Biologia.doc

BIOLOGIA 1 CUARTO AÑO

ASPECTOS PRELIMINARES DE LA BIOLOGIA

I.- LA BIOLOGIA COMO CIENCIA DE LA VIDA

El término fue introducido en el lenguaje científico y en una forma simultánea por LAMARCK y

TREVIRANUS en 1802, independientemente uno del otro: LAMARCK (Francés) en su obra

“Filosofía Zoológica” y TREVIRANUS (Alemán) en su obra “Biología o Filosofía de la

Naturaleza”.

01.-ETIMOLOGIA:

El termino Biología proviene de dos voces griegas: “BIO” que significa vida y “LOGOS” que

significa estudio, tratado o ciencia. Entonces etimológicamente, la biología es la “CIENCIA DE LA

VIDA”.

02.-DEFINICIONES:

Para definir la Biología citamos los siguientes conceptos:

Es una ciencia natural que estudia la vida y a los seres vivos en cuanto a los fenómenos físicos –

químicos y la composición química de los organismos, su origen y evolución a través del tiempo

y espacio, sus relaciones mutuas con el medio ambiente, y todo género de actividades vitales.

Es la ciencia natural que estudia todo lo concerniente a los seres vivos en lo referente a los

fenómenos físicos y químicos de su protoplasma, su origen, su evolución a través de millones de

años, su desarrollo y crecimiento, sus cambios, la transmisión de sus caracteres de padres a

hijos, sus relaciones entre ellos, y estos con su medio ambiente.

Es la disciplina científica que estudia todos los procesos relacionados con los seres vivos.

La Biología estudia las múltiples formas que pueden adoptar los seres vivos, así como su

estructura, función, evolución, crecimiento, reproducción y relaciones con el medio.

II.- HISTORIA DE LA BIOLOGÍA:

El origen de los conocimientos biológicos, se deben buscar en la más remota antigüedad, esa época se

confunde con las prácticas mágicas, y se considera como el esbozo más primitivo de la historia de la

biología. Ya que el hombre primitivo hizo uso de la Biología desde el primer momento en que para

alimentarse, vestirse y protegerse, comienza a observar y a conocer las plantas, los alimentarse, vestirse

y protegerse, comienza a observar y a conocer las plantas, animales y otros seres que podía servirle para

satisfacer sus necesidades o para defenderse de ellos.

Desde aquella oscura época a la actualidad el hombre ha estudiado en forma paciente y de un modo

gradual los secretos que encierra el mundo de los seres vivos. Al comienzo empleo únicamente el

auxilio de los sentidos, posteriormente utilizo los lentes de aumento y el microscopio de luz, finalmente

aplico el uso del microscopio electrónico. De esta manera, sin entrar a la más remota antigüedad,

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR “SALAZAR BONDY”


podemos considerar que la historia de la biología es muy rica e interesante en acontecimientos

trascendentes y ha pasado por las diferentes edades de la humanidad

01.-En La Edad Antigua

En la antigüedad, con los griegos se inicia el estudio de la Biología, no por la utilidad interesada,

sino más bien para satisfacción que proporciona el conocer la verdad científica. Y es así como

podemos mencionar los siguientes naturalistas:

A.- Alcmeón (Siglo VI a. de C.), quien describió “Los nervios del ojo” y estudió “El desarrollo del

embrión del pollo en el huevo”. Además de ser el primer anatomista y embriologista, fue quien

descubrió el conducto que une el oído con la faringe (luego llamada trompa de Eustaquio). El

primer hombre que disecó animales con la única finalidad de describir lo que veía.

B.- Hipócrates (460 – 376 a. de C.) Famoso medico griego, fundador de la Medicina científica

considerado el “Padre de la Medicina”. Fundador de la primera Escuela de Medicina en Grecia;

realizo observaciones sobre la disección de cadáveres, iniciando el estudio de las funciones del

cuerpo humano en una forma experimental. Según su concepción, ningún dios puede influir

sobre la medicina. La tarea del médico señalaba no consiste en elevar oraciones o hacer

sacrificios, en expulsar demonios o en halagar a los dioses, sino en ordenar reposo al paciente,

procurar que esté limpio, hacerle respirar aire puro e ingerir una dieta simple y sana. “El cuerpo

sano es aquél cuyas partes funcionan bien y armoniosamente, mientras que en el cuerpo

enfermo ocurre lo contrario". Fundó una tradición médica que aún hoy persiste, en parte, en el

juramento hipocrático que hacen los futuros médicos.

C.- Herófilo (300 a. de C.), fue el primero en conceder importancia al cerebro, considerándolo el

centro de la inteligencia y distinguir nervios sensitivos de los nervios motores, además de otros

estudios anatómicos. Observó que sólo las arterias, y no las venas, eran pulsátiles. Describió

también ovarios y órganos anexos de la mujer.

D.- Erasístrato (250 a. de C.), contribuyó también al conocimiento del cerebro, relacionando sus

circunvoluciones con inteligencia.

E.- Aristóteles (384 - 322 a. de C.), sabio griego que es considerado “Padre de la Biología”,

discípulo de Platón, educador de Alejandro Magno, estudia y ordena a los organismos animales

en “animales con sangre y animales sin sangre”. Que en la actualidad equivale a los conceptos

de invertebrados y vertebrados. También realizo estudios en anatomía Comparada

estableciendo la teoría de la generación espontánea al suponer que los animales tenían su origen

en la unión de la tierra con el agua y bajo la acción de una fuerza sobre natural.

F.- Teofrasto (372 – 287 a. de C.), sabio y naturalista griego, discípulo de Aristóteles, considerado

el “Padre de la Botánica”, porque clasifica a los vegetales (plantas), en cuatro categorías:

árboles, arbustos, semiarbustos y hierbas.



G.- Cayo Plinio Segundo (23 – 79 d. de C.), Naturalista y científico romano; su obra “Historia

Natural” que fue muy leída durante los siglos sucesivos y perpetuó con ello los aciertos y el

cúmulo de errores y supersticiones que abundan en su obra.

H.- Aulo Cornelio Celso (30 d. de C.), reunió los conocimientos de los griegos en una especie de

curso panorámico de la ciencia.

I.- Dioscórides (60 d. de C.), superó a Teofrasto, describiendo unas 600 especies vegetales,

prestando atención a sus propiedades medicinales, por lo que es considerado el fundador de la

farmacología.

J.- Galeno (130 – 200 d. de C.), Famoso por sus aportaciones en el campo de la Medicina. Realizo

numerosas disecciones de monos y cerdos y estudio la función de los vasos sanguíneos y

nerviosos. Galeno es considerado como el fisiólogo más famoso de la antigüedad y el primero

en emplear el método experimental.

02.-En La Edad Media:

Periodo que se extiende desde finales del siglo V hasta mediados del siglo XIV, donde la biología

sufrió cierto estancamiento ya que los naturalistas se limitaron a copiar y a traducir los escritos y

dibujos dejados por los griegos y romanos.

A.- Avicena (980 – 1037 d. de C.), medico y enciclopedista cuyos escritos sirvieron durante siete

siglos como fuente de conocimiento. En el siglo XIII, al traducirse del árabe al latín los trabajos

de Avicena y de los filósofos como Aristóteles, se prepara el desarrollo de las ciencias naturales

modernas.

B.- En el siglo XI empezaron a surgir las Universidades, como una especie de gremio de

estudiantes y de maestros y apoyados por la iglesia donde se formaban los futuros religiosos y

las personas interesadas en la cultura. Es la época de la armonía entre la razón y la Fe.

C.- Roger Bacon (1214 – 1294 d. de C.), Fraile franciscano de la universidad de Oxford, es el

padre de la ciencia experimental, llevo a cabo trabajos de óptica con los lentes y espejos

bicóncavos. Fue quien afirmo que: “El razonamiento nada prueba, que todo depende de la

experimentación”.

03.-En La Edad del Renacimiento:

Época que se extiende desde el siglo XIV hasta el siglo XVII y donde destacaron los siguientes

científicos:

A.- Leonardo de Vinci (1452 – 1519), extendió su curiosidad investigadora a la anatomía Humana

al realizar representaciones gráficas y modelados de formas anatómicas.

B.- Paracelso (1493 - 1541), medico suizo, considerado como uno de los fundadores de la medicina

experimental



C.- Eustaquio (1500-1574), redescubrió el conducto de Alcmeón que une oído con faringe (ahora

llamado trompa de Eustaquio o tubo acústico).

D.- Miguel Servet (1509 - 1553), Descubre la circulación menor o pulmonar de la sangre en el

hombre.

E.- Andrés Vesalio (1514 – 1564), Famoso anatomista belga demostró los errores de Galeno y

publico en 1543 el primer tratado científico sobre Anatomía Humana "DE CORPORIS

HUMANI FABRICA" (De la estructura del cuerpo humano), obteniendo un éxito

extraordinario por los siguientes motivos: era el primer libro mas completo que se había

publicado hasta entonces y por que se hizo en una época en que se buscaba la verdad sobre las

funciones biológicas, de ahí que sea considerado como el primer hombre de la ciencia moderna.

F.- Ambroise Paré (1517-1590), Es considerado el Padre De La Cirugía Moderna, pues no usó

aceite hirviendo para desinfectar heridas, ni hierro al rojo para detener las hemorragias, sino

ungüentos más suaves para la desinfección de heridas, y ligaba las arterias para detener las

hemorragias.

G.- Gabriel Fallopius (1523 – 1562), discípulo de Vesalio se dedicó a estudiar el aparato

reproductor femenino, descubriendo oviductos.

H.- Fabricius (1537 – 1619), discípulo de Vesalio, realizo estudios de la fisiología de las venas,

observando por primera vez las válvulas que aseguran la circulación de la sangre en un solo

sentido.

I.- Galileo Galilei (1564 – 1642), autor de la primera Historia natural de América, aunque es más

conocido por sus descubrimientos en astronomía.

J.- William Harvey (1578 – 1657), medico ingles, descubrió la circulación mayor o aórtica de la

sangre. Estableció correctamente que la sangre sale del corazón por las arterias (que hasta

entonces se suponía que transportaban aire) y regresa por las venas, y que entre arterias y venas

se encontraban vasos microscópicos (capilares).

K.- Marcelo Malpighi (1628 – 1694), con la ayuda del microscopio observo los capilares

sanguíneos, completando de esta manera los conocimientos sobre la circulación de la sangre. De

igual manera las observaciones de los alvéolos pulmonares, la circulación renal (pirámides de

Malpigui) y las capas profundas de la epidermis humana (capa de Malpigui).

L.- Los Hermanos Zacarías Hanssen: (1590 – 1610) Combinan dos lentes convexos en un tubo

opaco y así fabrican el primer microscopio compuesto.

04.-El Siglo de las Luces:

El nombre de siglo de las luces se debe a que la ciencia fue considerada como la única vía objetiva

del conocimiento, destacando los siguientes científicos:



A.- .A. Van Leeuwenhoek (1632–1723), En 1667 observa por primera vez los espermatozoides,

bacterias y protozoarios, así como los glóbulos rojos. Es considerado “Padre de la

Protozoologia”. Fabrico su propio microscopio, por eso es considerado uno de los primeros

inventores del microscopio.

B.- Roberto Hooke: (1635–1703), En 1665 publica su libro “Micrografía” en que da a conocer la

primera descripción de la célula, es decir observo y descubrió por primera vez, en laminas de

corcho, numerosas celdillas que les dio el nombre de Células, que no era sino, cavidades dejadas

por células muertas.

C.- Carlos Linneo (1707 – 1778), Botánico sueco, organiza y sistematiza la división de las plantas

y animales, estableciendo la nomenclatura binaria y grupos taxonómicos para denominar

científicamente las especies; el primer nombre le corresponde al género y el segundo a la

especie; es considerado como el “Padre de la Sistemática”.

D.- Roberto Brown (1773–1858), Botánico escoses, en 1828 descubre el movimiento intracelular

de las micelas, conocido como “Movimiento Browniano”; descubre los núcleos de las células

vegetales. En 1831 observo el núcleo de la célula.

05.-El siglo XIX.- Resaltaron los siguientes hombres de ciencia:

A.- Juan Bautista de Lamarck: (1744–1829), En 1809 establece la importancia de las células en

los organismos vivientes. Hace conocer su teoría acerca de la evolución de las especies.

B.- Jorge Cuvier (1769–1829), Creador de la anatomía comparada y de la paleontología. Es el

“Padre de la Paleontología y de la Anatomía Comparada”.

C.- Carlos Darwin (1809 – 1882); Naturalista ingles que en su obra “La Teoría de la Evolución de

las Especies”, constituye un cuerpo de conceptos que forma el pilar de las ciencias biológicas

modernas. Esta teoría establece que las especies animales y vegetales que existen actualmente

descienden de organismos más simples que han experimentado una serie de cambios a lo largo

de miles de años

D.- Wallace, Alfred Russell (1823 – 1913), Biólogo ingles, contemporáneo del naturalista Darwin;

es conocido por el desarrollo de una teoría de la evolución basada en la selección natural.

E.- Roberto Remak (1815 – 1865), Fue el primero que descubrió la división celular directa.

F.- Luis Pauster (1822 – 1895), Químico y Biólogo francés, por medio de sus experiencias sobre

la fermentación destruyo el mito de la generación espontánea. Fundador de la ciencia

Bacteriológica y descubridor de la inmunidad artificial mediante las vacunas (preparo la vacuna

contra la rabia y la viruela).

G.- Claude Barnard (1813 – 1878), Científico considerado como el “Padre de la Fisiología”, que

en 1854 formulo la Teoría del Medio Interno.

H.- Friedrich Wöller (1800 – 1882), Consiguió sintetizar urea a partir del material inorgánico,

sentando las bases de la química orgánica y de la bioquímica.



I.- Juan Gregorio Mendel (1822 - 1884), Monje austriaco, realizo diversas investigaciones sobre

la genética; establece las leyes de la herencia, permitiendo predecir las probabilidades de ser

heredados por los descendientes determinando rasgos o caracteres de los antecesores. Su

verdadero valor científico no fue apreciado hasta el año de 1900 (después de su muerte), época

en que otros investigadores llegaron a iguales resultados. Se le considera el “Padre de La

Genética”

J.- Augusto Weissman (1834 – 1914), Expuso sus ideas sobre el plasma germinal y el plasma

somático que constituyen los conceptos modernos de genotipo y fenotipo.

K.- Roberto Koch (1843 – 1910), Bacteriólogo alemán, descubrió los agentes patógenos de la

tuberculosis, del cólera y del carbunco. Desarrollo nuevas técnicas de coloración y nuevos

métodos de cultivo para las bacterias.

L.- M. Schleiden – T. Schwann: (1839) Desarrolla la teoría celular, por la que todos los

organismos están formados por células.

M.-Rudolph. Virchow: (1858) Establece que todas las células provienen de otras células

preexistentes. “Omnis cellula e cellula”. Que significa que toda célula procede de otra célula.

N.- Ernest Haeckel (1834 – 1919), Zoólogo alemán fue quien a mediados del siglo XIX utiliza por

primera vez el termino Ecología como una nueva rama de las ciencias biológicas

O.- W. Waldeyer: En 1863 inicia el empleo de la hematoxilina para teñir células y acuña el

nombre de “cromosoma”.

P.- Walter Flemming: En 1882 describe la división de las células animales llamando la “mitosis”.

Acuña el término “cromatina” con el que se describe el material del núcleo interfásico.

Q.- E. Strasburger: En 1882 describe la división celular en vegetales y la denomina “cariocinesis”.

Emplea por primera vez los términos citoplasma y nucleoplasma.

R.- Metchnikoff: En 1883 observa el fenómeno de fagocitosis en los leucocitos y acuña este

término.

S.- C. Benda: En 1898 descubre a las mitocondrias de los espermatozoides y otras células y acuña

ese nombre.

T.- C. Golgi: En 1898 descubre el aparato reticular interno de la célula y que hoy lleva su nombre.

U.- F. Meves: En 1904 demuestra la presencia de mitocondrias en células vegetales.

V.- R. Harrison: En 1907 inventa el método de cultivo de tejidos animales.

W.-T. Morgan: En 1915 publica su libro “Mecanismos de la herencia mendeliana” y correlaciona

estudios genéticos con estudios citológicos en Drosophila.

X.- C. Bridges: En 1915 descubre las deficiencias, las duplicaciones y las translocaciones

cromosómicas.

Y.- R. Feulgen y H. Rossenbeck: En 1924 describen un nuevo método para detectar la presencia

del ácido desoxirribonucleico (ADN), en las células.



Z.- C. Stern: En 1931 presentan pruebas citológicas del entrecruzamiento “Crossing Over” en

Drosophila melanogaster.

III.- DIVISIÓN DE LA BIOLOGÍA

El campo de estudio de la biología actualmente es indescriptiblemente grande. La enorme profusión de

formas vivientes que van, desde la especie mas simple a la mas compleja; hacen que la biología, como

otras ciencias, se haya visto en la necesidad de subdividirse en áreas de estudios que constituyen otras

tantas ciencias íntimamente relacionadas. La Biología por su amplitud ha sido dividida en tres grandes

ramas: Biología General, Biología Especial y Biología Aplicada.

1.- BIOLOGÍA GENERAL

Estudia los fenómenos vitales, comunes a todos los seres vivos. Comprende a la vez:

1.1.- Ciencias Bioestáticas: Estudia la forma y estructura de los organismos

vivos, sin tener en cuenta su actividad (en reposo) y comprende:

A.- Morfología: Deriva del griego MORPHEE: FORMA. Ciencia que estudia y describe la

forma, estructura y características somáticas de los organismos de los diferentes reinos de

los seres vivos.

B.- Organología o Anatomía: Procede del griego ANATOMEE: DISECCIÓN, CORTAR.

Ciencia que estudia la estructura morfológica de los organismos y la relación existente

entre las partes que conforman su cuerpo se basa principalmente en la disección de donde

proviene su nombre.

C.- Histología: Proviene del griego HISTO: TEJIDO. Ciencia que estudia la estructura

microscópica de los tejidos que constituyen los órganos de los seres vivos multicelulares.

D.- Citología: Deriva del griego KYTOS: HUECO. Ciencia que estudia el origen, estructura y

función de las células.

1.2.- Ciencias Biodinámicas: Ciencia que estudia la naturaleza y los determinantes de los

fenómenos vitales, así como la actividad y conducta de los seres vivos. Comprende a las

especialidades de:

A.- Biofísica: Estudia las leyes Físicas que rigen los procesos vitales en los organismos vivos.

B.- Fisiología: Procede del griego PHYCIS: NATURALEZA. Ciencia que estudia los

fenómenos relacionados con las funciones de los órganos de los seres vivos y trata de

establecer las leyes que rigen las funciones biológicas.

1.3.- Ciencias Bioquímicas: Estudia la composición química y los cambios que ocurren en los

seres vivos. Se ha dividido en:



A.- Estequiologia: Del griego STOIKEION: ELEMENTO. Ciencia que estudia los átomos o

elementos biogenésicos de que están constituidos los seres vivos.

B.- Biodinamoquimica: Estudia la naturaleza de las transformaciones químicas que ocurren

en el interior de los seres vivos y es lo que determina su conducta.

1.4.- Ciencias Biogénicas: Ciencia que estudia el origen de la vida y de la diversidad biológica,

así como su evolución en el tiempo y en el espacio.

A.- Filogenia: Deriva de las palabras griegas PILON: RAZA y GENNAN: PRODUCIR.

Ciencia que trata de establecer el origen, la historia de la evolución y los cambios que

pueden haber sufrido los seres vivos desde la aparición en el planeta Tierra y su

transformación en especies biológicas actuales y de las especies desaparecidas

B.- Ontogenia o Embriología: Deriva de las palabras griegas: ONTO: SER y GENNAN:

PRODUCIR. Ciencia que estudia los procesos dinámicos desde la formación de la célula

huevo o cigote hasta constituir el organismo completo o de formación definitiva y capaz

de llevar una vida libre.

C.- Genética: Procede del griego GENESIS: ORIGEN. Ciencia que estudia los fenómenos

de la apariencia y la variación de los individuos, de sus descendientes y de sus

ascendentes en poblaciones vegetales (genotecnia vegetal)

1.5.- Ciencias Biotaxicas: Estudia el ordenamiento y clasificación de los organismos vivos de

acuerdo a la selección de estructuras zoológicas, botánicas, citológicos, fisiológicas,

paleontológicas, geográficas y filogenéticas para el establecimiento de grupos taxonómicos

característicos, así como tenemos:

A.- Taxonomía o Sistemática: Deriva de las voces griegas TAXIS: ORDEN y NOMOS:

LEY. Ciencias que trata de la distribución y clasificación de los organismos de acuerdo a

sus analogías, semejantes u origen, reuniéndolos en grupos a los cuales distingue y

describe cuidadosamente

B.- Biogeografía: Ordena a los seres vivos atendiendo a su distribución sobre la superficie de

la tierra.

C.- Paleontología: Estudia a los restos de los seres de épocas geológicas pasadas, para

establecer relaciones entre si y a la vez con los seres de la actualidad (Es el estudio de los

Fósiles).

1.6.- Ecología: Estudia las relaciones reciprocas entre los organismos y el medio, químico y

biológico en que se desenvuelven. Tienen diversas disciplinas, como:

A.- Oceanógrafa: Estudia la vida en los océanos.

B.- Limnobiologia: Estudia la vida en las lagunas.

C.- Espeleobiologia: Estudia la vida en los ambientes subterráneos (Cavernas).



D.- Biocenologia: Estudia a las asociaciones biológicas dentro del equilibrio general de la

naturaleza.

E.- Ecología Humana: Estudio de las relaciones entre los seres humanos y su entorno. Los

especialistas en ecología humana investigan el modo en que las personas adaptan sus

características genéticas, fisiológicas, culturales y de conducta al medio físico y social.

F.- Ecología Animal

G.- Ecología Vegetal

2.- BIOLOGÍA ESPECIAL

Se ocupa del estudio de la diferencia y semejanzas que hay entre los diversos seres vivos y a la vez

los clasifica. Esta a la vez se divide en:

2.1.- Zoología.- Ciencia que estudia a los animales o metazoos. Abarca diversas ramas, como:

A.- Entomología.- Estudio de los Insectos

B.- Herpetología.- Estudio de los anfibios y Reptiles

C.- Ictiología.- Estudio de los Peces

D.- Malacología.- Estudio de los Moluscos

E.- Mastozoología.- Estudio de los Mamíferos

F.- Ornitología.- Estudio de las Aves.

2.2.- Botánica.- Ciencia que estudia a los vegetales o metafitas. Entre sus diversas ramas citaremos:

A.- Botánica Sistemática: Clasifica a las Plantas según sus características y parentesco.

B.- Botánica Organológica: Estudia a los órganos de las plantas

C.- Botánica Criptogamita: Estudia a las plantas sin semilla (inferiores). Comprenden:

Briologia: Estudia a los musgos.

Pteridologia: estudia a los helechos y plantas a fines.

D.- Botánica Fanerogámica: Estudia a las plantas con semilla (superiores)

2.3.- Antropología.- Estudia la naturaleza biofísica, social y cultural del Hombre.

2.4.- Microbiología.- Estudia a todos los protistas y otros seres observables solamente a través de

aparatos ópticos. Comprende:

A.- Virología: Estudio de los Virus

B.- Bacteriología: Estudio de las Bacterias

C.- Ficología: Estudio de las Algas

D.- Micología: Estudio de los Hongos, Mohos y Levaduras

E.- Protozoología: Estudio de los Protozoarios.

3.- BIOLOGÍA APLICADA



Estudia la importancia y utilidad de los organismos para el hombre y a la vez la interrelación que

establece con otras ciencias. Dentro de esta rama hay diversas especialidades como:

Agronomía

Estomatología

Farmacia

Medicina

Odontología

Pesquería

Zoología, etc.

IV.- IMPORTANCIA DE LA BIOLOGIA

El estudio de la biología tiene una gran trascendencia en la ciencia en múltiples aspectos relacionados

con el hombre. Citamos algunos casos:

En la Ciencia: En este aspecto la biología adquiere una importancia considerable, pues el

conocimiento de la vida es primordial y sirve como fundamentos a los demás conocimientos.

En la Medicina: En el amplio de la palabra, la medicina, es el aspecto mas importante de la

biología aplicada.

En la Economía: Aporta beneficios, no solo en sentido económico por las ventas de los productos

obtenidos, sino también, por el control de plagas a través del Control Biológico, evitando así el

gasto y, la contaminación por sustancias químicas

En la Industria: La intima relación de la biología con la agricultura, permite los niveles prósperos

de producción, permitiendo su transformación en diversidad de productos alimenticios. La

importancia de la biología en la industria, es mucho más amplia, abarcando además de la industria

alimenticia, la industria farmacéutica, textil, etc.

En Sanidad: Se ha mejorado al conocerse las bacterias y otros organismos que ocasionan

enfermedades al hombre, animales y plantas domesticas. También a permitido el conocimiento de

los animales transmisores de enfermedades y por consiguiente como combatirlas a ellas.

Por medio de la genética se ha mejorado a las plantas (Genética Vegetal) y los animales (Genética

Animal). En el campo de la Agricultura y Ganadería.

Mediante la Biología Marina, se considera el aspecto más importante de la Biología Aplicada.

Es importante, porque permite conocernos mejor a nosotros mismos y a la vez conocer el mundo en

que vivimos.

TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA



Posiblemente la máxima aspiración del Biólogo y demás investigadores en el campo de la evolución

es tener una perfecta comprensión de la vida. Al respecto, se han planteado una serie de teorías que

tratan de dar respuesta acerca del origen de la vida y de la evolución orgánica.

I.- La Teoría Creacionista de Hipótesis Tipo Teleológico o Religioso.- Es decir, da una explicación

sobrenatural, atribuyendo poderes sobrenaturales a un creador (Dios, Jehová), esta teoría se expresa en

el libro de Génesis. Teoría de Concepción dualista, que sostenía que los seres vivos están formados por

dos principios:


Cosmozoica Creacionista

LA EVOLUCION

TEORIAS SOBRE EL ORIGEN

DE LA VIDA

como la como la

se sustenta en

AbiogenesicaGeneraciónEspontánea

Biogenesica Quimiosintetica

como la como la

como la

AristótelesLos seres

vivos surgen

de la Materia

no Viva

Bacon Helmont Needham Harvey

su fundamento esautor

apoyaron

sus autores

La vida

se origina

de la

Viva

La vida se

origino por

la

evolución

de la

Materia

inerte en

condiciones

diferentes a

la actual.

Oparin Haldene

Redi y Pauster

sus autoresse basa su fundamento es

Miller y Urey

Los apoyaron yratificaron

Spanllanzani

recibieron elapoyo de


Uno Activo, el alma que era el motor del otro principio

Un Pasivo o materia.

Es así que un alma unida a un cuerpo se forma un nuevo ser vivo; sin embargo, esta teoría ha quedado

fuera del campo de la ciencia, agregándose que últimamente el Vaticano ha admitido la teoría de la

evolución.

II.- La Teoría Cozmozoica o de la Panspermia.- El origen del primer ser viviente en la tierra hay que

buscarlo en el mundo sideral. Representantes; en 1865 por el biólogo alemán Richter que sostiene que

la vida se habría propagado de un sistema solar a otro por medio de las esporas de microorganismo al

viajar en los meteoritos. Arthenius, autor de la radiopanspermia, el cual fue refutado por Becquerel.

Crack, autor de la panspermia dirigida, al sostener que los supuestos gérmenes serian destruidos por las

radiaciones ultravioletas, las bajas temperaturas y el vacío casi absoluto.

III.- La Teoría de la Generación Espontánea.- Esta teoría sostuvo que la vida se originaba de la materia

inerte; esta teoría fue sostenida por Aristóteles (384 A.c.), creencia que la iglesia de la edad media

acepto, por su concepción dualista y porque no se enfrentaba con la Teología, pues era un acto continuo

de creación; sus defensores en ese entonces eran Santo Tomas de Aquino, Newton, Bacón, Harvey,

Needham y Helmont, es mas este ultimo para explicar dicha teoría planteo un proceso que consistía en

colocar en un recipiente ropa sucia impregnándola de sudor y granos de trigo y después de 21 días se

originaban ratones. Toda una serie de planteamientos erróneos que prevalecieron por más de dos mil

años, debido al incipiente avance de la biología y de la química y al apoyo de la Iglesia en ese entonces.

IV.- La Teoría Biogenesica.- Su primer representante el Italiano Francisco Redi (1626 – 1698), mediante

un experimento sencillo cuestiono la generación de larvas a partir de la carne descompuesta. Sin

embargo, con el descubrimiento del microscopio por LEEUWENHOEK (1674); observo microbios en

la carne descompuesta y nuevamente resurgió la teoría de la generación espontánea; cien años después

de Redi, otro científico italiano Lázaro Spanllanzani (1729 – 1799), hirviendo pan y aislándolo,

demostró que los microbios no se generaban espontáneamente, pero lo que si hacen es dividirse y

multiplicarse. Aun así los defensores de la generación espontánea no se dieron por vencidos y hablaban

que el “Principio Vital” que estaba en el pan había sido eliminado al hervir el pan.

A mediados del siglo XIX, Luis Pauster (1822 – 1895) en Francia y Jhon Tyndall en Inglaterra,

alrededor del año de 1864, mediante una serie de experimentos, usando matrices con cuello de cisne

que contenían medios de cultivo esterilizados por ebullición y apoyados en su prestigio, descartaron y



refutaron categóricamente a la generación espontánea y confirmaron que la “Vida se origina de la

Vida”, es decir un organismo procede de otro.

V.- La Teoría de Oparin – Haldene o Quimiosintetica.- En vista que no se deslindo ni se resolvió la

interrogante de que ¿Cómo se origino la vida en la tierra? y si un organismo procede de otro. ¿Cómo se

origino el primero?, al respecto Alexander Oparin, en Rusia y John Haldane, en Inglaterra, propusieron

que la Vida se origino por evolución de la materia inerte pero en condiciones diferentes a la

actual. Ellos manifestaron que la actual atmósfera por ser rica en oxigeno, no permite la formación

espontánea de complejas moléculas orgánicas necesarias para la vida y en la atmósfera joven o

primitiva en ese entonces, se cumplieron cuatro requerimientos para la evolución química de la vida:

a.- Ausencia de oxigeno libre.

b.- Alta energía

c.- Sustancias químicas necesarias “Bloques de construcción”, (alta concentración de hidrogeno,

metano, amoniaco, bióxido de carbono, sulfuro de hidrogeno, etc.).

d.- El tiempo.

Por lo tanto, propusieron el proceso de la evolución química o la evolución prebiótica que la vida pudo

haber surgido de la materia no viviente, mediante reacciones químicas simples.

En 1953, inspiración en las ideas de Alexander Oparin, Miller y Urey de la Universidad de Chicago, en

sus laboratorios reprodujeron las condiciones de la atmósfera primitiva y encontraron moléculas

orgánicas para el desarrollo de la actividad vital, como aminoácidos, bases nitrogenadas, vitaminas,

ácidos grasos, etc.; demostraron así, la evolución prebiótica en el laboratorio.

También, el científico norteamericano Cyril Ponnamperuma encontró adenina una de las bases del

ADN y Sydney Fox calentó mezcla de aminoácidos secos y obtuvo polipéptidos, denominados

proteinoide; asimismo, se han realizado otros experimentos que han demostrado que se pueden formar

coacervados, microesferas o liposomas; estos protobiontes crecen al absorber material que las rodean o

forman yemas que luego se desprenden y algunos grupos de moléculas pudieron haber sido

encapsulados.

Hasta el momento está planteada la interrogante, podrían las unidades formadas en el laboratorio haber

evolucionado y convertirse en las primeras células. ¿Muchos científicos piensan que si y usted qué

opina al respecto?



CONCEPTO

Es una sucesión ordenada y gradual de cambios continuos a través de la cual se desarrolló la vida en la

Tierra, partiendo de formas primitivas ancestrales hasta llegar a la gran diversidad de especies que existen

hoy sobre la tierra.

La evolución por lo tanto implica un cambio con continuidad. La evolución biológica es el cambio en la

diversidad y adaptación de las poblaciones de los organismos.

TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN

Estas teorías intentan determinar las leyes o mecanismos que rigen la evolución. Las similitudes entre

diferentes especies de seres vivos impulsaron las investigaciones sobre una explicación evolutiva del

origen de las especies.

TEORÍA DE LAMARCK Y EL TRANSFORMISMO

Jean Baptist Monet caballero de Lamarck (1744 - 1829). Fue un naturalista francés que propuso:

LA LEY DEL USO Y DEL DESUSO : Un animal desarrolla la parte de su cuerpo que le es más

útil y deja de desarrollar (incluso hasta desaparecer) las partes que le son innecesarias.

LA LEY DE LA HERENCIA DE LOS CARACTERES ADQUIRIDOS : Se resume en:

1) El ambiente introduce la necesidad de alguna estructura.

2) El organismo trata de resolver esa necesidad.

3) En respuesta a su esfuerzo la estructura del organismo se modifica.

4) El cambio de esta estructura es transmitida por el organismo a su descendencia.

Un ejemplo clásico es el desarrollo del cuello de la jirafa.

Un ejemplo clásico es el desarrollo del cuello de la jirafa.


ESQUEMA DE LA EVOLUCIÓN DE LAS JIRAFAS SEGÚN LAMARCK

1. El esfuerzo de las jirafas por alcanzar las hojas de los árboles hace c r su cuello.

2. Los hijos nacen ya con el cuello más largo y siguen esforzándose por coger las hojas.

3. La siguiente generación tiene el cuello aun más largo.


h

TEORÍA DE DARWIN Y LA SELECCIÓN NATURAL: DARWINISMO

En 1859 Darwin publicó “El origen de las especies” donde propuso “La teoría de la evolución”

donde afirmaba que todos los seres vivos de la tierra son el resultado de un proceso de

descendencia con modificaciones a partir de un antepasado común.

Es decir las especies han evolucionado a partir de especies preexistentes mediante un proceso de

cambio gradual.

Estos cambios operan mediante la selección natural:

Darwin propuso que aquellos seres vivos que poseían mejores adaptaciones al medio ambiente

tienen más probabilidad de sobrevivir y producir mayor cantidad de descendientes que aquellos

organismos con adaptaciones menos útiles, entonces los primeros son seleccionados naturalmente

resultando organismos bien adaptados a su medio ambiente.


ESQUEMA DE LA EVOLUCIÓN DE LAS JIRAFAS SEGÚN

DARWIN

1. El cuello es más largo en unas jirafas que en otras. Las jirafas de cuello largo alcanzan mejor el alimento y es más probable que se reproduzcan.

2. Los hijos de las jirafas de cuello largo heredan este carácter de sus padres.

3. Con el tiempo, las jirafas de cuello corto han sido eliminadas, a favor de las cuello largo


NEODARWINISMO

Surge durante el siglo XX, y ayudan a explicar la evolución por selección natural con los aportes

de la genética, la sistemática y la paleontología.

Los genes responsables de las mejores adaptaciones aparecerían en mayor cantidad a medida que

pasa las generaciones hasta hacerse únicos en una población. Si en un primer momento estos

genes son muchos la población terminará teniendo una constitución genética muy diferente a la

inicial; apareciendo una nueva especie.

PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN

El proceso evolutivo es difícil de apreciar por lo que su estudio se basa en pruebas ó evidencias:

1) Paleontología : Es el estudio de los fósiles. Los paleontólogos intentan reconstruir una imagen de los

organismos primitivos. Una serie de fósiles ordenados en forma de secuencia es la única evidencia

posible del curso histórico de la evolución.

2) Anatomía Comparada : Estudiando los organismos vivos se encuentran:

Estructuras homólogas : Son aquellas estructuras con el mismo origen embrionario y diferente

función.

Ejm.: El ala del murciélago, comparado con el brazo del hombre.

Estructuras análogas : Son aquellas estructuras con diferente origen embrionario y misma

función.

Ejm.: El ala de un insecto con el ala de un ave.



3) Embriología Comparada : Los vertebrados tienen un desarrollo embrionario similar.

Ejm.: En estadíos embrionarios tempranos todos desarrollan cola y branquias.

Una explicación posible es que haya habido un ancestro vertebrado común.

4) Bioquímica Comparada : Los estudios de ADN, ARN y Proteínas y demás moléculas orgánicas,

han ayudado a descubrir semejanzas, parentescos entre los seres vivos.

Ejm.: Hay proteínas con secuencias similares de aminoácidos en monos, hombre, conejo, pingüino,

etc., también que el ADN sea la molécula de información hereditaria, etc.

5) Semejanza Protectora ó Mimetismo : Es una de las pruebas más convincentes de la teoría de la

evolución, como el fenómeno conocido como Melanismo Industrial, estudiado en el siglo pasado con

la polilla Biston betularia.

Figura. El estudio de los embriones de distintas especies permite a menudo establecer relaciones de parentesco entre ellas. El significativo parecido entre los embriones de varios vertebrados queda patente en estos dibujos de Haeckel.


I I II I I I I

IIII

II IIII II II II

IIIPez

IIISalamandra

IIITortuga

IIIPollo

IIICerdo

IIITernero

IIIConejo

IIIHombre


1. ¿Qué es la evolución?

2. ¿Qué dice la teoría de Lamarck?

3. Según Darwin los individuos que tenían mayor descendencia eran aquellos que:a) Están en celo b) Encontraron pareja c) No se sabed) No estaban adaptados e) Estaban mejor adaptados

4. ¿Quién propuso la ley del uso y del desuso?a) Darwin b) Lamarck c) Del Vriesd) Peter e) John Lennon

5. ________________, explica la selección natural ayudado por la genética, sistemática y paleontología.

6. En 1859 Darwin publicó ____________________________________ .

7. Nombre las pruebas de la evolución

8. ¿Qué son estructuras homólogas?

9. ¿Qué son estructuras análogas?

10. ¿Qué es la paleontología?

11. Las semejanzas que hay entre los componentes de diversas moléculas biológicas, son estudiadas por la _______________________________________________________________

12. ¿Qué propone Lamarck en la ley de los caracteres adquiridos?

13. ¿Qué es la evolución biológica?

14. La selección natural fue propuesta por:a) Lamarck b) Darwin c) De Vriesd) Mendel e) Haeckel

15. Grafique el tema



CARACTERISTICA DE LA MATERIA VIVIENTE

La materia viviente, que forma a los seres vivos, desde los más simples a los más complejos, se distingue

fácilmente de la materia inerte por sus formas y tamaño, por su composición química, por su organización, por

su metabolismo, su irritabilidad y reproducción.

A.- FORMA Y TAMAÑO.- La materia viva son complejos organismos y están organizados en

comparación con los seres inertes. Así la vida en nuestro planeta tiene niveles estructurales jerárquicos

de los que cada uno se basa en el nivel previo y provee la base para el nivel superior. Comprende al:

a.- Micromundo.- átomos, moléculas y organelos (no se le considera como unidad viviente).

b.- Macromundo.-células, tejidos, órganos, aparatos y/o sistemas de órganos, organismos, poblaciones,

comunidades, ecosistemas, biosfera y exosfera, estos seis últimos están dentro del ámbito de la

ecología.

B.- ORGANIZACIÓN.- Los seres vivientes presentan un alto grado de organización, que se da diferentes

niveles: atómico, molecular, celular, tisular, orgánicos, sistemáticos, estas ultimas trabajan íntegramente

formando un determinado ser viviente.

C.- METABOLISMO.- Es el conjunto de procesos que se lleva a cabo en la materia viva con intervención

de biocatalizadores, en cambio en los seres inanimados las reacciones se realizan espontáneamente y no

requieren de biocatalizadores, por eso los seres inanimados no tiene metabolismo.

D.- ANABOLISMO.- Llamado también proceso de Síntesis. Se refiere a las reacciones químicas en las

cuales reaccionan diversas sustancias simples para formar otras más complejas.

E.- CATABOLISMO.- Llamado también proceso de Degradación, este consiste en el desdoblamiento de

moléculas grandes en otras más sencillas las reacciones catabólicas son de tipo exergónico, es decir

liberan energía que se encuentran almacenada en los enlaces químicos. Tanto el Anabolismo como el

Catabolismo no se dan por separado.

F.- IRRITABILIDAD.- Es la capacidad de la materia viva de responder a una variedad de estímulos

externos o internos, como la luz, cambio de temperatura, humedad, presión, gravedad, sonido, sustancias

químicas.

G.- CRECIMIENTO.- Todos los seres vivos e inclusive las bacterias, poseen aumento de tamaño que se

realiza por intususcepción, debido a que sus componentes formados se intercalan entre los existentes y

además este crecimiento, principalmente en el hombre, abarca periodos de crecimiento retardado,

crecimiento logarítmico o exponencial y crecimiento desacelerado.



H.- HOMEOSTESIS.- Característica de los seres vivos de mantener su medio interno relativamente

constante para el funcionamiento óptimo de sus células, para ello, utilizan mecanismos reguladores para

lo cual intervienen principalmente los sistemas excretor, respiratorio, endocrino y circulatorio.

I.- REPRODUCCION.- Característica que permite perpetuar la especie, es decir, proceso que permite la

formación de individuos de la misma especie y puede ser tipo sexual y asexual.

J.- EVOLUCION.- Esta característica es importante porque los organismos con rasgos adoptivos

sobreviven y se reproducen de manera más armoniosa y satisfactoria que otros que carecen de tales

rasgos.

K.- ADAPTACION.- Es la capacidad que tienen los seres vivos de adaptarse a una variedad de cambios

del medio ambiente, con la finalidad de poder sobrevivir.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Todo lo que existe en la naturaleza esta formada por átomos y moléculas. Los átomos, con sus características

propias, son la base para formar las moléculas. Estas derivan en sustancias con características diferentes y

peculiares y forman organelas y células. Los seres vivos tienen una organización bastante compleja, inclusive

en los que están formados por una sola célula; si a esta la vemos a través del microscopio, observamos que

esta formada por muchas estructuras perfectamente diferenciadas, como el núcleo, las mitocondrias y el

retículo endoplasmático. En los seres vivos se observan diferentes grados de complejidad en su organización,

que determinan sus niveles de organización. A continuación vamos a aprenderlo.

I.- Los Niveles inferiores de Organización de los Seres Vivientes.-

Los niveles inferiores de organización de los seres vivos son: el nivel químico, el nivel celular, el nivel

tisular, el nivel orgánico y el nivel sistemático.

01.- Nivel Químico.- Es el nivel más elemental de la organización de la materia viva, por estar formado

por átomos y moléculas esenciales para el mantenimiento de la vida. Las moléculas pueden ser:

inorgánicas y orgánicas

02.- Nivel Celular.- Las sustancias químicas se reúnen en organelas para formar un nivel más complejo

denominado célula. La célula es la unidad estructural y funcional, capaz de desempeñar todas las

actividades vitales durante la existencia de un ser vivo. Por ejemplo, la célula del epitelio bucal del

hombre, una ameba, un paramecio, una tricomoma, etc.



03.- Nivel Histológico o Tisular.- Este nivel esta formado por la agrupación de todas las células que

tienen estructuras similares. Estos grupos reciben el nombre de tejidos. Se denomina Tejido al

conjunto de células que trabajan unidas para cumplir con una actividad especializada. Por ejemplo, el

tejido epitelial, que sirve de revestimiento al intestino grueso.

04.- Nivel Orgánico.- Los tejidos de las plantas y animales se unen para formar el nivel orgánico. Los

órganos son agrupaciones del tejido que cumplen una función particular, tal como el intestino grueso

del hombre.

05.- Nivel Sistemático.- Los órganos, al reunirse para realizar una función principal, constituyen el nivel

sistémico, por ejemplo, el sistema digestivo del hombre, en el que se en se reúnen los siguientes

órganos: la boca, la faringe; el estómago, los intestinos; etc. Conforman este nivel

II.- Los Niveles superiores de Organización de los Seres Vivientes:

Los niveles superiores de organización de los seres vivos son: el nivel de individuo, la población, la

comunidad, el ecosistema, el bioma y la biosfera

01.- Nivel Individuo.- El organismo total o individuo se constituye cuando todos los sistemas se integran

en forma anatómica y funcional, es decir, todas las partes están actuando en forma conjunta para

mantener todas las funciones vitales; así por ejemplo; un hombre, un perro, un vegetal

02.- Nivel Población.- Este nivel esta constituido por todos los individuos de una misma especie, que

ocupan un área determinada en un tiempo también determinado. Por ejemplo, el conjunto de pollos

que viven en una granja, los lobos marinos que viven en las islas Ballestas en la reserva de Paracas

03.- Nivel Comunidad.- Recibe el nombre de comunidad, el conjunto de poblaciones de animales y

plantas que se encuentran perfectamente interrelacionadas en una área o Habitad definido. Por

ejemplo, la comunidad biológica de las Lomas de Lachay situadas muy cerca de la cuidad de huacho.

(Departamento de Lima)

04.- Nivel Ecosistema.-Estudia la infraestructura del medio ambiente con una comunidad. Ecosistema, es

un conjunto de factores Bióticos (Plantas, animales, bacterias, hongos, etc.) y factores Abióticos

(suelo, aire, agua, sol, etc.) que se relacionan entre si para mantener la vida.

05.- Nivel Bioma.- Son comunidades muy inmensas que se caracterizan por el tipo de especies de plantas

y animales que poseen. Tenemos como ejemplo de biomas, el mar, la laguna, el desierto, etc.

06.- Nivel de Biosfera.- Es el conjunto de todos los biomas que existen en la tierra. Se considera el nivel

mas alto de organización de la materia viviente; en suma, es todo el mundo viviente



La vida comienza en el nivel celular, ya que el nivel químico, se considera sistemas materiales no

vivientes. El siguiente cuadro nos da una mejor interpretación de los niveles de organización de la materia

viviente, como un ejemplo a darse y que puedas realizar otros.

Cuadro Nº 1

NIVEL DE ORGANIZACIÓN EJEMPLO ANIMAL EJEMPLO VEGETAL

QUIMICO

Átomo Átomo de carbono

Molécula Glucosa

Organela Mitocondria

CELULA Eritrocitos Traqueida

TEJIDO Sanguíneo Xilema

ORGANO Corazón Hoja

SISTEMA DE ORGANOS Sistema Circulatorio Sistema Vascular

ORGANISMOS O INDIVIDUO Hombre Maíz

POBLACION Habitante de una ciudad Pinos en un Bosque

COMUNIDADHombres – Animales y Plantas Los pinos del bosque junto con

de la Localidad Los insectos y otros animales.

ECOSISTEMA Una cuidad Un Bosque de Pinos

BIOMA Los seres vivos que se encuentran en la Tierra

BIOSFERATodos los organismos de la Tierra y sus interacciones con el mundo Físico

LAS CARACTERISTICA DIFERENCIALES ENTRE SERES VIVIENTES Y NO VIVIENTES

Cuando se profundizan los estudios biológicos hasta llegar al nivel de las biomoléculas y sus elementos,

observamos que la línea que separa a la materia viviente de lo no viviente no es ten notoria. Esto se debe a que

de la materia inorgánica se ha originado la materia orgánica. Sin embargo, cuando estudiamos los niveles

superiores de organización de la materia viviente, podremos notar que existen diferencias que caracterizan a

los seres: La forma y tamaño, el metabolismo, la locomoción o desplazamiento, la irritabilidad, el crecimiento,

la reproducción y la adaptación. Las principales diferencias entre los seres vivos y los no vivientes, son las

siguientes:

CARACTERISTICAS SERES VIVIENTES SERES NO VIVIENTES

Forma y TamañoCada especie tiene externamente un tamaño y una forma característicos.

Tienen externamente forma y tamaño irregulares, suelen presentarse como conglomeraciones.

MetabolismoTransforman las sustancias que elaboran, absorben o ingieren.

No realizan metabolismo.

MovimientoEs visible cuando crecen o realizan locomoción

Tienen movimiento atómico, pero no es visible a simple vista. No realizan locomoción



Irritabilidad Reaccionan ante los estímulos No son irritables

Desarrollo Desarrollan hasta llegar a la adultez.No desarrollan, solo sufren transformaciones físicas o químicas

Reproducción Todos los seres vivos se reproducen.No poseen esta característica, ya que es propia de los seres vivos

Adaptación

Todos se adaptan al medio en que viven. Esta característica es propia de estos seres, ya que tienen sistemas de regulación en su organismo.

No es necesario que posean esta característica porque su naturaleza inerte permite su existencia en todos los medios

CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS

Aristóteles dividió el mundo de los seres vivos en dos reinos; reino animal y reino vegetal. Ernesto Haeckel

propuso el tercer reino llamado protista. Otros biólogos establecen el cuarto reino Monera y ubican dentro de

el a las bacterias y algas verdes – azules, denominándolas procariotas por no poseer membrana nuclear. En

1969 surge el científico Robert Whittaker quien agrupo a los seres vivos en cinco reinos, Reino Monera,

Reino Protista, Reino de los Hongos (Fungí), el Reino Metafitas o Plantae (Plantas), Reino Amilia y

Metazoos (Animales) y actualmente se a propuesto un sexto llamado reino Archea.

Las Principales Características del Reino Monera son:

Tipo de Célula : Procarióta – Unicelular Tipo de Nutrición

:Absorbe o Fotosintetiza

Movilidad : Hay Formas no móviles y móvilesPared Celular : Con PeptidoglucanoReproducción : Generalmente asexual,

Comprende a todas las Bacterias y Cianobacterias

Las Principales Características del Reino Protista son:

Tipo de Célula : Eucariota – Unicelular Tipo de Nutrición

:Absorbe, Ingiere o Fotosintetiza

Movilidad : Hay Formas no móviles y móvilesPared Celular : Sin Peptidoglucano en las formas algalesReproducción : Puede tener reproducción asexual y/o sexual

Comprende los Fila: Sarcodina, Foraminifera, Mastighopora, Ciliophora, Apicomplexa (Esperozoarios),

Chrisophyta (diatomeas), Pyrrophyta (dinoflagelados), Euglenophyta, Myximycota (los mohos acelulares o

plasmodiales) y Acrosiomycota (los mohos deslizantes celulares).

Las Principales Características del Reino Fungí son:

Carecen De Clorofila Son heterótrofos (saprofitos o parásitos), absorben alimentos predigeridosLa mayoría son inmóvilesVarios con pared celular con quitinaReproducción sexual y asexual (esporas)



Sus formas unicelulares son las levaduras y la mayoría pluricelulares los mohos

Comprende a: Zygomycota (zigomicetos), Ascomycota (hongo tipo saco o asca), Basidiomycota (hongos tipo

clava o maza), Deuteromycota (hongos imperfectos), Deteromycota (hongos imperfectos) y Oomycota, por

tener pared celular con celulosa, algunos científicos lo ubican en protistas fungoides.

Las Principales Características del Reino Plantae o Metafitas son:

Tipo de Célula : Todos son Eucarióticos, la mayoría pluricelulares. Tipo de Nutrición

:Fotosintetizadotes, la mayoría con clorofila en cloroplastos

Movilidad : No móvilesPared Celular : con celulosa Reproducción : Con reproducción asexual y/o sexual

Comprende a: Chlorophyta (algas verdes), Rhodophyta (algas rojas), Pheaophyta (algas pardas), Bryophyta

(musgos y hepáticas) y a las Tracheopyta (plantas vasculares), como: helechos, gimnospermas y

angiospermas, dentro de estas ultimas se encuentran las monocotiledóneas y dicotiledóneas.

Las Principales Características del Reino Animalia o Metazoos son:

Tipo de Célula : Todos son Eucarióticos, pluricelulares.Tipo de Nutrición

: Absorben

Movilidad : Hay Formas no móviles y móvilesPared Celular : No tienenReproducción : Tienen reproducción asexual y/o sexual

Comprende a: Porífera (esponjas o poríferos), Cnidarios (celentéreos), Platihelmintos (gusanos aplanados),

Nematodo (gusanos cilíndricos), anélido (gusanos segmentados), Mollusca (moluscos), Artrópodo, que abarca

a los arácnidos, crustáceos, insectos quilópodos y diplópodos. Echinodermata (equinodermos). Hemichordata

(a las lapas marinas) y Chordata, dentro del cual esta el subphylum vertebrata (la cual abarca las Superclases:

Peces y Tetrapoda, esta ultima comprende a los anfibios, reptiles, aves y mamíferos).

NIVEL QUIMICO DE LA MATERIA VIVA


MATERIA VIVA

Bioelementos

Primarios Secundarios

Biomoléculas

Inorgánicas Orgánicas

Agua Sales Minerales

formada por

Se combinan para formar

Disueltas

Precipitadas

Asociadas

Carbohidratos

Ácidos Nucleicos

Proteínas

Lípidos

Vitaminas

Enzimas

Hormonas


BIOELEMENTOS

Si se hace un análisis químicos de cada uno de los diferentes tipos de seres vivos y posteriormente se realiza una media proporcional de los resultados según la abundancia de cada tipo, encontramos que la materia viva está constituida por unos 70 elementos aproximadamente (la totalidad de los elementos estables que existen en la tierra exceptuando los gases nobles), llamados bioelementos o elementos biogénicos (Bio = vida y Genos = nacimiento).Estos elementos se encuentran en unas proporciones muy distintas entre sí y también respecto a su abundancia en la corteza terrestre.

CLASES:

A) Bioelementos Primarios:

Aquellos que son indispensables para la formación de las principales biomoléculas que constituyen las diferentes estructuras de los seres vivos. Son en número de seis: (O) Oxígeno, Carbono (C), Hidrógeno (H), Nitrógeno (N), Fósforo (P) y el Azufre (S), constituyen aproximadamente el 96% del y total de la materia viva.



Composición elemental (en %) de los bioelementos primarios en seres vivos

Bioelementos Humanos Plantas BacteriasOxigeno (O) 62,81 77,80 73,68Carbono (C) 19,37 11,34 12,14

Hidrogeno (H) 9,31 8,72 9,94Nitrógeno (N) 5,14 0,83 3,04

Fósforo (P) 0,63 0,71 0,60Azufre (S) 0,64 0,10 0,32

Nota: Los números no suman el 100 % debido a que hay pequeñas cantidades de otros elementos como el hierro (Fe).

B) Bioelementos Secundarios:

Son todos los restantes: Calcio (Ca), Sodio (Na), Potasio (K), Magnesio (Mg), Cloro (Cl), Fierro (Fe), entre otros.

C) Oligoelementos

Son los bioelementos que se encuentran en proporciones mínimas en la materia viviente. Esto se debe a que su función es mayormente catalizadora y no estructural, así una pequeña cantidad de ellos es suficiente para que todo el organismo funcione bien, pero si faltara totalmente alguno, el organismo moriría. Silicio (Si), Cobre (Cu), Manganeso (Mn), Boro (B), Fluor (F), Iodo (I).

D) Bioelementos variables

Son los que pueden faltar en algunos organismos, entre ellos podemos distinguir: Bromo (Br), Zinc (Zn), Titanio (Ti), Aluminio (Al), etc.

E) Bioelementos Concomitantes:

Son los que intoxican o causan daño a los seres vivos. Ejemplo: Plomo (Pb), Mercurio (Hg), Radio (Ra), Uranio (U), etc.

PROPIEDADES:

Abundan en la naturaleza y están muy difundidos en la biosfera. Los organismos no podrían estar formados por cuerpos raros y difíciles de encontrar, pues tienen que tomarlos para su nutrición de la superficie terrestre.

Son de baja densidad: lo que hace que el protoplasma también sea de baja densidad, poco superior a la del agua.

Son de bajo peso atómico: Lo que hace que un peso dado de protoplasma sean numerosas las moléculas. Son de elevado calor específico: Se necesita mucho calor para elevar su temperatura, lo que evita en el

protoplasma los cambios bruscos de la misma. Pueden formar compuestos fácilmente solubles. Químicamente son muy activos reaccionan fácil y energéticamente con activa movilización de energía.



Forman un considerable número de compuestos, lo que explica la gran variedad de moléculas presentes en el protoplasma.

FUNCIONES:

a.- Plásticos o estructurales : hay elementos que integran la estructura que de ciertos organismos.b.- Catalíticos : como el zinc que es parte integrante de algunas enzimas el iodo forma parte de hormonas

tiroideas, el cobalto que es parte de la vitamina B12

c.- Osmótica : varios elementos intervienen en forma iónica en fenómenos osmóticos, como distribución de agua en los compartimientos intra y extracelular.

CONCENTRACION

Los bioelementos tienen valores muy diferentes según el tipo de organismos que se considere. Así: el Ca se encuentra en 0.007% en los vegetales, mientras que en los vertebrados constituyen el 2.5% del total.

El Si alcanza el 1% de toda la materia viva (se encuentra en gramíneas y diatomeas), mientras que en los vertebrados representa sólo el 0.001% (en mamíferos).

BIOMOLÉCULAS

Los organismos vivos están compuestos por una serie de moléculas que constituyen parte integrante de las células, por tal motivo son conocidas como biomoléculas. Estas asociaciones moleculares cumplen todas las leyes físicas y químicas de la materia inerte, pero encontrándose diferencias en la composición química con respecto al medio ambiente. Solo 23 de los 105 elementos químicos hallados en la tierra componen la estructura química de los seres vivos. Los cuatro bioelementos mas abundantes son el Oxigeno, carbono, nitrógeno e hidrogeno (constituyen el 99 % de la mayoría de células), mientras que en la corteza terrestre son el oxigeno, silicio, aluminio y sodio. Son moléculas de la materia viva; se originan a partir de los bioelementos. Según el tipo de enlace y presencia de carbono se clasifican en Inorgánicas y Orgánicas

Biomoléculas Inorgánicas

I.- EL AGUA:

1.- Concepto: Es un compuesto inorgánico, covalente y dipolar. La sustancia química más abundante en la materia viva. En el hombre representa el 60% de su peso, en las algas el 95%, en el embrión humano el 94%, los huesos con un 22%, algunas semillas con un 20% y la dentina de los dientes con un 10%. Existe una relación directa entre el contenido en agua y actividad fisiológica de un organismo. Así, los menores porcentajes se dan en seres con vida latente, como semillas, etc. Para el cumplimiento de todos nuestros procesos funcionales, requerimos ingerir de uno a dos litros y medio diario de agua. El agua es muy importante para los organismos vivos, corno sustancia esencial para nuestra existencia, viene en orden de importancia después del oxígeno. EI cuerpo humano puede sobrevivir varias semanas sin alimento, pero solo unos días sin agua.

El agua, es el medio en el cual tienen lugar las reacciones biológicas; es un medio para transportar nutrientes en animales y en las plantas. La digestión de los alimentos, la eliminación de los materiales de deshecho, la regulación del equilibrio ácido – básico y la temperatura corporal: así como otras funciones vitales, dependen del aporte adecuado del agua. La falta de agua en nuestro organismo se manifiesta enseguida por la sed y para reparar su perdida es necesario ingerirla en la misma cantidad que se pierde. El agua no ingresa a nuestro cuerpo únicamente con los alimentos y las bebidas, además de la sed acentuada, la falta de agua en el cuerpo se manifiesta con dolores de cabeza, inapetencia, incapacidad para concentrarse en el trabajo, impotencia, malestar en el tubo digestivo y nervioso. Si la pérdida de agua se prolonga o se acentúa sin reponerla, aparecen calambres musculares, delirio e



incluso la muerte. En los niños la deshidratación, puede tener consecuencias fatales. La abundancia de agua en el cuerpo: vómitos y malestares digestivos.

2.- Formas: El agua se encuentra en la materia viva en 3 formas:

a.- Agua circulante: Libre, por ejemplo en la sangre, savia, líquido sinovial, líquido cefaloraquideo, etc.

b.- Agua de imbibición: Es difícil de extraer, se necesita calentar la materia hasta unos 100°C.c.- Agua combinada: Aparece en las reacciones químicas. Ello explica porque algunos animales no

necesitan ingerir agua, ya que lo obtienen a partir de los alimentos. Por ejemplo: el “Pecesillo de plata” Lepisma saccharina puede vivir solo con algo de harina, papel y azúcar, durante el metabolismo aparece el agua.

3.- Disponibilidad del agua.- Las fuentes de agua disponibles, en el hombre son las siguientes:

A.- Agua Preformada.- Es el agua ingerida como tal y en el agua de los alimentos.

B.- Agua de las Oxidaciones Biológicas.- Es el agua que deriva de la combustión de los alimentos a

nivel celular:

La oxidación de 100 g. de:

Grasa proporciona 107 g. de agua.

Carbohidratos proporciona 55 g. de aguaProteínas proporcionan 41 g. de agua.

4.- Perdida de agua: El agua corporal se pierde de las siguientes maneras

A.- Fisiológica: Se pierde a través de las vías siguientes:

Por la piel (por transpiración y sudor) Por los pulmones (en la espiración) Por los riñones (por la orina). Por el intestino (como materia fecal)

B.- Patológicas: Se pierde a través de las vías siguientes:

En las enfermedades renales En las operaciones quirúrgicas En estados febriles Durante la exposición a temperaturas elevadas Por diarreas y vómitos.

5.- Distribución corporal del agua

a.- Intracelular.- Dentro de las células, representa los 2/3 o el 66.6% del agua corporal, puede ser:

Agua libre (95%) es la parte usada principalmente como solvente para los solutos y como medio dispersante del sistema coloidal del protoplasma.

Agua ligada (4 ó 5%) esta unida laxamente a las proteínas por uniones de hidrógeno y otras fuerzas moleculares (atracción dipolar).

b.- Intersticial.- Es el agua extracelular que está fuera de los vasos en los compartimientos del líquido intersticial, es el 29% el agua corporal.

c.- Vascular.- Dentro de los vasos, corresponde al 4.3% del agua corporal.



El agua intersticial y el agua vascular representan el 1/3 ó 33.3% del agua corporal.

6.- Características Fundamentales:

a.- Elevado calor específico: Por ello hace falta mucho calor para elevar su temperatura. Para elevar un solo grado (1°C) de temperatura de 1 litro de agua hace falta 1 000 calorías. Esto lo convierte en un estabilizador térmico del ser vivo frente a los cambios bruscos de temperatura.

b.- Elevado calor de vaporización: El calor latente de vaporización es el número de calorías necesarias para transformar en vapor un gramo de líquido. La vaporización de un gramo de agua capta 540 cal.

c.- Densidad máxima a 4°C: Las moléculas de agua presentan una variación anormal de la densidad con la temperatura. A temperaturas superiores a los 4°C. La densidad disminuye al aumentar la temperatura; aquí el agua se comporta como la mayoría de sustancias (al aumentar la temperatura la materia se dilata, la densidad baja). Pero por debajo de los 4°C, La densidad del agua disminuye al disminuir la temperatura hasta el punto de congelación, pues su volumen aumenta, al aumentar la formación de los puentes de hidrógeno; por esta razón el hielo flota en el agua líquida. Este comportamiento es anormal en comparación con el de otros líquidos, pues la densidad de la mayoría de ellos aumenta al disminuir la temperatura, hasta que llega al punto de congelación.

d.- Elevada constante dieléctrica: El agua es un compuesto dipolar, es decir, presenta dos polos: un positivo dado por los 2 hidrógenos y un polo negativo, dado por el oxígeno. Por tener moléculas dipolares, el agua es un gran medio disolvente de compuestos iónicos, como las sales minerales y de compuestos covalentes polares, como los glúcidos. El proceso de disolución se debe a que las moléculas de agua, al ser polares, se disponen alrededor de los grupos polares del soluto, llegando en el caso de los compuestos iónicos a desdoblarlos en aniones y cationes, que quedan así rodeados por moléculas de agua. (Solvatación iónica).

e.- Bajo Grado De Ionización: Solo una molécula de cada 551,000 moléculas de agua se encuentra ionizada. Esto explica que la concentración de iones hidronio (H3O) y de los iones hidroxilo (OH-) sea muy baja, concretamente 10-7 moles por litro.

Dados los bajos niveles de H3O+ y de OH-, si al agua se le añade un ácido (se añade H3O-) o una base (se añade OH-), aunque sea en muy poca cantidad, estos niveles varían bruscamente. En los líquidos biológicos, sin embargo, y pese a estar constituidos básicamente por agua, la adición de ácidos o bases no varía apenas su [H3O+], es decir su pH (pH = - log [H3O+]). Ello se debe a que esos líquidos contienen sales minerales y proteínas disueltas que pueden ionizarse en mayor o menor grado dando lugar a H3O+ y a OH- que contrarresten el efecto de las bases, o ácidos añadidos. Este fenómeno se denomina efecto tampón y a estas disoluciones se las llama disoluciones amortiguadoras.

f.- Elevada tensión superficial: El agua es resistente a la ruptura que ofrece la superficie libre del líquido debido a las fuerzas de atracción (cohesión) que existe entre las moléculas de la superficie dando la impresión de que el líquido estuviera cubierto por una membrana, lo que permite que organismos livianos puedan caminar en la superficie del agua. La tensión superficial también explica el ascenso del agua en tubos muy delgados (capilaridad). La capilaridad contribuye al ascenso del agua en las plantas.

7.- Condiciones que debe reunir el Agua:

Estar libre de impurezas, ser cristalina, limpia, inodora, de sabor



agradable. Ser fresca, como medida previsora se recomienda ingerir agua

potable, purificada con cloro o filtrada. Evitar ingerir agua de los ríos, charcos, pantanos o lugares próximos a

pozos negros u otros fuentes de contaminación.

8.- Funciones:

A.- Es un gran solvente: Todas las reacciones biológicas, celulares y extracelulares se realizan en presencia del agua. Siendo un solvente natural para iones minerales y sustancias.

B.- Transporte: Es un medio de dispersión para el sistema coloidal del protoplasma (ciclosis), en los movimientos ameboideos, la sangre transporta oxígeno y dióxido de carbono a los tejidos, eliminación de sustancias.

C.- Estructural: La presión del agua celular mantiene la morfología de la célula (forma y volumen}. Al perder el agua, las células pierden su turgencia natural, se arrugan y hasta pueden llegar a romperse, ocurre en la rigidez cadavérica y en los glóbulos; rojos; con mayor frecuencia.

D.- Mecánica - Amortiguadora: El líquido pleural protege a los pulmones, el líquido sinovial evita el roce de los huesos, el líquido amniótico de la madre protege al feto, etc.

E.- Termorreguladora: El agua absorbe calor, debido a su elevado coeficiente calórico, evitando cambios bruscos de temperatura, El elevado sudor expulsa agua, el cual al evaporarse toma calor del cuerpo y corno consecuencia de éste se enfría, de ésta manera eliminando también sustancias tóxicas de las células.

El ser humano presenta porcentajes significativos de agua en sus diversos tejidos tales como:

Tejido Porcentaje (%)Liquido Extracelular 93 – 99Plasma 93– 99Intestino 80 – 99Músculo 78 – 99Hígado 75 – 99Eritrocitos 69 – 99Piel 65 – 99Esqueleto 20 – 99

La buena conducción y conservación del calor del agua, hace posible que el calor se distribuya uniformemente por todos los tejidos del organismo vivo, ya que esta presenta en todas las células y su transporte en la sangre.El agua actúa como lubricante en todas las regiones corporales donde un órgano se desliza contra otro, como ocurre en las articulaciones, donde un hueso se mueve sobre otro.

En los seres vivos la cantidad de agua varía según la especie, la edad y los diferentes órganos. Ejemplo:

Seres vivos Porcentaje (%) de aguaLa hidra 96El Paramecium 86El Embrión 90Las Semillas 14



Como regulador de la presión osmótica celular, proporcionando a las células el liquido necesario para sus reacciones químicas. El agua se almacena en órganos del cuerpo como por ejemplo las glándulas salivales.

9.- Estructura Molecular:

El agua no tiene sabor, olor, ni color, Se congela a O ºC (32 ºF} y hierve a 100 ºC (212 ºF}. Estos valores son anormalmente a/los para un compuesto de peso molecular tan bajo. La molécula de agua es un tetraedro irregular con el átomo de oxígeno en su centro, Los cuatro vértices corresponden a dos enlaces con el hidrógeno y dos a los electrones no compartidos. El ángulo entre los dos átomos de hidrógeno es que 104º 31’ y la distancia interatómica de oxigeno hidrógeno es 0958 (Angstrom).

La molécula de agua es un dipolo, debido a que tiene carga eléctrica (electrones) distribuida desigualmente en su estructura, esto se debe a la electronegatividad del átomo de oxígeno (en un extremo) y electropositividad de los núcleos de hidrógeno (en otro extremo). Así el dipolo atrae iones positivos y negativos de un compuesto y permite su solubilización e iotización.

El carácter dipolar de las moléculas de agua permite la asociación de éstas En estado sólido cada molécula de agua se asocia con otras cuatro; en estado liquido, cerca de 3.5 mol es agua.

Los enlaces de hidrógeno ("puentes de hidrógeno"), son enlaces débiles que se forman debido a la acción a electrostática reciproca entre el núcleo de hidrógeno de la molécula de agua y el par de electrones no compartidos del oxigeno de otra molécula.

II.- Sustancias Minerales:

Representa aproximadamente el 1.5 % de la composición química celular se puede encontrar bajo las siguientes formas:

01.- Gases.- como el oxigeno, nitrógeno, dióxido de carbono, monóxido de carbono, estos elementos determinan la existencia de los organismos.

A.- Aeróbicos.- Que viven en presencia de oxigeno, como son la mayoria de los seres vivos: plantas, animales, hongos, bacteria, etc.

B.- Anaeróbicos.- Organismos que viven en ausencia de oxigeno, usando otros aceptores de electrones diferentes al oxigeno durante su respiración. Entre las bacterias anaeróbicas tenemos: Clostridium Tetani, Actinomices, Lactobacillus, etc.

02.- Sustancias minerales precipitadas.- Constituyen estructuras sólidas insolubles, con función esquelética (ósea y dentaria), las cuales son: Por ejemplo: el carbonato de calcio en las

conchas de los moluscos, el fosfato de calcio ( ) y el carbonato de calcio que depositados

sobre el colágeno, constituyen los huesos, el cuarzo en los frústulos de las diatomeas y en las

gramíneas, etc.


0

H H104º 31’

o

0,958 A


03.- Sales minerales disueltas.- Dan lugar a aniones y cationes. Los principales son:

Cationes: Na+, K+, Ca++, Mg++.

Aniones: Cl , SO , PO , CO , HCO y NO

04.- Sales minerales asociadas.-A moléculas orgánicas suelen encontrarse junto a proteínas, fosfoproteínas; junto a los glúcidos como el agar agar; junto a los lípidos como los fosfolípidos. Ciertos componentes minerales se encuentran en forma no ionizada. Así ocurre con el fierro, ejemplo en la hemoglobina, citocromos, etc.

Sales Minerales.- Con este termino se designan a las sustancias inorganicas, que ingerimos en nuestra alimentación. Las sales, como el cloruro de sodio (sal de cocina son importantes en la regulación de las funciones celulares).

Entre los principales elementos inorgánicos tenemos:

Elementos Descripción

AzufreTiene como efecto biológico, la formación de proteínas. Se encuentra en frijoles, cacao, huevos, pescados, queso, etc.

Calcio

Necesarios para los huesos y dientes, ayuda a la coagulación, al control de la actividad cardiaca, nerviosas y muscular, a la formación de enzimas y a la producción de leche. Se encuentra en los frijoles, coliflor, espárragos, queso, leche, yema de huevos, etc. Su deficiencia de su ingesta produce raquitismo, en los niños y osteomalacia en adultos; incluso puede producir osteoporosis. Su función es regulada por la vitamina D.

CobaltoAbunda en el hígado, mollejas y mariscos. Es necesario para el crecimiento, prevenir ciertas anemias y la atrofia muscular.

Cobre Interviene en la formación de la hemoglobina y participan en la respiración tisular.

CloroEs el elemento básico en la regulación de la presión osmótica, en la producción de acido clorhídrico y la actividad enzimática. Se le encuentra en el pan, mantequilla

Fósforo

Tiene efecto sobre la formación de los huesos, dientes y la contracción muscular, es constituyente básico celular. Los alimentos ricos en fósforo son los frijoles, el queso, cacao, leche, avena, hígado, etc. Su deficiencia en la dieta conduce a raquitismo en los niños y osteomalacia en los adultos.

HierroElemento fundamental en la formación de la hemoglobina, necesaria para el transporte del oxigeno y respiración tisular. Este elemento existe en los frijoles, yema de huevo, carnes, soya, trigo integral, bisceras, etc.

MagnesioNecesario para la actividad muscular, actividad enzimática, mantenimiento del sistema nervioso y de la estructura ósea. Se encuentra en los frijoles, chocolate, maní, maíz, espinaca, ciruelas, etc. Su deficiencia produce malabsorcion o diarrea.

PotasioInterviene en el crecimiento normal; función muscular, mantenimiento de la presión osmótica, regulación de la frecuencia cardiaca. Los frijoles, la miel, aceitunas y espinacas, proporcionan este elemento. El potasio funciona asociado al sodio en la fisiología celular.

SodioSu función consiste en regular la presión osmótica, tiene acción amortiguadora, e impide la perdida excesiva del agua. Abunda en la carne, el pan, queso, ostiones, sal de cocina, trigo germinado, espinacas

Yodo

Ingresa en nuestro organismo a partir del yodato existente en dosis mínimas en ciertos alimentos. Es necesario para la formación de las hormonas de la tiroides que regulan el metabolismo basal. El pescado, la sal yodada, los camarones son alimentos proveedores del yodo

ZincAl igual que el potasio, se requiere para el crecimiento normal y para la respiración tisular. Son alimentos ricos en zinc: las lentejas, berro, higado, espinacas, frijoles, etc.

Las principales funciones de las sustancias minerales en los organismos son:



1. Forman estructuras esqueléticas, ejemplo: conchas, caparazones, huesos, dientes, etc.2. Estabilizan las dispersiones coloidales.3. Mantienen un grado de salinidad en el medio interno, mantienen el equilibrio ácido - básico celular.4. Constituyen sustancias amortiguadoras.5. Acciones específicas, por ejemplo:

El ión ferroso Fe++ es necesario para sintetizar la hemoglobina.El Yodo es imprescindible para la síntesis de la hormona tiroidea.El ion Mg++ es necesario, en la síntesis de clorofila.El cobre es importante para la síntesis de hemocianina en algunos invertebrados.

LOS BIOELEMENTOS

La materia viva esta conformada, por cuatro elementos químicos: El Carbono (C), El Oxigeno (O), El Hidrogeno (H) y el Nitrógeno (N). Por su presencia en los seres vivos, reciben el nombre de bioelementos o sustancias fundamentales.

01.- LOS BIOCOMPUESTOS.- Naturalmente que los bioelementos también son los que forman los alimentos. Se han combinado químicamente los siguientes compuestos:

1.- CLASES DE BICOMPUESTOS.-

A.- BIOCOMPUESTOS ORGÁNICOS:

a.- CARBOHIDRATOS.- Son fuente principal de energía para el cuerpo. Están constituidos por Carbono (C), Hidrogeno (H) y Oxigeno (O). sus moléculas son grandes y no se pueden absorber por la sangre hasta que no se los digiera.

Los carbohidratos constituyen el combustible que el organismo necesita para realizar sus procesos biológicos, en una cantidad aproximada de 4 calorías por gramo de alimento consumido.

Los carbohidratos al ser digeridos por el organismo se transforman en glucosa, producto vital para el mantenimiento de los tejidos, producción de energía y el buen funcionamiento del sistema nervioso, lo que no es aprovechado en ese momento por el organismo, es almacenado como glucógeno en los musculoso en el tejido adiposo (grasa) y en el hígado, para ser utilizado cuando lo requiera. La mayor fuente de carbohidratos está en los almidones como el trigo, la papa, el camote, la yuca, etc.


CARBOHIDRATOS

NUTRIENTES

GRASASAGUA

PROTEINAS

MINERALESVITAMINAS


Clasificación de los Carbohidratos.- Los carbohidratos se clasifican según el tamaño de las moléculas. Los tres tipos son:

MONOSACÁRIDOS.- Son los carbohidratos más sencillos .

Tiene las siguientes características:

Son sólidos Blancos Tiene sabor dulce. Son solubles en el agua Pasan fácilmente a través de la membrana celular

Los monosacáridos son:

Triosas Tetrosas Pentosas Hexosas Heptosas

CARBONOS FÓRMULA ALDOSAS CETONAS

TRIOSAS 3 Gliceronas Dihidroxiacetona

TETROSAS 4 Eritrosa Eritrulosa

PENTOSAS 5 Ribosa Ribulosa

HEXOSAS 6 Glucosa Fructuosa

HEPTOSAS 7 Heptulosa

LAS HEXOSAS:

Glucosa.- Es el monosacárido mas abundante, se encuentra en forma libre en la uva y por ello también se le llama “azúcar de uva”, se encuentra circulando en las plantas, por la savia. En los animales y el hombre se halla a nivel de la sangre, cuya concentración en condiciones normales es de 70 – 110 mg/dl.

Su función es regulada por la insulina, hormona sintetizada por las células del páncreas, su determinación es importante para el diagnostico precoz y control de pacientes diabéticos.

HEXOSAS DE IMPORTANCIA FISIOLOGICA

AZUCAR FUENTE IMPORTANCIA IMPORTANCIA CLINICA

GLUCOSA

Jugos de Frutas,

hidrólisis del

almidón, el azúcar de

caña, la maltosa y la

lactosa

Es el azúcar que

transporta la sangre y

el que principalmente

usan los tejidos.

Presenta en la orina (glucosuria)

en la diabetes sacarina por

elevación de la glucosa sanguínea

(hiperglicemia).

FRUCTUOSAJugos de Frutas,

Miel. Hidrólisis del

El Hígado y el

Intestino pueden

La Intolerancia hereditaria a la

fructuosa conduce a la



azúcar de caña y de

la inulina (procedente

de la alcachofa)

convertirla en glucosa

y en esta forma la usa

el organismo.

acumulación de este carbohidrato

y a hipoglicemia.

GALACTOSAHidrólisis de la

Lactosa

El Hígado puede

convertirla en glucosa

y en esta forma la

metaboliza el

organismo. Es

sintetizada en las

glándulas mamarias

para formar la lactosa

de la Leche

La Imposibilidad de metabolizarla

causa Galactosemia y Cataratas

MANOSA

Hidrólisis del mana y

Gomas Vegetales

Es un constituyente de

muchas

Glucoproteinas

DISACÁRIDOS.- Se forman por la condensación de dos monosacáridos, con la perdida de una molécula de agua. . Tiene las siguientes características:

Son Hidrosolubles Son de sabor dulce. Son Cristalizables

Los disacáridos más importantes son:

Maltosa = Glucosa + Glucosa Lactosa = Glucosa + Galactosa Sacarosa = Glucosa + Fructuosa Isomaltosa = Glucosa + Glucosa

DISACÁRIDOS DE IMPORTANCIA BIOMEDICA

AZUCAR FUENTE IMPORTANCIA BIOMEDICA

MALTOSA

Digestión por Hidrólisis del

almidón, Cereales

germinales y la malta

LACTOSA

Leche , durante el

embarazo puede aparecer

en la orina

En la deficiencia de Lactasa, su

malabsorcion conduce a diarrea y

flatulencia.

SACAROSA



Azúcar de caña y

Betarraga, Sorgo, Piña y

Zanahorias.

La malabsorcion conduce a diarrea y

flatulencia.

TREHALOSA

Hongos y Levaduras. El

azúcar principal de

hemolinfa de los insectos

POLISACÁRIDOS.- Son polímeros o ramificaciones que se forman por la condensación de más de 10 monosacáridos simples., con eliminación de una molécula de agua por cada enlace glucosídico. Constituyen principalmente la reserva en los animales y vegetales. .

Tiene las siguientes características:

Son Insolubles en el agua No tienen sabor dulce. No se pueden Cristalizar

Los disacáridos más importantes son:

Almidón.- Es de origen vegetal que por digestión se transforma en maltosa.

Celulosa.- Unidades compuestas de muchas unidades de glucosa, forma las paredes celulares de las verduras, cereales y frutos.

Glucógeno.- Forma de almacenamiento de los glucidos en el reino animal constituyendo la fuente energética de reserva más importante para el organismo, almacena en el hígado y en los músculos.

b.- LIPIDOS.- Son fuentes de energía más eficaz del organismo, por cada gramo de grasa ingerida, el cuerpo produce más del doble que en los carbohidratos (9,3 kilocalorías por gramo de grasa oxidada).

Los lípidos químicamente están compuestos por Carbono (C), Hidrogeno (H) y Oxigeno (O). Los lípidos a temperaturas ambiente las grasa son sólidas y los aceites líquidos.

Las grasas y los aceites contienen compuestos llamados ácidos grasos necesarios para una buena salud. Cuando una persona come mas grasa de la que necesita, esta se acumula debajo de la piel y alrededor de los organismos, el cuerpo recurre a esta grasa almacenada cuando consume menos cantidad de alimentos.

Características; Presentan las siguientes:

Son insolubles en el agua. Son Solubles en solventes no polares, como el acetona, éter, alcohol, cloroformo,

bencina, benceno, etc. Emulsifican por acción de la bilis en el intestino.



Su proceso de digestión comparativamente con las otras moléculas, es bastante lento.

Por Hidrólisis dan ácidos grasos y alcohol (de diferente tipo)

Clasificación:

Lípidos Simples

Grasa Neutras Ceras

Lípidos Compuestos:

Fosfolipidos Glucolipidos Sulfátidos

Lípidos Derivados:

Esteroides Isoprenoides

Principios Funcionales:

Constituyen el depósito de reserva energética. Tiene una misión estructural, fundamentalmente en las membranas celulares. Forman vitaminas y hormonas que realizan una función reguladora. Sirven para el aislamiento térmico y protección de ciertos órganos.

Los Ácidos Grasos.- Son poco abundantes al estado libre, y como ácidos grasos se les puede hallar circulando en el plasma. Son ácidos carboxílicos (con grupo carboxilo Terminal COOH). Pueden ser saturados (sin enlacen dobles) o insaturados (uno o mas dobles enlaces).

Estos desempeñan funciones importantes como son:

Forman parte de las membranas celulares Intervienen en el transporte de lípidos en el torrente circulatorio.

Los ácidos grasos no saturados se encuentran en la mayoría de aceites vegetales especialmente en el girasol y maíz

Los ácidos grasos saturados son sólidos denominados grasas, esteres, ácidos grasos saturados son de origen animal, que induce al hígado a consumir más colesterol que puede incidir en trastornos cardiovasculares.

ACIDOS GRASOS SATURADOS

FÓRMULA LOCALIZACIÓN

BUTÍRICO Mantequilla

CAPROÍCO Mantequilla

CAPRÍLICO Grasas Especialmente

VegetalesCÁPRICO

LAÚRICO Canela, Aceite de Coco

MIRÍSTICO Nuez, Aceite de Coco

PALMÍTICO En todas las Grasas

animal y vegetalESTEÁRICO



ARAQUIDICO Aceite de Maní

BEHÉNICO Semillas

LIGNOCERICO Cerebrósidos

c.- PROTEINAS.- Las proteínas llamadas también alimentos constructores pues nos proporcionan materia para construir, la estructura corporal de reparar los que se hallan dañadas.

Las proteínas trasportan el oxigeno a todo el cuerpo y sirven de mensajeros químicos para las reacciones de producción energética. Por cada gramo de proteína que consumidos producimos 4 calorías las cuales son utilizadas en situaciones extremadamente criticas, después de consumir carbohidratos y grasa.

Las fuentes principales de proteínas animales son: La leche, carne, huevos; y en los Vegetales lo encontramos en los cereales y en las leguminosas como es el caso de la soya. Tanto animales como vegetales, son fuentes de proteínas, las plantas no proveen todos los aminoácidos que requiere el cuerpo humano.

Por ello cuando solo nos alimentamos de vegetales, a fin de obtener todas las proteínas necesarias, estos vegetales deben ser combinados, es decir debemos balancear entre el consumo de un vegetal y otros alimentos necesario.

Funciones de Las Proteínas:

Servir de componentes estructurales de membranas y orgánulos celulares. Las proteínas constituyen aproximadamente de 50% del peso seco de los organismos.

Cataliza las reacciones biológicas todas las enzimas son proteínas. Sirve de vehiculo de transporte de determinados moléculas. Regula y coordina, muchas hormonas con naturaleza proteica Contraer los músculos Defender el organismo los anticuerpos son proteínas Suministra energía.

Formación de Las Proteínas:

Las proteínas están formadas por 20 aminoácidos esenciales.

Los Aminoácidos.- Son compuestos orgánicos que presentan un grupo amino (NH2) y un grupo carboxilo (COOH) unidos al mismo átomo de carbono

Una proteína tiene alto valor biológico cuando dispone de todos sus aminoácidos esenciales en cantidades suficientes para satisfacer nuestras necesidades. Si carece de alguno de ellos, o lo tiene en cantidad menor de la necesaria, su valor biológico disminuye proporcionalmente.

d.- VITAMINAS.- Estas moléculas tienen las siguientes características:

Son moléculas orgánicas de naturaleza química relativamente sencilla proteinita. Fueron descubiertos por Casimiro Funk en 1911. Solo lo sintetizan los vegetales y microorganismo. Son sustancias Lábiles, es decir, no soportan los cambios de temperatura, luz y el

tiempo prolongado. No son combustibles metabólicos, es decir, No producen energía. A veces se ingieren como Protovitaminas; como el Caroteno y el Ergosterol.



Son indispensables en nuestra dieta, pues, su falta ocasiona alguna enfermedad. Mantienen íntima relación con las Enzimas y Hormonas.

Existen dos Grupos:

VITAMINAS LIPOSOLUBLES:

Son solubles en grasas y aceites Se almacenan en el Hígado o en el Tejido Adiposo. Son eliminadas en las heces fecales. Pertenecen a este grupo las vitaminas A, D, E, K.

VITAMINAS HIDROSOLUBLES:

Son Solubles en el agua del plasma No se almacenan, por el contrato son eliminadas constantemente en la orina Solo la vitamina B12 se almacenan en el Hígado y No es sintetizada por los vegetales. Sirven como Coenzimas, excepto la Vitamina C Pertenecen a este grupo las vitaminas C y Complejo B.

VITAMINAS

NOMBRE FUENTE ACCION DEFICET

AAxeroftol o

Antixeroftálmica

Frutas amarrillas contienen Caroteno, leche de vaca, huevo, hígado.

Protege las mucosas y la piel, Necesaria para la visión

Produce infecciones en la piel y mucosas, Ceguera nocturna

DCalciferol o

Antirraquítica

Los aceites que contienen Ergosterol, huevo, Hígado de pescado

Absorbe Calcio y Fósforo del intestino, moviliza el Calcio en la sangre, Deposita el calcio en los huesos.

Produce Raquitismo en niños y Osteomalacia en adultos

Eα – Tocoferol o

Antiestéril

Se encuentra en alimentos de origen vegetal sobre todo en los de hoja verde, en semillas, aceites y también en la yema del huevo

Es un antioxidante. Útil en mujeres embarazadas en recién nacidos y ancianos

Produce debilidad. Fragilidad de eritrocitos. Esterilidad, parálisis y distrofia muscular

K

Filoquinona,

Naftoquinonas o

antihemorragica

En vegetales verdes, salvados de soya, avena y es producida por la flora bacteriana intestinal.

Convierte el fibrinógeno en fibrina que es un factor de coagulación.

Produce Hemoragias

CAcido Ascórbico o

AntiescorbúticaAbundante en cítricos, hortalizas, frutas, leche, etc.

Absorbe Hierro del intestino. Es un potente reductor

Impide el crecimiento óseo. Produce escorbuto

B1Tiamina o Antiberibérica Cereales integrales, huevos.

Levadura de cervezaComo Coenzima en el metabolismo de los Glúcidos

Produce una enfermedad conocida como Beriberi

B2Riboflavina o Lactoflavina Producida por bacterias,

levaduras, vegetales, leche.

Como Coenzima en el metabolismo de los Glúcidos y aa.

Produce irritación de la Lengua y encías. También fotofobia.



PPNiacina o B3

Acido NicotínicoCereales integrales, levaduras, leches y carne

Como Coenzima en la obtención de energía de alimentos

Produce una enfermedad conocida como Pelagra

B6Piridoxina Presente en semillas, vegetales

verdes, leche, huevos, hígado, levaduras

Como Coenzima en el metabolismo de los Aminoácidos

Produce anemia, acompañada de alteraciones del sueño. Hiperirritabilidad.

B9 Acido Fólico o FolatoPresente en vegetales de hojas verdes, leche.

Como Coenzima en la síntesis de Purinas. En el crecimiento

Produce Anemia. Megaloblastica. En los niños detiene el crecimiento y la Eritropoyesis

B12Cobalamina

Sintetizada exclusivamente por bacterias, hígado, leche, carne, etc.

Como Coenzima en el metabolismo de los Aminoácidos. Estimulación de los Eritropoyesis.

Produce anemia Perniciosa

H BiotinaSintetizada por bacterias, levaduras y vegetales, hígado, yema de huevo.

Como Coenzima en la síntesis de Ácidos Grasos

Produce anemia en los niños retardo de crecimiento, Alopecia.

W Acido Pantoténico o B5

Abunda en los cereales, legumbres, vegetales verdes, bacterias y levaduras

Como Coenzima en la síntesis

Produce Anemia, Dermatitis. Retardo del crecimiento.

ERAS GEOLÓGICAS Y EVOLUCIÓN DEL HOMBRE

01. Era que ocupa más de 7/8 de la historia de la Tierra.a) Cámbrica b) Paleozoica c) Mesozoicad) Cenozoica e) Precámbrica

02. Durante toda la era: ..................... las masas de tierra estaban en constante cambio de posición y en el periodo .......... se formó el supercontinente ................a) Paleozoica – Pérmico – Pangeab) Mesozica – Triásico – Pangea c) Cenozoica – Terciario – Atlántida d) Cámbrica – Silúrico – Atlántidae) N.A.

03. Pangea se forma hace 175 millones de años y estaba formado por: a) Angara b) Godwana c) Euroamericanad) Todos e) Sólo A y B

04. Los primeros bosques aparecieron durante el periodo ............... de la era .................a) Precámbrica – Proterozoicob) Devónico – Paleozoica c) Ordovivico – Paleozoica d) Triásico – Mesozoicae) N.A.

05. Tortuga, cocodrilos, pterosaurios, ictiosaurios y dinosaurios aparecieron durante el periodo ........ de la era ...................a) Triásico – Mesozoicab) Jurásico – Mesozoicac) Carbonífero - Paleozoicad) Pérmico – Paleozoicae) Pleistoceno – Cuaternario

06. Es una explicación posible de la “Extinción cretácica”.a) Erupciones volcánicasb) Hundimiento de continentesc) Maremotos y terremotosd) Choque con un asteroidee) Desintegracióin de Pangea.

07. Era que abarca los últimos 65 millones de años de la historia geológica de la tierra. a) Cámbrica b) Cenozoica c) Paleozoicad) Mesozoica e) N.A.

08. Hasta antes del Paleoceno en el periodo terciario los mamíferos no eran más grandes que:



a) Una rata b) Un zorro c) Un caballod) Una liebre e) N.A.

09. No es un periodo perteneciente a la era Paleozoica. a) Ordovícico b) Sicpurico c) Devonianod) Carbonífero e) Jurásico

10. Época final del periodo terciario de la Era GENOZOICA:a) Paleoceno b) Eoceno c) Oligocenod) Mioceno e) Plioceno

11. Época perteneciente al cuaternario donde surgió el hombre. a) Holoceno b) Carbonífero c) Pleistocenod) Oligoceno e) Eoceno

12. La ubicación actual de las masas terrestres se dio hace 53 millones e años en la época del: a) Carbonífero b) Paleoceno c) Eocenod) Oligoceno e) Mioceno

13. Son los fósiles vegetales más antiguos de todas las gimnospermas: a) Cicadáceas b) Coníferasc) Abetasd) Ginkoales e) N.A.

14. Las plantas con flores (Angiospermas) se diversificaron hace unos ............ millones de años a mediados de ....................a) 1 – cuaternario b) 20 – terciario c) 100 – cretácico d) 150 – jurásico e) 50 – triásico

15. La figura muestra un fósil de .............. molusco primitivo que vivió en el jurásico.

a) Ammonites b) Chitón c) Belemnitesd) Quitón e) Espondilo

16. Los equinodermos y artrópodos son dos grupos muy antiguos y resistentes de invertebrados marinos que aparecieron en la era: a) Paleozoica b) Precámbrica c) Mesozoicad) Cenozoica e) Cámbrica

17. La figura muestra un reptil volador que vivió en la era mesozoica llamado:

a) Arcosaurio b) Tecodonte c) Pterodactylusd) Deuno suchus e) Erythrosuchus

18. Animales terrestres que dominaron el planeta desde el triásico tardío hasta el cretácico tardío. a) Aves b) Mamíferos c) Anfibiosd) Dinosaurios e) Moluscos

19. La figura anterior nos muestra a un :

a) Alosaurio b) Tecodonte c) Diplodocod) Celacanto e) Parasaurófolo

20. Fósil viviente que habitó los mares cretácicos y que se creía extinguido: a) Celacanto b) Tecodonte c) Tricobited) Ammonite e) Graptocito

21. Artrópodo que habitó en mares poco profundos desde el periodo cámbrico hasta el periodo pérmico:

a) Graptolito b) Trilobitesc) Ammonitesd) Escorpión e) Gastrópodo

22. La figura muestra a un depredador de primer orden:

Llamado:a) Alosaurio b) Pteramodan c) Triceratop



d) Elasmosauro e) Coritosaurio

23. El herbívoro de la figura vivió en el cretáceo y se llamó:

a) Deino suchos b) Arco saurio c) Tiranosaurio d) Triceratop e) Rutiedon

24. Reptil marino del cretácico:

a) Rutiodon b) Elasmosaurioc) Coritosaurio d) Alosaurioe) Optalmosaurio

25. Ave primitiva del jurásico:

a) Ictiosaurio b) Pteramodon c) Archaeopterixd) Quimera e) Hesperornis

26. La figura muestra al .............. mamífero carnívoro del Paleoceno.

a) Mesonychids b) Hyaenodon c) Daphoenusd) Smiladon e) N.A.

27. mamíferos ungulado herbívoro del Pleistoceno mostrado en la figura.

a) Toxodom b) Mastodonte c) Rinoceronted) Megaterio e) Brontotherium

28. Plantas consideradas por muchos expertos como colonias de protistas y pre – cámbrica. a) Algas b) Equisetosc) Licopodiosd) Ginkoales e) Helechos

29. Simios y monos surgieron a partir de criaturas como .......... que vivió en el ............... hace 36, 5 millones de años.a) ramapithecus – mioceno b) aegypto pithecus – oligocenoc) ramapithecus – pleistocenod) diplithecus – holocenoe) N.A.

30. Durante el ....... en el periodo ............. hace 6 millones de años surgieron los homínidos. a) mioceno tardío – terciario b) plioceno – cuaternarioc) pleistoceno – cuaternariod) paleoceno temprano – terciariae) eoceno tardío – terciario

31. Completa:

HOMÍNIDOS

¿? HUMANOS

a) lencures b) társidos c) póngidosd) tupaideos e) prosimios

32. Según L.S. Leaki.El ................... dio origen a dos líneas evolutivas una a los antropomorfos y otra al .............. un supuesto antepasado del hombre.a) Drypithecus – Hilobites



b) Drypithecus – Ramapithecusc) Ramapithecus – Drypithecusd) Proconsul – Drypithecuse) Australopithecus – Proconsul

33. Gibones, orangutanes, chimpancés y gorilas son: a) Antropomorfos modernosb) Póngidos antiguosc) Prosimios modernosd) Promates inferiorese) N.A.

34. Los proconsules habitaron hace unos 25 o 30 millones de años las zonas boscosas y volcánicas de: a) Asia centralb) Sudaméricac) África orientald) Lejano orientee) Australia

35. Correlacione: Australopithecus ( )Momo habilis ( )Homo erectus ( )Homo sapiens ( )a. Humanos antiguosb. Proto humanosc. Prehumanad. Humanos modernos a) bacd b) dbad c) cbadd) abcd e) acbd

36. Primate más inteligente después el hombre. a) Gorilla gorillab) Pan traglody tesc) Hilobites spd) Pongo sp.e) N.A.

37. Son características biológicas de la hominización. a) Desarrollado del cerebrob) Fabricación de utensiliosc) Moralidad del pulgard) A y Be) A y C

38. Afirmación falsa acerca de los “Australopithecus”. a) Homínidos más primitivasb) Capacidad cerebral de 400 – 500 cm3

c) Su peso máximo era de 50 kg.d) Fabricaron herramientas complejase) Elfósil “Lucy” pertenece a este género.

39. La siguiente descripción: “Su capacidad craneana fue de 670 – 700 cm 3; su estatura 1, 50 m; vivió en núcleos familiares, sus restos datan de hace 3 a 1, 4 millones de años” corresponde a. a) Homo sapiens b) Homo erectusc) Homo neanderthalensis d) Homo hábilise) N.A.

40. No es una característica del proceso de hominización: a) Postura bípedab) Desarrollo del lenguajec) Duración del etapa infantild) Capacidad de dominar el medio.e) Recolección de frutos.

41. humano antiguo cuyos fósiles han sido encontrados en Asia, África y Europa, vivió desde 1, 6 millones de años hasta hace sólo 300 000 a 100 000 años: a) Hombre hábil b) Hombre sabioc) Hombre erecto d) Hombre monoe) Hombre económico

42. Los primeros fósiles del Homo sapiens u hombre sabio datan de hace:

a) 200 000 años b) 300 000 añosc) 100 000 años d) 300 000 añose) 1000 000 años

43. características del hombre de Neamderthal; menos una. Identifíquelo: a) Su capacidad craneana es de 1500 – 1600 cm3.b) Su estatura alcanza 1, 60 m.c) Sus fósiles más recientes datan de hace 30000 años.d) Su constitución es robusta y de aspecto simiesco.e) Primero en lograr la independencia del pulgar.

44. Afirmación falsa respecto al “hombre de cromagnon”. a) Vivieron hace 35 000 añosb) Su capacidad craneana fue de 1300 cm3.c) Son idénticos a las personas actuales.d) Vivieron en lugares fríos y luego se extendieron a todo el mundo.



e) Fueron autores de las pinturas rupestres.

45. Científicos relacionados a la lucha contra la generación espontánea. a) Francisco Redi.b) Antón Van Leewenhoeckc) Lázaro spallanzanid) A y Ce) B y C

46. En 1861 ............... demostró la incongruencia del vitalismo una formalización de la generación espontánea. a) Rudolf Virchow b) Francisco Redi c) Louis Pasteur d) John Bernale) Gregorio Mendel

47. La existencia de “esporas bacterianas” de origen extraterrestre; es la base de la teoría de la: a) Panspermia b) Generación espontáneac) Corriente vitalista d) Teoría de la evolucióne) N.A.

48. Son obras que cambiaron la concepción filosófica del origen de la vida:a) Origen de las especies por selección naturalb) La historia del tiempo.c) Dialéctica de la naturalezad) B y Ce) A y C

49. Relación falsa respecto a la teoría del origen de la vida. a) Oparin : T. Quimiosintéticab) Arrhenius : Panspermiac) Pasteur : Biogénesisd) Haldane : Quimiosintéticae) Engels : Vitalista

50. Según Oparin; la vida surgió: a) Del espacio exteriorb) Por acción divinac) A partir de sustancias orgánicas pre sintetizadasd) De un principio sobrenatural llamado “Entelequia”.e) N.A.

51. Influenciado por la Teoría de Oparin – Haldane, simulo en el laboratorio las condiciones de la Tierra primitiva. a) Jonh Bernal en 1940b) Stanley Miller en 1953c) Jonh Haldan en 1950d) Ponnamperuma en 1954 e) N.A.

52. Sustancia que no estaba presente en la atmósfera primitiva de la tierra:a) CH4 b) H2O c) NH3

d) O2 e) H2

53. Las hipótesis génicas modernas consideran al ..... .. como la primera molécula viva:

a) NH3 b) ARN c) GTPd) ATP e) ADN

54. Según Oparin la vida surgió de una masa coloidal denominada:

a) Aminoácido b) Coacervadoc) Arcilla d) Simbiontee) N.A.


Documents

Biologia.doc