Embed Size (px)
Citation preview
Bitácora Unidad 3: Ejecución de una danza nacional. Curso: 6º Básico. Asignatura: Educación Física y Salud. Profesor: Daniela Sepúlveda León.
Hola Sexto básico.
¿Cómo están?
Comenzamos nuestra bitácora en un mes muy especial,
el mes de la Patria.
Es por esta razón que aprenderemos en esta bitácora
algunos conceptos relacionados.
¿Están Preparados?
Los Objetivos de aprendizaje de la unidad 3 ✔ OA5 Demostrar la correcta
ejecución de una danza nacional,
utilizando pasos básicos y música
folclórica de forma individual o
grupal; por ejemplo: danzas de la
zona norte, central, sur e Isla de
Pascua.
¿Qué se evaluará en esta unidad?
OA5 • Demuestran los pasos basicos de danzas
de las zonas norte, centro, sur e Isla de
Pascua.
• Demuestran habilidades para expresarse
por medio del movimiento.
• Ejecutan una secuencia coreografica
memorizada, siguiendo el ritmo de la
musica.
Calendario
Bitácora
Nº3.
Clase 1 fecha 24/08 al 28/08.
Objetivo: Conocer las tradiciones y practicar
una danza tradicional.
Clase 2 fecha 31/08 al 04/09.
Objetivo :Conocer las danzas nacionales y
practicar una danza tradicional.
Evaluación Final fecha 07/09 al 11/09
Clase 1 (Semana del 24 al
28 de Agosto).
Objetivo: Conocer las tradiciones
y practicar una danza tradicional.
¿Qué son las tradiciones?
Una tradición es una creación, actividad, rito o costumbre, que se transmite de generación
en generación al interior de una comunidad.
Existen tradiciones familiares, locales, nacionales y las se vinculan a las creencias de cada
persona, entre muchas otras.
Una tradición es algo que en la mayoría de los casos se hereda y que forma parte de la
identidad.
Algunos ejemplos
• México : Día de los muertos.
• Brasil: Carnaval.
• Chile: Fiesta de la Tirana.
¿Qué son las danzas tradicionales?
La danza nos
proporciona una
manera de poder
explorar y
aprender
sobre nuestro
patrimonio cultural.
Además, nos
ayuda a crear un
sentido de
identidad y a
construir nuestra
autoestima.
Los bailes fueron destinados al
agradecimiento por los favores
concedidos, como también, para
rendir culto, pagar mandas o
simplemente como recreación.
Diversos bailes fueron destinados a
festejos familiares, acompañamiento
de la partida de un ser querido, etc.
Los bailes tradicionales son una
manifestación espontánea de los
sentimientos nacionales frente a la
vida.
Las Danzas Nacionales. La cueca.
En Chile la Cueca es el baile nacional, el cual se promulgo
el 18 de septiembre de 1979, en el decreto N° 23 publicado
en el Diario Oficial.
La cueca parte en el siglo XIX en las cantinas y chinganas,
lugares de celebración y algarabía que se volvieron centro
del golpeteo de panderos o palmas y el acompañamiento
de guitarras y arpas a las agudas voces representativas de
la cueca. Luego se le atribuye a la figura del roto chileno,
que a principios del siglo XX comienza a moverse desde el
campo a la ciudad, el haber llevado la cueca a la capital;
haciendo típicos los barrios de la Vega, Estación Central y
Matadero. Lugares que aún mantienen este espíritu.
• Ingresa al link de youtube Canal de Educación
Física y busca “Sexto Basico Danzas
tradicionales 1”.
• En el video encontraras una danza tradicional y
sus pasos basicos, la cual deberás aprender en
casa.
• Necesitarás un pañuelo blanco para la práctica.
• De acuerdo al la cápsula observada:
¿Cómo te sentiste físicamente después de la
actividad?
¿Fue muy difícil la danza? ¿Por qué?.
¿ Qué danzas tradicionales conoces?
ACTIVIDAD CLASE Nº1
Clase 2 (Semana del 31 de agosto
al 04 de Septiembre).
Objetivo: Conocer las danzas
nacionales y practicar una danza
tradicional.
Estructura de la cueca.
1- Invitación: el varón invita a la dama a bailar.
2- Paseo : La pareja da un breve paseo por la pista
de baile.
3- De frente: la pareja se coloca frente a frente y
comienza el baile sólo cuando empieza “el canto”.
4- Inicio: es una gran vuelta completa, regresando al
punto de partida.
5- Floreo en Medialuna: El varón sigue a la dama de
acuerdo al costado que ella escoge para iniciar.
6- Primera vuelta : Cuando en el canto se grita
“vuelta”, ambos se separan levemente e inician una
vuelta en “8″ para terminar en el lugar que ocupaba
el otro”.
Estructura de la cueca. 7- Escobillado: El varon sigue a la mujer de acuerdo al
costado que ella escoge. El paso es suave. Ambos
bailarines elevan levemente los pies en punta y
cruzando las piernas
8- Segunda vuelta: Al grito de “vuelta” ambos
bailarines vuelven a ocupar su sitio original.
9- Zapateo: el hombre golpea fuertemente el piso con el
taco mientras, en la dama, el zapateo es más suave.
10- Vuelta acercamiento: Al grito de “vuelta” o “ultima”,
la pareja deja de zapatear y realizan un movimiento
circular hacia el centro de la pista, hasta quedar juntos.
11- Final: La pareja queda junta en medio de la pista.
Esto debe coincidir con el fin de la música.
• Ingresa al link de youtube al siguiente link sobre la
cueca https://www.youtube.com/watch?v=YMJTrK-s-Hg
• Al finalizar ingresa a Canal de Educación Física y
busca “Sexto básico danzas tradicionales 2”
• En el video encontrarás la danza tradicional que nos
encontramos practicando, la cual deberás aprender en
casa. Recuerda tener un pañuelo para practicar.
• De acuerdo al la cápsula observada:
¿Cómo te sentiste físicamente después de la actividad?
¿Fue muy difícil la danza? ¿Por qué?.
¿ Conocías la danza que estamos practicando?
ACTIVIDAD CLASE Nº2
Semana del 07 al 11 de Septiembre.
Evaluaciones formativa.
15
Realización de Baile tradicional
Instrucciones de evaluación:
• Con ayuda de un dispositivo móvil, deberás realizar la
grabación de un video desarrollando la danza
seleccionada en las capsulas.
• Esta grabación debe ser realizada con tu polera y pantalón
de educación física o con un pantalón negro y una polera
de cualquier color sin dibujos ni diseños.
• Esta grabación debe ser enviada al correo de tu profesor
de Educación Física para que será revisada con una pauta
de evaluación.
Autorización.
"Yo............................................................................................ Apoderado
de............................................................................rut..............................
del curso........................autorizo a que mi pupilo haga envío de video
"Danza folclórica" para la asignatura de Educación Física, el cual tiene
un carácter y uso pedagógico, por lo que será revisado de forma
exclusiva por la docente a cargo, quien sólo lo utilizará para evaluación
del trabajo realizado en bitácora".
Pauta de evaluación.
Objetivo de evaluación: Practicar una danza tradicional Latinoamericana.
Indicadores. 5 puntos 3 puntos 1 punto 0 puntos Envío de video Envía video al correo
electrónico con la danza
completa.
Envía correo con
parte de la
coreografía.
No envía el video. No se
observa
Participación. Participa activamente de la
danza.
Cumple con la danza No realiza la danza No se
observa
Dominio de coreografía. Domina completamente la
danza
Domina solo algunos
pasos de la danza.
No domina la danza. No se
observa
Ritmo de la danza Sigue los tiempos de la Danza. Sigue medianamente
el ritmo.
No el ritmo de la
coreografía.
No se
observa
Presentación Se presenta con la vestimenta
solicitada.
Se presenta con otra
vestimenta.
No se presenta. No se
observa
Puntaje Total 25 Puntaje Obtenido Nota
Autoevaluación. De acuerdo a lo trabajado en las dos clases contesta las siguientes
preguntas marcando con una equis (X) la que consideras correcta.
Preguntas Nunca Casi nunca A veces Casi siempre Siempre
1. Observe completamente los videos.
2. Practique la danza seleccionada de los
videos.
3. Utilice ropa cómoda y adecuada para
practicar la danza.
4. Pude seguir las instrucciones del la
profesora.
5. Complete todas las preguntas en el
cuaderno de la asignatura.
¡Felicitaciones! Por el compromiso y perseverancia
en la bitácora Nº3.
