Simulado/2010 NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática 8º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I_3 Pág. 1/7 Data: 28/08/2010

MATEMÁTICA – Prof. Evandro Veras

01. A solução do sistema

5y2x

5yx2 é o par:

A) (3, −1)

B) (3, 3)

C) (−3, 1)

D) (−1, 2)

E) (−2, 1)

02. No sistema

8yx

16yx

A) o valor de x é o dobro de y.

B) o valor de x é menor que o valor de y.

C) o valor de x é o triplo de y.

D) o valor de x é um número quadrado perfeito

E) o valor de x é um número negativo

03. O gráfico que representa a equação x – y = 1, é:

E) o gráfico é impossível.

04. Qual dos sistemas abaixo é indeterminado?

A)

B)

C)

D)

E)

8º Ano Ensino Fundamental

1

7

yx

yx

23

02

yx

yx

3

1

yx

yx

622

3

yx

yx

172

2

yx

yx

A) C)

D) B)

Cálculos:

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Bloco I_3 Pág. 2/7 Data: 28/08/2010

05. Em um estacionamento, há automóveis e bicicletas, no total de 32 veículos e 88 pneus. Determine o número de veículos de cada tipo.

A) 10 automóveis e 22 bicicletas

B) 22 automóveis e 10 bicicletas

C) 8 bicicletas e 24 automóveis

D) 10 bicicletas e 10 automóveis

E) 12 automóveis e 20 bicicletas

06. Sabendo que o gráfico abaixo apresenta a solução de um sistema determinado. Que alternativa indica essa solução?

A) S = {(1, 4)}

B) S = {(1, 5)}

C) S = {(−1, 2)}

D) S = {(5, 4)}

E) S = {(1, −1)}

07. A soma de dois números é 100. O maior deles é igual ao dobro do menor, mais 10. Quais são esses números?

A) 40 e 60

B) 70 e 30

C) 80 e 20

D) 90 e 10

E) 60 e 40

08. Dado o sistema

7y2x5

1myx8, determine m de modo

que o sistema seja impossível.

A) 2

1m

B) 5

3m

C) 5

16m

D) 3

16m

E) 7

1m

Cálculos:

Simulado/2010 NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática 8º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I_3 Pág. 3/7 Data: 28/08/2010

09. Observe o Gráfico e diga qual o par ordenado do ponto H.

A) (4, 4)

B) (−5, 3)

C) (0, 5)

D) (4, −4)

E) (3, −3)

10. A solução do sistema

3y6x3

1y2x é:

A) S = {(1, 2)}

B) S = {(2, 1)}

C) S = {(−1,−1)}

D) S = {(1,−1)}

E) S = {(3,−1)}

HISTÓRIA – Prof. Hélcio Carvalho

A razão mais profunda do Naturalismo foi a experiência política da geração de 1848: o fracasso da revolução, a repressão, a ascensão de Luís Napoleão - uma torva experiência que obrigou os escritores a uma concentração nos fatos, a um enfrentamento com a realidade, à mais rigorosa objetividade, no plano artístico, e, no plano ético, à solidariedade social e ao ativismo político. (Franklin de Oliveira. "Literatura e Civilização". Rio de Janeiro: Difel/INL, 1978, p. 74)

11. Considere os itens a seguir.

I. O Manifesto Comunista insistia que a finalidade imediata dos comunistas era pôr fim à dominação burguesa, mesmo em sua versão "civilizada", liberal, e levar o proletariado (operário) à conquista do poder político.

II. Nesse ano foram tomadas, na Europa, diversas medidas, que tinham por objetivo conter o avanço das idéias liberais disseminadas durante a expansão napoleônica, bem como restaurar a situação vigente antes da Revolução Burguesa, no caso o absolutismo.

III. As revoluções da Primavera dos Povos foram desencadeadas e vencidas em um período mínimo de tempo. Porém, contribuíram para o fim da política tradicional das monarquias na Europa ocidental, que acreditavam na Teoria do Direito Divino (absolutismo monárquico).

Sobre os acontecimentos que marcaram o ano a que o texto se refere é correto SOMENTE o que está afirmado em

A) I e II.

B) I e III.

C) apenas I.

D) II e III

E) apenas II.

12. Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris.

I. Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871.

II. Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista, visando dissolver o exército permanente, separar a Igreja do Estado, instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores.

III. Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido, no século XIX, de conquista do poder pela burguesia liberal.

Quais estão corretas?

A) Apenas I

B) Apenas II

C) Apenas III

D) Apenas I e II

E) Apenas I e III

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Bloco I_3 Pág. 4/7 Data: 28/08/2010

13. Os primeiros socialistas, ao formularem profundas críticas ao progresso industrial, estavam ainda impregnados de valores liberais. Atacando os grandes proprietários, mas tendo, em geral, muita estima pelos pequenos, esses teóricos acreditavam que pudesse haver um acordo entre as classes. (Cláudio Vicentino e Gianpaolo Dorigo)

Os historiadores acima estão se referindo aos:

A) socialistas científicos. D) marxistas.

B) socialistas utópicos. E) socialistas liberais.

C) anarquistas.

14. O chamado socialismo científico, formulado por Marx e Engels no século XIX, propunha:

A) a superação do capitalismo pela ação revolucionária dos trabalhadores, reunidos em torno do movimento operário.

B) a redução do papel do Estado na economia para efetivar o controle direto pelo proletariado sobre os meios de produção.

C) a supressão de toda legislação trabalhista e social, tida como mecanismo de alienação e cooptação do proletariado.

D) a realização de sucessivas reformas na estrutura capitalista, possibilitando a gradativa implantação do comunismo avançado.

15. No início do século XIX, um grupo de operários ingleses liderados por Ned Ludlam organizou um movimento de protesto contra as precárias condições de vida e trabalho do proletariado. O ludismo caracterizou-se:

A) pela tomada do poder e instalação de um governo revolucionário que suprimiu a propriedade particular e estimulou a criação de cooperativas.

B) pela elaboração da chamada Carta do Povo exigindo do Parlamento britânico a realização de uma série de reformas sociais e políticas.

C) pela destruição de máquinas e equipamentos industriais considerados responsáveis pelo crescente desemprego e depauperação(empobrecimento) dos trabalhadores.

D) pela constituição de uma poderosa estrutura sindical e partidária, que permitiu a organização do proletariado e o aumento de sua força política.

16. "Toda riqueza é criada pelo trabalho. O capital nada cria, mas ele próprio é criado pelo trabalho. O valor de todas as utilidades é determinado pela quantidade de trabalho necessária para produzi-las". (Exploração do trabalhador) (Burns, Edward McNalls - "História da Civilização Ocidental", Globo, volume II, 1964.)

Conforme a ideologia marxista ou doutrina comunista, o texto exprime um dos pontos fundamentais:

A) à interpretação econômica da História.

B) ao materialismo dialético.

C) à doutrina da mais-valia.

D) à luta de classes.

E) à teoria da evolução socialista.

17. "Para nós, a autoridade não é necessária à organização social; ao contrário, acreditamos que ela é sua parasita, que impede sua evolução e utiliza seu poder em proveito próprio de uma certa classe que explora e oprime as outras. Enquanto houver harmonia de interesses em uma coletividade, enquanto ninguém quiser ou puder explorar os outros, não haverá marcas de autoridade; mas, quando surgirem lutas internas e a coletividade se dividir em vencedores e vencidos, então a autoridade aparecerá, autoridade que, naturalmente, estará a serviço dos interesses dos mais fortes e servirá para confirmar, perpetuar e reforçar sua vitória." (Enrico Malatesta. Textos escolhidos. Porto Alegre: LPM, 1984, p. 25)

O fragmento acima defende postura

A) humanista: acredita na harmonia entre os homens e opõe-se a qualquer tipo de conflito social.

B) anarquista: rejeita a necessidade da autoridade (Governo) e a vê como instrumento de poder e de dominação.

C) autoritária: concebe a autoridade como natural e exclui qualquer tentativa de utilizá-la na vida em comunidade.

D) socialista: critica a autoridade exercida pela classe dominante e defende o poder nas mãos dos trabalhadores.

E) liberal: celebra o valor universal da liberdade e recusa a imposição da vontade de uns sobre outros.

18. O movimento operário europeu conheceu, durante o século XIX, períodos de ascensão e refluxo, vinculados, em certa medida, ao emprego progressivo de máquinas no processo produtivo, que levou à substituição gradual da mão-de-obra operária.

Com base no exposto, julgue as proposições que se seguem:

I. O ludismo, no início do século XIX, propunha-se a resolver o problema da miséria social através da destruição do maquinário. Essa iniciativa possibilitou a resolução parcial da crise, visto que os trabalhadores foram beneficiados com leis mais flexíveis no que se refere à redução de sua carga de trabalho.

II. O cartismo, movimento popular que reivindicava reformas nas condições de trabalho e direitos políticos para os trabalhadores, representou uma das primeiras manifestações organizadas do operariado inglês.

III. As revoluções de 1848 representaram uma novidade para o panorama político europeu, resultando na vitória definitiva dos trabalhadores.

Marque a alternativa CORRETA:

A) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.

B) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.

C) Apenas as proposições I e III são verdadeiras.

D) Apenas a proposição I é verdadeira.

E) Todas as proposições são verdadeiras.

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Bloco I_3 Pág. 5/7 Data: 28/08/2010

19. Os anarquistas, senhores, são cidadãos que, em um século em que se prega por toda a parte a liberdade das opiniões, acreditam ser seu dever recomendar a liberdade ilimitada. (...)

Os anarquistas propõem-se, pois, a ensinar ao povo a viver sem governo, da mesma forma como ele começa a aprender a viver sem Deus.

Declaração dos Anarquistas, 1883.

(VOILLIARD, Odette et alii. Documents d'Histoire Contemporaine (1851-1971). Paris: Armand Colin, 1964.)

No texto acima, está apresentado o seguinte princípio do anarquismo:

A) rejeição do poder instituído (Governo), negando a necessidade do Estado

B) recusa das eleições, substituindo-as pelo sindicalismo revolucionário

C) fim do Estado e da Igreja, pregando sua substituição por ações de um cooperativismo associacionista

D) superioridade da ação profissional sobre a da política, buscando a independência dos partidos políticos

20. No filme "Matrix" (1999), dos irmãos Andy e Larry Wachowski, a vida humana não passa de uma ilusão, pois os seres humanos vivem ligados às máquinas como baterias de um amplo sistema de controle tecnológico. Esse filme suscitou inúmeras reflexões e debates de natureza filosófica e religiosa, mas um aspecto que merece ser destacado é o político, pois é um filme que apresenta uma visão pessimista e antiutópica do futuro humano. Contudo, muito antes dos filmes de ficção científica, as esperanças e os desejos de uma sociedade ideal já inspiravam pensadores e escritores, que deixaram em suas obras modelos de transformação social. Sobre a imaginação utópica e seus fundamentos, é correto afirmar:

A) As obras caracterizadas como utópicas são assim chamadas devido à sua natureza ficcional, sem nenhuma relação com a realidade.

B) "A República", obra utópica escrita por Platão, previa um mundo controlado pelos sacerdotes.

C) Em seu livro "A Utopia", o humanista inglês Thomas More, ao defender a propriedade privada e o enriquecimento, tinha como modelo ideal a seguir a sociedade inglesa de sua época.

D) Durante o século XIX, multiplicaram-se as utopias de caráter socialista-comunista, como as de Owen, Saint-Simon e Fourier, enfatizando a transformação das condições materiais da sociedade (socialismo utópico).

E) O livro "1984", de George Orwell, é uma utopia socialista inspirada na Revolução Russa e na admiração do autor pelo sistema político soviético.

CIÊNCIAS – Profª. Safira Santos

21. O sistema nervoso também inclui células que agem na sustentação e na proteção de neurônios, chamadas células:

A) cerebrais D) gliais

B) neurais E) nervosas

C) espinais

22. Em um neurônio a estrutura que transmite o impulso nervoso a outros neurônios ou a células de músculos e glândulas é o(a):

A) corpo celular

B) axônio

C) dendritos

D) núcleo

E) bainha de mielina

23. Estruturas que recebem o impulso nervoso de outros neurônios ou de órgãos sensoriais são os(as):

A) dendritos

B) ramificações do axônio

C) atos involuntários

D) feixes de axônio

E) células gliais

24. O encéfalo e a medula espinal formam o sistema nervoso:

A) periférico D) parassimpático

B) autônomo E) central

C) simpático

25. Os nervos cranianos e os nervos espinais constituem o sistema nervoso:

A) simpático D) espinal

B) central E) parassimpático

C) periférico

26. Nervos são feixes de(do):

A) dendritos

B) axônios

C) impulsos nervosos

D) reflexo patelar

E) sinapses nervosas

27. Parte do encéfalo humano que coordena a parte sensorial de movimentos e armazena a memória de movimentos aprendidos, é responsável pelo equilíbrio do corpo.

A) corpo caloso D) cerebelo

B) tálamo E) medula oblonga

C) bulbo

Simulado/2010 NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática 8º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I_3 Pág. 6/7 Data: 28/08/2010

28. Estrutura do encéfalo humano que regula a temperatura do corpo, o apetite, a sede e as funções automáticas de vários órgãos; é também um centro de emoções.

A) corpo caloso D) bulbo

B) tálamo E) cérebro

C) hipotálamo

29. A área de associação visual e a área de associação auditiva encontram-se sequencialmente nos seguintes lobos cerebrais:

A) frontal e parietal

B) temporal e parietal

C) occipital e parietal

D) occipital e temporal

E) medula oblonga e parietal

30. Parte do encéfalo humano que retransmite ao cérebro informações sensoriais e motoras:

A) tálamo D) medula oblonga

B) corpo caloso E) bulbo

C) cerebelo

INGLÊS – Profª. Thalitta Damasceno

NESSIE

Loch Ness is a lake in scotland and a lot of people think that there is a monster in it. They say it is a huge monster, with a very big body and a long neck. People even have a name for the monster: Nessie.

Scientists from all over the world go to Loch Ness every year to try to find the monster. They use different types of equipment such as submarines, sonars and underwater cameras, but to this day there is no conclusive evidence that Nessie really exists.

The people who live near Loch Ness have different opinions about the monster. Some people don´t like to have so many tourists around.

Annabel Campbell, a resident in Fort Augustus,near the lake, says that she can´t enjoy the piece and quiet of Loch Ness. “And some tourists pollute the area”, she adds. Angus Black, the owner of a pub near the lake, has a different opinion. He thinks that the monster brings publicity, and consequently, more business opportunities for him and other people in the area.

Vocabulary:

Huge: enorme Owner: proprietário(a)

Scotland: Escócia Enjoy: desfrutar

Find: encontrar Publicity: publicidade

Pub: bar Business: negócios

Near: perto

31. Quem é Nessie?

A) É um monstro da Inglaterra.

B) É um monstro da Escócia.

C) Um suposto monstro da Escócia.

D) Um local assombrado na Inglaterra.

E) Um local assombrado na Escócia.

32. Qual a opinião de Annabel Campbell a respeito da situação:

Ela diz que:

A) Gosta das especulações e se sente segura

B) Não gosta das especulações, e não está à vontade onde mora

C) Gosta das especulações, e não se sente segura onde mora

D) Não gosta da situação e tem medo do monstro

E) Já foi atacada por ele.

33. Angus Black diz que:

A) Essa situação aumenta a pupularidade do local.

B) Essa situação prejudica o local onde mora.

C) Essa situação não influencia em nada a popularidade do local.

D) Angus não se pronunciou a respeito.

E) Essa situação traz riscos para todos.

34. Marque a alternativa que melhor completa a sentença abaixo:

“When I was cleaning my bedroom, my mother ___________ ( to arrive) and asked me to go to the church with her” (ARRIVE: chegar)

A) Was arriving

B) Were arriving

C) Arrived

D) Arriving

E) Is arriving

35. Leia a frase:

“Last semester my grades ________ not good. I had to repeat some Math, Geography and Science tests. But now everything is fine. I´m studying more and I´m getting better grades”

A) Was C) Bed E) Is

B) Were D) Being

Simulado/2010 NTI – Núcleo de Tecnologia e Informática 8º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I_3 Pág. 7/7 Data: 28/08/2010

36. “Last night I studied to my Math test, until the soap opera time. Then my brothers ate their snack and we went to bed, because our parents were not at home.”

O tempo verbal predominante nesse período é:

A) Simple present

B) Simple past

C) Simple future

D) Present continuous

E) Past continuous

37. Complete a frase: “Three days ago, when roberto __________ a snack, two guys entered his house and left his daughter away. ´Til nowadays he is desperate.” (snack: lanche)

A) Was eating

B) Were waiting

C) Is eating

D) Was prepared

E) Is prepared

Texto para as questões 38 e 39.

Dear angela,

All my friends hang out together at the mall on Saturday afternoons but my parents don´t let me go there. They say that my friends only want to make trouble and that I need to stay home and study. I´m so sorry.

Monica

Hang out: sair

Mall: “shopping center”

Say: dizer

Need: precisar

Trouble: problema

Stay: ficar

38. Quando os amigos de monica saem para o shopping:

A) Ontem à tarde

B) Amanhã de manhã

C) Sábado à tarde

D) Sexta-feira de manhã

E) Aos sábados à tarde

39. Os pais de monica:

A) Não a deixam ir ao shopping com os colegas.

B) A deixam ir ao shopping com os amigos “numa boa.”

C) Permite que ela vá, mas delimita condições.

D) Os amigos dela não vão ao shopping.

E) Os pais dela estão viajando.

40. Responda à pergunta:

“WERE YOU AT HOME LAST NIGHT?, I WENT THERE THREE TIMES, CALLED YOU AND YOU DID NOT ANSWERED”

A) Yes, I did

B) No I don´t

C) No, I wasn´t

D) No I did not

E) Yes , it was