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Bioikos
FACULTAD DE CIENCIASPrograma de Biología
© Universidad El Bosque Programa de Biología Julio de 2012 Impreso y hecho en Colombia
ISBN: 978-958-739-026-1
Rector Dr. Carlos Felipe Escobar Roa, MS, MD
Vicerrector Académico Dr. Miguel Ruíz Rubiano, MEd.,MD
Vicerrector Administrativo Dr. Rafael Sánchez París, MBA, MD
Decano Facultad de Ciencias Dr. Gerardo Aristizabal
Directora del Programa de Biología Bióloga Msc. Clara Santafé
Fotografías © Programa de Biología
Concepto, diseño, diagramación y cubierta Centro de Diseño y Comunicación Facultad de Diseño, Imagen y Comunicación Universidad El Bosque Diana María Jara Rivera D.G.
Impresión ---
FACULTAD DE CIENCIASPrograma de Biología
Qué son los proyectos de aula 6
Proyectos de aula en el programa 8
1 Formación en investigación 9
A. Ecosistemas Marinos y Zoologia II 9
Proyectos Ecosistemas Marinos 11
Proyectos Zoología II 11
B. Proyectos en el Área de Ecología 12
Tema 1 12
Tema 2 12
Tema 3 12
Tema 4 12
Contenido
C. Proyectos Fisiologia Vegetal e Histologia Vegetal 15
Nutrición mineral en el pimentón 15
Histoteca vegetal 15
D. Física II 16
E. Biología General 16
Proyecto: fisiologia del pimentón 16
Proyecto: ladrillos ecológicos 16
Proyecto: reproducción de caracoles 17
2 Formación en TICs 18
A. Aula virtual 18
3 Formación para el acercamiento a la vida laboral 20
Proyectos en Gestion Ambiental y Gestion de Recursos Naturales 20
4 Formación en dimesiones humanas 22
Estructura del pensamiento 22
Notas de interés 24
Programa de donaciones Biología 25
Cronograma Biología 26
Puntos de servicios 27
Semilleros de investigación 28
A. Semillero de investigación en Etnobotánica Richard Evans Schultes (SERES) 29
B. Semillero SIFS-Tortugas 29
C. Semillero Biología Celular y Desarrollo 30
D. Semillero Genética - Rosalind Franklin 30
E. Semillero de investigación BOAS 30
Qué son los proyectos de aula
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Los proyectos de aula en el programa de Biología son espacios liderados por cada uno de los docentes de las diversas áreas del conocimiento, que permiten desarrollar en los estudiantes objetivos de aprendizaje significativo, estimulando proceso de formación en la investigación, desarrollo de procesos virtuales, preparación para la vida laboral y dimensión humana entre otros, logrando así entrelazar conceptos y evidenciar el trabajo inter y transdiciplinar en la Biología.
Bióloga Msc. Clara Santafé Directora del programa
Proyectos de aula en el programa
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A. Ecosistemas Marinos y Zoologia IIProfesora Helena Peña
Formación en investigación1
Los proyectos de aula se realizan con el objetivo de formar a los estudiantes en la elaboración de proyectos de investigación; desde el momento de seleccionar un tema, enunciar una pregunta de investigación, y justificar el porqué y para que se va a realizar dicho proyecto, aplicando así los conceptos teóricos adquiridos en la asignatura, complementándolos con los conocimientos de otras generando de esta manera procesos transdiciplinar.
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Proyectos ecosistemas marinos
Temas“Distribución de macro-algas marinas en tres sustratos, Cabo de la Vela, La Guajira, Colombia.”
“Diversidad, abundancia y distribución de los Moluscos Opistobranquios, presentes en el litoral rocoso, Cabo de la Vela, La Guajira Colombia.”
“Abundancia y diversidad de los equinodermos, ofiuros, del litoral rocoso, Cavo de la Vela, La Guajira, Colombia.”
Proyectos Zoología II
Temas“Control en laboratorío de la polilla y el cucarrón que atacan los cultivos de Solanum tuberasum.”
“Diversidad y abundancia de los representantes del Orden Aranea, en una área determinada en el Municipio de la Calera.”
“Macro invertebrados presentes en una zona determinada del río Teusaca, Municipio de la Calera.”
“Diferenciación de los macro invertebrados, entre una zona no intervenida y otra intervenida, en el humedal de la Conejera.”
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Tema 1
Existencia de posibles interacciones entre las plantas y la artropofauna presente en los estratos vegetales rasante, herbáceo y arbustivo. Lo anterior con el propósito de comprender las adaptaciones que presentan los artrópodos y que les permiten colonizar las plantas de acuerdo a sus características. Este proyecto de aula lo realizarán en el humedal la conejera de Bogotá.
Tema 2
Medición de la diversidad y abundancia de los arácnidos que se encuentran asociados a plantas de un estrato arbustivo, comparando dos zonas distantes pero que se caracterizan por ser intervenidos por el hombre.
Tema 3
Catálogo preliminar de especies de sapos y ranas (Anuros) presentes en microhabitats de un bosque seco tropical presente en Armero – Guayabal (Tolima).
Tema 4
Interacciones de herbívora y parasitismo entre macroinvertebrados y plantas del genero junco (familia Juncaceae), presentes dos sectores de la laguna de Fuquene del Departamento de Cundinamarca.
B. Proyectos en el área de ecología Profesor Daniel Castillo
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TemasNutrición mineral en el pimentón
Las plantas no pueden vivir solamente con el aire y el agua, sino que también necesitan cierto número de elementos químicos, que por lo general, le son proporcionados a expensas de las sustancias minerales del suelo y a través del sistema radicular. Aunque estos elementos constituyen solo una pequeña porción del peso anhidro de la planta, frecuentemente del orden del 2-10%, no dejan por ello de ser fundamentales para el bienestar del vegetal, lo que explica sean considerados como elementos esenciales para la nutrición.
Objetivos • Comprobar el concepto de esencialidad de los nutrientes en las
plantas de pimentón (Capsicum annuum).
• Determinar los síntomas causados por la deficiencia de minerales en plantas.
Histoteca vegetal
La histología es una disciplina eminentemente descriptiva basada en la observación mediante microscopios, tanto ópticos como electrónicos, de los distintos tipos de tejidos. Sin embargo, el conocimiento de la anatomía y organización de los tejidos es fundamental para comprender su fisiología y reconocer alteraciones patológicas, tanto de los propios tejidos como de los órganos y estructuras que forman.
Objetivos • Conformar la histoteca vegetal del programa de Biología.
• Construir láminas histológicas de diferentes especies vegetales.
• Diseñar y divulgar la información histológica de las especies a través de póster(es).
C. Proyectos fisiologia vegetal e histologia vegetalProfesor Esp. Edgar Palacios
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D. Física IIProfesora Esp. Mónica Rueda
Objetivo general • Orientado a establecer relaciones entre los principios físicos y
su aplicación en el campo de lo biológico.
Metodología • Construcción y apropiación de conceptos y principios
fundamentales de la física, mediante la indagación, el análisis crítico, la clasificación, y la aplicación de manera significativa en el contexto de la biología.
• Elaboración y sustentación de un artículo donde se evidencie la comprensión de la importancia de la física en el estudio de la biología.
E. Biología GeneralProfesora Msc. Clara Santafé
Proyecto: fisiología del pimentón
Objetivo • Determinar el porcentaje de germinación a partir de la aplicación
de diferentes tratamientos, maduración de las plántulas, plántulas en floración y fructificación, aplicando de esta forma conceptos preliminares en el área de la fisiología vegetal.
Proyecto: ladrillos ecológicos
Objetivo: • Construir ladrillos ecológicos a partir de la optimización de los
envases de gaseosa y los desperdicios básicos de plásticos.
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• Determinar la producción de basura que se puede transformar en relleno de las botellas (de 3 lt) por familia.
• Establecer las posibles características biológicas y químicas de estos.
• Estructurar posibles aplicaciones para construcción con los mismos.
Proyecto: reproducción de caracoles
Objetivo: • Estandarizar el habitad necesario para el desarrollo básico de
un cultivo de caracoles.
• Determinando: porcentajes de nacimiento, mortalidad y maduración.
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A. Aula virtualProfesor Esp. Alfredo Arrieta
Formación en TICs2
Proyecto: Ejercicio real de creación de empresa (obviando la sección de pagos constitutivos.)
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Los estudiantes deberán realizar actas de constitución de sus empresas, diseñar los objetivos, buscar su grupo target y clientes potenciales, portafolio de servicio, averiguar todo aquello concerniente a la constitución real de una empresa, así como la documentación a presentar ante las entidades de influencia.
Para ello cuentan con la guía docente y la colaboración de la Cámara de Comercio de Bogotá, de donde el 6 de marzo de 2012 se enviará un representante para guiarlos, resolver dudas y ultimar detalles en el proceso que llevan adelantado.
A continuación una pequeña descripción de las empresas conformadas por los estudiantes:
• Empresa enfocada hacia la oferta de hortalizas limpias de elementos químicos.
• Distribución y comercialización de uchuva/capacho orgánica en el interíor y exteríor del país.
• Producción de fertilizante y productos naturales enriquecidos para cultivo orgánico.
• Diseños de permacultura.
• Tintes naturales para el cabello.
• Determinación taxonómica y bases de datos de carácter on-line (Web-site.)
• Manejo de fauna silvestre en cautiverío con aplicación de enriquecimiento ambiental para zoológicos.
• Piscicultura.
• Compost.
• Cultivos y producción limpia.
• Control biológico libre de agentes químicos.
Durante las clases en el transcurso del semestre, se darán pautas y guías para que los estudiantes vayan avanzando en la creación de su empresa de una manera didáctica, inculcándoles investigación del tema. Al finalizar el semestre, los mismos deberán presentar un trabajo final oral y escrito, como requisito para obtener su nota.
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Proyectos en Gestion Ambiental y Gestion de Recursos NaturalesProfesor Msc. Fernando Dueñas Monitora Ángela Romero
Los proyectos internos o denominados proyectos de aula son definidos como la integración de los conceptos y principios de la gestión ambiental y el rol del ejercicio profesional como futuros biólogos. La intencionalidad del ejercicio es viabilizar escenarios reales en donde se toman decisiones acerca del uso y manejo de los recursos naturales y como el estudiante puede participar en esos escenarios generando procesos e interacciones con los involucrados (actores sociales) en una dinámica de relación hombre – naturaleza.
Las líneas temáticas son propuestas al inicio de las actividades académicas y de estas se elaboraron las siguientes propuestas:
• Recuperación y manejo de las zonas verdes de la Universidad y la participación de la comunidad en el problema de residuos.
Formación para el acercamiento a la vida laboral
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• Manejo de residuos sólidos en conjuntos residenciales: la normativa y la aplicación legislativa.
• Modelos artesanales elaborados por comunidades minoritarias, y su inclusión como utensilios en la cadena de mercado.
• Revisión y evaluación del protocolo de restauración del cerro del Majuy desarrollado por la CAR en Cota, Cundinamarca.
• Evaluación del sistema de gestión ambiental y manejo de residuos de una empresa de pinturas.
• Estrategias de divulgación virtual a partir del reconocimiento de la biodiversidad colombiana como plataforma de desarrollo sostenible.
• Aprovechamiento de aguas lluvias en sistemas empresariales.
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Estructura del pensamiento Profesora Msc. Luz Helena Gutierrez M.
Dentro de las actividades a realizar para el fortalecimiento académico del estudiante se encuentran los proyectos de aula que vienen ejecutándose desde la implementación de la interdisciplinariedad dada en el programa.
Objetivos
• Desarrollar en los estudiantes la apropiación de otros campos del conocimiento.
• Lograr que los estudiantes valoren los procesos en conjunto con otros campos del conocimiento.
• Fortalecer en el estudiante la parte humanista en su perfil de biólogo.
• Mostrar la relación existente entre la bioética y la biología.
Metodología
El proyecto de aula se realiza basándose en temas específicos desde la bioética relacionados con el quehacer del biólogo, se entregan a los estudiantes los temas a tratar, para así realizar su respectiva investigación.
Las dos primeras entregas se realizan en los cortes respectivos a su semestre y la tercera entrega se hace al final del tercer corte, estas entregas tienen sus respectivas calificaciones.
La entrega final del proyecto de aula se hace en forma de artículo basándose en las investigaciones previas, en este artículo se debe mostrar la importancia de la bioética en la labor del biólogo y su aplicación a esta.
Formación en dimesiones humanas
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TemasLos temas pueden variar en los semestres.
• Bioética y clonación de animales extintos o en vía de extinción.
• Bioética y alimentos genéticamente modificados.
• Bioética y maltrato animal.
• Bioética y biotecnología.
• Bioética y eutanasia animal.
Notas de interés
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Programa de donaciones BiologíaLuz Helena Gutierrez M. Coordinadora Labor Social
El programa de Biología desde su inicio en el año 2003 a implementado su labor social a través del programa de apadrinamiento de escuelas en diferentes comunidades a las que se visitan, a su vez damos donaciones tanto a adultos como a niños en ropa y utensilios de primera necesidad, este programa de labor social busca brindar apoyo y ayuda a comunidades necesitadas en diferentes sitios del país, como son la Guajira, Guainía, Amazonas, Santa Marta PNN Tayrona y el pacífico colombiano.
Este programa social se realiza partiendo del enfoque bio-sico social y cultural de nuestra universidad, a través de la formación académica y social de los estudiantes de biología por medio de las salidas de campo hechas con los alumnos desde sus diferentes materias en el plan de estudio, fortaleciendo asi las dimensiones humanas y académicas tanto de estudiantes como de docentes, logrando así un desarrollo personal y social, adquiriendo una responsabilidad consigo mismo y con los demás.
El programa de biología tiene el gusto de invitarlos a participar en todo este proceso de labor social durante todo el primer semestre de año en curso.
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Cronograma BiologíaPrograma de Biología Calendarío de Actividades 2013-1
No. ACTIVIDAD DÍA
ENERO
1 Actualización de Silabus y Aulas Virtuales 14 - 18
2 Reunión General de Docentes 15
3 Entrega Socialización de Contenidos Programáticos 21 - 25
4 Reunión General de Carrera (Documentación Salidas de Campo - Trabajo de Grado I y II) 23
5 Habilitaciones 25
6 Corrección de Históricos 31
FEBRERO
1 Reunión Coordinadores y Representantes de Semestre 6
2 Ensayo de grado 14
3 Despedida Graduandos Programa Biologia 20
4 Grados 21
5 Convocatorio GRIB 4
MARZO
1 Reunión Coordinadores y Representantes de Semestre 6
2 Retiro de asignaturas 11 al 15
3 Salida de Campo Cabo de la Vela (Evento Ecología Social) 11 al 18
4 Salidas de Campo Limnología 23
5 Semana Santa 25 al 29
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ABRIL
1 Reunión Coordinadores y Representantes de Semestre 3
2 Salida de Botanica 2 al 4
3 Salida de Campo Yopal 6 al 11
4 Salida Tayrona 17 al 22
5 Salida Villa de Leyva 27 y 28
MAYO
1 Salida de Campo Amazonas 3 al 10
2 Reunión Coordinadores y Representantes de Semestre 8
Presupuesto 13 - 17
3 Supletorios 16
5 Seminario Biologia 20 -22
7 Socializacion Final de Notas 28
4 Sustentación trabajo de grado 31
8 Cierre académico sistema SALA 31
JUNIO
1 Envio reporte becas crédito y cartera 3
2 Prematricula 3
3 Congreso Socolen
Puntos de serviciosEl programa de Biología tiene el agrado de invitar a la comunidad universitaria para que conozca y utilice los servicios del Museo de Ciencias: punto interinstitucional y Bioterío. Cualquier información a la extensión 1598 y 1597 o al correo biologí[email protected].
Semilleros de investigación
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Esp. Virginia Roa Angulo.
Los semilleros de investigación en el programa Biología de la Universidad El Bosque son espacios de aprendizaje conformados por profesores y estudiantes, de una o de diferentes áreas surgidos por el interés en investigación de quienes lo conforman.
Los semilleros de investigación se caracterizan porque tienen como fin que los estudiantes involucrados, adquieran competencias investigativas que contribuyan a su formación integral, a través de la realización de actividades formativas en investigación como el desarrollo de proyectos, el estudio de temas particulares, y el intercambio de experiencias académicas con los otros grupos.
En la actualidad el programa cuenta con los siguientes semilleros de investigación:
A. Semillero de investigación en Etnobotánica Richard Evans Schultes (SERES)Conformado por doce estudiantes de pregrado con el objeto de estudiar las relaciones entre los grupos humanos y su entorno vegetal; es decir el uso y aprovechamiento de las plantas en los diferentes espacios culturales y en el tiempo.
• Línea de investigación: Ecología
• Tutor: docente María Cristina Martínez
• Líder estudiantil: Mónica Bermúdez
B. Semillero SIFS-TortugasConformado por nueve estudiantes de pregrado centrados en el estudio de los factores bióticos y abióticos que afectan la distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los organismos y la transformación de los flujos de energía y materia.
• Línea de investigación: Ecología
• Tutor: docente Fernando Dueñas
• Líder estudiantil: Diego Reyes
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C. Semillero Biología Celular y Desarrollo
E. Semillero de investigación BOAS
Conformado por siete estudiantes de pregrado interesados en adquirir, desarrollar y fortalecer conocimiento y habilidades en temas relacionados con la organización de las células en el tiempo y en el espacio, y cómo los organismos multicelulares se desarrollan a partir de una célula simple, permitiendo a los estudiantes ejecutar diversas propuestas en proyectos de investigación.
• Línea de investigación: biología celular
• Tutor: Dra. Clara Santafé Millán, Dra. Zoila Castañeda- Facultad de Odontología
• Líder estudiantil: Tatiana Buitrago
D. Semillero Genética - Rosalind Franklin
Conformado por 10 estudiantes de pregrado, interesados en formarse en investigación en genética y biología molecular, a través de la adquisición, apropiación y aplicación de herramientas útiles para tal fin.
• Línea de investigación: Genética
• Tutor: docente Magda Gaviria
• Líder estudiantil: Silvia Castro
Conformado por diez estudiantes de pregrado centrados en el estudio de los factores bióticos y abióticos que afectan la distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los organismos y la transformación de los flujos de energía y materia.
• Línea de investigación: Ecología
• Tutor: docente Fernando Dueñas
• Líder estudiantil: Jonathan Rodríguez
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Invitamos a la comunidad universitaria a hacer parte activa de nuestros semilleros de investigación, para compartir la experiencia
formativa a través de la investigación.
Carrera 7 B Bis No. 132 - 11 - Línea Gratuita 01 8000 11 30 33 PBX (571) 6489000 Bogotá - Colombia.
www.uelbosque.edu.co
