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Breve Reseña de Educación Superior a Distancia

• 90- 2002 iniciativas de Educación a Distancia en el marco de la Formación continua a docentes.

• 2003 se inicia la implementación de carreras de grado.

• 2005 -2008 mayor expansión de la modalidad en otras universidades a nivel de grado.

• 2009-2012 incorporación de plataformas virtuales como medio de aprendizaje. Modalidad mixta y en menor grado virtuales.

• 37 % de las Universidades utilizan Moodle como plataforma virtual para ofrecer carreras de grado y postgrado, en su mayoría son semipresenciales.

Carreras ofrecidas

 Ingeniería ComercialIngeniería en Marketing y PublicidadLicenciatura en Marketing y PublicidadLicenciatura en Comercio InternacionalLicenciatura en Administración de Empresas Licenciatura en Ciencias Contables y AuditoríaDerechoLicenciatura en Administración de AgroempresasIngeniería en Agronegocios 

Carreras ofrecidas Licenciatura en Ciencias de la EducaciónLicenciatura en PsicologíaLicenciatura en Relaciones PúblicasLicenciatura en Ciencias InformáticasLicenciatura en Ciencias ReligiosasLicenciatura en Ciencias Básicas y sus tecnologías.Licenciatura en Educación Matemática

Postgrados:

Maestría en Ciencias de la InformaciónMaestría en Auditoria y Gestión de Sistemas de Información Especialización en Didáctica Universitaria 

Situación actual

• La gestación y desarrollo hasta el momento se ha realizado sin regulaciones.

• 2 de agosto contamos con la promulgación de la Ley N° 4995 de Educación Superior

Ley N° 4995 de Educación SuperiorSección IV

De La Educación Superior A Distancia O No Presencial • Artículo 69: La educación a distancia o no presencial es

aquella metodología educativa que se caracteriza por utilizar ambientes de aprendizaje en los cuales se hace uso intensivo de diversos medios de información y comunicación y de mediaciones pedagógicas que permiten crear una dinámica de interacciones orientada al aprendizaje autónomo y abierto

Ley N° 4995 de Educación Superior• Sección IV De La Educación Superior A Distancia O No Presencial

• Artículo 70: Los programas de educación a distancia o no presencial pueden ofrecerse en instituciones legalmente habilitadas y aprobados por las autoridades competentes.

El Consejo Nacional de Educación Superior reglamentará todas las exigencias para implementarla.

Revisión de Normativas

Diseño del currículo adecuado al modelo de la enseñanza y el aprendizaje

Sistemas de Comunicación

Materiales

Evaluación

Equipo multidisciplinario

Infraestructura de apoyo

Gestión académica y administrativa

Consideraciones

La presente normativa ofrece los lineamientos y pautas para promover un desarrollo ordenado del proceso de enseñanza aprendizaje a distancia a fin de alcanzar los niveles académicos de calidad y que orientan la creación, sistematización, desarrollo, implantación y evaluación de la Educación Superior a Distancia

Estructura de la propuesta

• Componente Académico:• Descripción del modelo pedagógico que sustenta el programa.• Características de la población estudiantil a ser atendida.• Programa de orientación y capacitación para los estudiantes de nuevo ingreso en la modalidad.• Sistema de tutorías para los estudiantes.• Políticas para el diseño instruccional y elaboración de materiales o recursos de aprendizaje: impresos, digitales,

audiovisuales o multimedia.• Plan de estudio y programas de las asignaturas con el diseño curricular en la modalidad propuesta.• Explicitar la carga horaria de las actividades.• Ofrecer a los participantes asesoría académica y tecnológica permanente.• Garantizar la continuidad de las carreras cursadas hasta la culminación.• Reglamento de evaluación de los aprendizajes a distancia.• Programa de capacitación para los docentes en la modalidad.• Políticas de evaluación del profesorado.

CAPÍTULO II: MODALIDAD EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

• Del componente Tecnológico:• Descripción y evidencia de la infraestructura tecnológica y plataforma educativa interactiva, instaladas.• Descripción de los soportes tecnológicos requeridos para el desempeño de los participantes y tutores, entre otros: medios para

la interacción didáctica y administrativa, servidores, bibliotecas electrónicas, bases de datos, sistemas de audio o video conferencias, transmisiones satelitales y aulas virtuales.

• Del Componente de Gestión:• Descripción de la administración del programa, con la especificación de las funciones de todo el personal adscrito: docente,

técnico, administrativo y de servicio.• Ubicación, dotación y administración de las Sedes Regionales y sus equivalentes, si fuere el caso.• Descripción de los recursos básicos que garanticen el funcionamiento de los procesos de educación a distancia.• Definición de estándares y políticas internas para la evaluación y el aseguramiento de la calidad del sistema y de los programas.• Copia certificada de los convenios interinstitucionales o asociaciones estratégicas, si existen, para dar soporte al programa.

CAPÍTULO II: MODALIDAD EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

MUCHAS GRACIAS