BOURGES / TOURS / BLOIS - etoile.regioncentre … · Cette nouvelle édition du catalogue vous ... Ce qu’il faut retenir de la Rt 2012 dans l’habitat résidentiel 5 principes

CHARTRES

ORLÉANS

BOURGES / TOURS / BLOIS

CHÂTEAUROUX

2013

Artisans, entrepreneurs du bâtiment,développez les compétences de votre entreprise !

L’offre de formation de la FFB en région Centre

CENTRE

www.centre.ifrb.fr

CATALOGUE ANNUEL

édito L’IFRB Centre est votre Partenaire Formation. Cher Collègue,

Aujourd'hui, le secteur du Bâtiment estconfronté à de réels défis que notre Profes-sion doit relever : Performance Energétique,Isolation Thermique par l’Extérieur, éco-construction, RT 2012, accessibilité des bâtiments, risque amiante, etc.

Appréhender ces marchés, maîtriser les technologies et les matériaux, connaître lesnouvelles réglementations sont nécessairespour préserver et développer votre activité.

Vos compétences et celles de vos salariéssont votre meilleur atout. En région Centre,l’Institut de Formation et de Recherche duBâtiment (IFRB) est votre partenaire pourvous aider à les adapter et les développer.

Administré par les professionnels de la Fédé-ration Française du Bâtiment Centre et desFédérations Départementales, l’IFRB Centrevous propose une offre de formation adaptéeà vos besoins (contenus et compétences desintervenants) et à vos exigences (durée, lieuet prix).

L’IFRB Centre vous propose une offre de formation sur mesure dans votre département !

Cette nouvelle édition du catalogue vousprésente l’offre de formation pour 2013.

L’intégralité de l’offre de formation régionale est en téléchargement sur www.centre.ifrb.fr.

Le calendrier des formations sera actualisétout au long de l’année.

L’IFRB Centre, ainsi que les Fédérations Françaises du Bâtiment Régionale et Dépar-tementales, sont à votre disposition pour répondre à vos besoins formation et vous accompagner pour leur prise en charge financière.

Bonne lecture et à bientôt,

Frédéric THERETPrésident de l’IFRB CentreDirigeant THERET Frères, Maçonnerie (41)

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MAITRISE DE L'ÉNERGIE DANS LES BÂTIMENTS

ORGANISATION ET GESTION DE L'ENTREPRISE

PRÉvENTION / SANTÉ ET SÉCuRITÉ

FORMATIONS quALIFIANTES

FORMATIONS TECHNIquES

oFFRE dE FoRMAtioN dE LA FédéRAtioN FRANCAiSE dU BAtiMENt EN RéGioN CENtRECatalogue annuel 2013

P. 4 À 10

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P. 28 À 31

LA RéNoVAtioN éNERGétiQUEdES BÂtiMENtS

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LA RéNoVAtioN éNERGétiQUE dES BÂtiMENtS : Une opportunité exceptionnelle de développer votre activité et de protéger votre entreprisedes aléas conjoncturels. La rénovation énergétique des bâtiments, ça ne se fait pas « comme par magie ». Ça s'apprend ! Avec lesformations FEEBât, renforcez vos compétences énergétiques !

Coût pédagogique : 200 € HT / jour (module 1 / module 2 / modules 4)

350 € HT / jour (modules 3 / modules 5)

Prise en charge :À confirmer auprès de votre Fédération

Pour + de renseignements : www.feebat.org

R E N o V A t i o N N E U F

R é S i d E N t i E L t E R t i A i R E B B C / R t 2 0 1 2

FEEBât – Modules 1, 2, 3 FEEBât – Modules 1T, 3T FEEBât – Modules 5

Approche globale de la rénovationTechnologies performantes

FEEBât – Module 4

Offre globale de rénovationAspects juridiques

Techniques de vente

Approche globale de la rénovationLes solutions constructivesLes interfaces de chantier

L’auto-contrôle

Une offre de formation adaptée à chaque type de marché pour répondre aux attentes de vos clients

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Ce qu’il faut retenir de la Rt 2012dans l’habitat résidentiel

5 principes de base :

une excellente isolation thermiquedes parois vitrées et opaques

— • —une enveloppe parfaitement étanche à l’air

— • —une ventilation optimisée

— • —Des équipements de chauffage performants

— • —L’obligation d’énergies renouvelables

Formez-vous avec FEEBât Modules 5(cf page 8)

Chefs d’entreprise, avecles formations FEEBât,gagnez de nouveauxmarchés et devenez unPro de la PerformanceEnergétique® (ReconnuGrenelle Environnement) !

La FFB a créé cette marque pour permettre à l’entreprise de répondre aux objectifs ambitieux

du Grenelle de l’Environnement. Cette identification valorise les efforts deformation réalisés par l’entreprise avec FEEBât et sa qualification « métier ».

A compter du 1er janvier 2014, l’attribution d’aides publiques aux travauxconcourant à l’efficacité énergétique ou à des installations utilisant les énergies renouvelables, réalisés par les particuliers, impliquera que les entreprises disposent de signes de qualité portant la mention « ReconnuGrenelle Environnement ».

Les compétences acquises par les entreprises ont permisà la marque « Les Pros de la Performance Energétique® »d’être « Reconnu Grenelle Environnement ».

Pour + de renseignements :www.performance-energetique.lebatiment.fr

LA RéGLEMENtAtioN Rt 2012La Réglementation Thermique (RT) 2012entrera en application pour la plupart des logements des particuliers au 1er janvier 2013

(date de dépôt du permis de construire). Elle apour objectif de limiter les consommations énergétiquesdes bâtiments neufs : la consommation moyenne d’éner-gie primaire sera inférieure à 50kWh/m² par an (contre150 en 2005).

Au-delà des exigences de résultats et du renforcementdes contrôles, la RT 2012 encourage les nouvelles pratiques, comme le développement des énergies renou-velables, la sensibilisation des occupants sur leursconsommations, etc. La RT 2012 valorise la mise en œuvrede solutions intelligentes de gestion de l’énergie pour satisfaire les ambitions du Grenelle de l’Environnement.

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Maîtrise de l'énergie dans les bâtiments

Formation durée objectifs


Identifier les éléments clés d'une offre globaled'amélioration énergétique des bâtimentsexistants Module 1 - FEEBât

Maîtriser les logiciels pour mettre en œuvreune offre globale d’amélioration énergétiquedes bâtiments existantsModule 2 - FEEBât

Connaître, maîtriser et mettre en œuvre lestechnologies performantes d’améliorationénergétique des bâtiments existantsModule 3 - FEEBât

EnveloppesModule 3-A - FEEBât

Traitement de l’airModule 3-B - FEEBât

Solutions à eau chaudeModule 3-C - FEEBât

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• Connaître les éléments clés techniques, thermiques et réglementaires d'une offre globaled'amélioration énergétique• Proposer les différentes solutions techniques d'amélioration, maîtriser leurs interactions• Pratiquer un raisonnement global avec des hypothèses alternatives, préparer une offre de travauxintégrant plusieurs corps d'état

• Maitriser les logiciels de diagnostic et de simulation d’analyse thermique afin de proposer, en offreglobale ou partielle, à votre client des travaux efficaces• Disposer des arguments techniques et économiques soutenant l’offre vers le client• Réaliser quelques études de cas de rénovation

• Connaître les technologies et les produits, leurs avantages et leurs limites pour chaque groupede technologies : caractéristiques des produits et dimensionnement, performance technique etenvironnementale, coût...• Maîtriser la mise en œuvre des technologies et les interfaces avec les autres composantes dubâtiment : repérage des dysfonctionnements les plus fréquents, méthodes d'autocontrôle,responsabilité et assurance associées...• Connaître l'entretien et la maintenance, permettre la prise en main par le clientPrérequis : Il est conseillé d'avoir suivi le module 1 - FEEBât

• Mise en œuvre des enveloppes minimisant les besoins climatiques (isolation par l'extérieur /par l'intérieur / mixte / isolation des ouvertures)

• Mise en œuvre des solutions de traitement d'air économes en énergie (Renouvellement, humidité,santé / Chauffage à air, poêle, cheminée / Chauffage électrique à effet joule / Rafraîchissement etclimatisation / Régulation en traitement d'air)

• Mise en œuvre des solutions à eau chaude économes en énergie (Chaudière gaz et fioul /Chaudière bois et solaire / PAC / Régulation de chauffage à eau / Production d'eau chaudesanitaire)

8 TRAvAuX DE RÉNOvATION

Nous vous informons que la liste des formations n’est pas exhaustive. Nous restons à votre écoute pour répondre à vos besoins de formation.

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Mise en œuvre des solutions de GestionTechnique du Bâtiment Module 3-D - FEEBât

Commercialiser une offre de travauxd’amélioration énergétique globaleModule 4.1 – FEEBât

Structures juridiques, responsabilités, assurances pour proposer une offre en rénovation énergétique Module 4.2 - FEEBât

Elaborer et proposer des offres de travauxd’amélioration énergétique adaptées auxpetits et moyens bâtiments tertiairesModule T1 - FEEBât

Traitement de l’enveloppe des BâtimentsTertiairesModule T3.1 - FEEBât

Mise en œuvre et installation deséquipements techniquesModule T3.2 - FEEBât

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• Mise en œuvre des solutions d'électricité spécifique performantes(Eclairage / Domotique et gestion / Production d'électricité / Adaptation des installations)

• Se positionner sur le marché de la rénovation énergétique des bâtiments résidentiels (marketing)• Structurer une démarche commerciale (vente)Prérequis : Avoir suivi le module 1 - FEEBât ou avoir une bonne connaissance de la rénovation énergétique

• Maîtriser les aspects juridiques afin d'élaborer et réaliser les différentes solutions avec d'autresentreprises : les différentes formes de groupements, rôles et missions de l'interlocuteur unique...• Connaître les responsabilités/obligations en matière d’assurance

• Appréhender le contexte des petits et moyens bâtiments tertiaires : modes possibles de réalisationdes travaux (avec ou sans ingénierie) et selon le contexte privé/public, usages énergétiques,consommations...• Comprendre le fonctionnement thermique et énergétique d'un bâtiment tertiaire petit ou moyenet évaluer son état initial• Élaborer et proposer une offre de travaux cohérente et adaptée aux types de bâtiments, centréesur les économies d'énergie et la performance environnementale• Savoir vendre une offre de travaux d'économies d'énergie et les services associés

• Connaître les règles relatives au traitement de l'enveloppe• Connaître et maîtriser les solutions d'amélioration énergétique entrant dans le dispositifdes Certificats d'Économie d'Énergie (C.E.E.)• Maîtriser l'autocontrôle de la qualité de la mise en œuvre des matériaux et composantsde l'enveloppe

• Acquérir les connaissances permettant une bonne compréhension de la technologie des équipe-ments techniques, de leur environnement (réglementation et normatif ) pour mettre en œuvredes réponses cohérentes permettant l’atteinte des objectifs du Grenelle de l’environnement en matière de rénovation du secteur du petit et moyen tertiaire

8 TRAvAuX DE RÉNOvATION

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Gérer les interfaces d’un chantier enrésidentiel basse consommation :RT 2012 - perméabilité à l’airModule 5.1 - FEEBât

Mettre en œuvre des bâtiments enrésidentiel basse consommation : RT 2012 - perméabilité à l’airModule 5.2 - FEEBât

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• Connaitre les problématiques de mise en œuvre des solutions RT 2012• Savoir identifier et traiter les interfaces sensibles entre les différents corps d'état vis-à-visde la perméabilité à l’air et des ponts thermiques• Connaitre les principales méthodes d’autocontrôle

• Connaître les nouvelles exigences vis-à-vis de la qualité de la mise en œuvre• Acquérir les gestes et réflexes de mise en œuvre des bâtiments BBC(Bâtiment Basse Consommation), RT 2012, voire BEPOS (Bâtiment à Energie POSitive)

8 MAITRISE DE L'ÉNERGIE DANS LES BATIMENTS – CONSTRuCTION NEuvE (BBC – RT2012)

Chauffe-eau solaire individuel (CESI)

Système solaire combiné (SSC)

Sont abordés les thèmes suivants :• Le chauffe-eau solaire en France • Conseiller le client et justifier l'intérêt du CESI • Apporter lesconseils techniques pertinents • Evaluer les besoins et dimensionner • Mettre en œuvre • Elaboreret présenter un devis • Connaître et expliquer au client les aides financières et les démarches admi-nistratives • Assister le client dans la réception de l'installation • Préparer le service après-vente •Diagnostiquer de pannes • Suivre des CESI • Gérer l’environnement des chantiersPrérequis : Le stagiaire maîtrise l'installation des équipements sanitaires et de chauffage courants.

Sont abordés les thèmes suivants :• Présentation de Qualisol et de Qualit'EnR • Généralités sur la filière EnR et sur le SSC• Quelques questions sur le SSC • Rappel sur les techniques solaires• L'installation existante • Dimensionnement des installations• Les performances • Les schémas types• Mise au point et maintenancePrérequis : Le stagiaire doit déjà être référent Qualisol.

8 MAITRISE DE L'ÉNERGIE DANS LES BATIMENTS – APPELATIONS quALITÉ – quALIT’ENR


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Générateur photovoltaïque raccordéau réseau - module intégration au bâti(Module Bât)

Générateur photovoltaïque raccordéau réseau - module électricité(Module Élec)

Appareil bois indépendant(Module Air)

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Sont abordés les thèmes suivants :• Présentation de QualiPV et de Qualit'EnR • Le marché photovoltaïque• Le gisement solaire • Composants et systèmes photovoltaïques• Protection des personnes et des biens • Implantation du photovoltaïque au bâti• Procédure d’installation des systèmes PV.

Prérequis : Le stagiaire doit avoir une formation de base en travaux de couverture/étanchéité, et maîtriserles conditions et la prévention des risques liés aux travaux en hauteur.

Durant les deux premières journées sont abordés les thèmes suivants :• Présentation de QualiPV et de Qualit'EnR • Gisement solaire • Cellules, modules et systèmes pho-tovoltaïques • Principe de fonctionnement et architecture des systèmes PVR • Conditions techniquesde raccordement au réseau • Protection des personnes et des biens • Composants des systèmesPVR • Performances énergétiques des systèmes PVR • Implantation du photovoltaïque - Revue de solutions disponibles • Aspects commerciaux et administratifs • Procédure d’installation des systèmes PVR

Prérequis : Le stagiaire doit avoir une formation de base en électricité BT et être informé des risquesélectriques au niveau habilitation BR.

Sont abordés les thèmes suivants :• Généralités• Mise en œuvre évacuation des produits de combustion• Mise en œuvre produits• Réception maintenance• Sensibilisation sécurité

Prérequis : Le stagiaire doit maîtriser l'installation des équipements de fumisterie et de chauffagecourants.


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Appareil bois raccordé au réseauhydraulique(Module Eau)

Pompe à chaleuren habitat individuel

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Sont abordés les thèmes suivants :• Présentation de QualiBois et de la filière bois• Réglementation• Données techniques du bois énergie• Combustion du bois• Différents types de chauffage bois• Mise en œuvre• Evacuation des fumées• Calculs des déperditions et consommations

• Circuit primaire• Circuit secondaire• Différents types d’installation• Maintenance• Diagnostics• Récapitulatif et coûts• Aides financières et subventions• Logiciel

Sont abordés les thèmes suivants :• Marché• Rappels techniques• Principe de fonctionnement d’une pompeà chaleur• Importance environnementale des pompesà chaleur• Bâtiment et performance énergétique• Caractéristiques techniques du cyclede la pompe à chaleur• Distribution de la chaleur et Intégrationdu système hydronique 1/3• Distribution de la chaleur et Intégrationdu système hydronique 2/3

• Distribution de la chaleur et Intégrationdu système hydronique 3/3• Sources de chaleur 1/ 2• Sources de chaleur 2/2• Mode de fonctionnement et régulation• Évaluation d’un site• Installation et mise en service• Bases en matière d’électricité• Remise au client et garantie• Entretien• Erreurs fréquentes et expérience pratique

Prérequis : Le stagiaire doit maîtriser l'installation des équipements sanitaires et de chauffage courants.

Prérequis : Le stagiaire doit maîtriser l'installation des équipements sanitaires et de chauffage courants.


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LIPA

CFormation durée objectifs

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Organisation et gestion de l'entreprise


Appel d'offres - Optimiser vos chancesen soignant la rédaction du mémoiretechnique (module 1)

Appel d'offres - Répondre à un appeld'offre sur les critères environnementaux (module 2)

Comment répondre à un marché public ?

Connaître la réglementation et lespratiques des marchés publics

Dématérialisation des marchés publicsQuand l’utilisation des nouvelles technologiesdevient une nécessité pour rester compétitif

Les marchés privés de travaux

Marchés privés

Optimiser le compte clients en marchés privés et publics

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• Analyser les pièces de consultation (CCFTP, CCAP, RC) et en décrypter les points clés• Construire les outils d'évaluation nécessaires à la réponse à un appel d'offres • Concevoir une stratégie pour optimiser ses chances de succès

• Analyser les pièces de consultation (CCFTP, CCAP, RC) et en décrypter les points clés• Construire les outils d'évaluation nécessaires à la réponse à un appel d'offres • Concevoir une stratégie pour optimiser ses chances de succèsPrérequis : avoir suivi le module 1

• Permettre à l’entreprise artisanale d’appréhender les Marchés Publics, lui permettre d’y répondreet de se familiariser avec le suivi administratif et financier de ces marchés

• Appréhender les principes fondamentaux de l'achat public en un minimum de temps• Maîtriser chacune des étapes des procédures de passation des appels d'offre

• Former les entreprises participantes à soumissionner électroniquement aux appels d’offres et àutiliser leurs certificats de signature électronique • Identifier les appels d’offres en ligne • Téléchargeret exploiter les dossiers de consultation • Valoriser leurs réponses et soumissionner

• Le devis • Les conditions générales d'intervention • Les clauses indispensables : Prix / Délai / Garantie • L'information des consommateurs pour les petites interventions de dépannage dans lebâtiment et l'électroménager • Les travaux supplémentaires • La retenue de garantie • La réceptiondes travaux • La facture et son recouvrement

• Prévenir le contentieux dans les Marchés Privés en ayant une bonne connaissance de l'encadre-ment législatif et contractuel • Démarche qualité du suivi administratif et financier d'une affaire• Donner des outils pour optimiser ce suivi

• Savoir anticiper les éventuels problèmes de paiement • Identifier les précautions à prendre• Utiliser les moyens de recouvrement à votre disposition • Bénéficier de réelles garanties

8 DROIT DES MARCHÉS PuBLICS & PRIvÉSFormation durée objectifs




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Répondre de manière dématérialiséeà un appel d'offres 1 j

• Savoir dématérialiser les pièces d’un dossier de réponse à un appel d’offres• Savoir utiliser un certificat électronique

8 DROIT DES MARCHÉS PuBLICS & PRIvÉS

Concevoir et faire vivreson tableau de bord

Gérer une crise de trésorerie : Dégager ducash, prévoir, gérer sa trésorerie

La gestion du risque client et lerecouvrement de l’impayé

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• Acquérir la méthodologie pour concevoir et faire évoluer son tableau de bord• Identifier les axes de progrès de l'entreprise et les points d'intervention

Cette formation pratique vous permettra d’identifier et de maîtriser les bons leviers pouraméliorer la structure financière de votre entreprise.• Disposer de méthodes concrètes pour améliorer sa situation financière • Dégager des ressources financières au quotidien dans l’entreprise • Expliquer, commenter sa situation financière : rassurer ses financeurs • Prévoir et budgéter sa trésorerie • Piloter par la trésorerie

• L’organisation de l’entreprise face à l’impayé• Les conditions générales de vente : les obligations légales applicables• Les nouvelles obligations bancaires en matière de crédit• La gestion du compte client et le recouvrement de l’impayé• Des outils simples pour réduire et maîtriser le compte client• Le recouvrement des impayés

8 FINANCES




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Maîtrise des frais générauxet analyse comptable

Maîtrise du prix de revientdans le Bâtiment - Présentationdu logiciel ANABASE

Multi Devis - Suivi de chantier

Optimiser son suivi analytiquedes chantiers

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• Détailler et évaluer tous les frais généraux de l’entreprise• Analyser et comprendre l’information comptable et financière des comptes annuels

et de la liasse fiscale• Analyse du bilan et ratios financiers• Analyse du compte de résultat et ratios de rentabilité

• Calcul du taux horaire• Calcul du coefficient multiplicateur à appliquer sur les matériaux• Prise en compte du "salaire" de l'artisan dans les prix• Intégration des charges sociales• Evaluation des temps improductifs• Récupération des frais généraux

• Présentation générale d'Anabase :Explication de la méthodeLes déboursésLes frais généraux La marge bénéficiaireLe prix de vente de l'heure

• Présentation et objectifs du logiciel• Gestion de la bibliothèque, création du devis, impression et paramétrages, création des factures et des situations, gestion des clients

• Suivi de chantier : création d'un chantier, suivi de chantier par consommation, gestion des temps par salariés, gestion des approvisionnements

• Donner une vision claire de la rentabilité du chantier et de l’entreprise• Être réactif sur les dérives de chantier• Améliorer la rentabilité de l’entreprise par une meilleure préparation et organisation des chantiers

8 FINANCESFormation durée objectifs


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Calculer ses frais généraux puis établir sesprix d'ouvrages dans son corps d'état

Connaître les financements de travaux

Entraînement aux techniques d'entretiende vente

Gestion du temps

Les clés de la réussite en PME

Maîtrise des coûts de chantier – Renforcerson analyse du prix de revient et améliorersa marge

Mieux vendre ses prestations « bâtiment » :Transformer ses devis en commandes

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2 jdiscontinus

• Savoir utiliser les données de son entreprise pour établir des prix de revient et de vente d’ouvragesau M2, M3, ML ou unitaires, spécifiques à son corps d’état• Apprendre à calculer le prix de revient de l’heure productive de son entreprise• Savoir jusqu’où descendre dans un devis sans compromettre la pérennité de l’entreprise

• Connaître les offres de financements (prêts, subventions, crédit d’impôt) pour conseiller votre client • Savoir proposer les bonnes solutions de financement en fonction du profil de votre client, de la nature des travaux et de l’utilisation de l’habitation • Comprendre les mécanismes permettant dese repérer efficacement dans un contexte d’aide au financement mouvant

• Acquérir et expérimenter les techniques permettant la réalisation d’un entretien de vente réussi• Comprendre l’importance de la dimension relationnelle dans l’entretien de vente et les spécificitésde la vente directe aux particuliers• Comprendre et suivre un processus cohérent, respecter les différentes phases de la progression

• Prendre conscience de la nécessité de savoir gérer son temps • Acquérir et expérimenter les tech-niques permettant de mieux gérer son temps • Apprendre à déléguer : quoi ? à qui ? et comment ?

• Appréhender la notion de qualité dans l'entreprise • Identifier les risques et conséquences de lanon-qualité • S'approprier les 8 points d'exigence relatifs à la performance dans l'entreprise

• Détailler et évaluer tous les coûts de chantier• Les notions de base pour l’établissement des prix (les déboursés secs, les matériaux, le coût horairede la main d’oeuvre de production, les frais généraux, le prix de revient, la TVA, la marge, le prix devente, etc.)

• Connaître les enjeux de la vente sur devis, les attentes des consommateurs, les pratiquescommerciales et gérer l’action commerciale de la vente par devis• Restituer des actions commerciales menées après le 1er jour (mises en pratique), analyser les phasesà améliorer, construire une action de vente structurée et maîtriser le discours chez le prospect

8 GESTION COMMERCIALEFormation durée objectifs

L’Ecole Supérieure des Jeunes Dirigeants du Bâtiment forme les futurs créateurs, repreneurs et seconds d’entreprises du BTPpour leur apprendre à diriger et à développer une entreprise du BTP. L’ESJDB propose le cursus « Entrepreneur du bâtiment » pour former les futurs dirigeants d’entreprise (formation qualifiante de niveau III - 70 jours). En complément, l’école développe VISIO BTP - Une formation/action pour le dirigeant en poste (réservée aux entrepreneurs en poste - 18 jours en alternance de 2 jours/mois). Pour plus de renseignements : www.esjdb.com


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Conclure, rédiger, modifier et rompreun contrat de travail

La gestion des relations de travail

L’entreprise et le salarié – Maîtriser lesobligations et la réglementation

Maîtriser l'image de soi

Manager en temps de crise

Mise en conformité des contrats demutuelle et prévoyance/incidence sur lecontrat de travail d’un salarié en arrêt detravail pour maladie ou accident du travail

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• Connaitre et comprendre les différentes étapes de la vie du contrat de travail

• Connaître tous les éléments obligatoires dans l'élaboration d'un contrat de travail : la qualification,le salaire, les petits et grands déplacements, les différents cas de rupture du contrat• Point sur l'actualité sociale

• Connaître les nouvelles dispositions des lois sociales• Etre conforme à la réglementation en vigueur

• Savoir gérer son image professionnelle• Comment jouer sur son image

• Rendre le dirigeant capable d’adapter son style de management et sa communication interne • Préserver les valeurs essentielles et définir de nouvelles orientations• Adapter sa stratégie de communication externe

• Petit rappel sur la réglementation de la mise en conformité des contrats de mutuelleet de prévoyance• Maitriser les cas particuliers des salariés en absence pour maladie ou accident

8 GESTION DES RESSOuRCES HuMAINES

AutoCAD - Logiciel de Dessin Assisté parOrdinateur (DAO) - Formation initiale

AutoCAD - Logiciel de Dessin Assisté parOrdinateur (DAO) - Perfectionnement

Créez vos documents avec Excel (Débutant)

Excel (Perfectionnement)

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• Utiliser les fonctionnalités de dessin en 2D du logiciel AutoCAD• Acquérir les principes de base

• Utiliser toutes les fonctionnalités du 2D • Maîtriser la modélisation 3D• Savoir personnaliser le logiciel

• Apprendre les fonctions de base du tableur et les appliquer aux documents requérant des calculs (factures, devis et tous documents chiffrés et calculés)

• Apprendre à maîtriser les fonctions avancées (formules conditionnelles, fusions, publipostage,recherche) pour exploiter vos fichiers clients, fournisseurs

8 INFORMATIquE (LogIcIELs)



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Excel et Word

Mise à jour d'un site Internet

Outlook

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• Perfectionnement et/ou initiation • Découvrir les fonctionnalités courantes du logiciel• Maîtriser les fonctions avancées du logiciel

• Savoir tester les connexions en ligne• Maîtriser les aspects techniques de la mise à jour

• Organiser et automatiser la gestion de ses messages, gérer son agenda, ses contacts, ses tâches

8 INFORMATIquE (LogIcIELs)

Initiation Métré TCE 2 j • Disposer de toutes les connaissances générales de base relatives à la méthodologie quantitativeavant d'aborder le mode de métré spécifique à tel ou tel corps d'état

8 MÉTRÉS

Actualités sociales sur la paie

La feuille de paie du BTP – Maîtriser lesbases de la pratique de la réglementationà l’établissement de la paie (Débutant)

La feuille de paie du BTP – Maîtriser les basesde la pratique de la réglementation à l’éta-blissement de la paie (Perfectionnement)

Paie Bâtiment - Etablissement dubulletin de paie (du brut au net,gestion des absences)

Techniques permettant l'établissement etla compréhension du bulletin de paie

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• Actualisation de l'allègement FILLON • Rappel loi TEPA • Rappel des déductions d'heures d'absence• Comment calculer le nombre d'heures supplémentaires réellement effectuées durant l'année ?• Comment se déclenche le calcul du repos compensateur ?

• Acquérir les principes juridiques, sociaux et fiscaux liés à l’établissement de la paie et descharges sociales • Etablir une paie conforme à la réglementation en vigueur • Calculer les chargessociales de manière fiable *(dont 1 jour de correction des bulletins de l’entreprise)

• Acquérir les principes juridiques, sociaux et fiscaux liés à l’établissement de la paie et descharges sociales • Etablir une paie conforme à la réglementation en vigueur • Calculer les chargessociales de manière fiable

• Comprendre tous les éléments constitutifs du salaire brut • Maîtriser les incidences du temps detravail et des absences sur la détermination du salaire brut • Décompter les temps de présence etles temps non travaillés • Comprendre les notions de base des cotisations sociales • Fiabiliserl'indemnisation des absences pour accident, maladie, maternité

• Savoir établir, lire et comprendre le bulletin de paie

8 LA PAIE DANS LE BTP



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Formations prévention / sécuritéFormations prévention / sécurité

Formation PréalableOpérateur de chantier

Encadrement de chantierEncadrement technique

Encadrement mixte(personnel assurant les fonctions d’opérateur et/ou encadrant

de chantier et/ou encadrant technique)

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Dispositions communes (sous-section 3 et 4) :

Les formations (préalable, 1er recyclage etrecyclage) font l’objet d’une évaluation théorique et pratique.

Une attestation de compétence, conforme àl’annexe V de l’arrêté, valide les acquis de la formation. Cette attestation est la propriété exclusive deson bénéficiaire. Une copie est remise à l’employeur.

Une attestation de présence du travailleur àl’intégralité des enseignements délivrés lors dela formation est jointe à l’attestation de com-pétence.

8 AMIANTE NOuvELLE RÉGLEMENTATION

L’amiante est un enjeu de prévention majeur pour le BTP compte tenu de sa présence dansplus de la moitié des bâtiments en France. Tous les chefs d’entreprise des corps d’état tech-

niques du Bâtiment endossent une nouvelle responsabilité vis-à-vis de la santé et de la sécuritéde leurs salariés dans le cadre de la réglementation sur l’amiante. Il incombe effectivement aumaître d’ouvrage ou au donneur d’ordre de réaliser le diagnostic amiante au préalable avantd’exposer ses salariés au risque amiante.

Formation durée Validation

INTERvENTION EN PRESENCE D'AMIANTE - SOuS-SECTION 4 (Article R4412-139 code du Travail)

• Connaître les nouvelles réglementations relativesà l’amiante

• Appliquer les procédures opératoires pour la pré-paration, la réalisation, la restitution des chantierset les procédures de contrôle en cours de chantierlors d’intervention en présence de matériaux conte-nant de l’amiante (travaux de maintenance

(Application de l’arrêté du 23 février 2012)


objectifs

Formations prévention / sécurité

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Formation Préalable Opérateur de chantier

Encadrement de chantierEncadrement technique

Encadrement mixte(personnel assurant les fonctions d’opérateur et/ou encadrant

de chantier et/ou encadrant technique)

FORMATION DE 1ER RECyCLAGE SS3

Dispositions communes (sous-section 3 et 4) :

Les formations (préalable, 1er recyclage et recyclage) font l’objet d’une évaluation théo-rique et pratique.

Une attestation de compétence, conforme àl’annexe V de l’arrêté, valide les acquis de la for-mation. Cette attestation est la propriété exclusive deson bénéficiaire. Une copie est remise à l’employeur.

Une attestation de présence du travailleur àl’intégralité des enseignements délivrés lors dela formation est jointe à l’attestation de com-pétence.

Formation durée Validation

AMIANTE – RETRAIT / CONFINEMENT - SOuS-SECTION 3(Article R4412-114 code du Travail)

• Appliquer la réglementation et connaître les pra-tiques de prévention avant toute direction et coor-dination de travaux liés à l'activité de confinementet de retrait de l'amiante

• Réalisation de la partie pratique sur une plate-forme pédagogique physique disposant desmoyens nécessaires à la reproduction matérielle dessituations de chantier

• A réaliser dans les 6 mois qui suivent la formationpréalable

Prévention de la pénibilité et améliorationdes conditions de travail dans le BTP 2 j

• Mise en œuvre de l'accord BTP du 20/12/2011 : fiches de prévention des expositions aux facteursde pénibilité, document unique d'évaluation des risques, inaptitude du salarié, retraite anticipéepour longues carrières

8 PÉNIBILITÉ


objectifs

AMIANTE – SOuS-SECTION 3 ET 4FORMATION DE RECyCLAGE 2 j

2 j

• Tous les 3 ans

5 j10 j10 j10 j

19


8 RISquE PLOMB

Les travaux d'entretien, de maintenance ou de démolition sur des ouvrages existants peuventexposer les intervenants au risque plomb. La réglementation CMR (Cancérogène, Mutagène,

toxique pour la Reproduction) s'applique. L'encadrement d'entreprise se doit de connaître la réglementation du travail, de la santé publique et de l'environnement qui traite de ce risque.De plus, il doit maîtriser l'organisation de la prévention lors des interventions sur chantier.



Prévenir et maîtriser le risque plombPublic : Encadrement

Prévenir et maîtriser le risque plombPublic : opérateur

2 j

1 j

• Identifier les différents aspects du risque plomb- Les principales sources d'exposition au plomb ou à ses composés dans les activités du BTP- Les causes de contamination et les pathologies liées à l'exposition au plomb- La prévention médicale et la surveillance biologique et métrologique• Prendre en compte ces risques dans les dossiers de conception, de préparation et de réalisationde l'opération- Les différents diagnostics plomb : objectifs, la méthode et les limites- Les différents objectifs réglementaires à atteindre- La préparation d'une opération- L'organisation des travaux - L'élimination des déchets

• Connaître les risques pour la santé et les voies d'intoxication • Comprendre l'intérêt du suivi médical renforcé• Mettre en œuvre les dispositifs de protection adaptés en fonction de la technique opératoire retenue, notamment les procédures de sortie de zone de travail- Le suivi médical à mettre en place- Les précautions à prendre pour prévenir l'exposition ou la limiter- Les mesures d'hygiène- Les équipements de protection individuelle - Les procédures de sortie de zone- L'élimination des déchets

20

La conduite des équipements de travail mobiles automoteurs et des équipements de travailservant au levage est réservée aux travailleurs qui ont reçu une formation adéquate. Pour

certains équipements présentant des risques particuliers, ils doivent, en outre, être titulairesd’une autorisation de conduite délivrée par l’employeur. Le Certificat d’Aptitude à la Conduiteen Sécurité (CACES®) est un bon moyen de s’assurer des connaissances et savoir-faire duconducteur préalablement à la délivrance de l’autorisation de conduite.



Préparation à la conduite en sécurité d'engins de chantiers(R 372 modifiée)Classés en 10 catégories, dont les catégories 1 : Petits engins de chantier mobiles et catégories 9 : Engins de manutention : chariots-élévateurs de chantier ou tout-terrain). Le salarié ne pourra conduireque le ou les engin(s) pour lequel (ou lesquels) il a obtenu le ou lesCACES correspondant(s) ainsi que l’autorisation de conduite délivréepar son employeur.Le CACES est délivré par l’organisme testeur certifié suite au passaged’un test (théorique et pratique). La durée de validité du cAcEs est de 10 ans.

Préparation à la conduite en sécurité de Plates-Formes ElévatricesMobiles de Personnes (PEMP – R 386)Classés en 6 catégories dont les catégorie 1A / 1B – 1B / 3B.Le salarié ne pourra conduire que le (ou les) PEMP pour laquelle(ou lesquelles) il a obtenu le ou les CACES correspondant(s) ainsique l’autorisation de conduite délivrée par son employeur.Le CACES est délivré par l’organisme testeur certifié suite au passaged’un test (théorique et pratique). La durée de validité du cAcEs est de 5 ans.

CACES PEMP - RECyCLAGE

Contenu et duréeadaptés

(entre 2 et 5 jours)

Contenu et duréeadaptés

(entre 1 et 3 jours)

2 jours

• Préparation au CACES® • Situer le rôle des instances et répertorier lesobligations imposées au conducteur dans le respect de la réglementation• Etre capable d’utiliser un engin de chantier enrespectant les règles de conduite et de sécurité• Se voir délivrer une autorisation de conduitepar l’employeur ou se présenter aux épreuves duCACES

• Préparation au CACES® • Situer le rôle des instances et répertorier lesobligations imposées au conducteur dans les respects de la réglementation• Etre capable d’utiliser une PEMP en respectantles règles de conduite et de sécurité• Se voir délivrer une autorisation de conduitepar l’employeur ou se présenter aux épreuves duCACES

• Etre capable de conduire une plate-formeélévatrice mobile de personnes (PEMP) enrespectant les règles de sécurité.

8 CONDuITES D’ENGINS (CACES®)


21

Les échafaudages ne peuvent être montés, démontés ou sensible-ment modifiés que sous la direction d’une personne compétente,

et par des salariés qui ont reçu une formation adéquate et spécifiqueaux opérations envisagées.L’employeur délivre une attestation de compétence aux salariés qui

ont reçu la formation dont le contenu est conforme à la recomman-dation CNAMTS n°408. les contrôleurs du travail demandent aux entreprises de justifierde la formation des salariés au montage et à l’utilisation d’échafaudage.


8 TRAvAuX EN HAuTEuR


Montage, démontage, modificationet utilisation des échafaudages

Montage - Utilisation - Démontaged’un échafaudage fixe

Montage - Utilisation - Démontaged’un échafaudage roulant

Réception et maintenancedes échafaudages

cette obligation concerne tous les types d’échafaudages.

Travaux en hauteur et EPIUtilisation des Equipements de Protection

Individuelle (EPI) contre les chutes de hauteur

2 j

1 j

1 j

2 j

• Acquérir, en tant que monteur, les compétences nécessaires au montage et démontage d'un échafaudage conformément à la notice du fabricant • Avoir la connaissance, en tant qu'utilisateur,des risques et savoir les maîtriser • Savoir réaliser des travaux sur échafaudages en sécurité

• Acquérir les compétences nécessaires au montage, à la modification et au démontage d'un échafaudage roulant conformément à la notice du fabricant • Savoir utiliser un échafaudage roulanten toute sécurité en respectant les instructions de la notice

• Acquérir les connaissances nécessaires en législation notamment en matière de responsabilité• Acquérir les connaissances des règles de construction, vérification, contrôle et conformité d’unéchafaudage

• Etre capable de vérifier son matériel, le régler et s’équiper (utilisation du harnais et des systèmesanti-chutes) • Evaluer les risques face à un travail en hauteur • Choisir les méthodes de travail adaptées à l’environnement


aucun recyclage n’est imposé. la formation à la sécurité dont bénéficie les travailleurs chargés de la mise en œuvre et de la maintenance des équipements de travail doit êtrerenouvelée aussi souvent que nécessaire pour prendre en compte les évolutions des équipements de travail dont ces travailleurs ont la charge.

22

Le sauveteur secouriste du travail (SST) est un salarié de l'entreprise. Son rôle est de porter les premiers secours à toute victime d'un accidentdu travail ou d'un malaise, mais aussi d’être acteur de la prévention dans son entreprise. Pour cela, il doit être régulièrement formé.Formations prévention / sécurité

8 SAuvETEuR SECOuRISTE Du TRAvAIL (SST)



Obtention du certificat de SST(valable 24 mois)

Recyclage SSTTous les 2 ans (24 mois de date à date), une miseà niveau des compétences ssT du salarié est nécessaire.

12 hmin.

6 h

• Maîtriser la conduite à tenir et les gestes de premiers secours (mettre en sécurité la personne accidentée, réagir face à un saignement ou un étouffement, utiliser un défibrillateur) • Savoir qui etcomment alerter dans l’entreprise ou à l’extérieur de l’entreprise • Repérer les situations dangereusesdans son entreprise et savoir à qui et comment relayer ces informations dans l’entreprise • Participeréventuellement à la mise en œuvre d’actions de prévention et de protection dans l’entreprise

• Actualiser et maintenir les compétences du SST, définies dans le référentiel de formation, à un niveauau moins équivalent voire supérieur à celui de sa formation initiale

L’entreprise doit détenir une attestation de capacité spécifique par type d’équipement et par catégorie délivrée par un organisme certifié.Sans cette attestation de capacité, l’entreprise ne peut plus acheter, détenir ou utiliser des fluides frigorigènes. L’entreprise doit justifier de la

capacité professionnelle du personnel concerné (diplôme - titre ou qualification professionnelle, attestation d’aptitude délivrée par un organismeévaluateur à l'issue de tests théoriques et pratiques d'évaluation).

8 MANIPuLATION DES FLuIDES FRIGORIGèNES


Manipulation des fluides frigorigènes

Est concernée toute entreprise désignée comme « opérateur », c’est-à-dire qui procède à des opérationssur des équipements de réfrigération ou de climatisation(y compris les pompes à chaleur) entraînant la manipu-lation de fluides frigorigènes (mise en service, entretienet réparation, contrôle de l’étanchéité, récupération etcharge en fluides, démantèlement des équipements)

6 jdont

2 jde

test

• Contrôle d’étanchéité, maintenance et entretien, mise en service, récupération des fluides de tousles équipements de réfrigération, de climatisation et de pompe à chaleur.Sont abordés : La thermodynamique élémentaire / L’incidence sur l'environnement des fluides frigorigènes et réglementations correspondantes en matière d'environnement / Les contrôles à effec-tuer préalablement à la mise en service, après une longue période d'interruption, un entretien ou uneréparation ou durant le fonctionnementLes contrôles d'étanchéité : La gestion écologique du système et du fluide frigorigène lors de l'installation, de l'entretien, de la réparation ou de la récupération / Installation, mise en service et en-tretien de compresseurs à piston alternatif, à vis et à spirales, à un ou deux étages / de condenseurs àair froid et à eau froide / d’évaporateurs à air froid et à eau froide / des détendeurs thermostatiques etautres composants

2323


8 RISquE ÉLECTRIquE

L’habilitation électrique est désormais une exigence réglemen-taire pour tous les travailleurs qui effectuent des opérations

sur les installations électriques ou dans leur voisinage (articles R.4544-9 et R. 4544-10, et règles techniques contenues dans la norme NF C 18-510 de janvier 2012). Un travailleur est habilité dans les limites des attributionsqui lui sont confiées. L’habilitation, délivrée par l’employeur, spécifie la naturedes opérations qu’il est autorisé à effectuer.

Avant de délivrer l’habilitation, l’employeur s’assure que le travailleur a reçu laformation théorique et pratique qui lui confère la connaissance des risques liésà l’électricité et des mesures à prendre pour intervenir en sécurité lors de l’exécution des opérations qui lui sont confiées.les habilitations délivrées entre le 1er juillet 2011 et le 26 décembre 2011 (date de publication de la norme nF C 18-510) restent valables pendant trois ans. au 1er juillet2014, seule la nouvelle nF C 18-510 sera applicable.



Personnel Electricien- Haute tension

Habilitation électrique (H1, H2, HC)

Personnel Electricien- Basse tension

Habilitation électrique (B1, B1V, B2, BR, BC)

Personnel Non électricienHabilitation électrique – Exécutant B0, H0, BS, BE

Personnel Non électricienHabilitation électrique - RECYCLAGE

1,5 jmin.

3,5 jmin.

1 jmin.

1 jmin.

• Permettre aux électriciens d'opérer en sécurité sur tout ou partie d'un ouvrage HTA en exploitation• Préparer à l'habilitation électrique et connaître les prescriptions à observer selon la réglementationen vigueur• Identifier le risque électrique, savoir s'en protéger et appliquer les consignes de sécurité

• Permettre aux électriciens d'opérer en sécurité sur tout ou partie d'un ouvrage en exploitation• Préparer à l'habilitation électrique et connaître les prescriptions à observer selon la réglementationen vigueur• Identifier le risque électrique, savoir s'en protéger et appliquer les consignes de sécurité

• Acquérir une connaissance de la réglementation en matière d'instructions et consignes de sécuritéélectrique et des risques présentés par le courant électrique • Adapter les connaissances acquises aux travaux non électriques pour travailler dans les zones d'environnement électrique• Permettre à l'employeur de délivrer à son personnel un titre d'habilitation Exécutant B0 / H0 / H0V

• Rappeler les points fondamentaux et mise à jour des connaissances des personnes habilitées• Définir l'étendue des tâches et secteurs autorisés• Permettre aux personnes concernées d'opérer en sécurité sur tout ou partie d'un ouvrage en exploitation mis hors tension

Analyser l’existant en matièred’installation et de bâtiments

Proposer les matériels et solutionsd’installation selon la demande

Chiffrer la solution et la présenter au client

Définir et organiser unchantier d’installation

Installer les équipementsselon les règles de l'art

Contrôler l’installation et vérifierson fonctionnement pour enassurer la livraison au client

Entretenir, dépanner et réparer (niveaux 1, 2, 3) l’installation et le matériel

DIMENSIONNER

INSTALLER

METTRE Au POINT

MAINTENIR

5 j

5 j

5 j

5 j

• Réaliser une analyse du dimensionnement d’une installation à partir d’un dossier technique présentant le bâtiment et son environnement

• Proposer une installation matérielle améliorant l’existant

• Définir les différents postes de mise en oeuvre d’une PAC selon les préconisations du constructeuret chiffrer le devis à partir d’une base de prix

• Planifier les interventions des différents corps d’état dans les conditions optimum de sécurité etgestion des déchets

• Respecter et savoir appliquer la procédure de mise en service donnée par le constructeur de laPAC choisie

• Diagnostiquer avec méthodologie le dysfonctionnement de la PACet apporter la solution appropriée

• Maitriser les données du constructeur concernant l’entretien.

8 AGENT TECHNICIEN INTÉGRATEuR POMPES À CHALEuR

Être capable de dimensionner, installer, mettre en service et maintenir une installation de pompe à chaleurdans les règles de l’art dans un souci de qualité et de sécurité

Pré-requis : niveau V (cAP) métier technique (électricité, plomberie, chauffage, maintenance)Validation : Titre Homologué de niveau IV (Bac) + certificat d'aptitude à la manipulation des fluides frigorigènes


Formations qualifiantesMODuLES ACCESSIBLES

SÉPARÉMENTFormations qualifiantes

24


MT1 - Les énergies renouvelables

MT2 - Montage, démontaged’échafaudage travail en hauteur

MT3 - Pose et raccordement en toiture

MT4 - Organisation et suivi de chantiermaîtrise de l’environnement

MT5 - Habilitation électrique

MS1 - Les bases des systèmes CESI et SSC

MS2 - Etudes thermiques

MS3 - Dimensionnement et installationd’un CESI et d’un SSC

MS4 - Maintenance et dépannage

MP1 - Les bases de l'électricité

MP2 - Dimensionner un systèmephotovoltaïque (Pv)

MP3 - Raccorder et mettre en service,maintenir un système photovoltaïque

CqP SOLAIREModules transverses

CqP SOLAIREModules solaires

CqP SOLAIREModules photovoltaïques

• Connaître les systèmes solaires dans le bâtiment • Maîtriser la réglementation (aides de l’état, assurances, etc.) • Etre sensibilisé à l’impact environnemental • Aider à la méthodologie

• Travailler en toute sécurité selon la recommandation R 408 de la CNAMTS

• Poser et raccorder un panneau selon le support en toute étanchéité

• Préparer son chantier administrativement, techniquement, humainement • Connaître la réglemen-tation liée à l’environnement • Mettre en application la gestion des déchets et la sécurité

• Travailler sur des installations ou équipements électriques en toute sécurité et continuité de service(3 demi-journées)

• Maitriser les généralités, fonctionnements, schémas de principes et accessoires

• Connaître la RT 2012 (études de cas) • Réaliser une étude thermique• Savoir effectuer un diagnostic thermique

• Connaître les différents raccordements • Dimensionner l’installation• Etablir une proposition • Réaliser et mettre en route l'installation

• Repérer les dysfonctionnements • Etablir un diagnostic • Identifier l'intervention et intervenir

• Identifier et comprendre le fonctionnement d’une installation électrique • Installer les équipementsselon les règles de l’art et le devis • Assurer sa propre sécurité et celle des utilisateurs

• Déterminer le masque solaire • Calculer la productivité • Préparer administrativement un chantier• Réaliser le devis

• Installer un équipement PV dans le respect des normes • Contrôler l’installation avant la mise enservice • Livrer l’installation et en assurer la maintenance

Formation objectifsFormations qualifiantes

25


8CqP INSTALLATEuR MAINTENEuR EN SySTèMES SOLAIRESTHERMIquES ET PHOTOvOLTAïquESSavoir réaliser toutes les opérations liées à la mise en œuvre des systèmes solaires, des études préalables au chantierjusqu'à l'entretien des installations. Formation de niveau IV (Bac)

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Préparer un chantier du bâtiment en prenant en compte l’ensemble des contraintes du chantier Préparation de chantierPlanification de chantier Les marchés des travaux et leurs acteurs

Assurer la réalisation technique d’un chantierTerminologie et acteurs de la constructionMathématiques, mécanique, résistance des matériauxTechniques de construction Béton armé et précontraint Matériaux de construction, mortier, béton Géotechnique, mécanique des sols et fondations Topographie, implantation Matériel de chantier Expression graphique, dessin MétréVRD, canalisations

Assurer la gestion opérationnelle d’un chantier du bâtiment en respectant les objectifsConduite, contrôle et suivi de chantier Economie et gestion Construction durable - sensibilisation Qualité – chantier 0 réserve Gestion des déchets de chantier – chantier propre Sécurité – chantier 0 accidentInformatique de chantier

Assurer l’efficacité d’une équipe sur un chantier du bâtiment en respectant les objectifsConnaissance du métier et de la profession Gestion de projet en dynamique de groupe CommunicationAnimation d’équipe Méthodes d’amélioration Réunion de chantier Expression écrite et orale – préparation aux soutenances Législation sociale Management d’un mini projet de chantier Soutenance

Module d'habilitation non électricien B0, H0(v)

Formation durée objectifsFormations qualifiantes


8TITRE PROFESSIONNEL RESPONSABLE DE CHANTIER Du BÂTIMENT Formation de niveau III (Bac + 2). Durée : 130 jours.

M1 - Organisation de chantierM 1.1M 1.2M 1.3

M2 - Scientifique et techniqueM 2.1 M 2.2M 2.3M 2.4M 2.5M 2.6M 2.7M 2.8M 2.9

M 2.10M 2.11

M3 - Gestion de chantierM 3.1 M 3.2M 3.3M 3.4M 3.5M 3.6M 3.7

M4 - ManagementM 4.1 M 4.2M 4.3M 4.4M 4.5M 4.6M 4.7M 4.8M 4.9

M 4.10

Habilitation électrique

17 j10 j5 j2 j

42 j2 j7 j4 j4 j4 j3 j4 j4 j5 j3 j2 j

18 j3 j2 j3 j2 j1 j4 j3 j

33 j4 j2 j4 j5 j1 j1 j5 j2 j5 j4 j

1,5j

TOuTES CES

FORMATIONS SONT

PROPOSÉES PAR :

27

Dans le Bâtiment, le maître d’apprentissage doit être capable d’accueillir, d’intégrer le jeune dans l’entreprise, de l’aider à confirmer sonprojet professionnel et de permettre sa qualification par la transmission des savoirs professionnels. Cette fonction fait l’objet d’un réfé-rentiel où sont recensées les différentes compétences attendues sur les missions d’accueil, de formation, de suivi de l’alternance, de suividu jeune et de son évaluation.

Par l’accord de branche du 13 juillet 2004 et l’avenant du 13 novembre 2008, les organisations d’employeurs et de salariés du Bâtimentse sont engagées à prendre les mesures nécessaires pour accompagner les compétences des salariés maîtres d’apprentissage dans lecadre de l’accompagnement des jeunes en contrat d’apprentissage et/ou en contrat de professionnalisation. La négociation et la miseen œuvre de ces mesures ont été confiées en région Centre à la Commission Paritaire Régionale de l’Emploi et de la Formation (C.P.R.E.F.B.T.P. Centre). En région Centre, la déclinaison est la suivante :

• FORMATION « ACCuEILLIR ET ACCOMPAGNER DANS LE BTP » : > Une formation initiale de 3 jours est proposée à tous les maîtres d’apprentissage qui souhaitent acquérir ou optimiser

leurs compétences dans leur fonction (expérience de moins de 2 ans de tutorat) > Une formation de perfectionnement d’une journée est proposée aux maîtres d’apprentissage pouvant justifier d’une

expérience de plus de 2 ans de tutorat.Des stages sont programmés tout au long de l’année dans les CFA BTP.

• CERTIFICATION POuR L’OBTENTION Du TITRE « MAîTRE D’APPRENTISSAGE CONFIRMÉ » : La certification – qui permet d’accéderau Titre - est réservée aux maîtres d’apprentissage qui ont des compétences confirmées (par la formation et/ou l’expérience du tutorat)au regard du référentiel de leur fonction. Elle fait l’objet d’une demande conjointe de l’employeur et du salarié auprès de la C.P.R.E.F. B.T.P.Centre qui envoie un dossier de candidature à l’entreprise.

N’hésitez pas à contacter le CFA BTP de votre département !

8 FORMATION MAITRE D’APPRENTISSAGE / TuTEuRS

Formation objectifsFormations qualifiantes


Formations techniquesFormations techniques

Marché porteur qui intéresse l’ensemble des corpsd’état et qui, compte tenu du vieillissement de la population, de l’obligation de mettre en conformitéles ERP existants avant janvier 2015 et de l’applica-tion de la réglementation accessibilité dans le neuf,ne peut que se développer.

Réaliser un chantier de mise en conformité avec la réglementation relative à l’accessibilité nécessite de savoir appréhender les différents usages d’un bâtimentpar ses occupants et de mener une réflexion globaleen amont du projet : de l’état des lieux aux préconisa-tions pour répondre aux vrais besoins du client.

DÉvELOPPEz vOTRE SAvOIR-FAIRE ET vOTRE ACTIvITÉ DANS L’ADAPTATIONDES LOGEMENTS Ou DANS LA MISE EN CONFORMITÉ DES ÉTABLISSEMENTS RECEvANT Du PuBLIC.La formation « Accessibilité des Constructions » proposée répondra à vosattentes ! (cf page suivante)

Devenez la référence pour les chantiers de l’accessibilité en devenant Pros de l’Accessibilité® ! La Fédération Française du Bâtiment a créé cette marque pourfaire reconnaître et valoriser vos compétences en affichant ce signe de qualité.

Contribuer à l’Accessibilité à tout pour tousAccessibilité des bâtiments, adaptation de logements, lieux

de travail et Etablissement Recevant du Public (ERP)Le site du lycée desMétiers du Bâtiment etde l’Energie de Saint-Jean-de-Braye (45) accueille un bâtimentde type « maison passive », appelé Pass-I*Lab.

Ce bâtiment, d'une surface de 110 m², est un labora-toire pédagogique, un lieu de formation et d'expositionqui permet de mener des études sur le comportementthermique et hygrométrique de ses parois.

Quasiment autonome en énergie, on y retrouve les matériaux de construction durable et les derniers équi-pements techniques, d’isolation, de chauffage, de ventilation (le bois, principal matériau utilisé), le puitscanadien, les panneaux solaires, la toiture végétalisée.

LA FORMATION « LES BÂTIMENTS BASSE CONSOMMATION »PROPOSÉE vOuS PERMETTRA DE DÉCOuvRIR CE BÂTIMENTuNIquE EN SON GENRE ! (cf page suivante)ment.fr

Pass-i*Lab, véritable démonstrateur desdernières techniques dans les domaines de

l'éco-construction et des énergies renouvelables

www.travaux-accessibilite.lebatiment.fr

© Crédit photo Lib’Accès

®

28


Formations techniques

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Accessibilité des constructions -- Intégrer la réglementation relative à l'accessibilité des bâtiments

Brasage capillaire fort sur tube cuivre -qualification GDF

Construire en chanvre : ouvrages en bétonet mortier de chanvre

DTu 24.1 - Fumisterie et ramonage desconduits de fumée d'évacuation

Initiation à la petite climatisation et à lamachine réversible chaud/froid, choix etdimensionnement des climatiseurs

L’auto-contrôle pour l’étanchéité à l’air etles ponts thermiques

Les Bâtiments Basse Consommation (BBC)

La ventilation double-fluxet le puits canadien

2 j

3 j

2 j

2 j

2 j

1 j

2 j

1 j

• Caractériser les marchés de l'accessibilité : enjeux, chiffres, terminologie• Identifier la problématique du vieillissement de la population et des personnesen situation de handicap• Appliquer la réglementation Accessibilité• Analyser les demandes et les besoins des différents interlocuteurs : occupant,prescripteur, financeur• Connaître le réseau, les solutions techniques, les produits

• Exécuter des brasures sur tube cuivre des tuyauteries gaz avant compteur réaliséesdans des immeubles collectifs• Se présenter aux épreuves de qualification

• Maîtriser le chanvre dans la construction et pouvoir souscrire une assurance décennalepour ces ouvrages

• Choisir, installer et ramoner tous types de conduits de fumée• Connaître les différentes combustions• Connaître le nouveau DTU 24.1, les différents types de conduits, leur limite de poseet la responsabilité des intervenants

• Permettre aux stagiaires de dimensionner, concevoir, de prescrire et d’effectuerdes petites interventions sur un circuit de climatisation simple

• Connaître et maîtriser les outils « caméra thermique » et « porte soufflante »,les moyens d’évaluation de la performance thermique d’une réalisation

• Identifier les principes de construction des BBC• Connaître les postes clefs pour optimiser un bâtiment et les bonnes pratiques pourlimiter les ponts thermiques• Anticiper les difficultés liées à l’étanchéité à l’air• Appréhender les outils de diagnostic de la performance de l’enveloppe du bâtimentdans les locaux de Pass-I*Lab : bâtiment de type "maison passive" (cf. page précédente)

• Comprendre le fonctionnement d’un système double-flux• Maîtriser le réseau de distribution dans le résidentiel (collectif et individuel)• Savoir dimensionner et concevoir un réseau de ventilation• Comprendre le fonctionnement du puits canadien à air et à eau

8 TECHNIquESFormation durée objectifs


30


L'installation des poêles à bois dans les logements

Lire un plan de ferraillage et positionner lesarmatures dans les règles de l’art

Enjeux des marchés de l'ITE

Préparer, coordonner et évaluerun chantier d’ITE

Réalisation et mise en œuvre destechniques d’ITE- Procédés Enduit mince (Peintre)- Procédé Enduit hydraulique (Maçon)

Réalisation et mise en œuvredes techniques d’ITE- Procédés Bardage (Bois et Pierre)- Procédé Vêture / Vétage

Professionnels gazPréparer la validation des connaissances

Professionnels gazTechniques et validation

2 j

2 j

2 j

3 j

5 j

5 j

1 j

2 j

• Mettre en pratique toutes les bases techniques et réglementaires indispensables à la bonne réalisation d'un poêle à bois dans un logement

• Améliorer la qualité de l’exécution des poses d’armatures et réduire le nombre des malfaçons etdes réclamations clients

• Identifier les enjeux de ce marché, élaborer une stratégie d’entreprise pour se positionner sur unou plusieurs procédés d’Isolation Thermique par l'Extérieur

• Préparer, coordonner et faire le bilan d'un chantier ITE

• Mettre en œuvre, dans les règles de l'art et en toute sécurité, l'isolation thermique par l'extérieuravec un revêtement de type "Enduit mince / Enduit hydraulique"

• Mettre en œuvre, dans les règles de l'art et en toute sécurité, l'isolation thermique par l'extérieuravec un revêtement de type "Bardage Bois / Véture - Vétage"

• Savoir rechercher dans les documents techniques et réglementaires toutes les informations nécessairesà la bonne réalisation des installations • Appréhender dans de meilleures conditions le passage de la validation des connaissances telle qu’elle est définie dans le dispositif qualité de la convention PG

• Mettre en pratique toutes les bases techniques et réglementaires indispensables à la bonne réalisation d’une installation intérieure gaz• Appréhender dans de meilleures conditions le passage de la validation des connaissances gaz

8 TECHNIquESFormation durée objectifs


Formations techniques Formations techniques

31


Revêtements durs collés au sol en travaux neufs,mettre en œuvre les textes professionnels

Revêtements durs collés aux murs entravaux neufs et rénovation, mettre enœuvre les textes professionnels :Cas particulier des douches de plain-pied

Soudage oxyacétylénique sur tubeacier - qualification GDF

Techniques et matériaux del’éco-construction

2 j

2 j

5 j

2 j

• Identifier les différents textes professionnels D.T.U. et C.P.T. en fonction de leur application• Mettre en œuvre les clauses techniques de ces textes • Recueillir toutes les informations techniques• Sélectionner les types de produits et les procédés de mise en œuvre • Edicter les techniques nonadmises

• Identifier les différents textes professionnels D.T.U. et C.P.T. en fonction de leur application, dans ledomaine de la pose collée aux murs sur supports neufs et anciens, ainsi que pour la mise en œuvred'une douche de plain-pied (à l'italienne) • Mettre en œuvre toutes les clauses techniques de ces textes• Recueillir toutes les informations techniques, déterminantes d'un chantier donné en pose collée sursupports neufs et anciens • Sélectionner les types de produits et les procédés de mise en œuvre, desouvrages en revêtements durs sur murs neufs et anciens • Edicter les techniques non admises

• Exécuter des soudures conformes aux exigences spécifiées • Souder en respectant une gammeopératoire adaptée • Se présenter aux épreuves de qualification

• Connaître les enjeux et la démarche éco-construction à partir des différents éléments constitutifsd’une construction : enveloppe (paroi, couverture, plancher), isolation, vitrages, chauffage, ventila-tion et rafraîchissement

8 TECHNIquES

Mise en sécurité des installations électriquesdans l’habitation

1 j • Cadre d’application (aspect réglementaire ; responsabilités en cas d’incident ; mise en sécurité, mesures compensatoires) • Aspects pratiques de la mise en sécurité d’un logement (appareil généralde coupure ; prise de terre, dispositifs différentiels ; locaux contenant une baignoire ou une douche ;tableaux de répartitions, dispositifs de protection des circuits ; matériels proscrits et dangereux - etc.)• Présentation de « l’état de l’installation intérieure d’électricité » (norme XP C 16-600) • Guide travaux :Mise en sécurité électrique des logements existants • La démarche qualité (essais, mesures, fiched’autocontrôle après travaux) • L’attestation de conformité pour les logements mis en sécurité (attestation de conformité - CERFA) • Le contrôle Consuel


Pour un renseignement, une inscription...contactez votre réseau de proximité !

Conseils et demandes de participation financière :

Fédération Française du Bâtiment du Cher2 rue Porte jaune18000 BOURGES

Tél. : 02 48 24 17 11Fax : 02 48 65 02 20E-mail : [email protected]

Fédération Française du Bâtiment et des TP de l’Indre5 rue Albert 1er

36000 CHÂTEAUROUX


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