“中學旅程的同行者”

學習路上的同行者

<初中的準備(二)> 尹保強副校長

334新學制 (New Academic Structure)

讓所有學生達到成功的學習旅程 ‘A Learning Journey for All Students to Succeed’

「學習旅程」：6 + 3 + 3 + 4

基礎教育

6 + 3

小一至小六 中一至中三(初中)

新學制 3 + 3 + 4

中一至中三 高中 大學

√成為子女學習路上的”同行者”

如何成為子女學習路上的同行者？

1.掌握子女學習狀況

2014-15 中一同學的學習表現

課堂秩序良好 o 願意依從老師指示/守規

重視學習，態度認真 o 願意嘗試 o 課堂上回應老師問題/參與活動 o 努力適應英語環境

自律、願承擔責任 o 帶齊上課用品 o 準時交功課 o 認真溫習默書、測驗

同儕間能互相提點及幫助

有待改善之處

•學習欠自律、欠專注、欠責任感

o 學習時間與課外活動分配及安排欠佳

o 缺席後沒向同學查問課堂內容/補做習作

o 依賴校外補習

•用功不足

o 未能主動寫筆記

o 未能熟讀課文內容，掉以輕心

o 忽略語文表達 (串錯字/錯別字多，簡單文法錯誤多)

•學習主動性不足

o 學習能力稍遜者不向老師/學長/同學請教

o 等老師指示 / 依賴教科書

o 生活經驗/課外知識/社會狀況認知不足

如何成為子女學習路上的同行者？

2. 從理解 /代入做起

→ 與子女同步，為初中做好準備

2000年開始課程改革

要求學校培育的學生能適應急變的知識型、服務型、高科技及全球化的經濟和社會

→ 課程和考核都改變了，不再記誦

知識，而重處事態度和解難能力。

教育目標 1. 學會共處 (Learning to live together) 2. 學會學習 (Learning to learn) 3. 學會做事 (Learning to do) 4. 學會做人 (Learning to be)

學會學習

(Learning to learn)

=〉促進終身學習，達致全人發展

體育 科技 藝術 其他學習

經歷

基礎教育和高中教育

中 英 數

個人、

社會及

人文

科學

高中

初中

其他學習

經歷 中 英 數

通識

教育

<2-3選修科>

體育 藝術 其他學習

經歷 中 英 數 小學 常識

學校課程架構(學科+其他學習經歷) 知識

Knowledge

技能

Skills

價值觀和態度

Values & Attitude

終身學習

全人發展

<其他學習經歷> Other Learning

Experiences OLE

如何成為子女學習路上的同行者？

3.了解怎樣學會「學習」

學: To study

(Students accumulate knowledge)

習: To practice constantly

(Learning is ongoing.)

學會「學習」 -自發學習

-廣泛閱讀

-多角度思巧

-闡述能力

-掌握 9 種共通能力

-活用所學

-懂得反思

秘訣 (一)

培養廣泛閱讀的習慣和創設良好

的閱讀環境

(閱讀有助拓寬知識領域、提高學

習興趣及提升語文能力、分析能

力和批判思巧能力。)

秘訣 (二)

引導子女認識人情世故，觀察周遭的事物，留意並把握身邊每一個學習機會。

(高中要求的是教科書以外的東西，多與子女談論身邊事物或社會議題。)

秘訣 (三)

提升雙語能力 - 聽、寫、讀、說

(良好的語文素養，是通往學好其

他科目的不二法門。)

如何成為子女學習旅程的同行者？

4. 走入科目重新認識

如何讀好中國語文科？

昔日的中國語文科:

•以訓練學生讀寫能力為主

•學習範籌較狹窄

•學習要門 -熟讀課文

-練好某種文體的寫作

今日中學中國語文科

~以能力劃分單元，主要教授學生於不同範疇上的語文能力

～中國語文科的組成部分： 核心能力：思維能力 基本能力：讀、寫、聽、說、 進階能力：文學、中華文化、 品德情意、自學能力

2013中國語文卷三(作文卷)

「我曾参與一次活動，當中的經歷令我覺醒過來，明白到『己所不欲，勿施於人』這道理。」

根據以上描述，試以你的經歷和體會，寫作一篇文章。

2013中國語文卷三(作文卷)

「我曾参與一次活動，當中的經歷令我覺醒過來，明白到『己所不欲，勿施於人』這道理。」

根據以上描述，試以你的經歷和體會，寫作一篇文章。

2014中國語文卷一(閱讀能力)

5.曾先生嗜辣，從中悟出什麼處世態度？曾先生的行事如何體現這種處世態度？試舉一例說明。

6.曾先生以淑女比擬「甜」，卻未直接指出以那類人比擬「鹹」和「苦」。試根據有關分析加以推敲，以完成下表。

2014中國語文卷一(閱讀能力) 5.曾先生嗜辣，從中悟出什麼處世態度？曾先生的行事如何體現這種處世態度？試舉一例說明。

6.曾先生以淑女比擬「甜」，卻未直接指出以那類人比擬「鹹」和「苦」。試根據有關分析加以推敲，以完成下表。

(考評局指考生表現差劣，文化知識薄弱，未能掌握傳統文學常用的意象或象徵手法...)

升「績」方程式:

對社會認識 + 對中國文化認知和反思 + 個人閱歷

學習要門: •多讀 除時事新聞或新聞節目外，尚應涉及中國

哲學思想、社會反思及文學作品三類閱讀

材料，均有助學生在認識生命、寫作或溝

通素材方面有得著。

•多聽 除時事新聞或新聞節目外，可收聽或收看

思考性的節目，既能豐富自身的素養外，

亦能培養聽出言外之音。

•多思 思巧社會、人生……等問題

•多做 增強文言文及中國文化的操練

•多閱歷 才有體會

如何讀好通識教育科？

通識教育科的要求

•內容

•技巧

內容

•概念

（例如：一國兩制、可持續發展）

•資料

廣泛閱讀

技巧

•審題

（根據、參考、原因、影響）

•分析能力（批判性思考）

技巧

•多角度思考

（例如：不同持份者的意見）

•闡述能力

社會時事 + 知識基礎 + 思考分析 = 個人見解

知識 技巧 價值判斷

水 + 吹 =吹水

有料吹水 vs 無料吹水

吹水?

如何讀好英國語文科？

Dos 1.增加接觸面，留意並把握身邊每個學習機會 - 英文台電視節目 - 網上英文資訊 - 報章的英文版 - 上餐廳、逛商場、遊海洋公園等

2.學習要多元化

- 多讀:圖書、報章雜誌、網上時事、娛樂體育資訊

- 多聽:英文歌、電視電影英語對白

- 多講:在學校多發問、多發表意見、多参加英語活動

- 多寫:英文日記、用英文寫電郵、網誌等

2013英國語文卷

•多閱讀小說

Dystopian Literature一篇取材自流行小說

〝Hunger Games〞，其實已是十分流行及普及

的青少年小說，亦已有電影版本(飢餓遊戲)，並非冷門及遙不可及的題材。

•多閱讀報章，留意時事 /中西文化

兵馬俑(中史/文化)、古箏(音樂/文化)、

Facebook(社會)等都是普通題材，青少年應

有的常識。

學習要門:

•從以上活動發掘當中的樂趣，享受 學習的過程

•持之以恆

S1 English Language

• Comprehension 閱讀理解

• Cloze Passage 填充

• Tenses & Voices 時式及主動被動式

• Language Structures 語文結構

• Language Arts 語言藝術

• Proofreading 校對

如何讀好個人、社會及人文教育(PSHE)學科?

星島日報

中 學 文 憑 試 生 活 化 <星島日報>

學習要門: 態度:用心上課、事半功倍 方法:記得要熟、用得要活 興趣:多加觀察、活用所學

如何成為子女學習路上的同行者？

5.明白「每個孩子的學習旅程都不一樣」

→ 避免只著重子女的學業成績，或

對他們有不合理的期望。

中一學習旅程 1. 學科知識 <科目比小學多(共16科)>

2. 大部份科目英語授課

3. 全人發展 (學業+活動)

4. 持續性評估

恆常性測驗

上學期考試 (12月)

统一測驗(3月)

期終考試(6月)

支援措施： 1.雙班主任

2.英文小組教學

3.英語授課科目會調動教授內容

4.鼓勵多接觸英語語境

5.多元化功課設計

6.生字表/默書

7.寫作訓練

8.測驗除驗証所學，亦讓同學熟習考試模式

總結(一)

要成為子女學習路上的同行者：

1.理解子女擔子

•課程要求

•父母要求

•朋輩壓力

•社會要求

•坊間誤導

→適切關心/體諒/支持/支援

適時切入

總結(二)

要成為子女學習路上的同行者：

2.堅持「學習的基本法」

•課前預習

•課堂學習

•課後複習

•測驗或考試前的温習

→適當監督/適時提醒/適度計劃

愉快/喜悅/充滿機遇/成功的學習旅程

Thank you

謝謝你們的聆聽