Buku Panduan Mahasiswa Blok 2 Ed 2 Thn 2008

BLOKBIOMEDIK

PANDUAN MAHASISWA EdisiKedua

Koordinatordr.IlsaHunaifiSekretarisdr.TitiPambudiKaruniawatyKontributordr.AgusThoriq,SpOGdr.Nurhidayati,MKesdr.ArdianaEkawanti,MKesdr.AhmadTaufikdr.NovritaPadaulengDepartemenPendidikanNasionalFakultasKedokteranUniversitasMataramNusaTenggaraBarat2008

Panduan Mahasiswa|2

BLOKBIOMEDIK|FakultasKedokteranUniversitasMataram

SAMBUTAN PIMPINAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MATARAM

Puji syukur kehadiratTuhanYangMahaEsaatas selesainyabukupanduanblokbiomedikedisirevisiini.

Blok biomedik merupakan blok yang menekankan padadasardasarselulermeliputistrukturseldan jaringan, fungsimasingmasing organela didalamnya dan dasardasargenetika. Blok ini berjalan selama 7 minggu denganmenekankan pada prinsip student centered dengan sistempembelajaran berbasis kompetensi dan berbasis masalah.Proses tutorial diharapkan dapat memacu terciptanyasuasana pembelajaran berbasis masalah menjadi akar daripembelajarandengansistemtersebutdiatas.

Fakultas Kedokteran Universitas Mataram menjalankanpembelajaran berbasis masalah sejak tahun 2007. Sampaisaat ini telah berjalan 2 angkatan dengan sistem KBK dantelah mencapai 8 blok. Semoga blok biomedik ini dapatberjalan dengan lancar dan mampu memberikanpembelajaranmahasiswadenganbaik sesuaidengan tujuanpembelajaranyangtelahditetapkan

Mataram,Oktober2008

PembantuDekanIFakultasKedokteranUniversitasMataram

dr.H.DoddyArioKumboyo,SpOG(K)

Panduan Mahasiswa|3


KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telahmelimpahkan segala rahmatdan inayahNya sehinggabukupanduanblokBiomedikedisirevisiinidapattersusun.

Pada blok ini mahasiswa dihadapkan pada ilmuilmubiomedik yang menitikberatkan pada sel. Perkembanganteknologi yang berkembang pesat menuntut kita untukmengkajisegalasesuatusecaramendalam. Ilmukedokteranbiomolekuler saat inihampirmemasuki semua cabang ilmukedokteran baik ditingkat preklinik maupun tingkat kliniksehinggamemaksamahasiswadapatmempelajarinya.

Fakultas Kedokteran Universitas Mataram telah melakukanlangkah inovatif dengan menerapkan kurikulum berbasiskompetensipadasistempembelajaranberdasarkanmasalah(Problem Based Learning). Dengan sistem ini diharapkanmuncul lulusan yang handal dan mampu mengembangkanpengetahuan dengan baik. Dalam proses belajar mengajarini,mahasiswa telah dikenalkan dengan kondisi klinik sejakdini (early clinical exposure) sehingga akan memacumahasiswa belajar dengan baik dan giat karena telahdiperkenalkan kegunaan dan penerapan ilmu yang telahdipelajari sehingga mahasiswa mampu belajar secara terusmenerus(longlifelearning).

Pembahasanpadablok ini terdiriatas5 skenarioyangakandipelajari pada diskusi tutorial. Diharapkan skenario yangtelah disusun mampu memacu mahasiswa agar senatiasaakanaktifuntukmencarisumberbelajarsecaramandiri.

Panduan Mahasiswa|4


Demikian buku panduan ini disusun semoga dapatdipergunakan semaksimal mungkin sebagai acuan tutormengarahkan diskusi dan membantu mahasiswa mencapaitujuan belajar yang telah ditetapkan. Masukan dan kritikselaluditunggugunapenyempurnaanbukupanduanini.

Mataram,Oktober2008

PENYUSUN

Panduan Mahasiswa|5


DAFTAR ISI

SambutanPimpinanFakultas..................................... 2KataPengantar.......................................................... 3Daftarisi................................................................... 5GambaranUmum...................................................... 6Kompetensi............................................................... 6KegiatanBelajar......................................................... 8Materi....................................................................... 8HubungandenganBlokLain....................................... 8DisiplinIlmuyangTerkalit......................................... 9KeterampilanMedik................................................... 9SistemEvaluasi.......................................................... 9PetunjukTeknisTutorial............................................ 12SkenariodanLearningOutcome................................. 15DaftarNamadanNomorTelepon............................... 24

Panduan Mahasiswa|6


A. Gambaran Umum Blok biomedik ini dilaksanakan pada semester 1, tahunpertama, dengan waktu 7 minggu yang terdiri dari 5mingguefektif,1mingguujiandan1minggudialokasikanuntukujianperbaikan.Padablokbiomedikinimahasiswaakan belajar tentang dasardasar sel, dasardasargenetika dan prinsip pewarisan genetik, jaringan dalamtubuhmanusia sertapembelajaran keterampilanmediKgunamenunjangpencapaiankompetensidiblokiniBlok ini akan dipelajari dengan menggunakan strategiProblem Based Learning (PBL) dengan metode tutorialdenganmenggunakanseven jumps,self learning,kuliah,praktikum, dan pembelajaran keterampilan klinis dilaboratoriumketerampilanmedik.

B. Kompetensi

1. AreaKomunikasi Dapat melakukan penggalian riwayat

penyakitumum (history taking)denganteknikyangbenar

2. AreaKeterampilanKlinis Dapat melakukan pemeriksaan fisik

umum dan pemeriksaan tanda vitaldenganteknikyangbenar

Panduan Mahasiswa|7


3. AreaLandasanIlmiahKedokteran

Memahamibiologiselulerpadamanusia Memahami komunikasi antar sel,metabolismeselulerdandasardasarenzim Memahamidasardasargenetika Memahami mutasi gen dan rekayasa

genetika Memahami tentangbiologi jaringandanresponnyaterhadappenyakit

4. AreaPengelolaanInformasi Dapatmenggunakan teknologi informasi

dengan baik untuk mencari sumberliteratur yang baik untuk prosespembelajaranblok

5. AreaMawasDiridanPengembanganDiri Mampu menerapkan belajar mandiri

(Self Learning) sepanjang hayat untukpengembangan diri dan pencapaiantujuanpembelajaranblok

6. Area Etika, Moral, Medikolegal danProfesionalismedanKeselamatanPasien Dapat bekerjasama dalam tim untuk

bersamasama belajar guna mencapaihasilpembelajaranyangoptimal

Mampu menanggapi secara konstruktifpendapat dan masukan orang lainterutamadalamprosesdiskusitutorial

Panduan Mahasiswa|8


C. Kegiatan Belajar 1. Tutorial2. Kuliah3. Praktikum4. KunjunganLapangan5. Gamesession6. KeterampilanMedik7. Penugasan8. GameSession9. SelfLearning(BelajarMandiri)

D. Materi

1. Biologiselmanusia2. Komunikasi sel, metabolisme seluler dandasardasarenzim3. Dasardasargenetika4. MutasigendanRekayasagenetika5. Biologi jaringan dan responnya terhadappenyakit

E. Hubungan dengan Blok Lain a. Blokhomeostasisb. Blokpertahanantubuhc. Blokmetabolismdanenergid. Bloksirkulasidandistribusi

Panduan Mahasiswa|9


e. Bloklokomosif. Blokperilakudanlingkungang. Bloktahaptahapkehidupan

F. Disiplin Ilmu yang Terkait a. Biologikedokteranb. Biokimiac. Histologid. Fisiologie. Farmakologif. Imunologig. Patologianatomih. Patologikliniki. Genetikakedokteran

G. Keterampilan Medik a. Anamnesispenyakitumumb. Pemeriksaan fisik umum dan pemeriksaantandavital

H. Evaluasi Sistem penilaian dalam blok sirkulasi dandistribusi ini adalah penilaian formatif danpenilaiansumatif

Panduan Mahasiswa|10


1. PenilaianFormatif PenilaianFormatifterdiridari:

a. NilaiPelaksanaanDiskusiTutorialPada pelaksanaan diskusi tutorial akandinilai dari beberapa aspek yaknikehadiran, keaktifan dalam berdiskusidengan prosentase 70% dan laporandiskusi tutorial dengan prosentase 30%.Mahasiswa diwajibkan hadir dalamsemua pertemuan diskusi tutorial(kehadiran 100%) kecualidengan alasanyang dapat dipertanggungjawabkan danuntuk mengganti proses tutorial yangditinggalkan akan diberikan penugasanolehtutor.

b. NilaiPraktikumPenilaian praktikum didasarkan padapenilaian laporan praktikum dan ujianpraktikum. Mahasiswa diperbolehkanmengikuti ujian praktikum bilakehadirannya 100% dari total kegiatanpraktikum. Apabila kurang dari 100%mahasiswa diperbolehkan mengikutiujian praktikum dengan syarat berupatugas yang diberikan oleh laboratoriumpenyelenggarapraktikum.



2. PenilaianSumatif

Penilaian Sumatifdidasarkanpadapenilaianpenugasan, ujian akhir blok dan ujianketerampilan medik. Nilai akhir blokmerupakan pencerminan dari semua ujiandalam blok dengan prosentase penilaiansebagaiberikut:a. Diskusitutorial :20%b. Praktikum :10%c. Penugasan :5%d. Ujianakhirblok :50%e. UjianKet.Medik :15%

3. SyaratEvaluasi

a. TotalKehadiran 0



b. Semua tugas dan log book harus

diselesaikan paling lambat 1 harisebelumpelaksanaanujianakhirblok

c. Nilai batas lulus ujian utama blok 70,apabilakurangdarinilaitersebutwajibmengikutiujianulangblok(remedial)

I. PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN TUTORIAL

Kelompokmahasiswabergantitutorsetiapselesaisatuskenario

Pergantianperanmahasiswadalamkelompoktutorial(ketua,scribber,sekretaris,anggota)dilakukansetiapselesaisatuskenario

Satu skenario diselesaikan dalam 2pertemuan, masingmasing 100 menitdenganmetodesevenjumps:

Pertemuan1 :langkah(jump)15Langkah6:belajarmandiri

Pertemuan2 :langkah(jump)7



Pada setiap akhir pertemuan, setiap

kelompok mahasiswa diwajibkanmengumpulkan laporanproses tutorialpadahari yan bersangkutan, dikumpulkan padasekretariat MEU paling lambat pukul 13.00WITA .Padasetiapakhirskenario,kelompokmahasiswa membuat laporan hasil diskusidanmempersiapkanpresentasipadadiskusipanel/pleno

Apabila mahasiswa tidak hadir dalamtutorial, tutor dapat memberikan tugaspengganti. Tugas pengganti tutorial hanyadapat diberikan apabila mahasiswa tidakhadir pada salah satu pertemuan padaminggu(skenario)yangsama.

Apabila tutor berhalangan hadir, mohonmemberitahukan kepada koordinator blokbiomedik1(satu)minggusebelumnya

J. TATA TERTIB BLOK BIOMEDIK

Mahasiswawajibmematuhiperaturanperaturanyang berlaku di fakultas dan laboratoriumpenyelenggara kegiatan blok (praktikum danketerampilanmedik)



1. Mahasiswawajibmengisilogbookdenganlengkapdanmemintatandatangandannilaikepadatutorpadaakhirminggu

2. Mahasiswahadirtepatwaktupadasemuakegiatanblok

3. Mahasiswawajibmengikutisemuakegiatanblokkecualipadakondisikondisitertentu

a. Sakitdenganmenunjukkansuratketerangansakitdaridokter

b. Musibahantaralainkeluargameninggal,musibahyangbersifatmissal

4. Sanksipelanggarantatatertiba. Teguranb. Penugasanc. Tidakdiperbolehkanmengikuti

kegiatanbloktermasukujian



PENJABARAN MODUL a. ModulBiologiSelManusia

i. Skenario1

AKU

Aku adalah unit terkecil dari setiap makhlukhidup. Aku diciptakan dengan berbagai bagian,adamembran yang berfungsi untukmembatasidiri dengan lingkungan disekitarku, adamitokondria untuk membentuk energi, adaaparatus golgi yangberperanuntuk sekresidanbanyak struktur dengan fungsi penting lainnya.Setiap kegiatanku dikendalikan oleh nucleus.Untuk kelangsungan hidupku aku bisamemperbanyak diri dengan bermitosis danbeberapa yang lain melalui meiosis. Kalau akumenjadi bagian dari bakteri, strukturku sedikitberbeda.Siapakahakusebenarnya?



ii. Referensi Lodish,Berk,Matsudaira,etc,Moleculer

cell Biology, 5th edition, available inserver.pspd.edu/biologimolekuler

Sheeler,P.danDonaldE.Bianchi.1983.CellBiology:Structure,BiochemistrydanFunction.JohnWilwy&Sons:NewYork

Stein,GdanPerdee,A.2000.CellCycleandGrowthControl.JohnGrey&sonsInc:NewJersey

De Robertis. 1987. Cell and MolecularBiology.LeaandFebiger

Zulfa, A dan Juwono. 2000. Biologi Sel.PenerbitEGC:Jakarta



b. Modul Komunikasi Sel, Metabolisme Seluler dan

DasarDasarEnzimi. Skenario2

ITULAHPERLUNYATEMAN

Ketikaselotakkitamembutuhkangula,diaakanmengirimkan sinyal kepada temannya sel betapankreas untuk mengeluarkan zat yang bisamemasukkanguladaridarahkedalam selotak.Sebagai teman yang baik, sel beta lalumensekresikan hormon yang bernama insulin.Kedatangan insulin disambut baik oleh sel otakmelalui reseptor insulin yang ada pada dirinya.Pengaktifanreseptorakanmembuka jalanuntukmasuknya gula ke dalam sel otak melaluisalurannya. Di dalam sel, gula yang masukdikatabolismeolehenzimyangadadisitoplasmauntuk menghasilkan tenaga sehingga sel otakmampu menjalankan aktivitasnya seharihari,termasuk mengirim pesan kepada sel disebelahnya dan selsel lain yang jauh darinya.Itulahgunanyateman............



ii. Referensi

Baynes, John W, Dominiczck, Marek H,etc, 2005. Medical Biochemistry, 2ndedition,Mosby:Philadelphia

Gaw,Allan,Murphy,MichaelJ,etc,2004,Clinical Biochemistry, ChurchilLivingstone : Edinburg, available inserver.pspd.edu/biokimia

Koolman, J, Roehan, K.H, 2004. Coloratlas of Biochemistry, 2nd edition,Appl.Wending : Stuggart, available inserver.pspd.edu/biokimia

Murray,RobertK,Granner,DarylK,etc,2003. Harpers, Illustrated Biochemistry,27thedition,McGrawHill:Boston

The Foundation of Biochemistry,availableinserver.pspd.edu/biokimia

Guyton&Hall.1997.BukuAjarFisiologiKedokteran,edisi9,EGCJakarta

Ganong W.F., 2003. Review of MedicalPhysiology, 21 ed. McGrawHillCompanies.Inc.SectionVI.Chapter27&30

Despopoulos and silbernagl,2003.Coloratlas of physiology, available inhttp://server.fkunram.edu/document/fisiologi



c. ModulDasarDasarGenetika

i. Skenario3

AKIBATKHITAN

Andi, seorang bocah Lakilaki berusia 5 tahundibawaolehbapaknyakeacarakhitananmassaldi kampungnya DesaTebupiling Narmada, 5Kilometer dari Puskesmas Narmada. Pada saatgiliranAndimendapatkan khitan petugasmedisyang menanganinya menanyakan kepada ayahAndimengenai adanya riwayatperdarahanbaikpada Andi maupun keluarga besarnya, namunayah Andi tidakmengetahuinya. PetugasmedisdenganyakinmelakukankhitanpadaAndi.Padasaat kulit di alat kelamin Andi dipotong, keluardarah cukup banyak yang tidak berhentihenti.Petugas medis tersebut panik karenaperdarahannya tidak bisa dikendalikan, darahtetap merembes ketika dibalut perban. Karenacuriga ada Hemophilia petugas medis tersebutmengirimnya ke Rumah Sakit Umum Mataramuntukpenanganan lebih lanjut.DiRSUMataramdilakukan pemeriksaan laboratorium danternyata didapatkan adanya gangguan padafaktorpembekuan akibatmutasi genetik.UntukmemastikannyadilakukanpemeriksaanDNAdankromosom pada keluarga dekat Andi untukmengetahui apakah penyakit ini warisan darimereka.



ii. Referensi Hartono. 1998. Buku Pegangan Kuliah

Genetika Kedokteran. Bagian Anatomi,Embriologi dan Antropologi FakultasKedokteranUGM:Yogyakarta

Emery,A.E.H.1998 (terj.Hartono):Dasardasar Genetika Kedokteran. YayasanEssensiaMedia:Yogyakarta

ThompsonN.1991.Genetics inMedicine.WBSaundersCompany:Philadelphia

Roberts, J.A. 1998. Pengantar GenetikaKedokteran.PenerbitEGC:Jakarta



d. Modul Biologi Jaringan dan Responnya TerhadapPenyakiti. Skenario4

AKIBATKOMPORMELEDAK

Ibu Ima, seorang penjual nasi, mengalamikecelakaan ketika sedang memasak nasidagangannya. Kompornya meledak dan dengancepat api membakar tangan kanannya. Lukabakar pada tangan Ibu Ima memperlihatkangambaranyangberbedabeda.Sebagiandarilukabakar tersebut terlihat kemerahan, sedikitbengkak dan terasa nyeri. Sebagian lagiberbentuk gelembung berisi cairan dan sangatnyeri. Dan bagian yang terakhir kerusakannyamencapai jaringanotot,disini tampak lukayangkering dengan gambaran seperti lilin padapermukaannyanamuntidaknyeri.Sesaatsetelahkejadian,BuImadibawakeRumahSakitdanolehdokter dianjurkan untuk menjalani rawat inap.Setelah7hariperawatan, lukapertamasembuhsempurna. Sedangkan pada luka keduagelembung cairan pecah, dasar luka tampakkemerahan dan mengandung banyak eksudat.Luka ini sembuh sempurna dalam waktu 3minggu. Sementara itu luka ketiga baru dapatsembuh setelah 3 bulan dengan meninggalkanjaringansikatrikpadabekasluka.



ii. Referensi Gartner, L dan Hiatt, J. 2001. Color

Textbook of Histology. WB SaundersCompany:NewYork

Berman, I. 2003. Color Atlas of BasicHistology.Appleton

Leeson dan Leeson. 2000. Buku AjarHistologi.PenerbitEGC:Jakarta

Di Fiore. 2000. Altas Histologi Manusia.PenerbitEGC:Jakarta



e. Modulmutasigendanrekayasagenetika

i. Skenario5

GENETICENGINEERING

With the same kinds of recombinant DNA andPCR techniquesused inbasicbiologicalanalysis,DNA molecular testing(involve DNA Mutation),gene cloning, DNA typing, and gene therapy,Biotechnology and pharmaceutical companiesdevelopusefulproducts.Manytypesofproductsare now available or are in development,including pharmaceuticals (i.e Human Growthhormone,humulin,etc)andvaccinesforhumans(i.e hepatitisB) and for animals and geneticallyengineered organisms for improved productionof important compounds in the food industry.Recently, genetic engineering often use forcancerdetectionandtherapy



ii. Referensi Hartono. 1998. Buku Pegangan Kuliah

Genetika Kedokteran. Bagian Anatomi,Embriologi dan Antropologi FakultasKedokteranUGM:Yogyakarta

Emery,A.E.H.1998 (terj.Hartono):Dasardasar Genetika Kedokteran. YayasanEssensiaMedia:Yogyakarta

ThompsonN.1991.Genetics inMedicine.WBSaundersCompany:Philadelphia

Roberts, J.A. 1998. Pengantar GenetikaKedokteran.PenerbitEGC:Jakarta



K. DAFTAR TUTOR, DOSEN PAKAR,INSTRUKTURPRAKTIKUM DAN INSTRUKTUR KETERAMPILANMEDIKi. Tutor

No Nama Bagian Telepon

1 Dr.TitiPambudiK Histologi 0817260779

2 Dr.Nurhidayati,MKes Farmakologi

3 Dr.TetrawinduA,MBiotech Mikrobiologi 081802511956

4 Dr.NovritaPadauleng Histologi 085868389699

5 Dr.ArdianaEkawanti,MKes Biokimia 081353496220

6 Dr.IlsaHunaifi Fisiologi 081933164086



ii. Dosenpakar


1 Drs.IGdeMertha,MSi Biologi 08123738729

2 Prof.DR.EnnyYuliani,MS Biologi (0370)637060

3 Dr.ArdianaEkawanti,MKes Biokimia 081353496220

4 Dr.IlsaHunaifi Fisiologi 081933164086

5 Dr.TitiPambudiK Histologi 0817260779



8 Dr.DewiSuryani Histologi 0817384376

9 Dr.Rohadi Anatomi 08179714624

10 Dr.TetrawinduA.H,MBiotech Mikrobiologi 081802511956



iii. Instrukturpraktikum


1 Drs.IGdeMertha,MSi Biologi 08123738729

2 Dr.DewiSuryani Histologi 0817384376

3 Dr.TitiPambudi Histologi 0817260779


4 Dr.M.Rizki Histologi,PatologiKlinik 08122764880

5 Dr.NovritaP Histologi,Farmako 085868389699


7 Dr.RinaLestari PatologiKlinik 08179628422

8 Dr.DeviRahmadhona PatologiKlinik 087865144574



iv. Instrukturketerampilanmedic


1 Dr.EmmyAmalia Pemeriksaan fisik umumdantandavital

081914857694

2 Dr.Dian Pemeriksaan fisik umumdantandavital

08175714499

3 Dr.Rohadi AnamnesispenyakitUmum

08179714624

4 DrgFarahDibayanti AnamnesispenyakitUmum

081802511956

cover panduan mahasiswa blok biomedik copybuku panduan mahasiswa blok 2 edisi 2 tahun 2008

Documents

Buku Panduan Mahasiswa Blok 2 Ed 2 Thn 2008