CÓDIGO: UEJMM/VR-1415-BC UNIDAD EDUCATIVA …...POR SUSPENSIÓN DE CLASES DETERMINADA POR EL MINEDUC _____ COMPONENTE CURRICULAR DISEÑO: UEPJMM/Vicerrectorado 2020 CÓDIGO: UEJMM/VR-1415-BC

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “JULIO MARÍA MATOVELLE” CC10r - ACTIVIDADES EN AUSENCIA DEL ESTUDIANTE

POR SUSPENSIÓN DE CLASES DETERMINADA POR EL MINEDUC ___________________________________________________________________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR DISEÑO: UEPJMM/Vicerrectorado 2020

CÓDIGO: UEJMM/VR-1415-BC VERSIÓN: 6.0-R

FECHA: 2020-03-12

PÁGINA:

GRADO o CURSO/ PARALELO: 3EGB “A” TUTOR: Lic. Carolina Saquicela FECHA: del 23 al 27 de marzo de 2020

FECHA

ASIGNATURA (N.- hora-clase)

TEMA Y SUBTEMAS (DCD)

ACTIVIDADES QUE DESARROLLARÁ EN EL HOGAR CON LA SUPERVISIÓN DEL PPFF o RL

PRODUCTOS (TAREAS o INSUMO)

Lunes 2020-03-23

Educación Física (2h)

DCD- E.F. 232. Reconocer las posibilidades expresivas de los movimientos lento rápido continuo, descontinuo, fuerte, suave, entre otros y utilizar gestos como imitaciones y posturas como recursos expresivos para comunicar historias, mensajes, estados de ánimo y sentimientos TEMA: prácticas corporales SUBTEMA: globos

ESQUEMA CORPORAL https://www.youtube.com/watch?v=-iNPImSvO8I Del video que tu observas indica y realiza una lista de las partes del cuerpo que utilizaste y puedes utilizar para jugar con el globo. Usar cuaderno de borrador u hojas.

TAREAS. - No enviamos Tareas al hogar INSUMO. - Las actividades realizadas cada semana tendrán que presentar en una carpeta cuando los estudiantes regresen a clase NOTA: 4 PUNTOS

Ciencias Naturales (1h)

DCD-CN.2.3.3 TEMA: La materia SUBTEMA: Medición de masa, peso y volumen.

Con la balanza creada, realizar la medida en MASA y VOLUMEN de la página 83 con ayuda de los PPFF, literal 4 que dice:

1) Realizar algunas mediciones de masa y volumen.

- Necesita: la balanza y tres vasos, pueden ser más pequeños de los colocados en la misma balanza. Estos deben ser del mismo tamaño - Vaso 1: colocar agua - Vaso 2: colocar aceite - Vaso 3: jugo, sugiere plátano pero puede ser cualquiera que sea espeso * Debe colocar el mismo volumen medido en los tres líquidos.

TAREAS

2) Para realizar el registro limpio de cada uno, crear un REGISTRO ANECDOTARIO pequeño, se sugiere realizar de la mitad de una hoja de A4, el que cuente con:

- Portada: nombre del estudiante, título: MI REGISTRO ANECDOTARIO DE MEDIDAS - Contenido: en la primera hoja o cartulina Colocar el título VALOR EN





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Anotar en una hoja del cuaderno de borrador, u hoja aparte, el valor estimado o calculado en gramos de cada uno de los líquidos medidos.

GRAMOS, y registra el valor de gramos de cada uno de los vasos. Para ello puede ser un estimado del número en gramos. Realizar un dibujo en cada uno de los datos. Copiar la tabla que se le proporcionará para cada uno de los líquidos, total 3 tablas dibujadas.

Líquido / Propiedad

MASA (g)

VOLUMEN (l)

Vaso de agua

Vaso de aceite

Vaso de jugo

- Conclusiones: escribir como título en otra cartulina y/u hoja, y en la siguiente contestar: De acuerdo con esta experiencia, ¿Qué conclusión obtienes? Debe contener máximo 6 mitades de hoja, incluyendo la pasta.





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ENVIAR A LA PLATAFORMA, EN TAREA VIRTUAL, CON 3 FOTOGRAFÍAS: PORTADA DEL REGISTRO, TABLA LA MEDIDA DE MASA Y LA CONCLUSIÓN.

Educación Cultural Artística

(1h)

DCD-ECA.2.1.8 TEMA: Colores y Texturas SUBTEMA: A combinar colores

Comenzaremos con un tema nuevo, sencillo y divertido de aprender, vamos a combinar colores. Previo a esto, respóndete:

- ¿Cuáles son los colores primarios? - ¿Qué pasa si los combinas?

Busca en tu casa 3 vasos o tapas grandes para realizar mezclas con temperas o marcadores. Necesitas:

- 3 vasos, tapas o recipientes para mezclar - temperas o colores amarillo, azul y rojo - 2 o 3 pinceles - Cartulinas de cualquier color, de preferencia

blanca o amarilla - Esfero o color rojo, lápiz

Avancemos siguiendo el procedimiento: 1) Primera cartulina: Coloca el título: Colores

primarios 2) Pinta de manera circular estos tres colores de

manera simultánea. 3) Segunda cartulina. Coloca el título: Colores

secundarios mezclando: - Amarillo y azul - Rojo y amarillo - Rojo y azul

Dejar secar y grapar las cuatro cartulinas para





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entregarlas el primer día de clases de la asignatura.

Lengua y Literatura (2h)

DCD-LL.2.3.1 TEMA: Títeres, invitaciones y viajes imaginarios SUBTEMA: Narración de viajes imaginarios

Con relación a la narración realizada la anterior semana, practicar la lectura y grabar un video contando su viaje imaginario. Parámetros para el video:

a. Saludo: nombre del estudiante, fecha de grabación (23 de marzo), título de la aventura imaginaria.

b. Narración: leer la aventura imaginaria realizada. Recordar las pausas si hay comas (2 segundos), si hay puntos (4 segundos).

c. Despedida: mostrar el dibujo de la aventura. * Esta tarea es considerada VIRTUAL, por favor estar atentos el límite de hora para enviarlo.

TAREAS Recordar el cuento “Tengo miedo” (p. 44 y 45) del libro La magia de la lectura. Realizar las actividades únicamente de la página 47.

Matemática (1h)

DCD-MM.2.2.7 TEMA: Geometría y Medida SUBTEMA: Rectas paralelas

Hemos finalizado el tema de adiciones y sustracciones juntamente con sus términos, sin embargo en algún momento si realizaremos cálculo mental para ver cómo van. Ahora avanzaremos con Geometría y Medida. - Recordemos, revisando el cuaderno o revisando tu memoria lo siguientes términos: recta y segmento. - Ir a la página 130 y realizar la sección ANALIZA, usando una hoja reciclada de cualquier tamaño. Al llegar al último paso, lee a qué tipo de rectas se les denomina paralelas. - A continuación observa el video para afianzar lo realizado. Renata – líneas Paralelas





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https://www.youtube.com/watch?v=QChi4kE3w8E - Imprimir el archivo adjunto y completar la actividad sobre rectas paralelas. Colocar el nombre.

Martes 2020-03-24


DCD-LL.2.4.1 TEMA: Títeres, invitaciones y viajes imaginarios SUBTEMA: Dictado

DICTADO: En una hoja de líneas (de preferencia 4 líneas), realizar el dictado de las siguientes palabras: Colocar DICTADO 1 y enumerar del 1 al 10. Luego usted pronunciará la palabra y repetirá únicamente dos veces. Al final revisar colocando visto y encerrando la letra a corregir.

1. Brenda 2. vestido 3. esclavo 4. gordo 5. galleta 6. goma 7. abrochar 8. bebé 9. brillar 10. guapo

Realizar la corrección, si es el caso, repitiendo la palabra 4 veces de manera horizontal. Para todos, realizar un dibujo por cada palabra. * Tomar en cuenta uso de mayúscula o no según el caso.

Inglés (2h)

DCD-EFL.2.3.6 TEMA: Activities SUBTEMA: Vocabulary

Estudiar bien el vocabulario usando las 20 tarjetas de alimentos, por favor. (los niños que aún no lo hayan hecho, la mayoría ya se aprendierón) Reconocer las 8

TAREAS Practicar el vocabulario usando sus tarjetas.

https://www.youtube.com/watch?v=QChi4kE3w8E





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actividades de la pagina 70: play tennis, play field hockey, play basketball, roller skate (patinar), play baseball, ride a horse, fly a kite (volar una cometa), take photographs (tomar fotos).

Fecha de envio 24-03-2020 fecha de entrega (primera clase cuando se reanude las actividades)

Enseñanza Religiosa Escolar

(1h)

DCD-ERE.2.4.6 TEMA: Jesús, un amigo para siempre SUBTEMA: La liturgia de la Eucaristía. Un encuentro de alegría con Jesús

En base a la imagen que coloreaste y analizaste mientras recortabas y pegabas, vamos a avanzar con la liturgia de la Eucaristía. - Observar y analizar las diapositivas sobre La eucaristía Católica. El link del video que se adjunta es un resumen de lo detallado de manera escrita. - Imprimir, realizar las actividades de la Misa y sus partes de celebración y luego pegar en el cuaderno de materia.

Matemática (2h)

DCD-MM.2.2.7 TEMA: Geometría y Medida SUBTEMA: Rectas paralelas

Recordar lo que son rectas paralelas abriendo el libro en la página 130 en la sección CONOCE y además leyendo las diapositivas adjuntadas (revisar hasta la diapositiva 5). En tu cuaderno realizaremos lo siguiente:

a. Fecha completa, título Rectas paralelas. b. Construiremos un mini organizador gráfico

sobre rectas paralelas utilizando la información del libro y las diapositivas.

c. Debajo del organizador, colocar como subtítulo Ejemplos y dibuja 4 ejemplos de rectas paralelas.





FECHA: 2020-03-12

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Miércoles 2020-03-25

Estudios Sociales (1h)

DCD-CS.2.2.16 TEMA: Mi país diverso SUBTEMA: La diversidad humano, cultural y étnica

Una vez que hemos recorrido gran parte de Ecuador para conocer cada región en costumbres, clima, flora y fauna, pasamos a un tema un poco más avanzado, La diversidad humano, cultural y étnica. * Revisar las diapositivas sobre el tema para avanzar. Imprimir la hoja de trabajo y realizar las 3 preguntas referentes a la misma.

TAREAS: Realizar el deber enviado como adjunto que consta de dos preguntas referentes a los grupos étnicos y sus características. Enviarlo a la sección TAREA.


DCD-LL.2.4.2 TEMA: La descripción de personas SUBTEMA: Tiempo presente del verbo en la descripción de personas y sus acciones

La descripción de personas constituye una explicación detallada sobre las cualidades internas y externas de un ser humano. Recordar:

- ¿Qué es un sustantivo? - Diferenciar entre sustantivo común (mesa,

cuaderno, computadora) y sustantivo propio (Ecuador, Gaspar, Multicines)

- ¿Qué es un verbo? Observar video: Describimos a las personas, como preámbulo del tema a desarrollarse en la hoja de trabajo. https://www.youtube.com/watch?v=yJE9EtpRBGg Imprimir el documento enviado y responder 2 preguntas sobre descripción de personas.

Educación Cultural Artística

(1h)

DCD-ECA.2.1.7 TEMA: Colores y Texturas SUBTEMA: A combinar colores

Para simplificar de mejor manera los colores, se aplica un círculo cromático. Revisar las diapositivas adjuntadas para desarrollarlo mejor.

https://www.youtube.com/watch?v=yJE9EtpRBGg





FECHA: 2020-03-12

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Imprimir el círculo cromático enviado como archivo adjunto en CARTULINA. Usar témperas para colorear cada uno de los espacios asignados con nombre. * No es necesario usar mucha tempera, realiza las mezclas antes de colorear la cartulina.


DCD-CN.2.3.3 TEMA: La materia SUBTEMA: Propiedades específicas de la materia

Hoy revisaremos un tema nuevo referente a Las propiedades específicas de la materia. Para ello comenzaremos realizando un pequeño experimento. Coloca en un vaso de vidrio transparente un cuarto de agua y luego un cuarto, o menos, de aceite. Contéstate: 1) ¿Por qué los líquidos ocupan diferente posición? 2) ¿Por qué no se mezclaron totalmente los líquidos? Para avanzar, observa y pon atención el siguiente video que nos introducirá al tema. Propiedades específicas de la materia: https://www.youtube.com/watch?v=blGfFIcTUN0 Ve a la página 84, lee las 5 propiedades específicas y luego subraya con los colores asignados, ideas importantes de cada una de ellas.

- Rojo: la densidad - Verde: la fragilidad - Naranja: La tenacidad - Morado: La elasticidad - Café: la resistencia

Matemática (1h)

DCD-MM.2.2.7 TEMA: Geometría y Medida

Para seguir repasando el tema de las rectas PARALELAS, realizaremos las actividades 1, 2, 3 y 4 de

https://www.youtube.com/watch?v=blGfFIcTUN0





FECHA: 2020-03-12

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SUBTEMA: Rectas paralelas la página 131 del libro de materia.

Educación Física (1h)

DCD- E.F. 232. Reconocer las posibilidades expresivas de los movimientos lento rápido continuo, descontinuo, fuerte, suave, entre otros y utilizar gestos como imitaciones y posturas como recursos expresivos para comunicar historias, mensajes, estados de ánimo y sentimientos TEMA: prácticas corporales SUBTEMA: carreras.

CIRCUITO LAS FORMAS GEOMÉTRICAS. https://www.youtube.com/watch?v=kYcU6GeroLA Del video que tu observas idéntica y realiza una lista de las figuras geométricas que se utilizó el circuito. Usar cuaderno de borrador u hojas

NOTA: 2 PUNTOS

Jueves 2020-03-26

Inglés (2h)

DCD-EFL.2.4.1 / 2.4.3 TEMA: Activities SUBTEMA: Vocabulary

Reconocer las actividades anteriormente revisadas y añadir estas 5 actividades más al vocabulario y deletreo en el cuaderno: play soccer (jugar futbol) , swim (nadar), dance (bailar), sing (cantar), y paint (pintar). Imprimir la hoja de la plataforma, observar, colorear y escribir las actividades. Nota: La impresión solo es para las personas que puedan y deseen reforzar vocabulario, los estudiantes que no puedan no hay problema.

TAREAS Hacer las 5 palabras añadidas en tarjetas. Mirar, unir y escribir las actividades. Ejercicio 1, Pag. 56 (de la parte de atrás del libro) Fecha de envio 26-03-2020 fecha de entrega (primera clase cuando se reanude las actividades



Avanzando con el tema anterior se verán las características de un VERBO, siendo estas tres:

1. Persona 2. Número 3. Tiempo

Este tema se detalla en el video siguiente y en las





FECHA: 2020-03-12

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diapositivas de Power Point adjuntadas en la plataforma. Video: Los verbos – Videos educativos para niños, ver hasta el minuto 2:53 https://www.youtube.com/watch?v=xCK3JVp1yRQ Realizar la actividad de la Tabla de Conjugación de la diapositiva número 9 en la diapositiva mismo y enviar una foto de la tabla a TAREA.


DCD-CN.2.3.3 TEMA: La materia SUBTEMA: Propiedades específicas de la materia

Completa el mapa conceptual ENVIADO sobre Las propiedades específicas de la materia. Utiliza las ideas subrayadas en el libro para realizarlo. Recorta y pega un dibujo representativo por cada propiedad. * No olvides poner tu nombre en la parte inferior para entregar el primer día de clases de esta asignatura.

Matemática (1h)

DCD-MM.2.2.7 TEMA: Geometría y Medida SUBTEMA: Rectas perpendiculares

Una vez vista las rectas paralelas, pasaremos a las Rectas Perpendiculares. Observa el siguiente video introductorio al tema Marzo – Líneas Perpendiculares hasta el minuto 3:25 https://www.youtube.com/watch?v=0DXoAEMl_TQ Abrir el libro en la página 132 y realizar la sección ANALIZA usando una hoja reciclada de cualquier tamaño. En tu cuaderno realizaremos lo mismo de anteayer con las rectas paralelas:

a. Fecha completa, título Rectas Perpendiculares.

TAREAS Imprimir la hoja de trabajo adjuntada sobre Rectas Perpendiculares. Realizar las 2 actividades propuestas en ella.

https://www.youtube.com/watch?v=xCK3JVp1yRQ

https://www.youtube.com/watch?v=0DXoAEMl_TQ





FECHA: 2020-03-12

PÁGINA:

b. Construiremos un mini organizador gráfico sobre rectas paralelas utilizando la información del libro (CONOCE) y las diapositivas adjuntadas (revisar desde la diapositiva 6)

c. Debajo del organizador, colocar como subtítulo Ejemplos y dibuja 4 ejemplos de rectas perpendiculares.

Enseñanza Religiosa Escolar

(1h)

DCD-ERE.2.4.6 TEMA: Jesús, un amigo para siempre SUBTEMA: La liturgia de la Eucaristía. Un encuentro de alegría con Jesús

Empezar el momento de la asignatura cantando la canción Yo tengo un amigo que me ama https://www.youtube.com/watch?v=6DuS4EdWQWo Recordar las partes de la Eucaristía revisando las diapositivas enviadas. - Imprimir y resolver las actividades de la Misa y sus partes de celebración.

Viernes 2020-03-27



Imprimir la hoja de trabajo enviada con tres actividades sobre “La descripción de personas en tiempo presente”.

- Responder las actividades.

Matemática (2h)

DCD-MM.2.2.7 TEMA: Geometría y Medida SUBTEMA: Rectas perpendiculares

Analizar y resolver las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 133 del libro de materia. * En la actividad 1 se tiene respuesta abierta. * Para la actividad 3 puedes usar palillos o tú mismo dibujando en una hoja aparte para su mejor comprensión.

https://www.youtube.com/watch?v=6DuS4EdWQWo





FECHA: 2020-03-12

PÁGINA:

Estudios Sociales (1h)

DCD-CS.2.2.17 TEMA: Mi país diverso SUBTEMA: La diversidad humano, cultural y étnica

Recordar lo que es etnia, grupo étnico y algunos pueblos que tenemos en nuestro Ecuador. Puedes retomar a las diapositivas enviadas para la anterior clase. Observar el video Etnias y pueblos del Ecuador https://www.youtube.com/watch?v=J-WKEgAK64A&list=PLT-L57Kit3BgPF6VMeOJIvxBpe4ftqZhj&index=3 Escoger 4 etnias ecuatorianas y en el cuaderno de materia, en una hoja de cuadros o en el cuaderno de borrador, colocar:

1) Título: Actividad en clase 2) Subtítulo: nombre de primera etnia escogida 3) Escribir 2 características de la misma

(vestimenta, comida, bailes, creencias) De esta manera avanzar con las otras 3 etnias.

Inglés (1h)

DCD-EFL.2.4.3 TEMA: Activities SUBTEMA: Modal verb Can

Repasar las actividades usando las tarjetas. Reconocer el verbo modal Can = poder Escribir en el cuaderno estos ejemplos. I can sing. (Yo puedo cantar) I can roller skate. (Yo puedo patinar) I can play soccer. (Yo puedo jugar futbol) Lucas can play field hockey. ( Lucas puede jugar hockey) Daniela can fly a kite. (Daniela puede volar una cometa) Nota: No copiar lo escrito en español.

https://www.youtube.com/watch?v=J-WKEgAK64A&list=PLT-L57Kit3BgPF6VMeOJIvxBpe4ftqZhj&index=3







FECHA: 2020-03-12

PÁGINA:

Educación física (2h)

DCD- E.F. 232. Reconocer las posibilidades expresivas de los movimientos lento rápido continuo, descontinuo, fuerte, suave, entre otros y utilizar gestos como imitaciones y posturas como recursos expresivos para comunicar historias, mensajes, estados de ánimo y sentimientos TEMA: prácticas corporales SUBTEMA: saltos. TEMA: prácticas corporales SUBTEMA: creación rayuela

¿Cómo jugar a “la Rayuela”? https://www.youtube.com/watch?v=nHWUSxlaasg dibuja otro tipo de rayuela del que se encuentra en el video y explica con tus propias palabras como se juega la rayuela Dibujar una rayuela creada por los niños. En cuaderno de borrador u hojas.

NOTA: 2 PUNTOS NOTA: 2 PUNTOS

Diseñado por el Docente: Revisado y aprobado por Vicerrector: Distribuido por el Tutor: Recibido por PPFF o RL:

Lcda. Andrea Carillo Lcdo. Víctor Hugo Molina Lcda. Carolina Saquicela

MSc. Mélida Tufiño Lcda. Carolina Saquicela

Fecha: 2020-03-19 Fecha: 2020-03-19 Fecha: 2020-03-19 Fecha:

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CÓDIGO: UEJMM/VR-1415-BC UNIDAD EDUCATIVA …...POR SUSPENSIÓN DE CLASES DETERMINADA POR EL MINEDUC _____ COMPONENTE CURRICULAR DISEÑO: UEPJMM/Vicerrectorado 2020 CÓDIGO: UEJMM/VR-1415-BC