Catalogo General 2010_11

DISTRIBUIDORESANDALUCA OCCIDENTAL

ZONASIXBILIA LIBROS Comps del Porvenir, 5 41013 Sevilla Tel. 95/423.29.26. y Fax 95/423.50.65 E-mail: [email protected] EMAUS DISTRIBUIDORA S.L. Riotinto, 11 29010 Mlaga Tel. 95/261.37.39. y Fax 95/230.48.27. E-mail: [email protected] ICARO DISTRIBUIDORES Pol. El Plano, nave 39 C/A 50430 Mara de Huerva (Zaragoza ) Te. 976/12.63.33. y Fax 976/ 12.64.93 E-mail: [email protected] DISTRIBUCIONES CIMADEVILLA Pol. Roces,3 C/ Arqumedes ,172 33392 Gijn (Asturias ) Tel. 985/30.70.43 y Fax 985/16.72.15 E-mail: [email protected] PALMA DISTRIBUCIONS S.L. Dragonera, 17 07014 Palma de Mallorca Telf. 971/28.94.21 y 971/45.06.12 Fax 971/45.61.88 E-mail: [email protected] JUAN FERNANDO PEREZ RAMREZ Paseo de Chil, 313, oficina, 3 35010 Las Palmas de Gran Canaria Tel. 928/49.15.35 E-mail: [email protected] ANDRES GARCIA LIBROS S.L. Pintores, 5 (P.I. Los Villares) 37184 Villares de la Reina (Salamanca ) Tel. 923/23.02.06. y Fax 923/ 25.31.17 E-mail: [email protected] ANDRES GARCIA LIBROS S.L. Fernndez Ladreda, 1 nave 3 47008 Valladolid Tel. 983/47.21.55 y Fax 983/47.32.47 E-mail: [email protected]

DISTRIBUIDORES

ZONAS

CASTILLA LA MANCHA JAM LIBROS S.L. Pol. Ind. Campollano,calle c, 31 fondo 02007 Albacete Tel. 967/61.61.44 y Fax 967/61.61.45 CATALUA MADE C/Avenida Catalunya, s/n. P. Ind. Can Coll 08185 Llia del Vall (Barcelona) Tel.93/843.65.56 E-mail: [email protected] EXTREMADURA CEPS MULTIPROFESIONAL Marquesa de Pinares, 15 06800 Mrida ( Badajoz ) Telf. 924/ 30.16.60 Fax 924/ 30.17.60 E-mail: [email protected] GALICIA TORRE LIBROS S.L. Pol. Pocomaco, Parcela A-2/8 15190 A Corua Telf. 981/13.73.66. Fax 981/13.73.67 E-mail: [email protected] MADRID Y GUADALAJARA EGARTORRE LIBROS Primavera, 31 Pol. Ind. El Malvar 28500 Arganda del Rey (Madrid ) Tel. 91/872.93.90 y Fax 91/871.93.99 E-mail: [email protected] MURCIA Y ALICANTE COMERCIAL GRAVI S.C.P. Avd. San Gins, 147,nave c, ofi.c.1 30169 San Gins (Murcia ) Tel. 968/88.66.34 y Fax 968/88.64.91 E-mail: [email protected] PAS VASCO LIKARLAN Estrada de Mala, 10 48012 Bilbao Tel.94/439.64.99. y Fax 94/441.94.90 E-mail: [email protected] VALENCIA Y CASTELLN GEA LLIBRES S.L. Pol. El Oliveral-Calle G Nave 6 46190 Ribarroja del Turia ( Valencia ) Tel. 96/166.52.56. y Fax 96/166.52.49 E-mail: mailto:[email protected] [email protected]

ANDALUCA ORIENTAL

ARAGN Y RIOJA

ASTURIAS Y LEN

BALEARES

CANARIAS

CASTILLA-LEN

CASTILLA-LEN

DISTRIBUIDORES EN EL EXTRANJERO

CHILE

AG INTERNACIONAL La Concepcin, 322 local 102 Providencia- Santiago de Chile Tel.00 562 372.81.00 Fax 264.01.71 E-mail: [email protected]

MXICO EDICIONES Y DISTRIB. ZEUS Oriente 168, N 226 P/A Col. Moctezuma 2.seccin C.P. 15530 Delg.: Venustiano Carranza Mexico D.F. Tel.: 57-85-17-75 FAX: 57-85-13-38 [email protected]

COLOMBIA

LIBER LTDA. Carrera, 43-A, N 27-A, Sur 86,Ofic.254 ( Envigado-Antioquia ) Medelln ( Colombia ) Telefax: 00 574 276.13.72 E-mail: [email protected]

PER EDICIONES LIBRO AMIGO Avda. Paz Soldn,235,Tda-B2 San Isidro (Alt. 31 y 32 de Av. Arequipa) Lima 27 (Per) Telefax : 00 51 1 441.36.16 E-mail: [email protected]

COSTA RICA

PSICO-IURIS, S.A. Apartado 1039, Centro Coln 1007 San Jos ( Costa Rica ) Tel. 00 506 4425407 Fax 2315147 E-mail:[email protected]

PORTUGAL PSIQUILIBRIOS Rua Jos Mara Ottoni, 56 4710 Braga ( Portugal ) Tel. 053 284517 E-mail: [email protected]

DISTRIBUIDORES

GUATEMALA

TOP TECH GUATEMALA S.A. 3A, calle 8-54, Sector A-2, zona 8 Bl, principal, San Cristobal, YAZ Mixco (Guatemala) Tel. 00 5022 4807112 E-mail: [email protected]

REPBLICA DOMINICANA BRAIN LEARNING CENTER C/ Jos Amado Soler, n16 ensanche Serralles Santo Domingo (Repblica Dominicana) Tel.: 00 1809 565.7223 E-mail: [email protected]

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CATLOGO GENERAL 2010 - 2011

El inicio de este nuevo catlogo de EOS lo realizo en un momento de gran incertidumbre econmica general, que, inevitablemente, afecta a nuestro sector, pues los primeros recortes han afectado a los estamentos pblicos (EOEPS, Departamentos de Orientacin, Equipos) y a todos los profesionales de la enseanza privada, que tambin hemos visto recortados nuestros presupuestos para la adquisicin de instrumentos de evaluacin y de materiales para la intervencin. Ante esta realidad en EOS hemos tomado dos decisiones importantes. En primer lugar hemos decidido no recortar la produccin de NOVEDADES y as han aparecido a lo largo de este ltimo ao la serie BECOLEANDO y se ha continuado con NO HAY PROBLEMA, entre otros ttulos dentro del Mtodo EOS, han aparecido ttulos en la Coleccin de Psicologa Jurdica (Psicpatas Integrados), en la de Materiales y Recursos Educativos (Qu son las competencias), en Fundamentos Psicopedaggicos (Cmo escriben los alumnos de etnia gitana) y sobre todo se ha sacado la serie EVAMAT (Evaluacin de la Competencia Matemtica) y el EVALA-7, la cual cierra una serie de bateras muy usadas en Espaa con versiones en cataln y euskera, as como con adaptaciones a Chile y a Per. En segundo lugar no vamos a subir ni un solo precio de todo nuestro fondo editorial, en todo caso bajaremos algunos ttulos en los que hemos logrado reducir algo los costes de produccin. Dicho lo anterior quiero ratificarme, de forma expresa, en la lnea editorial de EOS. Pretendemos ser una editorial que publica de forma preferente a autores de lengua castellana, procurando que los libros se ajusten lo ms posible a la terminologa y uso de nuestra lengua en los distintos pases; los tests son algo distinto y cuando el autor es espaol, para comercializarlos en otros paises estamos procurando realizar adaptaciones, incorporando tambin baremos propios. Por esta decisin nos sentimos orgullosos de poder facilitar la difusin de libros y tests, que son fruto de muchas horas de investigacin y trabajo, y que si no hubiese un editor que apuesta por estos materiales es posible que nunca fuesen editados. Al igual que el curso pasado, quiero finalizar esta breve introduccin dedicando mi ltimo pensamiento a los profesionales que compran y utilizan nuestros libros y nuestros tests. A ellos quiero agradecerles su confianza y a ellos quiero decirles que luchamos y seguiremos luchando por no defraudarles nunca. Si es as, habremos conseguido nuestro objetivo.

Miguel Martnez Garca Director General de EOS


INTRODUCCIN3

NDICE

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Acercamiento neurolingstico a las alteraciones del lenguaje,Vol. I y II Acoso escolar Adolescencia y discusiones familiares Agresor sexual: casos reales Alimentacin y el sueo, La Alumnado extranjero: un reto educativo, El Alumnos con inatencin, impulsividad e hiperactividad Anlisis grafolgico sencillo Ansiedad, estrs y deporte Becoleando I, II y III Brjula I, II y III Burnout en deportistas Casos practicos de psicologa forense Claves del Mobbing, Las Cmo ayudar a nuestros hijos frente a las drogas Cmo ayudar a solucionar los problemas de sus hijos Cmo desarrollar la autoestima de hijos Cmo desarrollar la inteligencia Cmo elaborar planes para la mejora de la convivencia Cmo escriben los alumnos de etnia gitana Comportamiento infantil, El Comprensin de Textos Comprensin Lectora II y III Control del pensamiento en el deporte Creatividad en la Educacin infantil, primaria y secundaria, La Cuadernos de psicoterapia Cuadernos mayor Deficiencia Auditiva Desarrollando la inteligencia emocional I, II, III, IV y V DIACI (Documento informatizado para la realizacin de ACIS) Dibujo y escritura infantil Diseos curriculares de aula en el marco de la sociedad del conocimiento Diseos y evaluacin de programas Disfonas Infantiles Disgrafa, La Divisin DIVISIN TESTS Educar en la tolerancia y en la responsabilidad Eficacia Lectora I y II Embarazo, El Enseanza universitaria. Planificacin y desarrollo de la docencia, La Escritura I y II Estimulamos la Atencin Estrategias bsicas del pensamiento Estrategias de prevencin desde la tutora Estrategias de prevencin para adolescentes Estudio activo. Planificacin y metodologa Evaluacin e intervencin en los procesos de lectura y escritura Evaluacin e Intervencin Psicopedaggica en Contextos Educativos I y II Expresin Escrita I y II FARO. Aprendizaje inteligente y creativo en la escuela Formacin en centros, La Formacin y orientacin laboral. transicin a la vida activa Frases Cmo se dicen?, Las Funcin tutorial en la Universidad, La Futuro profesional de los hijos, El Gestin de marketing y recursos humanos en organizaciones deportivas Grafogramas. Destrezas grficas y dinmicas de la escritura Grafologa de la firma-rbrica Grafologa para todos Grafologa y aplicaciones Grafologa y complejos Grafologa y firma. Aplicaciones tcnicas Grafologa y fobia social. Ms all de la timidez Grafologa y prcticas de morfologa Grafologa y psicologa Grafologa, sexualidad y pareja Grafopatologa Grafoseleccin por competencias Grafoterapia y Grafoestima Gua de planificacin y desarrollo (6) Gua prctica en la evaluacin en la E.S.O. Guas para elaborar programaciones y unidades didcticas Habilidades Metalingsticas Habilidades Sociales en la escuela, Las Habilidades Sociales I, II y III Hablando Bien I y II Hablando Claro Hijos, Los Hiperactividad I y II Infancia maltratada Inteligencia emocional de los hijos, La Inteligencia emocional para la convivencia escolar Inteligencia emocional. Aplicaciones educativas Interactividad Digital Interculturalidad en la escuela. Marruecos y la cultura rabe Intervencin educativa en la discapacidad intelectual

20 y

22 y

25 y

21 y

17 17 45 43 44 30 17 37 14 26 35 14 43 40 45 45 45 41 35 18 44 20 22 14 30 40 41 28 23 31 38 17 28 18 38 21 5 45 26 44 28 23 41 22 34 17 31 17 18 22 33 15 30 23 27 45 14 24 37 37 36 37 38 38 36 38 38 37 38 38 30 30 31 22 15 21 23 23 41 25 43 45 18 16 28 34 35

28 Intervencin en audicin y lenguaje 28 Intervencin psicopedaggica en la sociedad de la informacin 27 Introduccin a los mtodos de investigacin en educacin 46 Leogol (Mtodo recreativo para desarrollar la lectura integral) 17 Madurez para la carrera en la E.S.O., La 40 Maltrato infantil, El 43 Maltrato psicolgico en la pareja 28 Manual Bsico para la Realizacin de Tesinas, Tesis y Trabajos de Investigacin 15 y 16 Manual de dificultades de aprendizaje Vol. I y II 36 Manual de tests grficos 16 Manual internacional de superdotados 30 Manual prctico de recursos didcticos 28 Manual prctico para hacer un doctorado 30 Matemticas de los cuentos y las canciones, Las 46 Mediacin entre nios y TV 20 Memoria - Atencin I y II 45 Mi hijo es sobredotado ahora qu? 18 Motricos 21 Multiplicacin 26 No Hay Problema I,II,III y IV 15 Normas en el currculum escolar, Las 43 Nuestros presos 27 Orientacin psicopedaggica, modelos y estrategias de intervencin, La 15 Orientacin vocacional de jvenes con necesidades especiales 16 Orientacin y calidad docente 15 Orientacin y educacin sociolaboral 21 Ortografa arbitraria 24 Ortografa contextual 24 Ortografa fontica I y II 20 Ortografa I y II 24 Ortografa visual 23 Palabras Cmo son?, Las 23 Palabras Qu significan? Para qu sirven?, Las 41 Parlisis cerebral 38 Pericia caligrfica grafolgica 32 Poder escribir 30 POPEA (Orientacin profesional para educacin de adultos) 32 Prevencin y deteccin precoz de los trastornos de la alimentacin 16 Problemas de convivencia en los centros educativos 21 Problemas de Sumas y Restas 46 Procedimiento de relajacin 24 Programa de ingls bsico 34 Programa de orientacin educativa y sociolaboral 21 Programa de refuerzo de la Iniciacin Lectora 25 Programa de refuerzo de la ortografa reglada 24 Programa de refuerzo de la velocidad, el ritmo y la entonacin lectora I y II 25 Programa de refuerzo del conocimiento fonolgico 22 Programa de solucin de conflictos interpersonales I, II y III 46 Programa de tcnicas de trabajo intelectual (TTI) 25 Programa I.E. para la convivencia escolar (I, II, II, IV y V) 30 Programas de diversificacin curricular, Los 16 Promocin y desarrollo de prcticas educativas inclusivas 37 Psicologa del rostro 43 Psicpatas integrados 15 Psicopedagoga de la comunicacin y el lenguaje 18 Psicopedagoga de la lengua escrita I y II 33 Qu hacer al acabar el Bachillerato 31 Qu son las competencias 16 Quines y cmo son los superdotados 20 Razonamiento I, II, III y IV 33 Redactar es fcil 40 Rehabilitacin de problemas de deglucin 16 Salud del escolar. La escuela como ecosistema, La 37 Seleccin de personal. Problema de las empresas, La 43 Sindrome de alienacin parental 30 Sistemas de autoayuda y asesoramiento vocacional 17 Sociedad del conocimiento y refundacin de la escuela desde el aula 21 Suma y Resta I y II 18 Superdotacin y Asperger 34 Taller de comprensin lectora I y II 33 y 34 Taller de matemticas I y II 45 Televisin y juegos electrnicos 39 Temarios de oposiciones 37 Test de la casa y el pueblo 37 Test de la lnea ondulada 37 Test de Machover, pareja y familia 45 Trastornos de la alimentacin en nuestros hijos 17 Trastornos de la fluidez verbal. Estudios de casos 16 Trastornos de la voz. Estudio de casos 16 Trastornos del habla. Estudio de casos 28 Universidad ante el reto del espacio europeo de Educacin superior, La 18 Valores y Normas para la Convivencia en el Aula 31 Valores y normas. Funcin democrtica y solidaria 43 Violencia de gnero 43 Violencia y medios de comunicacin 24 Voz y la respiracin, La

NDICE

Divisin testDirectora Tcnica: Da. Rosario Martnez AriasDIRECTRICES DEONTOLGICAS EOS asume la normativa dictada por la comisin de Tests del Colegio Oficial de Psiclogos y la ITC (International Tests Commission) para la distribucin, venta y uso de instrumentos psicolgicos y de evaluacin. A continuacin de cada prueba EOS identifica con una letra mayscula (A o B) el nivel profesional exigido para su adquisicin. As pues, las pruebas identificadas con la letra A, se consideran pruebas psicopedaggicas y su uso se limita a psiclogos, pedagogos y psicopedagogos. Las pruebas identificadas con la letra B slo se sirven a Titulados Superiores en Psicologa o Psiquiatra.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS (Consultar pgina SERVICIO DE CORRECCIN)BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-0CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Sondeo de Desarrollos, reas Especiales de Sondeo, Niveles de Adaptacin (Familia de Corman y Test Palogrfico) y Cuestionario de Padres. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: 20 mbito de Aplicacin: 2 y 3 de Ed. Infantil.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-1.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Lgico, Memoria, Imaginacin, Atencin, Prueba de Lecto-Escritura, Psicomotricidad, Niveles de Adaptacin (Familia de Corman y Test Palogrfico) y Cuestionario de Padres.. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 1 de Ed. Primaria

ISBN Batera: 978-84-89967-72-4 - ISBN Manual: 978-84-9727-047-2 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 23 e. N REF.: 1300 Manual: 8 e. N REF.: 2013 10 Cuadernillos:15 e. N REF.: 1301

ISBN Batera: 978-84-89967-64-9 - ISBN Manual: 978-84-9727-094-6 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 41 e. N REF.: 0100 Manual: 15 e. N REF.: 2001 10 Cuadernillos: 26 e. N REF.: 0101

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-2.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Lgico, Memoria, Imaginacin, Atencin, Prueba de Lecto-Escritura, Psicomotricidad, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar). Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 2 de Ed. Primaria.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-3.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Lgico, Memoria, Imaginacin, Atencin, Prueba de Lecto-Escritura, Psicomotricidad, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 3 de Ed. Primaria.





ISBN Batera: 978-84-89967-41-0 - ISBN Manual: 978-84-9727-186-8 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 41 e . N REF.: 0400 Manual: 15 e. N REF.: 2004 10 Cuadernillos: 26 e. N REF.: 0401



DIVISIN TEST - BATERA PSICOPEDAGGICA EOS5

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-6.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Lgico, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Memoria, Imaginacin, Atencin, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 6 de Ed. Primaria.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-7.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Memoria, Imaginacin, Atencin, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 1 de Ed. Secundaria.



BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-8.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Memoria, Imaginacin, Atencin, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 2 de Ed. Secundaria.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-9.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Intereses Profesionales, Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 3 de Ed. Secundaria.



BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-10.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Rto. Mecnico, Ap. Administrativas, Ap. Artsticas, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Intereses Profesionales, Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 4h. mbito de Aplicacin: 4 de Ed. Secundaria.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-11.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Lgico, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 1 de Bachillerato.



BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-12.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Intereses Profesionales, Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 2 de Bachillerato.

LOS PRODUCTOS DE ESTE CATLOGO TIENEN EL PRECIO CON EL I.V.A. INCLUIDOEn Canarias deben tenerlo en cuenta, pues estn exentos.

DIVISIN TEST - BATERA PSICOPEDAGGICA EOS


BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA (Consultar pgina SERVICIO DE CORRECCIN)BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-0.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Clasificacin, Series, Organizacin Perceptiva, Letras y Nmeros, Memoria-Verbal, Copia de Dibujo, Grafomotricidad, Palabras y Frases, Recepcin auditiva y articulacin, Test de la Familia de Corman, Test Palogrfico y Cuestionario a padres. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 2h. mbito de Aplicacin: 3 de Ed. Infantil y 1 de Ed. Primaria..

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-1.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Series, Clasificaciones, Organizacin Perceptiva, MemoriaAtencin, Niveles de Adaptacin, Comprensin Lectora, Exactitud Lectora, Ortografa Fontica, Grafa y Expresin Escrita, Ortografa Visual, Numeracin y Clculo. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 1 de Ed. Primaria y 2 de Ed. Primaria.

ISBN Batera: 978-84-89967-54-0 - ISBN Manual: 978-84-89967-61-8 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0000 Manual: 15 e. N REF.: 200 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 0 Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-97-7. 10 cuadernillos: N REF.: 0C

ISBN Batera: 978-84-9727-092-2 - ISBN Manual: 978-84-9727-093-9 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0001 Manual: 15 e. N REF.: 201 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 1 Versin Cataln: ISBN Batera: 978-84-9727-202-5. 10 cuadernillos: N REF.: 1C

6


BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-2.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Pensamiento Analgico, Organizacin Perceptiva, Clasificacin, Memoria-Atencin, Niveles de Adaptacin, Comprensin Lectora, Exactitud Lectora, Escritura, Grafa y Ortografa, Clculo y Numeracin y Resolucin de Problemas. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 2 de Ed. Primaria y 3 de Ed. Primaria.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-3.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Reflexividad, Analogas, Organizacin Perceptiva, MemoriaAtencin, Niveles de Adaptacin, Sociomtrico, Exactitud Lectora, Comprensin Lectora, Ortografa Fontica, Grafa y Expresin Escrita, Ortografa Visual, Clculo y Numeracin, y Resolucin de Problemas. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 3 de Ed. Primaria y 4 de Ed. Primaria.

ISBN Batera: 978-84-85851-68-3- ISBN Manual: 978-84-9727-013-7 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0002 Manual: 15 e. N REF.: 202 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 2 Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-37-7. 10 cuadernillos: N REF.: 2C

ISBN Batera: 978-84-9727-098-4 - ISBN Manual: 978-84-9727-105-9 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0003 Manual: 15 e. N REF.: 203 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 3 Versin Cataln: ISBN Batera: 978-84-9727-203-2. 10 cuadernillos: N REF.: 3C

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-4.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Reflexividad, Pensamiento Analgico, Organizacin Perceptiva, Memoria-Atencin, Niveles de Adaptacin, Sociomtrico, Escritura, Velocidad Lectora, Compresin Lectora, Clculo y Numeracin y Resolucin de Problemas. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 4 de Ed. Primaria y 5 de Ed. Primaria.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-5.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Reflexividad, Pensamiento Analgico, Organizacin Perceptiva, MemoriaAtencin, Niveles de Adaptacin, Sociomtrico, Velocidad Lectora, Compresin Lectora, Exactitud Lectora, Grafa y Expresin Escrita, Ortografa Fontica, Ortografa Visual, Clculo y Numeracin y Resolucin de Problemas. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 5 de Ed. Primaria y 6 de Ed. Primaria.

ISBN Batera: 978-84-85851-69-0 - ISBN Manual: 978-84-9727-252-O Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0004 Manual: 15 e. N REF.: 204 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 4 Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-38-5. 10 cuadernillos: N REF.: 4C

ISBN Batera: 978-84-9727-099-1 - ISBN Manual: 978-84-9727-106-6 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0005 Manual: 15 e. N REF.: 205 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 5 Versin Cataln: ISBN Batera: 978-84-9727-204-9 - 10 cuadernillos: N REF.: 5C

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-6.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Reflexividad, Pensamiento Analgico, Organizacin Perceptiva, Memoria-Atencin, Niveles de Adaptacin, Sociomtrico, Escritura, Velocidad Lectora, Compresin Lectora, Clculo y Numeracin y Resolucin de Problemas. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 6 de Ed. Primaria y 1 de Ed. Secundaria.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-7.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Rto. Inductivo, Rto. Deductivo, Rto. Espacial, Atencin-Concentracin, Niveles de Adaptacin, Eficacia Lectora, Comprensin Lectora, Velocidad Lectora, Ort. Fontica, Ort. Visual y Reglada, Expresin Escrita, Clculo y Numeracin, Resolucin de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio. Aplicacin: Individual y colectiva. Tiempo de Aplicacin: 4h mbito de Aplicacin: 1 de la ESO

ISBN Batera: 978-84-85851-70-6 - ISBN Manual: 978-84-89967-36-6 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0006 Manual: 15 e. N REF.: 206 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 6 Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-39-3. 10 cuadernillos: N REF.: 6C Versin Euskera: ISBN Batera: 84-9727-042-8. 10 cuadernillos: N REF.: 6E

ISBN Batera: 978-84-9727-339-8- ISBN Manual: 978-84-9727-340-4 Juego Completo (10 Cuadernillos y Manual): 42 e N REF.:0007 Manual: 15 e. N REF.: 207. 10 Cuadernillos: 27 e N REF.: 7

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-9.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Rto. Inductivo, Rto. Espacial, Rto. Deductivo, AtencinConcentracin, Niveles de Adaptacin, Encuesta y Sociomtrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensin Lectora, Ort. Visual y Reglada, Expresin Escrita, Clculo y Numeracin, Resolucin de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 4h. mbito de Aplicacin: 3 de Ed. Secundaria.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-8.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Rto. Inductivo, Rto. Espacial, Rto. Deductivo, AtencinConcentracin, Niveles de Adaptacin, Encuesta y Sociomtrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensin Lectora, Ort. Visual y Reglada, Expresin Escrita, Clculo y Numeracin, Resolucin de Problemas y Estrategias Trabajo y Estudio. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 4h. mbito de Aplicacin: 2 de Ed. Secundaria.

ISBN Batera: 978-84-89967-11-3 - ISBN Manual: 978-84-89967-12-0 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0009 Manual: 15 e. N REF.: 209 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 9 Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-85-7. 10 cuadernillos: N REF.: 9C


BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-10.CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Rto. Inductivo, Rto. Espacial, Rto. Deductivo, AtencinConcentracin, Niveles de Adaptacin, Encuesta y Sociomtrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensin Lectora, Ort. Visual y Reglada, Expresin Escrita, Clculo y Numeracin, Resolucin de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 4h. mbito de Aplicacin: 4 de Ed. Secundaria.

NOTA IMPORTANTE Para realizar sus pedidos debe indicar los datos postales completos, NIF o CIF y telfono. As como el nmero de referencia del producto. Los envos en pennsula se realizarn habitualmente por agencia contra reembolso. Los gastos de envo sern gratuitos para todos los pedidos de un importe superior a 150e. En el resto se cobrar 7,73e de portes. Todos los precios de este catlogo tienen el IVA INCLUIDO.



DIVISIN TEST - BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA7

DIVISIN TEST - SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA DE LAS BATERAS EOS EVALAPasos a seguir:1. Solicitar el pedido a EOS Central o a la Delegacin ms cercana,

DOCUMENTOS DE SALIDAHOJA DE DATOS: En este documento se presentan los resultados individuales de cada alumno en Puntuaciones Directas, Centiles y/o Niveles.

indicando que es para el servicio de correccin.2. EOS enviar las bateras de tests al destino que se nos indique. (Se

cobrarn gastos de envo en los pedidos cuyo importe antes de IVA no sea superior a 150 E).3. El Centro enviar a portes pagados el material aplicado. 4. El paquete debe contener:

a. b. c. d.

Hoja-contrato a Dpto. Tcnico Material debidamente ordenado Cdigos puestos Lista de alumnos a los que se realiza la evaluacin. semanas.

SOCIOMTRICO: Presentacin de la estructura sociodinmica del grupo (lderes, rechazados, etc.). ESTADSTICAS: Datos estadsticos de aula y curso: media, frecuencia de alumnos por niveles, porcentajes, etc.

5. El tiempo de devolucin por parte de EOS ser como mximo de tres

6. EOS ofrece la posibilidad de dar V B a la hoja de puntuaciones

directas y centiles, antes de emitir los informes definitivos. Para ello nos lo tiene que indicar en la Hoja-Contrato. La hoja de puntuaciones se puede enviar por correo electrnico para evitar demoras innecesarias.7. No se emiten informes si faltan muchas pruebas o pruebas clave, a

no ser que se nos indique lo contrario.8. Por ltimo, existe la posibilidad de enviar aquellos tests que no se

INFORME PSICOPEDAGGICO: Documento de varias pginas describiendo cada uno de los factores evaluados y dando orientaciones sobre ellos.

pudieron realizar en la pasacin colectiva por estar ausentes, estar enfermos, etc.

DIVISIN TEST - SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA DE LAS BATERAS EOS EVALA

SERVICIO DE ASESORAMIENTO TCNICO A CENTROS Y/O DPTOS. ORIENTACINEVALUACIN = CONOCER PARA MEJORARTodos nuestros clientes tienen a su disposicin una Asesora Tcnica que se compromete a ayudarles en aquellas necesidades que bien desde el propio Departamento bien desde el Centro puedan necesitar, como: Aplicaciones Colectivas en los cursos que se precisen. Consultas sobre la aplicacin de nuestras pruebas, interpretacin de los resultados, etc. Consultas tcnicas referidas tanto a la labor y el rol del psiclogo educativo como temas profesionales. Peticin de recursos: presentaciones en power point de las bateras eos-evala. Peticin de recursos y materiales para escuelas de padres, charlas, etc. Envo de informacin legislativa a travs del correo electrnico.

TARIFASProceso con EVALA.............10,63 E Proceso con EOS...................10,43 E(indistintamente del curso y de la batera) EL PRECIO INCLUYE: Batera psicopedaggica para cada alumno Los informes van preparados y encarpetados individualmente. No se cobrarn gastos de envo en los pedidos cuyo importe antes de IVA sea superior a 150 E. Forma de pago habitual: 50 % a la entrega de material y 50 % a la entrega de informes.

PROGRAMA INFORMTICO PARA LA CORRECCIN DE LAS BATERAS EVALA (PIBE)Permite la grabacin, correccin, elaboracin e impresin de los datos a partir de las distintas Bateras EVALA. Se requiere dar de alta al producto, estando limitado por pasos o usos de correccin.ISBN PIBE: 978-84-9727-044-1

Dossier completo: 1CD, que contiene el Programa Informatizado, Manual Tcnico de instalacin y uso,10 usos (pasos de correccin). PVP.: 50,86 E. Pasos de Correccin (Usos) - de 1 a 99. PVP.: 2,88 E cada uso - de 100 a 500. PVP.: 2,71 E cada uso - ms de 500. PVP.: 2,57 E cada uso Cada batera. PVP.: 2,70 E.

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TESTS DE INTELIGENCIA GENERALIGF- 1r Inteligencia General y Factorial renovadoAutor: Carlos Yuste Herranz. CLASIFICACIN: A Valora: Inteligencia general, Razonamiento Lgico, Contenidos Verbales, Contenidos Numricos y Contenidos Espaciales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 1 hora mbito de Aplicacin: 2 y 3 Ed. Infantil

IGF- 2r Inteligencia General y Factorial renovadoAutor: Carlos Yuste Herranz. CLASIFICACIN: A Valora: Inteligencia general, Razonamiento Lgico, Contenidos Verbales, Contenidos Numricos y Contenidos Espaciales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 1 hora mbito de Aplicacin: 1, 2 y 3 Ed. Primaria

Juego completo:1 CD, que contiene, Manual Tcnico, Programa informatizado que permite corregir y elaborar perfiles individuales y de grupo, 1 Manual Breve. 1 Cuaderno de Elementos. PVP.: 78 e. N REF.: 2901. CD-ROM: 70,92 e. N REF.: 2912 Manual Breve: ISBN 978-84-9727-028-1. PVP.: 4,16 e. N REF.: 2911 10 Cuadernos de elementos: ISBN 978-84-9727-0298-8. PVP.: 20,80 e. N REF.: 2910 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

Juego completo:1 CD, que contiene, Manual Tcnico, Programa informatizado que permite corregir y elaborar perfiles individuales y de grupo. 1 Manual Breve. 1 Cuaderno de Elementos. PVP.: 79,18 e. N REF.: 2902. CD-ROM: 70,92 e. N REF.: 2923 ISBN Manual Breve (Formas A y B): 978-84-9727-030-4. PVP.: 4,16 e. N REF.: 2922 ISBN 10 Cuadernos de elementos (Forma A): 978-84-9727-031-1. PVP.: 15,60 e. N REF.: 2920 ISBN 10 Cuadernos de elementos (Forma B): 978-84-9727-032-8. PVP.: 15,60 e. N REF.: 2921 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

IGF- 3r Inteligencia General y Factorial renovadoAutor: Carlos Yuste Herranz. CLASIFICACIN: A Valora: Inteligencia general, Razonamiento Lgico, Contenidos Verbales, Contenidos Numricos y Contenidos Espaciales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 45 mbito de Aplicacin: 3, 4 y 5 Ed. Primaria

IGF- 4r Inteligencia General y Factorial renovadoAutor: Carlos Yuste Herranz. CLASIFICACIN: A Valora: Inteligencia general, Razonamiento Lgico, Contenidos Verbales, Contenidos Numricos y Contenidos Espaciales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 45 mbito de Aplicacin: 5, 6 Ed. Primaria y 1 Ed. Secundaria Juego completo:1 CD, que contiene, Manual Tcnico, Programa informatizado que corregir y elaborar perfiles individuales y de grupo. 1 Manual Breve. 1 Cuaderno de Elementos. 25 Hojas de Respuesta. PVP.: 83,90 e. N REF.: 2904. CD-ROM: 70,92 e. N REF.: 2943 ISBN Manual Breve (Formas A y B): 978-84-9727-036-6. PVP.: 3,64 e. N REF.: 2931 ISBN 10 Cuadernos de elementos (Forma A y Forma B): 978-84-9727-037-3. PVP.: 26 e. N REF.: 2930 ISBN 25 Hojas de Respuesta: 978-84-9727-033-5. PVP.: 8,32 e. N REF.: 2932 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

Juego completo:1 CD, que contiene, Manual Tcnico, Programa informatizado que permite corregir y elaborar perfiles individuales y de grupo. 1 Manual Breve. 1 Cuaderno de Elementos. 25 Hojas de Respuesta. PVP.: 83,90 e. N REF.: 2903. CD-ROM: 70,92 e. N REF.: 2933 ISBN Manual Breve (Formas A y B): 978-84-9727-034-2. PVP.: 3,64 e. N REF.: 2931 ISBN 10 Cuadernos de elementos (Forma A y Forma B): 978-84-9727-035-9. PVP.: 26 e. N REF.: 2930 ISBN 25 Hojas de Respuesta: 978-84-9727-033-5. PVP.: 8,32 e. N REF.: 2932 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

IGF- 5r Inteligencia General y Factorial renovadoAutor: Carlos Yuste Herranz. CLASIFICACIN: A Valora: Inteligencia general, Razonamiento Lgico, Contenidos Verbales, Contenidos Numricos y Contenidos Espaciales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 45 mbito de Aplicacin: 1, 2, 3 y 4 Ed. Secundaria

IGF- 6r Inteligencia General y Factorial renovadoAutor: Carlos Yuste Herranz. CLASIFICACIN: A Valora: Inteligencia general, Razonamiento Lgico, Contenidos Verbales, Contenidos Numricos y Contenidos Espaciales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 45 mbito de Aplicacin: 1 y 2 de Bachillerato



SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA DE LAS BATERAS IGF-r

Podemos hacerlo en EOS

EL PRECIO INCLUYE: Grabacin de los datos. Elaboracin de un Informe-Hoja Perfil por alumno y de un Informe Colectivo. Los informes van preparados y encarpetados individualmente. No se cobrarn gastos de envo en los pedidos cuyo importe antes de IVA sea superior a 150 e. Forma de pago habitual: 50 % a la entrega de material y 50 % a la entrega de informes. El Precio no incluye ni los Cuadernos de Elementos ni las Hojas de Respuesta. TARIFAS: CONSULTAR


DIVISIN TEST - TEST DE INTELIGENCIA GENERAL9

TESTS VARIOSB101 Test de Inteligencia PrcticaAutor: Bonnardel, R.. CLASIFICACIN: B Valora: Inteligencia prctica Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: 10 mbito de Aplicacin: Jvenes y Adultos

MSI - Indicador de Habilidades de DireccinAutor: Peter Auary, Eve Ash y Lulie Berg. CLASIFICACIN: B Valora: Aporta informacin sobre 20 HABILIDADES DEL DIRECTIVO y siguiendo los procedimientos de feedback 360. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: 20 aprox. mbito de Aplicacin: Adultos en edad laboral.

Juego completo: Manual, Caja de Cubos, Libro de Dibujos y 10 Hojas de Respuesta. ISBN: 978-84-9727-001-4. PVP.: 65 E. N REF.: 2800. 25 Hojas de Respuesta: 4,89 E. N REF.: 2801

Juego completo: ISBN: 978-84-9727-004-5. PVP.: 10,40 E. N REF.: 2610.

TESTS DE PERSONALIDADEAE. Escala de PersonalidadAutor: Durn Romero, R. y Otros. CLASIFICACIN: B Valora: Neuroticismo, Paranoidismo, Agitacin y Fuerza del Yo. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 10 aprox. mbito de Aplicacin: Jvenes y Adultos

LEA 12 Lminas de Evaluacin con AdolescentesAutor: Silva Diverio, I. CLASIFICACIN: B Valora: Aspectos de la personalidad en adolescentes desde el mdelo psicoanaltico. Incorpora indicadores de alteraciones en la conducta alimentaria, adicccin a sustancias y otras alteraciones comportamentales.. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: Variable. mbito de Aplicacin: Adolescentes Juego completo: Manual y 17 Lminas. PVP.: 67,60 E. N REF.: 2612. ISBN Manual: 978-84-9727-049-6. PVP.: 15,60 E. N REF.: 2613 ISBN Lminas: 978-84-607-5300-X. PVP.: 52 E. N REF.: 2613

Juego completo: Manual, 10 Hojas de Respuesta y Plantilla. ISBN: 978-84-89967-98-4. PVP.: 15,60 E. N REF.: 2600. Manual: 6,24 E. N REF.: 2602 10 Hojas de Respuesta: 8,43 E. N REF.: 2601 Plantilla: 0,93 E. N REF.: 2603 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

CAG Cuestionario de AutoconceptoAutor: Garcia Torres, B. CLASIFICACIN: A Valora: Autoconcepto desglosado en las siguientes dimensiones: fsica, social, intelectual, familiar, sensacin de control y personal.. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 20 aprox. mbito de Aplicacin: Desde el dominio de la lectura hasta el final de la escolarizacin. Juego completo: Manual, 10 Hojas de Respuesta y Plantilla. ISBN: 978-84-9727-000-2. PVP.: 19,76 E. N REF.: 2700. Manual: 10,40 E. N REF.: 2702 10 Hojas de Respuesta: 8,43 E. N REF.: 2701 Plantilla: 0,93 E. N REF.: 2703 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

LIPT-60. Cuestionario de Estrategias de Acoso en el trabajo.Autor: Gonzlez de Rivera Revuelta, J. L. y Rodrguez Albun, Manuel J. CLASIFICACIN: B Finalidad: Valoracin de las estrategias de acoso psicolgico en el trabajo. Aplicacin: Individual o Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 15 aprox. mbito de Aplicacin: Adultos en edad laboral

Juego completo: CD (contiene 100 usos de respuesta en pantalla, 200 usos de grabacin manual, correccin y elaboracin de informe, tanto individual como colectivo). Manual y 10 Hojas de Respuesta. ISBN: 978-84-9727-143-1. PVP.: 106,20 E. N REF.: 2750. Manual. 10,30 E. N REF.: 2751 10 Hojas de Respuesta: 7,80 E. N REF.: 2752 Ampliacin 100 respuesta pantalla: 41,30 E. N REF.: 2754 Ampliacin 200 grabacin manual: 47,20 E. N REF.: 2755

DIVISIN TEST - TEST DE IPERSONALIDAD

Cuestionario de Autoconcepto Fsico (CAF).Autor: Goi Grandmontagne, A., Ruiz de Aza Garca, S., Rodrguez Fernndez, A. CLASIFICACIN: A Finalidad: Obtener una informacin precisa sobre cuatro dimensiones especficas del autoconcepto fsico (habilidad fsica, condicin fsica, atractivo fsico y fuerza), sobre el autoconcepto fsico global y sobre el autoconcepto general.. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 15 aprox. mbito de Aplicacin: Desde los 12 aos hasta la edad adulta Juego completo: Manual, 10 Cuadernillos, 10 Hojas de Perfil y Plantilla. PVP.: 29,12 E. N REF.: 2820. ISBN Manual: 978-84-9727-197-1. PVP.: 15,60 E. N REF.: 28021 ISBN 10 Cuadernillos: 978-84-9727-198-X. PVP.: 7,80 E. N REF.: 2822 ISBN 10 Hojas de Perfil: 978-84-9727-199-8. PVP.: 4,16 E. N REF.: 2823 ISBN Plantilla: 978-84-9727-200-5. PVP.: 1,56 E. N REF.: 2824

ESPERI CUESTIONARIO PARA LA DETECCIN DE LOS TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO EN NIOS Y ADOLESCENTESAutores: Martnez A., R. Parellada, M. J. y San Sebastin J. mbito: De 8 a 17 aos Aplicacin: Colectiva e individual Tiempo: 10 minutos aproximadamente Prueba corta que permite la deteccin precoz de los trastornos de conducta. Consta de dos cuestionarios (nios de 8 a 11 aos y jvenes de 12 a 17). En ambos se obtiene informacin de los siguientes factores: predisocial, disocial, oposicionismo desafiante, inatencin-impulsividad, psicopata, etc. Se presenta en versin papel e informatizada en cuyo formato tambin existe un cuestionario para la Familia y otro para el Profesor. Dispone de CD para correccin y elaboracin de perfiles. Juego completo: CD (600 usos), Manual, 10 Cuadernillos de cada modelo. PVP: 127,36 E. N REF.: 2625. ISBN Manual: 978-84-9727-318-3. PVP 7 E. REF.: 2626 ISBN 10 Cuestionarios 8-11: 978-84-9727-320-6. PVP 6,60 E. REF.: 2627 ISBN 10 Cuestionarios 12-17: 978-84-9727-321-3. PVP 6,60 E. REF.: 2628 ISBN CD con 600 usos: 978-84-9727-322-8. PVP 106,81 E. REF.: 2629

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TESTS PEDAGGICOS Y ESCALASCPCE (Cuestionario para la Evaluacin de los Problemas de Convivencia Escolar)Autor: Fuente Arias, J. De La, Peralta Snchez, F. J., y otros. CLASIFICACIN: A Finalidad: Evaluar los problemas de convivencia escolar. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: variable. mbito de Aplicacin: Desde 1 de la ESO hasta Bachillerato.

BECOLE. Batera de Evaluacin Cognitiva de la Lectura y Escritura.Autor: Galve Manzano, J. L.. CLASIFICACIN: A Finalidad: Evaluacin de los principales procesos implicados en la lectura y/o (a nivel lxico, y sintctico-semntico oracional y textual), as como la deteccin de errores. Aplicacin: Individual o colectiva (excepto la prueba de lectura que es de aplicacin individual). Tiempo de Aplicacin: 120-130 (batera completa), 85-90 (batera de lectura), 35-40 (batera de escritura). mbito de Aplicacin: Desde 3 de Ed. Primaria hasta 1 de ESO. N. Elemental (3 y 4 de EP), N. Medio (5 EP) y N. Superior (6 EP y 1 ESO). Juego Completo de los tres Niveles: 1 CD con 50 Usos, 1 Manual, 10 Cuadernillos de Respuesta y por cada nivel: 1 Cuaderno de Aplicacin, 5 Hojas de Perfil y 1 Dibujo. PVP: 80 E N REF.: 2650 Juego Completo por Nivel: 1 CD con 50 Usos, 1 Manual, 10 Cuadernillos de Respuesta, 1 Cuaderno de Aplicacin, 5 Hojas de Perfil y 1 Dibujo. PVP: 70 E N REF: 2662 (N. Elemental), 2663 (N. Medio) y 2664 (N. Superior) 10 Cuadernos de Respuesta: ISBN: 978-84-9727-175-2. PVP: 24,96E. N REF: 2651 TODOS LOS COMPONENTES SE PUEDE ADQUIRIR POR SEPARADO

Juego completo: CD de correccin, Manual, 10 Cuadernillos-Alumno, 5 CuadernillosProfesor. PVP.: 64,90 E. N REF.: 2835 ISBN Manual: 978-84-9727-248-3. PVP.: 14 E. N REF.: 2836 ISBN 20 Cuadernillos-Alumno: 978-84-9727-249-0. PVP.: 31,20 E. N REF.: 2837 ISBN 10 Cuadernillos-Profesor: 978-84-9727-250-6. PVP.: 15,60 E. N REF.: 2838

ESCALA BABEL. ESDP (Escala para el seguimiento del Desarrollo Psicomotor) y ECM (Escala de calidad del Maternaje).Autor: Belda Oriola, J.C. CLASIFICACIN: A Finalidad: Esta escala se ha concebido como un instrumento muy sencillo de manejar, que recoge de forma sintetizada y monitorizada informacin que es relevante para el desarrollo infantil. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: variable. mbito de Aplicacin: de 0 a 6 aos. Juego completo: CD (contiene las 2 escalas). ISBN: 978-84-9727-232-2. PVP: 59 E-N REF.: 2760

CEAM (Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivacin)Autor: Carlos Ayala, Rosario Martnez y Carlos Yuste. CLASIFICACIN: A Finalidad: Medir estrategias de aprendizaje y motivacin para el trabajo intelectual. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 30 aprox. mbito de Aplicacin: Desde 1 de ESO hasta 2 de Bachillerato. Juego completo: CD, Manual, 25 Cuadernillos con Hoja de Respuesta. PVP.: 59 E. N REF.: 2710. ISBN Manual: 978-84-9727-107-3. PVP.: 12,48 E. N REF.: 2711 ISBN 25 Cuadernillos con HR: 978-84-9727-108-0. PVP.: 15,50 E. N REF.: 2712 ISBN de la ampliacin de usos (200): 978-84-9727-109-7. PVP.: 25,43 E. N REF.: 2713 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

CHE Cuestionario de Hbitos de EstudioAutor: Vicente Miedes, J. J. CLASIFICACIN: A Valora: Hbitos de Estudio desglosado en 9 planos. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 45 aprox. mbito de Aplicacin: Desde 6 de EP. hasta 2 de ESO.

EIPEA (Evaluacin Interactiva del Proceso de Enseanza-Aprendizaje)Autor: Jess de la Fuente Arias y Jos Manuel Martnez Vicente. CLASIFICACIN: A Finalidad: Evaluar las diferentes fases del proceso de enseanza-aprendizaje, tanto desde la perspectiva del profesor como del alumno. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: variable. mbito de Aplicacin: Desde 3er. Ciclo de EP hasta Universidad. Juego completo: CD de correccin, Manual, 10 Cuadernillos-Alumno, 5 CuadernillosProfesor. PVP.: 64,90 E. N REF.: 2815. ISBN Manual: 978-84-9727-085-4. PVP.: 14 E. N REF.: 2810 ISBN 20 Cuadernillos-Alumno: 978-84-9727-087-8. PVP.: 31,20 E. N REF.: 2812 ISBN 10 Cuadernillos-Profesor: 978-84-9727-086-1. PVP.: 15,60 E. N REF.: 2811

Juego completo: Manual, 10 Hojas de Respuesta y Hoja de Perfil. ISBN: 978-84-9727-166-0. PVP.: 5,46 E. N REF.: 2100. Manual: 3,12 E. N REF.: 2102 10 Hojas de Respuesta: 2,18 E. N REF.: 2101 Hoja de Perfil: 0,16 E. N REF.: 2104 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

EHPAP EVALUACIN DE HABILIDADES Y POTENCIAL DE APRENDIZAJE PARA PREESCOLARESAutores: Calero, M. D., Robles, M. A., Mrquez, J. y Osa, P. mbito: De 3 a 6 aos. Aplicacin: Individual Tiempo: Variable A partir del test Application of Cognitive Functions Scale de C. S. Lidz y R. H. Jepsen los autores han traducido y adaptado una prueba para medir el potencial de aprendizaje en preescolares con rendimiento ordinario e incluso en alumnos que presenten retrasos o dificultades diversas. Se presenta con cuatro subescalas y dos complementarias. Juego completo: caja con 1 Manual, 10 Cuadernillos de Registro, 10 Hojas de Informe y todo el material manipulativo necesario para la aplicacin de las subescalas. ISBN: 978-84-9727-330-5. PVP: 250 E. N REF.: 2855 Nota: todos estos componentes pueden ser adquiridos por separado

ESCOLA ESCALA DE CONCIENCIA LECTORAAutores: Puente Ferreras, A., Jimenez Rodriguez, V. y Alvarado I., J. mbito: Sujetos de 8 a 13 aos Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo: Variable (en torno a 40 minutos la versin larga y 20 la corta) Instrumento gil y de fcil aplicacin y correccin, elaborado para medir los procesos metacognitivos durante la lectura. En primer lugar nos informa de cmo se percibe a s mismo como lector el sujeto y en segundo lugar sobre cules son las mejores estrategias para resolver las dificultades detectadas. Es decir, se mide la conciencia lectora y se buscan programas de intervencin especficos tanto a nivel individual como de grupo. Juego completo: Manual, 10 Cuadernillos y 25 Hojas de Respuesta PVP 65E N REF.: 2860 ISBN Manual: 978-84-9727-344-2 PVP.: 13 E N REF.: 2862 ISBN 10 Cuadernillos: 978-84-9727-345-9. PVP 13 E N REF.: 2861 ISBN 25 Hojas de Respuesta: 978-84-9727-346-6. PVP 13 E N REF.: 2863 Ampliacin de usos (200): PVP.: 25 E. N REF.: 2865


DIVISIN TEST - TEST PEDAGGICOS Y ESCALAS11

TESTS NEUROLGICOS Y DE EVALUACIN DEL LENGUAJETHM - Test de Habilidades MetalingsticasAutor: Gmez P., Valero. I, Buades R. y Prez A. CLASIFICACIN: B Valora: Habilidades Metalingsticas Aplicacin: Individual Tiempo de Aplicacin: 30 minutos mbito de Aplicacin: Final de Ed. Infantil y 1er Ciclo de Primaria

ELO. EVALUACIN DEL LENGUAJE ORAL.Autor: Ramos Snchez, J.L., y otros. CLASIFICACIN: A Valora: Evala los aspectos ms relevantes del lenguaje oral durante su desarrollo (discriminacin auditiva, aspectos fonolgicos, sintcticos y semnticos).. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: alrededor de 20 (completa). mbito de Aplicacin: nios de 4 a 8 aos. Juego Completo (Manual, 2 cartulinas con 4 lminas, 10 Hojas de perfil) N Ref.: 2840 P.V.P.: 19,00 E + 4% IVA I.S.B.N.:978-84-9727- 279-7. Manual: N Ref.: 2842 P.V.P.: 14,00 E + 4% IVA I.S.B.N.: 978-84- 9727-277-3. 10 Hojas de perfil: N Ref.: 2841 P.V.P.: 5,00 E + 4% IVA. I.S.B.N.: 978-84-9727-278-0

Juego completo: Manual 10 Hojas de respuesta y hoja de perfil ISBN: 978-84-85851-65-2. PVP.: 14,25 E. N REF.: 2400. Manual: PVP.: 5,41 E. N REF.: 2403. Libro de dibujos: PVP.: 3,95 E. N REF.: 2402 10 Hohas de respuesta: PVP.: 4,89 E. N REF.: 2401.

PECO (Prueba para la Evaluacin del Conocimiento Fonolgico)Autor: Ramos Snchez, J.L., Cuadrado Gordillo, I.. CLASIFICACIN: A Finalidad: Evala el nivel de conocimientos fonolgicos de tipo silbico y fonmico, es decir, la capacidad del alumno para tomar conciencia y manipular oralmente la estructura silbica y fonmica de las palabras. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: 20 aprox. mbito de Aplicacin: Alumnado del ltimo curso de Ed. Infantil y de cualquier otro nivel con dificultades en la adquisicin inicial de la lectura y escritura. Juego completo: Manual, 10 Cuadernillos y 10 Hojas de Perfil. ISBN 978-84-9727-219-3. PVP.: 26 E. N REF.: 2830. ISBN Manual: 978-84-9727-218-6. PVP.: 15,60 E. N REF.: 2832 ISBN 10 Cuadernillos: 978-84-9727-217-9. PVP.: 10,40 E. N REF.: 2831

ECCO- Exploracin Cognitiva de la Comprensin de Oraciones.Autor: Lpez-Higes, R., Del Ro, D. y Fernndez Guinea, S. CLASIFICACIN: A Valora: Explorar la comprensin de oraciones y, especialmente, el proceso de asignacin de roles temticos en sujetos normales. Tambin puede emplearse en personas que presentan trastornos en la comprensin del lenguaje (discapacidad psquica, etc.). Incluye tambin una prueba de memoria operativa y otra de comprensin del lxico slo para sujetos con patologa. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: Variable mbito de Aplicacin: De 6 a 85 aos. Juego completo: 300 usos ISBN 978-84-9727-129-7. PVP.: 71,20 E. N REF.: 2850

Versin Cataln: ISBN Cuadernillos: 378-84-9727-317-6. 10 cuadernillos: N REF.: 2833

RIENAL (Repertorio de Instrumentos para la Evaluacin Neurolingstica de las Alteraciones del Lenguaje).Autor: Benedet lvarez, M Jess. CLASIFICACIN: B

ALBIONAutor: H. Herrera Soler, R. Martnez Arias, M. Amengual Pizarro y C. Millar. CLASIFICACIN: A Valora: Nivel de Ingls a travs de vocabulario, comprensin de textos, gramtica y comunicacin. Permite obtener una puntuacin global y 4 puntuaciones parciales para cada uno de los dominios. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 20 aprox. mbito de Aplicacin: Jvenes y Adultos. Juego completo: Manual, 10 Cuadernillos y 25 Hojas de Respuesta PVP.: 59,28 E. N REF.: 2500. ISBN Manual: 978-84-9727-071-1. PVP.: 15,60 E. N REF.: 2502 10 Cuadernillos ISBN 978-84-9727-072-4. PVP.: 17,68 E. N REF.: 2501 25 Hojas de Respuesta ISBN: 978-84-9727-073-1. PVP.: 26 E. N REF.: 2103

DIVISIN TEST - TEST NEUROLGICOS Y DE EVALUACIN DEL LENGUAJE

Valora: Evaluacin de las conductas verbales, los tipos de presentaciones lingsticas y las reglas para la combinacin de las representaciones y los mecanismos que fallan para el procesamiento, es decir, qu componentes del SPL estn daados y cules son sus consecuencias. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: Variable mbito de Aplicacin: Adultos. Juego completo: CD que integra un conjunto de 40 pruebas, Manuales Tcnicos y Hojas de Registro. ISBN: 978-84-9727-196-7. PVP.: 106,20 E. N REF.: 2851.

FUNCIONES que mide BETA con cada una de las sub-pruebas BETA BATERA PARA LA EVALUACIN DE LOS TRASTORNOS AFSICOSAutores: Cuetos Vega, Fernando y Gonzlez-Nosti, Mara mbito: Adultos Aplicacin: Individual Tiempo: Variable La Batera consta de 30 tareas agrupadas en seis bloques. Todo el material consta de 1 Manual Tcnico, 2 Libros de Estmulos y 6 Cuadernos con 10 juegos de Hojas de Registro de Respuesta. El objetivo de esta batera es proporcionar instrumentos que permitan evaluar todos los componentes del sistema de procesamiento lingstico Juego completo: caja con 1 Manual, 2 Libros de Estmulos y 6 Cuadernos con 10 juegos de Hojas de Respuesta. ISBN: 978-84-9727-316-9 PVP: 150 E. N REF.: 2870 Nota: todos estos componentes pueden ser adquiridos por separado Discrimina. de Fonemas Decisin lxico auditiva Unin palabra-dibujo Repeticin de palabras Rep. de pseudopalabras Nombrado de Letras Decisin lxico visual Lectura de palabras Lectura de pseudopalabras Unin palabra-dibujo Asociacin semntica Asociacin objeto-accin Unin definicin-palabra Unin de sinnimos Sealar el diferente Denominacin de objetos Denominacin de acciones Nombrar a definiciones Fluidez Verbal Nombres de personas Sealar la letra Pasar minscula mayscula Denomina. escrita de objeto Dictado de palabras (OA) Dictado de pseudopalabras Unin oracin hablada-dibujo Unin oracin escrita-dibujo Juicios de gramaticalidad Prueba de dgitos Descripcin de una lmina

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EIDAP Escalas Informatizadas de Desarrollo Aptitudinal.Autor: Yuste Hernanz, C. y Yuste Pea, D.. CLASIFICACIN: A Finalidad: Medir, mediante la presentacin de estmulos a travs de un atractivo programa informtico, el desarrollo aptitudinal de los sujetos. Permite diagnsticos de CI extremos (sobre dotacin aptitudinal y/o deficiencia cognitiva) en dos bateras: Bsica y No verbal.. Aplicacin: Individual.(pueden obtenerse perfiles individuales y de grupos) Tiempo de Aplicacin: Variable, dependiendo de las pruebas que deseemos pasar.. mbito de Aplicacin: de 3 aos y 6 meses hasta 60. Cinco bateras disponibles: Bsica, No verbal, Memoria, Atencin y pruebas Complementarias. Un total de 206 pruebas

Juego Completo (CD con 600 usos; incluye Manual tcnico y baremos) N Ref.: 2550 P.V.P.: 188,80 E I.S.B.N.:978-84-9727-290-2 Ampliaciones de usos (600 usos) N Ref.: 2551 P.V.P.: 70,80 E

EVAMAT. BATERIA PARA LA EVALUACIN DE LA COMPETENCIA MATEMTICAGarca Vidal J., Garca Ortiz, B., Gonzlez Manjn, D., Gonzlez M., Jimnez, A y Jimnez, E. Nueve BATERIAS que permiten evaluar de forma rpida y muy precisa la Competencia Matemtica del alumno. Si la aplicacin se realiza al final de curso debe utilizarse la Batera cuyo nmero coincida con el curso. Si se aplica al principio de curso se utiliza la Batera con un nmero menos. Se exploran contenidos bsicos curriculares de Cantidad y Conteo, Numeracin, Informacin y Azar, Geometra y Resolucin de Problemas. Tiempo de aplicacin: No ms de una hora Se dispone de un PROGRAMA DE CORRECCIN que facilita la correccin y permite elaborar listados de puntuaciones e INFORMES individuales, de aula, de curso y de centro, presentando los informes con una VALORACIN NORMATIVA y con una VALORACIN CRITERIAL.


TEST VARIOS - SOFTWARE EDUCATIVO13

EVAMAT-0: ISBN 978-64-9727-356-5 - 10 Cuadernillos 17 - N REF.: 0M EVAMAT-1: ISBN 978-64-9727-357-2 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 1M EVAMAT-2: ISBN 978-64-9727-358-9 - 10 Cuadernillos 17 - N REF.: 2M EVAMAT-3: ISBN 978-64-9727-359-6 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 3M EVAMAT-4: ISBN 978-64-9727-360-2 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 4M EVAMAT-5: ISBN 978-64-9727-370-1 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 5M EVAMAT-6: ISBN 978-64-9727-371-8 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 6M EVAMAT-7: ISBN 978-64-9727-372-5 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 7M EVAMAT-8: ISBN 978-64-9727-373-2 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 8M MANUAL Vol. I (Incluye los Niveles 0, 1, 2, 3 y 4): ISBN 978-84-9727-353-4 PVP 20,80 - N REF.: 215 MANUAL Vol. II (Incluye los Niveles 5, 6, 7 y 8): ISBN 978-84-9727-374-9 PVP 20,80 - N REF.: 216 CD DE CORRECCIN: ISBN 978-84-9727-362-6 PVP 60 Programa y 500 usos N REF.: 82000

Coleccin Psicologa y DeporteDirector Tcnico: Enrique Cantn Chirivella

Por la iniciativa y entusiasmo del Director de esta coleccin, EOS ha querido editar obras que recogen los conocimientos de diversos autores que estn creando las bases tericas de un plano ms de la aplicacin de la Psicologa. Sabemos que todava no son muchos los profesionales dedicados a este campo, pero seguro que un futuro s lo sern.

1.- Ansiedad, estrs y deporte.Sara Mrquez Rosa El rendimiento adquiere una importancia determinante en el deporte. Este hecho puede hacer que ante el miedo al fracaso aparezcan reacciones de ansiedad y de estrs. Manejar adecuadamente la situacin amenazante (fracaso) y los recursos para enfrentarse a ella es el secreto. La obra permite conocer las tcnicas de intervencin para el control de la ansiedad en el mbito deportivo.

2.- Burnout en deportistas. Propuesta de un sistema de evaluacin e intervencin integral.Enrique J. Garcs de los Fallos La obra permite conocer este sndrome en deportistas desde una doble perspectiva: de una parte conocer qu variables predicen la aparicin de este problema, al tiempo que nos preguntamos a cerca de sus consecuencias y de otra el modelo terico que describe y explica porqu ocurre este fenmeno

COLECCIN PSICOLOGA Y DEPORTE

REF.: 4601 200 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-090-8

REF.: 4602 190 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-091-5

3.- Gestin de marketing y recursos humanos en organizaciones deportivas.M Carmen Snchez Gombu (Coordinadora) Este libro se plantea facilitar a los distintos directores y gestores deportivos herramientas que le permitan optimizar su trabajo diario, proporcionndoles una visin lineal y exhaustiva acerca de las estrategias necesarias para implantar una poltica de recursos humanos y marketing en su organizacin.

4.- Control del pensamiento y sus estrategias en el deporte.Juan Antonio Mora Mrida y Jaime Daz Ocejo Los autores no slo presentan datos que respaldan la influencia del pensamiento en la prctica deportiva, sino que adems realizan una amplia propuesta de estrategias basadas en el uso y manejo de la atencin y concentracin. El anlisis conlleva pautas y criterios diferenciados para los distintos deportes.

REF.: 4603 378 Pg. PVP 24 e - ISBN: 978-84-9727-216-2

REF.: 4604 152 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-272-8

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FONDO EDITORIAL

Coleccin Fundamentos PsicopedaggicosDirector tcnico: Miguel Martnez GarcaA fecha de hoy nos sentimos orgullosos del volumen que esta coleccin ya tiene y mucho ms de la calidad de las obras y la categora de los autores. Evidentemente es una coleccin en donde se han incorporado los grandes autores del mundo de la educacin, destacando los Departamentos MIDE, como la gran fuente de autores en esta Coleccin. A todos y cada uno de ellos, el director de la coleccin agradece su presencia y confianza.2.- Orientacin y educacin sociolaboral.Lidia Santana Vega y Pedro lvarez Prez En esta obra se afronta desde una perspectiva curricular la orientacin sociolaboral, proponiendo un modelo de integracin en el currculum. El libro se divide en dos partes; en la primera se exponen las bases tericas de la orientacin sociolaboral, mientras que el la segunda se presenta un modelo prctico de accin tutorial y una gua de recursos para el profesorado...

1.- Psicopedagoga de la comunicacin y el lenguaje.J.M.Sern Muoz y M.Aguilar Villagrn Libro, que incluso puede ser de texto, destinado a los especialistas en la patologa del lenguaje y del habla. Partiendo de la diversidad de interacciones que inciden en el lenguaje (bases anatmicas, fisiolgicas y neurolgicas, lenguaje-pensamiento, lenguaje-medio...) se afronta la evaluacin del lenguaje, la intervencin logopdica, las patologas, la prevencin...

REF.: 5003 506 Pg. PVP 18 e - ISBN: 978-84-9727-352-7

5.- La formacin en centros.Cristina Granado Alonso Este libro va destinado tanto a profesores, asesores o investigadores interesados en iniciar y desarrollar proyectos de Formacin en Centros desde una perspectiva comprometida y fundamentada en principios slidos, acerca de la mejora escolar, basados en los principios de autodeterminacin y de colaboracin.

REF.: 5010 184 Pg. PVP 11 e - ISBN: 978-84-85851-75-1

REF.: 5015 302 Pg. PVP 10 e - ISBN: 978-84-85851-94-2

3.- Las normas en el currculum escolar.Cruz Prez Prez Un objetivo importante en la enseanza fue siempre la creacin de un ambiente en clase de disciplina y organizacin, pero con el deseo de lograr este objetivo, no desde el miedo o la autoridad manifiesta, sino desde el grupo, mediante la conviccin y la autoridad liberadora. En esta obra se puede encontrar un programa prctico para el aprendizaje de normas en el aula.

6.- Orientacin vocacional de jvenes con necesidades educativas.Carmen Garca Pastor y Victor lvarez Rojo Esta obra incluye en su primera parte un anlisis profundo de los enfoques tericos tradicionales hasta los ms actuales sobre la orientacin sociolaboral de los alumnos con N.E.E. En la segunda parte nos presenta la instrumentacin bsica para la evaluacin vocacional incluyendo protocolos, seguimientos en el empleo, etc.

REF.: 5011 256 Pg. PVP 11,50 e - ISBN: 978-84-85851-76-8

REF.: 5016 438 Pg. PVP 22 e - ISBN: 978-84-89967-00-7

4.- Las habilidades sociales en la escuela.Antonio Valls Arndiga y Consol Valls Tortosa Qu son las habilidades sociales, qu es la competencia social, cuales son sus componentes, cmo se evalan, qu tcnicas y procedimientos para su aprendizaje son los ms adecuados. este libro presenta una analtica y rigurosa respuesta a estos aspectos con una slida fundamentacin cientfica y con un enfoque eminentemente prctico.

7.- Manual de dificultades de aprendizaje. Vol. I. Teoras, evaluacin y tratamiento.Jess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn En sus ms de 500 pginas se exponen con precisin y nitidez una conceptualizacin actualizada de las Dificultades de Aprendizaje, as como un amplio recorrido por los distintos enfoques de evaluacin desde los que puedan valorarse y terminando con las perspectivas generales de su tratamiento educativo.

REF.: 5012 348 Pg. PVP 16 e - ISBN: 978-84-85851-80-5

REF.: 5019 498 Pg. PVP 22 e - ISBN: 978-84-89967-68-7


COLECCIN FUNDAMENTOS PSICOPEDAGGICOS15

8.- Manual de dificultades de aprendizaje. Vol. II. Lectura y escritura.Jess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn A lo largo de ms de 500 pginas se exponen ampliamente las dificultades que se producen en la adquisicin de la lengua escrita, abordando desde las teoras explicativas de las mismas hasta su evaluacin, pasando por un amplio conjunto de programas educativos para su tratamiento.

13.- Los problemas de convivencia en los centros educativos. Anlisis e intervencin.ngel Calvo Rodrguez En la presente obra se afrontan desde el anlisis y desde la intervencin las conductas de rechazo al aprendizaje, las conductas de trato inadecuado, las conductas disruptivas y las agresivas. En todos los casos se aportan pautas y criterios para la intervencin del educador.

REF.: 5020 520 Pg. PVP 20 e - ISBN: 978-84-89967-69-4

REF.: 5027 178 Pg. PVP 11 e - ISBN: 978-84-9727-052-6

9.- Inteligencia emocional. Aplicaciones educativas.Antonio Valls Arndiga y Consol Valls Tortosa Incluye los fundamentos de la inteligencia Emocional en el plano conceptual en la Primera parte. A continuacin se da la clasificacin de las emociones, la evaluacin de la IE y se termina con programas de IE, tanto para el mbito escolar, como para padres.

14.- Manual internacional de superdotados.J.A, Alonso - J.S. Renzulli y Y Benito El presente manual cubre un vaco existente hasta el momento. Ofrece una visin de conjunto de todos los aspectos de la sobredotacin intelectual y el talento. Rene a 43 distinguidos autores de 13 de los pases ms avanzados en esta materia...

REF.: 5023 566 Pg. PVP 24 e - ISBN: 978-84-89967-81-6

REF.: 5028 418 Pg. PVP 22 e - ISBN: 978-84-9727-054-0

10.- Orientacin y calidad docente. Pautas y estrategias para el tutor.Toms Campoy y Antonio Pantoja El presente libro concibe la tutora como un recurso bsico de apoyo a la accin de la orientacin en los centros. Ofreciendo recursos para su logro, desde el fracaso escolar, los conflictos interpersonales, la atencin a la diversidad o la misma accin tutorial.

15.- Promocin y desarrollo de prcticas educativas inclusivas.D.Tilstone - F Lani y R. Rose Libro originariamente escrito y publicado en Inglaterra y que ha supuesto un material de obligada referencia, aportando nuevos enfoques educativos para la atencin de los alumnos con necesidades educativas, asi como del concepto de integracin y del anlisis exhaustivo de las prcticas educativas inclusivas.

REF.: 5024 366 Pg. PVP 13 e - ISBN: 978-84-89967-87-8

REF.: 5029 360 Pg. PVP 15 e - ISBN: 978-84-9727-060-1

11.- Quines y cmo son los superdotados. Implicaciones familiares y escolares.Jos Rayo Lombardo Partiendo de la evolucin del concepto de superdotacin, se analizan sus caractersticas, diferencias especficas y anlisis de contextos, para pasar a su evaluacin y sobre todo a la intervencin educativa desde el contexto familiar y escolar.

16.- Trastornos del habla. Estudio de casos.J.M. Moreno - A.Surez y J.D. Martnez Obra monogrfica centrada en las alteraciones de la voz infantil, abordando fundamentalmente las difonas, por otro lado ms frecuentes que las afonas en esta edad. este libro, desde un enfoque muy prctico, incide en la multicausalidad de las alteraciones de la voz.

COLECCIN FUNDAMENTOS PSICOPEDAGGICOS

REF.: 5025 230 Pg. PVP 13 e - ISBN: 978-84-89967-57-1

REF.: 5030 278 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-080-9

12.- La salud del escolar. La escuela como ecosistema.Manuel Rico Vercher Con el presente libro el autor pretende que todos los planos del ecosistema educativo (personas, entorno fsico, social y cultural) se desencadenen favorablemente para el escolar y para este objetivo aporta ideas y criterios.

17.- Trastornos de la voz. Estudio de casos.J.M. Moreno - A.Surez y J.D. Martnez Obra monogrfica centrada en las alteraciones de la voz infantil, abordando fundamentalmente las difonas, por otro lado ms frecuentes que las afonas en esta edad. Este libro, desde un enfoque muy prctico, incide en la multicausalidad de las alteraciones de la voz.

REF.: 5026 368 Pg. PVP 15 e - ISBN: 978-84-9727-020-5

REF.: 5032 264 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-084-7

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18.- Diseos curriculares de aula en el marco de la sociedad del conocimiento.Martiniano Romn y Eloisa Dez Como una continuacin del libro anterior, los mismo autores, proponen un modelo para "refundar la escuela" desde los requerimientos bsicos de la sociedad del conocimiento y desde la perspectiva socio-cognitiva y humanista desarrollada. Un modelo que los autores basan en "desaprender para aprender".

23.- Alumnos con inatencin, impulsividad e hiperactividad.Antonio Valls Arndiga El propsito de este libro es el de ofrecer propuestas prcticas de cmo evaluar e intervenir psicopedaggicamente en stas dificultades, es decir, en la inatencin, la impulsividad y la hiperactividad, ya que es importante la deteccin temprana de los dficits anteriormente citados.

REF.: 5034 480 Pg. PVP 25 e - ISBN: 978-84-9727-155-4

REF.: 5039 360 Pg. PVP 26 e - ISBN: 978-84-9727-193-6

19.- Sociedad del conocimiento y refundacin de la escuela desde el aula.Martiniano Romn Prez El objetivo de este libro es el "desaprendizaje" de modelos didcticos de la sociedad industrial y la generacin de un nuevo modelo de aprendizaje didctico en el marco de la sociedad del conocimiento, realizando "nuevas relecturas" de cuestiones tan tradicionales como Aprender a Aprender, Objetivos, Contenidos, Mtodos...

24.- Estrategias de prevencin para adolescentes. Desde la tutora a la prctica.C.Van-der Hofstadt - Y.Quiles y M.J. Quiles Esta obra pretende ser una herramienta prctica para los profesionales del mbito educativo, que trabajan con jvenes y adolescentes, y se divide en tres grandes bloques: Habilidades de Desarrollo Personal, Habilidades Acadmicas y Programas de Prevencin

REF.: 5035 482 Pg. PVP 27 e - ISBN: 978-84-9727-156-1

REF.: 5040 140 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-222-3

20.- Acercamiento neurolingstico a las alteraciones del lenguaje. Vol. IM Jess Benedet Primer volumen de una obra completa constituida por otro volumen ms y un test. Este primer volumen trata del fundamento terico de la neurolingstica y del procesamiento normal del lenguaje para la produccin oral. Lgicamente se parte del principio terico de que las alteraciones del lenguaje son resultado de una afectacin cerebral.

25.- Evaluacin e intervencin en los procesos de la lectura y la escritura.Jos Lus Galve Manzano La presente obra trata de hacer un abordaje terico de la lectura y de la escritura de forma independiente. Desde la teora y la relacin funcional se establece una relacin cognitiva, basada en los procesos que actan en la lectura y en la escritura. Desde esta misma perspectiva el autor ha elaborado una batera para su evaluacin, centrada en los procesos (comprensin y produccin): BECOLE.

REF.: 5036 314 Pg. PVP 27 e - ISBN: 978-84-9727-188-2

REF.: 5041 588 Pg. PVP 30 e - ISBN: 978-84-9727-234-6

21.- Acercamiento neurolingstico a las alteraciones del lenguaje. Vol. IIM Jess Benedet En este Volumen II se revisa, ante todo, la naturaleza de las diferentes alteraciones del lenguaje y se abordan desde dos vertientes. Una se centra en las alteraciones que se derivan del dao en los componentes del SPL. La otra en la deduccin de cul es el componente del SPL que est daado.

26.- Acoso escolar: Procedimientos de intervencin.ngel Calvo y Francisco Ballester Los autores presentan este manual con el objetivo de dar luz y pautas de intervencin para este grave problema. El libro comienza con unas consideraciones generales sobre las conductas agresivas y violentas, en el captulo 2 se expone el "bullying" y, por ltimo, un gran captulo dedicado a la actuacin de los centros escolares frente al acoso escolar: prevencin e intervencin.

REF.: 5037 302 Pg. PVP 27 e - ISBN: 978-84-9727-189-9

REF.: 5042 256 Pg. PVP 22 e - ISBN: 978-84-9727-235-3

22.- Trastornos de la fluidez verbal. Estudios de casos.A.Surez - J.M. Moreno - J.D. Martnez. y M.D.Garca El libro nos ofrece una cuidada seleccin de casos en los que los trastornos de la fluidez verbal son el hilo conductor. Casos que se manifiestan en los primeros ciclos de E.P. y casos que se proyectan ms all de esa etapa y acompaan a los alumnos durante ms tiempo en su proceso educativo, alterando y, a veces, entorpeciendo su progreso acadmico.

27.- La madurez para la carrera en la educacin secundaria.M.lvarez - R.Bisquerra - J.Espn y S.Rodrguez En la primera parte se aportan los planteamientos tericos que definen el concepto, estructura y desarrollo de la madurez, y en la segunda se aportan dos cuestionarios "CDC" y "CMC" que permitan conocer tanto el desarrollo como la madurez. En un CD que se adjunta aparecen dichos cuestionarios en castellano, cataln, euskera y gallego.

REF.: 5038 236 Pg. PVP 22 e - ISBN: 978-84-9727-194-3

REF.: 5043 194 Pg. PVP 20 e - ISBN: 978-84-9727-241-4


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28.- Inteligencia emocional para la convivencia escolar. El programa PIECEAntonio Valls Arndiga Este libro terico y los cinco cuadernos de trabajo para los alumnos es una respuesta a los problemas que la convivencia escolar est planteando a la sociedad. Se aportan estrategias de intervencin de tipo organizativo y participativo, as como la aplicacin de programas, haciendo hincapi en la metodologa para la educacin emocional.

33.- Evaluacin e intervencin psicopedaggica en contextos educativos. Estudio de casos. Problemtica asociada con dificultades de aprendizaje. Vol. IIGalve Manzano, J.L. (Coordinador) La tarea a la que se enfrentan hoy los profesionales de la evaluacin psicoeducativa es muy variada y compleja, ya que la problemtica presentada por el alumnado es muy extensa, abarcando problemas muy variados. La presente obra permite conocer los modelos e instrumentos para el diagnstico, as como criterios de intervencin en distintos planos de dificultad del aprendizaje

REF.: 5044 228 Pg. PVP 20 e - ISBN: 978-84-9727-247-6

REF.: 5049 - 375 Pg. PVP: 28e- ISBN: 978-84-9727-294-0.

29.- Gua para la evaluacin, orientacin y atencin de los alumnos discapacitados motricos en centros ordinariosJavier Martn Betanzos El objetivo de esta obra es ayudar a los centros y a los profesionales a planificar, ajustar y desarrollar una respuesta educativa, lo ms idnea posible a los problemas que suscita la integracin de alumnos discapacitados motricos en los centros ordinarios.

34.- Valores y normas para la convivencia en el aulaCruz Prez Prez En un recorrido ameno, pues mezcla la teora con la prctica, el autor nos hace revisar los valores en la sociedad actual y las normas como contenido educativo. La segunda parte del libro la dedica a presentar programas para el aprendizaje de valores y normas en el aula de Infantil, de Primaria y de Secundaria

REF.: 5045 186 Pg. PVP 20 e - ISBN: 978-84-9727-260-5

REF.: 5050 - 254 Pg. - PVP: 20e - ISBN: 978-84-9727-347-3.

30.- Psicopedagoga de la Lengua Escrita. Vol. I LecturaSantiago Molina Garca Libro de gran contenido y alta rigurosidad que se inicia con un recorrido histrico sobre las ltimas publicaciones acerca del lenguaje, realizando un fino anlisis crtico de los mtodos de progresin sinttica y analtica. En la segunda parte se analizan los procesos neuro-psicolingsticos implicados en la lectura, para finalizar con el estudio de los modelos y mtodos de aprendizaje de la lectura.

35.- Disfonas infantiles Taller para la prevencinJuan Manuel Moreno Manso y Elena Garca Baamonde Especialmente en las edades infantiles, el nio puede presentar alteraciones en la voz, a veces por gritar o realizar juegos muy ruidosos, pero otras se deben a enfermedades, resfriados o llantos continuados. Desde el colegio debemos conocer los sntomas, tener el conocimiento suficiente para un diagnstico acertado y conocer programas para la intervencin. Todo eso puede encontrarlo en la presente obra.

REF.: 5046 300 Pg. PVP 25 e - ISBN: 978-84-9727-268-1

REF.: 5051- 252 Pg.- PVP: 20e - ISBN: 978-84-9727-348-0.

31.- Psicopedagoga de la Lengua Escrita. Vol. II Escritura.Francisco Salvador Mata La obra consta de dos partes, Aprendizaje de la escritura y Enseanza de la misma. En cuanto a la Enseanza el autor propone un modelo integrador, despus de un profundo anlisis de los procesos cognitivos, lingsticos y metacognitivos, as como de las bases neurolgicas. Encuanto a la Enseanza el autor se detiene en los procesos y en el cmo ensear la produccin del texto, la estructura, la forma y la grafa.

36.- Superdotacin y AspergerYolanda Benito La autora de la presente obra, despus de una dilatada trayectoria, logra una magnfica labor de sntesis y consigue, de forma clara y sencilla, presentar las claves para el diagnstico precoz de alumnos con sobredotacin intelectual, la diferencia conceptual entre trminos relacionados y a veces mal usados (sobredotacin, creatividad, talento, genio, creatividad, precocidad), aportando, finalmente, el significado de superdotado con Asperger

COLECCIN FUNDAMENTOS PSICOPEDAGGICOS

REF.: 5047 192 Pg. PVP 20 e - ISBN: 978-84-9727-269-8

REF.: 5052 - 226 Pg. PVP: 18e -ISBN: 978-84-9727-349-7

32.- Evaluacin e intervencin psicopedaggica en contextos educativos. Estudios de casos. Dificultades de lenguaje (oral y lecto-escrito). Vol. IGalve Manzano, J.L. (Coordinador) Este libro ser una importante ayuda para la labor de los profesionales de la orientacin, ya que recoge un repertorio de casos casi exhaustivo, con captulos especficos para los diversos problemas con los que se pueden encontrar.El lenguaje en todos sus aspectos presentan al responsable del Departamento de Orientacin problemas muy diversos que se afrontan en la presente obra.

37.- Cmo escriben los alumnos de etnia gitanaGarca Guzmn, A. y Salvador Mata, F. El alumnado de etnia gitana deben considerarse un colectivo independiente del resto de nuestro alumnado por algunas circunstancias que les afectan y que les hacen diferentes: elevado fracaso escolar, absentismo, bajos rendimientos, problemas familiares, econmicos A travs de una investigacin muy rigurosa los autores llegan a resultados y conclusiones sobre la autopercepcin, las expectativas de resultados y las atribuciones de causas de este colectivo sobre los procesos implicados en la tarea de escribir.

REF.:5048 - 372 Pg. PVP: 28e- ISBN: 978-84-9727-293-3.

REF.: 5053 - 130 Pg. - PVP: 15,60 e- ISBN: 978-84-9727-363-3

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Coleccin Mtodo EOSDirector Tcnico: Jess Garca Vidal

Indudablemente es la coleccin a la que ms esfuerzo y cario le estamos dando. Fue el embrin de nuestra trayectoria como editorial, respondiendo a los padres y profesionales que haban detectado alguna dificultad en el aprendizaje de sus hijos o alumnos y pretendan apoyar la accin ordinaria de la escuela. Hoy ya tiene la coleccin 78 ttulos publicados y 71 de ellos vivos. Nos parece una oferta absolutamente completa para poder afrontar las distintas necesidades educativas de los alumnos/as, superando las ms demandadas referidas a la lectura, la escritura y el clculo y haciendo incursiones en los planos psicoafectivos, la estimulacin del razonamiento, los retrasos en la adquisicin del lenguaje, etc.


COLECCIN MTODO EOS19

1.- Comprensin de textosJess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos, ... Material destinado a mejorar la comprensin de los textos en el que el alumno tiene que ir trabajando. Se trata de que el alumno aprenda a reflexionar y a relacionar conceptos mediante el entrenamiento en el subrayado, esquemas, resmenes, mapas conceptuales, etc.

7.- Razonamiento IICarlos Yuste MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 Ciclo de Primaria Segundo cuaderno de una serie de cuatro niveles, adecuados a la edad, que pretenden estimular y desarrollar el razonamiento inductivo (series, clasificacin, asociaciones, etc.) y en el cuarto nivel tambin el razonamiento deductivo.

REF.: 4101 214 Pg. PVP 13,50 e - ISBN 978-84-9727-167-7

REF.: 4107 128 Pg. PVP 9 e - ISBN 978-84-9727-074-8

2.-Comprensin lectora IIJulio Ripalda y Javier Martn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Primaria Material destinado a corregir la lectura mecnica, baja comprensin, anclajes, regresiones, poco vocabulario, dificultades de expresin oral, etc. Mediante un material muy motivador y variado, basado en pequeas historietas.

8.- Razonamiento IIICarlos Yuste MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 Ciclo de Primaria Tercer cuaderno de una serie de cuatro niveles, adecuados a la edad, que pretenden estimular y desarrollar el razonamiento inductivo a travs de distintas tareas (series, clasificacin, asociaciones, etc.) y en el cuarto nivel tambin el razonamiento deductivo.

REF.: 4102 168 Pg. PVP 15 e - ISBN 978-84-9727-101-1

REF.: 4108 134 Pg. PVP 9 e - ISBN 978-84-9727-147-9

3.- ESCRITURA se sustituye por los N 40 y 41 4.- Ortografa I.Enrique Hernndez y Pilar Maldonado MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Primaria A partir de 3 de Primaria, con este material podremos afrontar las disortografas y mala letra, en base a que el alumno conciencie sus errores y al repaso de las distintas reglas ortogrficas, que a lo largo del cuaderno van apareciendo.

9.- Razonamiento IVCarlos Yuste MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 3 Ciclo de Primaria Cuarto, y ltimo, cuaderno de una serie de cuatro niveles, adecuados a la edad, que pretenden estimular y desarrollar el razonamiento inductivo a travs de distintas tareas (series, clasificacin, asociaciones, etc.) y en el cuarto nivel tambin el razonamiento deductivo.

REF.: 4104 180 Pg. PVP 12 e - ISBN 978-84-9727-103-5

REF.: 4109 132 Pg. PVP 9 e - ISBN 978-84-9727-227-8

10.- Velocidad Lectora se sustituye por los N 56 y 57

5.- Ortografa II.Enrique Hernndez y Pilar Maldonado MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Bachillerato, Ciclos Formativos, ... A partir de la Etapa de Educacin Primaria, o despus de realizar el cuaderno de Ortografa I, se puede continuar un trabajo de la eliminacin de las disortografas y en la automatizacin ya de todas las reglas ortogrficas, debiendo el alumno trabajar con suma reflexin.

11.- Memoria-Atencin IJess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 y 2 Ciclo de Primaria La falta de atencin y memorizacin son elementos distorsionantes del proceso de aprendizaje. El primer cuaderno de los dos niveles trabaja con una gran variedad de actividades (memoria visual, buscar semejanzas a un modelo, etc.) destinadas a su refuerzo.

REF.: 4105 164 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-226-1

REF.: 4111 158 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-067-0

COLECCIN MTODO EOS

6.- Razonamiento ICarlos Yuste MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Infantil. Primer cuaderno de una serie de cuatro niveles, adecuados a la edad, que pretende estimular y desarrollar el razonamiento inductivo a travs de ejercicios muy variados (series, clasificacin, asociaciones, etc.) y en el cuarto nivel tambin el razonamiento deductivo.

12.- Memoria-Atencin IIJess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 y 3 Ciclos de Primaria. Segundo cuaderno de los dos niveles que trabajan las Tcnicas de Base (Memoria y Atencin). Este nivel que presentamos, trata, con ejercicios ms complejos que el primero, de reforzar y afianzar estos dos procesos que intervienen de forma directa en la adquisicin de los aprendizajes.

REF.: 4106 172 Pg. PVP 13,20 e - ISBN 978-84-9727-240-7

REF.: 4112 140 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-061-8

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13.- Habilidades Sociales IAntonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 Ciclo de Primaria. Primer cuaderno de un material cuyo objetivo es trabajar y mejorar los problemas derivados de las relaciones interpersonales y de la autoestima, buscando las conductas prosociales y las conductas asertivas, evitando las pasivas o las agresivas.

21- Suma y Resta IIJess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 y 2 Ciclos de Primaria. Segundo cuaderno de una serie de seis cuyo objetivo es el refuerzo de las matemticas a nivel instrumental. En este caso se trata de facilitar un material abundante y organizado para el refuerzo y la automatizacin de la suma y la resta con y sin llevadas.

REF.: 4113 144 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-100-4

REF.: 4121 102 Pg. PVP 5 e - ISBN: 978-84-85851-53-9 Precio especial por tener alguna actividad en pesetas en vez de euros.

14.- Habilidades Sociales IIAntonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 3 Ciclo de Primaria. Segundo cuaderno de trabajo cuyo objetivo es que el alumno interiorice aquellas conductas ms adecuadas para las relaciones interpares y prosociales, empezando por la propia valoracin personal, autoestima y autoconcepto.

22.- Problemas de Sumas y RestasJess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 y 2 Ciclos de Primaria. Tercer cuaderno de una serie de seis cuyo objetivo es el refuerzo de las matemticas a nivel instrumental. En este caso incluye el entrenamiento en la resolucin de problemas de sumas y restas, buscando estrategias para un correcto entendimiento del problema.

REF.: 4114 168 Pg. PVP 12,20 e - ISBN 978-84-9727-134-9

REF.: 4122 92 Pg. PVP 7,50 e - ISBN 978-84-9727-075-5

15.- Habilidades Sociales IIIAntonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: ESO, Bachiller y Ciclos. Tercer y, ltimo, cuaderno de un material cuyo objetivo es trabajar y mejorar los problemas derivados de las relaciones interpersonales y de la autoestima, buscando las conductas prosociales y las conductas asertivas, evitando las pasivas o las agresivas.

23.- MultiplicacinJess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 y 3 Ciclos de Primaria Cuarto cuaderno que, como en los anteriores aqu asumimos el objetivo de la automatizacin de la multiplicacin, mediante propuestas variadas y motivadoras, estableciendo un plan progresivo de dificultad y enlazando con la divisin.

REF.: 4115 144 Pg. PVP 10,50 e - ISBN 978-84-9727-077-9

REF.: 4123 128 Pg. PVP 5 e - ISBN 978-84-85851-67-6 Precio especial por tener alguna actividad en pesetas en vez de euros.

16 y 17 - Lenguaje Oral I y II se sustituyen por los N 42-43-44-45-46-47 y 48 18 - Grafomotricidad se sustituye por el N 49

19.- Programa de refuerzo de la Iniciacin LectoraGarca Vidal, J. y Gonzlez Manjn, D. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 Ciclo de Primaria La lectura se realiza por dos vas diferentes: la va visual o de acceso directo y la indirecta o va analtica. Sin embargo la mayora de los mtodos de iniciacin lectora suelen utilizar de forma preferente una de las dos vas, despreciando el valor de la otra. Este cuaderno trabaja las dos vas, ofreciendo un conjunto de actividades encaminadas a facilitar la resolucin de los problemas ms frecuentes en la iniciacin lectora. Las actividades son variadas y amenas, requieren un cierto nivel de monit

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Catalogo General 2010_11