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CAMBIOS PSICOLOGICOS EN EL HOMBRE Y LA MUJER.TEORÍA DE RAMONA SOBRE LA ADAPTACIÓN MATERNA.
INTEGRANTES:
CRUZ CRUZ CESAR OSVALDO
BARRERA TAVERA MARÍA GUADALUPE
GONZÁLEZ FLORES JENNIFER ANEL
LOZADA SANCHEZ ANA JANIS
CAMBIOS PSICOLOGICOS
BARRERA TAVERA MARÍA GUADALUPE
LOZADA SANCHEZ ANA JANIS
EMBARAZO Y PUERPERIO.
CAMBIOS
Rol en la familia
Estado
emocional
Relaciones
sociales
Imagen corporal
*Sintomatología
psicológica
Conducta mujer Conducta materna
Demandas del
recién nacido.
Hormonas:
Prolactina
Progesterona
Esteroides
Oxitocina
Actúan inhibiendo el estrés del eje
hipotálamo-hipófisis-adrenal
interviniendo en el desarrollo de la
conducta materna
NEUROHORMONAS
Durante la gestación es importante que la mujer no se vea
sometida a estresores para que estas neurohormonas
se mantengan en reposo, de tal forma que la oxitocina se acumule y no se produzca el parto de manera prematura
En el postparto se produce un descenso brusco de estas
hormonas sexuales, como los estrógenos y la progesterona que, asociado a una modificación de los niveles de cortisol
en sangre, puede desencadenar cambios en el estado de ánimo de las madres por la falta de adaptación del SNC
ante esta caída brusca hormonal.
ESTRÉS MATERNO
Factores psicosociales
Complicaciones obstétricas
Otros
Surgen del organismo respuestas fisiológicas y psicoemocionales.
Provocando una sensación de tensión en la mujer
Repercutir en el feto y/o el ambiente uterino.
Parto prematuro
Bajo peso
Primer trimestreAlteraciones congénitas
Aborto espontáneo
Existen hallazgos
El estrés materno durante el período fetal
puede condicionar el desarrollo emocional y conductual del niño hasta
llegada la edad adulta.
EL PARTO
Vida
Rossi
Etapas y fases
Papeles
sociales
Ciclos Tareas
características
Describe cuatro etapas generales de
un papel cíclico que tienen
implicaciones para el embarazo, la
maternidad y la paternidad.
1. Etapa de anticipacion
4. Etapa de conclusión o
finalización 2. Etapa de luna de miel
3. Etapa de meseta
ANSIEDADEs una respuesta emocional ante un estímulo.
Se encuentra muy relacionado con el grado de información que la madre posea.
Inquietud e inseguridad en grados variables.
La ansiedad no tratada en el período
prenatal, predice síntomas de
ansiedad en el postparto.
Puede tener efectos adversos para el desarrollo del feto, ya que se le
expone a niveles hormonales elevados (de cortisol), que contribuyen a la posibilidad de parto prematuro y aumentan el riesgo de bajo
peso al nacer y problemas en el desarrolloneuroconductual en la infancia.
Es factor relacionado
a la despresion.
- TRISTEZA Y MELANCOLÍA- TRISTEZA POSPARTO- MELANCOLÍA DE LA
MATERNIDAD- MATERNITY BLUES- BABY BLUES
Se presenta en el puerperio precoz o
mediato (2-10 días después del parto)
Se produce una de las respuestas
emocionales que más frecuentemente
acontece sobre un alto porcentajede puérperas.
Máxima intensidad
aproximadamente a
los 3-5 días despuésdel parto.
SÍNTOMAS
Llanto fácil
Irritabilidad
Insomnio
Labilidad emocional
Cefaleas
Cambios de apetito
Sentimientode minusvalía
Preocupación excesiva por sus otros hijos
DEPRESIÓN.
4 a 6 semanas, e incluso llegar al
año.
Según la OMS " La depresión es una
enfermedad que se caracteriza por una
tristeza persistente y por la pérdida de interés
en las actividades con las que normalmente
se disfruta, así como por la incapacidad
para llevar a cabo las actividades cotidianas, durante al menos dos semanas."
DEPRESIÓN.
SINTOMATOLOGÍA
Fatiga
Falta de
concentración
Pánico
Pérdida de
la libidoFalta de
concentración
Intolerancia o
rechazo al
bebé
Pérdida de
memoria
Miedo a
autolesionarese
Tristeza
Alteración del
sueño
Irritabilidad
➔ Abandono de los controles prenatales
➔ Mala adherencia a las indicaciones médicas
➔ Toxicomanías
➔ Trastorno depresivo
recurrente ➔ Suicidio
➔ Vínculo entre madre e hijo.
➔ Trastornos de déficit de
atención ➔ Hiperactividad
DEPRESIÓN.
PSICOSIS PUERPERAL
Suele tener lugar entre el tercero
y noveno día después del parto.
Labilidad
emocional
Incapacidad
para dormirPensamiento
desorganizado
Actividad alucinatoria
y/o delirante en la fase
aguda
Ansiedad
Irritabilidad
Confusión
Sintomatología
Se presenta en
1-2 mujeres por
cada 1.000
nacimientos.
HIPERSOMNIA
AMBIVALENCIA
INTROVERSIÓN
Estado de ánimo en el que
coexisten 2 emociones o
sentimientos opuestos
En los comienzos de la gestación
➔ OTROS
Escala Edimburgo para la Depresión Postparto (EPDS)
Realizar en el ingreso
a control prenatal /
en casos dudosos
podría ser útil
repetirla después de
2 semanas
Cómo se ha
sentido en los
últimos siete
días.
Derivar a
consulta médica
por
confirmación
una vez usada la
Escala Depresión
de Edimburgo.
La EPDS se creó
en centros de
salud en
Livingston y
Edinburgh.
➔ Puerperio inmediato, al periodo que comprende las
primeras 24 horas después del parto.
➔ Puerperio mediato, al periodo que abarca del segundo al
séptimo día después del parto.
➔ Puerperio tardío, al periodo que comprende desde el
octavo día hasta los 42 días después del parto
Escala Edimburgo para la Depresión Postparto (EPDS)
ADOPCIÓN DEL ROL MATERNAL
(RAMONA T. MERCER)
CRUZ CRUZ CESAR OSVALDO
GONZALEZ FLORES JENNIFER ANEL
INTRODUCCIÓN
La madre constituye un proceso de interacción y
desarrollo. Cuando la madre logra el apego de
su hijo, adquiere experiencia en su cuidado
y experimenta la alegría y la gratificación de
su papel. Ramona abarca varios factores
maternales:
✔Edad
✔Estado de salud
✔Relación padre-madre y
✔Características del lactante.
Además define la forma en que la madre percibe los
acontecimientos vividos que influirán al momento de
llevar los cuidados a su hijo con característicasinnatas de su personalidad.
BIBLIOGRAFÍA DE RAMONA MERCERInicio su carrera profesional
como enfermera en 1950 después de obtener su título profesional en la escuela de enfermería St. Margaret en
Montgomery.
En 1964 realizó una licenciatura materno infantil en la
universidad de Emory y finalizó su doctorado en Enfermería
maternal en la universidad de Pittsburgh en 1973.
A lo largo de su carrera recibió numerosos premios, como el premio
de departamento de salud en dos Universidades distintas, recibió una
beca para la investigación y educación de Enfermeras para estudio de
doctorados, recibió el premio de la enfermera de salud materna infantil y
consiguió su cuarto premio Helen Nahm en 1984.
Centro su investigación en las conductas y necesidades
de las madres lactantes, madres con enfermedades
postparto y madres con niños con discapacidades
Mercer ha escrito numerosos artículos y editoriales, además ha publicado 6 libros y 6
capítulos de libros
Entre sus investigaciones más destacadas están el American Society for Psychoprophylaxys in Obstetrics, el Distinguished Research Lectureship Award,
Western Institute of Nursing y el American Nurses
Foundation’s.
Las investigaciones hicieron que Mercer se interesara
por las relaciones familiares, el estrés
preparto, el rol maternal y las madres de diferentes
edades.
Es miembro actualmente de 7 organizaciones
profesionales y desde 1983 hasta 1990 fue editora
asociada de la Health Care for Women International,
también ha trabajado como revisora de
numerosas propuestas de becas y ha intervenido
activamente en reuniones y talleres profesionales.
Actualmente es profesora de salud Familiar en la
Universidad de California San Francisco.
TEORÍA DEL ROL MATERNO EN LAALIMENTACIÓN DEL LACTANTE
Ramona Thieme Mercer
Propone la necesidad de que los profesionales de la
Enfermería tengan en cuenta el entorno familiar, la escuela,
el trabajo, la iglesia y otras entidades de la comunidad
como elementos importantes en la adopción del rol
maternal.
Fuentes Teórica
s
Reva Rubin
Proceso de adquisición de rol de
Thornton y nardi
Teoría de Mead
Teoría de proceso de Desarrollo de Werner
Teoria general de
sistemas de Von
Bertalanffy
Teoria de Turner
MICROSISTEMA
CONSISTE EN:
• Es el entorno inmediato donde se
produce la adopción del rol maternal,
• La adopción del rol maternal se consigue
en el microsistema por medio de las
interacciones con el padre, la madre y el
niño
MESOSISTEMA
CONSISTE EN…
• Incluir el cuidado diario, la escuela, el
lugar de trabajo y otras entidades que se
encuentran en la comunidad más
inmediata.
MACROSISTEMA
• Incluye las influencias sociales, políticas y
culturales sobre los otros dos sistemas.
• El entorno de cuidado de la salud y el
impacto del actual sistema de cuidado de
la salud
ESTADIOS DE LA ADQUISICIÓN DEL ROL MATERNAL
ANTICIPACIÓN:
El estadio de anticipación
empieza durante la gestación e
incluye los primeros ajustes
sociales y psicológicos al
embarazo. La madre aprende
las expectativas del rol,
fantasea sobre él, establece una
relación con el feto que está
en el útero y se inicia la
adopción del rol.
FORMAL
Empieza cuando el niño
nace e incluye el
aprendizaje del rol y su
activación. Las conductas de
rol se orientan por medio
de las expectativas formales
y consensuadas de los otros
en el sistema social de la
madre.
INFORMAL
Empieza cuando la madre
desarrolla sus propias
maneras de realizar el rol
no transmitidas por el
sistema social. La mujer
hace que el nuevo rol
encaje en su estilo de vida
basándose en experiencias
pasadas y en objetivos
futuros.
PERSONAL
Es la identidad de rol
se produce cuando la
mujer interioriza el rol.
Rol maternal
CARACTERÍSTICAS MATERNAS
• Proceso interactivo y evolutivo
• Experimenta una sensación de armonía,
intimidad y competencia
• Adquiere competencia en la realización de los
cuidados
• Experimenta placer y gratificación personal
MADRE-PADRE
⮚ Empatía- sensibilidad a las señales
⮚ Autoestima/autoconcepto
⮚ Relación con los padres cuando era niña
⮚ Madurez/flexibilidad
⮚ Actitudes
⮚ Embarazo/experiencia del nacimiento
⮚ Salud/depresión/ansiedad
⮚ Conflicto del rol/esfuerzo
NIÑO
⮚ Temperamento
⮚ Capacidad para dar señales
⮚ Apariencia
⮚ Características
⮚ Respuesta
⮚ salud
ROL/ IDENTIDAD MATERNAL
⮚ Competencia/ confianza en el rol
⮚ Gratificación/satisfacción
⮚ Unión al niño
RESULTADO EN EL NIÑO
⮚ Desarrollo cognitivo/mental
⮚ Conducta/union
⮚ Salud
⮚ Competencia social
“MODELO DE ROL MATERNO EN LA ALIMENTACIÓN DEL LACTANTE”
❑Fue diseñado para explicar cómo características
maternas (personales, cognitivas y estado de salud), el
rol materno (prácticas maternas de alimentación) y las
características del lactante se relacionan e influyen en
el estado nutricional del lactante.
❑Se muestran 11 conceptos centrales dentro de un
círculo que delimita las relaciones entre las
características maternas personales, cognitivas
y estado de salud, características del lactante,
el rol materno en la alimentación y el resultado
en el lactante, mediante este círculo se representa
el microsistema social, donde solo la madre y el
lactante participan
Las características
maternas personales (edad,
estado civil, escolaridad, ingreso
económico y número de hijos)
Las características maternas
cognitivas (percepción materna de las
señales de hambre y saciedad del lactante
[PMSHS], percepción materna del peso
corporal del lactante [PMPL], actitudes
maternas en alimentacion) y estado de salud
(fatiga y estado nutricio) influyen en las
prácticas maternas de alimentación y en el
resultado del lactante.
Actitudes maternas en alimentación
Estado de salud materno
Características del hijo:Mercer lo refiere como
conjunto de diferencias
individuales o rasgos
biológicos y
comportamentales del niño,
perceptibles a través de la
visualización.
son las cualidades que permiten identificar a los
lactantes, distinguiéndose de otros
sexo, edad, horas de sueño y comportamiento
(temperamento)
Rol materno en la alimentaciónPrácticas maternas de alimentación, acciones que ejercen las madres sobre el tipo, cantidad y
frecuencia de los alimentos.
Resultado del lactanteEl estado nutricional del lactante representa la condición de peso del lactante según la edad y
puede valorarse por diversas medidas antropométricas.
BIBLIOGRAFÍA• Rosario Edith, Velia Margarita . (2015). Modelo de rol materno en la alimentación del lactante: .
Agosto 03,2019, de Scielo Sitio web: http://scielo.isciii.es/pdf/index/v25n3/teorizaciones2.pdf
• Alvarado Laura. (2011). ADOPCIÓN DEL ROL MATERNAL DE LA TEORISTA RAMONA MERCER AL
CUIDADO DE ENFERMERÍA BINOMIO MADRE-HIJO: REPORTE DE CASO EN LA UNIDAD MATERNO
INFANTIL. Agosto 03,2019, de Scielo Sitio web: http://www.scielo.org.co/pdf/cuid/v2n1/v2n1a15.pdf
• Rosa María Torrens Sigales Cristina Martínez Bueno. (2012). Enfermería Obstétrica y Ginecológica.
España: DAE. pp 48-51
• Irene Sastre Miras. (2014). ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y EMOCIONALES DURANTE LA GESTACIÓN Y EL
PUERPERIO. 2 de agosto del 2019 , de Universidad de Valladolid Sitio web:
https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/11938/TFG-
H292.pdf;jsessionid=7BBABB424151B0125E40350DF668EB01?sequence=1&fbclid=IwAR228CtBXZnTJ-
Gyt1NSEfZc4lIOhQbPv88dh-oe_2nJPxvZuMkVEeQVmO0%E2%80%8B
• J.L. Cox, J.M. Holden, R. Sagovsky . (07 de agosto 2019). Escala de Depresión de Post-Parto de
Edinburgh [EPDS, por sus siglas en inglés] . British Journal of Psychiatry, 150, 1-2. Disponible en;
https://nj.gov/health/fhs/maternalchild/documents/PPD-Edinburgh-Scale_sp.pdf
PREGUNTAS
1.- ¿Cuáles son los cambios que presenta la mujer en el embarazo y puerperio (4) ?
➔ Estado emocional
➔ Imagen corporal
➔ Relaciones sociales
➔ Rol en la familia
2.- ¿Cuáles son las 4 etapas en la teoría de Rossi?
1.- Etapa de anticipación
2.- Etapa de luna de miel
3.- Etapa de meseta
4.- Etapa de conclusión o finalización
3.-¿Cuáles son los estados psicoemocionales en el embarazo y puerperio (5) ?
Estrés, ansiedad, tristeza, depresión, psicosis puerperal
4.- Factores que influyen en la teoría de Ramona
➔ Edad
➔ Estado de salud
➔ Relación madre-padre
➔ Características del lactante
5.- En el modelo del rol materno en la alimentación del lactante ¿Quipenes participan?
Madre y lactante