ● ● ●doğal sayılar kazanıM: 1 - 2 - 4 - 7 - 8 ve 9 ● ● ● ● ● ●doğal sayılarla toplaMa işleMi kazanıM: 1 ve 4 ● ● ● ● ●

doğal sayılar kazanıM: 3 ● ● ● ● ●paralarıMız ● ● ● ● ●doğru ● ● ● ● ●siMetri ● ● ● ●örüntü ve süsleMeler ● ● ● ●alan ● ● ● ●doğal sayılarla çıkarMa işleMi kazanıM: 1 ve 4 ● ● ● ●

açı ● ● ●üçgen, kare , dikdörtgen ● ● ●doğal sayılar kazanıM:6 ● ● ●doğal sayılarla çarpMa işleMi kazanıM: 1 - 3 ● ● ●doğal sayılarla çarpMa işleMi kazanıM: 4 ve 5 ● ●uzunlukları ölçMe kazanıM: 1 - 2 ve 5 ● ●

çevre kazanıM: 1 ve 2 ● ●doğal sayılarla bölMe işleMi ● ●

kesirler ●zaManı ölçMe kazanıM: 1 ve 2 ●

İNGİLİZCE 1 2 3 4 5 6askıng for perMıssıon ● ● ● ● ● ●gıvıng and respondıng to sıMple ınstructıons ● ● ● ● ● ●

naMıng nuMbers ● ● ● ● ● ●tellıng soMeone what to do ● ● ● ● ● ●naMes of faMıly MeMbers ● ● ● ● ● ●talkıng about possessıons ● ● ● ● ● ●expressıng abılıty and ınabılıty ● ● ● ● ●descrıbıng characters and people usıng certaın adjectıves

● ● ● ● ●

descrıbıng what people are doıng now ● ● ● ●

expressıng feelıngs ● ● ● ●askıng soMeone what s/he ıs doıng at the tıMe of speakıng

● ● ● ●

naMıng colors ● ●descrıbıng sıze ● ● ●descrıbıng shapes ● ● ●tellıng soMeone what you have ● ●descrıbıng sıze and shapes ● ●talkıng about locatıon of thıngs ● ● ●askıng where certaın objects are ● ● ●naMıng the rooMs at hoMe ● ● ●

apologızıng ● ●descrıbıng places ın a cıty ● ●askıng soMeone how to go to a certaın place in a city/ answering

●

tellıng where certaın transportatıon vehıcles are

●


TÜRKÇE 1 2 3 4 5 6Metinde verilen ipuçlarından yararlanarak keliMelerin anlaMlarını belirler.

● ● ● ● ● ●

Metin ile ilgili soruları cevaplar. ● ● ● ● ● ●eş ve zıt anlaMlı keliMeleri belirler. ● ● ● ● ● ●yazılarında noktalaMa işaretlerini doğru ve yerinde kullanır.

● ● ● ● ● ●

şiirin ana duygusunu belirler. ● ● ● ● ● ●anlaMlı ve kurallı cüMleler yazar. ● ● ● ● ● ●sebep-sonuç ilişkileri kurar. ● ● ● ● ● ●Metindeki gerçek olanla hayal olan ifadeleri belirler.

● ● ● ● ● ●

Metin ile ilgili çıkarıMlarda bulunur. ● ● ● ● ● ●yazılarında iMlâ kurallarını doğru ve yerinde kullanır.

● ● ● ● ● ●

olayları oluş sırasına göre sıralar. ● ● ● ● ● ●

sözlük sırası oluşturur. ● ● ● ● ● ●karşılaştırMalar yapar. ● ● ● ● ● ●açıklayıcı ve bilgilendirici Metinleri ayırt eder.

● ● ● ● ●

5n1k sorularına cevap arar. ● ● ● ● ●Metin ve görsel ilişkisini sorgular. ● ● ● ● ●Metnin konusunu belirler. ● ● ● ● ●yazarın aMacını belirler. ● ● ● ● ●Metindeki varlıkları ve olayları sınıflandırır. ● ● ● ● ●duygusal ve abartılı ögeleri belirler. ● ● ● ● ●hikâye unsurlarını belirler. ● ● ● ●Metne uygun başlık belirler. ● ● ● ●keliMenin gerçek, Mecaz ve teriM anlaMlarını ayırt eder.

● ● ● ●

keliMe türlerini işlevine uygun kullanır (ad duruM ekleri).

● ● ● ●

görsellerden yararlanarak Metnin içeriğini tahMin eder.

● ● ● ●

TÜRKÇE 1 2 3 4 5 6Metinde dil, ifade ve bilgi yanlışlarını belirler.

● ● ● ●

Metnin devaMını getirir. ● ● ● ●hikâye türünü ayırt eder. ● ● ● ●keliMe türlerini işlevine uygun kullanır (sıfat). ● ● ● ●Metnin giriş, gelişMe ve sonuç bölüMlerini belirler.

● ● ● ●

farklı düşünMeye yönlendiren ifadeleri belirler.

● ● ● ●

öneM belirten ifadeleri bulur. ● ● ● ●belirleyen ve taMaMlayan ifadeleri belirler.

● ● ●

destekleyici ve açıklayıcı ifadeleri belirler. ● ● ●Metnin ana fikrini belirler. ● ● ●benzer ve farklı düşünceleri ayırt eder. ● ● ●eş sesli keliMelerin anlaMlarını bulur. ● ● ●

sorular yazar. ● ● ●öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. ● ● ●Metinde eksik bırakılan ya da konuyla ilgisi olMayan bilgiyi fark eder.

● ● ●

ekleri kullanarak keliMeler türetir. ● ● ●betiMleMeleri ayırt eder. ● ●özetleyen ve sonuç bildiren ifadeleri belirler.

● ●

bir etkinliğin, bir işin aşaMalarını anlatan yönergeleri uygular.

● ●

Metne uygun başlık ve alt başlık belirler. ● ●Metinde anlaM bakıMından çelişkili ifadeleri belirler.

● ●

keliMe türlerini işlevine uygun kullanır (zaMir). ● ●genel ve özel duruMları bildiren ifadeleri belirler.

●

Metindeki yardıMcı fikirleri destekleyen cüMleleri ayırt eder.

●

keliMe türlerini işlevine uygun kullanır (fiil). ●


DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1 2 3 4 5 6

bisMaillâhirrahMânirrahiM ● ● ● ● ● ●allah’a şükür ● ● ● ● ● ●sevap ve günah kavraMları ● ● ● ● ● ●dilek ve dualarıMızda dini ifadeler ● ● ● ● ● ●

selaMlaşıyoruz ● ● ● ● ● ●keliMe-i tevhid ve keliMe-i şehadet öğreniyoruz

● ● ● ● ● ●

dini öğrenMenin öneMi ● ● ● ● ● ●din güzel ahlaktır ● ● ● ● ● ●güzel söz söyleyeliM ● ● ● ● ●sübhaneke duası ve anlaMı ● ● ● ● ●diniM teMiz olMaMı istiyor ● ● ● ● ●

fatiha suresi ve anlaMı ● ● ● ●hz. MuhaMMed'in doğduğu çevreyi tanıyalıM

● ● ●

hz. MuhaMMed’in aile büyüklerini tanıyalıM ● ● ●hz. MuhaMMed’in doğuMu, çocukluk ve gençlik yılları

● ● ●

hz. MuhaMMed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdeMli davranışları

● ● ●

kevser suresi ve anlaMı ● ●son ilahi kitap kur’ân-ı keriM ● ●kur’ân-ı keriM’in hz. MuhaMMed’e indirilişi ● ●kur’ân-ı keriM’in kitap haline getirilMesi ve çoğaltılMası

● ●

kur’ân-ı keriM’in iç düzeni (ayet-sure-cüz) ● ●

bilge insan: hz. lokMan ● ●sevMek ve sevilMek niçin bir ihtiyaçtır? ●sevgi allah’ın bize verdiği bir niMettir. ●allah yarattıklarını sever ●dostluk ve kardeşliğin teMeli sevgidir. ●

MATEMATİK 1 2 3 4 5 6üçgen, kare, dikdörtgen kazanıM: 1 - 3 ve 6 -7 ● ● ● ● ● ●

açı kazanıM: 1 - 4 ● ● ● ● ● ●üçgen, kare, dikdörtgen kazanıM: 4 ● ● ● ● ●

siMetri ● ● ● ● ●sütun grafiği ● ● ● ● ●doğal sayılar kazanıM: 1 - 3 ve 6 ● ● ● ● ●

zaManı ölçMe kazanıM: 3 ● ● ● ● ●doğal sayılarla toplaMa işleMi kazanıM: 1 ve 4 ● ● ● ●doğal sayılarla çıkarMa işleMi kazanıM: 1 ve 4 ● ● ● ●doğal sayılarla çarpMa işleMi kazanıM: 1 - 4 ● ● ● ●doğal sayılarla bölMe işleMi kazanıM: 1 ve 2 ● ● ● ●doğal sayılarla bölMe işleMi kazanıM: 3 ● ● ●

tartMa ● ● ●sıvıları ölçMe ● ● ●doğal sayılar kazanıM: 4 ● ● ●doğal sayılarla çıkarMa işleMi kazanıM: 2 ● ● ●

olasılık ● ● ●kesirler kazanıM: 1 ● ● ●kesirler kazanıM: 2 - 6 ● ●kesirlerle toplaMa işleMi ● ●

kesirlerle çıkarMa işleMi ● ●alan ● ●ondalık kesirler kazanıM:1 ● ●ondalık kesirler kazanıM:2 - 4 ●

uzunlukları ölçMe ●çevre ●


FEN BİLİMLERİ 1 2 3 4 5 6vücuduMuzun bilMecesini çözeliM kazanıM: 4.1.1.1 - 4.1.3.1.

● ● ● ● ● ●

vücuduMuzun bilMecesini çözeliM kazanıM: 4.1.4.1 - 4.1.4.3.

● ● ● ● ●

kuvvetin etkileri ● ● ● ● ●Maddeyi tanıyalıM kazanıM: 4.3.1.1 - 4.3.5.1. ● ● ● ●Maddeyi tanıyalıM kazanıM: 4.3.5.1. - 4.3.8.1 ● ● ●geçMişten günüMüze aydınlatMa ve ses teknolojileri kazanıM: 4.4.1.1. - 4.4.3.3.

● ● ●

geçMişten günüMüze aydınlatMa ve ses teknolojileri kazanıM: 4.4.3.3. - 4.4.5.3.

● ●

Mikroskobik canlılar ve çevreMiz kazanıM: 4.5.1.1. - 4.5.1.3.

● ●

Mikroskobik canlılar ve çevreMiz kazanıM: 4.5.1.3. - 4.5.2.4.

●

basit elektrik devreleri kazanıM: 4.6.1.1. ●

SOSYAL BİLGİLER 1 2 3 4 5 6kendiMi tanıyoruM ● ● ● ● ● ●geçMişiMi öğreniyoruM kazanıM:1 ● ● ● ● ● ●geçMişiMi öğreniyoruM kazanıM: 2 - 6 ● ● ● ● ●

yaşadığıMız yer ● ● ● ●üretiMden tüketiMe kazanıM : 1 - 6 ● ● ●üretiMden tüketiMe kazanıM : 7 ● ●

iyi ki var ● ●hep birlikte kazanıM: 1 - 3 ● ●hep birlikte kazanıM: 4 - 5 ●

insanlar ve yönetiM ●

İNGİLİZCE 1 2 3 4 5 6apologızıng ● ● ● ● ● ●askıng for and gıvıng perMıssıon ● ● ● ● ● ●sıMple classrooM ınstructıons ● ● ● ● ● ●nuMbers twenty through one hundred ● ● ● ● ● ●askıng soMeone where s/he ıs froM ● ● ● ● ●askıng soMeone where s/he lıves ● ● ● ● ●ıdentıfyıng countrıes and natıonalıtıes ● ● ● ● ●ıdentıfyıng dıfferent people's personal possessıons

● ● ● ● ●

expressıng lıkes and dıslıkes ● ● ● ●ıdentıfyıng free tıMe actıvıtıes ●expressıng abılıty and ınabılıty ● ● ● ●talkıng about possessıons ● ● ●descrıbıng what people do regularly ● ●

daıly routınes ● ● ●recognızıng the tıMe ● ● ●gıvıng and respondıng to sıMple ınstructıons ●askıng and answerıng questıons about locatıon of objects

●

tellıng soMeone what to do for an experıMent ● ●ıdentıfyıng other people's jobs ● ●expressıng lıkes and dıslıkes ● ●askıng and answerıng questıons about on what people do regularly and what they lıke doıng

● ●

naMes of the seasons ●descrıbıng weather ●expressıng basıc needs ●naMıng clothes ●naMıng seasons-describing weather ●

askıng people for thıngs ●gıvıng people thıngs ●

Bizi Takip Edin

twitter.com/BilfenYayncilikfacebook/BilfenYayincilik instagram.com/Bilfen_Yayincilik pinterest.com/BilfenYayincilik

KURUMSAL SINAV SORU SAYISI VE SÜRESİ

2. SINIF 3. SINIF 4. SINIF

TÜRKÇE 15 15 15

MATEMATİK 15 15 15

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ - - 10

FEN BİLİMLERİ - 15 15

HAYAT BİLGİSİ 15 15 -

SOSYAL BİLGİLER - - 15

İNGİLİZCE 5 5 10

SINAV SÜRESİ 60 dk. 80 dk. 90 dk.

DoğruveHızlıÖlçme

ÖĞRENCİYE ÖZELOPTİK FORM

* öğrenci bilgilerinin tarafımıza bir ay önce ulaştırılması gerekir.

öğrencinin isim ve numarasının önceden kodlandığı optik formlar, oluşabilecek veri hatalarının önüne geçer.

DETAYLI ÖLÇMEsınav sonuçları,

✔ öğrenci karnesi,

✔ sınıf geneli,

✔ okul geneli,

✔ ilçe geneli,

✔ il geneli,

✔ türkiye geneli

olarak en kısa sürede analiz edilerek bilfen yayıncılık sınav sistemine yük-

lenir.

öğrenci karneleri ve öğrencilerin puan sıralı listeleri basılarak en kısa sü-

rede öğrencilere ulaştırılır.

SINAV SONUÇ BELGESİSınav 6.DENEME 4.SINIF

İl İlçeİSTANBUL ATAŞEHİRKurumEngin İlkokulu

Öğrenci Numara SınıfARDA TÜRKOĞLU 244 4A

Puan OrtalamalarıSınıf Kurum İlçe İl Genel

398,113 391,066 391,066 391,066 440,106

Puan

510,686

Derece ve Katılım Bilgileri

Derece

Katılım

Sınıf Kurum İlçe İl Genel

1 8 8 8 2917

5 76 76 76 9418

Soru Sayısı

Doğru

Yanlış

Net

Başarı %

Toplam

Puan

Sınıf Ort.

Kurum Ort.

İlçe Ort.

İl Ort.

Genel Ort.

TÜR

15

9

6

9,00

60

0

8

7

7

7

9

MAT

15

9

6

9,00

60

0

6

6

6

6

8

DİN

10

7

3

7,00

70

0

6

6

6

6

7

FEN

15

12

3

12,00

80

0

9

8

8

8

9

SOS

15

8

7

8,00

53

0

6

7

7

7

8

İNG

10

10

0

10,00

100

0

5

5

5

5

6

80

55

25

55,00

69

40

39

39

39

46

Soru No 123456789012345

Türkçe DBaCDbDBadACadB

Cev.Anah. A DBDCDCDBBAACCBB

Matematik bCCBAADcDdcbcDB

Cev.Anah. A DCCBAADDDCBAADB

Din Kül. DAbBBDCcAa

Cev.Anah. A DAABBDCAAC

Fen ve Tek. AABadBDADABCACb

Cev.Anah. A AABCBBDADABCACD

Sosyal CCDCbdCdacAaDBa

Cev.Anah. A CCDCDACBBBACDBC

İngilizce BCACDADBBD

Cev.Anah. A BCACDADBBD

100

020406080

TÜR MAT DİN FEN SOS İNGÖğr. Sınıf Okul İlçe İl Genel

DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ

Türkçe S D Y B%

Metinde anlam bakımından çelişkili ifadeleri belirler. 1 1 0 100Yazılarında imla kurallarını doğru ve yerinde kullanır. 1 1 0 100Ekleri kullanarak kelimeler türetir. 2 0 2 0Deyimlerin anlamlarını bilir. 1 1 0 100Öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. 1 1 0 100Kelimenin gerçek, mecaz ve terim anlamlarını ayırt eder. 1 0 1 0Betimlemeleri ayırt eder. 1 1 0 100Resim ve fotoğrafları yorumlar. 1 1 0 100Metin ile ilgili soruları cevaplar. 2 1 1 50Kelime türlerini işlevine uygun kullanır (fiil). 1 1 0 100Adın tekil ve çoğul hallerini bilir. 1 0 1 0Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. 1 0 1 0Metne uygun başlık ve alt başlık belirler. 1 1 0 100

Matematik S D Y B%

Bir bütün 10 ve 100 eş parçaya bölündüğünde ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık kesir olduğunu belirtir. 1 0 1 0Ondalık kesirleri virgül kullanarak yazar. 1 1 0 100Ondalık kesirlerin tam kısmını, kesir kısmını ve basamak adlarını belirtir. 1 1 0 100İki ondalık kesri karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi büyük, küçük veya eşit sembolüyle gösterir. 1 1 0 100Standart uzunluk ölçme birimlerinden kilometre ve milimetrenin kullanım alanlarını belirtir. 1 1 0 100Milimetre-santimetre, santimetre-metre ve metre-kilometre arasındaki ilişkileri açıklar. 1 1 0 100Belirli uzunlukları farklı uzunluk ölçme birimleriyle ifade eder. 1 1 0 100Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar. 1 0 1 0Litre ve mililitre arasında dönüsümler yapar. 1 1 0 100Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan kesirleri, kesrin birimlerinden elde ederek isimlendirir. 1 0 1 0Doğal sayılarla çarpma islemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 1 0 1 0Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını belirler. 1 0 1 0Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi belirler. 1 0 1 0Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur. 1 1 0 100Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer ve kurar. 1 1 0 100

Din Kül. S D Y B%

Sevmenin ve sevilmenin bir ihtiyaç olduğunu fark eder. 1 1 0 100Kelime-i Tevhit ve Kelime-i Şehadet’in anlamlarını açıklar. 1 1 0 100İslam’da sevgi ve barışın önemini örnekleri ile açıklar. 2 1 1 50Dinî ifadelerin günlük konuşmalarımızda nerede ve nasıl kullanıldığını fark eder. 1 1 0 100Manevi temizliğin ne olduğunu kavrar 1 1 0 100Hz. Muhammed’in aile büyüklerini tanır. 1 1 0 100Kur’an’ın kitap hâline getirilmesi ve çoğaltılması ile ilgili süreci açıklar. 1 1 0 100Kur’an’ın iç düzenine ilişkin ayet, sure ve cüzün anlamlarını kavrayarak Kur’an’dan bunlara ilişkin örnekler gösterir. 1 0 1 0Ailenin birey ve toplum için önemini açıklar. 1 0 1 0

Fen ve Tek. S D Y B%

Geçmişten günümüze kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırır. 1 1 0 100Şiddetli ses üreten teknolojik araçların olumlu ve olumsuz etkilerini araştırır. 1 1 0 100Ses kirliliğinin nedenlerini sorgular. 1 1 0 100Ses kirliliğinin insan sağlığı ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar. 1 0 1 0Ses kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir. 1 0 1 0Mikroskobun işlevini bilir. 1 1 0 100Mikroskobik canlıların varlığını fark eder ve mikroskop yardımı ile bu canlıları gözlemler. 3 3 0 100İnsan ve çevre arasındaki karşılıklı etkileşimin önemini kavrar. 1 1 0 100Çevre kirliliğini önlemek için yakın çevresini temiz tutar. 1 1 0 100Vücudumuzun destek ve hareketini sağlayan kemik, eklem, kas ve iskelet kavramlarını ve bu yapılar arasındaki ilişkileri açıklar. 1 1 0 100Egzersiz yapmanın vücut sağlığı açısından önemini fark eder. 1 1 0 100Maddelerin hâllerine ait temel özellikleri karşılaştırır. 1 1 0 100Uygun aydınlatmanın ne demek olduğu ve nasıl yapılması gerektiği hakkında araştırma yapar ve sunar. 1 0 1 0

Sosyal S D Y B%

Kendisi ile çevresindeki gruplar, kurumlar ve sosyal örgütler arasındaki etkileşime örnekler verir. 1 1 0 100Okulunda ve yakın çevresinde katılacağı sosyal ve eğitsel etkinliklere karar verir. 2 2 0 100Yaşadığı yerin yerel yönetim birimlerini tanır. 2 2 0 100Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel-sosyal etkinlikler önerir. 1 1 0 100Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde yerel yönetimlerin rolünü açıklar. 2 0 2 0Kamuoyunun yerel yönetimlere etkisine örnekler verir. 1 0 1 0Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır. 1 1 0 100Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri fark eder. 1 0 1 0Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. 1 0 1 0Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek, bulgularını resimli grafiklere aktarır. 1 0 1 0Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır. 1 1 0 100 İnsanların belli bir amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt, resmî kurum ve grupları fark eder. 1 0 1 0

İngilizce S D Y B%

Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations. 1 1 0 100Students will be able to understand and follow simple instructions if addressed to them slowly. 1 1 0 100Students will be able to identify other people’s jobs. 1 1 0 100Students will be able to talk about other people’s jobs. 1 1 0 100Students will be able to describe the weather. 1 1 0 100Students will be able to describe the clothes and weather conditions. 2 2 0 100. Students will be able to describe the clothes and weather conditions. 1 1 0 100Students will be able to describe their friends and other people. 2 2 0 100

ÖĞRENCİ KARNESİöğrenciler sınav sonuç belgesinde,

✔ derslere göre doğru ve yanlış cevap sayılarını,

✔ derslerin başarı oranlarını,

✔ derslerin türkiye geneli ortalamalarını,

✔ sınıf, okul, ilçe, il ve türkiye geneli sırasını,

✔ derslerin konulara göre analizlerini

detaylı bir şekilde görürler.

öğrenciler detaylı “sınav sonuç belgesi” sayesinde eksik oldukları konuları görerek çalışmalarına yön verebilirler.

4B ŞUBE KARNESİİL İLÇE OKUL SINAV ADI

İSTANBUL ATAŞEHİR Engin İlkokulu 6.DENEME 4.SINIFTürkçe Matematik Din Kül. Fen ve Tek. Sosyal İngilizce Toplam

D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puan8,50 6,44 8,50 6,67 8,17 6,67 6,72 3,28 6,72 7,94 6,56 7,94 6,28 8,56 6,28 5,89 4,11 5,89 42,00 37,11 42,00 410,652

KATILIM RAPORUSınava Katılan

Öğrenci Sınıf Okul İlçe İl4B sınıfında 18

Engin İlkokulu okulunda 76 6ATAŞEHİR ilçesinde 76 6 1

İSTANBUL ilinde 76 6 1 1Genelde 9418 468 179 90 44

DERECELER

Genelde sınava 468 sınıf katıldı, sınıfınız 289. oldu

İSTANBUL ilinde sınava 6 sınıf katıldı, sınıfınız 2. oldu

ATAŞEHİR ilçesinde sınava 6 sınıf katıldı, sınıfınız 2. oldu

Engin İlkokulu okulunda sınava 6 sınıf katıldı, sınıfınız 2. oldu

NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA

100

0

20

40

60

80

TÜR MAT DİN FEN SOS İNGŞube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.

PUAN ORT. GÖRE KIYAS

700

0

100

200

300

400

500

600

Puan Ort.Şube Okul İlçe İl Türkiye

ŞUBE KARNESİbu rapor, sınava giren şubenin tüm derslerinin ortalamalarını, sınav katı-

lım bilgilerini ve şubenin sınavda kaçıncı sırada olduğunu gösterir. bu saye-de sınava giren şube, türkiye genelinde, il genelinde, ilçe genelinde ve kendi okulunda sıralamasını görür.

OKUL KARNESİİL İLÇE OKUL SINAV ADI

İSTANBUL ATAŞEHİR Engin İlkokulu 6.DENEME 4.SINIFTürkçe Matematik Din Kül. Fen ve Tek. Sosyal İngilizce Toplam

D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puan7,41 7,38 7,41 6,21 8,33 6,21 6,37 3,55 6,37 8,12 6,54 8,12 6,67 7,93 6,67 4,53 5,39 4,53 39,30 39,13 39,30 391,066

ŞUBELERE AİT ORTALAMALARTürkçe Matematik Din Kül. Fen ve Tek. Sosyal İngilizce Toplam

Sınıf D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puan4 4,50 10,50 4,50 6,50 8,50 6,50 6,00 4,00 6,00 5,50 9,50 5,50 6,50 7,50 6,50 3,50 6,00 3,50 32,50 46,00 32,50 334,986

4A 7,60 7,40 7,60 6,20 8,60 6,20 6,20 3,80 6,20 8,60 6,40 8,60 6,40 8,60 6,40 5,00 5,00 5,00 40,00 39,80 40,00 398,113

4B 8,50 6,44 8,50 6,67 8,17 6,67 6,72 3,28 6,72 7,94 6,56 7,94 6,28 8,56 6,28 5,89 4,11 5,89 42,00 37,11 42,00 410,652

4C 6,22 8,33 6,22 5,15 8,96 5,15 6,33 3,63 6,33 7,52 7,00 7,52 5,81 8,48 5,81 3,70 6,15 3,70 34,74 42,56 34,74 355,163

4D 8,22 6,65 8,22 7,13 7,57 7,13 6,17 3,61 6,17 9,04 5,78 9,04 7,83 6,91 7,83 4,35 5,61 4,35 42,74 36,13 42,74 420,572

4G 6,00 9,00 6,00 5,00 10,00 5,00 7,00 3,00 7,00 9,00 6,00 9,00 12,00 3,00 12,00 6,00 4,00 6,00 45,00 35,00 45,00 406,216

KATILIM RAPORUSınava Katılan

Öğrenci Sınıf Okul İlçe İlNurettin Topçu İlkokulu okulunda 76 6

ATAŞEHİR ilçesinde 76 6 1İSTANBUL ilinde 76 6 1 1

Genelde 9418 468 179 90 44

DERECELER

Genelde sınava 179 okul katıldı, okulunuz 140. oldu

İSTANBUL ilinde sınava 1 okul katıldı, okulunuz 1. oldu

ATAŞEHİR ilçesinde sınava 1 okul katıldı, okulunuz 1. oldu

NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA

100

0

20

40

60

80

TÜR MAT DİN FEN SOS İNGOkul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.

PUAN ORT. GÖRE KIYAS

700

0

100

200

300

400

500

600

Puan Ort.Okul İlçe İl Genel

NET ORTALAMASINA GÖRE ŞUBE KARŞILAŞTIRMA

100

0

20

40

60

80

TÜR MAT DİN FEN SOS İNG4 4A 4B 4C 4D 4G

PUANA GÖRE ŞUBE KIYAS

700

0

100

200

300

400

500

600

Puan Ort.4 4A 4B 4C 4D 4G

OKUL KARNESİbu karne, sınava giren okulun tüm derslerinin ortalamalarını, sınav

katılım bilgilerini ve okulun sınavda kaçıncı sırada olduğunu gösterir. bu sayede sınava giren okul, türkiye genelinde, il genelinde ve ilçe genelinde sıralamasını görür.

SORU ANALİZRAPORU

OKUL SORU FREKANSIİL İLÇE OKUL SINAV ADI Okul İlçe İl Genel

İSTANBUL ATAŞEHİR Engin İlkokulu 6.DENEME 4.SINIF 76 76 76 9418

Kit. Ders Soru Konu/Kazanım CvpA B C D Boş Hatalı

Adet % Adet % Adet % Adet % Adet % Adet %

KATILIM

A TÜR 1 Metinde anlam bakımından çelişkili ifadeleri belirler. D 8 %11 19 %25 9 %12 40 %53

A TÜR 2 Yazılarında imla kurallarını doğru ve yerinde kullanır. B 10 %13 33 %43 21 %28 10 %13 1 %1 1 %1

A TÜR 3 Ekleri kullanarak kelimeler türetir. D 34 %45 6 %8 11 %14 25 %33

A TÜR 4 Deyimlerin anlamlarını bilir. C 23 %30 8 %11 40 %53 5 %7

A TÜR 5 Öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. D 19 %25 11 %14 14 %18 32 %42

A TÜR 6 Kelimenin gerçek, mecaz ve terim anlamlarını ayırt eder. C 7 %9 17 %22 41 %54 11 %14

A TÜR 7 Betimlemeleri ayırt eder. D 18 %24 13 %17 12 %16 30 %39 3 %4

A TÜR 8 Resim ve fotoğrafları yorumlar. B 4 %5 63 %83 5 %7 3 %4 1 %1

A TÜR 9 Ekleri kullanarak kelimeler türetir. B 17 %22 21 %28 24 %32 10 %13 4 %5

A TÜR 10 Metin ile ilgili soruları cevaplar. A 32 %42 22 %29 12 %16 9 %12 1 %1

A TÜR 11 Kelime türlerini işlevine uygun kullanır (fiil). A 53 %70 6 %8 8 %11 8 %11 1 %1

A TÜR 12 Metin ile ilgili soruları cevaplar. C 10 %13 6 %8 52 %68 6 %8 2 %3

A TÜR 13 Adın tekil ve çoğul hallerini bilir. C 14 %18 24 %32 25 %33 12 %16 1 %1

A TÜR 14 Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. B 4 %5 35 %46 18 %24 18 %24 1 %1

A TÜR 15 Metne uygun başlık ve alt başlık belirler. B 7 %9 41 %54 12 %16 15 %20 1 %1

A MAT 1 Bir bütün 10 ve 100 eş parçaya bölündüğünde ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık kesir olduğunu belirtir.D 9 %12 30 %39 9 %12 27 %36 1 %1

A MAT 2 Ondalık kesirleri virgül kullanarak yazar. C 7 %9 11 %14 50 %66 7 %9 1 %1

A MAT 3 Ondalık kesirlerin tam kısmını, kesir kısmını ve basamak adlarını belirtir.C 6 %8 27 %36 27 %36 12 %16 4 %5

A MAT 4 İki ondalık kesri karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi büyük, küçük veya eşit sembolüyle gösterir.B 14 %18 48 %63 8 %11 3 %4 3 %4

A MAT 5 Standart uzunluk ölçme birimlerinden kilometre ve milimetrenin kullanım alanlarını belirtir.A 52 %68 6 %8 6 %8 10 %13 2 %3

A MAT 6 Milimetre-santimetre, santimetre-metre ve metre-kilometre arasındaki ilişkileri açıklar.A 24 %32 17 %22 20 %26 12 %16 3 %4

A MAT 7 Belirli uzunlukları farklı uzunluk ölçme birimleriyle ifade eder. D 9 %12 3 %4 23 %30 38 %50 3 %4

A MAT 8 Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar. D 22 %29 12 %16 31 %41 7 %9 4 %5

A MAT 9 Litre ve mililitre arasında dönüsümler yapar. D 4 %5 12 %16 8 %11 51 %67 1 %1

A MAT 10 Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan kesirleri, kesrin birimlerinden elde ederek isimlendirir.C 7 %9 23 %30 18 %24 26 %34 2 %3

A MAT 11 Doğal sayılarla çarpma islemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. B 10 %13 37 %49 18 %24 9 %12 2 %3

A MAT 12 Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını belirler. A 19 %25 17 %22 16 %21 24 %32

A MAT 13 Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi belirler.A 21 %28 18 %24 22 %29 13 %17 1 %1 1 %1

A MAT 14 Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur. D 15 %20 12 %16 15 %20 32 %42 2 %3

A MAT 15 Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer ve kurar.B 25 %33 21 %28 6 %8 18 %24 6 %8

A DİN 1 Sevmenin ve sevilmenin bir ihtiyaç olduğunu fark eder. D 4 %5 2 %3 6 %8 63 %83 1 %1

A DİN 2 Kelime-i Tevhit ve Kelime-i Şehadet’in anlamlarını açıklar. A 60 %79 9 %12 1 %1 4 %5 2 %3

A DİN 3 İslam’da sevgi ve barışın önemini örnekleri ile açıklar. A 29 %38 20 %26 7 %9 20 %26

A DİN 4 Dinî ifadelerin günlük konuşmalarımızda nerede ve nasıl kullanıldığını fark eder.B 15 %20 47 %62 7 %9 6 %8 1 %1

A DİN 5 Manevi temizliğin ne olduğunu kavrar B 3 %4 52 %68 5 %7 15 %20 1 %1

A DİN 6 Hz. Muhammed’in aile büyüklerini tanır. D 3 %4 5 %7 6 %8 60 %79 2 %3

A DİN 7 Kur’an’ın kitap hâline getirilmesi ve çoğaltılması ile ilgili süreci açıklar. C 10 %13 20 %26 35 %46 11 %14

A DİN 8 Kur’an’ın iç düzenine ilişkin ayet, sure ve cüzün anlamlarını kavrayarak Kur’an’dan bunlara ilişkin örnekler gösterir.A 60 %79 6 %8 6 %8 4 %5

A DİN 9 İslam’da sevgi ve barışın önemini örnekleri ile açıklar. A 48 %63 7 %9 15 %20 6 %8

A DİN 10 Ailenin birey ve toplum için önemini açıklar. C 30 %39 7 %9 30 %39 9 %12

A FEN 1 Geçmişten günümüze kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırır. A 52 %68 7 %9 14 %18 3 %4

A FEN 2 Şiddetli ses üreten teknolojik araçların olumlu ve olumsuz etkilerini araştırır.A 46 %61 5 %7 16 %21 7 %9 2 %3

A FEN 3 Ses kirliliğinin nedenlerini sorgular. B 6 %8 65 %86 3 %4 2 %3

A FEN 4 Ses kirliliğinin insan sağlığı ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar.C 12 %16 30 %39 27 %36 5 %7 1 %1 1 %1

A FEN 5 Ses kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir. B 15 %20 25 %33 19 %25 14 %18 3 %4

A FEN 6 Mikroskobun işlevini bilir. B 1 %1 59 %78 8 %11 5 %7 3 %4

A FEN 7 Mikroskobik canlıların varlığını fark eder ve mikroskop yardımı ile bu canlıları gözlemler.D 33 %43 13 %17 9 %12 19 %25 2 %3

A FEN 8 Mikroskobik canlıların varlığını fark eder ve mikroskop yardımı ile bu canlıları gözlemler.A 46 %61 3 %4 15 %20 11 %14 1 %1

A FEN 9 İnsan ve çevre arasındaki karşılıklı etkileşimin önemini kavrar. D 8 %11 11 %14 4 %5 52 %68 1 %1

A FEN 10 Mikroskobik canlıların varlığını fark eder ve mikroskop yardımı ile bu canlıları gözlemler.A 44 %58 12 %16 9 %12 10 %13 1 %1

İl, ilçe, okul ve şube bazlı alınan soru analizi raporu her bir soru için, şıkların kaç öğrenci tarafından işaretlendiğini ve işaretlenen şıkkın yüzdesini veren rapordur. bu rapor sayesinde soruların zorluk seviyelerine ulaşılabilir.

OKUL NET LİSTESİ (Puan sıralı)İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL

İSTANBUL ATAŞEHİR Engin İlkokulu 4.SINIF 6.DENEME 76 76 76 9418

Sıra Ö.No İsim SnfTürkçe Matematik Din Kül. Fen ve Tek. Sosyal İngilizce Toplam Dereceler

D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puan Sn Okul İlçe İl Genel

Genel Ortalama 9 6 8,59 8 7 7,63 7 3 6,77 9 6 9,28 8 7 7,95 6 4 5,58 46 33 45,56 440,106

Okul Ortalaması 7 7 7,41 6 8 6,21 6 4 6,37 8 7 8,12 7 8 6,67 5 5 4,53 39 39 39,30 391,066

KATILIMLAR

1 432 4D 14 1 14,00 13 2 13,00 9 1 9,00 14 1 14,00 11 4 11,00 6 4 6,00 67 13 67,00 618,411 1 1 1 1 517

2 94 4B 12 3 12,00 10 5 10,00 9 1 9,00 11 4 11,00 12 3 12,00 10 0 10,00 64 16 64,00 562,254 1 2 2 2 1631

3 0 4B 12 3 12,00 13 2 13,00 10 0 10,00 9 6 9,00 9 6 9,00 9 1 9,00 62 18 62,00 561,735 2 3 3 3 1645

4 703 4B 13 2 13,00 10 5 10,00 8 2 8,00 11 4 11,00 8 7 8,00 7 3 7,00 57 23 57,00 535,276 3 4 4 4 2279

5 1322 4D 11 4 11,00 8 7 8,00 8 2 8,00 14 1 14,00 11 4 11,00 6 4 6,00 58 22 58,00 533,256 2 5 5 5 2325

6 586 4D 9 6 9,00 9 6 9,00 8 2 8,00 13 2 13,00 10 5 10,00 6 4 6,00 55 25 55,00 512,592 3 6 6 6 2878

7 0 4C 8 7 8,00 10 5 10,00 10 0 10,00 12 3 12,00 11 4 11,00 5 5 5,00 56 24 56,00 511,875 1 7 7 7 2894

8 0 4A 9 6 9,00 9 6 9,00 7 3 7,00 12 3 12,00 8 7 8,00 10 0 10,00 55 25 55,00 510,686 1 8 8 8 2917

9 1804 4C 12 3 12,00 8 7 8,00 7 3 7,00 11 4 11,00 9 6 9,00 7 3 7,00 54 26 54,00 504,593 2 9 9 9 3067

10 689 4D 12 3 12,00 8 7 8,00 9 1 9,00 10 5 10,00 10 5 10,00 6 4 6,00 55 25 55,00 501,638 4 10 10 10 3142

11 0 4B 12 3 12,00 7 8 7,00 10 0 10,00 10 5 10,00 9 6 9,00 8 2 8,00 56 24 56,00 500,874 4 11 11 11 3161

12 1506 4B 12 3 12,00 9 6 9,00 9 1 9,00 9 6 9,00 7 8 7,00 8 2 8,00 54 26 54,00 500,496 5 12 12 12 3174

13 1796 4D 13 2 13,00 9 6 9,00 7 3 7,00 9 6 9,00 6 7 6,00 5 5 5,00 49 29 49,00 481,677 5 13 13 13 3685

14 1806 4B 11 4 11,00 9 6 9,00 6 4 6,00 10 1 10,00 7 5 7,00 6 4 6,00 49 24 49,00 479,400 6 14 14 14 3745

15 1120 4D 6 9 6,00 9 6 9,00 6 4 6,00 13 2 13,00 9 6 9,00 6 4 6,00 49 31 49,00 474,148 6 15 15 15 3898

16 621 4D 11 3 11,00 8 7 8,00 8 2 8,00 11 4 11,00 10 5 10,00 1 9 1,00 49 30 49,00 473,385 7 16 16 16 3928

17 0 4B 7 8 7,00 6 9 6,00 10 0 10,00 13 2 13,00 10 5 10,00 6 4 6,00 52 28 52,00 470,358 7 17 17 17 4033

18 1088 4D 12 3 12,00 9 6 9,00 4 6 4,00 10 5 10,00 8 6 8,00 3 7 3,00 46 33 46,00 468,740 8 18 18 18 4076

19 0 4A 9 6 9,00 8 7 8,00 7 3 7,00 12 3 12,00 9 6 9,00 3 7 3,00 48 32 48,00 468,055 2 19 19 19 4103

20 1778 4B 11 4 11,00 6 9 6,00 9 1 9,00 10 5 10,00 9 6 9,00 6 4 6,00 51 29 51,00 466,875 8 20 20 20 4138

21 1801 4D 11 4 11,00 7 8 7,00 8 2 8,00 10 4 10,00 7 8 7,00 6 4 6,00 49 30 49,00 465,611 9 21 21 21 4176

22 684 4D 7 7 7,00 10 5 10,00 8 2 8,00 9 6 9,00 11 4 11,00 4 6 4,00 49 30 49,00 459,611 10 22 22 22 4332

23 1 4C 10 4 10,00 5 10 5,00 9 1 9,00 12 3 12,00 9 6 9,00 3 7 3,00 48 31 48,00 452,027 3 23 23 23 4554

24 0 4B 9 6 9,00 9 6 9,00 9 1 9,00 9 6 9,00 3 12 3,00 4 6 4,00 43 37 43,00 437,551 9 24 24 24 4937

25 1622 4C 11 4 11,00 5 6 5,00 9 1 9,00 9 6 9,00 8 7 8,00 5 5 5,00 47 29 47,00 436,628 4 25 25 25 4962

26 0 4C 9 6 9,00 8 7 8,00 7 3 7,00 9 6 9,00 4 11 4,00 5 5 5,00 42 38 42,00 427,603 5 26 26 26 5166

27 45 4D 8 7 8,00 8 7 8,00 7 2 7,00 8 7 8,00 11 4 11,00 3 7 3,00 45 34 45,00 427,125 11 27 27 27 5184

28 777 4C 8 7 8,00 7 8 7,00 9 1 9,00 10 5 10,00 8 7 8,00 1 9 1,00 43 37 43,00 422,038 6 28 28 28 5324

29 815 4D 8 7 8,00 8 7 8,00 5 5 5,00 8 7 8,00 9 6 9,00 5 5 5,00 43 37 43,00 421,018 12 29 29 29 5339

30 629 4C 6 9 6,00 9 6 9,00 9 1 9,00 8 7 8,00 7 8 7,00 4 6 4,00 43 37 43,00 417,575 7 30 30 30 5425

31 0 4A 7 8 7,00 8 7 8,00 7 3 7,00 8 7 8,00 7 8 7,00 5 5 5,00 42 38 42,00 412,283 3 31 31 31 5567

32 0 4C 6 9 6,00 5 10 5,00 6 4 6,00 12 3 12,00 6 9 6,00 6 4 6,00 41 39 41,00 407,926 8 32 32 32 5696

33 931 4G 6 9 6,00 5 10 5,00 7 3 7,00 9 6 9,00 12 3 12,00 6 4 6,00 45 35 45,00 406,216 1 33 33 33 5746

34 364 4B 10 5 10,00 7 7 7,00 8 2 8,00 6 9 6,00 3 12 3,00 7 3 7,00 41 38 41,00 405,310 10 34 34 34 5773

35 289 4D 6 9 6,00 8 7 8,00 8 2 8,00 7 8 7,00 10 5 10,00 4 6 4,00 43 37 43,00 404,671 13 35 35 35 5788

36 816 4D 6 9 6,00 4 8 4,00 7 3 7,00 10 5 10,00 12 3 12,00 5 5 5,00 44 33 44,00 400,225 14 36 36 36 5891

37 681 4D 11 4 11,00 6 9 6,00 8 2 8,00 5 10 5,00 6 9 6,00 4 6 4,00 40 40 40,00 389,905 15 37 37 37 6163

38 1664 4B 10 5 10,00 8 6 8,00 7 3 7,00 3 8 3,00 3 12 3,00 8 2 8,00 39 36 39,00 387,045 11 38 38 38 6227

39 0 4C 3 12 3,00 8 7 8,00 7 3 7,00 11 4 11,00 5 10 5,00 2 8 2,00 36 44 36,00 384,132 9 39 39 39 6306

40 0 4C 4 11 4,00 4 11 4,00 8 2 8,00 10 5 10,00 6 9 6,00 7 3 7,00 39 41 39,00 372,568 10 40 40 40 6580

41 584 4C 7 8 7,00 4 11 4,00 5 5 5,00 10 5 10,00 6 9 6,00 4 6 4,00 36 44 36,00 371,220 11 41 41 41 6609

42 537 4 6 9 6,00 5 10 5,00 8 2 8,00 8 7 8,00 6 8 6,00 5 5 5,00 38 41 38,00 370,626 1 42 42 42 6627

43 0 4C 6 9 6,00 6 9 6,00 9 1 9,00 6 9 6,00 7 8 7,00 4 5 4,00 38 41 38,00 364,476 12 43 43 43 6767

44 849 4C 7 8 7,00 7 8 7,00 7 3 7,00 5 10 5,00 7 8 7,00 3 7 3,00 36 44 36,00 360,833 13 44 44 44 6852

45 0 4B 7 7 7,00 4 10 4,00 2 8 2,00 9 6 9,00 7 8 7,00 5 5 5,00 34 44 34,00 358,078 12 45 45 45 6917

46 559 4C 5 10 5,00 5 10 5,00 7 3 7,00 6 9 6,00 10 5 10,00 5 5 5,00 38 42 38,00 353,952 14 46 46 46 7003

47 762 4D 5 10 5,00 5 9 5,00 5 5 5,00 11 4 11,00 2 13 2,00 3 6 3,00 31 47 31,00 353,389 16 47 47 47 7019

48 0 4D 7 8 7,00 6 9 6,00 3 4 3,00 7 5 7,00 3 11 3,00 6 4 6,00 32 41 32,00 352,717 17 48 48 48 7028

1 / 2

PUAN SIRALI LİSTE

türkiye, il, ilçe, okul ve şube bazlı olarak en yüksek puandan en düşük puana doğru sıralanmış öğrenci listesidir

Documents

Bilfen Yayıncılık Kurumsal Deneme Sınavlarıbilfenyayincilik.com/pdf/sinavtakvimi/Bilfen Yayincilik İlkokul... · Eğitimde ancak nitelikli bir ölçme ve değerlendirmeyle istenilen