EMEB DEVANIR JOSÉ DE CARVALHO

SEMANA DE 30 DE NOVEMBRO A 04 DE DEZEMBRO DE 2020

MATERNAL

BRINCADEIRAS PARA MEXER O CORPO!

VAMOS RELEMBRAR ALGUMAS BRINCADEIRAS/JOGOS CORPORAIS QUE

FIZERAM PARTE DE VÁRIAS GERAÇÕES?

“Criança hoje em dia só quer saber de videogame e jogos eletrônicos?

Talvez, se ela só conhecer videogames e jogos eletrônicos! A verdade

é que brincadeiras antigas podem interessar muito às crianças,

bastando que haja um incentivo para isso. Vale a pena resgatar

essas brincadeiras em sua casa, experimentando divertimentos que

fizeram a infância de tantas gerações (...)”.

Disponível em: http://comoeducarseusfilhos.com.br/blog/10-brincadeiras-

antigas-para-resgatar-imediatamente/

Estas propostas têm a intenção de trazer à memória brincadeiras que fizeram

parte de muitas infâncias e gerações diferentes!

São brincadeiras que envolvem regras simples, que ajudam a desenvolver os

movimentos, a conhecer o corpo, a interagir, se comunicar, aprimorar as

possibilidades de atenção, de observação e de comunicação.

“Por meio do jogo, a criança compreende o mundo à sua volta, aprende

regras, testa habilidades físicas, como correr, pular, aprende a ganhar e

a perder. O brincar também desenvolve a aprendizagem da linguagem e

a habilidade motora (...). O ato de brincar contribui para que a criança

se desenvolva integralmente, por isso a importância de garantir esse

direito. Quando se fala do desenvolvimento motor, físico, psicológico e

social, o brincar passa por todas essas aprendizagens infantis. A

brincadeira corresponde à imaginação, e elas brincam por necessidade

de desenvolvê-la”.

Disponível em:

https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/revista/2017/11/12/intern

a_revista_correio,640206/incentivar-brincadeiras-antigas-pode-ajudar-no-

desenvolvimento-das-cri.shtml

E VAMOS À DIVERSÃO...

1. BRINCADEIRA DE ESTÁTUA

IMAGEM 1

Nesta brincadeira, coloca-se uma música (música de preferência e de

conhecimento da família e da criança).

A música começa a tocar e, de tempos em tempos, o adulto deve parar a

música e dizer “Estátua”. Ao imitar uma estátua, a criança experimentará

várias poses diferentes ao paralisar, explorando seus movimentos. A variação,

então, será entre dançar e parar!

2. BRINCADEIRA DE MORTO-VIVO

IMAGEM 2

Nesta proposta, o adulto irá dizer “morto” e “vivo”, de formas

alternadas. Quando disser “morto”, a ideia é que a criança se abaixe e, ao

dizer “vivo”, que a criança se levante. Podem utilizar a ordem que quiserem,

com as repetições que quiserem entre as duas palavras.

3. BRINCADEIRA BATATA QUENTE

IMAGEM 3

Aqui, pode-se utilizar uma bola (que pode até ser feita com papel). Uma

pessoa, de olhos fechados, irá dizer “Batata quente, quente, quente...

queimou” (pode dizer o queimou quando quiser). Enquanto isso, os outros

participantes irão passando a bola até que a pessoa que estiver de olhos

fechados diga “queimou”. Na hora em que disser “queimou”, a pessoa que

estiver com a bola na mão, irá trocar de lugar com a pessoa que estava de

olhos fechados falando.

Aproveite este momento para se divertir e estar junto com sua família!

Para saber um pouco mais sobre a importância da Brincadeira na Educação

Infantil, consulte a página 13 do Caderno “Construindo Aprendizagens” da

Prefeitura de Diadema 0-3 anos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BRINCADEIRAS DE REPERTÓRIO POPULAR

PREFEITURA DE DIADEMA 2020 – CONSTRUINDO APRENDIZAGENS – EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 – 3 ANOS

http://comoeducarseusfilhos.com.br/blog/10-brincadeiras-antigas-para-resgatar-imediatamente/

APORTE TEÓRICO: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. DISPONÍVEL EM: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf´

https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/revista/2017/11/12/interna_revista_correio,640206/incentivar-brincadeiras-antigas-pode-ajudar-no-desenvolvimento-das-cri.shtml

IMAGEM 1 - https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/index.php/aula-online/infantil-4/2377-brincadeiras-tradicionais-estatua.html

IMAGEM 2 - https://areademulher.r7.com/maternidade/brincadeiras-para-distrair-as-criancas/

IMAGEM 3 - https://www.criandocomapego.com/como-brincar-de-batata-quente/

Momento Leitura:

Encantos da Cultura Afro-Brasileira

Figura 1

Hoje vamos aprender um pouquinho sobre como é formada a cultura do nosso país. Mas

antes, vamos ouvir uma história bem legal. Para que isso aconteça, precisamos montar

um cantinho de leitura bem aconchegante para nossa história ficar mais prazerosa e

divertida. Pode ser na sala de sua casa, no quarto ou no quintal. O importante é participar

da hora da leitura. Convide um adulto para ler a hístória ou acessar o link abaixo (caso

tenha acesso à internet) para que a leitura fique ainda mais emocionante.

Então vamos lá! Ler para aprender!

História “Cabelo de Lelê” ( Autora: Valéria Belém)

Lelê não gosta do que vê. _ De onde vem tantos cachos? pergunta, sem saber o que

fazer. Joga pra lá, puxa pra cá. Jeito não dá, jeito não tem. “Toda pergunta exige

resposta. Em um livro vou procurar! “Pensa Lelê, no canto, a cismar. Fuça aqui, fuça lá.

Mexe e remexe até encontrar o tal livro, muito sabido! que tudo aquilo pode explicar.

Depois do Atlântico, a África chama. E conta uma trama de sonhos e medos. De guerra e

vidas e mortes no enredo. Também de amor no enrolado do cabelo. Puxado, armado,

crescido, enfeitado, torcido, virado, batido, rodado São tantos cabelos, tão lindos, tão

belos. Lelê gosta do que vê! Vai a vida, vai ao vento. Brinca e solta o sentimento.

Descobre a beleza de ser como é. Herança trocada no ventre da raça. Do pai, do avô, de

além-mar até. O negro cabelo é pura magia. Encanta o menino e a quem se avizinha.

Lelê já sabe que em cada cachinho existe um pedaço de sua história. Que gira e roda no

fuso da Terra. De tantos cabelos que são a memória. Lelê ama o que vê! E você?

“Tenha sempre um livro ao alcance do seu tempo”

Cora Coralina

+

Para assistir a história em vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=VK_X4QvUxrY

https://www.youtube.com/watch?v=DoQh63AWrNQ

- Esta leitura tem como objetivo promover a oportunidade de as crianças refletirem sobre as diferenças que existem entre as pessoas em sua volta. - Perceber a necessidade que todos(as) tem em ser aceito(a) nos grupos em que participam. - Valorizar as características afrodescendentes e identificar-se dentro dessa cultura. - Construir imagem positiva de si. - Eliminar preconceitos. - Ouvir atentamente a história contada. - Interpretar a história contada.

Vamos conhecer um pouquinho da influência afriacana em nosso cotidiano?

Você sabia que há muito tempo atrás, os africanos chegaram ao Brasil para trabalhar na

construção do nosso país? Com eles, vieram os costumes, as religiões, as tradições,

uma cultura forte e diferente das que já estavam aqui, vindas dos europeus e dos

índios. A união e a mistura de todas essas pessoas deram origem à identidade

brasileira. Além das contribuições culturais europeias e indígenas, a cultura de origem

africana foi a que mais fortaleceu na construção da personalidade brasileira e são muito

importantes para nosso país. Elas estão em toda parte com a influência

afrodescendente.

Culinária: Ingredientes como o leite de coco, o milho, o feijão preto, as carnes

salgadas e curadas, o quiabo, o amendoim, o mel, o azeite de dendê, cuscuz salgado,

a famosa feijoada, acarajé, vatapá entre outros. E os doces? Canjica ou mungunzá,

quindim, pamonha, angu doce, doce de coco, doce de abóbora, paçoca, quindim de

mandioca, tapioca, bolo de milho, bolinho de tapioca entre outros.

Música: Além do samba, que é o estilo brasileiro mais famoso no mundo, outros

ritmos também vieram com os africanos: Maracatu, Congada, Capoeira e outros. Além

disso, muitos instrumentos musicais: afoxé, agogô, berimbau, tambor, cuíca e

outros.

Língua: Você sabia que a maior parte das palavras que enriqueceram o vocabulário

brasileiro é de influência africana? Vamos conhecer algumas: bagunça, cachimbo,

caçula, cafuné, calango, camundongo, canga, carimbo, chipanzé, cochilo, gangorra,

marimbondo, minhoca, moleque e muitas outras.

Brincadeiras: (pular corda, bata quente, terra mar, labirinto, jogo dos feijões...).

Agora que você já conheceu um pouquinho da influência africana no

Brasil, converse um pouquinho com sua família sobre sua origem. Tenho

certeza que você vai gostar!

Depois de todas estas informações, que tal convidar um adulto para

prepararem uma receita bem gostosa inventada pelos povos africanos?

Mãos na massa! Vamos nos divertir na cozinha! Receita de CANJICA ou MUNGUNZÁ DOCE Ingredientes

1. 500g de milho branco para canjica (mungunzá) 2. 1/2 xícara (chá) de açúcar 3. 1 litro de leite integral 4. 1/2 lata de leite condensado ou 1/2 xícara (chá) de açúcar 5. 1 vidro de leite de coco (200ml) 6. 100g de coco ralado (um pacotinho) 7. canela em pó a gosto para polvilhar (opcional) 8. 5 unidades de cravo da Índia (opcional) 9. 1 pau de canela (opcional)

Figura 3

Modo de preparo:

10. Em uma tigela coloque o milho branco e cubra com água e cubra com um plástico

filme ou com uma tampa;

11. Deixe de molho por pelo menos 12 horas ou de um dia para o outro, na geladeira; 12. DICA: isso vai ajudar a amolecer o seu milho. 13. Após esse tempo, escorra e descarte a água e lave bem o milho; 14. Transfira o milho para uma panela de pressão e coloque cerca de 2 litros de água; 15. DICA: a quantidade exata de água vai depender do tamanho da sua panela, a dica

é deixar passar 4 dedos de água acima do milho. 16. Tampe a panela e leve-a ao fogo médio; 17. Deixe cozinhar por 30 minutos, após pegar pressão; 18. Desligue o fogo, aguarde a pressão sair sozinha e escorra o milho novamente; 19. Transfira o milho para uma panela comum; 20. Adicione os cravos, a canela, o açúcar e o leite condensado; 21. DICA: quem não quiser usar o leite condensado, basta adicionar mais meia xícara

de açúcar. 22. Adicione o leite, o leite de coco, o coco ralado e leve ao fogo médio; 23. Mexa sem parar, até que a canjica (mungunzá) fique cremosa e bem encorpada; 24. Desligue o fogo e sirva quentinha ou geladinha com canela polvilhada por cima. Para mais informações sobre a importância de trabalhar receitas com as

crianças, consulte o caderno “Construindo Aprendizagens” páginas 29 e 30.

Depois de saborear a canjica, que tal você convidar sua família e amigos para realizar uma brincadeira?

Batata quente! A brincadeira é assim!

Figura 2

Objetivos: Trabalhar a coordenação motora, atenção, agilidade e socialização.

Material: Um objeto que possa ser passado de mão e mão com rapidez.

Como brincar:

Os jogadores formam um círculo, com um deles sentado ao centro da roda com os olhos

vendados. No círculo, cada jogador deve passar o objeto – ou a batata – para o que está

a sua direita. Enquanto o objeto circula, todos cantam: ‘Batata quente, quente, quente,

quente!...A qualquer momento o jogador que está vendado pode gritar: ‘Queimou!’

Quem estiver com o objeto nas mãos nesse instante será o próximo a ir para o centro da

roda.

Esta brincadeira é muito divertida!

Aproveitem as delícias que aprenderam hoje!

Referências Bibliográficas:

Prefeitura de Diadema 2020 - Caderno “Construindo Aprendizagens” 0-3 anos.

Sites consultados:

https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2019/11/plano-de-aula-consciencia-negra-para.html

https://memoria.ebc.com.br/infantil/voce-sabia/2012/11/voce-sabe-qual-e-a-importancia-da-cultura-

negra-para-a-historia-do#:~:text=Voc%C3%AA%20sabia%20%3F-,Voc%C3%AA%20sabe%20qual%20

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. DISPONÍVEL EM:

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf

FONTE DAS IMAGENS:

Figura 1: https://maespecialista.com.br/livros-itau-2017-leia-para-uma-crianca/

Figura 2: https://ceudeborboletas.com.br/5-brincadeiras-com-bola-para-fazer-durante-a-

quarentena/

Receita e figura 3: https://comidinhasdochef.com/mungunza-doce/