CATALOGO DE SERVICIOS CCDB

E l e e r Dihple TRABAJO EN EQUIPO

Inglés DCN

Escuela con padres

PNL

Imagen corporativa

Integración

Ventas

Fra

ncé

s

Selección y reclutamiento

Habilidades del pensamiento lectorasH

abili

dade

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l pen

sam

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o

Psicología del consumidor

Empresa

Desarrollo Humano

Terapia del lenguaje

Apo

yo a

tare

as

Sesualidad

Psicología

Terapia de pareja

Tera

pia

indi

vidu

al

Psicología infantilCapital humano

Simuladores

Capacitación

Diseño de programas

Simuladores

Valore

s

Verano

Comunicación asertiva

Plan de negocio

Pymes

Dia

gn

ósti

co

s d

e lectu

ra

Yoga

Terapia familiar

Lúdica

Baterías psicológicas

Orientación vocacional

Foda

Trastornos

Emprendedores

CCDBCCDB

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Capacitación...

el arte del FUTUROwww.centrobidireccional.com.mxwww.centrobidireccional.com.mx

Centro de CapacitaciónCentro de Capacitación y Desarrollo Bidireccional y Desarrollo Bidireccional

Capacitación...

el arte del FUTURO

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2011

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3126598www.centrobidireccional.com.mxwww.centrobidireccional.com.mx

www.centrobidireccional.com.mxwww.centrobidireccional.com.mx

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2011El mayor capital de las empresas, es el humano.

CAPACITALO FORMALO

PROYECTALOCUIDALO

EXIGELE

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2011

El futuro està en nuestros niños, brindemolesun plus diferente; apostemos por ellos.

El futuro està en nuestros niños, brindemolesun plus diferente; apostemos por ellos.

CAPACITALOS

FORMALOSFORMALOSCUIDALOS

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AMALOS

PROTEGELOS

CORRIGELOS

PROYECTALOS

EXIGELES

ACOMPAÑALOS

www.centrobidireccional.com.mx

Capacitación... el arte del FUTURO

Crear e impartir programas actualizados y adaptados a las

necesidades personales de capacitación en cada una de nuestras

áreas, así como brindar un servicio esmerado, personalizado e

integral para el desarrollo de los mismos, manteniendo la vanguardia,

calidad, honestidad y calidad humana para nuestros usuarios,

proveedores y el equipo de trabajo.

El Centro de Capacitación y Desarrollo Bidireccional (CCDB) es una simuladores se han utilizado en diversidad de empresas, escuelas

institución integrada por un equipo multiprofesional, cuyo objetivo públicas, privadas y universidades. Nuestras investigaciones y

principal es el potenciar las habilidades humanas desde un enfoque participación social nos aportan las herramientas necesarias para

global, considerando que todo aprendizaje que pretenda ser implementar nuevas estrategias dentro de la enseñanza y las formas de

significativo debe partir de la integración de conocimientos nuevos a utilización cotidiana. Habitualmente llevamos a otro andamiaje

experiencias previas. En el CDB estamos comprometidos con la rompiendo paradigmas con sonrisas y nuevas formas de impregnar lo

educación y la investigación; desde hace años atrás nuestra institución que ya aprendimos pero lo transportamos a su máximo grado, la

está impartiendo programas y capacitación, relacionados con Lectura seguridad de saber que se puede llegar más lejos y con mejores

Comprensiva, la adquisición de Idiomas, y el Desarrollo Humano. resultados de la manera más adecuada para cada niño, persona y las

Aplicando metodologías prácticas y lúdicas, así como la adquisición empresas.

natural con apoyo de simuladores para agilizar el aprendizaje. Esto lo

hemos llevado a cabo dentro de nuestro centro. De igual forma estos

RESEÑA

MISIÓN VISIÓN

CCDB será la empresa de desarrollo humano y capacitación más

reconocida y de mayor impacto en México y latinoamerica con

compromisos y valores que ayuden a crecer a sus miembros y al

público que atendemos.

Centro de Capacitación y Desarrollo Bidireccional

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¿Invertir en el recurso humano?, ¿para qué? Son preguntas

latentes e invalorables todavía de parte de la población y de algún

sector empresarial, porque piensan en la utilidad y no en la

productividad, por ello es bueno hacerles recordar que la

“educación “no es otra cosa que una inversión.

Cuando un hogar matrícula a sus hijos en el colegio, no esta

realizando un gasto sino que esta invirtiendo para que, años

después, sus niños de hoy sean hombres libres y útiles a la

sociedad del mundo.

En las empresas sucede igual; la gran motivadora es la

CAPACITACIÓN. El colaborador que recibe capacitación siente

que la empresa lo estima y, por lo tanto, le está asignando un

salario espiritual y considera que están invirtiendo en su talento

para mejorar su rendimiento, la calidad de su trabajo, elevar su

productividad y, consecuentemente, piensa que puede estar

próximo a un asenso.

La capacitación ha demostrado ser un medio muy eficaz para

hacer productivas a las personas, su eficacia se ha demostrado

en más del 80% de todos los programas de capacitación. No

obstante, los gerentes no deben dar por hecho que exista una

relación causal entre el conocimiento impartido o las destrezas

enseñadas y el aumento significativo de la productividad.

La formación y el perfeccionamiento son áreas en las que ha

aumentado el interés en los últimos años. Decidir, diseñar y poner en

marcha programas de formación y perfeccionamiento de los

empleados, con el objetivo de mejorar sus capacidades, aumentar

su rendimiento y hacerlos crecer es una cuestión por la que cada vez

hay una mayor preocupación importante por la capacitación.

IMPORTANCIA DE LA CAPACITACIÓN

La capacitación no sólo es buena para la empresa, sino que

también es un buen negocio. Ya a mediados de los años 50, la

mitad de las compañías importantes contaban con algún tipo de

programa de capacitación. A finales de los años 70, el 75% de las

empresas importantes tenían departamentos independientes

dedicados exclusivamente a ofrecer una gama completa de

programas de capacitación.

La capacitación permite: Consolidación en la integración de los

miembros de la organización. • Mayor identificación con la cultura

organizacional. • Disposición desinteresada por el logro de la misión

empresarial. • Entrega total de esfuerzo por llegar a cumplir con las

tareas y actividades. • Mayor retorno de la inversión. • Alta

productividad • Promueve la creatividad, innovación y disposición

para el trabajo. • Mejora el desempeño de los colaboradores. •

Desarrollo de una mejor comunicación entre los miembros de una

organización. • Reducción de costos. • Aumento de la armonía, el

trabajo en equipo y por ende de la cooperación y coordinación.

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FUTURO

Lic. En Psicología.

Lic. Educación especial

Lic. En Lenguas

Instructoras certificadas

Especialista en diseño de programas e imagen corporativa.

Lic. En Admistración

Lic. En Contabilidad

Especialista en diseño de programas

Especialista en métodos de lectura.

Especialistas en terapias

Especialista en capacitación

Especialista en lectura comprensiva.

Especialista en dirección y alta gerencia.

Especialista en dinámicas de grupo.

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Capacitación... el arte del

Equipo Interdisciplinario


LosLos VÍAVÍAPARAPARA

lala

es la paz del mundoes la paz del mundo

IDIOMASIDIOMAS SON SON

CON ÉL.CON ÉL.COMUNICARNOS COMUNICARNOS

No espere mas...

LALAcomunicacióncomunicación

IDIOMASIDIOMAS

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INGLÉS

ITALIANOFRANCÉS

Dirigido a

Niños de 3 años en adelante

Jóvenes, adolescentes, adultos, profesionales público en general.

Tiempo de duración del programa

4 meses, 6 meses, 1 año y medio, 2 años, 3 años.

El tiempo lo determinan sus necesidades y el nivel de inglés que

usted tenga.

Asistencia

Tres veces por semana

Mínimo dos veces por semana

3 horas de club conversacional

Metodología

Lúdica bidireccional.

Aprendizaje significativo.

Neo constructivismo.

Tema

Vocabulario activo

Gramática elemental

Gramática funcional

Club de conversación

Objetivo

Hablar, leer, escribir el idioma.

Dirigido a

Tiempo de duración del programa

Asistencia

Tres veces por semana.

3 horas de club parliamo.

Metodología

Lúdica bidireccional.

Aprendizaje significativo.

Neo constructivismo.

Tema

1 año y medio, 2 años, 3 años.

Vocabulario activo

Gramática elemental

Gramática funcional

Club de conversación

Objetivo

Hablar, leer, escribir y pensar en el idioma correspondiente.

Mondo italianoMondo italiano infantilMondo italiano para viajerosMondo italiano de negocios

Niños de 9 años en adelante.

Jóvenes, adolescentes, adultos, profesionales, público en general.

Horarios de acuerdo a las necesidades del usuario, si deseará el entrenamiento fuera de nuestras instalaciones.

Para atención en nuestro centro, contamos con los siguientes horarios.De Lunes a Viernes : de 1:00 p.m. a 9:00 p.m.Sábados: de 9:00 a.m. a 2:00. pm

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InglésLittle kids[1]English Kids1 U20 (under 20)1English Fun1 Training1

NO SOBRANSOBRANLIBROSFALTANFALTANOJOS QUE LOS

LEANLEANY CEREBROS Y CEREBROS

QUE LOS COMPRENDANCOMPRENDAN


DEHALEC

ANALICENANALICENY LOS DISFRUTEN.Y LOS DISFRUTEN.

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DEHALEC(Desarrollo integral de habilidades del pensamiento para la lectura)

DIHPLELe permitira integrar, implemetar y desarrollar habilidades del

pensamiento enfocadas al proceso de la lectura comprensiva.Al finalizar el programa el usuario aumentara su velocidad

comprensiva, su fluidez verbal, eliminara muletillas, hará

resumenes a través de las técnicas enseñadas, aumentará su

agilidad visual, mental, mejorará las estrategias de estudio,

análisis y síntesis, simentara el habito de la lectura.

Niños de 13 años, adolescentes, adultos, profesionistas y toda

aquella persona que desee desarrollar sus habilidades del

pensamiento en la lectura.

El usuario debe invertir a la semana 3 a 4 horas

académicas.

Grupos no mayores a 5 usuarios.

La metodología utilizada en el Centro de Capacitación es de

doble

mapa mental

Con DIHPLEes mas fácil ayudar a mi hijo es su tareas

Nosotros somos DIHPLE

Con DIHPLEes mas fácil ayudar a mi hijo es su tareas...

Con leo en todas partes

DIHPLE

Con DIHPLEleo en mis tiempos libres

Con estimulo mi cerebro

y mi lectura

DIHPLE

DIHPLE

Logística:

Metodología:

Direccionado a:

Temario:Barrido con márgenes

Amplitud visual

muletillas

Redacción

Pre lectura

Sondeo

Pareo con clozet

Mapas mentales

Gimnasia cerebral

DIHPLE (Desarrollo integral de habilidades del pensamiento para la lectura)ELECOM (Desarrollo de estrategias de lectura comprensiva)ELER (Estrategias inductuvas de lectura rápida y efectiva)LECTURITO (Programa de lecto escritura)APRENDIZAJE ACELERADOCÍRCULO DE LECTURA

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Vocabulario activo

Malos hábitos de lectura

procesos de atención y concentración

memoria de trabajo.

Inducción Lectura comprensiva

Técnica de barrido


ELECOM

(Desarrollo de estrategias de lectura comprensivas)

4 meses

Tiempo de inversión

Habilidades adquiridas

Mejorar la atención, la concentración, estimula la memoria de

trabajo, fortalece su vocabulario, mejora su redacción, adquiere

hábito de lectura, adquiere nuevas estrategias de lectura, fortalece

las habilidades del pensamiento, facilita la adquisición de nuevos

conocimientos, mejorar sus capacidades en el trabajo, escuela,

universidad o su vida lectora diaria.

ELEER

ELER (Estrategias de lectura rápida y efectivas)

Estudiantes universitarios, adultos, profesionales y público engeneral.

Practicando constantemente las estrategias de lectura.Para adultos entre 36 y 65 años estrategias que proponen ELER les ayuda en aquellas cuestiones y los ejercicios del Brain Gym que van surgiendo y que hasta nuestros usuarios lograran los ahora no habían necesitado siguientes resultados:

En jóvenes entre 15 y 25 años les aprender o que quieren mejorar

capaci ta para mejorar la en algún aspecto, mejorar la

atención, la concentración, atención, la concentración,

estimular la memoria de trabajo, estimular la memoria de trabajo,

para integrarse mejor a cualquier fortalece su vocabulario, mejora

ámbito, fortalece su vocabulario, su redacción, adquiere hábitos

mejora su redacción, adquiere de lectura, adquiere nuevas

hábito y estrategias de lectura. estrategias de lectura, ayuda a Para jóvenes entre 26 y 35 años fortalecer más las habilidades del les ayuda a fortalecer más las pensamiento, le facilita la habilidades del pensamiento, le a d q u i s i c i ó n d e n u e v o s facilita la adquisición de nuevos conocimientos mejorando sus conocimientos, mejorar sus capacidades en el trabajo, en el capacidades en el trabajo, estudio o en cualquier actividad relacionarse en grupos nuevos que realice cotidianamente.con facilidad, mejorar la atención,

la concentración, estimular la

memoria de trabajo, fortalece su

v o c a b u l a r i o , m e j o r a s u

redacción, adquiere hábito y

Jóvenes, adultos, profesionales público en general.

Asistencia

Tres veces por semanaMínimo dos veces por semana

Metodología

Lúdica bidireccional.Aprendizaje significativo.Neo constructivismo.

Dirigido a:

Dirigido a:

Habilidades adquiridas

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Lectoescritura ceroLectoescritura Habilidades del pensamientoFomento de la lectura

Niños de 5 años hasta 10 años

Una hora académica.4 veces por semanaMínimo 3 veces por semana

MetodologíaLúdica bidireccional.Aprendizaje significativo.Neo constructivismo.Método fonético global.

Los sencillos y divertidos ejercicios que propone LECTURITO hacen de las consultorías un aprendizaje ameno y efectivo.

TemasIncremento de vocabulario.

Corrección de malos hábitos de lectura

Estimulación de procesos de atención y concentración

Estimulación de la memoria.Inducción a la Lectura comprensiva (atención, percepción, decodificación, interpretación, asimilación y utilización del

conocimiento. De acuerdo a la edad cronológica que posea el usuario y su contexto.Gimnasia cerebral


Dirigido a:

Nosotrossomos CCDB

LECTO ESCRITURA INICIAL

Leesi

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La lectura es una de las actividades más complejas del ser humano, implica la

participación activa de la mente y contribuye al desarrollo de la creatividad, la

imaginación y enriquece el vocabulario como la expresión oral y escrita.


Metodología


Dirigido a:

(Habilidades del pensamiento)

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Tú decides... lo activas o lo envejeces.

La estimulación del cerebro previene el envejecimiento prematuto del mismo.Así mismo previene el ALZHEIMER

Habilidades del Pensamiento

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Cuatro meses

Publico en general a partir de 4 años

Lúdica bidireccionalaprendizaje significativo

Áreas de fortalecimiento.

AtenciónMemoriaPercepciónRazonamientoLenguaje


DESARROLLO HUMANO C

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PSICOLOGÍACLINICA

Orientación vocacional.

Pruebas de actitud y aptitud.

Apoyo con problemas de aprendizaje y estrategias.

Entre los servicios que se incluyen en psicología educativa encontramos:

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Terapia individual

Terapia de pareja

Terapia grupal

Terapia infantil

Estrés

Motivación

Trastornos

Depresión

Ansiedad

Agresividad

Orientación sexual

Test de personalidad

Diagnóstico postraumáticos

LABORAL

FODA (análisis de fortaleza y

debilidades).

DNC (Diagnóstico de necesidades de

capacitación).

Selección y reclutamiento de

personal.

Desarrollo organizacional.

Capacitación (servicio, motivación,

liderazgo, ventas).

EDUCATIVA

Terapia de lenguaje.

Regularización.

Apoyo a tareas.

Diagnósticos de lectura.

Pruebas de carrera.


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Cursos y talleres variados

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Oratoria.

Hablar en público.

Quitar miedos.

Superar pánicos.

Saber hablar.

TALLERES Y CURSOS

Cursos de verano.

Origami.

Papiroflexia.

Matemáticas y lógica para niños (5 a 10 años).

Bisutería para niños y adultos.

Pintura en yeso.

Guaraches artesanales.

Talleres de auto estima.

Escuela con padres.

Capacitación para maestros.


TALLERES Y CURSOS

SECTOR EDUCATIVO

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Desarrolla la capacidadeducativa de los padres.

Tiene carácter formativo y preventivo.

Propicia la mejora de las relaciones

familiares y la sana convivencia.

Promueve la participación activa de los padres y madres de familia en el desarrollo de sus hijos.

Escuela con Padres... Desarrollar habilidades para detectar problemáticas de desarrollo,

familiares y sociales en el niño, que influyen en el trabajo académico,

permitiéndoles elaborar estrategias de intermisión eficientes que

involucren la escuela y la familia.

OBJETIVO

Diagnostico

Búsqueda de material

Acción y planteamiento

Diapositivas

Manejo corporal

lenguaje

TEMAS PRINCIPALES

SESIONES

Tres sesiones de 2 horas

APRENDIENDO A JUGAR

OBJETIVO

TEMAS PRINCIPALES

SESIONESTres sesiones de 2 horas

Desarrollar habilidades de forma vivencial que fortalezcan el desarrollo

humano direccionado al área educativa.

Manejo de conflictos

Competencia

Comunicación

Productividad

Sensibilización

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OBJETIVO

TEMAS PRINCIPALES

SESIONES

Brindar herramientas al personal docente, para el desarrollo de actividades

que fortalezcan las habilidades cognitivas en torno a la lectura comprensiva,

según los lineamientos del CCDB.

CCDBgrupos no mayores de 15 docentes.Seis sesiones para habilidades del pensamiento y seis sesiones para

comprensión lectora.

12sesiones36 horas

28 habilidades lectoras

Atencióncomprensiónclasificaciónmemoriaseleccióndiferencias

TEMAS Y NIVELES

ComprensiónLectora

Comprensión Lectora

1er. Nivel (Literal)


2° Nivel (Literal de Profundidad)


3er. Nivel (Crítico y apreciativo

Habilidades delPensamiento

Habilidades Perceptivas

Habilidades de Comprensión

Habilidades de Razonamiento

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FOMENTO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA

LECTURA COMPRENSIVA.


Área de Inglés

The ABC of English We teach you How to Teach

Duración:

De 6 meses, asistiendo 3 veces por semana. (Hora 90 minutos), total de

horas en para el taller (1,620 hrs). Además el interesado podrá participar

en los simuladores y clases prácticas donde utilizará todos los contenidos

teóricos aprendidos durante el taller.

Objetivo:

Satisfacer las necesidades de los profesionales de la educación en todos

los ámbitos de la enseñanza del idioma.

Dirigido a:Docentes o personas que se dediquen a la enseñanza del idioma inglés.

Modalidad:

Personalizada, grupos no mayores de 15 docentes.

Metodología:Aprendizaje social y significativo.

Aprendizaje lúdico.

CONTENIDOS

Module 1: A,B,C

1-A- Induction

1-B-.Acento (Cómo entender los acentos del inglés).

1-B-1 Acento (¿Hablas inglés con un acento latino?,

Acentos reginoales)

1-C-1 Aprende a estudiar inglés

1-C-2 Aprender inglés cuanto tiempo se tarda.

1-C-3 Aprender inglés (requisitos para lograrlo).

1-C-4 Aprender inglés (Trucos para aprender).

1-C-5 Aprendizaje del inglés en espiral.

1-C-6 Aprobar exámenes

1-D-Bilingue

1-E- Curso de inglés como prepararlo.

Module 2: D,E, F

2-A-.Diccionarios de inglés “Como utilizarlos”

2-B-.Direcciones o instrucciónes

2-C-.Enseñar y entender el inglés.

2-C-1 Errores frecuentes

2-C-2 Escribir en inglés

2-D-Fluidez ¿Cómo ganar fluidez?

2-D-1 Fonética ¿para qué sirve?

2-D-2 Fracaso (He fracasado en inglés).2-D-3 Frases cotidianas en el idioma.2-D-4 Inglés (las barreras que impiden aprender)3-D- Inglés (edad pertinente para estudiar).3-D-1 Inglés (el mejor método)3-D-2 Inglés (miedo al Hablar)3-D-3 Inglés (Motivación para aprender).

Module 3: L,M,N

3-A-Leer en inglés

3-B- Memoria y aprendizaje

3-C- Niños con el inglés

3-D- Pensar en inglés

3-D-1 Problemas con inglés ¿Cómo solucionarlos?

3-D-2 Repetir (la clave)

3-D-3 Sílabas mudas

3-D-4 Sonidos con animales en inglés

Module 4: T, U, V, Z

4-A- Test de progreso y creatividad

4-B- Traducir o interpretar

4-C- Reportes

5-D- Utilizar (portafolio de dinámicas entrega). 1-C-.Análisis de textos en inglés

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Talleres y cursos para el sector productivo

Emprendedores

NOMBRE DEL CURSO

DESARROLLO DEL ESPIRITU EMPRENDEDOR

OBJETIVO

Conocer tu espíritu de emprender y qué elementos lo componen

para que los desarrolles.

TEMAS PRINCIPALES

Características que debe tener un emprendedor

Actitud de Emprender

Trabajo en Equipo

4 PILARES DE UNA VENTA EXITOSA

Conocer los elementos que nos permitirán obtener más utilidades a

través de las ventas

OBJETIVO

Los 4 principales pilares que nos permiten tener una venta exitosa

TEMAS PRINCIPALES

DURACIÓN

4 hrs

DURACIÓN

4 hrs

Atención al clientes

NOMBRE DEL CURSO

CALIDAD EN EL SERVICIO

Identificar los conceptos de calidad en el trabajo y la relevante

importancia de la satisfacción al cliente.

OBJETIVO

TEMAS PRINCIPALES

La cultura del servicio

Desarrollo del factor humano como agente fundamental de la calidad

Gestión de la calidad de servicio

DURACIÓN

NOMBRE DEL CURSO

¿PARA QUE HACER UN PLAN DE NEGOCIOS?

Conocer la importancia del Plan de Negocio, y los elementos que

lo conforman.

OBJETIVO

TEMAS PRINCIPALES

¿Qué es un plan de negocios?

¿Para qué se elabora un plan de negocios?

¿Cuáles son las fortalezas, oportunidades, debilidades

y amenazas que permitirán tener éxito en este negocio?

DURACIÓN

4 hrs

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NOMBRE DEL CURSO


Habilidades

SEA EMPRESARIO Y LIDER

Desarrollar las cualidades de gerente y líder para poder favorecer el

entorno de la empresa hacia el éxito.

OBJETIVO

TEMAS PRINCIPALES

Cualidades de Gerentes y lideres

Elementos esenciales del liderazgo

¿Capacidades gerenciales o liderazgo?

SESIÓN

MOTIVACIÓN

OBJETIVO

4 hrs

Describir y analizar la influencia de la motivación en las empresas y

organizaciones como clave del éxito para mejorar el ambiente laboral.

TEMAS PRINCIPALES

Teorías de la motivación

Ciclo de

Diferencia entre motivación y satisfacción

4 hrsSESIÓN

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

Conocer y desarrollar la creatividad e innovación, las cuales nos

permitirán solucionar los problemas de forma eficaz y eficiente

OBJETIVO

Definición de creatividad

Definición de innovación

Aspectos relevantes de la creatividad y las innovaciones

Como fomentar la innovación en la empresa

TEMAS PRINCIPALES

4 hrs

SESIÓN

TRABAJO EN EQUIPO

OBJETIVO

TEMAS PRINCIPALES

4 hrsSESIÓN

Aplicar los conceptos adquiridos para desarrollar la integración de equipos de trabajo, alcanzando como meta el alto desempeño.

Formación del equipo de trabajoProceso de formaciónVentajas y desventajas del trabajo en equipo

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MERCADOTECNIA

OBJETIVO

TEMAS PRINCIPALES

4 hrs

SESIÓN

OBJETIVO

TEMAS PRINCIPALES

OBJETIVO

TEMAS PRINCIPALES

4 hrs

SESIÓN

Conocer algunas recomendaciones que ayudaran incrementar las ventas

de su comercio

Nombre de la empresa

Producto

Imagen

Marcas

Publicidad y Promoción

ESTUDIO DE MERCADO

Debe servir para tener una noción clara de la cantidad de

consumidores que habrán de adquirir el bien o servicio que se

piensa vender.

Principales componentes del estudio el mercado

Métodos para el estudio el mercado

Canales de distribución

Análisis de precios

ANLISIS DE

Analizar e identificar las características que componen a la

competencia, con el propósito de plantearse alternativas y

estrategias para colocar el bien o servicio propio exitosamente.

Tipos de competidores

Identificación de los competidores

Análisis de cada competidor

Ejercicios

4 hrs

SESIÓN

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OBJETIVO

TEMAS PRINCIPALES

4 hrs

SESIÓN

Empresa prosperas vs empresas sin capacitación

COMO SUPERAR EL PRIMER AÑO DE VIDA

Razones Del fracaso de una empresa

Tips para que no fracasen la empresas

ESTRATEGIAS DE OPERACIÓN

Crear estrategias para el crecimiento de su negocio, tomando en

consideración el comportamiento del consumidor y el proceso de

ventas.

OBJETIVO

Formulación de estrategias

Matriz para la formulación de estratégicas

Metodología para implementar estrategias

TEMAS PRINCIPALES

4 hrsSESIÓN

COMUNICACIÓN

Flujo de la comunicación en la organización.Barreras para la comunicación eficaz en a organización.Recomendaciones para una comunicación eficaz en la organización.

TEMAS PRINCIPALES

TEMAS PRINCIPALES

4 hrs

SESIÓN

ALIANZAS ESTRATEGICAS

Alianza estratégica

Tipo de alianzas estratégicas

¿Por qué una alianza estratégica?

¿Cómo conformar una alianza estratégica?

4 hrs

SESIÓN

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BASES PARA UNA EMPRESA

Mercadotecnia

Contabilidad

Finanzas

Sociedades Mercantiles

TEMAS PRINCIPALES

8 hrsSESIÓN

PLANEACION ESTRATEGICA

TEMAS PRINCIPALES

Coaching y Cambio OrganizacionalNiveles de Cambio OrganizacionalPlaneación Estratégica

8 hrsSESIÓN

Elaboración de programas decapacitación, de acuerdo con las necesidades del cliente o los diagnóstico FODA, DNC y clima laboral.

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Estimular el cerebro y actualizarlo es sencillo, lo complicado es

la actitud de quienes lo quieran hacer, porque sólo ellos deciden el “cambio” zrg col. 2009.

Gabino Barreda N° 899, Lomas de Circunvalación , Colima, Col. C.P. 28010 - Teléfono: 01 312 - 312 6598

RFC: ECO090310R6A

Para mayor información, sírvase comunicar al teléfono

(312) 3126598 o con el ejecutivo que lo visito.Sin más por el momento y gustosos de serviles, quedo de

ustedes, para cualquier solicitud e inquietud que le merezca

nuestro catálogo de servicios.

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Lic. Zulma Ramírez Galvis

Directora General CCDB

Cordialmente,



Estimular el cerebro y actualizarlo es sencillo, lo complicado es la actitud de

quienes lo quieran hacer, porque sólo ellos deciden el cambio” zrg col. 2009.”“

A l g u n o d e

n u e s t r o s

c l i e n t e s

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Capacitación...

el arte del

FUTURO

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