5. SINIF

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

BURSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME MERKEZİ

Sabahattin DÜLGER Ekrem KOZ Mehmet KÖYLÜ İl Milli Eğitim Müdürü İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı ÖDM Ekip Sorumlusu

ÇEVREMİZDE DİNİN İZLERİEdebiyatımızda Dinin İzleri I

Soru/Etkinlik Yazarları

Zeynep VARResul BAKIR

Yusuf DEMİRM. Fatih BÜTÜN

Sema ERCem KARA

Erkan TAŞDELENFatih ÖZBEK

Özge KORKMAZGörsel Tasarım Uzmanı

2

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme ve Değerlendirme Merkezi

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

BU

RSA İL M

İLLİ EĞİTİM

MÜ

DÜ

RLÜ

ĞÜ

ETKİNLİK 1

Aşağıdaki bulmacayı çözünüz.

Soldan Sağa:

2. İşi başarıyla bitirince söyleriz.

4. İşe başlamadan önce söyleriz.

7. Kendimize güvenince söyleriz.

8. Canımız sıkılınca söyleriz.

9. Şaşırınca söyleriz.

10. Azmedince söyleriz.

11. İşten vazgeçince söyleriz.

Yukarıdan Aşağıya

1. Sonuna kadar gitmek istersek söyleriz.

3. İşe başlarken söyleriz.

5. İşi başaramazsak söyleriz.

6. İş sonuçlanınca söyleriz.

3

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme ve Değerlendirme MerkeziBursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Ölçme ve Değerlendirme Merkezi

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

BU

RSA

İL M

İLLİ

EĞ

İTİM

MÜ

DÜ

RLÜ

ĞÜ

Aşağıda verilen kelimeler bulmacada gizlenmiştir. Bu kelimeleri bulmacada bulunuz.

• BESMELE• ALLAH • MASAL • HİKAYE• ŞİİR • MESNEVİ • MENKIBE• PEYGAMBER • AHİRET• KURAN

• HAMD • SÜNNET • NİKAH• GAZİ • ŞEHİT • SALAVAT • DEYİM• ATASÖZÜ• DESTAN

• DUA • CENNET • CEHENNEM• EZAN • ZİKİR• NAMAZ • GÜNAH • SEVAP• EDEBİYAT

ETKİNLİK 2

4

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme ve Değerlendirme Merkezi

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

BU

RSA İL M

İLLİ EĞİTİM

MÜ

DÜ

RLÜ

ĞÜ

ETKİNLİK 3

ETKİNLİK 4

Aşağıdaki tabloda Türk İslam edebiyatında önemli şahsiyetler ve eserleri verilmiştir. Tabloda eksik bı-rakılan yerleri doldurunuz.

Aşağıdaki paragrafta bazı kelime ve harf hataları yapılmıştır. Bu hataları bulunuz ve toplam kaç hata yapıldığını boşluğa yazınız.

Türk toplumnda din, başta içerik olmak

üzere birçok yönden ebediyatı etkilemiş-

tir. Türükler, Müslüman olduktan sonra

İslam’ın hayata bakışını yansıtan pek çok

ebedi eser vermişlerdir. Hata zaman için-

de, tamamen dinî içerikli bir edebiyat türü

de gelişmiştir ki bu, tasavuf edebiyatı ola-

rak adılandırılmıştır.

Toplam Hata Sayısı: …………

5

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme ve Değerlendirme MerkeziBursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Ölçme ve Değerlendirme Merkezi

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

BU

RSA

İL M

İLLİ

EĞ

İTİM

MÜ

DÜ

RLÜ

ĞÜ

ETKİNLİK 5

Alfabede bulunan 29 harf aşağıda “şifre anahtarı”nda rakamlarla simgelenmiştir. Örneğin; A: 1, Z:29 gibi. Şifre anahtarından yardım alarak size verilen rakamların altındaki boşluklara harfleri yazınız. Böylece edebiyatımızdaki dinî motif örneklerinden bazılarını bulacaksınız.

A B C Ç D E F G Ğ H

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10I İ J K L M N O Ö P

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20R S Ş T U Ü V Y Z

21 22 23 24 25 26 27 28 29

16 1 1 24

16 26 17 1 3 1 1 24

24 1 22 1 27 27 25 7

24 6 27 10 12 5

16 6 27 15 12 5

12 15 1 10 12

6

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme ve Değerlendirme Merkezi

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

BU

RSA İL M

İLLİ EĞİTİM

MÜ

DÜ

RLÜ

ĞÜ

ETKİNLİK 6

Aşağıdaki çocuk şarkılarını okuyunuz. Bu şarkılarda geçen edebiyatımızdaki dinî motifli ögelerden 10 tanesini boyayınız.

ABDEST ŞARKISI

Önce et niyetiniSonra çek besmeleniSuyu israf etmedenAbdeste başla şimdiYıkayalım elleriTertemiz her biriniAğzına ve burnunaÜç kere su ver şimdiSıra yüzüne geldiYıka üç kere haydiDirseklerle beraberÜç defa da elleriIslatıp da elleriBaşını mesh etmeliKulaklarla enseyiHemen temizlemeliSıra ayağa geldiTertemiz yıka haydiÖnce sağdan başlayıpBitir şimdi abdesti

ALLAH’TIR İLK SÖZÜMÜZ

Allah’tır ilk sözümüz İman dolu özümüz Uyanırken her sabah Derim hemen bismillah Bir şey yerken içerken Kitabımı açarken Yönelirim Rabbime Kuvvet gelir kalbime

ABDEST İLAHİSİ ÇOCUK ŞARKISI

Eller, ağız, burun, yüz,Kollar, baş ve kulaklar,Mesh edince boynumuz,Yıkanmalı ayaklar.

7

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme ve Değerlendirme MerkeziBursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Ölçme ve Değerlendirme Merkezi

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

BU

RSA

İL M

İLLİ

EĞ

İTİM

MÜ

DÜ

RLÜ

ĞÜ

Dinimizin etkisiyle dilimize girmiş birçok kelime, deyim ve atasözü bulunur. Cennet, cehennem, ezan, dua, zikir, namaz, günah, sevap gibi kelimeler günlük konuşmalarımızda sıkça kullandığımız dinî keli-melerdir. Günlük konuşmalarımızı yaparken kullandığımız deyim ve atasözlerimizde de bu dinî ifadeler yer almaktadır. Türklerin İslam’a verdiği değerden dolayı bu kelimeler adeta Türkçeleşmiştir.Aşağıda verilen atasözlerimizden hangisinde dinin izini taşıyan bir öge bulunmamaktadır?

A) Minareyi çalan kılıfını hazırlar.B) Allah dağına göre kar verir.C) Yalancının mumu yatsıya kadar yanar.D) Sakla samanı gelir zamanı.

Türk toplumunda din, başta içerik olmak üzere birçok yönden edebiyatı etkilemiştir. Türkler, Müslü-man olduktan sonra İslam’ın hayata bakışını yansıtan pek çok edebi eser vermişlerdir. Hatta zaman içinde, tamamen dinî içerikli bir edebiyat türü de gelişmiştir. Bu, tasavvuf edebiyatı olarak adlandırıl-mıştır. Ahmet Yesevî, Mevlâna, Yunus Emre, Hacı Bektaşi Veli bu edebiyat türünün öncülerindendir.Öğrencilerine Dini edebiyatımızla alakalı bilgi veren Mustafa öğretmenin bu konuşmasında aşağı-dakilerden hangisi yoktur?

A) Dini edebiyatın diğer adının da tasavvuf edebiyatı olduğuB) Bu alanda eser veren öncülerC) Türk edebiyatının en önemli alanının dini edebiyat olduğuD) İslam’ın hayata bakışını yansıtan eserler

Edebiyatımızda dinin izlerini taşıyan aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?

A) Mevlana Celaleddin Rumi-Mesnevi B) Yunus Emre-Divan C) Süleyman Çelebi-MevlidD) Yunus Emre-Mesnevi

“Edebiyatımızda dinin etkisiyle oluşan edebi eserlerin başında Peygamberimizi öven, onun güzel ahla-kını anlatan ……………… gelir.”Boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

A) Naat B) Tevhid C) Münacat D) Mevlid

Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

1.

2.

3.

4.

8

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme ve Değerlendirme Merkezi

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

BU

RSA İL M

İLLİ EĞİTİM

MÜ

DÜ

RLÜ

ĞÜ

Şiirlerinin çoğu ilahi olarak okunan dinî edebiyatımızın en önemli temsilcisi aşağıdakilerden hangi-sidir?

A) Mevlâna B) Hacı Bektaş-ı Veli C) Yunus Emre D) Ahmet Yesevi

Aşağıdakilerden hangisi Tasavvuf Edebiyatı türünde eserler vermiş öncülerden biridir?

A) Ahmet HaşimiB) Necip Fazıl KısakürekC) Ahmet YeseviD) Ömer Nasuhi Bilmen

Dinî edebiyatımızın önemli şahsiyetlerinden biri olup kabri Bursa’da bulunan Mevlid’in yazarı aşa-ğıdakilerden hangisidir?

A) MuhibbîB) Süleyman ÇelebiC) Çelebi MehmetD) Somuncu Baba

5.

6.

7.

9

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme ve Değerlendirme MerkeziBursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Ölçme ve Değerlendirme Merkezi

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

BU

RSA

İL M

İLLİ

EĞ

İTİM

MÜ

DÜ

RLÜ

ĞÜ

Cevap Anahtarı

Türk toplumunda din, başta içerik olmak üzere birçok yönden edebiyatı etkilemiş-tir. Türkler, Müslüman olduktan sonra İslam’ın hayata bakışını yansıtan pek çok edebi eser vermişlerdir. Hatta zaman içinde, tamamen dinî içerikli bir edebi-yat türü de gelişmiştir ki bu, tasavvuf edebiyatı olarak adlandırılmıştır. Toplam Hata Sayısı: 7

ABDEST ŞARKISIÖnce et niyetiniSonra çek besmeleniSuyu israf etmedenAbdeste başla şimdiYıkayalım elleriTertemiz her biriniAğzına ve burnunaÜç kere su ver şimdiSıra yüzüne geldiYıka üç kere haydi

Dirseklerle beraberÜç defa da elleriIslatıp da elleriBaşını mesh etmeliKulaklarla enseyi Hemen temizlemeliSıra ayağa geldiTertemiz yıka haydiÖnce sağdan başlayıpBitir şimdi abdesti

ALLAH’TIR İLK SÖZÜMÜZAllah’tır ilk sözümüz İman dolu özümüz Uyanırken her sabah Derim hemen bismillah Bir şey yerken içerken Kitabımı açarken Yönelirim Rabb’imeKuvvet gelir kalbime

ABDEST İLAHİSİ ÇOCUK ŞARKISIEller, ağız, burun, yüz,Kollar, baş ve kulaklar,Mesh edince boynumuz,Yıkanmalı ayaklar.

16 1 1 24

N A A T

16 26 17 1 3 1 1 24

M Ü N A C A A T

24 1 22 1 27 27 25 7

T A S A V V U F

24 6 27 10 12 5

T E V H İ D

16 6 27 15 12 5

M E V L İ D

12 15 1 10 12

İ L A H İ