\\

~c:1

Alan Ad, Akademik Geli~im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hamhk

Alanr

Akademik Geli~im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Haz,rhk

Alam

Akademik Geli~im,

Kariyer Planlama ve

Universiteye HaZlrhk

Alam

Madde ul mGdGrleri egitim i<;erigini ve uygulamalanm

izlemek ve degerlendirmek, ogretim birlikteligini

mak amac,yla derslere girer, ogretmenler n::lvl::l<;,lm::l<;lm

nde ve imam hatip ortaokullannda okula

uyum program, uygulamr. Bu programda; Mill.

Egitim sistemimiz i<;erisinde egitimin gayesi, birey,

toplum, devlet ve dGnya i<;in onemi vurgulamr. Bu

okuHarm tarihi, genel ve ozel ama<;lan ile ogrencilere

verecegi kazan,mlar anlatrhr. Okulun fiziki imkanlan,

ogretim kadrosu, yll i<;erisinde ger<;ekle~tirilecek

egitim faaliyetleri, sosyal ve kUltGrel etkinlikler

hakk'nda ogrenciler bile:ilendirilir.

Son smlf ogrencilerinin bilgi ve becerilerini,

haZlrbulunu~luk dGzeylerini geli~tirmek, ba~an ve

motivasyonlanm artlrmak, akademik seviyelerini

yOkseltmek ve onlara verimli ders <;ah~ma becerileri

kazand,rmak i<;in program ve projeler geli~tirilir ve

ulamr.

Akademik Geli~im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hazrrhk

Alant

demik Geli~im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hazlrhk

Alant

IAkademik Geli§im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hazlrlrk

Alant

Akademik Geli~im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hazlrltk

Alant

Akademik Geli§im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hazlrhk

nt

Farkh yeteneklere ve zeka tGrlerine sahip

ogrencilerin kendilerini ifade edebilecekleri ve

yeteneklerini geli~tirebilecekleri egitim ortamlan

olusturulur ve gerekti vonlendirmeler

nlerimiz belirli alanlarda ihtisasla§maya

edilir ve buna y6nelik imkanlar olu~turulur.

nlar dahilinde ihtisas alanlanna gore

ogretmenlere ders daglhml yapllrr. Kur'an-t Kerim

derslerine klraatinde mahir, karl ve mukrl, fem-i

muhsin ve fehm-i muhsin olan ogretmenlere oncelik

Egitim ve ogretim etkinliklerinde okul ogrenci

meclislerinin aktif rol almasl saglantr. Problemlerin

t;ozumunde ve okul egitim t;alt~malannda 6grenci

meclislerinin t;ozUm ortagl olmasma ozen gosterilir.

Ogrenci meclisleri kanahyla okullarda serbest

kursUler, ogrenci t;ah~taylan ve panelleri

gert;ekle~tirilir. Gelecegin dUnyasmda soz alacak

t;ocuklanmlzm kendileri He Ugili karar alma

suret;lerine dahil olmalan, egitim-ogretim ile ilgili

meselelerini ve gelecek hedeflerini

Okul yoneticileri, ogretmen ve ogrencilerle beraber

BiTAK bilim fuarlanna ve TOBiTAK projelerine

katlhr, ulusal ve uluslararasl IIBilim Projeleri ve

Etkinliklerj"ni takio eder.

---

Akademik Geli~im, Kariyer Planlama ve

Hamhk

Akademik Geli~im, Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hamhk

Alanr

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hamhk

Alanr

Akademik Geli~im, Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hamhk

ik Geli~im, Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hamhk

Alam

Engelli ogrencilerin sosyal, kOlti.irel geli~imlerini

saglamak ve egitime eri~imini kolayla~tlrmak i~in alar vaPllir.

Okul yoneticileri stratejik plan dogrultusunda bir

Ilik ~ah~ma takvimi hamlar. Bu konuda alan

uzmanlan, akademisyenler, ogretmenler, okul

netieileri, ogrenCiler ve velilen:len de yara rlanrhr.

Her yll gOneelienen ~ah~ma takvimi ile yeni

lerin bilimsel ~ah~ma, deney, ineeleme, gezi

gozlemlerde bulunmalan, laboratuvar

~ah~malannda aktif olarak yer almalan te~vik edilir.

eiler, bilim adamlannm kat ve kesifleri ile

Yabanel dil ogretiminde dinleme, anlama, konu~ma

ve yazma beeerileri bir bOtOn olarak ogrencilere

kazandlnhr. Ogrencilerin yabanel dili aktif

kullanabileeekieri ortamlar olu~turulur. Dil

egitiminde ogretim programma uygun olarak

ileti~imsel yakla~lm baglammda arael dilsiz egitim

mi esas allmr. Bu konuda

Akademik Geli~im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hamhk

Alam

Akademik Geli~im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hazlrltk

demik Geli~im,

demik Geli§im,

Akademik Geli~im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hazlrhk

Alam

Okul yoneticileri, ogretmen ve ogrencilerle beraber

BiTAK bilim fuarlanna ve TOBiTAK projelerine

katlhr, ulusal ve uluslararasl "Bilim Projeleri ve

Etkinlikleri"ni takio eder.

Okullarda rehberlik birimleri oncGIOgOnde

ogrencilerin ilgi, tercih ve yetenekleri, ruhsal ve

ziksel geli~imleri dikkate almarak ~ok yonlG ve etkin

rehberlik hizmetleri vilrGWlur.

rencilerin akademik ba~anlanm tespit etmeye

k okul bazmda, ulusal ve uluslararasl duzeyde

ve degerlendirme ~ah~malan yapllarak gerekli

mr.

nCI dil ogretiminde dinleme, anlama, konu~ma

yazma becerileri bir butUn olarak ogrencilere

kazandlrlhr. Ogrencilerin yabanci dili aktif

lIanabilecekleri ortamlar olu~turulur. Dil

egitiminde ogretim programma uygun olarak

i1eti~imsel yakla~lm baglammda araci dilsiz egitim

ntemi esas altmr. Bu konuda oze:Gn cahsmalar

Her okulda, Dam~ma Kurulu olu~turulur. Dam~ma

kurulu; okul mudOru ba~kanhgmda, okul mudurU

tarafmdan belirlenen bir mGdOr yardimcisl veya

ba~yardimci ile ogretmenler kurulu tarafmdan

se~ilen iki ogretmen, okul aile birligi ba~kanl ve bir

Oyesi, okul ogrenci meclis ba~kanl ve yardlmclsl,

ders zumre ba~kanlan ve bir rehber ogretmenden

olu~ur. Danl~ma Kuruluna, kurul Gyelerinin ~ogunluk

One gore, en fazla iki akademisyen ve varsa

okulun mezun derneginden bir uye almabilir. Belirli

altma almlr. Kurulun kararlan ta

n akademik ba~anlanm tespit etmeye

elik okul bazrnda, ulusal ve uluslararasl duzeyde

Akademik Geli~im, Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hazlrhk

Alam

Akademik Geli~im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye Hazlrllk

Akademik Geli~im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteve Hazlrhk

Akademik Geli~im,

Kariyer Planlama ve

Oniversiteye HaZlrlrk

Alam

ve UVgUlamr.

ncilerin bilimsel ~ah~ma, deney, inceleme, gezi

gozlemlerde bulunmalan, laboratuvar

h~malannda aktif olarak yer almalan te~vik edilir.

nciler, bilim adamlannrn kat ve ke~ifleri ile

Engelli ogrencilerin sosyal, kliltlirel geli~imlerini

""'I'rb ......"k ve egitime eri~imini kolayla~tlrmak i~in

i eylem plam hamlamr ve

Okullarda rehberlik birimleri oncUlligunde

ogrencilerin ilgi, tercih ve yetenekleri, ruhsal ve

ksel geli~imleri dikkate alrnarak ~ok yonlU ve etkin

rehberlik hizmetleri vurlitUllir.

Oku/lar Hayat Olsun Projesi kapsamtnda, okullarda

egitim programlan ger~ekle~tirilir. Olke

kaynaklanmn verimli bir ~ekilde kullamlmasl

amaclyla, ogretmenlerimizin, ogrencilerimizin ilgi ve

kabiliyetleri goz onunde bulundurularak tatiJ

mlerinde, ogrencilerin akademik egitime,

meslege ve hayata daha iyi hazlrlanmalan saglamr.

Bu hususta Genel Mudurllikle irtibata ge~ilerek "Yaz C~;...;~ Etkinlikleri" programtndan vararlanlhr.

/

--