4
PHNG GD & ĐT CHÂU PH CNG HA X HI CH NGHA VIT NAM TRƯNG THCS BNH LONG Đc lp- T do- Hnh phc BẢN THUYẾT MINH TÓM TẮT THIẾT BỊ DẠY HỌC TỰ LÀM DỰ THI NĂM HỌC 2016 - 2017 _____________________ 1. Tên thiết bị dạy học: Sơ đồ mối quan hệ giữa trao đổi chất ở cấp độ cơ thể với trao đổi chất ở cấp độ tế bào 2. Môn: Sinh học Khối:8 Phục vụ : Tiết 13-bài 13-Chương III: Tuần hoàn; Tiết 31-bài 31-Chương VI:Trao đổi chất và năng lượng 3. Họ và tên tác giả: Huỳnh Thái Vũ

BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DỰ THIangiang.edu.vn/upload/19228/20180511/18__thuyet_minh.doc · Web view+ Công tắc, dây điện, đèn led - Cách làm đồ

  • Upload
    others

  • View
    12

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DỰ THIangiang.edu.vn/upload/19228/20180511/18__thuyet_minh.doc · Web view+ Công tắc, dây điện, đèn led - Cách làm đồ

PHONG GD & ĐT CHÂU PHU CÔNG HOA XA HÔI CHU NGHIA VIÊT NAM TRƯƠNG THCS BINH LONG Đôc lâp- Tư do- Hanh phuc

BẢN THUYẾT MINH TÓM TẮT THIẾT BỊ DẠY HỌC TỰ LÀM DỰ THINĂM HỌC 2016 - 2017

_____________________

1. Tên thiết bị dạy học: Sơ đồ mối quan hệ giữa trao đổi chất ở cấp độ cơ thể với trao đổi chất ở cấp độ tế bào2. Môn: Sinh học Khối:8 Phục vụ : Tiết 13-bài 13-Chương III: Tuần hoàn; Tiết 31-bài 31-Chương VI:Trao đổi chất và năng lượng

3. Họ và tên tác giả: Huỳnh Thái Vũ

4. Đơn vị công tác: THCS.Bình Long

5. Tính mới và sáng tạo:

- Do đặc thù môn sinh học là quan sát tranh ảnh để tìm ra kiến thức bài học, nhưng các chi tiết trên tranh lại cố định các em khó hình dung. Từ khó khăn đó nên tôi quyết định làm mô

Page 2: BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DỰ THIangiang.edu.vn/upload/19228/20180511/18__thuyet_minh.doc · Web view+ Công tắc, dây điện, đèn led - Cách làm đồ

hình động bằng đèn led giúp các em dễ hiểu và hưng thú học tập.

- TBDH tự làm được dùng để phục vụ cho các bài học: + Tiết 13: Bài 13: Máu và môi trường trong cơ thể- Sinh học 8+ Tiết 31: Bài 31 : Trao đổi chất – Sinh học 86.Tính khả thi:

- Sử dụng mô hình động “ Sơ đồ mối quan hệ giữa trao đổi chất ở cấp đô cơ thể với trao đổi chất ở cấp đô té bào ” với kích thước phù hợp giúp giáo viên chủ động và linh hoạt trong việc sử dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động dạy và học, nâng cao chất lượng, hiệu quả tiết dạy trong dạy học. - Gây sự hứng thú, tò mò của học sinh trong phần khai thác bài mới, luyện tập đạt kết quả cao trong các tiết học .-Thời gian thực hiện: 02 ngày ( hai ngày )

- Đưa vào sử dụng từ năm học: 2016 - 2017

7. Tính hiệu quả: Nguyên vật liệu để làm thiết bị dạy học, giá thành của thiết bị dạy học tự làm, hiệu quả ghi rõ việc đổi mới phương pháp giảng dạy ra sao? nêu rõ số liệu (nếu có).

- Nguyên vật liệu để làm thiết bị dạy học:

+ Fom + Mặt chớp + Nhựa + Công tắc, dây điện, đèn led- Cách làm đồ dùng dạy học + Scan hình trong SGK vào decal dán lên miếng nhựa + Khoan lỗ gắn đèn led vào + Nối dây điện vào mạch chớp + Công tắc điện, đấu dây điện vào nguồn + Đóng thành hộp bằng Fom- Hướng dẫn sử dụng + Công tắc 1: Đường đi thức ăn, nước, muối khoáng, O2 từ môi trường ngoài thông qua hệ tiêu hóa, hô hấp vào cơ thểchất dinh dưỡng, O2 mao mạch máu nước mô tế bào + Công tắc 2: Đường đi CO2, chất thải, chất cặn bã từ tế bào nước mô mao mạch máucơ thể hệ bài tiết, hô hấp môi trường ngoài.- Giá thành của thiết bị dạy học tự làm: 400.000đ ( bốn trăm ngàn đồng )- Hiệu quả + Bằng hình ảnh trực quan sinh động, sự kết hợp hài hòa vê màu sắc đã góp phần nâng cao tính trực quan trong quá trình dạy học, là một phương tiện hữu hiệu giúp học sinh linh hội được kiến thức bài học một cách dễ dàng, tiếp thu bài nhanh chóng, lớp học sinh động và gây hứng thú cho các em . Qua đó đã giúp giáo viên nâng cao hiệu quả dạy học, tăng cường nhịp độ trình bày bài dạy và truyên tải thông tin. + Ngoài ra mô hình còn có thể sử dụng trong việc kiểm tra bài cũ của học sinh góp phần đổi mới phương pháp kiểm tra bài cũ nhằm gây hứng thú cho học sinh. 8.. Ý kiến nhận xét sử dụng của Tổ trưởng hoặc của giáo viên trong tổ:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

Page 3: BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DỰ THIangiang.edu.vn/upload/19228/20180511/18__thuyet_minh.doc · Web view+ Công tắc, dây điện, đèn led - Cách làm đồ

9. Ý kiến của Hội đồng chấm chọn của đơn vị:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

10. Xếp loại sản phẩm: ............................................................................................................

Bình Long, ngày 20 tháng 02 năm 2017

THU TRƯỞNG ĐƠN VỊ(Ký tên và đóng dấu)

Page 4: BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DỰ THIangiang.edu.vn/upload/19228/20180511/18__thuyet_minh.doc · Web view+ Công tắc, dây điện, đèn led - Cách làm đồ