BTE - Ministry of National Educationmebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/10/01/722177/dosyalar/2015_… · Biliim Teknolojilerinin öğrenme ve öğretme süreçlerinde kullanılmasına

BTE - Bilişim Teknolojileri Eğitimcileri Derneği Cinnah Caddesi Vali Dr Reşit Sokak 5/7 Çankaya/ANKARA - 505 674 62 67 – www.bte.org.tr - [email protected]

BTE

Bilişim Teknolojileri Eğitimcileri Derneği

İllerde Yapılan BTR Öğretmeni Değerlendirmeleri

ve İstenilen Belgeler Hakkında

Görüş Yazısı

(Ankara İli Örneği)

Haziran 2013


Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmen (BTR) görevlendirmeleri illerin sorumluluğunda

gerçekleştirilmektedir. Bu sistemde, katıldıkları sınavda geçerli puanı alarak İl ve İlçe Milli

Eğitim Müdürlüklerinde görevlendirilen Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenler

(EBİTEFO) çeşitli sorumluluklar üstenmektedir. Bu görevlendirmelerde BTR

Öğretmenlerinden ekte sunulmakta olan bazı belgeler istenmektedir.

Ankara İli Örneği http://www.ankaraegitici.net/?page_id=117

1- Arıza Kontrol Fişi

2- Arıza Takip Formu

3- Ekipman İhtiyaç Formu

4- Bilişim Panosu Aylık Çizelgesi ve Fotoğraflar

5- BT Kullanım Yönergesi

6- Sicil Kartı (tüm kişisel ve sunucu bilgisayarlar için doldurulmaktadır)

7- BT Araç-gereç listesi

8- Ders Programı

9- Klasör Listesi

10- Yıllık Çalışma Planı

11- Dönem Sonu Çalışma raporu

12- Hizmet-içi Eğitim İhtiyaç Analizi Raporu

13- Öğretmenlerin Hizmet-içi eğitim Listesi

14- Her türlü faaliyete ilişkin tutanaklar (web ekibi toplantıları, seminerler, eğitimler,

bilişim destek çalışmaları vb)

BTR Öğretmenlerinden istenilen belgeler incelendiğinde bu görevlendirmelerin “öğrenciler,

öğretmenler ve eğitim için” değil “bilgisayarlar” için yapıldığı sanılabilir. Hatta bu

görevlendirmelerin; EBİTEFO’ların istediği belgeleri hazırlamak amacıyla yapılmakta olduğu

yanılgısına düşülebilir. Ortalama bir okul örneğinden olması gerektiği gibi bir dosyanın 400

kadar sayfadan oluşacağı rahatlıkla hesaplanabilmektedir.

Öğretmenin ya da öğrencinin gerçek anlamda işine yaramayacak bu kadar fazla belge

hazırlatılması ve öğretmenlerin bürokrasiye boğulması yaptığı faydalı çalışmaları paylaşma

isteği içinde olan öğretmenleri dahi, forumlardan indirilen formlar üzerinden değişiklik

yaparak iletme yoluna itmekte, gerçek çalışmaların arada kaynamasına sebep olmaktadır.

Birçok ilde bu değerlendirmeler amacını aşmış bulunmaktadır.

Üstelik bazı ilçelerin her sayfaya aslı gibidir mührü vurulmasını, tek tek bütün belgelerin

taranarak iletilmesini istemesi ilgi çekicidir.

Ayrıca illerdeki eğitici formatör öğretmen sayılarının yetersiz olduğu, bu kişilerin de iş

yükünün Fatih Projesi ile katlandığı, okul BTR Öğretmenlerine ziyarete, rehberliğe hatta

desteğe gidemeyecek kadar yoğun olduğu bilinmektedir. Bu durum, belgelerin hakkıyla

http://www.ankaraegitici.net/?page_id=117


hazırlanması bir yana isteyenler tarafından hakkıyla incelenmesini de imkânsız hale

getirmektedir Öyleyse “bu belgeler kime hazırlanmaktadır?” soruları akıllara takılmaktadır.

Ayrıca değerlendirmeler hakkında “sadece” bir sonraki görevlendirmeler için belirleyici

olacağı yönünde açıklamalar yapılmakta, herhangi bir BTR çalışmasını geliştirme, olumlu

örnekleri paylaşma, başarılı öğretmenleri teşvik etme, öğretmenlere çalışmaları hakkında

geribildirim verme vb değerlendirmenin gerçek amaçlarını taşımadığı görülmektedir.

Özellikle değerlendirme sonucunda 100 tam puan almış dosyaların diğer BTR öğretmenleri

ile paylaşılması tarafımızdan büyük sabırsızlıkla beklenmektedir.

Değerlendirme ölçütlerinin hangi mevzuata dayanılarak hazırlandığı EBİFOlara böyle bir

sorumluluk verilip verilemeyeceği, bir öğretmenin başka bir öğretmenin herhangi bir görevi

yapıp yapamayacağına ilişkin değerlendirme yeterliliğine sahip olup olmadığı, yapılmış

değerlendirmelerin yerinde olduğu da Denetim Birimleri Başkanlığı uzmanlığında tartışmaya

değerdir. “Yayın ekibinin oluşturulması” gibi btr öğretmenin sorumluluklarını aşan maddeler

üzerinden değerlendirme yapılması da dikkate değerdir. Eğer ki bu değerlendirmeler

gerçekten bir sonraki görevlendirmelerde belirleyici olmakta ise görevlendirilmeye değer

bulunmayan öğretmenlere bu durumun gerekçeleri bildirilmesi uygun olacaktır.

Bu değerlendirme şekli özellikle görevlendirmenin gereğini hakkıyla yerine getirebilecek,

okullarımıza büyük fayda sağlayabilecek çok sayıda BT Öğretmeninde, bu tarz görevler ile

anılmaktan ve gereksiz iş yüklerine boğulmaktan dolayı BTR görevlendirmelerine karşı tepki

oluşmasına sebep olmaktadır.

BTR Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinin önümüzdeki eğitim öğretim yılından itibaren

ortaokullarımızda zorunlu olarak okutulacak olması, ders yükündeki artış gibi gelişmeler

dikkate alındığında BTR görevlendirme sisteminde ciddi değişikliklere gidilmesini gerekli

kılacaktır.

Özet olarak, bazı illerimizde yapılmakta olan BTR değerlendirmelerinin amacına hizmet

etmediği ve sağlıklı yapıldığı konusunda endişelerimiz bulunduğu, vasıflı BT Öğretmenlerini

BTR konusunda isteksizleştirdiği, bu sistemin sadece gereksiz iş yükü doğurduğu ve yeni

arayışlara ihtiyaç olduğu görüşünü paylaşmaktayız. Durumu kamuoyunun değerlendirmesine

sunmaktayız.


http://eogrenim.meb.gov.tr/SitePages/Giri%C5%9F%20Sayfas%C4%B1.aspx


http://eogrenim.meb.gov.tr/SitePages/Giri%C5%9F%20Sayfas%C4%B1.aspx


Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmen Değerlendirme Formu

Okul/Kurum web sitesi yayın ekibi oluşturulmuş mu? 2

Web sitesi güncel mi? 3

Görevlendirilme tarihinden itibaren 15 gün içerisinde yıllık çalışma planı

hazırlandı mı? 5

Okulun bilişim teknolojilerine yönelik faaliyetleri ile ilgili bilgiler

okul/kurum web sitesinde yayınlanıyor mu? 2

BT araçlarının derslerde etkin kullanımı ve eğitim-öğretim faaliyetlerine

uyumu konusunda öğretmen, öğrenci ve velilere bilgilendirici faaliyetler

düzenlendi mi? (resmi yazı)

10

Okul/Kurumda Bilişim Teknolojilerinin güvenli kullanımı konusunda

faaliyet düzenlenendi mi? (resmi yazı) 10

Bilişim alanında Hizmetiçi Eğitim ihtiyaç analizi yapılarak sonuçları okul

idaresine yazılı rapor olarak sunuldu mu? (Ekim ve Şubat Aylarında) 5

Öğretmenlerin Bilişim alanında almış oldukları hizmetiçi eğitimleri

gösteren liste var mı? 2

Bilişim teknolojilerinin eğitimde daha etkili kullanılması amacıyla dönem

başlarında ve gerekli görüldüğü zamanlarda zümre öğretmenleri (tüm

zümreler ile ayrı ayrı) ile toplantı düzenlendi mi? (tutanak)

10

Bilişim Teknolojilerinin öğrenme ve öğretme süreçlerinde kullanılmasına

ilişkin bilgileri öğretmen ve öğrenciler ile paylaşmak için BT sınıfına,

okul koridoruna veya öğretmenler odasına pano hazırlandı mı? (Bilişim

Panosu aylık çizelgesi ve fotoğraflar)

5

Okulda bulunan bilişim teknolojileri araç-gereçleri listesi hazırlandı mı? 1

Arızalı, atıl durumdaki bilgisayar/ET var mı? (Arıza takip formuna göre)

sayısı: (x*-2) 5

Öğretmenler kurulu toplantılarında BT kullanımı ile ilgili gündem

oluşturuldu mu? (Tutanak) 5

Arıza kontrol fişi düzenlenmiş mi? (Her Bilgisayar ve/veya ET için ayrı

ayrı) 10

Arıza takip formu tutuldu mu? (Her Bilgisayar ve/veya ET için ayrı ayrı) 10

Sicil kartları hazırlandı mı? (Her Bilgisayar ve/veya ET için ayrı ayrı) 5

Dönem sonu çalışma raporu hazırlandı mı? 10

Eğitici Görüşü: (Toplantılara katılım, istenen form ve bilgilerin zamanında gönderilmesi, e

postalara

yanıt verme vs.)


BİLGİSAYAR ARIZA KONTROL FİŞİ

Bilgisayar Markası VESTEL

Bilgisayar Adı OGR11

Tif Numarası

Bulunduğu Yer

EYLÜL EKİM KASIM ARALIK OCAK MART NİSAN MAYIS HAZİRAN

İşletim sistemi

Güncelleme

Office Yazılımı

Güncelleme

Aygıt Sürücüleri

USB Portlar

Optik sürücüsü

Klavye

Fare

Ağ Bağlantısı

Anti virüs Yazılımı

güncelleme

Scan Disk

Disk Birleştirme

Gereksiz dosyaların

temizliği

Bağlı Yazıcı

Bağlı Tarayıcı

Bağlı Projeksiyon

Bağlı Akıllı Tahta

Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni


…………………..İlkokulu/Ortaokulu/Lisesi

BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ ARAÇLARI

Arıza takip Formu

Markası/Modeli

Tif No

Bulunduğu yer

ARIZA BAKIM ve ONARIM

Açıklamalar Tarihi Türü Tarihi Yapan

NOT : Bu form bilişim teknolojisi araçlarının her biri için ayrı ayrı doldurulur.


BİLİŞİM PANOSU AYLIK ÇİZELGESİ

AYLAR İŞLENEN KONULAR

EYLÜL

EKİM

KASIM

ARALIK

OCAK

ŞUBAT

MART

NİSAN

MAYIS

HAZİRAN

........................................

Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni


KLASÖR LİSTESİ

Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmenlerinin okulda yapmış oldukları çalışmaları bir

klasörde toplamaları gerekmektedir.

Bu klasör Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenleri tarafından incelenecektir.

Klasör içeriği :

1. Görevlendirme onayı

2. Bilişim Teknolojisi Rehber öğretmenlerinin görev ve çalışma esasları

3. Okul Web Sitesi yayın ekibi görevlendirme yazısı

4. Yıllık çalışma planı

5. Sicil Kartları

6. Arıza Kontrol Fişleri

7. Arıza Takip Formları

8. Bilişim panosu aylık çizelgesi (Aylık işlenen konuların başlıkları ve panonun aylık

çekilmiş fotoğrafları)

9. Okulda düzenlenen Bilişim Teknolojileri konulu her türlü faaliyet/ toplantı için resmi

yazı ve tutanakları

10. Okul Hizmetiçi Eğitim İhtiyaç analiz raporu (Ekim ve Şubat aylarında)

11. Öğretmenlerin Bilişim Teknolojileri alanında almış oldukları eğitimleri gösteren liste

12. Okulda bulunan bilişim teknolojileri araç-gereçleri listesi

13. Dönem Sonu Çalışma Raporu


BT Kullanım Yönergesi

BİLGİ TEKNOLOJİSİ SINIFI KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK KONULAR

BT sınıfına girerken paspasa ayaklarımızı iyice silelim. Toz, bilgisayarlara zarar verebilir.

Ellerimizin temiz olduğundan emin olalım. Ellerimiz klavyede temizlenmesi zor lekeler

oluşmasına neden olabilir.

Sınıftan çıkınca da ellerimizi yıkayalım. Klavyeleri ve fareyi başkalarıyla ortak kullandığımızı

unutmayalım.

Yiyecek ve içecekle sınıfa girmeyelim. Yiyecek kırıntıları klavyelerin ve farenin zarar

görmesine neden olabilir. İçeceklerin dökülmesi, elektrik ile ilgili sorunlar yaşamamıza neden

olabilir.

Bilgisayarlara öğretmenimizin bilgisi dışında program yüklemeyelim.

Bilgisayarlarda bize ait olmayan klasörleri, dosyaları silmeyelim.

CD ve Taşınabilir belleklerimizi virüs kontrolü yapmadan kullanmayalım.

Silgi kullanmamız gerektiğinde klavyemizi ve faremizi defterimizden uzak bir yere

kaldıralım. Silgi parçacıkları da tıpkı yiyecek kırıntıları gibi bilgisayarımıza zarar verecektir.

Yıl boyunca aynı bilgisayarı kullanacaksınız. Bu kendi çalışma rahatlığımız ve güvenliğimiz

içindir.

Bilgisayarı doğru biçimde kapatalım.

Emin olmadığımız her durumda öğretmenimizden yardım istemekten çekinmeyelim.

Okul Müdürü



DERS PROGRAMI

Sabah Öğle

Günler 1 2 3 4 5 6 Günler 1 2 3 4 5 6

Pazartesi Pazartesi

Salı Salı

Çarşamba Çarşamba

Perşembe Perşembe

Cuma Cuma

Cumartesi Cumartesi

Pazar Pazar

* BT Sınıfı hafta sonunda da halka açılıyorsa, tabloda ilgili günlere ders saatleri

eklenecektir.

** Ders programı her hafta ayrı olacak şekilde düzenlenecektir.

Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni Okul Müdürü

(Ad-Soyad- İmza) (Ad-Soyad- İmza)

Ek -


…………………..İlköğretim Okulu

BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ ARAÇLARINA AİT SİCİL KARTI

Markası/Modeli

Tif No

İşletim Sistemi(*)

İşletim Sistemi Sürüm / Lisans

No

Office Yazılımı Sürüm / Lisans

No

Bilgisayar Adı

Ip Numarası

Garanti Başlama Tarihi ……/……/20

Garanti Bitiş Tarihi ……/……/20

Hizmete Girdiği Tarih ……/……/20

(*) : Sadece kişisel ve sunucu bilgisayarlar için doldurulacaktır.

(**) : Bakanlık, Yerel İmkanlar, hibe v.b. şeklinde açıkça belirtilecektir.




BTE

BĠLĠġĠM TEKNOLOJĠLERĠ EĞĠTĠMCĠLERĠ DERNEĞĠ

BT REHBER/FORMATÖR ÖĞRETMEN ÇALIġMA PLANI ÖRNEĞĠ

AÇIKLAMALAR

1- Bu örnek planda;

o Web sitesi komisyonuna rehberlik etmek, sitenin güncellemesi

o Bakım - onarım çalışmaları

o BT sınıfı kullanım saatlerinin belirlenmesi

o Sicil kartlarının oluşturulması

o vb…

her BT Öğretmeninin yapmak zorunda kaldığı, kimi zaman eğitimciliğimizin önüne geçen genel

çalıĢmalara yer verilmemiĢtir.

2- Bu örnek planda bilişim teknolojilerinin derslere uyarlanmasında (entegrasyonunda), diğer alan

öğretmenlerine rehberlik yapılması konusunda BT Rehber Öğretmenlere fikir verebilecek bazı

örneklere yer verilmiştir. İlgi ihtiyaçlara, okul imkanlarına, öğrenci ve öğretmen seviyelerine göre

çeşitlendirilebilir.

3- Kişisel gelişimler örnek olarak verilmiştir öğretmenin ilgi ve ihtiyacına göre belirlenmelidir.

Hizmetiçi-halkeğitim hatta öğretmenlerin kendi imkânları ile alacakları eğitimlerin bu planda

belirtilmesi önerilir.

4- Bu örnek planın BT Öğretmeninden farklı beklentisi olan okul yöneticileri tarafından da kabul

edilebilir olması için ve İl yılsonu değerlendirmelerinden puan alınabilmesi için 1.maddedeki

etkinliklerden eklemeler yapılması gerekebilir.

5- ĠĢ/ders yükü fazla olan okullarda paylaĢılan örnekler benzeri çalıĢmaların uygulanması

mümkün olmayabilir.


ġUBAT

1

Ders: Matematik

Öğrenme Alanı: Olasılık ve İstatistik

Sınıf: 6

Süre: İki/dört ders saati

Matematik Öğretmeninin dersi

işlemesine rehberlik edilir.

Öğrencilerin google drive üzerinden bazı

anketler (tutulan takımlar, matematik

dersinden alınan notlar, şenlikte olması

planlanan etkinlikler vb) oluşturmaları

sağlanır. Oluşturulan anket okul sitesinde

paylaşılır ve öğrencilerin oy vermesi sağlanır.

Toplanan verilere ilişkin sütun, pasta vb

çeşitli grafiklerin oluşturulur.

2 Bilgilendirme çalışması

(Öğretmenlere)

İnternet üzerinden paylaşımın özellikleri, e-

posta yönlendirme, spam mesajlar, ulaşılan

bilginin güvenilirliğini sorgulama vb

3 Eğitim/seminer çalışması

(gönüllü öğretmenler)

Sınıf/kulüp vb sitesi oluşturmada pratik

öneriler (sitenizolsun.com deneme sürümü

üzerinden)

4 Atölye çalışması


Küresel ısınma ve çevre duyarlılığına ilişkin

çevre kulübü sitesinin yapımı

5 Kişisel Gelişim Docebo, Moodle vb hakkında araştırma


MART

1

Ders: Görsel Sanatlar

Ünite: Görsel Sanat Kültürü

Sınıf: 6

Süre: En az iki ders saati

Görsel Sanatlar Öğretmeninin dersi

işlemesine rehberlik edilir.

Ülkemizin tarihi güzelliklerini tanıtan ve

açıklayan yazılar, kartlar broşürlere

paylaşan müze sitesi vb bazı sitelere

öğrencilerin ulaşması sağlanır. Estetik

kaygı gözeterek ve sanatsal düzenleme

ilkelerine göre glogster.com ve comiclife

vb siteler üzerinde öğrencilerin çalışma

yapması sağlanır.

2 Bilgilendirme çalışmaları

EBA’ya eklenen eğitim içerikleri, mebbis, e-okul vb

hakkındaki güncellemeler ve yeni uygulamalar

hakkında bilgilendirmeler yapılması



8.Sınıf Öğretmenleri – Yıllık yazılarının

toplanmasında Google drive vb. birçok kullanıcının

veri girişine olanak sağlayacak uygulamalar



Okul kurallarının koyulmasına ilişkin Google

drive(form) oluşturularak öğrenci ve diğer

öğretmenlerine anket hazırlanması

5 Kişisel Gelişim

Captivate, aftereffect camtasia vb kullanılarak

facebook sayfası, twiter hesabı, blog vb meb

filtreleri sebebiyle okulda yapılamayacak

bilgilendirme veya atölye çalışmalarına ilişkin

eğitim videosu, sunu vb hazırlama


NĠSAN

1

Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Öğrenme Alanı: Din ve Güzel Ahlak

Sınıf: 7

Süre: Her şube için iki ders saati

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Öğretmeninin Dersi işlemesine

rehberlik edilir.

Bazı forumlardaki ve internet sitelerindeki

yazışmalar paylaşılır, belirlenen bir foruma

üye olmaları sağlanır. Bu forumda ahlaki

olmayan davranışların öğrenciler tarafından

tespit edilmesi, çözüm önerileri getirilmesi,

araştırılan atasözü, şarkı vb forumda açılan

başlıkta paylaşmaları sağlanır.

2 Bilgilendirme çalışması

(gönüllü veliler)

Öğrencilerin en sık takip ettiği siteler,

kullanım amaçları, süreleri hakkında

öğretmenlerin bilgilendirilmesi


(gönüllü öğretmenler) Prezi ile sunum hazırlama



Prezi ile 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Çocuk Bayramı sunusu hazırlama

5 Kişisel Gelişim Webex, Hang out, Adobe Connect vb

hakkında araştırma


MAYIS

1

Ders: Hayat Bilgisi

Öğrenme Alanı: Dün Bugün Yarın

Sınıf: 3

Süre: Her şube için iki/dört ders saati

Sınıf Öğretmeninin dersi işlemesine

rehberlik edilir.

Öğrencilerin aile üyelerinin fotoğrafları

istenir. Word programının smartart nesneleri

(resim eklenebilir) kullanılarak aile

bireylerini anlatan etkinlik hazırlatılır. Sınıf

panosunda sergiletilmek üzere çıktı alınması

sağlanır.

2 Bilgilendirme çalışması Win 8 işletim sistemi (yeni bir uygulama-program)

hakkında pano, bülten, broşür hazırlama


(gönüllü öğretmenler) Win 8 ile gelen yeniliklerin değişikliklerin tanıtımı


(gönüllü öğrenciler)

Win8 işletim sistemi yükleme, kullanıcı ayarlarını yapma,

ara-yüz tanıtımı

5 Kişisel Gelişim Çocuklara programlama öğretimi konusunda yeni

uygulamaları (scratch) vb araştırma

Documents

BTE - Ministry of National Educationmebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/10/01/722177/dosyalar/2015_… · Biliim Teknolojilerinin öğrenme ve öğretme süreçlerinde kullanılmasına