現代文B 必須課題 · ③1「なぜ桜は別格の女王様なのか」、2「桜の花の色の話（ヨーロッパの話）を通して、筆者は桜をどのように定義しているのか。」について本文中から該当する部分を見つける。

２年生農業科現代文Ｂ担当教員：𠮷田真子

こんにちは、𠮷田です。

今回の課題も、「テーマ別現代文ウィニングクリア２」です。今回もオンライン授業の課

題があります。冊子もロイロノートもしっかり取り組みましょう。

必須課題テーマ別現代文ウィニングクリア２

① ２『仕事と時間』Ｐ８～９

② １４『あなたの幸せ』Ｐ４４～４５

教科書『さくらさくらさくら』

③１「なぜ桜は別格の女王様なのか」、２「桜の花の色の話（ヨーロッパの話）を通して、

筆者は桜をどのように定義しているのか。」について本文中から該当する部分を見つける。

①②について

１テキストの問題に取り組む。（直接書き込んでください）

２わからない漢字や語句は、辞書を使って正しい漢字や意味を調べる。

３答え合わせをする。正答を丁寧に書き込む。

４解説を読み込む

③について

１教科書本文から１と２に該当する部分を抜き出し、ロイロノートのカードに入力する。

２提出箱の「さくら課題③」に提出する。

（共有をかけますので他の人からも見えます。）

チェックシート２年（）組（）番氏名（）

課題実施日理解○×△ 質問、感想、ひとこと

必須①

必須②

必須③

提出このチェックシートを写真にとって、ロイロノートで提出

すること。提出期限５月２５日（月）

※「ウィニングクリア２」は最初の授業で確認します。

2 年生農業科

数学

5 月 18 日～5 月 22 日までの課題

担当教員：山岡，渡辺

必須課題チャレンジ課題映像での授業配信で提示される教科書の問

題と３ROUND の問題（ロイロノートで指示し

ます）

特になし

やり方・提出方法など

■問題をノートに行い、次回の授業配信まで

に写真を撮ってロイロノートに「提出」す

る。

■ノートに実施日・問題番号を記入の上解答

する。

■途中計算も残しておくこと。

■分からなかった箇所は細かくメモを残し、

後から疑問を解消できるようにしておく。

■授業配信については、時間内に板書するこ

とが厳しいと思われるので、ロイロノート

で板書に準ずる資料を提示します。

〈注意〉

休校中に取り組んだ課題のノートは後日登

校する際に提出することとします。（ノート

は評価の対象になります。）

やり方・提出方法など

２年生園芸科学科

課題研究担当教員：鹿渡愼一郎

必須課題チャレンジ課題問１アナログ信号とデジタル信号について調べてみよう。

問２ A/D コンバータの機能を調べてみよう。

A/D コンバータの精

度が８ビットと１６ビッ

トではどの程度の違

いがあるか

今回の狙い

一般的なセンサーは０ｖ～３から５ⅴの電圧を出力する

ように作られており、ある温度センサーは、－１０℃のと

き２ｖ、０℃のとき３ｖ、＋１０℃のとき４ｖを出力す

る。温度が連続的に変化すると出力電圧も無段階で変化

する。（３．７３９６２９・・・・ｖとか）

これをどこまで正確に読み取ることができるかが、将来

の農業を担う皆さんの学習の目標です。

やりかた

チェックシート課題実施日理解○×△ 質問、感想、ひとこと

必須１

必須２

チャレンジ

２年生園芸科学科

農業機械担当教員：鹿渡愼一郎

教科書の図をよく見て考えよう

必須課題チャレンジ課題始動装置２２ページ

点火プラグから電気火花を発生させるため、数万ボルトの電圧

を発生させなくてはならない。

電源小型軽量のエンジンはリコイルスターター（手動式）

大型重量のあるエンジンはバッテリー（自動式）

弱い電圧の電流でも、スイッチを切った瞬間高電圧が発生す

る現象を利用している。

暗い部屋で、湯沸かしなどの電気製品のソケットをコンセントに

抜き差しすると、高電圧発生による青白い火花を見ることがで

きる。

問１多シリンダエンジンに次々点火電流を配電する装置の名

前を答えよ。

点火時期の制御２５ページ

問２エンジンは低速時及び高速時それぞれ毎秒何回転する

か（クランク軸）。

問３点火のタイミングは上死点通過より前か後か？

コマを作って試して

みよう。

厚紙を円形に切っ

てコマを作ろう。

半径の大きなコマ

と、小さなコマでは、

どちらが早く回転す

るだろうか？この答

えが、図 23 の遠心

進角装置の機能を

説明するとき役に立

ちます。

やりかた


必須１

必須２

チャレンジ

５月24日までの課題

必須課題チャレンジ課題

①All Aboard Ⅱ Lesson1 ワークブック p.8～p.9 ・スタディープログラム英語②ワークブック

②スタディープログラム英語②ワークブック　Unit 17 まとめチェック(p.20, p.21)

Unit 17 導入チェック(p.18, p.19)

①教科書本文をよむとともに、わからない単語は辞

書で調べて解答する

【備考】

解答はすべてワークブックに書き込み、自己採

②辞書等を利用して解答する解答したページを全て写真で提出

２年生　園芸科学科・食品科学科・森林環境科学科

コミュニケーション英語II

＊課題の終了報告（写真付き）や、質問はロイロノート等で、担当者へ。登校できるようになった

ら、ワークブックを提出してください。

２年生食品科学科

食品製造担当教員：藤村篤史

ジャム製造の原理についてまとめよう！


オンライン授業のスライドを、ノートにま

とめよう。

問：ジャム１kg に必要な、ペクチンと糖

の量を計算しなさい。

やりかた・提出方法など

①オンライン授業のスライドを食品製造

のノートにまとめる。

②問の回答を記入する。

③ノートを撮影し、ロイロノートの提出

BOXに提出する。

※締め切りは、５月 22日 20時です。締

め切りギリギリは混み合うので注意し

てください。


ＡＬＴのロビー先生からです。英語の勉強を楽しんでください。

参加期限：設定なし

Kahoot!の遊び方

カフート！は、学習ゲームや雑学クイズを簡単に作成、共有、プレイできるゲームベ

ースの学習プラットフォームです。

方法 1

まず、Webブラウザーを開いて（Kahoot.it）を検索します。スマートフォンでもパソ

コンでもご利用いただけます。

次に、ゲームピンと書かれたボックスに PIN番号を入力します。このピン番号は、ク

イズに接続するために使用されます。クイズのタイプは３種類です。

PIN番号

全学年向け：1) English Grammar : 06614166

2) History of Pokemon : 01962223 3) Countries : 09924719 その後、お名前をご入力ください。

最後に、[ゲームをプレイ]ボタンをタップすると、数秒後にゲームが自動的に開始され

ます。

方法 2

Appleストアまたは Google Playストアに移動します。

Kahootを検索し、アプリケーションをダウンロードします。

アプリで、生徒を選択してアカウントを作成します。

アカウントを作成したら、下部の中央の多色ボタンを選択してゲームに参加できま

す。

ゲームのピン番号を入力して、クイズをお楽しみください。

警告：アプリの言語を変更することはできません。勇気があるなら英語で練習してく

ださい！

２年５組園芸科学科

化学基礎担当教員：佐藤宏樹

５月１８日～５月２４日までの課題です。学校が再開されて本格的に授業が

始まるまでの予習の意味を込めた課題です。

必須課題チャレンジ課題ＮＨＫのＥテレで放映されている「高校講座

～化学基礎～」の「元素の確認」を視聴し、

この単元で学ぶことを理解する。（視聴時間

２０分）

○教科書２０～２１ｐを参考

にしながら、準拠ノート「ま

とめと問題」８ｐの「③物質

とその成分」を解答する。

○講座の視聴方法

スマホ、タブレット、パソコンの Google

を使って「ＮＨＫ高校講座化学基礎」と

入力して検索すれば、その画面が開けま

す。

○視聴する前に「学習メモ」欄から「今回

学ぶこと」というＰＤＦ資料をダウンロ

ードして印刷しておく。

○視聴が終わったら、上記資料の最後に

「どんなことがわかったか」をレポート

としてまとめておく。

○ロイロノートの化学基礎に画像で提出す

る。

○ノート等に実施する。

○解答は必ず答え合わせをし

ておく。


視聴・レポート

準拠ノート８ｐ

まとめ


問題９


問題１０

提出期限５月２５日

２年６組食品科学科

化学基礎担当教員：山田徹






２０分）









す。








る。



ておく。




まとめ


問題９


問題１０


２年７組森林環境科

化学基礎担当教員：山田徹






２０分）









す。








る。



ておく。




まとめ


問題９


問題１０


２年次生総合農業学科群

農業情報処理担当教員：小森準也

必須課題タイピング練習

毎回同じ課題です。タイピング練習を行ってください。１０分間で何文字打て

るかに挑戦してください。5/24（日）までの間に行った中で最高文字数をロ

イロノートでカードに記入して提出してください。

２００文字以上・・・４級レベル

３００文字以上・・・３級レベル

４５０文字以上・・・２級レベル

７００文字以上・・・１級レベル

情報セキュリティ

次のアドレスにアクセスして、動画を鑑賞してください。ロイロノートで動画

に関する問題を出題するので、解答をロイロノートに提出してください。

１ウィルスはあなたのビジネスもプライベートも狙っている！

https://www.youtube.com/watch?v=2ekO_-VCHhQ

２あなたの書き込みは世界中から見られてるー適切な SNS 利用の心得―

https://www.youtube.com/watch?v=tVZSuGkmnGQ

３あなたのパスワードは大丈夫？

～インターネットサービスの不正ログイン対策～

https://www.youtube.com/watch?v=lXh0b4KS9gE

２年生園芸科学科科目「野菜」

担当教員：森秀樹


「大豆（エダマメ）の生育調査」

やり方、提出方法など

・皆さんが育てているエダマメの観察を行い、

19 日（火）・22 日（金）の様子をノートに

スケッチする。

・提出方法は、19 日 20 時と 22 日 20 時にそれ

ぞれ提出する。

・見たままの絵を描く。色鉛筆などで着色する。

・大きさや葉の様子（表面がつるつるしている

など）を言葉で補足する。



食品化学担当教員：岩見

必須課題チャレンジ課題問．食品化学の進歩により、組立て（コピー）食

品等、新たな食品が作り出されるようになっ

た。次の説明文と関係の深い組立て（コピー）

食品の名称を答えなさい。 (1)魚肉を練ってカニの身に似せて作られたかまぼこ

(2)植物性油脂を主成分とするバターの代用品．通称、人造バター

(3) 植物性油脂を主原料とする牛乳や生クリームの代用品．有名

な商品として「スジャータ」．

(4)挽肉の代わりに豆腐を使用してフライパンで焼いた料理．通

称、人造肉．

(5)ゼラチンの代わりにコンニャク粉末を使用した生菓子．

(6)豆腐をつぶして、人参や蓮根、ゴボウなどを混ぜて油で揚げた

料理．雁の肉に味を似せて作った食品．

(7)ビール風アルコール飲料．

(8)魚肉(スケトウダラ等)を利用したハム・ソーセージ．


①食品化学の教科書 P.9 をよく読む。

②下記の内容をノートに書き写して理解する。

組立て(コピー)食品

…本来とは異なる原料を用いたり、各種

の原料から抽出した成分を組み合わせて作

られた、味や外観が本物によく似た食品。

③上記の問題文と、(1)～(8)の正しい答えをノー

トに記載する。

④ノートの写真をロイロノートで提出する。

提出期日：5 月 22 日（金）12 時まで

やりかた、提出方法など


①教科書 P.9 の読解

②組立て食品の定義の書き写し

③問(1)～(8)の解答


総合実習（食品化学・微生物利用）

担当教員：岩見大竹

必須課題チャレンジ課題ロイロノートで、分野ごとに担当教

員より、詳細を指示します。

食品化学：岩見

微生物利用：大竹


担当教員からの詳細に基づいて、

課題を行い、ロイロノートで提出をす

る。

提出期日：5 月 22 日（金）12 時



①

②

③


微生物利用担当教員：大竹

必須課題チャレンジ課題（1）オンライン授業での課題（2）教科書ｐ8～9

②微生物とは

とくになし


（1）オンライン授業で提示した Q1 と Q2 の課題をロイロノートで提出してください。提出期限は 5 月 21 日（木）です。（2）5 月 18 日（月）にロイロノートで配信する課題について、ノートやロイロノート内テキストで回答してください。範囲は上記の通りです。教科書があれば答えられる課題です。

提出期限は 5 月 24 日（日）です。


チェックシート（適宜自分で使ってください）

課題実施日理解○×△ 質問、感想、ひとこと

２年生森林環境科学科

グリーンライフ（以下 GL）担当教員：後藤

今回の課題も参考書「ジネンジョ」からの出題です。課題の指示をよく読んで

取り組んで下さい。

必須課題チャレンジ課題１．参考書を良く読んでそれぞれの設問をノ

ートにまとめる。


課題１

①参考書 P31～36 を読む。

②以下の設問についてまとめる。

設問１

栽培容器が開発されたことによる効果

を２つまとめなさい。

設問２

ウィルス病の対策をまとめなさい。

設問３

上問１，２以外で自分が気になった単元

をまとめなさい。

③課題を撮影しロイロノートで提出。


必須１


森林科学⑤ 担当教員：孝森博樹

前回の課題に引き続き、今回も落葉広葉樹の名前や特徴を覚えてもらいたい

と思います。手順はこれまでと一緒です。

必須課題チャレンジ課題樹木を覚える樹木を覚える＋α


１. ロイロノートで送られてきたシートを見な

がら、樹木の種名などを覚えます。

２ . ロイロノートで送られてきたシートの

Microsoft Forms のアドレスにアクセスし、

解答します。

３. ８０点以上であれば合格です。８０点未満で

あれば、何度もやり直してください。


１. ロイロノートで送った

チャレンジ課題（こち

らも Forms）のアドレ

スにアクセスし、解答

します。点数に制限は

ありません。何度でも

チャレンジしてくださ

い。

もし何かあれば、ロイロノートの「森林科学（２年７組）」で質問を書いて、

「送る」で孝森に送ってください。



林産物利用担当教員：西山


①日本の木造建築物とその構造


★新しいページに記入すること。

★色ペンなどを使い

分かりやすくなるよう工夫すること。

①日本の木造建築物とその構造について、

ノートを１ページ使ってまとめなさい。

日本の木造建築物であれば、

時代・場所・知名度・規模などは問わない。

自由に選び、特徴を分かりやすくまとめること。

締切：５月２２日（金）１７時

ロイロノート「林産物利用２年」で提出



２年生園芸・食品・森林環境科学科

地理Ａ担当教員：大野達道

必須課題オススメ動画教科書：P.34～37

新地理Ａノート：P.15～16

１．教科書 P.34～37 の重要だと思う

語句に下線を引きながら読む。

２．新地理Ａノート P.15～16 の空欄

を埋めてみる。

３．埋まらない所を埋めるために、

教科書を読み直してみる。

４．新地理Ａノート P.15～16 を撮影

し、ロイロノートで提出。

※締切日：５/２４


必須課題

2 年 5・6・7 組 5/18～5/25 の課題

生物基礎担当教員：宮﨑記述問題は苦手な人も多いかもしれませんが、端的にまとめる力は今後も必

要になります。今回の課題でも語句の意味をまとめる問題がありますが、記述す

る訓練だと思って、頑張ってみましょう。

提出期限：5/25(月) 昼 12：00 まで


１ NHK の動画を視聴する。

NHK 高校講座生物基礎「第 34 回日本のバイ

オーム」を視聴。

（「NHK 高校講座生物基礎」と検索すれば、動

画を視聴できるサイトにアクセスできます）

2 課題用ノートに、次の二つの語句の意味をま

とめる。

➀垂直分布

②水平分布

それぞれの語句について３行程度でまとめて

ください。NHK の動画や教科書などを参考に

してください。

3 課題用ノートにリード Light ノートの問題を

取り組む。

p86～87 問題番号 119、120

４ロイロノートに写真を提出する。

課題用ノートにリード Light

ノートの問題を取り組む。

p86～87 の問題番号 118、

121

（こちらの問題も日本のバ

イオ―ムン関するものです。

余裕のある方はぜひチャレ

ンジしてみてください）

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現代文B 必須課題 · ③1「なぜ桜は別格の女王様なのか」、2「桜の花の色の話（ヨーロッパの話）を通して、 筆者は桜をどのように定義しているのか。」について本文中から該当する部分を見つける。

現代文B 必須課題 · ③1「なぜ桜は別格の女王様なのか」、2「桜の花の色の話（ヨーロッパの話）を通して、筆者は桜をどのように定義しているのか。」について本文中から該当する部分を見つける。