Cara-cara Mengenalpasti Masalah Kanak-kanak.pptx (Edit)

8/17/2019 Cara-cara Mengenalpasti Masalah Kanak-kanak.pptx (Edit)

1/18

Cara-cara mengenalpastimasalah kanak-kanak /

pelajarFarhana binti Othman

PISMP 7B


2/18

Thomas Achenbach• Seorang ahli psikologi

• Belia! telah membina sat! senaraisemak mengenai tingkahlak! kanak-kanak iait! Chil" Beha#ior Check $ist

%CBC$&• ' kategori masalah tingkahlak!(

– Pemen"aman tingkahlak! %internali)ing

beha#ior& – Men!nj!kkan tingkahlak! %e*ternali)ing

beha#ior&

– Masalah sosial+ perhatian "an pemikiran

%social+ attention an" tho!ght problem&


3/18

Pemen"aman tingkahlak!

• ,anak-kanak akan memen"amkan%menimpan& perasaan ata! emosimereka secara sen"irian tanpa

mel!ahkan perasaan kepa"a oranglain


4/18

.it!nj!kkan melal!it!b!h ba"an

Contoh ( keletihan+sakit kepala+

pening+ m!ntah

enistingkahlak!

terpen"am

Somatik

,ebimbangan /

tertekan

Menarik "iri

Contoh ( mal!+meren!ng+

meraj!k+bersen"irian

Contoh ( menangis+tak!t+ risa!+ c!riga+

bimbang


5/18

Men!nj!kkan tingkahlak!• ,anak-kanak akan men!nj!kkan

masalah emosi melal!i per!bahantingkahlak! ang "ilak!kan

• Contoh ( – Agresi0

• Bersi0at s!ka mela1an ata! s!ka menentang%,am!s Pelajar&

• Contoh ( panas baran+ menjerit+ mengejek

– .elink!en• Bersikap melanggar !n"ang-!n"ang %ang ti"ak

seri!s& ata! melak!kan perkara g ti"ak

"iterima masarakat %,am!s .e1an 2"isi,eempat&


6/18

Masalah sosial+ perhatian "an pemikiran

• Masalah sosial – Mengalami masalah interpersonal

– Contoh( ti"ak berga!l "engan rakan ang

lain+ sering berga"!h• Masalah perhatian

– ,!rang t!mp!an "alam melak!kan

ses!at! akti#iti – Contoh( berangan-angan ketika g!r!

menerangkan ses!at!+ ti"ak memberikanperhatian semasa pembelajaran


7/18

• Masalah pemikiran – Mengalami se"ikit masalah kecelar!an

mental ang mana melibatkan

seseorang it! berimaginasi ata!berhal!sinasi terha"ap ses!at! perkara

– Contoh( kanak-kanak menatakan

mereka melihat ata! men"engarses!at! ang aneh seperti memintamereka !nt!k melak!kan ses!at!tingkahlak! ang pelik


8/18

Tingkahlak! masalahtambahan

• Tingkahlak! seperti masalah ti"!r+masalah makan+ masalahpercakapan+ s!ka bercerita tentang

ses!at! ang ekstrim sepertikemalangan "an b!n!h "iri


9/18

• Schinka %456& menenaraikan 48bi"ang masalah kanak-kanak antara

hingga 49 tah!n iait!( – 2mosi

– ,onsep ken"iri

– :akan sebaa / sekolah

– Bahasa "an pemikiran

– T!mp!an

– Tahap akti#iti / ka1alan motor

–

Tingkahlak! – ;ilai

– Tabiat

– ,esihatan


10/18

Contoh masalah-masalah m!ri" /

kanak-kanak "an cara mengenalpasti


11/18

Masalah emosi

• Masalah ini boleh "ikenalpastimelal!i teknik pemerhatian+ tekniktem!b!al "an kajian terha"ap latar

belakang m!ri"

• Contoh( pengasingan "iri


12/18

• Pengasingan "iri – Pemerhatian(

• Ti"ak berga!l "engan m!ri" ang lain

• Menja!hkan "iri "aripa"a kelompok m!ri" %menen"iri&

• arang bercakap / ti"ak banak berinteraksi

• Ber1ajah m!r!ng+ ti"ak ceria "an k!rang sen!m

– Tem!b!al(• ,!rang memberi respon terha"ap soalan ang "iaj!kan

oleh g!r!

• Selal! meren"ahkan "iri "alam perb!alan ang"ijalankan

•

Mengelak !nt!k bercerita mengenai masalah kel!arga – ,ajian latar belakang m!ri"

• Makl!mat m!ri" ang menerangkan mengenai stat!sperkah1inan ib! bapa+ bilangan ahli kel!arga+ stat!ssosioekonomi "an ka1asan tempat tinggal


13/18

Masalah "isiplin /tingkahlak!

• Masalah "isiplin ang sering"ilak!kan oleh m!ri" angbermasalah ialah salah lak! "isr!pti0+

salah lak! "istr!kti0 "ankebergant!ngan


14/18

Tingkahlak! "isr!pti0 • Tingkahlak! ang "apat "ilihat sebagai bermasalah+

ti"ak ses!ai serta mengangg! g!r! ang se"ang

mengajar %


15/18

Masalah m!ri" le1at perkembangan

• M!ri" seperti ini melal!i kele1atan prosesperkembangan kogniti0+ emosi "an sosial+ pert!t!ran"an berbahasa+ kemahiran motor hal!s "an motorkasar

• >jian( – Aka"emik ? Selal! men!nj!kkan pencapaian ang lemah

"alam k!i) ata! !jian ang "ilak!kan oleh g!r!

– >jian kecer"asan / !jian I@ ? kep!t!san pencapaian !jiankecer"asan / I@ ang ren"ah

• Pemerhatian(

– ,!rang memberikan perhatian – Ti"ak ber!paa !nt!k berinteraksi "engan m!ri" ang lain

– Mengalami masalah pert!t!ran seperti telor ata! pelat

– Ti"ak "apat meng!asai ses!at! kemahiran ang

berses!aian "engan peringkat !sia


16/18

Masalah m!ri" pintar cer"as "anberbakat

• Ciri-ciri m!ri" pintar cer"as "an berbakat(

– .apat mempelajari ses!at! "engan cepat "anm!"ah

–

Memp!nai berbagai minat "an sikapspontan+ "isaingi "an perasaan ingin tah! "arisegi intelek ang l!as "an cepat berkembang

– S!"ah boleh membaca sebel!m memas!ki

alam persekolahan – Selal!na men!nj!kkan pencapaian ang

cemerlang "alam ses!at! bi"ang


17/18

• Masalah ang "it!nj!kkan( – ,!rang memberi t!mp!an kerana telah

mengetah!i perkara ang hen"ak "iajarContoh( ti"ak memberi t!mp!an terha"appengajaran g!r! tentang topik pengiraankerana telah mahir "alam melak!kan

pengiraan – Mengangg! rakan ang lain semasa sesi

pembelajaran Contoh( apabila g!r!mengajar mengeja kepa"a m!ri"+ m!ri"

pintar cer"as ang s!"ah mahir membacaakan m!"ah berasa bosan "an bertin"akmenggangg! rakan lain ang bel!mmeng!asai kemahiran ang "iajar g!r!


18/18

,esimp!lan

•

permasalahan ang "iha"api m!ri" agarmereka ti"ak ketinggalan "alampembelajaran ang "ijalankan

Documents

Cara-cara Mengenalpasti Masalah Kanak-kanak.pptx (Edit)