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Bo le t ín Iber lec tura Nº1 7
Estimados colegas
En esta entrega: información sobre el Congreso Iberoamericano de Memorias del
Agua “Lecturas, ecología y educación”; recepción de ponencias para el Congreso de
la Lectura de la feria del Libro de Buenos Aires; la Convocatoria de Ayudas de
Iberbibliotecas; el programa “Investigadores en Residencia” del CELEI, un curso
sobre libros infantiles en México; el nuevo Manual de enseñanza del español escrito
como segunda lengua; novedades del Premio VIVALECTURA 2017; la tradición de
Jólabókaflód o aluvión de libros en Navidad; y una peluquería que incentiva la
lectura.
Saludos, Equipo
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Formación
LECTURAS, ECOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Sevilla, España, 23 y 24 de marzo de 2017
La Red Internacional de Universidades Lectoras ha desarrollado desde sus inicios
líneas de trabajo transversales e interdisciplinares en torno a la lectura. En este
contexto, las crisis de índole social, ambiental y patrimonial a escala mundial se
ejemplifican en un tema emblemático como el agua, que debe entenderse no solo
como un recurso sino como parte de una historia y memoria cultural, que se
manifiesta en narrativas, artes, ritos y otros elementos del patrimonio inmaterial.
Se hace preciso, pues, actuar en el plano educativo y en el de la comunicación para
abordar los retos y demandas del futuro indagando las vinculaciones entre lecturas,
la ecología y la educación, fomentando así la transferencia de conocimiento que
demanda la sociedad. La OEI está comprometida con el CONGRESO
IBEROAMERICANO DE MEMORIAS DEL AGUA que supondrá un importante avance
en el conocimiento.
Este congreso pretende hacer balance y prospectiva de la cultura del agua en el
ámbito español e iberoamericano. Se presenta como un foro abierto y
multidisciplinar, que se ofrece a docentes, investigadores, expertos e interesados.
En particular, pretende dar valor a la alfabetización en estas temáticas, subrayando
la importancia de crear espacios y ámbitos alfabetizadores que ayuden a resolver
los retos globales del presente y a empoderar a las personas y las comunidades.
Para todo ello, debatirá los paradigmas teóricos y las prácticas concernientes a la
cultura.
Entidades organizadoras: Red Internacional de Universidades Lectoras / Escuela
de Estudios Hispanoamericanos – CSIC / Universidad de Sevilla.
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Secciones temáticas
1. L.E.E. CULTURA ORAL, ESCRITA Y MEDIÁTICA
1a. Lecturas ecológicas
1b. Folclore, mitología, antropología
1c. Narrativas tradicionales y literarias de la naturaleza y
del agua
1d. El agua y la naturaleza en las artes
2. L.E.E. ESTUDIOS INTERDISCIPLINARES E INTERCULTURALES
2a. Estudios interdisciplinares: geografía, historia cultural y ambiental, ecocrítica y
otros estudios culturales.
2b. Estudios interculturales: culturas hídricas y diversidad
3. L.E.E. EDUCACIÓN
3a. Alfabetización ecológica y educación ambiental
3b .Buenas prácticas en educación lectora, ambiental y del patrimonio
3c. Educación social y educación informal
3d. Nuevas literacidades y eventos letrados
4. L.E.E. COMUNICACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
4a. Cartografías lectoras
4b.Medios de Comunicación y cultura del agua
4c. Bibliotecas y centros documentales
4d. Turismo y lugares de memoria vinculados con la cultura del agua
Comunicaciones
El plazo de presentación de propuestas es hasta el 28 de febrero
Para presentar la propuesta (tanto en su modalidad oral como virtual) se enviará el
título con un resumen (250 palabras) y un currículum breve del solicitante (200
palabras) al correo [email protected]
Congreso Virtual
Las comunicaciones se deben presentar en formato vídeo de no más de 10MB, bien
con la exposición por parte del autor o autores, o bien con una presentación en
Power Point y la voz grabada del autor o autores.
Las comunicaciones, organizadas por secciones temáticas, se harán públicas a
través de la web durante los días del congreso.
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Se habilitará un foro por secciones donde se podrá interaccionar con los autores.
Estos deberán responder a las posibles intervenciones, preguntas, etc. de quienes
hayan visibilizado su comunicación.
Contacto: [email protected] Web del Congreso: http://universidadeslectoras.org/lee/index.html
Inscripciones
Curso: Los libros infantiles ilustrados y el fomento a la lectura. México
Curso coordinado por Aline de la Macorra.
15 de febrero al 21 de junio de 2017. Todos los miércoles de 16:30 a 20:00 hrs. en
el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE).
Inscripción: 5622-6986 ext. 2438, 2450 y 2503 /[email protected]
http://www.iisue.unam.mx/boletin/?p=4789
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Investigadores en Residencia. CELEI.
El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI),
con el propósito de fortalecer la investigación de tipo transdisciplinaria y post-
disciplinaria, ha puesto en marcha el programa de “Investigadores en
Residencia” (IR), cuyo objetivo consiste en consolidar una plataforma de
movilidad entre investigadores de diversas latitudes del globo y disciplinas a fines al
campo de estudio de la Educación Inclusiva, para efectuar pasantías, visitas y
estancias de investigación en nuestro centro, articuladas a través de la
realización de un proyecto de investigación, ciclo de conferencias y charlas, o bien,
la ejecución de algún proyecto artístico o audiovisual.
IR es un espacio de fortalecimiento de la investigación, la difusión del conocimiento
y la formación en el campo de la Educación Inclusiva. El programa de movilidad
nacional e internacional, comenzará a funcionar desde marzo de 2018,
especialmente, a través de la red de instituciones de investigación y
universidades con las cuales CELEI hay establecido nexos de cooperación
internacional.
No obstante, el programa de fortalecimiento de la investigación y de investigadores
en el campo de la Educación Inclusiva y de sus dominios epistémico-metodológicos
asociados, se abre a investigadores independientes, estudiantes de
maestrías y doctorados, académicos, artistas y todas aquellas personas
vinculadas de alguna manera u otra, a dicho campo de investigación.
IR se articula sobre las siguientes acciones:
Estancias de Investigación
Pasantías de Investigación, Formación y Ejecución de Proyecto Artísticos
Programa Profesores Visitantes Ciclo de Conferencias con investigadores destacados
Más información
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43º Feria Internacional del Libro de Buenos Aires
19º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro
Recepción de Ponencias Congreso de la Lectura - Hasta el viernes 10 de febrero
Hasta el viernes 10 de febrero está abierta la convocatoria para presentar
ponencias en el 19º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el
Libro que se realizará del 11 al 13 de mayo de 2017 en el marco de la 43º
Feria Internacional del Libro de Buenos Aires.
Pueden participar las personas que promueven la lectura y se desempeñan en la
educación formal, no formal y en otros ámbitos. Pueden ser argentinos o
extranjeros, sin límite de edad. Las ponencias deben presentarse preferentemente
en español.
Descargue las bases para participar desde este link.
Consultas: [email protected]
Español escrito para niños sordos de primer grado
Nuevo manual para docentes y alumnos
La Asociación Civil Canales crea un Manual de enseñanza
del español escrito como segunda lengua a través del
arte, para niñas y niños sordos de primer ciclo.
El material estará compuesto por un libro impreso para el
docente, un libro digital con actividades para los alumnos y
videos en LSA y español.
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Se trata de una herramienta para que los docentes enseñen el español escrito a
través de las expresiones artísticas (circo, plástica, literatura) mediante estrategias
para la enseñanza de segundas lenguas y a partir de la lengua de señas como
primera lengua de las y los niños sordos.
Más información
Otros materiales de Canales
Canales Asociación Civil / Facebook
Fuente: Revista Tercer Sector Nº 107 /http://www.tercersector.org.ar/
Concursos y premios
Premio VIVALECTURA 2017
Inscripción abierta hasta el 17 de marzo
El concurso, organizado por el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación y la
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(OEI), con el auspicio de la Fundación Santillana, premia experiencias de promoción
de la lectura que se realicen en distintas instituciones del país como escuelas, ONG,
bibliotecas, hospitales, cárceles y otros espacios sociales.
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La inscripción es gratuita y estará abierta hasta el 17 de marzo próximo.
Las categorías para esta edición son ‘Escuelas de gestión estatal y de gestión
privada’, ‘Sociedad’, ‘Estrategias de promoción de la lectura en entornos digitales’ y
‘Estrategias de comprensión lectora en contextos de estudio’.
Los ganadores de cada categoría recibirán un premio de $30.000 (pesos
argentinos) para los primeros puestos y un premio de $10.000 (pesos argentinos)
para las Menciones de Honor. Los finalistas recibirán una pequeña biblioteca
literaria y pedagógica compuesta por 10 títulos, facilitada por el Ministerio de
Educación y Deportes de la Nación, Plan Nacional de Lectura y Ediciones Santillana.
La entrega de premios se realizará en la Feria Internacional del Libro de Buenos
Aires. El premio incluye el traslado y alojamiento para los finalistas que vivan a más
de 200km de CABA.
Consultas: [email protected]
Más información en: www.oei.org.ar y www.educ.ar
Jurado del Premio VIVALECTURA 2017
Ricardo Mariño, escritor y periodista, presidirá el Jurado del Premio VIVALECTURA 2017 que estará compuesto por la Lic. Graciela Perrone, Directora de la Biblioteca
Nacional de Maestros desde 1993 y Coordinadora del Plan Nacional de Lectura y Escritura dependiente del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación; la
narradora oral y escritora, Marita Von Saltzen; Mónica Pavicich, Gerente editorial de
Ediciones Santillana; y Malena Higashi, Coordinadora Editorial de la Revista BePé, en la Unidad del Libro y Promoción de la Lectura de la CONABIP. Más información
Vídeo Premio Vivalectura 10 años
Más información: www.premiovivalectura.org.ar
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Noticias
Jólabókaflód. Islandia.
Pasar la Nochebuena leyendo.
Intercambio de libros en Nochebuena, una taza de chocolate
caliente… y a leer en Nochebuena y Navidad!
La tradición recibe el nombre de
Jólabókaflód, que significa aluvión de libros
en Navidad.
La mayoría de los lanzamientos se realizan en los meses previos. La Asociación de
Editores publica un catálogo (Bókatíðindi) con los nuevos títulos del año y, en el
mes de octubre, lo distribuye gratuitamente en todos los domicilios del país
(también se puede consultar on line).
El libro es el mejor regalo que puedes hacer y recibir.
Por eso, entre noviembre y diciembre los islandeses se lanzan a la
compra de los nuevos títulos para regalar el 24 de diciembre.
Durante estos meses se venden entre el 60 y 70% de los libros que
se publican.
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Historia de una tradición
Aunque Islandia era ya un pueblo lector, la razón de esta tradición es la restricción
de las importaciones durante la II Guerra Mundial.
Islandia es una isla muy pequeña que trae la
mayoría de materias primas desde el extranjero,
por lo que hacer regalos navideños se convirtió
en un problema.
La fabricación de papel siguió resultando
relativamente económica, y los islandeses
decidieron que no había mejor manera de
celebrar la Navidad que regalando literatura.
Y, desde entonces, han mantenido la tradición.
Fuentes: http://www.elclubdeloslibrosperdidos.org / playgroundmag.net
Una peluquería incentiva la lectura
Si los niños leen mientras les cortan el pelo, reciben un descuento.
The Fuller Cut en Ypsilanti, Míchigan, Estados Unidos.
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La peluquería 'The Fuller Cut' fomenta la lectura de los pequeños. Si los niños leen
en voz alta mientras les cortan el pelo, obtienen un descuento de dos dólares.
Alex Fuller y Ryan Griffin, de 50 y 44 años respectivamente, ambos
afroamericanos, son los barberos de The Fuller Cut.
La iniciativa nació en agosto de 2015 cuando Griffin leyó un artículo sobre un
peluquero de Harlem (Nueva York) que ponía a leer a sus clientes más jóvenes. Él
se identificó con la idea y Fuller, el propietario del local, lo alentó a llevarla a cabo.
Los primeros libros que llevaron a su negocio los sacaron de sus propias bibliotecas.
El dueño del negocio reconoce que cuando era un niño no le gustaba leer. Es
disléxico y siempre le ha costado mucho trabajo. Ahora le encanta.
Ya cuentan con unos 100 títulos. Todos los libros tienen mensajes positivos sobre la
comunidad de origen africano, y tratan temas de deporte, ciencia, matemáticas,
historia o ficción. Algunos niños llevan sus libros y títulos que les mandan en el
colegio.
Los niños muestran con orgullo su
identificación de lectores.
Reciben cartas de aliento y donaciones
de libros desde distintas partes del
mundo.
El programa de lectura en 'The Fuller Cut' ha
incentivado a otras peluquerías que hoy
replican el programa.
Fuller y Griffin comparten con ellas los libros
que reciben.
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Iberbibliotecas
Convocatoria de Ayudas
Hasta el 14 de abril
Con el objetivo de consolidar a las bibliotecas públicas como espacios de libre
acceso a la información y a la lectura, trabajar por la inclusión social y contribuir a
cualificar la educación y desarrollo, el Programa Iberoamericano de Bibliotecas
Públicas, Iberbibliotecas, realiza anualmente una Convocatoria de Ayudas dirigida a
bibliotecas públicas de los países y ciudades miembros.
La Convocatoria de Ayudas 2017 recibirá la postulación de proyectos en las
siguientes dos categorías:
Proyectos bibliotecarios innovadores llevados a cabo por dos o más países
iberoamericanos, de los cuales al menos uno deberá ser miembro activo del
programa Iberbibliotecas. (Lea aquí la definición de Servicio Bibliotecario
Innovador).
Proyectos para fortalecer redes y sistemas de bibliotecas nacionales, regionales
o de ciudades. Estos proyectos deberán estar orientados a cumplir uno o más de
estos objetivos:
a. Diseño de planes estratégicos.
b. Estudios de valor de las bibliotecas.
c. Estudios de evaluación de servicios.
d. Diseño de planes de fomento lector.
e. Desarrollo de estrategias de
comunicación digital.
f. Definición de estándares de servicio.
g. Plan de gestión de colecciones.
Iberbibliotecas está liderado por la Secretaría General Iberoamericana, Segib y
cuenta con la coordinación del Centro Regional para el Fomento del Libro en
América Latina y el Caribe, Cerlalc, como Unidad Técnica.
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IBERLECTURA es una iniciativa de carácter regional que tiene como propósito
apoyar las políticas públicas de los Ministerios de Educación y Cultura de
Iberoamérica orientadas al desarrollo de prácticas genuinas de cultura escrita, incluyendo la lectura, la escritura y la oralidad, así como generar un espacio de
encuentro y promoción de proyectos impulsados por diversos actores en dichas temáticas.
Las actividades y producciones de IBERLECTURA se desarrollan en las áreas de: Formación; Divulgación (publicaciones de OEI; registro de conferencias, talleres,
entrevistas, etc.) y Promoción de la lectura (programas nacionales y regionales de promoción de la lectura, noticias de concursos, ciclo de talleres, etc.).
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